一起作业网分析(整体概况)
(完整版)K12在线教育四大产品模式分析
K12在线教育四大产品模式分析•K12在线教育可从4点切入：教学、作业、习题、课外辅导，而针对四大切入点，又有不同的产品模式，各类进入者优势不同决定了其切入点不同。
接下来我们对这四大产品模式做详细分析。
一、四大切入点：教学、作业、习题、课外辅导1，我们认为，从一个学生的学习时间来拆分，一般K12教育的过程拆分为：课堂教学、课下作业、自购辅导习题、培训辅导四个环节。
这四个环节有所区别：1）课堂教学的数字化和在线化，针对的是课堂的8小时的教学过程。
由于他切入的是围墙内的教学行为习惯，需要的是至上而下的推动力，是最难的；2）课下作业的环节亦需要打通围墙内，切入点是帮助老师组卷、批改；而辅助学生做题的环节是偏2C的业务；3）学生自购辅导习题环节，给学生提供辅导书的习题，或者真题，学生自主性最强，最易铺量。
4）课外培训和辅导是额外的教学，目前主要是线下的培训和家教模式，而线上的1：1辅导正在被探索。
2、在线教育发展驱动力：中国至下而上VS 美国至上而下。
国内政策对数字化教育推动停留在方向指引上，没有标准体系和大规模的政策实施节点。
因此，目前国内在线教育发展总体呈自下而上的推动态势。
而在2014年4月23日的《从美国在线教育进程看中国教育数字化和在线化变革前景》报告中，我们对美国过去20年来课堂教学过程的数字化和在线化做了深度剖析。
我们认为，美国是从政策角度自上而下推动数字化，经历了近20年的发展，并形成了较为成熟的体系。
3、在中国，教学、作业、习题到课外辅导的切入难度依次递减。
由于市场化程度是从课外辅导机构、教辅出版，到学校教学依次减弱。
在中国在线教育自下而上的驱动过程中，必然是市场化程度更低的环节更易于切入。
二、针对四大切入点的产品模式比较根据切入的环节不同，我们来分析一下中国K12课堂正在探索的几种互联网教育产品的模式各自的特点。
1、以学校教学为切入点的产品形态的产业链条最长，包含硬件（学校基础网络、电子展示白板和师生用平板电脑）、学生信息系统、学习管理平台/课程管理平台、内容APP（课程、随堂试题、辅导习题和考试测评）等环节。
浅谈“一起作业”在小学英语课堂教学中的应用
浅谈“一起作业”在小学英语课堂教学中的应用中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051 （2020）09-103-02作业是学生在学习过程中必不可少的一项活动, 也是教师课堂教学流程的一个重要环节，分为课堂作业和课外作业，其作用在于帮助学生巩固所学知识,使学生能够熟练运用所学知识。
《英语新课程标准》提出，教学活动不应仅限于课堂，而应延伸到课堂之外的学习和生活中，英语课外作业就是对课堂教学的有效延伸，是学生课外学习英语的重要手段。
由此可见，学生书写作业既可以复习学过的内容，加深理解，在练习中真正掌握知识，又可以培养和提高学习技能。
但目前学生的作业现状是，作业并没有给教师和学生带来学有所进的欣喜，而是苦不堪言的负担。
作业多，形式单一，没有针对性、趣味性、实效性，让学生和家长怨声载道；时间紧、资源少，也常常让教师为作业的布置和批改心烦气恼、疲惫不堪。
如何减轻学生作业负担，提高作业设计、布置、写作、批改的实效性，让学生在有效时间内愉快完成作业的同时，灵活掌握所学知识，提高语言运用能力，已成为广大教师和学生期盼的重要课题。
教学实践证明，“一起作业”作为一款免费学习工具，和让学生、老师和家长三方互动的作业平台,既能让老师轻松的布置作业,又能让学生在快乐的学习中完成作业,是教师和学生高效教、学英语的得力助手。
本文拟就结合自己的理解和实践，初浅谈谈“一起作业”在小学英语课堂教学中的应用。
1、“一起作业”概述：“一起作业”是一款专注小学英语教学领域，为中国的老师、学生和家长提供基于互联网的在线作业和互动教学服务的学习工具和资源平台，又称“一起作业网”。
