人教版小学数学二年级(下册)PPT课件：克和千克-认识克
数学
人教˙二年级（下册）
8 克和千克
第1课时 认识克
课时目标
1.通过调查与交流，了解常用的质量单位及计算工具。 2.在估一估、称一称、掂一掂的实践活动中感知1克物品有多重， 建立“克”的概念。 3.培养物品质量的估计能力，提高的操作能力。
情境导入
同学们，看看他们在 超市都买了什么，分 别是多重呢？
互动新授
我知道“克” 用字母“g” 来表示。
这些物品都比较轻， 计量比较轻的物品， 常用“克”作单位。
互动新授
比较轻的物品各有多重。
计量比较轻的物品用 “克”作单位，计量 比较重的物品用“千 克”作单位。
课堂小结
这节课我们认识了质量单位“克”，
今它天可 以你用有字什母 “么g ”收表获示 ，和通体常 用会 呢 ？
来计量比较轻的物品。
谢谢观看
人教˙二年级（下册）
8 克和千克
第1课时 认识克
课时目标
1.通过调查与交流，了解常用的质量单位及计算工具。 2.在估一估、称一称、掂一掂的实践活动中感知1克物品有多重， 建立“克”的概念。 3.培养物品质量的估计能力，提高的操作能力。
情境导入
同学们，看看他们在 超市都买了什么，分 别是多重呢？
互动新授
我知道“克” 用字母“g” 来表示。
这些物品都比较轻， 计量比较轻的物品， 常用“克”作单位。
互动新授
比较轻的物品各有多重。
计量比较轻的物品用 “克”作单位，计量 比较重的物品用“千 克”作单位。
课堂小结
这节课我们认识了质量单位“克”，
今它天可 以你用有字什母 “么g ”收表获示 ，和通体常 用会 呢 ？
来计量比较轻的物品。
谢谢观看
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新人教版二年级数学下册克和千克课件
称一称：
指针指着几，就表示 所称的物品有多重。
导练：
活动三：实践运用，巩固拓展 活动任务：请用今天所学的克和千克的知识解决下面问题。 活动流程： 1、自主学习：独立完成103页做一做第1、2小题。 第二题在（）里填上适当的单位。（先抓后称） 2、完成105页第3题和第106页第8题。 3、小组讨论：在小组内交流自己的做法。 4、展示分享：派代表在班上交流，集体分享。 活千”克指”桶用里、 1字箱千母里克“的＝k物1g品0”0实0来克际表有示。 多重。
像2袋“这盐净些重含计1量量0”0比0是克较什，重么也的 物可意品以思，说？常重用1千“克千。克” 作单位。
认识各种称：
你知道吗？
电子秤
体重秤
磅秤
在1斤生＝活1中0两，人们习惯 用1斤“＝斤5”00和克“两”来 表2斤示＝物1体千有克多重。
（4）一袋盐500克，两袋这样的盐重1千克。 ( √)
四导结：
说说本节课你学会了什么？找一找身 边的物体回家称一称。
谢谢观赏！
2020/11/5
15
5千克 ＞ 4900克 2500克 ＜ 3千克
知识运用：
5.判断对错。
5070岁克的＋都小5是0朋01克千友＝克体1，重0当0一0然克般 1千在克2＝2一千1样0克0重左0克了右！。
（1）一个鸡蛋约重50克。
（） √
（2）小明今年7岁，约重2000克。
（ ）×
（3）1千克铁比1千克棉花重。
（ ）×
交流信息:
我1个知2道分“硬克币” 真用约是字重太母1克轻“。了g”！来 表示。
这些物品都比较轻， 请 品计 常，你量 用用 怎你先“比手 么掂有较克掂 样一什1轻”一 ？克么掂的作掂有感这物单，多受些品位感重？物，。觉？
克、千克的认识PPT课件
根据时刻的先后顺序，用结束时刻减去起始时刻，即（ 9 ） 时（ 30 ）分－（ 9 ）时（ 45 ）分=（ 15 ）分钟。因此聪聪玩
15 碰碰车用了（ ）分钟。
聪聪玩碰碰车用了多长时间？
聪聪和爸爸（ 9 ）时（10 ）分到达公园，（ 10 ）时（ 30 ）分离 开，到达时刻和离开时刻没有在同一小时内，也可以用不同方法计算出 聪聪在公园玩经过的时间。
(1)一壶食用油重10克。
()
辨析：一壶食用油重10千克。
(2)一袋花生重500克，两袋花生重1000克。 ( )
