南京工业大学土木工程施工组织课程设计
土木工程-施工组织课程设计范例(含横道图)
土木工程施工组织课程设计姓名：班级:一、工程概况1、建筑物概况本工程为某石油化工局的办公楼（兼单身职工宿舍），位于某市雁塔路，该建筑物为五层，局部六层，高22.45m，平面形式为L型,附楼带地下室，建筑总面积为6121㎡。
承重结构除门厅部分为现浇钢筋混凝土框架结构外，其余皆采用砖混结构.实心砖墙承重，预制钢筋混凝土空心板，大梁、楼梯均为现浇，为了满足抗震要求，每个楼层设置圈梁一道在外墙内每隔十米左右设置一钢筋混凝土构造柱。
室内地面皆采用水泥砂浆地面，室内抹灰为石灰砂浆打底，室外装修均采用干粘石面层屋面采用炉渣保温层、SBS防水层，散水为素混凝土一次抹平。
设备安装及水、暖、电工程配合土建施工。
2、地质及环境条件根据勘测报告：土壤为Ⅰ级大孔性黄土，天然地基承载力为150t/m2,地下水位在地表下6~7m。
地表耕土层厚0.5m。
建筑场地南侧及北侧为已建成建筑物西侧为菜地，东侧为雁塔路，距道沿3 m内的人行道不得占用,沿街树木不得损伤。
人行道一侧上方有高压输电线及电话线通过。
3、气象条件施工期间主导风向偏东，雨季为9、10月，施工期间不遇冬季.4、施工工期本工程基础部分已完工，定于4月1日开工，11月30日竣工。
限定总工期8个月，日历工期为244天。
5、施工技术经济条件施工任务由市某建筑公司承担,该公司各分派一个项目负责人。
该队瓦工20人，木工16人,钢筋工12人混凝土工30人、抹灰工30人以及其他辅助工人共计150人.根据需要可有部分民工协助工作，但不超过50人。
施工中需要的电、水均从城市供电供水网中引入。
建筑材料及预制品件可用汽车运入工地，空心楼板等由市建筑总公司预制场制作(运距10公里)。
木门窗由市木材加工厂制作（运距7公里）.大型临建工程除搅拌棚需要设置外办公及其它生活用房均可利用已建成的家属公寓楼，工人宿舍无需设置，但工地食堂及锅炉房仍应设置。
可供施工选用的起重机有QT1-6型塔吊,QT1—2型塔吊.汽车除解放牌（5吨）外，尚有黄河牌（8吨）可以使用.卷扬机、各种搅拌机、木工机械、混凝土振捣器、脚手架、板可根据计划需要进行供应.二、施工方案1、施工总程序与各部分工程的施工顺序本工程的分部工程划分及施工程序为:主体→屋面→内装饰→外墙装饰及室外主体工程的施工顺序：脚手架→砌砖墙→支柱、梁、板、挑檐、楼梯模板→扎柱、梁、板、楼梯钢筋→浇柱、梁、板、楼梯混凝土→吊装楼板(含楼板灌缝）→拆模屋面工程的施工顺序:找平层→隔气层→保温层→保温层上砂浆找平→防水层内装饰工程的施工顺序：天棚、内墙抹灰→墙面喷白→楼地面→安装门窗、厕所木隔断→玻璃油漆外墙装饰及室外工程的施工顺序：外墙面装饰→室外勒脚→台阶散水2、施工段的划分与施工流向主体工程：与基础施工相应，1—5层每层分为3个施工段，第6层及屋顶不分段,自南向北，由下而上组织流水施工，保证砌砖墙工序连续施工。
土木工程施工课设(3篇)
第1篇一、课程设计背景随着我国经济的快速发展，土木工程行业在基础设施建设、房屋建筑等领域发挥着越来越重要的作用。
为了适应社会需求，培养具备实际操作能力的土木工程人才，土木工程施工课程设计应运而生。
二、课程设计目的1. 使学生掌握土木工程施工的基本原理和方法，提高实际操作能力；2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力；3. 增强学生团队协作和沟通能力；4. 培养学生严谨、细致、求实的科学态度。
三、课程设计内容1. 工程概况：了解工程背景、工程规模、工程特点等；2. 工程量计算：计算土方工程量、基础工程量、柱工程量、梁工程量、楼梯工程量、预制板工程量等；3. 施工方案：包括施工段划分、工期控制、施工顺序、施工工艺、施工方法等；4. 施工平面布置图：绘制施工平面布置图，展示施工场地、施工设备、施工道路等信息；5. 施工进度计划表：编制总施工进度计划表，展示施工各阶段的起止时间、施工内容等；6. 施工组织设计说明书：撰写施工组织设计说明书，阐述施工方案、施工方法、质量控制、安全措施等内容。
