小学六年级法制教育优秀教案
教育内容：安全与我同行
教学目标：
1、情感目标——提高安全意识，愿意自觉去学习《道路交通法》
的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2、知识目标——初步了解《道路交通法》的有关条文，知道每一
个公民都要自觉遵守交通法，明白交通安全重在预防。
3、能力目标——自己能改变生活中不遵守交通法的不良习惯，提
用游戏厅、网吧诱惑青少年。而青少年正处于长身体、长知识的
重要时期，各方面都不成熟，缺乏自我保护的能力。因此，如果
要制止这些现象，必须通过立法，用法律防止青少年的合法权益
受到侵害，保护青少年的身心健康。
预防和减少青少年犯罪
教学目的通过案例分析和测试，对学生进行教育。
一、青少年的身心健康需要法律给予特殊保护（板书）
1、(课件展示)创设情景，合理想象2、合作交流，大胆探究
3、事故再现，撞击情感4、直抒胸臆，列举事例
5、明白症结，入情悟理6、联系实际，拓展深化
这六个步骤以循序渐进、螺旋上升的原则构建教学内容，形
成师生间、学生间多向性信息交流，构成媒体运用、学生协作学
习的动态组合，从而在一课中突破重难点，完成教学任务。
的回答，就可能会涉及到交通安全标语口号、自觉遵守交通法、
交通安全保障设施、如何报警、救助等问题。教师相机出示我班
学生调查统计表（课件展示）使其切实知道自己交通安全知识缺
乏，改变不遵守交通法的不良习惯。
总结：同学们，交通事故形形色色，多种多样，交通安全是
一个永恒的话题，我们只有自觉遵守交通法，让交通安全警钟长
教学内容：
1、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优
的好青少年.党和政府历来十分重视对青少年一代的健康成长，
对青少年一代寄予了无限的希望，给予了无微不至的关怀。
2、国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的健康成
长，尤其是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的颁布和实
施具有重大和深远的意义。这是社会主义现代化建设的需要。是
的必要性和重要意义”有一个深刻的认识，逐步提高自己的法律
意识和守法自觉性，使自己健康地成长起来。
教学过程：
1.出示文字资料和图片资料：
第一组：文字资料："弱智儿遭虐待死亡"
图片："三缺一，凑个手"
第二组：图文资料"老师打学生耳光"
图片：地摊"游戏"莫伸向孩子等
学生分析，老师归纳，说明家庭、学校、社会对青少年造成的身
例二、北京曾处理过一个8人抢劫、流氓团伙、平均年龄不足14
岁，他们在不到四个月的时间内作案15起。这8个人也都是从小
很小就不良习气缠身，行为不端，劣迹斑斑，又得不到及时矫正，
最终也走向犯罪。这样的例子举不胜举。
二、预防未成年人犯罪要从预防未成年人不良行为开始
1、预防不良行为要从小抓起，从现在做起。良好习惯，良好行
长离不开法律；我国颁布实施未成年人保护法和预防未成年人犯
罪法的必要性和重要意义；掌握未成年人保护工作的基本原则。
2.情感、态度与价值观：
结合个人的亲身感受、所见所闻、或利用在课前的探究活动
中调查了解到的典型事例对“青少年的健康成长离不开法律”，
特别是对“我国颁布实施未成年人保护法和预防未成年人犯罪法
案例分析：他们竟向同学连捅70多刀
学生分析：和大家一样的中学生，为什么会如此凶残？
分析方向：社会的不良影响；自身的抵抗力弱，法律意识淡薄。
浙江省少管所调查表明，大部分因杀人而进少管所的少年犯的
业余爱好是看武打录像、武侠小说和玩电子游戏，最羡慕的人就
是武艺高强的武侠英雄。他们认为，打架时动刀子让对方流血便
法制教学要回归学生的生活，尊重学生实际。让学生在虚拟
或现实中体验，促进知行的统一。这时教师再次播放开课时的画
面，（课件展示）并依次导出：面对这样的情景，你给这位小学生
说些什么呢？如果是你该怎么做？假如这同学真出事了，你该怎
