苏教版八年级上册生物期末复习提纲

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苏教版八年级上生物复习提纲

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初二上册生物复习提纲(生物多样性及其保护)1、生物多样性主包括物种多样性(最直观的体现)、遗传多样性和生态系统多样性。

2、生物多样性的价值直接价值(食用价值、药用价值、工业原料、科研价值、美学价值)、间接价值(生态价值)、潜在价值(有待开发研究的价值)3、生物多样性面临的威胁主要体现为物种灭绝速度的加快。

生物多样性面临威胁的原因:人口快速增长和人类活动的破坏性加剧是破坏或改变野生动物栖息地的原因,生物资源的孤独开发利用是世界上物种多样性面临威胁的重要原因。

野生生物生活环境的改变和破坏是生物多样性面临威胁的主要原因。

此外,环境污染、自然灾害频发、外来物种入侵也是造成生物多样性丧失的重要原因。

4、生物多样性的保护途径:就地保护和迁地保护,加强教育和法制管理。

就地保护是保护生物多样性最为有效的措施。

主要场所:自然保护区。

迁地保护是对就地保护的补充。

植物园、动物园、水族馆和基因库等是实施迁地保护的主要手段。

初二上册生物复习提纲(生命起源和生物进化)1.化学演化学说生命起源过程原始地球火山爆发↓ 第一步第二步第三步原始大气──→有机小分子──→有机大分子──→原始生命──→原始单细胞生物(氨基酸等) (蛋白质、核酸等)(能生长、繁殖、遗传)。

原始大气的成分:二氧化碳、甲烷、氮气、氨、氢气和水蒸气(注意:没有氧气)原始生命诞生的场所:原始海洋2.生命起源的实验证据米勒模拟原始地球条件的实验:①火花放电的作用:模拟原始地球的闪电②向装置内输入的气体主要是:甲烷、氨、氢气和水蒸气③米勒提出的问题是:原始地球有没有可能产生生命④米勒作出的假设是:原始地球有可能产生生命⑤米勒在实验中搜集到的证据是:容器中产生了原先不存在的各种氨基酸等有机小分子⑥米勒得出的结论是:在一定的条件下,原始大气中各种成分能够转变为有机小分子。

3.生物进化的证据生物进化的直接证据:化石。

化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物和遗迹马的进化趋势是体型由小到大,四肢越来越长,多趾着地逐渐变成只有中趾发达并惟一着地。

