大学生课堂玩手机情况调查报告
大学生课堂玩手机情况调查报告
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【摘要】：随着科技的不断进步，经济的不断发展，人们的消费水平不断提高，期中手机消费也日益变大，大学生已悄悄成为新的消费人群。
越来越多的商家也开始把大学生作为手机购买群中最重要的消费群体之一，现在的大学生基本上是人手一部智能手机，方便和家里联系。
手机作为信息传播新媒介，在大学生生活的各个方面得到应用。
手机自身的功能作用是不用质疑的，但是大学生课堂上使用手机成为一种普遍现象，这对正常的教学秩序产生了冲击，而且对大学生的理想信念、价值取向、思维方式与个性心理等方面也都产生着一定的影响。
关键词：大学生；上课玩手机；调查与分析
一、调查目的
针对大学生课堂使用手机的现象普遍，所以要查找大学生课堂上使用手机频繁的原因，针对原因提出合理可行的解决方案。
二、调查时间
2014年4月8日——2014年4月15日
三、调查地点
东华理工大学广兰校区
四、调查对象
对象：东华理工大学的大一、大二的学生，其中男生占42%，女生占
58%
五、调查方法
纸介质问卷调查
六、调查人数
100人
七、调查内容
学生上课玩手机的原因，上课玩手机对自己和他人听课产生影响以及老师对课堂内学生玩手机的态度和学生是否采取了相应的措施来管理课堂上使用手机等等。
八、调查方式
在学校校园里和第三教学楼随机发放问卷，共发出问卷100份，收回100份，其中有效份100份，然后用相应的统计方法对其进行了数据整理和分析。
九、调查图表及分析
男女比例
1、针对大学生在课堂上的玩手机情况与表现进行分析
在现在每个大学生的手里都有一部手机，甚至一人多机，手机功能越来越多，作用越来越强大的情况下，在课堂上学生不听课，在做最多的“埋头苦干的一件事”就是玩手机，我们先来看我们对100位在校大学生的调查的一些数据：
拥有自己的手机人数
课堂上玩手机频率
如果你在上课玩手机一般会玩多长时间？
从数据中可以得知，在100位随机调查的调查者中，仅有3%的人上课没玩过手机，有12%的学生近乎整节课都在玩手机，这个数据不禁让我们感到震惊。
下面我们继续来看看学生们在各种课程上玩手机的情况：
你一般是在什么课上会玩手机？
在该问题中，有将近73.73%的人在全校公选课上玩手机，19.5%的人在必修课的公选课上玩手机，只有6.8%的人在必修课的专业课上玩手机。
从中可以看出大部分人在公选课上玩手机，仅仅只有少部分人在专业课上玩手机，说明大部分人还是重视专业课的。
2、大学生在课堂上玩手机的不同情况与原因分析
在选修课，公共课通识课等等中，一个教室上百号人，教师在上课的时候不可能时时去关注学生“玩手机”而打断自己的教学过程，而另一方面，由于学生过多，老师也无法在课堂的时候一下子照顾所有的学生，又由于学生的学习领悟能力不一，接受能力和思维转换能力不同，很多学习能力较低的学生跟不上讲课老师的思维进度，进而觉得枯燥无味。
同理，而学习能力较好的学生却觉得老师的讲课内容过于浅显，也产生了无聊的情绪，从而毅然拿出手机，“埋头苦干”起来。
我们先来看看我们这次的调查数据：
你玩手机主要的原因是什么？
从数据圆饼图中可以清楚地看到，在100位参加调查问卷的大学生中，表示促使自己在课堂上去玩手机的主要原因为“上课无聊”的占全部调查人数40%。
单一的填灌式的教学方式显然在现今的大学课堂上并不能得到现今大学生们的亲睐，这就造成了厌学心理与抵触心理，久而久之，必然会潜移默化，一上课就想起手机来。
3、大学课堂上学习风气与学生的想法是有内在原因
在课堂上，教学过程中，学生却在下面睡觉，玩手机或者自娱自乐，这本身就是对在讲台上的老师的不尊重。
但是，学生是怎么想的呢？也让偶们看看一组调查数据：
在课上玩手机时，你怕不怕被老师发现？
老师是否有过劝你不要玩手机？
你对自己上课玩手机，内心深处会有一种内疚的感觉吗？
在对100份的调查问卷中，我们发现高达89%的同学上课玩手机怕被老师发现，有11%的同学不怕被老师发现，这说明大部分同学知道上课玩手机是不合理的。
