安徽省合肥市第六中学2018-2019学年高一上学期第一次段考试题(语文 解析版)
一、语言文字运用阅读下面的文字，完成下面小题。
地球的生命起源于海洋。
时至今日，覆盖了地球表面约71％的海洋，不仅决定了这颗星球的色调，也容纳了许许多多的生命在其中繁衍生息。
但如果走到沿海地带看一看，我们很可能会发现，这片亘古流传的蔚蓝，已经变得不那么纯粹。
在关于环境保护的网站上，我们可以轻易找到许许多多__________的图片：大洋深处的信天翁因为误食塑料垃圾而死亡，逐渐腐朽的尸身里，泄露出若干__________的塑料碎块；海龟在幼年时被塑料拉环套住，终其一生也不能__________，只能以葫芦形的身躯艰难生存。
渔民废弃的渔网随波漂流，将不幸与其相遇的海豹或是海豚裹挟其中，（）……人类活动对海洋环境的破坏，已经在不经意间影响了许许多多海洋生物的生活，乃至命运。
最终，人类也将在劫难逃。
举例而言，传统的塑料难以自然降解。
当塑料垃圾进入海洋的时候，它们会随着洋流汇集成一块“垃圾大陆”，在大洋上形成特定区域。
而在漂浮的过程中，一部分塑料垃圾会进入海洋动物的身体，并且随着食物链传递给人。
曾经被随意排放到海洋里的污染物，如今却令人类__________。
不过，幸运的是，目前科技已经提供了一些清理污染的可能性。
愿这些努力终成燎原的星火，还给海洋曾经的蔚蓝与恬静。
1. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）A. 触目惊心五光十色为所欲为自食其果B. 胆战心惊五光十色随心所欲作茧自缚C. 触目惊心五颜六色随心所欲自食其果D. 胆战心惊五颜六色为所欲为作茧自缚2. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A. 使它们因为难以浮出水面换气而身亡B. 使它们身亡的原因是难以浮出水面换气C. 它们因为难以浮出水面换气而身亡D. 它们可能被阻止浮出水面换气甚至死亡3. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A. 当塑料垃圾进入海洋的时候，会随着洋流汇集到大洋上的特定区域，形成一块“垃圾大陆”。
B. 当塑料垃圾进入海洋的时候，它们会形成一块“垃圾大陆”，随着洋流汇集到大洋上的特定区域。
C. 当塑料垃圾进入海洋的时候，会形成一块“垃圾大陆”，随着洋流汇集到大洋上的特定区域。
D. 当塑料垃圾进入海洋的时候，它们会随着洋流汇集到大洋上的特定区域，形成一块“垃圾大陆”。
【答案】1. C 2. A 3. D【解析】【1题详解】本题考查辨析近义成语的能力。
辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。
首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。
第一处，触目惊心：触目：眼睛看到；惊：震惊。
看见某种严重情况而内心震惊。
形容事态严重，引起轰动。
胆战心惊：形容非常害怕。
此处是说看到的现象使人内心震惊。
选用成语“触目惊心”。
第二处，五光十色：形容色泽鲜艳，花样繁多。
多形容发光的东西，或者是自身发光或者是反射其他光源而闪亮的情况。
五颜六色：指各种颜色。
多用来形容事物表面的视觉效果，表述事物的色彩丰富。
此处是说在信天翁逐渐腐败的尸体里泄露出各种颜色的塑料。
选用成语“五颜六色”。
第三处，为所欲为：想干什么就干什么；任意行事（含贬义）。
随心所欲：一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。
此处是说海龟在其幼年时被塑料拉环套住，一辈子也不能由着自己的心意，想怎么做就怎么做。
选用成语“随心所欲”。
第四处，自食其果：比喻自己做了坏事，自己遭受到损害或惩罚。
作茧自缚：蚕吐丝结茧，把自己包在里面。
比喻自己使自己陷入困境。
根据前文“一部分塑料垃圾会进入海洋动物的身体，并且随着食物链传递给人”，选用成语“自食其果”。
故选C。
【2题详解】本题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示。