么办呢？同学们的回答，就可能会涉及到交通安全标语口号、自
觉遵守交通法、交通安全保障设施、如何报警、救助等问题。教
发展形成的。
根据常见的违法犯罪征候、迹象，根据外部表象的差异其前
兆。
1、言语：经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、缄口不言、
脏话不断。
2、举止：衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、
爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不
安、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。
3、结交“哥们、姐们”、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。
心伤害。2.学生分组讨论：
还有哪些损害青少年身心健康的现象？如何才能有效制止这些现
象？
小组代表发言，总结本组讨论结果，老师适当补充。
包括如下内容：家长、监护人对孩子粗暴对待，甚至虐待，强
迫孩子辍学、早婚等；学校忽略学生安全措施，酿成事故，老师
教法不当，体罚或变相体罚，使学生身心受挫；社会上一些不法
之徒为谋求经济利益，雇佣童工，兜售不健康的图书、音像制品，
青少年能否健康成长，能否肩负起历史赋予的重任，直接关
系到革命前辈开创的社会主义事业是否后继有人的大问题。因此，
党和国家历来重视对青少年的教育、引导和保护，但是我们通过
前面的讨论知道，在当今社会还是存在着一些不利于青少年健康
成长的因素，我国现行的法律又不足以充分保障青少年的合法权
益。所以，制定关于保护青少年的专门法律，就显得尤为重要。三、专门保护未成年人健康成长的法律（板书）
德、有纪律、有文化的接班人。
总结：《小学生日常行为规范》是小学生行为的准则，应努力做
到我们每一个同学都要做到：自尊自爱，注重中学生仪表，真诚
友爱，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，勤劳俭朴，孝敬父母，
严于律己，遵守公德。以高尚道德。预防和减少青少年犯罪
教学目标：
1.知识与技能：
青少年的身心健康需要法律给予特殊保护；青少年的健康成
鸣，幸福才能与我们同在，安全才能与我们同行。
题目：学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
重点：对未成年人不良行为的预防目的：
1、使广大学生了解本法内容。
2、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为，
3、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，做品学兼优
的好少年。
教学目标：
使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为.
是英雄的表现。而许多犯偷盗罪的少年犯最向往的则是做一个有
钱人。一位少年犯说家里父母很宠他，每月给他的零花钱有上千
元，但和社会上一些人出入歌厅挥金如土的"潇洒"样相比，他觉
得自己仍很寒酸，于是便与一些不三不四的人一起去偷。
据公安部调查，我国青少年犯罪率呈上升趋势。
未成年人犯罪人数绝对值增加，近几年每年查获15万。比1986
师相机出示我班学生调查统计表（课件展示）使其切实知道自己
交通安全知识缺乏，改变不遵守交通法的不良习惯。法制教学要
回归学生的生活，尊重学生实际。让学生在虚拟或现实中体验，
促进知行的统一。这时教师再次播放开课时的画面，（课件展示）
并依次导出：面对这样的情景，你给这位小学生说些什么呢？如
果是你该怎么做？假如这同学真出事了，你该怎么办呢？同学们
的青少年如果不及时教育、其不良行为得不到有力的尽快的矫正，
那不良行为的进一步发展就会导致违法犯罪，前兆就变成违法犯
罪事实。
