部编本小学语文二年级上册《习作：我的玩具》教学课件
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部编版四年级语文上册第2单元《习作》精品PPT教学课件
习作指导
1. 写之前想一想:你的家人和哪种动物比较像?什么地 方像?每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样?
2.写得时候，仔细想一想家人的外貌、性格、爱好等方 面，哪一方面最突出，这个突出的特点与哪种动物比较 像？要写的这个人和动物最像的一点写清楚。
3.写完后同桌之间互相提出修改意见进行修改。
我还有一个“变色龙”一样的妈妈，她的脾气很多，你根 本预测不到她的脾气。晚上回到家，我们快速的吃完饭，我回 到屋里开始写作业，我的作业写完后妈妈来检查我的作业，不 一会妈妈大喊道：你的数字怎么写这么差！妈妈大声批评到： 数字重写、错字快订！就生气得离开了，我觉得“变色龙妈妈” 变到了红色，就是她生气了。
写完了作业我就开始洗澡了，洗完澡就上床睡觉了。睡觉 的时候，妈妈温柔的对我说：宝贝快睡觉吧，明天还要早起呢， 快睡吧！我听完妈妈说的话感觉“变色龙妈妈”现在是温柔的 粉色。
我像一只小绵羊，因为我的头发卷卷的，性格还温顺，干 什么事都很细心。
这就是我家的幸福“小小动物园”，一个既幸福又温暖的 “小小动物园”。
举例说明弟弟 像猴子一样机 灵。
用具体事例表明“我”像小百灵一样爱 说、爱唱。
我觉得不可思议，他才上幼儿园就会这种题目了，真 不愧是我们家的“机灵鬼”。我的弟弟不仅和猴子一样机灵 ，还和猴子一样很调皮，总是上蹿下跳的，时而在房间里连 蹦带跳，时而在沙发上蹦蹦跳跳。上次吃午饭，他一直东动 动西动动，吃了半小时也没吃好饭。
俗话说“三翻六坐八爬”，妹妹小时候爬起来可真是随心 所欲，轻轻松松。家里用八块正方形地垫为妹妹组成的活动基 地，已经满足不了她的“爬心”，于是她就开始向坚硬的地板 上爬，我这个做姐姐的，每次都放心不下，就这样，追逐赛拉 开了序幕……妹妹趁我不注意时就开始向卧室“潜逃"。我呢， 赶紧在她的身后开始“追踪”。妹妹的小手和小脚有节奏地前 后援动,胖乎手的身体扭来扭去。不一会儿，便爬出很长的段 距离。我悄悄地跟在她身后，还以为她没发现我，谁知妹妹一 个转身，屁股坐在地上，露出刚长出的两颗小牙，傻乎乎地冲 着我乐。我刚想笑，妹妹又扭头迅速地爬回了客厅，那速度， 一点儿都不亚于刘翔跨栏。爸爸看到这一幕，拍着手招呼妹 妹:“小猴子，快爬到爸爸这儿来!”妹妹就爬得更起劲儿了， 逗得一家人哈哈大笑。
统编版五上语文《习作：介绍一种事物》教学课件(27张PPT)
深入探究----范文赏析
电脑 电脑就是计算机的俗称，它是一种能
够根据人们输入的一系列指令自动处理信 息的机器。①
①开门见 山，直接点明 写作对象，概 括说明电脑的 作用。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
深入探究----范文赏析
电脑由硬件系统和软件系统组成。电脑的硬件系统主要由主机、 显示器、键盘、鼠标、音箱、摄像头等组成。主机就是电脑的主管， 就像我们的头脑，控制着电脑每天的工作。显示器就像我们的眼睛， 通过它我们可以看到电脑上所有的工作成果。键盘上有26个英文字 母键、方向键、数字键和其他重要按键，它是电脑主要的输入设备。 鼠标就像一只老鼠似的趴在桌子上，它的作用非常大，可以灵活地 指挥各种应用程序。音箱可以带领我们进入美好的音乐世界。摄像 头可以让我们足不出户，与世界各地的人们进行面对面的交流。②
②运 用打比方、 列数字的 说明方法 介绍电脑 的组成部 分，生动 形象。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
深入探究----范文赏析
目前，我们使用的都是多媒体配置的电脑。它 的用途很多：不但像电视机能输出画面、收音机能 放出声音、游戏机能玩游戏一样，还能用来打字、 画画……真正实现了一机多用。③
深入探究
开头：点明要介绍的事物。
怎么写
中间：介绍此事物的主要特点 （外形、功能等）。
结尾：总结全文。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
深入探究----方法
公道安排说明的顺序，运用列数字、打比方、举 例子、作比较等说明方法将事物的主要特点介绍清楚。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
谢谢观看
④ 照应开 头，总 结全文。
电脑 电脑就是计算机的俗称，它是一种能
够根据人们输入的一系列指令自动处理信 息的机器。①