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最新苏教版八年级上册生物复习提纲(完整版)第十四章·丰富多彩的生物世界植物生物的多样性生物的多样性 动物 (无脊椎动物、脊椎动物)的主要特征 无脊椎动物的共同特征是:它们的身体内没有由脊椎骨组成的脊柱.无脊椎动物约占动物种数的95%,包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等主要类群. 环节动物 的身体是由许多形态相似的体节组成. 代表动物有:蚯蚓、蚂蝗、沙蚕等. 软体动物 大多数在身体的腹面有块状肌肉足,体外被覆坚硬的贝壳. 代表动物有:珍珠贝、蜗牛、乌贼等. 节肢动物 是动物界中种类最多,数量最大,分布最广的动物类群,占动物总数的4/5以上,同时也是无脊椎动物中最适应各种生活环境的类群. 节肢动物的主要特征是:身体分节,体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢,头部有眼、触角和口等器官. 代表动物有:甲壳纲---蟹、虾、 蛛形纲---蜘蛛 多足纲---蜈蚣 昆虫纲---蝴蝶、蝗虫等. 脊椎动物代表着动物界的高等类群.现存的脊椎动物主要包括:鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类.它们的共同特点是身体的背部有脊柱.我国的珍稀动物我国珍稀国家一级保护动物除了被誉为“活化石”的大熊猫外,还有蒙古野驴、金丝猴、白鳍豚、丹顶鹤、朱鹮、扬子鳄等.生物的多样性 微生物 结构:它们具有细胞结构,但没有成形的细胞核.细胞一般由细胞壁、细胞膜、细胞质和核质等部分构成.有些细胞还具有荚膜(保护)和鞭毛(运动结构)等结构. 分类:根据细菌不同的形态,可以把它们分为球菌、杆菌和螺旋菌三类. 生活方式:寄生或腐生.有的细菌营腐生生活(分解死的动植物遗体)如:枯草杆菌、甲烷菌等.有的细菌营寄生生活如:痢疾杆菌、结核杆菌等. 生殖方式:无性生殖(分裂生殖). 观察方式:高倍显微镜. 应用:利用黄色短杆菌制造味精 细菌真菌 分类:除了少数真菌个体微小外,绝大多数真菌个体较大.真菌有单细胞的(酵母菌)和多细胞的(霉菌等). 细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等组成,细胞内没有叶绿体, 生活方式:一般营腐生或寄生生活.生殖方式:真菌通过无性生殖(出芽生殖)或有性生殖的方式(孢子)繁衍后代.病毒病毒很小, 要用电子显微镜观察.它们结构非常简单,没有细胞结构,一般只有蛋白质外壳和遗传物质核酸.生活方式:病毒不能独立生活,必须寄生在生物的活细胞里,无限增殖.病毒对人类生活有利有弊;大多数细菌对人类有益,少数细菌对人类有害.病毒、细菌以及真菌与人类生活的关系第十五章·生物多样性及其保护生物多样性包括三个方面的内容,即:物种多样性、生态系统多样性和遗传多样性.(遗传多样性又叫基因多样性)联系:遗传多样性决定物种多样性,物种多样性的实质是遗传多样性.直接价值:信用、药用、工业原料、科研及美学价值. 间接价值:净化环境、保持水土、改良土壤、调节气候.潜在价值:新药的提取、生物品种的改良等方面的内容. 生物多样性的价值 湿地被称为“地球之肾”,森林被称为大自然的“调节器”,它们在生态平衡中起着重要的作用.生物多样性的破坏和丧失会直接影响人类和其他生物的生存.物种数量的锐减不仅威胁了物种多样性,也使自然界丧失了许多宝贵的基因,从面使遗传多样性也面临严重的威胁. 栖息地丧失环境污染 自然灾害外来物种入侵生物资源过度利用 保护生物多样性 就地保护:是最有效的保护措施,其主要形式是建立自然保护区. 迁地保护:一般是在不能实施就地保护的基础上才选择进行的补充手段. 生物的多样性第十六章 生命的起源和生物进化19世纪法国微生物学家巴斯德也通过肉汤实验,彻底否认了微生物可以“自生”的说法.原始大气(水蒸汽、氮气、氨、氢气、甲烷等) 有机大分子(蛋白质、核酸等) 原始生命(能生长、生殖、遗传) 原始单细胞生物.生命起源的过程 米勒实验的结论:在一定的条件下,原始厌氧中的各种成分能够转变成为有机小分子. 原始大气和现在大气的最重要的区别是:原始大气成分中不含氧气.因此,第一个出现的原始生命一定是厌氧型. 生物进化的证据 植物进化历程 化石:是保存在地层中的古生物的遗体、遗物、遗迹. 化石分布规律:越古老的地层中,生物化石越简单、越低等;越新形成的地层中,生物化石结构越复杂、越高等. 原始的藻类 原始苔藓植物 原始蕨类原始种子植物 动物进化历程: 原始单细胞生物 生物进化的总趋势 从单细胞到多细胞、从低等到高等、从简单到复杂、从水生到陆生.为“19世纪自然科学的三大发现之一”.自然选择学说的内容有:过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存.生人类起源古猿.人类进化的主要历程:南方古猿阶段、能人阶段、直立人阶段、和智人阶段.在人类进化过程中发生的最显著的变化是脑容量的增加. 生物的多样性第十七章·动物的运动动物的运动形式多种多样动物运动的能量来源:脊椎动物的运动系统:由骨、骨骼肌、骨连结(如关节)三部分组成.骨——有杠杆作用、骨连结——有支点作用、骨骼肌——有动力作用.附着在两块或两块以上相邻的骨上.人和脊椎动物肌肉的收缩和舒张,都是在神经系统调节和控制下完成的.人屈肘时,肱二头肌收缩,同时肱三头肌舒张;而人在伸肘时,肱二头肌舒张,同时肱三头肌收缩.骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱(乳白色),一组肌肉的两端分别附着在不同骨上.骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性.骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨,所以与骨相连的肌肉至少有两组,相互配屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张,伸肘时则相反】双比自然下垂,肱二头肌舒张,肱三头肌舒张;双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂,肱二头肌收缩,肱三头肌收缩.X k B 1 . c o m运动系统的功能:运动、支持、保护.在运动中,神经系统起调节作用,骨起杠杆的作用,关节起支点作用(也有说枢纽作用),骨骼肌起动力作用.可见,人体肉的协调作用,才能完成.关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成.关节面包括关节头和关节窝. :关节头从关节窝滑脱出来主要有飞行、奔跑、游泳、爬行、行走、跳跃等.动物通过运动可以适应环境,提高生存能力.鸟类适应飞行的特征:①呈流线型,利于减小飞行阻力.②骨中空,利于减轻体重③前肢特化为翼,被羽毛,利于飞行.④胸骨及胸肌发达,利于展翅.⑤直肠短,利于粪便随时排出,减轻体重.直接来源是ATP ;根本来源是:食物;最终来源是:光能..细胞通过呼吸作用将贮藏在有机物中的能量释放出来,其中一部分转化为热能,另一部分主要暂时贮存在一种被称为ATP 的能源物质中.食物 (消化吸收)细胞 (呼吸作用)ATP (提供能量) 鸟类飞行、马奔跑等第十八章·动物的行为 按行为表现不同可将动物行为分为攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等;而按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为. 先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为,存必不可少,如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等.而学习行为则是指在遗传因素的基础上,通过环境的作用,由生活经验和学习而获得的行为.动物越高等,学习能力越强,适应环境能力也就越强,对生存也就越有意义社会行为:共同维持群体的生活,从而具有的行为.社会行为大多具以下特征:①群体内部往往形成一定的组织成员之间有明确的分工 ③有的还形成等级探究性实验:提出问题、作出假设、制定并实施计划、(实验现象)得出结论.会根据以下实验回答上边问题.课本4页、22页、34页、35页、39页、41页.动物的运动和行为。