例一：湖北某缔结连发胜8起家庭被盗、商店被撬案件，现场不
留痕迹，作案手法高超。经侦破，这伙神出鬼没的作案团伙是由
21名13岁左右的初中学生组成。这些人有的从8、9岁就染有不
良习气，有劣迹，但又得不到及时的教育和矫正，最终走向犯罪。
1、创设情景、合理想象
依据教学需要，我首先出示真实情景：（课件展示）这是我校
一学生冲下斜坡跑上马路时的情景，教师在指导学生观察的基础
上，引导其合理想象：“将会出现什么样的结果？”这样拉近了
课本与学生的距离，在感知的环境中学生有了表达的欲望，为下
一步的学习搭建了平台。
2、合作交流，大胆探究
根据学生回答，教师导出可能出现车祸与不可能的两种情况，
保护青少年成长的需要。
3、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》一共八章，分别为：
总则；预防未成年人犯罪法的教育；对未成年人不良行为的预防；
对未成年人严重不良行为的矫治；未成年人犯罪的自我防范；对
未成年人重新犯罪的预防；法律责任和附则。
教学过程：
今天我们重点学习本法中的第三章：对未成年人不良行为的
预防。
一、未成年人违法犯罪的前兆
俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒”又有俗话说：风是雨的头。
未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事，而是一个由量变到质变的
积累、渐变过程。此间必然会出现诸多前兆与信号。小错不断，
大错必犯说的就是这个道理。一些青少年违法犯罪就是由于他们
长期养成了不良行为，放任自己而又没有及时有利的得到矫正而
事故的实例。以此来培养其辨别能力，增强安全意识，促进良好
行为道德的成长。这时，讲解《道路交通法》的有关条文就水到
渠成了，从而顺利完成知识目标。同时给学生指出教材中出现的
《中华人民共和国道路交通管理条例》已废止，现行法律是2004
年5月1日起实施的《中华人民共和国道路交通法》。
5、明白症结，入情悟理
俗话说：“老虎的屁股摸不得”“交通安全事故猛于虎”人
并启发学生分组进行交流其原因是什么？并相机板书。这一环节
的设计通过交流、探究，培养学生的合作意识与分析能力，以及
让他们懂得“道路安全，防患未然”的道理，不能存有侥幸心理。
教师就此揭示今天的学习主题—自觉遵守交通法。
六年级思想品德法制教育教案
六年级思想品德法制教育教案一、教学目标1. 让学生了解法律的基本概念和作用，认识到法律对社会的规范作用。
2. 培养学生遵守法律的意识，提高法制观念。
3. 引导学生学会用法律武器保护自己，维护自身合法权益。
二、教学内容1. 法律的基本概念：法律是什么，法律的特征。
2. 法律的作用：法律对社会的作用，法律对个人的作用。
3. 遵守法律：为什么要遵守法律，如何遵守法律。
4. 法律保护自己：如何运用法律保护自己，维护自身合法权益。
5. 案例分析：分析典型的法律案例，引导学生正确对待法律。
三、教学重点1. 法律的基本概念和作用。
2. 遵守法律的重要性。
3. 学会用法律武器保护自己。
四、教学难点1. 法律的概念和特征。
2. 法律的作用。
3. 案例分析。
五、教学方法1. 讲授法：讲解法律的基本概念、作用和遵守法律的重要性。
2. 案例分析法：分析典型的法律案例，引导学生正确对待法律。
3. 讨论法：分组讨论，让学生分享自己对法律的认识和体会。
4. 实践活动：设计相关的实践活动，让学生在实践中提高法制观念。
六、教学准备1. 准备相关的法律资料和案例。
2. 准备教学课件和视频资料。
3. 准备讨论问题和实践活动。
七、教学过程1. 引入新课：通过讲解法律的基本概念，引发学生对法律的兴趣。
2. 讲解法律的作用：讲解法律对社会和个人的作用，让学生认识到法律的重要性。
3. 讲解遵守法律的原因和方法：引导学生了解遵守法律的重要性，教授遵守法律的方法。
4. 案例分析：分析典型的法律案例，引导学生正确对待法律。
5. 小组讨论：分组讨论，让学生分享自己对法律的认识和体会。