66%的同学有被老师劝过不要玩手机的经历，34%的同学没有被老师劝过，说明上课玩手机的现象很普遍。
58%的同学对自己上课玩手机，内心深处会有一种内疚的感觉，21%的人没有内疚感，还有21%的人没有想过这个问题，说明大部分同学认为上课玩手机是浪费时间的一种行为，也是对老师的不尊重。
如果上课时间用手机，你会调成静音模式吗？
从这一问题可以知道，86%的人上课玩手机会调成静音模式，还有14%的人看情况是否调成静音模式，但没有人很坚决的说不会调成静音模式，说明大多数同学的意识较强。
你身边的同学上课玩手机的人多不多？
如果你在课上看到同学玩手机，你心里会怎么想？
上课时间听到同学的手机屡次响，你会觉得这位同学怎样？
69%的同学认为只是有一些同学上课玩手机，但没有同学认为身边没有玩手机的同学，61%的调查者认为同学上课玩手机是正常的，这说
明大学生上课玩手机现象已经非常普遍且他们对上课玩手机这一现象觉得很平常。
而且当手机响时，69%的学生认为该行为对老师和同学不礼貌。
26%的学生对该行为已经习惯，只有5%的学生会提醒或指责该学生数据表明多数人认为上课手机铃响是一种冒犯行为，建议同学上课时要调成静音。
从数据也可以推断出上课带手机人数不少，且铃响的次数比较多。
4、大学生在课堂上玩手机与他们对手机过分依赖是否有关
假如让你三天不带手机，你会感觉怎么样？
你对手机的需求？
你觉得要怎样才能使你放弃在课堂上玩手机？
你觉得上课玩手机的利弊呢？
我们发现73%的学生把上课玩手机归因为老师课堂不够生动有趣。
15%的学生把上课玩手机归因为基础课程无用，认为删掉这些课程对3%的调查者归因为缺乏老师管教。
9%的调查者认为上课不玩手机是不可能的老师的课堂不够生动有趣是学生玩手机的主因，超过三分之二的人可以在有趣的情况下不玩手机。
基础课无用是学生上课玩手机的一大因素。
部分学生是手机控，无法摆脱手机。
一小部分学生缺乏自律，需老师管理。
可见多数人把自己上课玩手机归因为外部因素（课堂不够生动或老师管理不够）。
少部分人
对手机形成依赖。
可以推断大部分学生还不是对手机很依赖，只要及时制止并采取一些有效的措施，可以减少上课玩手机的人。
十、改善措施
1、规范大学生课堂上使用手机行为
学校为实现教学秩序的有序性、教学效果的成效性，可制定相关规章制度。
加大管理力度，规范大学生课堂上手机的使用，尽可能避免大学生在课堂上使用手机影响教学质量。
管理部门可采取强制要求与倡议相结合的原则，要求任课老师对学生在课堂上使用手机的不良现象予以制止与教育，在教室、食堂等人员宜集中的海报栏开展“不将手机带入课堂”、“我们需要安静的学习环境”等倡议活动。
净化课堂教学风气，提高教学质量。
2、正确引导大学生上课使用手机行为
教育“宜疏不宜堵”，关键还是要整体提升学校的德育水平，让在校大学生具备自律意识，以健康、文明的心态使用手机。
对手机这一现代通信工具在大学生市场的发展，有必要正确地加以认识，才能有利于大学生的健康成长。
学校仅用没收、禁用等方式来处理，显得过于简单。
随着科技的发展，会有越来越多的高科技产品涌入校园，如何对待它们是学校要认真思考的问题，要完全禁止学生使用手机很难做到，倒不如引导学生合理使用，正确对待手机在校园中的现象。
3、积极提倡教师改变原有教学观念与态度
老师应该增加其上课的趣味性与互动性，而不是照本宣科地上课，
这样可以提高学生上课的积极性与兴趣度，从而达到活跃课堂气氛的目的。
老师还应对自己课堂上存在的使用手机的情况进行劝阻，要有一定的惩罚措施，减少学生课上使用手机的现象。
4、丰富大学生课堂上的内容及课余文化生活
课堂上教师授课内容精彩丰富形式多变，不单调吸引学生注意力，使得课堂气氛活跃，学生听课质量提升，把注意力从手机上转移到正确的方向。
在课后组织一些社团活动、大学生科技大赛等活动。
学校还可以结合大学生的个性特点，开展一些针对性强的活动。
例如，设立关手机日、倡导文明使用手机论坛等活动，让大学生在参与中接受教育，在丰富多彩的校园文化生活中减少对手机的依赖，养成理性使用手机的好习惯，进而保证在课堂上减少玩手机情况。
