三年级阅读短文
阅读短文,完成练习
大自然的声音
大自然有许多美妙的声音。
雷,是大自然的音乐家,他会在天空演奏他的架子鼓。
当他翻动云,云便像鼓手一样打出各种不同的节奏。
开始时,架子鼓先是轻打出小小的声音,像柔和的轻音乐。
不一会儿,便发出“轰隆隆”的声音,架子鼓演奏出激烈的摇滚乐。
风,是大自然的音乐家,他会在森林里弹钢琴。
当他翻动树叶,树叶便翩翩起舞。
当微风拂过,树叶“哗哗”,那声音轻轻柔柔的,好像说着悄悄话,又好像在弹着一首轻快的小夜曲,让人感受到大自然的温柔;当“呼呼”的狂风吹过,整座森林都激动起来,合奏出一首雄壮的交响乐,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。
雨，也是大目然的音乐家。
当他敲打水面的时候,发出“咚咚”的声音;敲打房顶的时候,发出“滴滴答答”的声音。
当小雨从四面入方汇聚起来,一场场热闹的音乐会就开始了小溪淙淙地流向小河,河水潺潺地流向大海,大海“哗啦啦”地汹涌澎湃。
他们从小溪一直唱到大海,歌声多么雄壮!
1.“聚”字用音序查字法应先査音序，再査音节；用部首查字法应先查部首，再查画(除部首以外的笔画数)。
2.文中有哪些象声词呢?照样子,我能抄写几个。
轰隆隆哗晔
3.读短文第三自然段,将正确答案的序号写在括号里。
“一首轻快的小夜曲”是指（）
“一首雄壮的交响乐”是指（）
A.微风拂过,树叶发出“哗哗”的声音。
B.狂风吹过整座森林,发出“呼呼”的声音。
4.请分别用“”画出文章第二、三、四自然段的中心句。
5.这篇短文是围绕哪句话写的呢?抄写下来
植物的“悄悄话”
①我们形容一个人不善于表达的时候,会用到一个词“木讷(ne)”,就是说这个人像树木一样沉默不语。
其实,植物一点儿都不木讷,它们会说“悄悄话”。
②生长在非洲的金合欢树会用特殊的方式说“悄悄话”。
当羚(Ing)羊吃第一棵金合欢树时,金合欢叶还是安全食品。
但是,叶片被羚羊咀嚼(jue)后会释放出乙烯(xD),而它就像被点燃的狼烟一样,会迅速将警报传递出去。
接到警报的金合欢树会立刻在叶片中准备好化学武器）——单宁酸,如果羚羊胆敢继续吃,轻则消化不良,重则危及生命。
因此羚羊只能在一个地方少量进食,然后再去警报没有传到的地方寻找金合欢树。
③植物不仅会跟同类交流,还会用“外语”呼唤动物救兵。
你喜欢刚刚修剪过的草坪散发出来的气味吗?实际上,那是小草的“求救”信号。
一旦被青虫等动物吃时,小草就会释放出这种气味,告诉喜欢吃青虫的胡蜂:快来享用美食吧!胡蜂顺着这种气味赶来,往往能大饱口福。
④植物的身上,还有很多秘密等待我们去发现。
1.文中例举了()这两种植物来说明植物会说“悄悄话”。
A.金合欢树和羚羊
B.羚羊和胡蜂
C.金合欢树和小草
D.小草和胡蜂
2.第②段中金合欢树的“警报”指( )
A.羚羊
B.叶片中的单宁酸
C.狼烟
D.被吃后释放出的乙烯
3.第③段中胡蜂能大饱口福的原因是()。
A.植物会跟同类交流
B.小草发出求救信号
C.胡蜂喜欢吃青虫
D.青虫来吃小草
4.《植物的“悄悄话”》中“悄悄话”加引号的好处是:。
小学三年级语文阅读理解题（六篇）
【导语】很多学⽣在做阅读理解题时，总是丢分，甚⾄丢很多分。
究其原因，貌似阅读理解做不好，实质上，是读书⾯太窄，对汉语的意蕴把握不够。
要想把阅读理解做好，必须读⾜够的读物。
⽇常没有阅读，却想把阅读理解做好，那只能是痴⼈说梦。
以下是⽆忧考整理的《⼩学三年级语⽂阅读理解题（六篇）》，希望帮助到您。
⼩学三年级语⽂阅读理解题篇⼀ 我家有⼀只⼩⼭⽺，它的全⾝长着雪⽩⽽柔软的⽑，显得⼲净漂亮。
它的腿细长细长的，四条腿下的蹄都分成两瓣，每个瓣上都穿着⼀只“⼩⽪鞋”，⿊亮⿊亮的，很引⼈注⽬。
⼩⼭⽺的的尾巴不长，⽑茸茸的，⾛起路来⼩尾巴⼀摆⼀摆的。
它的头上长着两只灰⿊⾊的⾓，⾓的两侧是⼀对粉红⾊的⼩⽿朵。
⽺的⽿朵虽⼩，可是听觉很灵，⼀听到声⾳，就会竖起来。
⼩⼭⽺的眼睛是浅褐⾊的，⼜⼤⼜圆的眼睛长在长长的眼睫⽑下，很好看。
突出的嘴巴下⾯，长着⼜稀⼜黄的胡⼦。
为什么⼩⼩的⼭⽺就会长胡⼦呢？我觉得很奇怪。