在这个平台，老师可布置作业，家长可以定期查看孩子的学习进度及报告。
据了解，一起作业网于2011年正式上线，目前平台用户已达到2200万。
不久前，教育部公布首批教育app备案结果，一起教育科技旗下8款应用全部获得通过。
这意味着：全国广大老师、学生、家长可以放心选用一起教育科技的所有app啦！其中，就包括“一起作业”。
一起作业网分析整体概况
其它动作
搭建了一个优质课件和习题资源的分享平台，并永久免费提供给所有用户。一起作业网所有学科资源的研发严格按照国家教育 部颁布的最新课程标准执行。目前已经成功研发国内第一套完整的、系统的符合 新课标理念的中小学教学资源，覆盖中国全 部30套英语教材和15套数学教材。
发展历程
2007年
• 自主学习：几十款世界一流英语学习 软件供学生自由选择。
• 微信报告：通过绑定的微信公众号， 第一时间获知孩子学习情况；
• 及时跟踪：家长可以随时随地听到孩 子读英语的录音；
• 家校沟通：与老师轻松在线沟通，了 解孩子学习情况；
• 共同学习：与孩子共同学习，见证孩 子的进步与成长。
CEO-刘畅简介
• 听力口语：随时随地听取全班学生英语发 音录音，系统自动打分，分析教学情况；
• 教材同步：教学资源覆盖全国30套英语和 15套数学全版本教材；
• 组卷功能：免费使用来自全国重点名校的 30万道最新真题题库，实现个性化组卷；
• 教学报告：智能生成学生作业报告、测验 效果报告和地区教学白皮书，知识点掌握 情况一目了然；
• 5年时间，学校营收从0变成1亿人民币。曾出版英语学习畅销书《刘畅背单词》，下载量突破 300万。2011年创办一起作业网。
• 互联网教育最近几年异军突起，对中国传统教育正在进行颠覆性的改变，而一起作业网在这个 领域中一马当先，上线仅短短3年时间注册用户已突破700万人！“让学习成为美好体验”是一 起作业网对未来教育的梦想，也是千千万万中小学教师共同的理想！
• 再次看到项目，三个创始人走 了两个，没融到钱，但还活着。 从技术到产品，有了雏形；
• 徐小平注入资金100万美元
2009年
一起作业网快乐助成长
ห้องสมุดไป่ตู้
度、知识点回顾度等多方面进行监测评价。其中，对完成作 业优秀的学生，给于学豆奖励。学生的学豆达到一定数量， 可在线兑换精美的礼物。
同时，老师使用一起作业网布置作业后，家长用孩子账 号绑定的微信就能立即收到提醒。孩子完成作业后，家长会收 到孩子各个小项目得分情况以及班级平均分，并能够听到孩子 跟读或背诵的录音。家长无论再忙，也可以实现对学生学习的 全程监测。通过家校联动，以一起作业网为依托，实施互动化 监测学习，通过平台互动功能，有效的加强了教师和家长之间 的沟通，实现了对学生学习的全程监测，很直观的向教师、家 长反馈了学生阶段性的学习状况。同时，教师也可以进行线上 评改作业，省去了传统批改作业的繁杂，挤出了更多的教学时 间。如此一来就更有效的提高了教师的教学质量、学生的学习 能力以及家长的监管力度，建立有效的小学网络英语教学模 式，提高小学英语教育教学的有效性。这样既给家长解了学生 学英语动口不动手或者动手不动口的惰性英语之忧，又给老师 和家长建立了互动交流的平台。
