低年级硬笔书法社团工作计划
硬笔书法社团活动计划
硬笔书法社团活动计划硬笔书法社团活动计划1为进一步贯彻落实《教育部关于中小学开展书法教育的意见》精神与要求，深入推进素质教育，继承和弘扬中华民族优秀传统文化，提高我校学生的汉字书写水平，根据教育体育局关于开展小学书法教育的要求，结合本校实际特制定本方案。
一、充分认识加强书法教育的意义书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容。
通过书法教育对中小学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏，是传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀的重要途径;是提高学生汉字书写能力，培养审美情趣，陶冶情操，提高文化修养，促进全面发展的重要举措。
二、工作目标充分发挥学校的主阵地作用，帮助学生养成良好的书写习惯，逐步解决书写过程中存在的潦草和不规范等问题，培养学生审美情趣，提升学生艺术修养，力求在磨练学生意志，培养学生专心、细心、耐心等品质的基础上，提高学生的观察力、模仿力、领悟力、想象力和创造力，促进学生全面发展，切实推进素质教育进程。
三、总体要求(一)课时安排。
每周五下午课间到放学。
在书法课程中，要结合学科的'特点开展书法教育。
(二)教学内容。
书法教育要本着打好技能基础、坚持循序渐进、注重书法修养、提高文化素质的原则。
要明确写字的基本要求，培养学生正确的写字姿势，养成良好的书写习惯;首先要能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁;随着年级升高，逐步要求行款整齐，力求美观，并学写规范、通行的行楷字，提高书写速度。
要明确使用钢笔书写的基本要求，教育学生用钢笔书写楷书，临摹名家书法;大致了解书法历史和汉字字体源流;从书法作品的内涵、章法、结构、笔法等方面鉴赏历代重要书法家作品，培养学生初步的书法欣赏能力，提高审美情趣。
(三)教学资源。
将通过网上书法讲座，学习一些写字知识和指导方法，教师之间交流写字教学经验，积极参加各级写字或书法比赛。
设立书法专用教室，配备书法教学器材，教室张贴书法名家作品，并逐步添加学生书法习作。
硬笔书法社团学期工作计划
一、前言为了弘扬中华民族优秀传统文化，提高学生综合素质，丰富校园文化生活，本学期，我社团将围绕“传承经典，弘扬书法艺术”的主题，开展一系列丰富多彩的活动。
以下是本学期工作计划：二、工作目标1. 提高社团成员的硬笔书法水平，培养良好的书写习惯。
2. 举办硬笔书法展览，展示社团成员的书法作品。
3. 举办硬笔书法讲座，邀请知名书法家进行指导。
4. 拓展社团影响力，吸引更多同学加入硬笔书法社团。
三、工作安排1. 第一阶段（第1-4周）：筹备阶段（1）召开社团成员会议，明确本学期工作目标和计划。
（2）制定详细的社团规章制度，规范社团成员行为。
（3）组织新成员培训，提高新成员的书法水平。
2. 第二阶段（第5-8周）：学习阶段（1）每周安排一次硬笔书法课程，邀请专业老师进行指导。
（2）组织社团成员参加硬笔书法比赛，提高社团整体水平。
（3）开展硬笔书法知识讲座，让社团成员了解硬笔书法的历史和文化。
3. 第三阶段（第9-12周）：实践阶段（1）举办硬笔书法展览，展示社团成员的优秀作品。
（2）邀请知名书法家进行现场指导，提高社团成员的书法技艺。
（3）组织社团成员参加校内外硬笔书法活动，拓宽社团影响力。
4. 第四阶段（第13-16周）：总结阶段（1）召开社团总结会议，对本期工作进行总结和反思。
（2）评选优秀社团成员，颁发荣誉证书。
（3）制定下学期工作计划，为下学期社团发展做好准备。
四、保障措施1. 加强组织领导，明确责任分工，确保各项工作有序进行。
2. 加强与学校、老师和同学的沟通，争取各方支持。
3. 注重社团内部建设，提高社团成员的凝聚力和向心力。
4. 积极开展对外交流活动，扩大社团影响力。
五、结语本学期，硬笔书法社团将以传承经典、弘扬书法艺术为己任，努力提高社团成员的硬笔书法水平，丰富校园文化生活。
我们相信，在全体社团成员的共同努力下，硬笔书法社团一定会取得丰硕的成果。
2023年小学生硬笔书法社团活动方案
2023年小学生硬笔书法社团活动方案一、活动目标1. 增强小学生对硬笔书法的兴趣，培养和提高他们的硬笔书法水平；2. 培养小学生的艺术修养和审美能力，培养他们对美的热爱；3. 培养小学生的创造力和想象力，通过书法活动激发他们的思维和创造潜能。
二、活动内容1. 初识硬笔书法：介绍硬笔书法的起源、发展历程和基本知识，让小学生了解硬笔书法的特点和魅力。
2. 基础书法技巧训练：通过教授基本的硬笔书法技巧，如握笔、构字、按笔、用笔等，培养小学生的基本书写能力。
3. 书法字帖临摹：选取适合小学生的书法字帖，让他们通过观摹优秀的书法作品来提高自己的笔法和字形，培养对优秀作品的欣赏能力。