1、根据⼩⼭⽺的特点，在括号⾥填上合适的词语。
（）的⽑ （）的腿 （）的尾巴 （）的⽿朵 （）的眼睛 （）的胡⼦ 2、按短⽂内容真空。
（1）短⽂先写⼩⼭⽺全⾝的_________，再写它的________，接着写它的_________，最后写⼩⼭⽺的头部。
（2）短⽂在写⼩⼭⽺头部时，⼜分别具体地描写了它的_________、_________、_________、_________、_________⼩学三年级语⽂阅读理解题篇⼆ 东⼭湖是⼀个美丽的公园。
当春风吹绿⼤地的时候，东⼭湖真是风景如画。
远处，群⼭⼀⽚苍翠，黄绿相间的玻璃塔⾼⾼耸⽴，在阳光下显得更加光彩夺⽬。
湖边，柳树抽出嫩绿的新芽，轻柔细长的柳丝在微风中轻轻飘动。
五颜六⾊的鲜花争芳吐艳，散发出阵阵清⾹。
⼩鸟在枝头喳喳鸣叫，燕⼦在树林间飞来飞去，湖中碧波粼粼倒映着⼭峦、宝塔，⼈摇着双浆，⼩船划破⽔⾯缓缓向前，欢声笑语不时从船上传来。
春天的东⼭湖多美啊！ 根据上⾯的⽂字，回答问题： 1、《东⼭湖》是⼀篇写（_____）的⽂章。
适合三年级小学生阅读的好文章（十篇）
【导语】扩⼤孩⼦的课外阅读⾯可以使孩⼦的个性健康顺利地发展，阅读好的书刊、作品可以陶冶⼀个⼈的思想情操，提升⼀个⼈的素养和修养，开阔⼀个⼈的视野，塑造⼀个⼈的个性，使⼈的⼼理品质⽐较健全。
以下是整理的《适合三年级⼩学⽣阅读的好⽂章（⼗篇）》相关资料，希望帮助到您。
适合⼩学三年级阅读的好⽂章篇⼀ ⼀天，⼩⽩兔⾛在回家的路上，突然它⼀不⼩⼼掉⼊了⼀⼝井中，等它醒来的时候，却发现⾃⼰进⼊了⼀⽚森林。
它向四周张望了⼀圈，发现旁边有⼀间⼩⽊屋，就慢悠悠地进去了。
“哇，这⾥⾯什么都有，真是太好了！”⼩⽩兔兴奋地欢呼道。
突然房⼦⾥出来了⼀位⽼奶奶，她微笑着对⼩⽩兔说：“你还好吧？”看着这位善良的⽼奶奶，⼩⽩兔⼀下扑到了⽼奶奶怀⾥说：“奶奶，你真好！” ⼩⽩兔最爱奶奶了。
它在⽼奶奶家⼤吃⼤喝，⽇⼦⼀天⼀天的过去了，从⽼奶奶⾝上⼩⽩兔学到了很多知识。
过⼏天就要毕业考试了，⼩⽩兔恋恋不舍地向奶奶告别了。
临⾛时，⽼奶奶送给⼩⽩兔⼀张地图，⼩⽩兔蹦蹦跳跳地出发了。
⾛到⼭坡上的时候，有个东西绊倒了它，它低头⼀看是⼀个圆形的指南针。
这时正好狐狸经过看见了说是它的指南针。
⼩⽩兔不相信狐狸，就没给它。
狐狸想尽⼀切办法想要拿回⾃⼰的指南针，可是怎样都⾏不通。
突然，它想到了⼀个办法：从后⾯把⼩⽩兔⼿⾥拿的指南针抢过去。
狐狸悄悄地跟在⼩⽩兔⾝后随时准备⾏动。
⼩⽩兔总觉得后⾯有⼈跟踪它，回头⼀看原来是狐狸，⼩⽩兔吓得拼命地往学校跑去。
最后⼩⽩兔脱离了狐狸的魔⽖，它匆匆跑到了教室，⼩⽩兔长长地吁了⼀⼝⽓说：“太好了，终于安全了！”适合⼩学三年级阅读的好⽂章篇⼆ 寒冷的冬天，北风不停地怒吼着，⼤雪纷纷扬扬地飘落下来。
⼤路旁的⼀座房⼦⾥，北极熊⼀家正围在餐桌旁，喝着滚烫的鱼汤。
“嘭嘭嘭”，传来急促的敲门声。
北极熊先⽣打开门，看见门外站着⼀只瑟瑟发抖的狐狸。
“快进来，喝⼝鲜鱼汤暖暖⾝⼦。
”北极熊先⽣热情地打招呼。
“可是我怎能⽩⽩地喝你们的鱼汤呢？”狐狸舔了舔嘴唇。
小学三年级语文课外阅读短文40篇(附答案)
三年级语文课外阅读训练（一）蝴蝶花蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。
它看看自己周围，不过是些()的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，也很不显眼，还没有什么香味。
蝴蝶花骄傲了。
它说：“看来，我是百花中的冠军了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”不久，蝴蝶花被花匠发现了，花匠把它移植到一个()的花园里。
它初到这里，看到那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的()的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。