6. 实践活动：设计相关的实践活动，让学生在实践中提高法制观念。
7. 总结：总结本节课的主要内容和知识点。
八、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，了解学生的学习兴趣和积极性。
2. 小组讨论：评价学生在讨论中的表现，了解学生的理解和思考能力。
3. 实践活动：评价学生在实践活动中的表现，了解学生的实践能力和法制观念。
六年级法制教育教案-法律伴我成长 全国通用
六年级法制教育教案-法律伴我成长一、教学目标1.学习各种法律知识，了解法律的重要性和普遍适用性，积累法律意识。
2.学习法律基本规范，增强学生的自我保护能力。
3.培养学生的法制观念和法律意识，提高学生的法律素养。
二、教学内容1. 法律的概念和基本要素（1）学生自主查找资料，了解法律的概念及其含义。
（2）了解法律的基本要素，包括法律权威、法律关系、法律制度等。
2. 法律知识（1）学习家庭、校园和社会生活中的法律知识，包括民事法律知识、刑事法律知识、交通法律知识等。
（2）通过案例教学，学习如何维护自己的合法权益。
3. 法律教育实践（1）学生分组开展小组讨论，了解生活中的法律问题，并提出解决方案。
（2）开展模拟庭审活动，增强学生的法学实践能力。
三、教学方法1. 案例教学法围绕学生在日常生活中遇到的法律问题，引导学生思考并分析解决方法，增强学生对法律知识的掌握和应用。
2. 小组讨论法通过小组讨论的形式，促进学生自主思考和合作交流，增强学生的知识和能力。
3. 模拟庭审法通过模拟法庭的方式，让学生深入体验司法程序，了解法律的适用和公正性，提高学生的法学实践能力。
四、教学过程1. 情境引入1.教师针对平时学生在生活中的行为，引导学生思考其中的法律问题，以此引导学生认识到生活中法律的普遍适用性，增强对法律的意识和重视程度。
2.课前，学生自主查阅相关资料，提前了解法律的概念及其基本要素，做到有备而来。
2. 落实知识1.教师提供学生需要了解的法律知识，通过多种方式让学生学习。
2.学生运用所学知识，分组进行小组讨论，讨论法律问题并提出解决方案；也可以通过情景模拟的形式让学生模拟解决法律问题。
3. 实践探究1.教师组织模拟法庭活动，让学生扮演各类角色，在实践中掌握法律知识，增强自我保护能力。
2.学生在模拟法庭活动中，学习法律制度和程序，并运用所学知识解决问题，巩固知识。
4. 分享反思1.学生结合本次学习的过程和成果，交流感悟和收获。
小学六年级法制教育课精品教案通用
小学六年级法制教育课精品教案通用一、教学内容本节课选自小学六年级《道德与法治》教材第四单元《法律保护我们的权利》章节，详细内容为第一课时《法律是什么》。
本节课将向学生介绍法律的基本概念、法律的作用以及法律与公民生活的关系。
二、教学目标1. 让学生了解法律的基本概念，知道法律是由国家制定或认可的，靠国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。
2. 使学生认识到法律在维护社会秩序、保护公民权益方面的作用，提高法治意识。
3. 培养学生遵纪守法、尊重他人权益的良好品质，增强社会责任感。
三、教学难点与重点教学难点：法律的基本概念和作用，法律与公民生活的关系。
教学重点：使学生了解法律的基本概念，认识到法律的作用，学会遵纪守法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一组图片（如交通信号灯、警察执法等），让学生思考这些图片中的共同点，引出法律的概念。
2. 新课讲解：（1）法律的基本概念：介绍法律是由国家制定或认可的，靠国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。
（2）法律的作用：维护社会秩序、保护公民权益。
（3）法律与公民生活的关系：举例说明法律在生活中的作用，如交通法规、消费者权益保护法等。
3. 实践情景引入：让学生举例说明自己生活中遇到的法律规定，分享感受。