4. 主题创作：根据不同的主题，组织小学生进行创作，如春联、对联、寿字等，鼓励他们发挥自己的创造力和想象力。
5. 比赛与展览：组织小学生进行书法比赛，评选出优秀作品，并举办书法作品展览，让更多的人欣赏和学习优秀的小学生书法作品。
三、活动计划1. 活动时间：每周一次，每次1-2小时，持续半年。
2. 活动地点：学校教室或者专门的书法练习场所。
3. 活动形式：- 开设讲座：请专业书法家或老师给孩子们讲解硬笔书法的基本知识和技巧；- 组织集中学习与创作：通过集中学习和创作的方式，提高小学生的书法水平；- 进行书法比赛：根据不同年龄组别组织书法比赛，每个班级或个人进行参赛；- 举办书法展览：将优秀的小学生书法作品展览在校内或社区内，让更多人欣赏。
4. 活动流程：- 第1-2周：初识硬笔书法，介绍硬笔书法的基本知识，教授基本的硬笔书法技巧；- 第3-8周：进行字帖临摹训练，让小学生通过模仿优秀的书法作品来提高自己的笔法和字形；- 第9-12周：组织主题创作活动，鼓励小学生发挥自己的创造力创作出有独特风格的作品；- 第13-14周：组织书法比赛，评选出优秀的作品；- 第15-16周：举办书法展览，让更多的人欣赏和学习小学生的优秀书法作品。
四、活动评估1. 通过活动前的调查问卷，了解小学生对硬笔书法的兴趣和需求，制定相应的活动方案；2. 每次活动后进行简要的反馈和评估，听取小学生的意见和建议，不断改进活动内容和形式；3. 对书法作品进行评选和评比，鼓励小学生参与和展示自己的作品，激发他们的学习和创作积极性。
2023年小学生硬笔书法社团活动方案
2023年小学生硬笔书法社团活动方案一、活动背景随着社会的发展，硬笔书法作为一门传统的艺术形式，逐渐受到了越来越多小学生的喜爱和重视。
为了培养小学生对于传统文化的热爱和书法艺术的兴趣，提高他们的书法水平，特举办小学生硬笔书法社团活动。
二、活动目标1. 培养小学生对传统文化的热爱和书法艺术的兴趣；2. 提高小学生的硬笔书法水平，培养他们的书法创作能力；3. 培养小学生的观察力、专注力和创造力；4. 培养小学生的团队合作精神和沟通协作能力。
三、活动内容1. 硬笔书法基础知识学习：通过专业老师的指导，学习硬笔书法的基本知识，包括笔的使用、字的结构、横平竖直等。
2. 字帖书写：提供一系列的字帖，让学生按照规定的笔画顺序，练习书写，逐渐提高自己的书法水平。
3. 传统文化教育：通过介绍中国传统文化和历史上的书法名家，增强学生对传统文化的认知和理解。
4. 书法创作：组织学生进行书法创作，鼓励他们发挥自己的创造力，创作出有个人特色的作品。
5. 文化交流活动：组织小学生参观书法展览、邀请书法家进行讲座等，增进学生之间的交流和学习。
6. 社团展示活动：每学期末举办一次书法展示活动，让学生展示自己的成果，通过评比选出优秀作品。
四、活动流程1. 每周组织一次硬笔书法课程，时间为1.5小时。
2. 第一阶段（前两个月）：学习硬笔书法基础知识和字帖书写。
3. 第二阶段（接下来的两个月）：组织学生进行书法创作，同时进行传统文化教育。
4. 第三阶段（最后一个月）：组织书法展示活动，评选出优秀作品。
五、活动评估1. 学生学习效果评估：每学期末进行学生书法作品评比，记录学生的进步情况。
2. 活动评估：每学期末对活动进行总结评估，收集学生反馈意见，不断改进活动方案。
六、活动预算1. 教师工资：根据每周1.5小时的课程，按照市场价支付教师工资。
2. 书法教材和字帖：购买适合小学生的书法教材和字帖。
3. 展示活动费用：包括展览场地费用、奖品费用等。
2023年小学硬笔书法社团活动计划
2023年小学硬笔书法社团活动计划一、活动目标：1. 培养小学生对硬笔书法的兴趣和热爱；2. 提高小学生的硬笔书法基本功；3. 培养小学生的审美能力和创造力；4. 丰富小学生的课余生活，培养他们的书法素养。
二、活动内容：1. 硬笔书法基本功训练活动时间：2023年2月至6月，每周一次，每次1小时活动地点：学校美术室活动内容：（1）铅笔练习：通过铅笔的练习，提高小学生的握笔姿势和笔画的准确性。
（2）基本笔画：横、竖、撇、捺、提、点的书写和练习，培养小学生对笔画结构的认识和掌握。
（3）基本字部首：左、右、上、下、中的书写和练习，培养小学生对部首的认识和运用能力。
（4）基础字练习：常用汉字的抄写和练习，提高小学生的笔顺和字形准确性。
2. 书法作品创作活动时间：2023年7月至10月，每周一次，每次2小时活动地点：学校美术室活动内容：（1）模仿练习：通过模仿名家书法作品，培养小学生对传统书法的认知和理解，提高他们的模仿能力。
（2）主题创作：根据不同的主题，引导小学生进行创作，鼓励他们表达自己的情感和思想。
（3）诗词配字：通过诗词赏析，引导小学生选择适合的字体和字形进行配字，培养他们的艺术审美能力。