它说：“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会理睬我了！”蝴蝶花正在()的时候，想不到一群孩子大声嚷道：“快来看啊，这是什么花啊？”“它叫蝴蝶花。
”另一个孩子回答。
“多好看的蝴蝶花啊！”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前……蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。
1．括号里填的词，全对的一组是（）A．平平常常万紫千红奇花异草暗自伤心B．平平凡凡万紫千红争芳斗艳暗自伤心C．平平凡凡繁花绽放争芳斗艳冥思苦想D．闻所未闻花儿朵朵各种各样暗自伤心2．文中“名花”是指（）A．牡丹和芍药B．牡丹和蝴蝶花C．芍药和蝴蝶花D．牡丹、芍药和蝴蝶花3．蝴蝶花的心情变化在文中很明显，请找出文中的三个词，填在下面括号内。
()————()————()4．蝴蝶花懂得了什么？(用文中句子回答)_____________________________________________________________________5．你从蝴蝶花明白的道理中得到了什么启示？_____________________________________________________________________（二）买小狗的小孩①一天早晨，杂货店的老板把店门打开，准备做生意。
小学三年级语文课外阅读短文40篇(附答案)
三年级语文课外阅读训练（一）蝴蝶花蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。
它看看自己周围，不过是些()的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，也很不显眼，还没有什么香味。
蝴蝶花骄傲了。
它说：“看来，我是百花中冠军了，可惜被埋没在这里，和这些平凡小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”不久，蝴蝶花被花匠发现了，花匠把它移植到一个()的花园里。
它初到这里，看到那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的()的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。
它说：“看来我是百花中最难看花了，什么人也不会理睬我了！”蝴蝶花正在()的时候，想不到一群孩子大声嚷道：“快来看啊，这是什么花啊？”“它叫蝴蝶花。
”另一个孩子回答。
“多好看的蝴蝶花啊！”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前……蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。
1．括号里填的词，全对的一组是（）A．平平常常万紫千红奇花异草暗自伤心B．平平凡凡万紫千红争芳斗艳暗自伤心C．平平凡凡繁花绽放争芳斗艳冥思苦想D．闻所未闻花儿朵朵各种各样暗自伤心2．文中“名花”是指（）A．牡丹和芍药B．牡丹和蝴蝶花C．芍药和蝴蝶花D．牡丹、芍药和蝴蝶花3．蝴蝶花的心情变化在文中很明显，请找出文中的三个词，填在下面括号内。
()————()————()4．蝴蝶花懂得了什么？(用文中句子回答)_____________________________________________________________________5．你从蝴蝶花明白的道理中得到了什么启示？_____________________________________________________________________（二）买小狗的小孩①一天早晨，杂货店的老板把店门打开，准备做生意。
小学三年级语文阅读理解5篇
【导语】很多学⽣在做阅读理解题时，总是丢分，甚⾄丢很多分。
究其原因，貌似阅读理解做不好，实质上，是读书⾯太窄，对汉语的意蕴把握不够。
要想把阅读理解做好，必须读⾜够的读物。
⽇常没有阅读，却想把阅读理解做好，那只能是痴⼈说梦。