初二生物上册复习提纲初二生物上册复习提纲(精选9篇)

初二生物上册复习提纲初二生物上册复习提纲(精选9篇)

初二生物上册复习提纲初二生物上册复习提纲(精选9篇)生物初二阶段学习的生物都是较基础的,只要我们上课认真听,平时多看书,考试成绩就会好。

下面是细心的小编为家人们找到的初二生物上册复习提纲(精选9篇)。

苏教版初二上册生物复习提纲篇一苏教版初二上册生物复习提纲一节细菌和真菌的分布1、菌落:由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合2、培养细菌、真菌的方法:(1)配制含有营养物质的培养基;(2)高温灭菌;(3)冷却;(4)接种,将少量细菌或真菌放在培养基上的过程。

(5)培养,恒定温度的培养箱中培养,或在室内温暖的地方进行。

3、观察菌落:细菌菌落比较小,多数光滑粘稠或干燥粗糙,白或黄色;真菌菌落比细菌大几倍或几十倍,绒毛状、絮状或蜘蛛网状,红、褐、绿、黑、黄色。

从菌落的形态、大小和颜色可以大致区分细菌和真菌,以及它们的不同种类。

4、细菌和真菌的广泛分布:土壤中、水里、空气中及至人体及动物和某些极端环境,都可以找到细菌和真菌。

细菌和真菌的生存需要一定的条件,如水分、适宜的温度、有机物或有的要在无氧条件下生存(如泡菜制作)。

第二节细菌1、细菌的发现:17世纪后叶,荷兰人列文。

虎克制作了显微镜,观察发现了细菌;法国科学家巴斯德证实细菌不是自然发生的,而是由原来已经存在的细菌产生的。

巴斯德还发现了乳酸菌、酵母菌(真菌的一种),提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法,后人称他为“微生物学之父”。

2、细菌的大小:大约10亿个细菌堆积起来,才有一颗小米那么大。

3、细菌的形态:球菌、杆菌、螺旋菌;单细胞,独立生活。

4、细菌的结构:细胞壁、细胞膜、细胞质,有的外面还有鞭毛和荚膜。

与植物不同之处:虽有DNA集中的区域,却没有成形的细胞核(因此像细菌这样的生物被称为原核生物);虽有细胞壁,却没有叶绿体(异养)。

5、细菌的营养方式:多数细菌利用现成的有机物,把有机物分解为简单的无机物,是生态系统的分解者。

6、细菌的生殖:靠分裂生殖在环境适宜的时候,不到半小时分裂一次。

苏教版八年级上册《生物》期末复习知识点提纲(填空版+答案版)

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苏教版八年级上册《生物》期末复习知识点提纲(填空版)第五单元生物的多样性第十四章丰富多彩的生物世界一、孢子植物1.藻类植物及特征藻类植物多种多样,主要特点为:2.苔藓植物及特征苔藓植物大多生活在陆地上的潮湿环境中,主要特点为:3.蕨类植物及特征蕨类植物的主要特点是:4.藻类、苔藓和蕨类植物的区别二.种子植物1.裸子植物:我们平时所见的一些植物,如油松、侧柏、苏铁,它们的种子是裸露着的,无包被,这样的植物称为裸子植物2.被子植物:有些植物,如豌豆、荔枝、木瓜,必须剥开果实才能看到种子,像这样,种子外面有包被着的植物称为被子植物。

被子植物就是我们常说的绿色开花植物。

(3)被子植物分类:被子植物按照其种子中可分为单子叶植物和双子叶植物。

3.孢子植物、裸子植物和被子植物的区别三.无脊椎动物1.昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物,也是无脊椎动物中惟一会飞的动物,因而是分布最广泛的动物。