①开门见 山，直接点明 写作对象，概 括说明电脑的 作用。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
深入探究----范文赏析
电脑由硬件系统和软件系统组成。电脑的硬件系统主要由主机、 显示器、键盘、鼠标、音箱、摄像头等组成。主机就是电脑的主管， 就像我们的头脑，控制着电脑每天的工作。显示器就像我们的眼睛， 通过它我们可以看到电脑上所有的工作成果。键盘上有26个英文字 母键、方向键、数字键和其他重要按键，它是电脑主要的输入设备。 鼠标就像一只老鼠似的趴在桌子上，它的作用非常大，可以灵活地 指挥各种应用程序。音箱可以带领我们进入美好的音乐世界。摄像 头可以让我们足不出户，与世界各地的人们进行面对面的交流。②
②运 用打比方、 列数字的 说明方法 介绍电脑 的组成部 分，生动 形象。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
深入探究----范文赏析
目前，我们使用的都是多媒体配置的电脑。它 的用途很多：不但像电视机能输出画面、收音机能 放出声音、游戏机能玩游戏一样，还能用来打字、 画画……真正实现了一机多用。③
深入探究
开头：点明要介绍的事物。
怎么写
中间：介绍此事物的主要特点 （外形、功能等）。
结尾：总结全文。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
深入探究----方法
公道安排说明的顺序，运用列数字、打比方、举 例子、作比较等说明方法将事物的主要特点介绍清楚。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
谢谢观看
④ 照应开 头，总 结全文。
最新人教部编版二年级语文上册《习作：我的玩具》教学课件
这就是我的机器人玩具，是不是很好玩？
课堂小结
1.同学们，今天你学到了什么呀？ 和同桌说说有什么收获。
2.师生共同总结反思学习情况。
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于 他的学习能力，学习能力包括三个要素：
这次写话的内容 是喜爱的玩具, 应该从哪些方面 写呢？
除了写玩具的样 子之外，还需要 写什么吗？
把玩具的样子介绍 一下，从玩具的颜 色、形状、大小等 方面介绍自己喜爱 的玩具的样子。
还具哪要的住的要的出可是些人选 人 人 特 选 人以 怎 玩物择 来 物 点 择 来写 么 法的外 写 外 。 性 写一 玩 。貌 。 貌 格 ，性些 儿有 注 最 有 注格你 的特 意 突 特 意特的 ，点 抓 出 色 突征玩 有。
1.注意占格问题。
我会写在方格 纸上。
书写时，一个字占 一格，一个标点符
号也要占一格。
2.注意动作描写。
怎么来写玩呢？
描，要写如何 玩，就必然会对玩的 动作进行描写。
只有按顺序、详尽 地描写出人物的动 作，才能表现玩具 的好玩。
我有一个机器人玩具，名字叫“闪人感觉机 器人”。它是我最喜爱的玩具。
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
下课了！
—— 小朋友们再见——
它有一尺多高，头上有一个耳机，好像在和 别人秘密谈话。它的表情很严肃，手里拿着一把 枪，枪头上有一个一闪一闪的小灯，只要打开开关，小灯就 会亮起来，枪上还发出“哒哒哒”的声音，过一会儿又变成 了“轰”“轰”“轰”的声音。机器人的肚子上有一个电视 屏幕，可以看电视，很好玩。脚上还有蓝色和白色的条纹。
课堂小结
1.同学们，今天你学到了什么呀？ 和同桌说说有什么收获。
2.师生共同总结反思学习情况。
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于 他的学习能力，学习能力包括三个要素：
这次写话的内容 是喜爱的玩具, 应该从哪些方面 写呢？
除了写玩具的样 子之外，还需要 写什么吗？
把玩具的样子介绍 一下，从玩具的颜 色、形状、大小等 方面介绍自己喜爱 的玩具的样子。
还具哪要的住的要的出可是些人选 人 人 特 选 人以 怎 玩物择 来 物 点 择 来写 么 法的外 写 外 。 性 写一 玩 。貌 。 貌 格 ，性些 儿有 注 最 有 注格你 的特 意 突 特 意特的 ，点 抓 出 色 突征玩 有。
1.注意占格问题。
我会写在方格 纸上。
书写时，一个字占 一格，一个标点符
号也要占一格。
2.注意动作描写。
怎么来写玩呢？
描，要写如何 玩，就必然会对玩的 动作进行描写。
只有按顺序、详尽 地描写出人物的动 作，才能表现玩具 的好玩。
我有一个机器人玩具，名字叫“闪人感觉机 器人”。它是我最喜爱的玩具。