(3)1千克食盐比1千克石头轻。
()
辨析：1千克食盐和1千克石头一样重。
(4)称一个乒乓球的质量用千克作单位。
()
辨析：称一个乒乓球的质量用克作单位。
辨析：估计生活中的物品的质量没有实际经验，克和 千克混淆不清，误以为千克和克之间的进率是100。
略。
小试牛刀（选题源《典中点》） 1．写出钟面上的时刻和经过时间。
(1)
45
40
11：45
12：30
1：10
50 (2) 7：20
50 8：10
9：00
2. （1）小明从家到学校步行需要15分钟，今天他8:30到 达学校。你知道他是什么时刻从家出发
的吗？
3. （2）（如1）果301－1:1450=放15（学分，）小明什么时刻可以回到家中？
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
归纳总结：
1．数格法：通过指针向右旋转的操作或想象，数出 由起始时刻分针一共经过几个大格，用几乘5得 出经过的分钟数。
2．计算法：用结束时刻减去起始（讲时解刻源。于《点拨》）
15 碰碰车用了（ ）分钟。
聪聪玩碰碰车用了多长时间？
聪聪和爸爸（ 9 ）时（10 ）分到达公园，（ 10 ）时（ 30 ）分离 开，到达时刻和离开时刻没有在同一小时内，也可以用不同方法计算出 聪聪在公园玩经过的时间。
(1)一壶食用油重10克。
()
辨析：一壶食用油重10千克。
(2)一袋花生重500克，两袋花生重1000克。 ( )
(3)1千克食盐比1千克石头轻。
()
辨析：1千克食盐和1千克石头一样重。
(4)称一个乒乓球的质量用千克作单位。
()
辨析：称一个乒乓球的质量用克作单位。
辨析：估计生活中的物品的质量没有实际经验，克和 千克混淆不清，误以为千克和克之间的进率是100。
略。
小试牛刀（选题源《典中点》） 1．写出钟面上的时刻和经过时间。
(1)
45
40
11：45
12：30
1：10
50 (2) 7：20
50 8：10
9：00
2. （1）小明从家到学校步行需要15分钟，今天他8:30到 达学校。你知道他是什么时刻从家出发
的吗？
3. （2）（如1）果301－1:1450=放15（学分，）小明什么时刻可以回到家中？
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
归纳总结：
1．数格法：通过指针向右旋转的操作或想象，数出 由起始时刻分针一共经过几个大格，用几乘5得 出经过的分钟数。
2．计算法：用结束时刻减去起始（讲时解刻源。于《点拨》）
人教新课标二年级下册数学课件-第八单元克和千克第1课时 (共22张PPT).pptx
看看1克黄豆大约有 多少粒，并掂一掂。
千克
我“知净道含“量千”克指”桶用 1千字里克母、＝“箱1k里0g0的”0物来克品表示。
实际有多重。
像2这袋些盐计重量10比0较0克重， “净含量”是
的也物可品以，说常重用1“千千克。 什么意思？
克”作单位。
指针指着几，就表示 所称的物品有多重。
电子秤
体重秤
1 判断对错。
（1）一个鸡蛋约重50克。
（ √）
（2）小明今年7岁，约重2000克。
（ ×）
（3）1千克铁比1千克棉花重。
（ ×）
（4）一袋盐500克，两袋这样的盐重1千克。 ( √ )
5007都克岁是＋的15小千00朋克克友，＝体当1重0然0一一0克般 1千在克样2＝重2千1了0克！00左克右。
。2020年6月16日星期二上午7时26分19秒07:26:1920.6.16
• •
T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月上午7时26分20.6.1607:26June 16, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年6月16日星期二7时26分19秒07:26:1916 June 2020
2 估一估下面的物品哪些比1克轻。
生活中还有哪些物品比1克轻？ 一根绣花针、一根头发、一粒米......