3. 书法比赛和展览活动时间：2023年11月至12月活动地点：学校礼堂和美术室活动内容：（1）内部比赛：组织校内的小学生书法比赛，选拔出优秀的作品进行展览和评奖。
（2）外部比赛：参加地区或市级的小学生书法比赛，提高小学生的竞技水平和展示能力。
（3）作品展览：在学校内举办小学生书法作品展览，展示小学生的努力和成果，激发更多学生对书法的兴趣和热爱。
4. 书法文化体验活动活动时间：2023年全年，不定期活动地点：学校或城市文化场所活动内容：（1）参观书法展览：组织学生参观城市的书法展览，让他们近距离接触名家作品，提升对书法的欣赏能力。
（2）体验传统文化：邀请书法艺术家或老师给学生讲解和演示传统文化知识和技艺，提高学生对传统文化的理解和认识。
硬笔书法书法社团活动计划
硬笔书法书法社团活动计划
第1周：
介绍硬笔书法的基本知识和技巧，包括笔的选择、握笔姿势、坐姿、基本笔画等。
学生分组练习，互相纠正姿势和笔画。
第2周：
继续练习基本笔画，学习书写汉字的笔画顺序和结构，以及书写规则。
组织学生进行小组比赛，看谁写得好，进步快。
第3周：
重点练习常用汉字，如“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”等，要求学生掌握汉字的书写规则和技巧，提高书写速度和质量。
第4周：
学习书写简单诗句或短文，让学生感受书法的韵律和美感。
组织学生进行书法创作比赛，鼓励学生发挥自己的创意和想象力。
第5周：
了解硬笔书法的历史和文化背景，欣赏优秀的硬笔书法作品，提高学生的审美能力和创作水平。
学生可以互相交流学习心得和作品展示。
第6周：
学习书写硬笔书法的章法布局和落款，了解书法作品的完整性和艺术性。
组织学生进行完整的书法作品创作比赛，提高学生的创作水平和艺术修养。
第7周：
总结回顾硬笔书法社团的活动成果和经验，鼓励学生将所学知识运用到日常书写中，提高自己的书写水平。
同时也要激发学生的书法兴趣和创造力，为以后的学习和发展打下坚实的基础。
以上是硬笔书法社团活动计划的大致内容，具体实施过程中可以根据学生的实际情况和需要进行适当的调整和补充。
小学硬笔书法社团活动计划
小学硬笔书法社团活动计划
硬笔书法社团活动计划
指导思想：
加强写字社团组织，注重育人，挖掘中国书法的艺术性和德育因素，提高写字教学任务和工作，完善学生的艺术个性。
教学目标：
通过书法研究，养成学生良好规范的书写姿势和执笔姿势，指导学生写出漂亮的字，培养认真负责、专心致志、持之以恒的精神，让学生接触中国文化艺术之美。
开展书法社团教学的注意点：
首先教给学生正确的执笔运笔姿势、读帖方法和临帖方法，其次要求学生注意写字卫生，严格训练学生养成良好的写字惯和气质。
书写内容包括课内外文章、诗词、对联或名言、警句等，要求学生虚心、诚恳、一丝不苟地书写。
同时开展形式多样的书法比赛和作品展览，提供锻炼机会，培养竞争意识和为人民服务的品质。
2023年硬笔书法社团活动计划
2023年硬笔书法社团活动计划一、活动目标：1. 提升社团成员硬笔书法技巧，提高书法造诣。
2. 加强社团成员之间的交流与合作，培养团结协作的精神。
3. 拓宽社团成员的视野，增加文化艺术知识。
二、活动计划：1. 初春书香行活动时间：3月活动内容：组织社团成员参观当地书法展览、书法艺术家作品展示，了解当代书法发展趋势，激发学习热情。
活动形式：现场观摩学习、讨论交流。
2. 春季书法比赛活动时间：4月活动内容：组织社团成员参与书法比赛，分为初级、中级和高级组别，通过比赛提高成员的书法水平，并由专业评委进行评审和指导。
活动形式：现场比赛、评委点评。
3. 书法名家讲座活动时间：5月活动内容：邀请著名书法家到社团进行现场讲座，分享他们的创作经验、心得和艺术理念，为社团成员提供学习的机会，并与名家进行面对面的交流。
活动形式：讲座、问答互动。
4. 暑期书法集训活动时间：7月活动内容：组织社团成员参加为期一周的暑期书法集训，邀请专业老师进行系统化教学，进行书法技巧的讲解和实践指导，提高成员的书法水平和速度。
活动形式：集训课程、实践训练。
5. 创意书法作品展览活动时间：10月活动内容：组织成员进行创意书法作品创作，展示社团成员的创作成果，激励创新和个性化的书法风格，举办作品展览，并邀请相关专业人士进行评价和交流。
活动形式：创作竞赛、展览。
6. 冬季茶话会活动时间：12月活动内容：举办一个暖心的茶话会，邀请社团成员共聚一堂，进行年度总结和回顾，分享学习经验和成果，同时也为社团成员提供一个放松的机会。
活动形式：茶话会、分享交流。
三、活动预期效果：1. 社团成员的硬笔书法技巧得到提高，书写规范、美观、大方。
2. 社团成员之间的关系更加融洽，相互交流、学习和帮助，形成良好的团队合作精神。
3. 社团成员的艺术鉴赏能力和文化素养得到提升，拓宽视野，增加书法艺术的知识和理解力。
4. 社团成员积极参与各项活动，提升对书法的热爱程度，树立对书法的持续探索和学习的态度。