4. 例题讲解：讲解教材中的例题，引导学生运用法律知识解决问题。
5. 随堂练习：布置教材中的练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 法律的基本概念2. 法律的作用3. 法律与公民生活的关系七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述法律的基本概念。
（2）举例说明法律在生活中的作用。
2. 答案：（1）法律是由国家制定或认可的，靠国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。
（2）示例：交通法规保障交通安全，消费者权益保护法保护消费者合法权益。
法制教育教案小学(6篇)
法制教育教案小学（6篇）小学法制教育的教案篇一教学目标：1、情感目标：提高安全意识，愿意自觉去学习《道路交通法》的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2、知识目标：初步了解《道路交通法》的有关条文，知道每一个公民都要自觉遵守交通法，明白交通安全重在预防。
3、能力目标：自己能改变生活中不遵守交通法的不良习惯，提高对生活中违反交通法的行为的辨别能力。
重点难点：根据学生的认知水平和学习能力的有限，对枯燥的法律条文的理解比较肤浅，因此，本课重点以让学生了解《道路交通法》的有关条文为平台，着重培养学生自觉遵守交通法的意识和良好的交通行为习惯。
教学过程：为了达到教学目的，我遵循学生为主体、教师为主导、发展为主线的现代教学理念，设计了六个教学步骤：（课件展示）创设情景，合理想象。
合作交流，大胆探究。
事故再现，撞击情感。
直抒胸臆，列举事例。
明白症结，入情悟理。
联系实际，拓展深化。
这六个步骤以循序渐进、螺旋上升的原则构建教学内容，形成师生间、学生间多向性信息交流，构成媒体运用、学生协作学习的'动态组合，从而在一课中突破重难点，完成教学任务。
1、创设情景、合理想象依据教学需要，我首先出示真实情景：（课件展示）这是我校一学生冲下斜坡跑上马路时的情景，教师在指导学生观察的基础上，引导其合理想象：“将会出现什么样的结果？”这样拉近了课本与学生的距离，在感知的环境中学生有了表达的欲望，为下一步的学习搭建了平台。
2、合作交流，大胆探究根据学生回答，教师导出可能出现车祸与不可能的两种情况，并启发学生分组进行交流其原因是什么？并相机板书。
这一环节的设计通过交流、探究，培养学生的合作意识与分析能力，以及让他们懂得“道路安全，防患未然”的道理，不能存有侥幸心理。
教师就此揭示今天的学习主题，自觉遵守交通法。
3、事故再现，撞击情感在学生感知、认知的基础上，为更进一步激发学生的情感，教师不失时机地播放录像，（课件展示）通过这些触目惊心的场景和极有说服力的数据，学生的心灵会受到强烈的。
小学六年级法制教育课教案通用
小学六年级法制教育课教案通用一、教学内容本节课选自小学六年级《道德与法治》教材，具体章节为《法律保护我们的权利》。
详细内容包括：了解法律的基本概念和作用，掌握未成年人权益保护的相关法律知识，学习如何维护自身合法权益。
二、教学目标1. 让学生了解法律的基本概念，认识到法律对个人和社会的重要作用。
2. 使学生掌握未成年人权益保护的相关法律知识，提高自我保护意识。
3. 培养学生遵纪守法、尊重他人权益的良好品质，增强法律意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解法律对个人和社会的作用，以及如何运用法律知识维护自身权益。
教学重点：法律的基本概念、未成年人权益保护的相关法律知识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课实践情景引入：讲述一个与未成年人权益保护相关的案例，引导学生关注法律在生活中的作用。
2. 新课讲解（1）法律的基本概念与作用（2）未成年人权益保护的相关法律知识3. 例题讲解选取一道典型例题，结合教材内容，详细讲解解题步骤。