3 说出下面的物品各有多重。 25g 3kg
固体胶25克，哑铃3千克，大米10千克，一箱面包360克。
4 计量下面的物品用哪个单位合适？圈一圈。
（克 千克） （克 千克） （克 千克） （克 千克） 计量比较轻的物品用“克”作单位，计 量比较重的物品用“千克”作单位。
• 13、志不立，天下无可成之事。20.6.1620.6.1607:26:1907:26:19June 16, 2020
最新人教版数学二年级下册《克与千克》优质课件
“合作”、“交流”等能力和习惯，养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。其次，要使学生在获得数学基本知识和基本技能的
同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，体会数学与生活的密切联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。
三、教材分析
（一）内容变动情况
1、降低了难度。主要体现在第一单元和第三单元内容的变化上。第一单元是统计的内容，原来二年级下册主要是教学复式统
20÷5 = 4 (千克)
答：这些苹果大约重 4 千克。
27
解答正确吗？ 称一下，看有没有 4、5个重 1千克的苹果。
口答：如果 45 个这苹些果苹重果1千重克4.，8千这克些，苹 果大概重 54 千克和。我们刚刚估计的差不多。
28
三 随堂练习
（教科书第104页做一做）
估计 24个梨大约重多少千克。 大约 5 个梨是 1 千克。
21
二 新课探究
3 王奶奶摘了20个 苹果，估计一下 大约重多少千克。
（教科书第104页例3）
22
知道了什么？
知道了王奶奶
让我们估计
一共摘了20个苹果。 这些苹果有多重。
23
怎样解答？
要估计 20 个苹果大约重多少千克， 要先看几个苹果大约重 1 千克。
苹果有大有小，要根据大小来估计。
24
先估计 1 千克
二、班级分析
我所执教的班级共有30名学生，其中贾如可由于父母在外务工转走。二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能
有了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助意识也有了明显的增
强，但是学生之间存在着明显的差距。优等生思维活跃，发言积极；中等生课堂上几乎是“默默无闻”；后进生学习方法不得当，
最新人教版二年级数学下册《克和千克》ppt教学课件
一袋食盐重500 克，两袋食盐正
好是1千克。
估一估，一个苹果有多重？
估一估，多少个苹果重一千克？
称一称，数一数，多少个苹果重一千克？ 弹簧秤
说说生活中哪些物品 用克作单位
说说生活中哪些物品用 千克作单位
考考大家！
P89、4
在( )里填上合适的单位。
150( 克 ) 4 ( 千克) 450 ( 克) 100 ( 克)
看秤说出下面的物品各重多少克。
500克
600克
200克
__3_0_千克 __3_5_千克 _6_5_千克
看谁最聪明 2千克=（2000）克 5000克=（ 5 ）千克
完成课本89页第5题。 在○里填上“﹥” “﹤”或 “﹦”
2千克○﹦2000克 5千克○4﹥900克 800克○﹤1千克 2500克○﹤3千克
台秤 杆秤
天平秤
磅秤
退
出返 回 主
弹簧秤 页
盘秤
电子秤
我想知道一枚2分硬币的质量，我 应该选择哪个秤呢？
分度盘 托盘
指针
砝码
镊子
游码
平衡螺母
1克有多重?
用手掂一掂， 感觉怎么样?
1 个 2 分硬币约重 1 克。
1克
一袋盐重 500克
掂一掂，感 觉一下！
1千克又有多 重呢？
1000克＝1千 1克千克=1000克
引课 感知1克感知千克做一 实践活 做动
单 击 物 品 可 以 看 到 它 们 的 重 量
退 出
退 出
退 出
退 出
净重：100克 净重：1000克 净重：5千克 净重：25千克
质量单位：克、千克
表示物品有 多重，可以 用克和千克 作单位。
好是1千克。
估一估，一个苹果有多重？
估一估，多少个苹果重一千克？
称一称，数一数，多少个苹果重一千克？ 弹簧秤
说说生活中哪些物品 用克作单位
说说生活中哪些物品用 千克作单位
考考大家！
P89、4
在( )里填上合适的单位。
150( 克 ) 4 ( 千克) 450 ( 克) 100 ( 克)
看秤说出下面的物品各重多少克。
500克
600克
200克
__3_0_千克 __3_5_千克 _6_5_千克
看谁最聪明 2千克=（2000）克 5000克=（ 5 ）千克
完成课本89页第5题。 在○里填上“﹥” “﹤”或 “﹦”
2千克○﹦2000克 5千克○4﹥900克 800克○﹤1千克 2500克○﹤3千克
台秤 杆秤
天平秤
磅秤
退
出返 回 主
弹簧秤 页
盘秤
电子秤
我想知道一枚2分硬币的质量，我 应该选择哪个秤呢？
分度盘 托盘
指针
砝码
镊子
游码
平衡螺母
1克有多重?
用手掂一掂， 感觉怎么样?