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低年级硬笔书法社团工作计划张新帅一、问题分析写字教育是实施教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高用汉字这一交际工具的准确行和效率。
一手好字，具有很搞的审美价值，能使人联想起美好的生活，得到各种美的享受。
对于小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志力、只能素质、审美情操的培养。
二、本学期教学目标1、形成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
（1）首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。
坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平。
胸部挺起，头部要端正，身子微微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。
（2）正确的写字姿势，不但跟写好字有比切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。
2、掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。
（1）汉字的基本笔画，如要有如下一些：横、竖、撇、捺、点、提、折、勾等。
（2）汉字的笔顺规则，可分为基本规则和补充规则两种：基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。
补充规则有先中间后两边，右上或里边的点先写等。
（3）汉字的间架结构，有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。
（4）汉字的偏旁部首刂彳口见斤耂毛木牛日氏礻白癶甘瓜禾彑立疒等3、对小学生的学子提出严格要求，那就是六个字：“规范、端正、整洁”。
三、具体工作安排周次工作内容2 学习单人旁、双人旁、竖心旁及6个单字的书写3 学习两点水、三点水、火字旁及6个单字的书写4 学习言字旁、示字旁、衣字旁及6个单字的书写5 学习口字旁、日字旁、月字旁及6个单字的书6 学习土字旁、王字旁、山字旁及3个单字的书写7 学习左耳旁、反犬旁、女字旁及3个单字的书写8 学习绞丝旁、食字旁、金字旁及3个单字的书写9 学习十字头、日字头、八字头及6个单字的书写10 学习秃宝盖、宝盖、穴宝盖及6个单子的书写11 学习人字头、大字头、禾字头及6个单字的书写12 学习八字底、口字底、土字底及6个单字的书写13 学习力字底、贝字底、月字底及6个单字14 学习巾字底、木字底、寸字底及6个单字的书写15 学习四点底、心字底、皿字底及6个单字的书写16 学习木字部首汉字的写法17 学生书法作品比赛18 学生书法作品欣赏第一课教学要求：1、使学生掌握单人旁、双人旁、竖心旁及6个单子的书写要领。
2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学用具：实物投影、铅笔、米字格教学时数： 1课时教学过程：一、复习旧知，导入新课1、指名上台书写：点黑怎想盆孟2、今天，我们练习写好左偏旁的合体字。
（出示课题）二、教学单人旁1、指名读单人旁书写分析。
2、指名上台书写，并讲解要领。
3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
4、生完成练习。
5、生默读“你”和“保”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。
6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。
7、对比找问题，然后在书上完成练习。
8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。
三、自学其他偏旁的书写1、生按刚才的方法自学其余字的书写。
2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。
3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。
四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
五、教学总结第二课左偏旁（二）教学要求：1、使学生掌握两点水、三点水、火字旁及6个单字的书写要领。
2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学准备：实物投影、铅笔、米字格教学时数：1课时教学过程：一、复习旧知，导入新课1、指名上台书写：你保很行快怕2、今天，我们接着学习第十课。