4. 随堂练习出示几道练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。
5. 课堂小结梳理本节课所学内容，强调法律对个人和社会的重要性。
六、板书设计1. 法律的基本概念与作用2. 未成年人权益保护的相关法律知识3. 例题解析4. 课堂小结七、作业设计1. 作业题目：根据教材内容，设计一道案例分析题。
2. 作业题目：谈谈你对法律的认识，以及如何运用法律知识维护自身权益。
答案：学生结合自身实际，从法律对个人和社会的作用、未成年人权益保护等方面进行阐述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对法律知识的掌握程度，以及教学过程中的不足之处。
2. 拓展延伸：推荐一些法律方面的书籍和资料，鼓励学生在课后进一步了解法律知识，提高法律素养。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生理解法律对个人和社会的作用，以及如何运用法律知识维护自身权益。
六年级法制教育教案
六年级法制教育教案一、教学目标：1. 让学生了解法律的基本概念和作用，认识到法律对社会的重要性。
2. 培养学生遵守法律的意识，提高学生的法制观念。
3. 引导学生学会用法律武器保护自己，增强自我保护意识。
二、教学内容：1. 法律的基本概念：法律是什么，法律的作用。
2. 法律与生活：法律在日常生活中的应用，遵守法律的重要性。
3. 学生的权利与义务：学生应享有的权利，应承担的义务。
4. 自我保护：如何运用法律保护自己，避免侵害。
5. 案例分析：分析一些与学生相关的法律案例，让学生从中吸取教训。
三、教学重点：1. 法律的基本概念和作用。
2. 学生应遵守的法律规则和法规。
3. 学生如何运用法律保护自己。
四、教学难点：1. 法律的具体规定和条款。
2. 学生如何正确理解和运用法律。
五、教学方法：1. 讲授法：讲解法律的基本概念、作用以及学生的权利和义务。
2. 案例分析法：分析与学生相关的法律案例，引导学生从中吸取教训。
3. 小组讨论法：分组讨论法律问题，培养学生的团队合作意识。
4. 角色扮演法：模拟法律情景，让学生参与其中，提高学生的实际操作能力。
六、教学准备：1. 教材或法律相关资料。
2. 案例材料。
3. 教学PPT或黑板。
4. 小组讨论指南。
5. 角色扮演道具或服饰。
七、教学过程：1. 导入：通过一个简单的法律知识问题引起学生兴趣，如“你们认为法律是什么？”2. 新课导入：介绍法律的基本概念和作用，讲解法律对社会的重要性。
3. 案例分析：分享一些与学生生活密切相关的法律案例，让学生讨论案例中存在的问题和解决方案。
4. 小组讨论：让学生分成小组，针对特定法律问题进行讨论，如遵守校规的重要性。
5. 角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟法律情景，让学生亲身体验法律的应用。
八、作业布置：1. 让学生写一篇关于法律重要性的小作文。
2. 调查家庭成员对法律知识的了解，分享调查结果。
3. 设计一个法律知识问答游戏，与家人或朋友一起玩。
六年级法制教育教案设计
六年级法制教育教案设计一、教学目标1. 让学生了解法律的基本概念和作用，认识到法律对于社会秩序和个人生活的重要性。
2. 培养学生遵守法律的意识，提高法制观念，使学生能够自觉遵守法律。
3. 通过案例分析，让学生了解违法行为的危害，提高学生的自我保护意识。
二、教学内容1. 法律的基本概念和作用2. 遵守法律的重要性3. 违法行为的危害4. 自我保护的方法和技巧5. 案例分析三、教学重点1. 法律的基本概念和作用2. 遵守法律的重要性3. 违法行为的危害四、教学难点1. 法律的基本概念和作用2. 违法行为的危害五、教学方法1. 讲授法：讲解法律的基本概念和作用，违法行为的危害。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生了解违法行为的后果。