四、课程设计实施1. 教师讲解：教师对课程设计内容进行讲解，使学生明确设计要求和注意事项；2. 学生分组：将学生分成若干小组，每组负责一个工程项目的课程设计；3. 查阅资料：学生查阅相关资料，了解工程背景、施工工艺、质量控制等；4. 撰写设计说明书：根据查阅的资料和课程设计要求，撰写施工组织设计说明书；5. 绘制施工图：根据设计说明书，绘制施工平面布置图、施工进度计划表等；6. 汇报答辩：各小组进行课程设计成果汇报，教师进行点评和指导。
五、课程设计评价1. 评价内容：施工方案的科学性、合理性、可行性；施工图的规范性、准确性；施工组织设计说明书的完整性、逻辑性；2. 评价方式：教师根据课程设计成果进行评价，学生自评、互评相结合。
总之，土木工程施工课程设计是培养学生实践能力的重要环节。
通过课程设计，学生能够将所学知识应用于实际工程，提高解决实际问题的能力，为今后从事土木工程相关工作打下坚实基础。
土木工程施工组织课程设计
目录第一章编制依据 (2)第二章工程概况 (3)第三章施工摆设 ..................................... 错误!未定义书签。
3.1 施工摆设原那么 (3)3.2 工程打点目标 (4)3.3 施工打点组织机构 (5)第四章施工筹办工作 (7)4.1 施工出场筹办 (7)4.2 物质筹办 (7)4.3 技术筹办 (8)4.4 人员筹办 (8)第五章施工方案及施工方法 (9)5.1 施工流向及施工挨次 (9)5.2 施工方案选择 (10)5.3 施工方法 (11)第六章施工平面安插 (26)6.1 施工总平面安插依据 (26)6.2 施工总平面安插原那么 (26)6.3 现场道路及排水 (26)6.4 现场机械、设备的安插 (27)6.5 现场材料加工、堆放场地 (27)6.6 施工平面安插图 (27)第七章主要施工打点办法 (27)7.1 包管质量办法 (28)7.2 降低成本办法 (29)7.3 包管安然施工办法 (30)7.4 工期包管办法........................................... 错误!未定义书签。
7.5 文明包管办法........................................... 错误!未定义书签。
第八章季节性施工 .. (32)8.1 雨季施工办法 (32)8.2 夏季施工办法 (32)第九章进度方案 (33)9.1 工程量计算 (33)9.2 阐发工作间的逻辑关系 (33)9.3 施工进度表 (33)9.4 查抄、优化进度方案..................................... 错误!未定义书签。
9.5 网络方案图............................................. 错误!未定义书签。
附表：各施工过程流水节拍计算表 (35)1编制依据1.工程测量尺度 (GB50026-2007)2.建筑地根底础工程质量验收尺度 (GB50202-2002)3.混凝土布局工程施工质量验收尺度 (GB50204-2002)4.混凝土质量控制尺度 (50164-92)5.混凝土布局施工图平面整体暗示方法制图规那么和构造详图 (03G101)6.混凝土强度查验评定尺度 (GBJ107-87)7.砌体工程施工质量验收尺度 (GB50203-2002)8.屋面工程技术尺度 (GB50207-2002)9.建筑桩基技术尺度〔JGJ94-2021〕10.混凝土泵送施工技术规程 (JGJ/T10-95)11.建筑机械使用安然技术规程 (JGJ/T27-2001)12.建筑施工安然查抄评分尺度 (JGJ59-99)13.