本题命题者在题干所给的文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，要求选出“下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是”，选项都有一定干扰性，难度适中。
本题解答时，注意前后句的关联与限制，前面的句子中“将不幸与其相遇的海豹或是海豚裹挟其中”的主语是“渔民废弃的渔网”，据此，所填写句子表达的意思应是“废弃的渔网会给与其相遇的海豹或者是海豚裹挟其中带来什么样结局”，填写的句子的主语应是“渔民废弃的渔网”，据此排除CD两项，CD两项的主语变成了“海豹或者是海豚”，与前一句逻辑意脉不一致。
B项，“使它们身亡的原因是难以浮出水面换气”，强调的是致使海豹或海豚身亡的原因是难以浮出水面换气，忽略了废弃渔网的裹挟使海豹或海豚难以浮出水面换气，最终导致身亡。
故选A。
【3题详解】本题考查学生病句辨析与修改能力。
病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。
判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。
可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。
本题，题干明确指出“文中画横线的句子有语病”，要求“修改最恰当的一项是”，此题将病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的难度，但方法是不变的。
仔细阅读划线句子“当塑料垃圾进入海洋的时候，它们会随着洋流汇集成一块‘垃圾大陆’，在大洋上形成特定区域”，该句语病为不合逻辑，塑料垃圾进入海洋，应先随洋流汇集到大洋上特定的区域，积聚到一定程度，形成了“垃圾大陆”。
A项，句子缺少主语，可在“会随着”前加上“它们（指进入海洋的垃圾，因为前一句已经有‘塑料垃圾进入海洋’，此处用‘它们’代指）”。
B项，不合逻辑，应先“汇集”，然后才形成“垃圾大陆”。
C项，兼有AB两项的语病——缺少主语，不合逻辑。
故选D。
【点睛】正确使用成语的能力。
此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感情色彩和语境。
需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。
正确运用成语，要弄清楚以下几种类型的错误：（一）看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；（二）看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；（三）看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；（四）看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；（五）看成语运用是否因望文生义而误用；（六）看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。
4.下列各句中，加横线词的词类活用不同于其他三项是A. 朝济而夕设版焉B. 又前而为歌C. 君为我呼入，吾得兄事之D. 常以身翼蔽沛公【答案】B【解析】【详解】本题考查学生文言文实词中词类活用词活用类型判断能力。
所谓词类活用，是指某些实词在特定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能。
而这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同，判断之时要参照现代汉语的一般用法推断。
具体而言，它包括：名词；动词；形容词；数词的活用。
对于词类活用，要根据语言环境判断，平时注意多积累，总结规律。
本题要求选出“加横线词的词类活用不同于其他三项”，A项，朝：名词作状语，在在早上；B项，前：名词作动词，走上前；C项，兄：名词作状语，像对待兄长一样；D项，翼：名词作状语，像鸟翅膀一样。
故选B。