3. 小组讨论法：分组讨论如何遵守法律，提高学生的法制观念。
4. 实践活动法：设计相关活动，让学生在实践中学会遵守法律。
一、法律的基本概念和作用1. 讲解法律的概念：法律是国家制定或认可的一种行为规范，具有普遍约束力。
2. 阐述法律的作用：维护国家秩序、保护公民权益、规范公民行为。
3. 分析法律与道德的关系：法律与道德相辅相成，共同维护社会秩序。
二、遵守法律的重要性1. 讲解遵守法律的意义：遵守法律是每个公民的义务，有利于维护自身权益。
2. 分析违反法律的后果：违法行为将受到法律的制裁，给个人和社会带来危害。
3. 引导学生自觉遵守法律：培养学生的法律意识，自觉遵守法律。
三、违法行为的危害1. 讲解违法行为的种类：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。
2. 分析违法行为的后果：危害社会秩序、损害他人权益、影响个人发展。
3. 引导学生远离违法行为：提高自我保护意识，拒绝违法行为。
四、自我保护的方法和技巧1. 讲解自我保护的重要性：学会自我保护，避免成为违法行为的受害者。
2. 传授自我保护的方法：警惕周围环境、学会拒绝、寻求帮助。
3. 开展实践活动：模拟情境，让学生学会自我保护。
小学法制教育教案范文(通用5篇
小学法制教育教案范文〔通用5篇教学目标：1、使学生知道各种交通信号、标志和标志线的作用；2、使学生知道有关的交通法规；3、使学生懂得应当自觉遵守交通；重点难点：1、各种交通信号、标志和标线的作用；2、有关的交通法规；教学方法：；识记法、情景模拟法、讲解法；教学目标：1、使学生知道各种交通信号、标志和标志线的作用。
2、使学生知道有关的交通法规。
3、使学生懂得应当自觉遵守交通。
重点难点：1、各种交通信号、标志和标线的作用。
这既是重点又是难点。
2、有关的交通法规。
这是重点。
教学方法：识记法、情景模拟法、讲解法教学过程：一、创设情景，导入课，激发学习兴趣1、运用电脑播放一组“因违章而造成重大交通事故”的闻。
〔让学生生疏到违章的后果，使学生带着一种无比高涨的心情从事学习与思考，自然地进入学习知的情境。
同时也受到深刻的训练，懂得留意交通安全是多么重要，增加交通安全意识。
〕2、提出问题：为什么会发生这样的事呢？〔引导学生清楚是由于违章而造成的〕，那么你们在生活当中知道哪些交通法规和生疏了哪些交通标志呢？他们的作用及意义又是怎样的呢？今日，我们就来重点介绍这些内容。
〔引出本课的重点与难点，着重表达〕二、学习各种交通标志〔重点、难点〕1、请学生拿出事先做好的各种标志卡片，在课堂上呈现、介绍，并说出这些标志所代表的意义、作用。
⑴相互向同桌介绍。
⑵全班学生自由沟通。
⑶请学生到讲台上介绍。
注：这样使学生在有效的空间上自由沟通，发挥了学生的自主性，同时感性上有了一些生疏，使这一节课的学习显得轻松、快活，而且有助于学生加深生疏。
2、学习日记。
〔1〕出示争论题：a.依据刘岩日记的内容，找出并确认她在日记中，所提到的各种交通信号，标志和标线。
b.说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用。
〔2〕呈现考察日记。
〔声、形、动画同时呈现〕〔3〕学生依据课文内容分小组争论。
〔4〕集体沟通〔边沟通，电脑一边呈现日记中提到的各种交通信号、标志、标线及其作用〕3、触类旁通学习其它的交通标志。
六年级语文上册渗透法制教育的教案范文
六年级语文上册渗透法制教育的教案范文一、教学目标1.知识与技能：理解课文内容，把握重点语句，能够概括文章大意。
提高学生的法制观念，增强遵纪守法的意识。
培养学生独立思考、合作探究的能力。
2.过程与方法：通过讨论、分享等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习法律知识。
利用案例分析，引导学生学会运用法律武器保护自己。