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
下课了！
—— 小朋友们再见——
它有一尺多高，头上有一个耳机，好像在和 别人秘密谈话。它的表情很严肃，手里拿着一把 枪，枪头上有一个一闪一闪的小灯，只要打开开关，小灯就 会亮起来，枪上还发出“哒哒哒”的声音，过一会儿又变成 了“轰”“轰”“轰”的声音。机器人的肚子上有一个电视 屏幕，可以看电视，很好玩。脚上还有蓝色和白色的条纹。
部编版小学三年级语文上册《习作：写日记》说课课件(含教学反思)(共19张PPT)
习，可写任何一天的事，写明几年几月几日。内容是“视察到的事物”。如果是“事”，这件事可以在任何地 方产生，如家里、上学路上、学校、公园等。如果是“物”，小动物、玩具、新开的商店都可以写。写什么内 容想好后，注意日记的格式，再把要写的内容写成一段话。
6.提示学生，要写好日记，把所记的事情写具体，要靠自己在日常生活中作个有心人，多留意周围的事物 ，多视察思考。
7.学生写日记，教师巡回指点。
七、说板书设计
良好的板书是一门教学艺术，为了使教学内容更形象精炼的展现给学生，强 化知识，促进思维。因此我的板书设计如下：
写日记 格式：时间 星期 天气 特点：短小 真实 有感而发 感受：说给自己的心里话
八、说教学反思
1.作后讲评的选点要恰切。讲评要根据制定的分级目标选择讲评点，不可脚踩西瓜皮，想到什么讲什么。例如，三年级日记指 点的重点是视察生活，留意事件中人物的言行举止。讲评中，教师就选材这个角度选取例文：同学之间的小话题，同桌之间的小 矛盾，老师的一句夸奖，课堂上的一次师生对话……通过点评多元化的日记内容，指点学生多角度的视察生活，留意生活中各类事 件和人物。丰富多样的范文能够拓宽学生的视角，激活学生的思维，开阔学生的思路。
四、说教学重难点
教学重点：学会选择生活中自己印象最深刻的事情进行描写。 教学难点：能够在叙述的过程中表达真情实感。
五、说教学法
能有顺序地视察，有条理地说，说完整话。 在视察中能展开联想，并能表达爱好的情感。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 六、说教学过程
1.教学什么叫日记和日记的内容。 告知学生：写日记一般都是记自己做过的事，也可以记自己看到的、听到的或想到的事。 2.为了防止学生记“流水帐”，教师可提问：是不是一天当中所有做过的、听到的、看到的和想到的事都
6.提示学生，要写好日记，把所记的事情写具体，要靠自己在日常生活中作个有心人，多留意周围的事物 ，多视察思考。
7.学生写日记，教师巡回指点。
七、说板书设计
良好的板书是一门教学艺术，为了使教学内容更形象精炼的展现给学生，强 化知识，促进思维。因此我的板书设计如下：
写日记 格式：时间 星期 天气 特点：短小 真实 有感而发 感受：说给自己的心里话
八、说教学反思
1.作后讲评的选点要恰切。讲评要根据制定的分级目标选择讲评点，不可脚踩西瓜皮，想到什么讲什么。例如，三年级日记指 点的重点是视察生活，留意事件中人物的言行举止。讲评中，教师就选材这个角度选取例文：同学之间的小话题，同桌之间的小 矛盾，老师的一句夸奖，课堂上的一次师生对话……通过点评多元化的日记内容，指点学生多角度的视察生活，留意生活中各类事 件和人物。丰富多样的范文能够拓宽学生的视角，激活学生的思维，开阔学生的思路。
四、说教学重难点
教学重点：学会选择生活中自己印象最深刻的事情进行描写。 教学难点：能够在叙述的过程中表达真情实感。
五、说教学法
能有顺序地视察，有条理地说，说完整话。 在视察中能展开联想，并能表达爱好的情感。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 六、说教学过程
1.教学什么叫日记和日记的内容。 告知学生：写日记一般都是记自己做过的事，也可以记自己看到的、听到的或想到的事。 2.为了防止学生记“流水帐”，教师可提问：是不是一天当中所有做过的、听到的、看到的和想到的事都
统编版小学语文二年级上册《写话指导我最喜欢的玩具》教学课件PPT
喜欢它的原因
（2）介绍这个玩具的样子（颜色、形状、大小等）。
（3）可以介绍自己喜欢这个玩具的原因。
（4）介绍清楚平时自己是怎么玩这个玩具的。
说一说
照样子,再次向大家介绍一下自己手中的玩具。 （1）先写清楚自己最喜欢玩具的名字。 （2）介绍这个玩具的样子（颜色、形状、大小等）。 （3）可以介绍自己喜欢这个玩具的原因。 （4）介绍清楚平时自己是怎么玩这个玩具的。
读一读，评一评
写清样子 写出喜欢的原因 写出怎么玩 句子通顺 开头空两格 标点占一格
火红、粉红、天蓝、海蓝、黑白相间、一道白一道黄…… 描写形状的词语：毛茸茸、白胖胖、黑乎乎、亮晶晶、