1 个 2 分硬币约重 1 克。
1克
一袋盐重 500克
掂一掂，感 觉一下！
1千克又有多 重呢？
1000克＝1千 1克千克=1000克
引课 感知1克感知千克做一 实践活 做动
单 击 物 品 可 以 看 到 它 们 的 重 量
退 出
退 出
退 出
退 出
净重：100克 净重：1000克 净重：5千克 净重：25千克
质量单位：克、千克
表示物品有 多重，可以 用克和千克 作单位。
(2023春)人教版二年级数学下册《 克、千克的认识》PPT课件
(教材P102 T2)
2.计量下面的物品有多重，用哪个单位合适？ 圈一圈。
(教材P102 T3)
3.读一读，填一填。
（600）克 （ 2 ）千克 （ 25 ）千克
掂一掂1千克 的物品，体会 一下有多重。
探究新知
交流：你见过这些秤吗？除了这些，生活中你还见 过什么秤？介绍给大家。
电子秤
体重秤
磅秤
探究新知
称量较轻的物品并且需要的准确度较高 时，一般用天平。一般实验室使用。
日常生活中，称量一般物品的质量时， 多用盘秤、台秤、弹簧秤和电子秤。
称量较重物品的质量时，一般用磅秤。。
一共花了多少钱？
苹果：2×5＝10（元） 桃：3×4＝12（元） 荔枝：1×8＝8（元） 西瓜：2×5＝10（元） 10＋12+8+10＝30（元） 口答：共花30元钱。
课堂练习 一枚5分硬币重2克，小芳有4角钱的5分硬币，共 重多少克？
4角=40分 40÷5×2=16（克）
答：共重16克。
课堂小结
探究新知
解答正确吗？
这些苹果重4.7千克。
和我们估计 得差不多。
探究新知
估计24个梨大约重（ 5 ）千克。
我知道大约5 个梨是1千克。
-5
-5
-5 -5
24 19 14 9 4
探究新知
你知道吗？
我是蜂鸟，是 世界上最小的 鸟，体重大约 只有2克重。
我是鸵鸟，是世界 上最大的鸟，体重 大 约 有 100 千 克 重 。 我的一个蛋就重 1500克。
我的体重是25千克，这只鸵鸟 有4个我这么重。它的一个蛋也 相当于3袋500克的食盐那么重。
课堂练习 连一连。
200千克 200克 4千克 50千克 2克
二年级下册数学教学课件-8.克和千克34-人教版
克和千克
数学
认识克
1粒口香糖约重一克
1个2分硬币约重一克
数学
估一估，找一找。
掂一掂 估一估？
知识运用
1. 说出下面的物品各有多重。
2. 计量下面的物品用哪个单位合适？圈一圈。
数学
3. 说出下面的物品各重多少克。
__5_0_0克 _6_0_0_ 克 __2_0_0 克
4. 在( )里填上合适的单位。
如果你能够平平安安的渡过一天，那就是一种福气了。多少人在今天已经见不到明天的太阳，多少人在今天已经成了残废，多少人在今天已经 失去了自由，多少人在今天已经50 ( 克) 100 ( 克)
想一想？
小明文具盒里有一枝铅笔， 重8克，2枝圆珠笔重18克，请问 一枝圆珠笔和一枝铅笔相比，哪 个更重？
谢谢
道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆 林斯 在不幸中，有用的朋友更为必要；在幸运中，高尚的朋友更为必要。在不幸中，寻找朋友出于必需；在幸运中，寻找朋友出于高尚。 越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。——雪苏 君子不可小知而可大受也，小人不可大受而可小知也。——《论语·卫灵公》 人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。 勤奋好学会使你更优秀！——王光凤 累不是一种无能，而是一种担当。没有人永远十七岁，但永远有人十七岁。因为依赖一份只有我记得的回忆，我已经长大。长到可以勇敢的面 对人间所有的风风雨雨。 美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。 我们大部份的生命都浪费在文字语言的捉摸上。 有时候，不是对方不在乎你，而是你把对方看得太重。
数学
认识克
1粒口香糖约重一克
1个2分硬币约重一克
数学
估一估，找一找。
掂一掂 估一估？
知识运用
1. 说出下面的物品各有多重。
2. 计量下面的物品用哪个单位合适？圈一圈。
数学
3. 说出下面的物品各重多少克。
__5_0_0克 _6_0_0_ 克 __2_0_0 克
4. 在( )里填上合适的单位。