手机调查报告大学生课上玩手机调查报告(4篇)
手机调查报告大学生课上玩手机调查报告(4篇)精选手机调查报告一为了了解当下大学生使用的手机的价位、选取手机的着重点、手机的品牌、等状况进展了本次的问卷调查，以便分析当下大学生在手机消费方面的消费倾向和消费行为，从而了解大学生消费群体的手机市场进展状况。
随着科技的进展和经济的飞越成长，全国的经济面貌焕然一新，人民生活水平快速提高。
社会信息化进程加快，高新科技产品成为了消费热点，手机作为一种便利快捷通讯工具已经逐步走进了现代生活的各个领域。
对于二十一世纪的大学生来说，在这个信息飞跃的时代，手机几乎人手一部，走在校园中，随处可见大学生一边走路一边拿着款式不同的手机打电话或者发信息，这已然成为了一种生活方式，手机成为了生活中不行或缺的物品。
面对越来越离不开手机的大学生群体而言，大学生手机的使用已经成为一种值得讨论的现象。
本次问卷调查的主要内容包括大学生手机使用的品牌、手机使用的时间、用处、价格以及每月的话费等状况。
调查对象：本次的调查对象选取为全部在校大学生调查时间：20xx年11月5日——20xx年11月10日调查方式：本次问卷实行网络问卷的调查方法，将问卷通过等社交平台发放进展随机抽样。
采纳网络问卷，更能提高效率，削减调查工作量。
电子版调查问卷使用电子邮箱发给大家，无需安排问卷，数据统计便捷。
本次问卷调查采纳的是网络问卷的调查方式，所以选取了腾讯问卷平台制作平台，这样可以便利的将问卷的链接共享到平常使用的腾讯社交软件上面，而问卷的问题主要是围绕大学生使用的手机的品牌、价格等方面设计的。
本次问卷填写数量52份，有效填写37份1、使用手机品牌和选取手机的注意点分析：调查结果显示当代大学生中使用苹果手机、小米、oppo的手机比拟多，大局部购置苹果手机的用户是由于苹果的功能，而选择小米和oppo 的则更加看重手机的性价比，除此之外，大学生选择手机有35.1%的人表示很在意网速，也就是说大学生使用手机其实还是更加偏向于消遣上网，但是总体上来说大学生买手机更加注意性价比，也就是说虽然当下大学生在手机方面的消费力量比拟强但是也显得比拟的理性化。
大学生上课玩手机调查报告
大学生上课玩手机调查报告大学生上课玩手机调查报告随着智能手机的普及和互联网的发展，大学生在上课期间使用手机已经成为一种普遍现象。
为了了解大学生上课玩手机的原因及其对学习的影响，我们进行了一项调查。
调查对象为某大学的100名大一学生，他们来自不同的专业背景。
我们设计了一份问卷，包括了关于上课玩手机的频率、原因以及对学习效果的影响等问题。
调查结果显示，超过90%的大学生承认在上课期间使用手机，其中有近60%的学生表示几乎每节课都会玩手机。
而关于上课玩手机的原因，大部分学生认为是因为上课内容不感兴趣，手机可以提供娱乐和消遣。
另外，有一部分学生表示是因为手机上有与课堂内容相关的信息，例如课件、笔记等。
然而，调查还发现了一些有趣的现象。
尽管大部分学生承认上课玩手机对学习效果有一定的负面影响，但他们并不认为这是一个严重的问题。
有近70%的学生认为自己能够在同时玩手机和听课的情况下保持学习效果，而只有少数学生承认上课玩手机对他们的学习产生了明显的负面影响。
为了进一步了解大学生上课玩手机的影响，我们进行了一些深入的访谈。
访谈结果显示，虽然有些学生确实能够在同时玩手机和听课的情况下保持学习效果，但他们的注意力往往会被手机上的信息分散，导致对课堂内容的理解和记忆能力下降。
此外，一些学生表示，上课玩手机容易导致他们对课堂的参与度降低，错过重要的讲解和讨论。
对于如何解决这个问题，大部分学生提出了一些建议。
他们认为学校应该提供更加有趣和互动的教学方式，以吸引学生的注意力，减少上课玩手机的现象。
同时，一些学生也希望老师能够更加关注学生的学习情况，及时发现并解决上课玩手机的问题。
总结起来，大学生上课玩手机已经成为一种常见的现象。
尽管有些学生能够在同时玩手机和听课的情况下保持学习效果，但多数学生承认上课玩手机对他们的学习产生了一定的负面影响。
为了解决这个问题，学校和老师应该采取一些措施，提供更加有趣和互动的教学方式，引导学生专注于课堂内容，提高学习效果。