（板书课题）二、教学两点水1、指名读两点水书写分析。
2、指名上台书写，并讲解要领。
3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
4、生完成练习5、生默读“冰”和“冷”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。
6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。
7、对比找问题，然后在书上完成练习。
8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。
三、自学其他偏旁的书写1、生按刚才的方法自学其余字的书写。
2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。
3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。
四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
五、教学总结第三课左偏旁（四）教学要求：1、使学生掌握言字旁、示字旁、衣字旁及6个单字的书写要领。
2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学准备：实物投影、铅笔、米字格教学时数： 1课时教学过程：一、复习旧知，导入新课1、指名上台书写：护持村枝种科2、今天，我们接着学习第十二课。
（板书课题）二、教学言字旁1、指名读言字旁书写分析。
2、指名上台书写，并讲解要领。
3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
4、生完成练习。
5、生默读“让”和“请”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。
6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。
7、对比找问题，然后在书上完成练习。
8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。
1、生按刚才的方法自学其余字的书写。
2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。
3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。
四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
五、教学总结第四课左偏旁（五）教学要求：1、使学生掌握口字旁、日字旁、月字旁及6个单字的书写要领。
2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进行爱学习的教育。
实物投影、铅笔、米字格教学时数：1课时教学过程：一、复习旧知，导入新课1、指名上台书写：让请礼祖初被2、今天，我们接着学习第十三课。
（板书课题）二、教学口字旁1、指名读口字旁书写分析。
2、指名上台书写，并讲解要领。
3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
4、生完成练习。
5、生默读“叫”和“喝”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。
6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。
7、对比找问题，然后在书上完成练习。
8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。
三、自学其他偏旁的书写1、生按刚才的方法自学其余字的书写。
2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。
3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。
四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
五、教学总结第六课左偏旁（六）教学要求：1、使学生掌握土字旁、王字旁、山字旁及3个单字的书写要领。
2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学准备：实物投影、铅笔、米字格教学时数：1课时教学过程：一、复习旧知，导入新课1、指名上台书写：叫喝昨晚肚腰2、今天，我们接着学习第十四课。
（板书课题）二、教学土字旁1、指名读土字旁书写分析。
2、指名上台书写，并讲解要领。