昆虫的外骨骼有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。

昆虫的外骨骼会限制昆虫的发育和长大,因此会发生蜕皮现象。

2.蝗虫的身体分为头部、胸部和腹部三部分。

感觉器官是一对触角、三个单眼和一对复眼;摄食器官是口器;呼吸器官是气门;运动器官三对足和两对翅位于胸部。

3.昆虫的基本特征包括:有一对触角、三对足,一般有两对翅。

4.节肢动物的主要特征:体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节。

四.脊椎动物1.鱼类(1)鱼类的主要特征1)形态:鱼的身体分为、和三部分,通常左右侧扁;身体大多呈,减少运动时的阻力;体表有,表面有滑滑的黏液,起保护身体的作用。

2)运动: 鱼的能支撑整个身体,它的两侧附着有发达的肌肉,对于运动起着重要的作用。

鱼在运动时靠摆动产生动力。

3)感知: 鱼的身体两侧各有一条明显的,能感知水流、预测方向,是感觉器官。

4)呼吸用鳃呼吸。

鳃的主要部分是,鳃丝中密布毛细血管。

当鱼的口和鳃盖后缘交替张合时,水从口流进,经过鳃丝时,溶解在水中的就渗入鳃丝中的毛细血管里;而血液里的就从毛细血管渗出,排到水中,随水从鳃盖后缘排出体外。

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苏教版八年级上册生物复习提纲(完整版)第十四章·丰富多彩的生物世界植物生物的多样性生物的多样性 动物 (无脊椎动物、脊椎动物)的主要特征 无脊椎动物的共同特征是:它们的身体内没有由脊椎骨组成的脊柱。

无脊椎动物约占动物种数的95%,包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等主要类群。

环节动物 的身体是由许多形态相似的体节组成。

代表动物有:蚯蚓、蚂蝗、沙蚕等。

软体动物 大多数在身体的腹面有块状肌肉足,体外被覆坚硬的贝壳。

代表动物有:珍珠贝、蜗牛、乌贼等。

节肢动物 是动物界中种类最多,数量最大,分布最广的动物类群,占动物总数的4/5以上,同时也是无脊椎动物中最适应各种生活环境的类群。

节肢动物的主要特征是:身体分节,体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢,头部有眼、触角和口等器官。

代表动物有:甲壳纲---蟹、虾、 蛛形纲---蜘蛛 多足纲---蜈蚣 昆虫纲---蝴蝶、蝗虫等。

脊椎动物代表着动物界的高等类群。

现存的脊椎动物主要包括:鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。

它们的共同特点是身体的背部有脊柱。

我国的珍稀动物我国珍稀国家一级保护动物除了被誉为“活化石”的大熊猫外,还有蒙古野驴、金丝猴、白鳍豚、丹顶鹤、朱鹮、扬子鳄等。

生物的多样性 微生物 结构:它们具有细胞结构,但没有成形的细胞核。

细胞一般由细胞壁、细胞膜、细胞质和核质等部分构成。

有些细胞还具有荚膜(保护)和鞭毛(运动结构)等结构。

分类:根据细菌不同的形态,可以把它们分为球菌、杆菌和螺旋菌三类。

生活方式:寄生或腐生。

有的细菌营腐生生活(分解死的动植物遗体)如:枯草杆菌、甲烷菌等。

有的细菌营寄生生活如:痢疾杆菌、结核杆菌等。

生殖方式:无性生殖(分裂生殖)。

观察方式:高倍显微镜。

应用:利用黄色短杆菌制造味精 细菌真菌 分类:除了少数真菌个体微小外,绝大多数真菌个体较大。

真菌有单细胞的(酵母菌)和多细胞的(霉菌等)。

苏教版八年级上册生物期末复习知识要点提纲

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苏教版八年级上册生物期末复习知识要点提纲第14章丰富多彩的生物世界第1节五彩缤纷的植物世界藻类植物:结构简单,生活在水中;例:单细胞:甲、衣、硅,多细胞:水绵、海带、紫菜。

苔藓植物没有真正的根,没有输导组织,例:葫芦藓、地钱4类植物生活在阴湿的环境中蕨类植物有根茎叶,有输导组织,例:蕨、石松、满江红祼子植物:种子外无果皮,不能形成果实。