如果你能够平平安安的渡过一天，那就是一种福气了。多少人在今天已经见不到明天的太阳，多少人在今天已经成了残废，多少人在今天已经 失去了自由，多少人在今天已经50 ( 克) 100 ( 克)
想一想？
小明文具盒里有一枝铅笔， 重8克，2枝圆珠笔重18克，请问 一枝圆珠笔和一枝铅笔相比，哪 个更重？
谢谢
道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆 林斯 在不幸中，有用的朋友更为必要；在幸运中，高尚的朋友更为必要。在不幸中，寻找朋友出于必需；在幸运中，寻找朋友出于高尚。 越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。——雪苏 君子不可小知而可大受也，小人不可大受而可小知也。——《论语·卫灵公》 人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。 勤奋好学会使你更优秀！——王光凤 累不是一种无能，而是一种担当。没有人永远十七岁，但永远有人十七岁。因为依赖一份只有我记得的回忆，我已经长大。长到可以勇敢的面 对人间所有的风风雨雨。 美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。 我们大部份的生命都浪费在文字语言的捉摸上。 有时候，不是对方不在乎你，而是你把对方看得太重。
数学人教版二年级(下)第八单元克和千克课时1课时2优秀课件ppt
口答：这只袋鼠5克重。
一粒花生米只有1克重，很小很轻的呦！ 刚出生的小袋鼠的质量只有5粒花生米 的那么重，真的好小啊！
克和千克 课时2
1.进一步建立克与千克的质量观念，熟悉质量单位克与千克在生活中 的应用，会用质量单位克与千克表示物体的质量。 2.由生活情境引入，提出问题，让学生通过活动、交流、操作来掌握 质量单位克和千克，体会数学与生活的紧密联系。
克和千克 课时1
1.在具体生活情境中，认识质量单位克与千克，知道1千克=1000克。 2.通过掂一掂、估一估、称一称等活动，初步建立1克和1千克的质量 观念，并学会以此为标准去估量物体的质量。 3.了解克和千克在生活中的作用，体会质量单位与生活的密切联系， 体会数学的价值。
【重点】认识质量单位克和千克，知道1千克=1000克。 【难点】初步建立1克和1千克的质量观念。
口答：口如答果：4如个果苹5果个重苹1果千重克，1 千这 些苹果克大，约这重些5苹千果克大。约重 4 千克。
1 估计 24 个梨大 约重多少千克。
怎样解决？
我知道大约 5 个梨 是 1 千克。
1 如果5个梨重1千克，这些梨大约重（ 5 ）千克。
－5
－5
－5
－5
24
19
14
9
4
5 个梨大约是口1 答千：克2，4我个们梨可大以约重5 个5 千5 个克地。减， 从 24 中最多减去几个 5 就是有几个 1 千克。减去
同表学示们物，品看有看多他重们，在 超可市以都用买质了量什单么位？分 别克是或多千重克呢。？
克
我1个知2道分“硬克币” 真用约是字重太母1克轻“。了g”！来表示。
这些请用物你手品先掂都掂一比一掂较掂，轻， 计量这感比些1觉较物克怎轻品有么的，多样物你重？品？， 常用有“什克么”感作受单？位。
一粒花生米只有1克重，很小很轻的呦！ 刚出生的小袋鼠的质量只有5粒花生米 的那么重，真的好小啊！
克和千克 课时2
1.进一步建立克与千克的质量观念，熟悉质量单位克与千克在生活中 的应用，会用质量单位克与千克表示物体的质量。 2.由生活情境引入，提出问题，让学生通过活动、交流、操作来掌握 质量单位克和千克，体会数学与生活的紧密联系。
克和千克 课时1
1.在具体生活情境中，认识质量单位克与千克，知道1千克=1000克。 2.通过掂一掂、估一估、称一称等活动，初步建立1克和1千克的质量 观念，并学会以此为标准去估量物体的质量。 3.了解克和千克在生活中的作用，体会质量单位与生活的密切联系， 体会数学的价值。
【重点】认识质量单位克和千克，知道1千克=1000克。 【难点】初步建立1克和1千克的质量观念。
口答：口如答果：4如个果苹5果个重苹1果千重克，1 千这 些苹果克大，约这重些5苹千果克大。约重 4 千克。
1 估计 24 个梨大 约重多少千克。
怎样解决？
我知道大约 5 个梨 是 1 千克。
1 如果5个梨重1千克，这些梨大约重（ 5 ）千克。
－5
－5
－5
－5
24
19
14
9
4