5.下列各句中加横线词意思相同的一组是A. 越国以鄙远，君知其难也肉食者鄙，未能远谋B. 顾计不知所出耳将军宜枉驾顾之C. 项伯夜驰之沛公军辍耕之垄上D. 诚能得樊将军首此诚危急存亡之秋也【答案】C【解析】【详解】本题主要考查学生理解文言文实词的一词多义能力。
一词多义是指一个词具有几个互相关联的意义。
在古今汉语中都有，文言文中，由于单音词多，这种现象更普遍。
把握一词多义，要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。
解题时，注意一定要结合词语所在的上下文，来判断其在句中的含义。
本题要求选出“加横线词意思相同的一组”，A项，鄙：把……当作边邑/鄙：目光短浅。
B项，顾：副词,表轻微转折,相当于“只是”、“不过”/顾：动词，拜访。
C项，之：动词，到/之：动词，到。
D项，诚：副词，果真，如果/诚：实在，确实。
故选C。
6.下列各句中加横线词意义和用法相同的一组是A. 父母宗族，皆为戮没吾属今为之虏矣B. 因人之力而敝之，不仁项王即日因留沛公与饮C.以其无礼于晋，且贰于楚也若属皆且为所虏D. 焉用亡郑以陪邻丹不忍以己之私【答案】A【解析】【详解】本题考查考生常用文言虚词的意义和用法掌握能力。
做此类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。
最方便快捷的方法就是将所学教材中的虚词的意义和用法，代入课外的语句中比较验证。
对于材料中的虚词，要结合上下文语境去推敲。
本题要求选出“加横线词意义和用法相同的一组”，A项，为：表被动/为：表被动。
B项，因：依靠/因：就。
C项，且：并且/且：将要。
D项，以：目的连词，来/以：因为。
故选A。
7.下列各句中与例句句式一致的一项是例：具告以事A. 是寡人之过也B. 燕王拜送于庭C. 吾属皆且为所虏D. 大王来何操【答案】B【解析】试题分析：题干要求选出“下列各句中与例句句式一致的一项”，这是考查文言特殊句式。
文言特殊句式包括判断句、被动句、省略句以及倒装句，倒装句包括主谓倒装、宾语前置、定语后置以及状语后置等。
例句“具告以事”是状语后置句，“以”是标志，应为“以事具告”，意思是“把事情都告诉了他”；B 项，“燕王拜送于庭”也是状语后置句，“于”是标志，应为“燕王于庭拜送”。
A项，“是寡人之过也”，判断句，“是……也”是标志，意思是“这是我的过错”。
C项，“吾属皆且为为所虏”是被动句，“为所”是标志，意思是“我们都将被他俘虏”。
D项，“大王来何操”，宾语前置句，属于疑问句中疑问代词做宾语前置的类型，应为“大王来操何”，意思是“大王来的时候带了什么”。
8.下列各句中，表达得体的一句是A. 董事长，这幅字画是名家手笔，您买一幅回去，挂在书房不仅大气美观，还可附庸风雅，彰显文化品味。
B. 本刊是全国中文核心期刊，现向广大作者征稿，来稿一经采用，即奉薄酬，敬请广大作者赐稿。
C. 当记者提到外界给他的“学界泰斗”这一称号时，这位院士直摇手，连声说道：“同行谬赞，不敢当”。
D. 游览故宫博物院时，因为著名的三大殿游客实在太多，我只好移步没什么景致的地方逛逛，实在遗憾。
【答案】C【解析】【详解】本题考查学生语言表达得体能力。
语言得体有问题得体和语体得体，问题得体主要是要符合特殊问题的特殊要求，语体得体要注意讲话者的身份、环境、尊卑、主客以及“谦辞”和“敬辞”的运用。
本题要求选出“表达得体的一句”，A项，附庸风雅：指为了装点门面而结交名士，从事有关文化的活动，含贬义。
此句是劝董事长买字画，不能用含贬义词语，用在此处不得体。
B项，薄酬：客气话，称自己给的报酬不多。
2018-2019学年度第一学期合肥市六校联考高一年级期末教学质量检测语文参考答案
2018－2019学年度第一学期合肥市六校联考高一年级期末教学质量检测语文参考答案第Ⅰ卷阅读题（共75分）一、现代文阅读（35分）1．C偷换概念，原文第三段是说“无求与苏世”使“独立不迁”的人格臻于更坚实、更完美的境地。
2．D“屈原认为是一个普罗米修斯式的英雄”错，从最后一段可知，“鲧是一个普罗米修斯式的英雄”是作者的观点。
3．C文中没有涉及司马迁对《渔父》是否是屈原的作品的看法，因而不能看出王逸和司马迁在此问题上的看法完全不同。
4．D“运用议论方式”不对。
5．①让人活下去，让人感到幸福，陪伴“我”，使“我”不曾孤独。
②增饰季节之美。
③象征着“我”幸福的童少年时光。
④日常生活中很实用，如用萧熏蚊子。