例:松、柏、水杉、银杏、种子植物:苏铁被子植物:有果皮,种类最多,分布最广泛。

注意:1、苔藓植物可作为监测空气污染的指示植物。

2、蕨类植物叶片背面有褐色的孢子囊,能产生生殖细胞——孢子。

3、藻类、苔藓、蕨类植物生殖离不开水,种子植物生殖过程不受水的限制。

4、国家一级保护植物:桫椤、珙桐、水杉、金花茶。

第2节千姿百态的动物世界腔肠动物:有口无肛门,例:水螅、水母、海葵、海蜇、珊瑚;扁形动物:有口无肛门,例:涡、吸、绦;线形动物:有口有肛门,例:蛔、轮、丝;无脊椎动物环节动物:身体出现体节,例:蚯蚓、水蛭、沙蚕;有贝:河蚌、蜗牛;软体动物:无贝:乌贼、章鱼;节肢动物:身体分节,有分节的附肢,有坚硬的外骨骼;昆虫:两对翅、三对足。

节肢动物种类最多、数量最大、分布最广。

:身体呈流线型,有鳞片、鳃、侧线,(有背、尾、臀、腹、胸鳍)例:海马:动物由水生向陆生进化的过渡类群,幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体生活在陆地上,用肺呼吸,生殖离不开水;例:蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈。

(1)体表有鳞片或甲;:(2)陆地产卵→生殖不受水的限制→真正的陆生动物;(3)卵有坚硬的卵壳。

例:龟、蛇、鳄、壁虎。

:有翼,呈流线型。

体表被毛,体温恒定哺乳类:胎生哺乳,例:蝙蝠、鲸、海豹、海象、海豚;国家一级保护动物:白鳍豚、丹顶鹤、朱鹮、金丝猴、蒙古野驴。

第3节神奇的微生物(1)分类:球菌、杆菌、螺旋菌;(2)特点:原核,没有成形的细胞核(核无核膜);(3)结构:荚膜(保护作用)、细胞壁、细胞膜、细胞质、核质、鞭毛(运动);细菌(4)营养方式:寄生或腐生;(5)对环境的影响:细菌、真菌动、植物遗体二氧化碳+水分解有益:黄色短杆菌制造味精、乳酸菌生产酸奶、甲烷菌(6)与人类关系:生产沼气;微生物有害:结核杆菌导致肺结核,肺炎双球菌引起肺炎。

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苏教版八年级上册生物复习提纲第十四章·丰富多彩的生物世界植物动物(无脊椎动物、脊椎动物)的主要特征无脊椎动物的共同特征是:它们的身体内没有由脊椎骨组成的脊柱。

无脊95%,包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等主要类群。

环节动物 的身体是由许多形态相似的体节组成。

代表动物有:蚯蚓、蚂蝗、沙蚕等。

软体动物 大多数在身体的腹面有块状肌肉足,体外被覆坚硬的贝壳。

代表动物有:珍珠贝、蜗牛、乌贼等。

节肢动物 是动物界中种类最多,数量最大,分布最广的动物类群,占动物总数的4/5以上,同时也是无脊椎动物中最适应各种生活环境的类群。

节肢动物的主要特征是:身体分节,体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢,头部有眼、触角和口等器官。