大学上课玩手机调查报告
05
上课玩手机现象产生的原因
学生自身原因
自律能力不足
部分学生难以抵挡手机的诱惑，上课期间容易分心，影响学习效果。
缺乏学习动力
部分学生对所学专业失去兴趣或对未来职业规划不明确，缺乏学习动力，导致上 课玩手机现象的出现。
家庭原因
家庭教育不当
部分家庭过于溺爱孩子，导致学生对手机产生过度依赖，难 以摆脱手机的诱惑。
02
上课玩手机现象普遍性
不同年级学生的上课玩手机情况
1 2
大一学生
大一新生刚进入大学，对大学课程和教学方式 还不完全适应，因此上课玩手机现象相对较为 普遍。
大二学生
大二学生相比大一学生，对大学课程和教学方 式更加熟悉，因此上课玩手机现象有所减少。
3
大三学生
大三学生面临考研、实习等压力，对学业更加 重视，因此上课玩手机现象相对较少。
导等多种方式，帮助学生树立正确的学习观念和行为习惯。
THANK YOU.
缺乏家庭教育
部分家庭对学生缺乏管教和监督，学生没有形成正确的价值 观和学习态度，容易产生上课玩手机的现象。
学校与社会原因
教育体制不完善
当前教育体制存在一些问题，如重视应试教育、教学方法单一等，导致学生 对上课内容失去兴趣，转而选择玩手机。
社会风气影响
社会上流行的手机应用程序和游戏等也对学生产生一定的影响，部分学生难 以抵抗诱惑，沉迷于手机游戏和社交媒体等。
06
上课玩手机问题的解决方案与建议
提高学生自律意识与课堂参与度
增强自律意识
01
通过开展思想教育和自律教育，引导学生认识到上课玩手机对
课堂学习的负面影响，自觉抵制不良行为。
培养学习态度
02
有关大学生手机使用情况调研报告五篇
有关大学生手机使用情况调研报告五篇有关大学生手机使用情况调研报告【篇1】为进一步掌握我校学生智能手机使用情况，深入了解智能手机对大学生的影响，以点代面的收集大学生使用智能手机情况的第一手资料，为研究大学生智能手机消费的市场现状、市场潜力、流行趋势和手机选购等方面的状况，我以问卷形式对江苏理工学院的全体学生开展了智能手机使用情况的抽样调查报告。
一、问卷调查基本情况1、智能手机的使用覆盖率很高，同时选择购买智能手机的原因各有不同在回答“您是否拥有智能手机”时，有94%的同学回答有，只有6%的同学没有，说明智能手机在大学生这个市场中的覆盖率已经很高。
在问“为什么选择智能手机时”，同学们的选择个有不同，其中选择娱乐性强的原因高达88.29%，其次是功能强大和朋友都在使用，他们分别是82.97%和65.95%，再有是43.62%受广告影响和27%因为外观漂亮，最少的是工作学习需要，它只有5.32%，从而可以看出大学生选择手机的原因各有不同。
2、就购买智能手机时而言，被调查的同学大多注重品牌意识，并愿选择高价位的手机调查的同学在回答“您选择智能手机时更关注哪一点”，37.23%的同学选择品牌，其次是价格和系统配置，但是它们与品牌先比，所选比例还是相差很多，价格只占17.02%，外观只有8.51%，其他例如价格和售后服务都有，但只占相当少的比例。
其原因：一是品牌机一般都包含了其他方面的要求，比如品牌机的像素、播放功能一般都比较好；二是品牌机的价格较高，能够满足他们对价格的要求。
3、多种智能手机品牌混杂，以三星和苹果占大学生手机市场最多在回答“您购买智能手机时最青睐哪个品牌”时，三星无疑成为同学们最青睐的品牌，它的比例是30.92%，其次是苹果，它占29.78%，也有13.83%的同学选择步步高智能机，其他的比例都相对较少，这表明同学们使用的智能机品牌较多，三星和苹果的市场占有率最多。
4、目前还未使用智能手机的同学，绝大多数是智能手机的潜在客户75%的同学在回答“如果您要换手机，将来是否会换智能手机”时都回答是，这说明他们想购买智能手机，只是因为某些原因没有购买而已，所以他们绝大部分是智能手机的潜在客户。
学生玩手机调查报告范文
学生玩手机调查报告范文学生玩手机调查报告范文1调查目的及意义：作为一种便捷的通讯工具，手机的普及率正在日益的提升。
而人民的生活水平的提高和手机技术的发展，更是提高了人民对手机的消费需求。