（答对2点给2分，答对3点给4分，答对4点得满分）6．①对自然深沉而真挚的欣赏和热爱。
②对已然消逝的童少年的无比怀念，以及对青春已逝的感慨。
③对一些美好的事物遭到社会和时代的侵害而逐渐消失的感叹。
④对逃脱世尘的熏染，做个完全的自然之子的渴望和希求。
（答对三点得满分）7．D“主要原因”不正确。
8．AC。
B新闻媒体的内容无中生有；D关系错误；E后半部分错。
9．①民众方面，增强民众对垃圾分类的认知与实践意识，提高垃圾分类的实践水平，增强民众投放垃圾的责任意识；②政府方面，积极推进垃圾分类各个环节的配套衔接工作，提高其运行效率；③动员民众积极参与、全民参与，落实政府主体责任，坚持政府主导；④政府还应该做好分类收集与运输的体系建设，同时制定完善的惩罚和奖励的政策措施。
二、古代诗文阅读（40分）10．A化：造化，指自然。
11．B与例句均为形容词活用为名词，A名词活用为动词，C动词使动用法D名词活用为动词。
12．B。
A均为宾语前置句；B第一句为定语后置句，第二句不是特殊句式；C均为介宾结构后置句，D均为被动句。
13．D项，王羲之做过右军将军，人称“王右军”。
14．①崇山峻岭，高大险峻的山岭；茂林，茂密的树林；修，高、长。
安徽省合肥市第六中学2019-2020学年高一10月月考语文试题
③晋军．函陵 ④若亡．郑而有益于君
⑤若不阙．秦，将焉取之 ⑥越国以鄙．远 ⑦朝．济而夕设版焉
⑧因人之力而敝．之
⑨既东．封郑
A．①④⑤/②③/⑥⑧/⑦⑨
B．①④⑤/②/③/⑥/⑦⑨/⑧
C．①④⑤/②/③/⑥⑧/⑦⑨
D．①④⑤/②/③⑦⑨/⑥⑧
7、下列各组句子中加点词语的意思完全相同的一项是（3 分）
A.见．燕使者咸阳宫
)。1928 年，中国开始对殷墟开展发掘，除甲骨之外还出
6
土了铜器、陶器、骨器。在历次的挖掘研究中，逐渐得出了殷墟是商代晚期都城遗址的结论。从此以后， 商朝不再是________的传说，而是________的真实历史。通过甲骨文，世界对中华文明的承认向前延伸 了 500 多年。值得一提的是，王懿荣发现了甲骨文后仅一年，八国联军攻占北京城，王懿荣先服毒后投 井以殉国。一百多年前，甲骨文让世界重新认识中华文明，却没有使中华文明逃脱几乎被摧毁的厄运。 一百多年后，现在的中华文明已经不是________能摧毁的了。 16、文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 (3 分) A．外国史学家在经历人类文明时，中国被当作了古文明中的小字辈 B．外国史学家在历数人类文明时，将中国当作了古文明中的小字辈 C．历数人类文明的外国史学家，中国当作了古文明中的小字辈 D．经历人类文明的外国史学家，将中国当作了古文明中的小字辈 17、依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是 (3 分) A．不足为训 海市蜃楼 不容置喙 剑拔弩张 B．不足为信 海市蜃楼 不容置疑 剑拔弩张 C．不足为信 虚无缥缈 不容置疑 坚船利炮 D．不足为训 虚无缥缈 不容置喙 坚船利炮 18、下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是 (3 分) A．中国考古学家认定，用“甲骨文”一词命名“龙骨”最科学 B．中国考古学家认定，在河南安阳附近必定有殷商遗址留存 C．中国考古学家认定，“甲骨文”确实是中国古老的文字 D．中国考古学家认定，“甲骨文”是我国劳动人民智慧的结晶 19、填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是 (3 分)
安徽省合肥市第六中学2019-2020学年高一上学期期末考试语文试题答案
2019-2020学年第一学期高一期末考试语文参考答案1.C 【解析】悼：悲伤2.A 【解析】A．都是动词：“去、到”。
B. 代词：“他们”，代词；代词：“我自己”。
C．表原因：“……的原因”；表凭借：“用来”。
D．介词：“依，随着”；连词：“于是，就”。
3.A 【解析】本语段未体现书序特点。
4.（1）有的人把自己的胸怀抱负，面对面（与友人）在室内畅谈。
（句意通顺1分，“怀抱”1分，“悟”1分）（2）尚且不能不因它而引起心中的感慨，更何况寿命长短，听凭造化，最后归结于消灭。