3.情感态度与价值观：培养学生尊重法律、遵守法律的品质。
增强学生的社会责任感，让他们成为遵纪守法的好少年。
二、教学重点与难点1.教学重点：课文内容的理解与分析。
渗透法制教育，提高学生的法律意识。
2.教学难点：如何将法律知识与学生生活实际相结合。
如何引导学生学会运用法律武器保护自己。
三、教学过程第一课时1.导入利用多媒体展示法律知识宣传海报，引导学生关注法律。
2.课文学习让学生自主阅读课文，理解内容，并分享自己的感受。
教师针对重点语句进行讲解，引导学生深入理解课文。
3.案例分析教师提供一则与学生生活相关的案例，让学生分组讨论如何运用法律知识解决问题。
各组汇报讨论结果，教师进行点评。
4.小组活动学生分组讨论：如何将法律知识运用到日常生活中。
各组汇报讨论成果，教师进行点评。
学生分享自己的学习心得，提出改进措施。
第二课时1.回顾上节课内容教师提问，检查学生对法律知识的掌握情况。
2.课文深入学习教师针对课文中的难点进行讲解，帮助学生理解。
学生分享自己的学习心得，讨论如何将法律知识运用到生活中。
3.角色扮演学生分组进行角色扮演，模拟解决生活中遇到的法律问题。
各组汇报表演，教师进行点评。
4.小组讨论教师提供一则新的案例，让学生分组讨论如何运用法律知识解决问题。
各组汇报讨论结果，教师进行点评。
学生分享自己的学习心得，提出改进措施。
四、课后作业2.观看一部法制教育宣传片，了解我国法律体系。
五、教学反思本节课通过案例分析、角色扮演等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习法律知识，提高了学生的法制观念。
在教学过程中，要注意引导学生将法律知识运用到日常生活中，培养他们遵纪守法的品质。
小学六年级法制教育课教案通用
小学六年级法制教育课教案通用一、教学内容本节课选自《小学法制教育》教材第五章《法律保护我们的权利》和第六章《我们应该遵守的法律》，详细内容包括：公民权利的概念、法律对公民权利的保护、遵守法律法规的意义、日常生活中如何遵法守法等。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握公民的基本权利，知道法律对公民权利的保护。
2. 培养学生遵守法律法规的意识和习惯，提高法制观念。
3. 使学生学会运用法律知识，维护自身合法权益。
三、教学难点与重点教学难点：法律对公民权利的保护机制、遵守法律法规的方法。
教学重点：公民基本权利、遵法守法意识、运用法律知识维护权益。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、法律知识挂图、案例分析材料。
2. 学具：法制教育教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅漫画（内容为一名小学生受到欺凌，通过法律手段维权），引发学生思考，引出本节课的主题——法律保护我们的权利。
2. 新课内容讲解：（1）讲解公民权利的概念和法律对公民权利的保护。
（2）介绍遵守法律法规的意义，引导学生树立遵法守法的意识。
（3）分析日常生活中如何遵法守法，举例说明。
3. 例题讲解：结合教材，讲解一道关于公民权利的例题，让学生更好地理解和掌握所学知识。
4. 随堂练习：发放练习题，让学生当堂完成，巩固所学内容。
5. 实践情景引入：分组讨论，让学生设想自己遇到了侵犯公民权利的情况，如何运用法律知识维权。
六、板书设计1. 法律保护我们的权利公民权利的概念法律对公民权利的保护2. 我们应该遵守的法律遵守法律法规的意义日常生活中如何遵法守法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述公民的基本权利。
（2）举例说明如何遵守法律法规。
（3）如果你遇到了侵犯公民权利的情况，你会如何运用法律知识维权？2. 答案：（1）公民的基本权利包括：人身权、财产权、受教育权、言论自由权等。
（2）遵守法律法规的方法：遵守交通规则、尊重他人权利、不参与违法犯罪活动等。