一、图文并茂，形式多样，寓教于乐激兴趣 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。小学生的认知 模式还处于较为幼稚的阶段。学习的过程中，枯燥乏味的知识 罗列与讲解并不能引起学生的关注，如果使用学生喜闻乐见的 教学方式，可以极大程度地调动学生学习的积极性，激发学生 浓厚的学习兴趣，很适合小学课程的教学。“一起作业网”很 好的整合了丰富多彩的多种学习资源。如其中的趣味配音，应 用世界领先的智能语音纠正技术——发音即时打分技术，配合 对话机器人等趣味设计，全面提升了学生的学习体验与学习效 率。绘本阅读精选多篇内容健康，难度适合的美文，配以精美 的图片，设计了跟读、答问等多种作业，激发了学生的兴趣， 提高了学生的学习效率，达到寓学于乐的效果。 二、创建班级，一键反馈，操作简便喜分忧 传统的教学模式下，因为教学时效性的限制，教师和 家长都是片面的了解学生的学习情况。伴随着经济社会的进 步，几乎所有在校学生的家庭都具备了小学网络英语教育的 条件，这样就可运用一起作业网，让学生集体加入“一起作 业网”。教师结合学校教学进度，针对不同学生的学习状 况，制定相应的教学策略，布置个性化的作业，从而实现因 材施教的目的。在学校教学课程结束后，老师可以利用手机 等终端，通过“一起作业网”，随时随地对学生的作业完成
一起作业网分析(整体概况)共24页PPT资料
为学生定制
为家长定制
• 语音打分：系统自动材同步：知识点与教材完全同步， 知识弱点及时反馈；
• 趣味练习：趣味化的学习方式，提升 学习主动性，寓教于乐，事半功倍；
• 随时随地：移动端App应用，随时随 地通过平板电脑做作业，让学习更自由；
• 自主学习：几十款世界一流英语学习 软件供学生自由选择。
• 微信报告：通过绑定的微信公众号， 第一时间获知孩子学习情况；
• 及时跟踪：家长可以随时随地听到孩 子读英语的录音；
• 家校沟通：与老师轻松在线沟通，了 解孩子学习情况；
• 共同学习：与孩子共同学习，见证孩 子的进步与成长。
CEO-刘畅简介
• CEO刘畅从新东方离职，被 徐小平等邀请作为一起作业 网CEO，一起作业网诞生
• 9月，用户数突破300万； • 9月，顺利完成B轮融资1000 万美元
徐小平对一起作业网的创立和发展起了决定性的作用。
融资情况 （单位：美元）
整体 融资额
2000万
1000万
VS
500万
2019年 2019年9月 2019年7月
• 长春新东方学校是同期开办的六个新东方分校中注册最晚的一所学校，由此带来的最大问题是军心不稳，员工们 开始怀疑学校还能否办得起来。刘畅苦思冥想几昼夜，终于琢磨出一个“馊”主意——给大家画饼充饥。他派出 二十几个员工，兵分三路去绘制不同的长春市地图，包括全市同业机构分布图、居民小区分布图、大学分布图。
• 听力口语：随时随地听取全班学生英语发 音录音，系统自动打分，分析教学情况；
• 教材同步：教学资源覆盖全国30套英语和 15套数学全版本教材；
罗晓晴-一起作业任务与全品大数据竞品分析(修改版)
一起作业VS全品大数据——罗晓晴2018.10.29一起作业与全品大数据竞品运营分析报告目录前言： (1)一、产品背景 (2)二、分析目的 (3)三、产品简介 (3)四、产品功能 (5)1.学生版功能对比 (5)2.教师版功能对比 (6)3.家长版功能对比 (7)五、用户分析 (8)1.满足了用户什么需求 (8)（1）老师的需求 (8)（2）学生的需求 (8)（3）家长的需求 (8)（4）学校的需求 (8)2.用户使用时段、偏好 (9)（1）使用时段 (9)（2）用户设备 (9)3.用户性别及所在城市 (9)六、运营模式 (10)1.盈利模式 (10)2.推广模式 (11)七、对全品大数据未来的优化和建议 (12)八、总结：未来机遇与挑战 (13)前言：今日头条3月新闻：一起作业以超10亿美金的估值完成了新一轮E轮融资，金额在2.5亿美金左右。
今日头条参与并领投了该轮融资。
在线教育除了是当下资本蜂拥而至的风口外，也正成为互联网巨头们争相进场的新赛道。
今日头条并不是第一家做教育的互联网巨头，百度、腾讯、阿里巴巴以及网易均在教育领域布局。
头条为什么要做教育？第一个角度自然是流量变现。
头条营销中心总经理陈都烨曾经透露，从2016 年到2017 年，今日头条教育类商业合作客户量增加了263%。