代表动物有:甲壳纲---蟹、虾、 蛛形纲---蜘蛛多足纲---蜈蚣 昆虫纲---蝴蝶、蝗虫等。

脊椎动物代表着动物界的高等类群。

现存的脊椎动物主要包括:鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。

它们的共同特点是身体的背部有脊柱。

我微生物 细菌 真菌分类:除了少数真菌个体微小外,绝大多数真菌个体较大。

真菌有单细胞的(酵母菌)和多细胞的(霉菌等)。

第十五章·生物多样性及其保护 生物多样性包括三个方面的内容,即:物种多样性、生态系统多样性和遗传多样性。

(遗传多样性又叫基因多样性) 联系:遗传多样性决定物种多样性,物种多样性的实质是遗传多样性。

生物 分类依据:生物学家依据生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等,将生物分为若干类群。

等级从高到低依次是:界、门、纲、目、科、属、种。

种是生物界最基本的分类单位。

原则:在生物各类群之间,所处的共同分类单位越小,它们之间的相似程度就越大,表明它们的亲缘关系就越近。

若两种生物分类上同属于一个小的分类单位,那么它们一定同属于一个大的分类单位。

病毒病毒很小, 要用电子显微镜观察。

它们结构非常简单,没有细胞结构,一般只有蛋白质外壳和遗传物质核酸。

苏教版八年级上生物复习提纲

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苏教版八年级上生物复习提纲八年级上学期生物复习提纲:
一、细胞及其组成
1. 细胞的基本结构
a. 细胞膜
b. 细胞质
c. 细胞核
2. 具有细胞壁的细胞
a. 原核细胞
b. 真核细胞
3. 细胞的功能
a. 营养摄取
b. 代谢作用
c. 生命活动
二、遗传与进化
1. 遗传基本概念
a. 遗传物质
b. 基因
c. 染色体
2. 遗传规律
a. 孟德尔的遗传规律
b. 基因突变
3. 进化与生物多样性
a. 进化论的基本原理
b. 自然选择
c. 适应性进化
三、生物的繁殖与发育
1. 生殖方式
a. 有性生殖
b. 无性生殖
2. 生物发育过程
a. 有胚的发育
b. 无胚的发育
四、维持稳态
1. 生物体内环境的稳态调节
a. 恒定性
b. 反馈调节机制
2. 维持稳态的重要器官和系统
a. 呼吸系统
b. 消化系统
c. 循环系统
五、生物与环境的关系
1. 生态学基本概念
a. 生态系统
b. 生物群落
c. 生物圈
2. 生物在生态系统中的关系
a. 生物与生物之间的关系
b. 生物与非生物之间的关系
3. 生物的生活习性和生态适应性
a. 生态位
b. 拟态和拟态进化
六、生物科技与人类生活
1. 基因工程的基本原理与应用
2. 细胞工程技术的应用
3. 生物技术与农业、医疗、环境保护等方面的关系。

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第5单元 生物的生殖、发育与遗传 班级: 姓名:第14章 生物的生殖与发育一、生物的无性生殖⒈无性生殖是一类不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的生殖方式。

生物常见的无性生殖:出芽.(芽体)生殖(酵母菌、水螅)、营养生殖、分裂生殖(草履虫等)和孢子生殖(藻类、苔藓、蕨类)等。

⒉营养生殖⑴植物依靠营养器官根、茎、叶进行的无性生殖,又叫做营养生殖。

营养生殖(嫁接)的优点:①能够保持..植物亲本的优良性状,②加快..植物生殖的速度。

⑵嫁接:接上去的芽或枝叫做接穗,被接的植物体叫做砧木。

嫁接的原理(嫁接成活的关键):嫁接时,必须使接穗的形成层和砧木的形成层紧密结合。

⑶扦插:马铃薯、葡萄、月季、秋海棠等。

嫁接 芽接:有桃、山楂、苹果等;枝接:柑、橘等。

压条:夹竹桃、桂花等。

⒊植物组织培养植物组织培养是将植物的器官、组织或细胞等,在无菌的条件下,培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上,使它逐渐发育成完整的植物体的技术。

植物组织培养的优点:①能在短时间...内生产出大批..植物,②并防止植物病毒的侵害。

二、 植物的有性生殖⒈植物的有性生殖一般是指由亲代产生生殖细胞,通过两性生殖细胞的结合,成为受精卵,进而发育成新个体的生殖方式。

植物有性生殖的优点:①能综合..双亲的优良性状,②提高后代的生活力。

⒉植物的传粉 什么叫做传粉?自花传粉:同一朵花的雄蕊花药中的花粉传给雌蕊,如,水稻等;异花传粉:一朵花的雄蕊花药中的花粉传给另一朵花的雌蕊。

⒊被子植物的有性生殖过程:开花→传粉→受精→果实和种子的形成。

⒋果实和种子的形成受精 胚珠 卵细胞─→受精卵─→胚 种子 子房 珠被─→种皮 果实 子房壁───────────→果皮果实种子的多少与每个子房中的胚珠的多少有关。

三、昆虫的生殖与发育⒈家蚕的生殖与发育⑴家蚕在生长发育过程中,要经过四次蜕皮和四眠(都发生在幼虫时期);经过四个时期:受精卵→幼虫→蛹→成虫。

⑵完全变态发育:幼虫和成虫时期在形态结构和生活习性上有明显的差异。

如蚊、蝇、蜜蜂等。

(其他例子呢?)⒉蝗虫的生殖与发育⑴蝗虫的幼虫经过五次蜕皮;要经历三个发育时期:受精卵→幼虫→成虫。

⑵不完全变态发育:幼虫和成虫的形态结构非常相似,生活习性也几乎一致。

如蟋蟀、蟑螂、蝼蛄等。

⑶灭蝗虫、菜粉蝶等昆虫的最佳时期是幼虫时期。

⒊昆虫的生殖和发育特点:有性生殖、体内受精,变态发育。

四、两栖类的生殖与发育(是动物由水生到陆生的过渡类型) ⒈两栖类的生殖和发育特点:有性生殖、体外受精、变态发育。

⒉蛙的发育过程:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。

蝌蚪这一发育时期相当于昆虫的幼虫期。

⒊蝌蚪的呼吸:外鳃→内鳃→(成蛙)肺; 先后肢后前肢。

⒋两栖类的生殖、发育过程不能完全摆脱水的束缚,因而它们的生活范围受到一定的限制。

五、鸟类的生殖与发育⒈鸟类的生殖发育特点:有性生殖、体内受精,(胚胎)先体内发育后体外发育(已经是卵了);多数具有筑巢、求偶、交配、产卵等行为,提高了后代的成活率。