5 个梨大约是口1 答千：克2，4我个们梨可大以约重5 个5 千5 个克地。减， 从 24 中最多减去几个 5 就是有几个 1 千克。减去
同表学示们物，品看有看多他重们，在 超可市以都用买质了量什单么位？分 别克是或多千重克呢。？
克
我1个知2道分“硬克币” 真用约是字重太母1克轻“。了g”！来表示。
这些请用物你手品先掂都掂一比一掂较掂，轻， 计量这感比些1觉较物克怎轻品有么的，多样物你重？品？， 常用有“什克么”感作受单？位。
人教版《克和千克的认识》ppt课件
要知道一个物品的轻重，可以用秤称。
13
各种各样的秤
磅秤
天平
电子秤
盘秤
弹簧秤
体重秤
14
kg
15
kg
16
kg
17
kg
18
kg
19
kg
20
kg
21
kg
22
秤的认识 0
指针 500克
1千克
23
把一个菠萝放在盘秤上称重量， 你能根据右图的指针说出菠萝的重 量吗？你是怎样看出来的？
900 2 800
1
请同学们说一说你们进超市买东西时都见到过什么？
2
你注意到了吗？
净重：100克
3
净重：1000克
4
净重：5千克
5
净重：25千克
6
净重：100克
净重：1000克
质量单位：
净重：5千克 克、千克
净重：25千克
表示物品有多重，可以用克和千克 作单位。
7
1克有多重？1千克又有多重 呢？
一个2分硬币约重1克。
Kg 700
600
100 200 300
400
500
500
400
600
300
700
200
1
800
100 900
24
用盘秤称一串葡萄，盘秤的指
针如右图，那么葡萄有（
）。
1千克
900 2 800
Kg 700
600
100 200 300
400
500
500
400
600
300
700
200
1
800
100 900
13
各种各样的秤
磅秤
天平
电子秤
盘秤
弹簧秤
体重秤
14
kg
15
kg
16
kg
17
kg
18
kg
19
kg
20
kg
21
kg
22
秤的认识 0
指针 500克
1千克
23
把一个菠萝放在盘秤上称重量， 你能根据右图的指针说出菠萝的重 量吗？你是怎样看出来的？
900 2 800
1
请同学们说一说你们进超市买东西时都见到过什么？
2
你注意到了吗？
净重：100克
3
净重：1000克
4
净重：5千克
5
净重：25千克
6
净重：100克
净重：1000克
质量单位：
净重：5千克 克、千克
净重：25千克
表示物品有多重，可以用克和千克 作单位。
7
1克有多重？1千克又有多重 呢？
一个2分硬币约重1克。
Kg 700
600
100 200 300
400
500
500
400
600
300
700
200
1
800
100 900
24
用盘秤称一串葡萄，盘秤的指
针如右图，那么葡萄有（
）。
1千克
900 2 800
Kg 700
600
100 200 300
400
500
500
400
600
300
700
200
1
800
100 900
人教二年级数学下册第八单元克和千克例1)克的认识课件PPT
观察这幅图你 看到了什么？ 发现了什么？
表示物品有多重，可以 用质量单位克或千克。
认识克
我们怎么确定它到底是不是1克呢？
电子秤
体重秤
磅秤
除了这些，生活中你还见 过什么秤？介绍给大家。
比组确定的重1克 的物品，感受1克有多重。
约重 1克
约重 2克
约重 6克
“克”一般是什么样的 物品的质量单位呢？
较轻物品
称一称，看看1克黄豆大 约有多少粒，并掂一掂？
7粒
计量比较轻的物品，常用“克”（g）作单位。
估一估下面的物品有哪些比 1 克轻。 生活中还有哪些物品比 1 克轻？
利用本节课学到的知识自主创编 一道题、题型不限并当场解决及 时反馈纠正评价，对所学内容有 巩固作用。
表示物品有多重，可以 用质量单位克或千克。
认识克
我们怎么确定它到底是不是1克呢？
电子秤
体重秤
磅秤
除了这些，生活中你还见 过什么秤？介绍给大家。
比组确定的重1克 的物品，感受1克有多重。
约重 1克
约重 2克
约重 6克
“克”一般是什么样的 物品的质量单位呢？
较轻物品
称一称，看看1克黄豆大 约有多少粒，并掂一掂？
7粒
计量比较轻的物品，常用“克”（g）作单位。
估一估下面的物品有哪些比 1 克轻。 生活中还有哪些物品比 1 克轻？
利用本节课学到的知识自主创编 一道题、题型不限并当场解决及 时反馈纠正评价，对所学内容有 巩固作用。