基于对教育类目广告服务的用户分析，头条是有能力将自己的产品推送到潜在用户面前、挖掘广告之外价值的。
除了流量红利外，头条不断切入其他赛道和领域也在于，作为一家技术公司，尤其是算法极其出色的公司，头条需要为自己的技术寻找应用场景。
近日，一起教育科技正式接入中央电化教育馆主管的国家数字教育资源公共服务体系！这意味着，一起教育科技与国家数字教育资源公共服务体系实现了互联互通，未来将与该服务体系共享海量的师生用户教学行为数据，助力国家教育基础设施的建设和升级。
作业APP产品和平台数量庞大、种类繁多，为什么头条选择了一起作业？为什么一起教育科技的产品能够脱颖而出，成为国家数字教育资源公共服务体系的选择？我们全品大数据和一起作业相比，有何优势和不足？本文就将这两类产品的异同及特点进行比较分析。
一起作业网分析(整体概况)(课堂PPT)
学生的综合素质
6
未来发展战略
1. 全科目资源提供（不单单局限于目前已经做的小学英语、数学和语文项目，将全面延伸到中学 的各个科目）
2. 开放接口，进驻更多APP 3. 改造（校讯通、教辅、培训机构和个人）
7
产品特点及方向
存在分歧，最终徐 小平投资5万美元。
• CEO刘畅从新东方离职，被 徐小平等邀请作为一起作业 网CEO，一起作业网诞生
• 9月，用户数突破300万； • 9月，顺利完成B轮融资1000 万美元
徐小平对一起作业网的创立和发展起了决定性的作用。
3
融资情况 （单位：美元）
整体 融资额
2000万
1000万
• 再次看到项目，三个创始人走了 两个，没融到钱，但还活着。从 技术到产品，有了雏形；
• 徐小平注入资金100万美元
2009年
2011年
• 顺利完成A轮融资500万美 元
2012年
2013年
• 顺利完成C轮融资2000万美 元；
• 7月，用户数突破700万
2014年
• 徐小平和王强看到 了这个项目，两人
VS
500万
2012年 2013年9月 2014年7月
• 2012年进行A轮融资，雷军领衔的顺为基金投资500万 • 2013年9月进行B轮融资1000万，顺为500万，王强、徐小平各
250万 • 2014年7月进行C轮融资，老虎基金、H capital、顺为基金总计
2000万
徐小平 个人投资
5万
2007年
• 趣味练习：趣味化的学习方式，提升 学习主动性，寓教于乐，事半功倍；
一起作业初中学生版
一起作业初中学生版
一起作业初中学生版是一款专为中学生设计的在线学习应用。
它以练习为核心，与学校教学进度同步，旨在帮助学生减轻学习负担，提高学习效率，成为学校教育的有益补充。
该应用具有以下特点：
1. 及时接收老师布置的练习通知，方便学生随时随地在线做题。
2. 提供丰富的练习类型，包括单选、多选、填空、问答等，覆盖初中各学科知识点。
3. 根据学生的学习情况，智能推送个性化学习方案，帮助学生针对性地提高。
4. 拥有详细的数据分析功能，让学生和老师清晰地了解学生的学习状况和进步情况。
5. 支持在线交流和讨论，方便学生与学生、学生与老师之间的学习交流。
使用一起作业初中学生版，学生可以更好地巩固所学知识，提高解题能力，为未来的学习和考试打下坚实的基础。
同时，该应用也为老师提供了便捷的作业布置和管理工具，让教学更加高效。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
曹士好 2014年7月
概况
专注领域
k12中小学线上教学领域，目前做小学英语、数学教学。今年8月份，一起作业网将上线中学板块。除了英语、数学，未来还 会引入语文、物理、化学等科目，将做全科的平台。
上线时实现功能
在线作业和专项应试练习等系统
上线时间
2011年10月正式上线
愿景
为学生定制