建筑地基措置技术尺度 (JGJ79-2002)14.普通混凝土用砂质量尺度及查验方法 (JGJ52-92)15.屋面工程质量验收尺度 (GB50207-2002)16.建筑装饰工程质量验收尺度 (GB50210-2002)17.建筑地面工程施工及验收尺度 (GB50209-2002)18.建筑工程施工质量验收统一尺度 (GB50300-2001)19.建筑工程工程打点尺度 (GB50326-2001)20.建设工程文件归档整理尺度 (GB/T50328-2001)21.福州市某房地产公司施工图纸及相关资料。
南工程土木工程施工组织(3篇)
第1篇一、工程概况南工程是一项重要的基础设施建设项目，位于我国南方某城市，总建筑面积约25万平方米，包括住宅、商业、办公等不同功能区域。
工程采用框架结构，主体建筑高度为25层，地下2层。
该工程总投资约10亿元人民币，建设周期为3年。
二、施工组织设计原则1. 科学合理：根据工程实际情况，采用先进的技术和工艺，确保施工质量、进度和安全。
2. 经济适用：在保证工程质量的前提下，合理选用施工材料、设备和劳动力，降低工程成本。
3. 安全文明：加强施工现场安全管理，确保施工人员生命财产安全，实现文明施工。
4. 环保节能：遵循国家环保政策，减少施工过程中的污染，提高能源利用效率。
5. 信息化管理：利用现代信息技术，实现施工过程中的信息共享和实时监控。
三、施工组织设计内容1. 施工总平面布置：合理规划施工现场，划分施工区域，确保施工顺利进行。
2. 施工进度计划：根据工程实际情况，制定详细的施工进度计划，确保工程按期完成。
3. 施工资源配置：合理配置施工材料、设备、劳动力等资源，提高施工效率。
4. 施工技术方案：针对不同分部分项工程，制定相应的施工技术方案，确保施工质量。
5. 施工安全措施：制定严格的安全管理制度，加强施工现场安全管理，预防安全事故。
6. 环保节能措施：采取有效措施，减少施工过程中的污染，提高能源利用效率。
7. 施工质量控制：建立完善的质量管理体系，确保施工质量符合国家标准。
四、施工组织设计实施1. 施工准备阶段：做好施工现场的“三通一平”工作，确保施工顺利进行。
2. 施工实施阶段：严格按照施工组织设计要求，确保施工质量、进度和安全。
3. 施工验收阶段：对已完成的工程进行质量验收，确保工程质量达到设计要求。
4. 施工总结阶段：对施工过程中出现的问题进行总结，为类似工程提供借鉴。
五、结语南工程土木工程施工组织设计充分体现了科学、合理、经济、安全、环保的原则。
通过实施该施工组织设计，将为南工程的顺利建设提供有力保障。
土木工程施工课程设计(3篇)
第1篇一、设计背景随着我国经济的快速发展，土木工程行业在国民经济中的地位日益重要。
为了培养具备实际操作能力的土木工程人才，我国高校纷纷开设土木工程施工课程。
本课程设计旨在使学生掌握土木工程施工的基本原理、方法和技能，提高学生的实际操作能力和团队协作能力。
二、设计目的1. 使学生了解土木工程施工的基本流程，掌握施工组织设计、施工方案、施工进度计划、施工平面图、施工机具计划表等基本内容。
2. 培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的实际操作技能。
3. 增强学生的团队协作意识，提高学生的沟通与表达能力。
三、设计内容1. 工程概况：包括工程名称、地点、规模、结构类型、主要建筑特征等。
2. 施工组织设计：包括施工部署、施工方案、施工进度计划、施工平面图、施工机具计划表等。
3. 施工方案：包括地基基础、主体结构、屋面、装饰装修等施工方案。
4. 施工进度计划：根据工程特点，制定合理的施工进度计划，确保工程按期完成。
5. 施工平面图：绘制施工现场的平面布置图，包括施工道路、临时设施、材料堆场等。
6. 施工机具计划表：根据工程特点和施工进度，制定施工机具计划表，确保施工顺利进行。