大学生是一个特殊的消费群体，与一般群体的手机消费相比，大学生的手机消费观存在着一定的差异，而这些差异又有着各种各样的因素。
因此，对大学生手机消费进行调查，分析他们在手机消费方面的现状，有利于进一步了解现在大学生的消费观中所存在的积极与消极的一面。
调查采样地点：石家庄某某学院调查时间：某某年某某月某某日——某某年某某月某某日调查方式：发放网络调查100份，收回76份，回收率达76% 根据调查结果，生成以下报告。
一.调查基本情况1对手机适合的价格.1000元以下的占28.6%，1000元~2023元的占63.5%，2023元~3000元的占4.8%，3000元~4000元的占1.6%，4000元以上占1.6%。
可见调查大学生认为适合的手机价格大概在1000~20某某左右。
2.对于购买手机的原因，用与联系的占66.7%，用于娱乐的占32.6%，看别人有，自己也想买的占0.7%。
大学生在手机购买方面在数据上主要表表示为以通讯为主。
3.对于手机是否对学习有用，有超过80%的受调查的同学认为有帮助，仅有20%的同学认为是没有帮助甚至是起消极作用的。
具体数据为：12.7%的同学认为很有帮助，68.3%的同学认为有帮助，15.3%的同学认为是没有帮助的.，仅有3.8%的同学认为是起消极作用的。
由此可见大学生中大部分人还是认为手机有助于学习4.对于选购手机时所看重的因素，超过四成的的同学都选择了性能因素。
具体数据为：43%的同学选择性能因素，7.9%选择价格因素，35.6%选择品牌因素(考虑是否是名牌)，4%选择外观因素，3.2%选择便捷性因素，4%选择售后服务因素，2.4%选择其他因素。
5.关于手机购买的金钱来源，有64.3%的同学是靠父母给出钱，有24.6%的同学是父母和自己各出一半，只有11.1%的同学是用自己的钱。
手机使用情况调查报告【最新7篇】
手机使用情况调查报告【最新7篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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调查学生玩手机的调查报告6篇
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大学生使用手机情况调查报告范文（通用5篇）
大学生使用手机情况调查报告大学生使用手机情况调查报告范文（通用5篇）如果对某一情况、某一事件完全陌生，我们有必要弄明白问题情况，并将获得的成果展现于调查报告中。
为了让您不再为写调查报告头疼，下面是小编精心整理的大学生使用手机情况调查报告范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
大学生使用手机情况调查报告篇1一、调查背景由于经济迅速发展,人们收入不断提高,逐渐开始追求高品质生活。
此时手机技术也正在不断成熟,生产手机的成本不断降低,这就为手机的普及创造了条件。
大学生远离家系乡求学需要跟家里和朋友联系,需要一个通信工具,而手机的价格便宜且方便,这就成为大学生的首选电子产品。
手机作为现代信息科技的一个产物，在人们的生活中越来越重要。
大学生使用手机已经成了一种新的消费热点，越来越多的手机厂商把目光投向了校园这一潜在的巨大市场。
因此了解大学生对手机的各种不同偏好以及他们的消费倾向和这种需求是很有必要的。
我们决定以大学生手机市场调查的基本情况，进行一次深入的手机市场调研。
这样，既可以开发一片手机市场，又可以增加对大学生现在的消费情况的了解。
二、调查目的1、明确手机在大学生心中的品牌认知与竞争程度。
2、了解大学生对手机产品的心理需求，获取有关消费者对手机产品的重要信息。
3、了解东营职业学院学生所使用的手机品牌、款式、价位等。
了解他们的心理需求，以及对手机的消费观念和消费行为。
4、了解手机在大学时群体中的结构及其潜在的市场需求。
5、了解手机市场的行情，为手机销售商制定营销策略，提供客观依据。
三、调查内容。
1、大学生对手机使用功能的要求及颜色的选择。