（句意通顺1分；“犹……况”，关联词1分；“化”1分；“期”1分）（3）后世的读者，也将对这次集会的诗文有所感触。
（句意通顺1分，“览者”1分，“斯文”1分）5.A（原句：眷谓崇曰：“显若知之问汝者，丈夫当死节，虽刀剑别割，勿泄也。
”）6.C 【解析】谥号不都是美谥，也有恶谥、平谥。
联系文段，就可以看出“丁”并不是美谥。
7.B 【解析】“他主动献计”错。
8.（1）（梁眷）于是将爱妻及所乘良马托付给穆崇说：“事情如果被发觉，我当用这些来自我证明。
”（“因”、被动句，“自明”各1分，句意2分）（2）在这之前，卫王拓跋仪谋反，穆崇曾参与其事，太祖爱惜他的功劳而替他隐瞒过去。
（“是”、“预”、“秘”各1分，句意2分）9.B 【解析】“时易”为“时节变换的意思”，不是“生活不易”。
10.《归园田居》（其一）：所用的“方宅草屋”“榆柳桃李”“村落炊烟”“狗吠鸡鸣”等意象，表现了田园生活的简朴自然。
诗人置身其中，体会到的是辞官后归隐田园的淡泊、愉悦的心情。
（意象1分，情感2分）《杂诗》（其二）：所用的“落日”“素月”“寒风”“冷枕”，展现的是月下诗人的孤独寂寞。
诗人深夜独自饮酒，彻夜不眠，感叹时光飞逝，壮志未展，满是悲怀。
（意象1分，情感2分）11.（1）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔（2）明明如月，何时可掇（3）舳舻千里，旌旗蔽空12.B 【解析】无法看出民不聊生的惨象。
安徽省合肥市第六中学2018-2019学年高一历史上学期第一次段考试题(含答案)
安徽省合肥六中2018-2019学年上学期高一第一次段考历史试题1.《史记·殷本纪》中引孔安国云：“至人以人事观殷，大龟以神灵考之，皆无知吉者。
”《尚书·盘庚》云：“肆予冲人，非废厥谋，吊由灵各，非敢违卜，用宏兹贲。
”这反映出商朝( )A. 专制王权的高度集中B. 神权与王权密切结合C. 商业贸易的相对发达D. 自然崇拜有广泛影响2.下图是西周分封示意图，从图中我们可以推断A. 周天子实现了权力高度集中B. 同姓封国都分布在长江中下游C. 政治中心周围多为异姓封国D. 周天子对异姓诸侯王存在疑虑3.下表为中国古代史籍中有关郡县制的记载，据这些记载可以得出的历史结论是（）A.春秋时期县制已取代分封制B.县制产生的方式比较单一C.秦国是最先推行县制的国家D.春秋时期已经出现了县制4.西周宗法制下唯大宗才能传宗继统，宗子与庶子有质的区别；后世王朝宣扬“君权神授”，皇帝自称天子，承天继统；三国演义中强调刘备是汉宗室之后，蜀汉是正统。
从制度发展的角度来看，这些现象的本质都A. 体现宗法制的深远影响B. 为传宗继统披上神秘色彩C. 强调政治统治的合法性D. 根植于封建社会经济基础5.“西周政治里有着浓厚的贵族色彩，形成了‘共主’名义下的地方分权体制。
”这表明A. 周天子通过垄断神权以强化王权B. 周天子掌握了高度集中的政治权力C. 西周的分封制以宗法制为核心D. 西周形成中央垂直管理地方的制度6.有学者指出：“古来帝王，由秦始皇至清代宣统，正统偏安者共二百余人，真正懂得国家政体并善以此治国，王而不藩者，不过秦皇、汉武、宋太祖、清圣祖(康熙)四人而已。
”这里的“国家政体”指( )A. 王位世袭制B. 宗法分封制C. 郡县制D. 中央集权制7.杰里·本特利《新全球史》曾这样评析中国某一帝王：“试图在周朝松散的政治联盟和秦朝严格的中央专制之间走出一条中间路线。
”该帝王符合“中间路线”的举措是A. 设置御史大夫与刺史B. 推行中朝外朝制度C. 地方实行郡国并行制D. 世袭与察举制共存8.日本学者和田清认为中国官制的一个特色是”波纹式的循环发生”，即“天子个人左右的微臣逐渐获得权力，压倒了政府的大臣，终于取而代之。
合肥一中、合肥六中 2018—2019 学年第二学期高一年级期末联考语文试卷
合肥一中、合肥六中 2018—2019 学年第二学期高一年级期末联考语文试卷（考试时间：150 分钟试卷分值：150 分）一、现代文阅读（36 分）（一）论述类文本（本题共 3 小题，9 分）从诗经、楚辞、先秦散文、汉赋到唐诗、宋词、元曲以至明清小说，中国的文学艺术始终如《礼记》所说：“苟日新，日日新，又日新。