语音打分：系统自动对英语发音标准程 度打分，促进口语提升； 教材同步：知识点与教材完全同步， 知识弱点及时反馈； 趣味练习：趣味化的学习方式，提升 学习主动性，寓教于乐，事半功倍； 随时随地：移动端App应用，随时随 地通过平板电脑做作业，让学习更自由； 自主学习：几十款世界一流英语学习 软件供学生自由选择。 •
2007年
• • •
2012年进行A轮融资，雷军领衔的顺为基金投资500万 2013年9月进行B轮融资1000万，顺为500万，王强、徐小平各 250万 2014年7月进行C轮融资，老虎基金、H capital、顺为基金总计 2000万
• • •
2007年投资5万 2009年，也就是3年后公司还没有倒闭，投资100万 2013年9月，公司进行B轮融资，个人投资250万
领域中一马当先，上线仅短短3年时间注册用户已突破700万人！“让学习成为美好体验”是一 起作业网对未来教育的梦想，也是千千万万中小学教师共同的理想！
•
读大学时，学习成绩平庸，后来为了给自己自信心，从英语学起（只考60分），专注于英语词 汇，1.5年考托福，8个月考研。后来，在当地小的培训机构教书，小机构站住脚了到新东方面 试，教师做得可以了，就去应聘校长。
CEO-刘畅简介
未来教育的趋势解读I-learning时代
今天我为大家展示的最重要的一个理念是，教育领域已经从E-learning进入到I-learning时代。一起作业网能够从一开始的时候吸引到王老师和徐老师这样的投资人， 吸引到雷军这样的顶级投资基金，最重要的原因是我们对于中国教育市场的三个重要领域的预判。中国有三个行业因为互联网一定会发生重要的变革，第一个行业是 校讯通，十年以后不会有家长每月花10元钱购买校讯通的服务。第二个是教辅行业，未来的十年或者若干个十年以后的教辅一定是线上线下结合的教辅，这个千亿级 的市场一定会发生变革。第三个是地面培训行业，十年以后几乎每个学校都会变成线下线上结合的市场，这是个万亿级的市场。所以从百亿的校讯通到千亿的教辅， 再到万亿的地面培训，都是充满希望的平台。 互联网上的教育平台绝对不是简简单单的流量分发平台或是拥有海量用户的平台。互联网上的教辅平台，不同于上个世纪的教辅平台，仅仅把简单的文字和图片 在互联网上呈现，而是做到并且必须做到I-learning。接下来我会用五个最重要的词汇来描述I-learning时代的转型。 我认为，互联网时代真正的平台级的企业必须具备如下的特征：一是，用户之间拥有非常好的互动，它能够引起用户的学习兴趣、及时传递教育资讯，二是能够 制造亲密的学习关系，第三，最重要的一点是他必须拥有学生个性化学习的数据。 那么，我们是如何按照I-learning的思维模式来构建我们的平台，又是如何通过这个平台来铸造教育领域的商业帝国的呢？接下来我们来看一下。 一起作业网走到今天，我们一直坚持在做的是老师、学生和家长三方互动的平台。为什么一定要做三方的平台，因为教育的本质中，老师是学生的驱动者，学生 是学习的主体，家长是付费的用户。所以，能够吸引三方的平台作业是一个最简单的核心：老师布置作业，学生做作业，家长检查作业。我相信这样的模式任何人都 能想得通，但如何能够真正让中国上千万的老师，两亿的学生和四亿家长留在一个平台上，这里面的逻辑就必须要按照下面介绍的互联网方式才能让用户真正的爱上 这个平台，并且能够从一年级到高中三年级一直使用这一个平台，整整12年。 第一，Interactive，我们称之为交互。在没有我们的时代，中国的老师是如何获取资讯的？坦率说在中国，一个三线城市的老师很难拿到一线城市的老师所拥有 的最优质的教育教学资源，我们相信任何一个小学都希望获得北大附小拥有的最优秀的资源。今天，有了一起作业，数以百万的老师得以通过一起作业共享最优质的 教学资源。 没有我们的时候，中国的老师和学生之间的互动仅限于作业本上，老师写一段评语或者写一句鼓励的话，仅此而已。但有了一起作业这个平台之后，老师和学生 可以更加便捷地进行沟通交流。