2、学生购买手机时主要的考虑因素3、大学生购买手机可以承受的价格4、大学生手机拥有和需求情况5、大学生对手机品牌的认知度6、大学生对手机款式、款式、外型、画面质量的要求。
7、大学生对各类手机价格的态度。
8、大学生购买手机的主要用途四、调查对象和调查地点调查对象：东营职业学院在校学生调查地点：东营职业学院餐厅、图书馆、教学楼、宿舍门口等。
大学上课玩手机调查报告
学生在课余时间应该合理安排时间，避免 过多使用手机进行娱乐活动，保持适度的 学习和休息存在 ，且在不同年级和专业之间存 在差异。
上课玩手机与课堂学习效果呈 负相关，严重影响学生的学习 质量和成绩。
学生对上课玩手机的危害性认 识不足，缺乏自我约束和控制 能力。
展望
01
02
03
04
加强课堂纪律管理，制定严格 的课堂规定，禁止上课玩手机
等违纪行为。
创新教学方式和方法，提高课 堂教学趣味性和实用性，吸引
学生注意力。
加强学生心理健康教育，提高 自我管理和自主学习能力，树 立正确的学习态度和价值观。
加强家校合作，共同引导和监 督学生合理使用手机等电子产 品，培养良好的学习和生活习
附录2
数据表2，说明及来源
附录3
数据表3，说明及来源
附录4
数据表4，说明及来源
感谢您的观看
THANKS
访谈样本
从问卷调查样本中随机抽 取30名大学生进行访谈， 确保样本的多样性和代表 性。
03
调查结果和分析
调查结果
65%的学生承认在上课时使用手 机，其中30%的学生经常使用。
80%的老师认为学生在上课时使 用手机会影响学习效果。
50%的学生认为手机使用对学习 没有帮助，但仍然无法克制自己
。
分析
02
大学上课玩手机现象对学生的学 习效果、课堂纪律和教学质量产 生了一定的影响。
研究目的
调查和分析大学生在 课堂上使用手机的情 况。
提出相应的建议和对 策，以改善大学课堂 的教学环境。
探讨手机使用对课堂 教学的影响。
02
研究方法和样本
研究方法
01
02
大学生使用手机的调查报告参考8篇
大学生使用手机的调查报告参考8篇一份出色的调查报告应当通过清晰的图示和图表，直观地展示数据和结果，要想写出好的调查报告，我们就必须严谨的对待每一个数据，本店铺今天就为您带来了大学生使用手机的调查报告参考8篇，相信一定会对你有所帮助。
大学生使用手机的调查报告篇1调查说明：调查地点：调查对象：调查课题：关于当代大学生手机使用情况的调查情况前言：现在的青年学生，是低头族的代表。
那么，大学生对手机使用的状况如何？手机对大学生产生了怎样的消极影响？对此，我们以XX 大学为例展开了调查。
调查结果与分析：一、通过调查我们可以看出，XX校大学生仅有11%是大学以后有的手机，其中只有1%的学生没有更换过手机，有72%的学生更换至少3部。
可见，手机已经是大学生必需用品。
二、大学生的手机主要用于联络好友、浏览网页，玩手机游戏和查资料等。
其中只有7%的学生多用手机查资料，3%的学生仅用于玩游戏，绝大部分是用手机聊天，短信、微博、微信、qq等通讯功能。
可见，少数学生仍沉迷在手机游戏中，其中有22%的同学安装至少3个游戏以上，这对于他们的学习是会带来影响的。
三、有近66%的学生每天使用在3个小时以上。
有32%的学生习惯于使用手机。
可见部分同学已经对手机有了依赖性。
四、有13%的学生有时会产生手机震动的错觉；51%的学生有睡前刷空间、微博和朋友圈的现象，也说明学生对的依赖性程度。
五、74%的同学希望手机更加智能，便捷。
也有7%的学生希望手机只能打电话，发信息即可。
从以上的分析中，我们可以看出，由于手机功能的不断增加，给学生的学习带了负面影响，不仅是依赖手机的问题，还表现在过度沉迷于网络。
总结：通过调查，学生在手机使用方面存实存一些不良现象，主要表现在：占用日常生活时间较多，对手机有了某种程度的依赖，却忽视手机的学习功能，沉迷手机游戏更重要的是，一些网聊和游戏会分散学生们的学习精力，希望大学们能够正确认识，不再依赖手机。
大学生使用手机的调查报告篇2一、调查目的：近些年来，通信业成为我国发展最快的行业之一、其发展对我国社会经济的推动有着十分深远的意义。