”唐诗、宋词、元曲、明清小说更是成为各自时代特有的艺术符号，形成了一条反映中国文化创新前行的审美曲线。
任何国家的富强，都需要优秀文化提供相应的精神引领与智力支持。
当今世界以信息技术、人工智能和生物科学为主导的科技革命突飞猛进，迅速改变着人类的生产方式、产品形态和生活方式，人们的思想更加多元。
新时代的文化创新只有立足传统，才能不忘民族之魂；只有拥抱未来，才能适应时代之需。
中国传统文化是中华民族的精神之根、智慧之源，承载着中华民族古老而长青的光荣与梦想。
我们要积极探索传统文化与现代文化的对接融合，用新的体验与知识找回、激活、重组个体身上传承了数千年的中华优秀文化基因，使传统文化再次获得生机与活力。
平昌冬奥会的“北京 8 分钟”，以现代思维和手法，运用智能科技完美展示了中国传统文化的符号——凤凰展翅、龙凤呈样、梅花、长城、中国结等。
通过“北京 8 分钟”，我们不仅看到了文化的魅力，也看到了科技的力量。
传统文化是创新的不竭源泉，继承传统又不拘泥沿袭，才能超越传统，独辟蹊径。
改革开放 40 年，中国人民创造了丰富的物质与精神财富，为人类文明发展做出了新贡献。
文化创造应当高度关注和反映当代中国各领域的建设成就，以广大人民投身其中的中国特色社会主义新时代伟大实践为表现对象，创造思想精深、艺术精湛、形式新颖的文艺作品。
中国当代文化创造不但要出精品、出品牌，还要出思潮、出流派，形成具有世界影响力的中国艺术思潮和设计流派。
现代以来，欧美产生了一批明显有别于古典艺术传统的现代艺术国际大师，如毕加索、马蒂斯等，以全新视角和艺术手法观察表现世界，对现代艺术发展产生了深远影响。
2018—2019学年合肥一中第一学期高一年级期末考试语文试卷
合肥六中、合肥一中 2018-2019 学年第一学期高一年级期末考试语文试卷分值：150 分；时长：150 分钟一、现代文阅读(36 分)(一)论述类文本阅读(本题共 3 小题，9 分)阅读下面的文字，完成 1~3 题。
“让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”，这是以人为核心的新型城镇化建设的要求。
一些乡村在变为城镇的过程中，虽然面貌焕然一新，但很多曾经让人留恋的东西却荡然无存。
人们或多或少有这样的担忧：快速的、大规模的城镇化会不会使“乡愁”无处安放？要在城镇化进程中留住乡愁，不让“乡愁” 变成“乡痛”，一个重要措施是要留住、呵护并活化乡村记忆。
乡村记忆是乡愁的载体，主要包括两个方面：一方面是物质文化的记忆，如日常生活用品、公共活动场所、传统民居建筑等“记忆场所”：另一方面是非物质文化记忆，如村规民约、传统习俗、传统技芑以及具有地方特色的生产生活模式等。
物质文化记忆与非物质文化记忆常常融合渗透，构成有机整体。
这些乡村记忆关人们认知家园空间、乡土历史与传统礼仪的主要载体，留住它们，才能留住乡愁。
至于哪些乡村记忆真正值得保留，一方面可以借助一些科学的评价体系进行合理评估，另一方面可以广泛听取民意，然后进行综合甄选。
在新型城镇化建设过程中，需要做好这方面的前期规划。
仅仅留住乡村记忆而不进行呵护，乡村记忆会逐渐失去原有魅力。
呵护乡村记忆，使其永葆“温度”，就要对相关记忆场所做好日常维护工作，为传统技艺传承人延续传统技艺创造条件，保持乡村传统活动的原有品质。
比如，对一些乡土景观、农业遗产、传统生产设施与生产方法等有意识地进行整理维护，对于乡村中的集体记忆场所，如村落的祠堂、乡村的入口、议事亭、祭祀场所等，不可因为城镇化就让其全部消亡。
既要让当地居民生产生活更为方便，又要让游子在故乡找到依恋感与归属感。
如果说留住和呵护乡村记忆是一种消极型的留住乡愁的话，那么，活化乡村记忆则是一种积极型的留住乡愁。
活化乡村记忆，就是在新型城镇化进程中深度挖掘乡村记忆与乡村传统产业，进行精细化、产业化升级，将“文”“人”“居”与“产”融合在一起，让原来的乡村记忆在新型城镇化进程中充满生机活力。
安徽省合肥一中、合肥六中2018-2019学年第二学期高一年级期末联考-语文答案
高一年级期末联考语文试卷答案1.A（“中国的文学艺术是各自时代特有的艺术符号”以偏概全，原文说“唐诗、宋词、元曲、明清小说更是成为各自时代特有的艺术符号”，不能扩大成“中国的文学艺术”。
）2.C（“引证法”错，“以‘北京8分钟’来印证传统文化与现代文化对接融合的探索”应该是“例证法”。