现在，很少有老师愿意在批改作业的时候写下对于学生的评语，因为一个老师每天要批改150本作业，他们做不到给每一个学生独一 无二的评语。但是当一起作业制作了大量的评语模板之后，中国的老师开始有了非常漂亮的评语送给学生。 我分享一个印象很深的故事，一个沈阳的老师跟我们说，有一天一个学生，突然在下课的时候走到他面前，对他说，老师昨天你给我的评语我看到了，说完以后 很羞涩的扭头走了。老师虽然给所有学生写了共同的评语，但由于一起作业的产品设计得太漂亮，每个学生打开电脑的时候，以为是老师给他的个性化评语。所以， 互联网时代的交互是从前的交互不能企及的。 现在我们所说的交互也包括老师和家长之间的互动，因为有了一起作业，家长们通过手机就可以随时知道课堂上讲了什么，随时知道作业中孩子的表现，随时能 够和老师进行语言的沟通，这些都得益于互联网的交互。
理者的创业之路确实更加艰难。 • 长春新东方学校是同期开办的六个新东方分校中注册最晚的一所学校，由此带来的最大问题是军心不稳，员工们 开始怀疑学校还能否办得起来。刘畅苦思冥想几昼夜，终于琢磨出一个“馊”主意——给大家画饼充饥。他派出 二十几个员工，兵分三路去绘制不同的长春市地图，包括全市同业机构分布图、居民小区分布图、大学分布图。 • 三张图让这二十多人趟了将近三个月。在这个过程中，所有员工都再没有任何理由去怀疑这样一个稳扎稳打的校 长、这样一个尊重市场规律的企业无法在长春占到一席之地。此时学校也完成了注册、装修和招聘等所有筹备工 作。而那三张地图也并不只是应急之选，至今还挂在校长办公室里，发挥着重要的战略作用。
CEO-刘畅简介
未来教育的趋势解读I-learning时代
第二是Interesting兴趣。学习真的不应该是寒窗十年苦读的过程，学习必须有趣味。在小学阶段游戏化的学习更能让孩子们感受到学习本身是一件很有趣的事情，所 以不仅是依靠我们自己，还是和第三方合作，一起作业开发了非常多应用，尤其是以教育为核心内容的应用。这些应用程序寓教于乐，能够让孩子们在学中玩、在玩中学。 对于中国的小孩子，即使是再好玩的游戏，他玩一段时间很容易就会失去兴趣。所以我们在想办法让孩子们永远爱上我们。在中国有一种游戏，中国人玩了五百年——麻 将。我们想为什么一个小小的麻将牌，会让中国人民爱它五百年呢？那是因为第三个“I”，Intimate，亲密性。
让学习成为美好体验
其它动作
搭建了一个优质课件和习题资源的分享平台，并永久免费提供给所有用户。一起作业网所有学科资源的研发严格按照国家教育 部颁布的最新课程标准执行。目前已经成功研发国内第一套完整的、系统的符合 新课标理念的中小学教学资源，覆盖中国全 部30套英语教材和15套数学教材。
发展历程
• 再次看到项目，三个创始人走 了两个，没融到钱，但还活着。 从技术到产品，有了雏形； • 徐小平注入资金100万美元
核心竞争力
1. 2. 3. 4.
语音打分技术（针对英语） 大数据（利用大数据技术和智能算法对学生的学习情况进行分析，定向推送学习 内容和测试题目，从而提供个性化服务） 保证学生正确上网（发布固定的做作业时间、只能浏览一起作业网插件：儿童 360） 学习游戏化，增加学生学习的积极性；更多的资源，全方位提高老师教学水平， 学生的综合素质
• CEO刘畅从新东方离职， 被徐小平等邀请作为一起 作业网CEO，一起作业网 诞生
徐小平对一起作业网的创立和发展起了决定性的作用。
融资情况 （单位：美元）
2000万
整体 融资额
1000万
徐小平 个人投资
VS
5万
100万
2009年
500万
250万
2014年7月
2012年
2013年9月
2014年7月
未来发展战略
1.
全科目资源提供（不单单局限于目前已经做的小学英语、数学和语文项目，将全面延伸到中学 的各个科目）
开放接口，进驻更多APP 改造（校讯通、教辅、培训机构和个人）
2. 3.