四、设计步骤1. 收集工程资料：了解工程概况、施工图纸、施工规范等。
2. 分析工程特点：根据工程特点，确定施工组织设计、施工方案、施工进度计划等。
3. 编制施工组织设计：包括施工部署、施工方案、施工进度计划、施工平面图、施工机具计划表等。
4. 绘制施工平面图：根据施工现场情况，绘制施工现场的平面布置图。
5. 编制施工机具计划表：根据工程特点和施工进度，制定施工机具计划表。
6. 撰写设计报告：对设计内容进行总结，提出改进意见。
五、设计成果1. 完成土木工程施工课程设计报告，包括工程概况、施工组织设计、施工方案、施工进度计划、施工平面图、施工机具计划表等内容。
2. 提交设计图纸，包括施工平面图、施工进度计划等。
3. 进行课程设计答辩，展示设计成果，接受教师和同学的评审。
《土木工程施工组织课程设计(土木工程)》课程教学大纲
土木工程施工组织课程设计教学大纲（Curriculum Design of Construction Organization）一、课程概况课程代码：0401042学分： 1学时：1周先修课程：土木工程测量、土木工程制图、土木工程材料、房屋建筑学、建筑力学、建筑结构、土力学与地基基础、土木工程施工；适用专业：土木工程建议教材：《土木工程施工组织与管理》，王利文，中国建筑工业出版社，2018.7第一版第四次印刷；课程归口：土木建筑工程学院课程的性质与任务：本课程设计是土木工程专业的集中实践性教学环节，将综合应用本专业土木工程施工组织方面的设计，培养学生土木工程施工组织的基础理论和基本技能，查阅资料、综合运用所学知识、设计开发土木工程施工建造的技术及组织管理能力，具备应用软件处理撰写规范的课程设计说明书的能力等，为后续毕业设计环节以及从事专业工作奠定基础。
二、课程目标目标1. 能够选择和编制较复杂工程的施工方案和安全、技术措施；目标2. 能够进行土木工程施工组织与管理。
本课程支撑专业人才培养方案中毕业要求3-3、5-2、11-2，对应关系如表所示：三、课程内容与要求（一）课程设计内容土木工程施工组织与管理能力。
主要体现在施工组织设计的编制能力；（二）课程设计总体要求1.学生按时到课程设计教室进行课程设计，有事要履行请假手续，无故不到，课程设计成绩不及格；2. 结合实际工程，一人一题，不得互相抄袭，相似度超过30%的课程设计成绩不及格。
（三）具体内容要求1.在知识体系安排上，“土木工程施工组织”课程设计实践教学围绕“土木工程施工组织”这个中心展开，分解为工程概况、施工准备、施工部署、分部分项施工方案、施工进度计划、施工平面图布置、施工管理等内容；其中分部分项工程施工方案、施工组织管理措施是该课程设计的二个核心单元。
2.应关注国家“建筑工程施工组织设计”规范、“建设工程项目管理规范”的修订调整，适当调整相关教学内容。
土木工程施工课程设计
土木工程施工 课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握土木工程施工的基本流程和关键技术，包括施工准备、施工工艺、施工管理等；2. 使学生了解土木工程项目的质量管理、安全管理和成本管理的基本原则和方法；3. 帮助学生了解我国土木工程施工的相关法律法规和政策。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析和解决实际施工问题的能力；2. 提高学生进行施工组织设计和施工方案制定的能力；3. 培养学生运用现代化工具进行土木工程施工管理的技能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱土木工程专业，增强职业责任感；2. 培养学生具有良好的团队合作精神和沟通能力；3. 培养学生具备安全生产意识和环保意识，关注施工过程中的资源节约和环境保护。
课程性质分析：本课程为土木工程专业核心课程，具有较强的实践性和应用性。