）3.D（由文末最后一句可知“中国文化软实力的全面提升”与“中国文化的创新发展”“中国文化的现代转型”相互之间没有关联。
）4.A（“高铁的快速发展却是从2008年兴建的京津城际铁路开始的”错误，从材料一“自2008年8月1日中国第一条350公里/小时的高速铁路——京津城际铁路开通运营以来，高速铁路在中国大陆迅猛发展”可知，京津城际铁路于2008年开通运营，而不是2008年兴建。
）5.B（A项，“其次是2014年”错误，材料二中用折线图的形式呈现了中国高铁新增运营条数，2015年新增18条，2013年新增13条，“其次”应是2013年。
C项，“其在全球市场份额也居第一位”不准确，材料一第二段“目前中国中车的业务量在铁路装备行业、轨道交通装备行业已居全球第一，中国高铁约占全球30%的市场份额”，并没有说明“全球市场份额也居第一位”。
D项，材料四中说中车株洲电机公司提供的是“复兴号”全部动力产品，而不是“复兴号”高速动车组，而且始终“零故障”运行的是“复兴号”全部动力产品，而不是“复兴号”高速动车组。
）6.①中国高铁已经成为中国的名片之一。
“复兴号”高速动车组为世界高铁速度立下了一个全新的标杆，中国高铁在全球市场接连斩获订单，中国高铁约占全球30%的市场份额。
②中国高铁创造了奇迹。
中国高铁从无到有，发展迅速，给国人出行提供便利，为伟大复兴中国梦的经济发展插上新的翅膀。
（每点3分，如有其它答案，言之成理，可酌情给分）7.D（小说在交代曾祖母遗物时使用的是补叙，而不是插叙。
）8.①忠于爱情。
因为丈夫一句“和你一起过泼水节”的约定，60多年来，她一直默默守候；当孙辈想接她到城里时，她执意留在小镇度过余生。
合肥一中、六中、八中2019-2020学年第一学期高一上册期中考试语文答案
合肥一中、六中、八中2019-2020学年第一学期高一期中考试语文参考答案（附解析和评分细则）一、文言文阅读1．答案C解析：两个“为”意思均为“替”。
2．答案B解析：“刚愎自用”形容一个人过分自信，完全听取不了别人的意见，十分固执。
此处的座次安排不能体现项羽的刚愎自用。
3．答案A解析：此时中的项羽对刘邦无防范之心。
4．答案（1）之所以派遣将领把守函谷关，是为了防备其他盗贼进来和意外的变故。
（给分点：所以、出入、非常各1分，译出大意给2分）（2）秦王有虎狼一般的心肠，杀人唯恐不能杀尽，惩罚人唯恐不能用尽酷刑，普天下的人都起来反抗他。
（给分点：举，刑，胜各1分，译出大意得2分）5．答案A解析：遇到“曰”，后面应该断开，先排除B、D；“先生所言者国大事也”是判断句，“者”后应断开，再排除C。
6．答案B解析：B项，应为“掌管礼法的制定和颁行”。
7．答案B解析：“借匈奴之手来杀掉樊将军”于文无据，原文是说将樊将军送到匈奴后可以消除秦国进攻燕国的借口。
8．答案（1）这就像将肉放置在饿虎往来的路上，灾祸一定无法挽救了！（给分点：委，蹊，振各1分，译出大意得2分）（2）如果真能够劫持秦王，让他全部返还侵占诸侯的土地，那就最好了；如果不行，就趁势杀了他。
（给分点：诚，悉，因各1分，译出大意得2分）二、古代诗歌阅读9．答案A解析：A项开头两句没有运用拟人手法。
10．答案①对少室山自然风光的喜爱之情。
诗的前六句对少室山的雪景做了大量的描写，表达了作者对少室山绮丽雪景的喜爱之情。
②与友人游玩时的畅快之情。
“行人与我玩幽境”一句透露出作者与友人游玩时的欣喜与畅快。
③与友人分别时的不舍之情。
诗的最后直言“惜别”，更以举头遥望的动作体现不舍之意。
（每点2分，言之有理可酌情给分）三、名言名句默写11.答案（1）书生意气，挥斥方遒（2）风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还（3）敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血四、文学类文本阅读12．（3分）答案B解析：B项“又便于和蒙古同胞亲切沟通”理解有误。
安徽省合肥市第六中学2020学年高一语文上学期第一次段考试题
合肥六中2020学年度高一年级第一次段考(语文)1-3 地球的生命起源于海洋。
时至今日，覆盖了地球表面约71％的海洋，不仅决定了这颗星球的色调，也容纳了许许多多的生命在其中繁衍生息。