⒉鸟类的发育过程:受精卵→胚胎→雏鸟。

⒊早成鸟:鸡、鸭、鹅、大雁等; 晚成鸟:家鸽、燕子、麻雀等。

从哪几个方面说出造成鸟和晚成鸟的概念?第15章 生物的遗传和变异一、DNA 是主要的遗传物质⒈细胞核是遗传信息的中心⑴遗传和变异是生命的基本特征之一,是生物界普遍存在的生命现象。

⑵遗传:生物亲代与子代之间、子代个体之间相似的现象,也可说是生物性状由亲代传给子代的现象。

⑶细胞核是遗传信息的中心和信息库。

(哪个实验证明的?) ⒉细胞核中的遗传物质⑴染色体每一种生物的体细胞内,染色体数目一定,一般成对出现。

染色体数目的恒定对生物生命活动的正常进行非常重要。

人的体细胞中多了或少了一条染色体,可能导致严重的遗传病。

例如,当一个婴儿的体细胞中的第13对染色体多了一条,即有47条染色体就会导致先天性裂唇。

DNA染色体主要是由蛋白质和DNA 组成的,DNA 是主要的遗传物质。

⑵DNA 与基因DNA(脱氧核糖核酸)分子是双螺旋结构的,DNA 链上具有特定遗传效应的片段叫做基因。

基因构成DNA ,染色体和蛋白质构成染色体。

二、人的性状和遗传 染色体 ⒈遗传性状:可以遗传的生物体的形态特征和生理特征。

相对性状:一种生物的同一性状的不同表现类型。

⒉基因控制生物的性状基因控制生物的性状,是最基本的遗传信息单位。

显性基因是控制显性性状的基因;隐性基因是控制隐性性状的基因。

隐性基因在显性..基因存在时.....所决定的性状表现不出来.....。

或者说不能表现出来。

显性基因用大写字母表示。

三、人的性别决定⒈性染色体和常染色体1对。

⒉性别决定的方式性别决定和受精卵携带的性染色体有关;对人类来说,子代的性别主要决定于精子。

鱼类、两栖类和所有的哺乳类动物的性别决定方式和人基本一样;但鸟类与人的性别决定方式不一样。

四、遗传病和优生优育⒈遗传病:由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病。

常见的遗传病有白化病、血友病、色盲、先天性愚型、先天性聋哑等。

⒉优生优育包括禁止近亲结婚、提倡遗传咨询和提倡产前诊断等。

遗传咨询的目的是避免遗传病患儿的出生。

五、生物的变异⒈变异:生物体亲代与子代以及子代个体之间的存在着差异的现象。

可遗传的变异:生物体能够遗传给后代的变异,这种变异由遗传物质改变引起的。

例子:镰刀形细胞贫血症。

不可遗传的变异:生物体在不同环境条件下产生的变异,这种变异遗传物质没有发生改变。

例子 :同卵双生的姐妹在不同环境条件下出现不同的肤色等的变异。

⒉变异对生物的生存和发展的意义(课本46页,最后一段)第6单元 动物的运动和行为第16章 动物的运动一、动物运动方式的多样性⒈动物和植物的主要区别之一是动物能够通过运动,主动地、有目的地迅速改变其空间位置。

陆生动物中的鸟类和昆虫能够飞行和滑翔。

⒉动物通过运动主动地适应环境,提高了生存能力。

生物通过运动还能迅速迁移到更为适宜的栖息地和生殖场所,从而有利于自身的生存和繁殖。

3.动物运动的空间位置和方式及相应的例子。

课本上抄的表。

二、动物运动的能量来源⒈动物的运动器官或结构草履虫依靠纤毛的摆动在水中运动,变形虫依靠伪足运动。

※蚂蚁等昆虫的足分节,依靠足部肌肉的收缩和舒张,使分节的足产生运动。

运动时,一般是以一侧的前足、后足和另一侧的中足为一组..................,进行交替运动。

⒉脊椎动物的运动系统脊椎动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌三部分组成。

其中,骨和骨连接构成骨骼,因而也可说成“脊椎动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成。

”骨骼(骨和骨连接)是动物形体的基础,为肌肉提供了附着点。

屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张;伸肘时,肱二头肌舒张,肱三头肌收缩。

人和脊椎动物的肌肉收缩和舒张都是在神经系统的调节下完成的。

⒊动物运动的能量来源直接来源于ATP, 间接来源于食物。

消化吸收呼吸作用释放能量食物───→细胞───→ATP───→肌肉第17章动物的行为一、动物行为的主要类型(举出更多的例子)觅食行为:是动物对复杂多变的环境的适应性表现。