通过本课程的学习，学生应掌握土木工程施工的基本理论和方法，具备实际施工操作和管理的能力。
学生特点分析：学生已具备一定的土木工程专业基础知识，具有较强的学习能力和实践能力。
在本课程学习过程中，需引导学生结合实际工程案例，进行思考和分析，提高解决实际问题的能力。
教学要求：1. 注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力；2. 强化案例分析，培养学生解决实际问题的能力；3. 加强课堂互动，提高学生的参与度和积极性；4. 关注行业发展动态，更新教学内容，确保课程的前瞻性和实用性。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 土木工程施工基本概念：施工流程、施工组织设计、施工技术等；参考教材章节：第一章2. 土木工程施工工艺：土方工程、基础工程、主体结构工程、装饰工程等；参考教材章节：第二章至第五章3. 土木工程施工质量管理：质量管理体系、质量控制方法、质量验收标准等；参考教材章节：第六章4. 土木工程施工安全管理：安全生产法律法规、安全管理体系、安全事故处理等；参考教材章节：第七章5. 土木工程施工成本管理：成本预算、成本控制、成本分析等；参考教材章节：第八章6. 土木工程施工组织与管理：施工组织设计、施工进度控制、施工协调等；参考教材章节：第九章至第十二章7. 现代化施工技术与管理：BIM技术、信息化施工、绿色施工等；参考教材章节：第十三章教学进度安排：1. 第1-4周：土木工程施工基本概念及施工工艺；2. 第5-8周：土木工程施工质量管理、安全管理；3. 第9-12周：土木工程施工成本管理、施工组织与管理；4. 第13-16周：现代化施工技术与管理。
《土木工程施工》课程设计
《土木工程施工》课程设计一、课程目标《土木工程施工》课程设计旨在帮助学生掌握土木工程施工的基本理论、工艺流程及管理方法，培养其解决实际工程问题的能力。
课程目标具体如下：1. 知识目标：（1）理解土木工程施工的基本概念、原理和方法；（2）掌握土木工程施工组织设计、施工技术和施工管理的相关知识；（3）熟悉土木工程施工质量、安全、环保等方面的规范和要求。
2. 技能目标：（1）能够分析土木工程施工过程中出现的问题，并提出合理的解决方案；（2）具备编制土木工程施工组织设计、施工方案和施工计划的能力；（3）能够运用现代管理方法，对土木工程施工项目进行有效管理。
3. 情感态度价值观目标：（1）培养学生对土木工程施工行业的热爱，增强职业责任感；（2）树立正确的工程观念，注重工程质量、安全、环保，弘扬工匠精神；（3）培养团队合作精神，提高沟通协调能力。
课程性质：本课程为专业核心课程，具有较强的实践性和应用性。
学生特点：学生已具备一定的土木工程专业基础知识，具有一定的分析问题和解决问题的能力。
教学要求：结合课程性质、学生特点和实际工程案例，采用理论教学与实践教学相结合的方式，注重培养学生的实际操作能力和工程素养。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为将来从事土木工程施工及相关工作奠定坚实基础。
二、教学内容依据课程目标，本章节《土木工程施工》教学内容主要包括以下几部分：1. 土木工程施工基本概念与原理：介绍土木工程施工的定义、分类、施工工艺流程等基本概念，阐述土木工程施工的基本原理。
教材章节：第一章 土木工程施工概述内容列举：施工基本概念、施工工艺流程、施工组织与管理。
2. 土木工程施工组织设计：学习施工组织设计的原则、内容和方法，掌握施工进度计划、施工平面布置等设计要点。
教材章节：第二章 施工组织设计内容列举：施工组织设计原则、施工进度计划、施工平面布置。
3. 土木工程施工技术：学习土方工程、基础工程、主体结构工程等施工技术，熟悉各种施工方法的适用范围和技术要求。