但如果走到沿海地带看一看，我们很可能会发现，这片亘古流传的蔚蓝，已经变得不那么纯粹。
在关于环境保护的网站上，我们可以轻易找到许许多多__________的图片：大洋深处的信天翁因为误食塑料垃圾而死亡，逐渐腐朽的尸身里，泄露出若干__________的塑料碎块；海龟在幼年时被塑料拉环套住，终其一生也不能__________，只能以葫芦形的身躯艰难生存。
渔民废弃的渔网随波漂流，将不幸与其相遇的海豹或是海豚裹挟其中，（）……人类活动对海洋环境的破坏，已经在不经意间影响了许许多多海洋生物的生活，乃至命运。
最终，人类也将在劫难逃。
举例而言，传统的塑料难以自然降解。
当塑料垃圾进入海洋的时候，它们会随着洋流汇集成一块“垃圾大陆”，在大洋上形成特定区域。
而在漂浮的过程中，一部分塑料垃圾会进入海洋动物的身体，并且随着食物链传递给人。
曾经被随意排放到海洋里的污染物，如今却令人类__________。
不过，幸运的是，目前科技已经提供了一些清理污染的可能性。
愿这些努力终成燎原的星火，还给海洋曾经的蔚蓝与恬静。
(1) 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是A. 触目惊心五光十色为所欲为自食其果B. 胆战心惊五光十色随心所欲作茧自缚C. 触目惊心五颜六色随心所欲自食其果D. 胆战心惊五颜六色为所欲为作茧自缚(2) 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A. 使它们因为难以浮出水面换气而身亡B. 使它们身亡的原因是难以浮出水面换气C. 它们因为难以浮出水面换气而身亡D. 它们可能被阻止浮出水面换气甚至死亡(3) 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A. 当塑料垃圾进入海洋的时候，会随着洋流汇集到大洋上的特定区域，形成一块“垃圾大陆”。
安徽省淮北一中、合肥六中、合肥一中、阜阳一中、滁州中学2018_2019学年高一语文上学期期末试题(含解析)
安徽省淮北一中、合肥六中、合肥一中、阜阳一中、滁州中学2018-2019学年高一语文上学期期末考试试题（含解析）一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成下列小题。
“让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”，这是以人为核心的新型城镇化建设的要求。
一些乡村在变为城镇的过程中，虽然面貌焕然一新，但很多曾经让人留恋的东西却荡然无存。
人们或多或少有这样的担忧：快速的、大规模的城镇化会不会使“乡愁”无处安放？要在城镇化进程中留住乡愁，不让“乡愁”变成“乡痛”，一个重要措施是要留住、呵护并活化乡村记忆。
乡村记忆是乡愁的载体，主要包括两个方面：一方面是物质文化的记忆，如日常生活用品、公共活动场所、传统民居建筑等“记忆场所”：另一方面是非物质文化记忆，如村规民约、传统习俗、传统技芑以及具有地方特色的生产生活模式等。
物质文化记忆与非物质文化记忆常常融合渗透，构成有机整体。
这些乡村记忆关人们认知家园空间、乡土历史与传统礼仪的主要载体，留住它们，才能留住乡愁。
至于哪些乡村记忆真正值得保留，一方面可以借助一些科学的评价体系进行合理评估，另一方面可以广泛听取民意，然后进行综合甄选。
在新型城镇化建设过程中，需要做好这方面的前期规划。
仅仅留住乡村记忆而不进行呵护，乡村记忆会逐渐失去原有魅力。
呵护乡村记忆，使其永葆“温度”，就要对相关记忆场所做好日常维护工作，为传统技艺传承人延续传统技艺创造条件，保持乡村传统活动的原有品质。
比如，对一些乡土景观、农业遗产、传统生产设施与生产方法等有意识地进行整理维护，对于乡村中的集体记忆场所，如村落的祠堂、乡村的入口、议事亭、祭祀场所等，不可因为城镇化就让其全部消亡。
既要让当地居民生产生活更为方便，又要让游子在故乡找到依恋感与归属感。
如果说留住和呵护乡村记忆是一种消极型的留住乡愁的话，那么，活化乡村记忆则是一种积极型的留住乡愁。
活化乡村记忆，就是在新型城镇化进程中深度挖掘乡村记忆与乡村传统产业，进行精细化、产业化升级，将“文”“人”“居”与“产”融合在一起，让原来的乡村记忆在新型城镇化进程中充满生机活力。