3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
4、生完成练习。
5、生默读“地”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。
6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。
7、对比找问题，然后在书上完成练习。
三、自学其他偏旁的书写1、生按刚才的方法自学其余字的书写。
2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。
3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。
四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
五、教学总结第七课左偏旁（七）教学要求：1、使学生掌握左耳旁、反犬旁、女字旁及3个单字的书写要领。
2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学准备：实物投影、铅笔、米字格教学时数： 1课时教学过程：一、复习旧知，导入新课1、指名上台书写：地球峭2、今天，我们接着学习第十五课。
（板书课题）二、教学反犬旁1、指名读反犬旁书写分析。
2、指名上台书写，并讲解要领。
3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
4、生完成练习。
5、生默读“陈”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。
6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。
7、对比找问题，然后在书上完成练习。
8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。
三、自学其他偏旁的书写1、生按刚才的方法自学其余字的书写。
2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。
3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。
四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
五、教学总结第八课左偏旁（八）教学要求：1、使学生掌握绞丝旁、食字旁、金字旁及3个单字的书写要领。
2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学准备：实物投影、铅笔、米字格教学时数：1课时教学过程：一、复习旧知，导入新课1、指名上台书写：陈狼姑2、今天，我们接着学习第十六课。
（板书课题）二、教学绞丝旁1、指名读绞丝旁书写分析。
2、指名上台书写，并讲解要领。
3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
4、生完成练习。
5、生默读“给”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。
6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。
7、对比找问题，然后在书上完成练习。
8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。
三、自学其他偏旁的书写1、生按刚才的方法自学其余字的书写。
2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。
3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。
四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
五、教学总结第九课字头（一）教学目的：1．掌握十字头、日字头、八字头及6个单字的书写要领，培养学生良好的书写习惯。
2．培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。
3、互助，团结协作，从小树立集体主义观念，塑造健康人格。
4．培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。
教学用具：实物投影、铅笔、米字格教学时数： 1课时教学过程：一、复习旧课1、什么是字头？2、你认识哪些字头？（十字头、日字头、八字头）3、你平时在哪些字里面见过这些字头？二、出示例字，揭示新课1、出示小黑板：支卖早星公分2、齐读，这几个字是什么结构的字？（左右结构）3、仔细观察这几个字上下部分田字格中所处的位置有什么不同？学生分组讨论，并结合以前所学的知道做出总结。