如蜘蛛织网等;防御行为:对维持个体生存和种族繁衍十分重要;生殖行为:能够使动物的子代数量增加,有利于种群的繁衍;※社群行为:指同种生物个体之间除生殖以外的各种联系的行为;其他行为:某些鸟类的迁徙行为,某些鱼类周期性、定向性的洄游行为等。

节律行为:公鸡按时啼鸣,蟑螂总是夜间活动。

——生物钟二、动物行为的生理基础⒈先天性行为:动物生来就有的、由遗传物质所控制的行为,也称为本能行为。

(非条件反射)⒉后天性行为:不是生来就有的,是动物在成长过程中,通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。

(条件反射)后天性行为主要与神经系统中的大脑皮层有关,大脑皮层越发达,学习能力就越强。

⒊动物行为的生理基础动物的行为的产生是动物对外界刺激所作出的反应(反射)。

动物的行为主要受神经系统(神经)和内分泌系统(激素)的调控——生理基础。

动物越高等,解决问题的能力就越强,适应各种生活环境的能力也越强。

第7单元健康的生活第18章疾病与免疫一、传染病⒈常见的传染病传染病:指由病原体引起的,能够在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。

传染病的特征:具有传染性和流行性。

病原体包括病毒、细菌、真菌、寄生虫等。

⒉传染病的传播和预防⑴传染病传播的三个环节:传染源、传播途径、易感人群。

传染源:能够传播病原体的人或动物。

传播途径:病原体离开传染源后到达健康人所经过的途径。

易感人群:对传染病缺乏抵抗能力而容易感染的人群。

⑵预防传染病的重要措施:控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。

控制传染源:对传染病病人应尽量做到“早发现、早报告、早隔离、早治疗”。

如对传染病人进行隔离。

(四早)切断传播途径:如保护水源、消毒餐具,以及加强个人卫生等。

保护易感人群:如通过锻炼身体增强体质和采用预防接种。

二、威胁健康的主要疾病⒈心血管疾病:由心脏和血管的病变引起的疾病。

⑴冠状动脉冠状动脉给心脏的肌肉运来氧气和养料,同时运走代谢废物,最终流入右心房。

⑵冠心病冠心病:冠状动脉发生病变,导致心脏的肌肉缺血的病变。

如心绞痛(心脏肌肉暂时性缺血而胸闷、心前区疼痛)、心肌梗死(冠状动脉被凝血堵塞,血液不流通)。

冠心病成因:高脂肪饮食、缺乏运动、吸烟等。

患心绞痛的病人的急救药物:硝酸甘油、麝香保心丸。

⒉癌症癌变发生部位:除了头发、指(趾)甲外的所有组织、器官。

我国排在第一位的恶性肿瘤是胃癌。

城市中排在第一位的恶性肿瘤是肺癌;农村中排在第一位的恶性肿瘤是胃癌;青少年和儿童中排在第一位的恶性肿瘤是白血病。

治疗白血物理致癌因子:如X 射线、电离辐射; 化学致癌因子:如亚硝酸盐、黄曲霉毒素; 病毒致癌因子:乙型肝炎病毒、疱疹病毒。

治疗癌症的方法:外科疗法、化学疗法、放射疗法和基因疗法(新的治疗方法) 三、免疫 第一、二两道防线是生来就有的,它们不是针对某种特定的病原体,不具有选择性或特异性,对多种病原体都有防御作用,是非特异性免疫;第三道防线是特异性免疫。

⒉人体的免疫器官....主要有脾、扁桃体和淋巴结等;免疫细胞....主要是淋巴细胞。

⒊抗体和抗原抗体:某种病原体侵入人体,受到刺激的淋巴细胞产生抵抗这种病原体的特殊蛋白质。

抗原:引起人体产生抗体的物质.......。

⒋计划免疫:有计划进行的预防接种。

“四苗免疫”:接种卡介苗、脊髓灰质炎疫苗、百白破三联疫苗和麻疹疫苗,以预防和控制结核病、脊髓灰质炎、百日咳、白喉、破伤风和麻疹。

计划免疫的意义是:4月25日是“全国儿童预防接种日”。

第19章 珍爱生命一、远离烟酒⒈酒中含有酒精(乙醇);酗酒会使人的中枢神经系统过度兴奋或麻痹抑制,引起酒精中毒(俗称“醉酒”)。

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