以下是⽆忧考整理的《⼩学三年级语⽂阅读理解5篇》相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学三年级语⽂阅读理解 看⽇出须早起。
四点钟还不到，我就起⾝，沿着海边的⼤路，向着东⼭⾛去。
我⾛得很快，不久，便爬上了⼭顶。
残（cán）云已经散尽了。
⼏颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁（shuò）着渐渐淡下去的光辉（huī）。
东⽅的天空泛起了粉红⾊的霞（xiá）光。
天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜⾊渐渐变为桔红，以后⼜变成鲜红了。
⽽⼤海和天空也像起了⽕似的，通红⼀⽚。
就在这时，在那⽔天融为⼀体的苍茫远⽅，⼀轮红⽇冉（rán）冉升起。
开始时，它升得很慢，只露出⼀个弧（hú）形的⾦边⼉。
但是，这⾦边⼉很快地扩⼤着，扩⼤着，涌了上来。
到后来，就不是冉冉升起了，⽽是猛地⼀蹦就出了海⾯。
于是那辽（liáo）阔的天空和⼤海，⼀下⼦就布满了耀（yào）眼的⾦光。
1、全⽂有（）个⾃然段，“天空泛起了粉红⾊的霞光”是在第（）个⾃然段讲到的内容。
2、请在⽂中找出下⾯各词的反义词，写在括号⾥。
浓——（） 慢——（） 3、阅读短⽂最后⼀个⾃然段，完成下⾯题⽬。
（1）联系上下⽂，给字选择合适的解释（选上的在上⾯打√） 露（露⽔看见显现） 蹦（出跳照） （2）本⾃然段共有（）句话。
第⼆句的意思是讲（）。
第七句的意思是讲（）。
（3）本⾃然段第三到第六句话合起来是在写（），这⼏句话是按照（）顺序来写。
【篇⼆】⼩学三年级语⽂阅读理解 浪花唱着欢乐的歌，给⼈们送来雪⽩的贝壳、青青的⼩虾。
⼩鸟唱着欢乐的歌，给⼈们带来美丽的春天、艳丽的花朵。
落叶唱着欢乐的歌，给⼈们带来丰收的果实、快乐的酒窝（jiǔwō）。
三年级上册语文课外阅读理解4篇附答案
三年级上册语文课外阅读理解4篇附答案课外阅读第1篇马和驹有一匹可敬的老马，他失去了老伴，身边只有一个惟一的儿子和他一起生活。
老马十分疼爱他，把他带到一片草地上去抚养，那里有流水，有花卉，还有诱人的绿荫，总之，那里具有幸福生活所需的一切。
小马驹根本不把这种幸福的生活放在眼里，每天滥啃三叶草，在鲜花遍地的原野上浪费时光，毫无目的地东奔西跑，没有必要地沐浴洗澡，没感到疲劳就睡大觉。
这匹又懒又胖的小马驹对这样的生活逐渐厌烦了，对这片美丽的草地也产主了反感。
他找到父亲，对他说：“近来我的身体不舒服。
这片草地不卫生，伤害了我；这些三叶草没有香味；这里的水中带泥沙，我们在这里呼吸的空气刺激我的肺；一句话，除非我们离开这儿，不然我就要死了。
”“我亲爱的儿子，既然这有关你的生命，”他的父亲答道，“我们马上就离开这儿。
”他们说了就做——父子俩立刻出发去寻找一个新的家。
马驹听说出去旅行，高兴得嘶叫起来，而老马却不这么快乐，安样地走着，在前面领路。
他让他的孩子爬上陡峭而荒芜的高山，那山上没有牧草，就连可以充饥的东西也没有一点儿。
天快黑了，仍然没有牧草，父子便只好空着肚子躺下睡觉。
第二天，他们几乎饿得筋疲力尽了，吃到了一些长不高的灌木丛，心里十分满意。
现在小马驹不再奔跑了；又过了两天，他几乎迈了前腿就拖不动后腿了。
老马心想，现在给他的教训已经足够了，就把儿子领上了一条他不认识的路，走到半夜，又把他带回到原来的草地。
马驹一发现嫩草，就急忙地去吃。
“啊！多么绝妙的美味啊！多么好的绿草呀！”他喊起来，“哪儿来的这么甜这么嫩的东西？父亲，我们不要再往前去找了；我们别回老家去了——让我们永远留在这个可爱的地方吧，我们就在这里安家吧，哪个地方能跟这里相比呀！”他这样说着，说着，天亮了。
马驹认出了这个地方，原来这就是几天前他离开的那片草地。
他垂下了眼睛，非常羞愧。
老马温和地对他说：“我亲爱的孩子，要记住这句格言，享受太多，就会厌恶快乐；如果要得到幸福，就必需适度节制。
小学三年级语文阅读理解【5篇】
小学三年级语文阅读理解【5篇】1.小学三年级语文阅读理解猴子建筑师猴子自称曾经向的建筑师学过技艺，于是在森林里就以卓（zhuó）越的建筑师自居。
猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝。
它歪头看了看，不由得勃（bó）然大怒：“停下，停下，你这个笨蛋！巢（cháo）口能朝上吗？应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？”喜鹊愣住了。
猴子却叨念着：“笨蛋！”摇着头，背着手走了。
猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞。
它歪着头看了看，不由叹口气：“唉！你的胆子太小了，挖这样小的洞，你只想到安全。
万一你站着出来怎么办？应该挖大点，要有长远考虑。
懂了吗？”兔子蹲在那儿，迷惑地眨着眼睛。
猴子叨念着：“短浅！”摇着头，背着手走了。
暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，双手抱头缩在一棵大树下，任凭风吹雨打。
1、在文中找出与下面词语意思相近的词。
疑惑（）有名（）思考（）2、填空。
猴子看到喜鹊正在（），看见兔子正在（），都要叨念一番，然后摇着头，背着手走了。
3、仔细阅读短文，用“──”画出猴子根本不懂建筑的句子。
4、读了这篇短文，你懂得了一个什么道理？2.小学三年级语文阅读理解一轮旭日喷薄而出（bó báo），给大地抹上了一层层瑰丽的金光。
今天是一个不同寻常的日子——母亲节。
我一早起床，趴在窗前的书桌上，凝视着窗外的红花，心想，今天是妈妈的节日，我怎样让她高兴呢？对了，我就做一朵大红花献给妈妈。
于是，我急忙拿出剪刀、红纸、铅丝做了起来。
我先把红纸一叠叠地折起来，再用剪刀剪成花瓣状。
一看，还挺像呢！我再用线、铅丝把花扎住，一朵鲜艳的红花在我的手中“诞生”了。
我仔细观赏着，仿佛它正喷吐着芬芳，比窗外的花更美，更耀眼。
妈妈的心不正像这朵花那样，把芬芳无私地献给了我吗？我看着，露出了笑容。
对呀！红花少不了绿叶配。
我灵机一动，找出了一张绿纸剪成绿叶贴在红花周围，翠滴！红花在绿叶的衬托下显得栩栩如生了。
小学三年级语文阅读短文
短文1：金子（片段）“这里没找到金子，”彼得若有所悟，“但这土地很肥沃，我可以用来种花，人们一定会买些花来装扮自己的客厅。
如果真是这样的话，用不了几年我就会成功的……”彼得留了下来，他把自己的全部精力都用来培育花苗，不久田地里长满了美丽娇艳的鲜花。
五年以后，彼得终于实现了他的梦想。
他不无骄傲地对人说：“我是唯一找到真金的人！我的金子就在这块土地里。
”1.彼得若有所悟，他悟到了什么用“”画出有关句子。
（3分）2．“不无骄傲”还可以说成（2分）3．“彼得终于实现了他的梦想”，彼得的梦想是。
（3分）4.“我是唯一找到真金的人！”这句话的含义是（）（3分）（1）彼得在土地里挖到了金子。
（2）彼得通过种花拥有了财富。
（3）彼得明白了只有靠自己的辛勤劳动，才能获得财富。
短文2：最后一片树叶秋风紧了。
树上只剩下最后一片树叶。
一只鸟儿飞来了，停在枝头。
他听到树叶正在叹息，就问：“你发什么愁告诉我，我是一只快乐的鸟儿。
”树叶说：“你很快乐，我可不快乐，我快要死了。
”鸟儿笑了：“你应该快乐才对呀。
你知道那些已经飘落在地上的树叶在哪里吗”树叶说：“不是掉在地上烂掉了吗”“但是烂掉的叶子都变成了肥料，藏进了树妈妈的身子里。
”鸟儿望着树叶说，“他们在那里等着，等到春天一来，就会再长出来，变成一片片又新又绿的叶子。
”“是吗”树叶听得出了神。
鸟儿笑着说：“是的，他们只不过是藏起来，躲过冬天罢了！”啊，一场多么有趣的捉迷藏游戏呀！树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了。
这时，一阵秋风吹来，那最后的一片树叶轻轻地飞下来，看上去就像在跳舞。
1．这个故事发生在季，主要写了和的对话。
（3分）2. 在括号里填上合适的词，反映出最后一片树叶心情的变化：（）→（）（2分）3．树叶在叹息，是因为。
（4分）4．选择题。
（4分）“树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了。