产品特点及方向
为老师定制
• 网上班级：轻松创建网上班级，一键布置 和检查全班作业，与学生自由交流； • 听力口语：随时随地听取全班学生英语发 音录音，系统自动打分，分析教学情况； • 教材同步：教学资源覆盖全国30套英语和 15套数学全版本教材； • 组卷功能：免费使用来自全国重点名校的 30万道最新真题题库，实现个性化组卷； • 教学报告：智能生成学生作业报告、测验 效果报告和地区教学白皮书，知识点掌握 情况一目了然； • 教学评估：可以在同区内不同学校间进行 对比，生成分析报告，帮助改进教学。 •
用户数增长情况及预测
2100万
600万 300万
700万
100万
2011年9月 2013年1月
200万
2013年5月
2013年9月
2014年3月
2014年7月 2015年12月
* 2011年10月上线，到14年5月达到700万，30万小学老师，涵盖31个省份的3万多所小学。 * 预计到15年年底达到2100万用户数。
• 顺利完成A轮融资500万美 元
• 顺利完成C轮融资2000万 美元； • 7月，用户数突破700万
2007年
2009年
• 徐小平和王强看到 了这个项目，两人 存在分歧，最终徐 小平投资5万美元。
2011年 2012年
2013年 2014年
• 9月，用户数突破300万； • 9月，顺利完成B轮融资 1000万美元
第三个“I”，Intimate，亲密性。 当没有一起作业的时候，回到家里做作业是一个孤独的经历，因为在中国几乎每个家庭都只有一个孩子。有了一起作业，学生们可以在虚拟的班级中，互相比赛，并且通 过互助的方式来做作业，用优异的学习成绩互相鼓舞，用互相帮助来答疑解难，与此同时也创造了亲密的氛围，让作业真正成为童年美好的记忆。 第四个是individual，是个性化的学习，到今天为止，一起作业一共吸引了12个合伙人，他们和我有一个共同的感受：我们曾经参加高考的那个时候，在老师每天发 给我们的题目中，即使我们只做20-30%，我们的中高考分数都不会有太大的变化，因为全班所做的题目是一样，做大量相同的题目其实是浪费时间的。而个性化的学习首 先来自于对学生个性化的数据挖掘。首先，我们通过通用的作业能够迅速捕捉每个学生身上存在的个性化问题。第二，在学生答题的时候我们有专业的大数据人员，能够 对学生的学习水平进行定向把握。第三，我们通过进一步结合国家的教学大纲，对于学习的结果进行精准定位，使得学习上有重点，再给出一个科学并且富有个性的路径， 就能最高效地利用时间，创造好成绩。 举个简单的例子，同样是一份普通的作业，有两个小孩A和B，他们犯错误的知识点是一模一样的，但即使是这样，我们在给这两个小孩做第二个阶段的个性化推送的 时候，给予他们做的题目是完全不同。A小孩是个成绩优秀的学生，虽然是长颈鹿这个知识点错了，但是我们会推送一个短文，问孩子短文中讨论的是长颈鹿的脖子还是脑 袋。而对于另外一个学习比较差的B孩子，他收到的推送是非常简单的，结合图片对长颈鹿这个单词进行拼写的练习。 这就是我们说的个性化。个性化不仅体现在知识点以及知识点难度的个性化上，更多地体现在对学习结果预测的个性化。我们知道在中国小学当中，有五十几个教材 的版本，中国小学的考试其实是以区和学校为单位的，当一个学校、一个区域的老师使用这个平台的时候，就能更加准确地预测出这个区域和学校的教学重点，结合学习 的重点以及学生学习的起点，就会形成一个科学的教学资源推送路径，我们就可以让学生享受到个性化的教学服务。 第五个I是Immediate，我们称之为及时性。家长非常想知道孩子在课堂的表现，期中、期末考试的表现，所有的这些信息家长都希望在第一时间就能够知道。现在， 一起作业网的家长用户可以在手机上随时随地了解孩子的学习表现，甚至在手机上就能够听到自己孩子朗读英语的声音，很多家长都希望这些珍贵的资源能够存储起来成 为一辈子的记忆。直到今天我都有一个特别深的感受，就是我的父母仍然把我小时候的证书和成绩单放在家里，保存得很好，因为这些都是最珍贵的记忆。所以我们希望 能帮助家长和孩子们及时存储这些信息，与家长们和孩子们一同分享这些美好的学习过程中的记忆。