”是因为（）⑴他和冬天要玩一场有趣的捉迷藏游戏。
⑵他知道自己会变成肥料，春天到来时新的树叶就会长出来。
三年级语文阅读理解100篇
一只大虾在逗我！它长着两撇胡子晃来晃去，就像舞台上的武将。我轻轻地伸出手。
去,只一捏,这武将就成了我的俘虏（lǔ）。（再、在）也神气不起来了。
太阳偏西了,赶海的人们满（载、裁）而归,我也提着“战利品”跟着爸爸
往回走。海风吹（拂、佛）着,我感到舒服极了。我一边走,一边哼（hēnɡ）起
爱情。绿色的“小纽扣”——草莓籽仿佛是镶嵌在红色衣服里的珍珠。有一个习语叫“万绿丛中一点红”，其实是“万红丛中一点红”。多漂亮啊！
④人们之所以称它为“水果之王”,主要还是因为它的味道鲜美。记得有一次,妈妈给我拿来一大碗,我挑了一颗,轻轻咬开它,啊,顿时,一股清甜的汁水流入心房。这是我第一次吃到这么味美的水果,高兴极了,便大口大口地吃起来,最后,我自己也记不得吃了多少,不知不觉地捧着肚子呼呼大睡起来。一觉醒来,妈妈告诉我,睡时我的小嘴仍然一动不动的,好像还在品尝“水果之王”的余味呢！1.查字典,按要求填空。
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3、想一想,你有什么话要对两个美术家,音乐家说呢？把它写下来。
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奶奶把她紧紧地抱在腿上，抱着她。
1.“鹿”用音序查字法,应查大写字母----读音是---------“睁”用部首查字法,先查部首-------,再查-------------画,它的意思是
三年级下册语文短文阅读(15篇)
三年级下册语文短文阅读（15篇）一、课外阅读。
苏珊的帽子苏珊是个可爱的小女孩。
可是，当她念一年级时，她那小小的身体里竟长了肿瘤，她不得不住院接受三个月的化学治疗。
出院后，原先那一头美丽的金发，现在快掉光了。
每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。
在苏珊返校上课前，班上的老师海伦热情而郑重地宣布：“从下星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子。
所有同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”星期一到了，离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。
但是，她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。
可是，让她意外的是，她的每一个同学都戴着帽子，和他们五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得那样普通，没有引起任何人的注意。
一下子，她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。
她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。
1．根据意思从文中找出恰当的词语。
比喻花样繁多。
（_______）2．老师让同学们都戴自己最喜欢的帽子上学的用意是__________________。
3．“她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫”她为什么犹豫了？( )A．担心同学们会觉得她很奇怪，而嘲笑她。
B．害怕同学们会知道她得病。
C．她不知道同学们是否还认识她。
4．通过这篇文章我们明白的道理是( )A．我们上学都需要戴帽子。
B．我们要听老师的话。
C．生活中要学会友善地对待别人。
二、课外阅读。
五花山春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。
下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。