软软的……
读一读
每个自然段 前空两格
每个标点 占一格
注意格式
1 2 我最喜欢的玩具是鸡毛毽子。 它有一个圆形底座，底座上有一根 短短的管子，管子里插着几根鸡毛
读一读，评一评
1.大声读一读自己写的话，哪里不合适改改。 2.读给同桌听一听，听听同桌的建议。 3.指名在班内展示。师生给与评价。
写一写
可以把下面的内容都写上，也可以选取几个方面写。 （1）先写清楚自己最喜欢玩具的名字。 （2）介绍这个玩具的样子（颜色、形状、大小等）。 （3）可以介绍自己喜欢这个玩具的原因。 （4）介绍清楚平时自己是怎么玩这个玩具的。
写一写
温馨提示： 1.认真书写，遇到没学过的字用音节代替。 2.可以用上积累的词语。 表示颜色的词语：米白、橙黄、嫩绿、翠绿、鹅黄、金黄、
二年级上册 第三单元 写话指导课
《我最喜欢的玩具》
想一想
谁能向大家介绍一下你带来的玩具呢？
读一读
玩具的名字
玩具的样子
我最喜欢的玩具是鸡毛毽子。它有一个圆形底座，底座上
部编人教版小学语文二年级上册《语文园地(一)》教学课件
备用页、可删除
学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 己所不欲，勿施于人。——孔子 敏而好学，不耻下问。——孔子
天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德 载物。——周初
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 ——韩愈 路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写 自己的历史。 ——吉鸿昌 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负 ，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 ——蒲松龄
2. 给短文中加点的字选择正确的读音，打“√”。
3. 我会填。
轻柔的( 音乐 ) ( 高兴 )地说
( 美美 )地睡
闭上(
)眼睛
( 听着 )音乐
进入(
) 梦乡
举一反三
六、我会连线。
备用页、可删除
人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 ——列夫·托尔斯泰
害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准 备，便不会害怕。 ——戴尔卡 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 ——歌德 人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。 ——弗洛伊德 困难就是机遇。 ——温斯顿
进入了梦乡。一觉(√jiào jué)醒来，百灵鸟护士进来问：“睡得好吗？”牛伯伯高兴地说：
“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔(mó)法？”
“哪有什么魔法呀，还记得我们给你放音乐听吗？音乐能使你放松神经，促进血管、内
分泌(mì)系统正常工作，对各种病都有很好的疗效呢！ ”
基础巩固
1. 这篇短文共有( 3 )个自然段，第2自然段共有( 3 )句话。
基础巩固
三、按笔顺规则认真写一写。
基础巩固
四、我会联系课文填空。 梅花
［宋］王安石
墙 角 数枝梅， 凌寒独 自开 。 遥 知 不是雪 ， 为有 暗香来 。
《我最喜爱的玩具》教学设计
《我最喜爱的玩具》教学设计
时可以用上。
（拿到词语锦囊的同学出列，带着大家读词语，板贴）
3、拿起你的笔，小组合作，开始写吧！书写时注意做到三个一，眼里书本一尺远，胸离桌沿逸泉苑，笔离指尖一寸远，爱护自己的眼睛（强调写字姿势）。
4、配乐，生写，师巡视。
【10分钟】
5、指生上台展示，师生共评。
【两组】
【开头（是什么）、样子、好玩之处、结尾（表达喜爱之情）、评价】
【崔锦泽组（芭比娃娃）】【陈梓鑫组（火焰龙汽车）】
四、总结
同学们，这节课我们介绍了自己最喜爱的玩具，大家介绍得都特别有意思。
你们都是善于观察、乐于表达的孩子。
希望以后在生活中，我们也要养成留心观察生活的好习惯。
下课！
板书设计：
写话：我最喜爱的玩具
名称 颜色 玩法 来历 形状
材质
教学反思：
这节课的教学内容是部编版小学语文二年级上册第三单元的写话内容。
这是学生的第一次写话，从情感的角度看，学生对喜闻乐见的事物有表达的诉求，乐于写自己想写的话。
从能力的角度看，学生有了初步的阅读积累，识字也有了一定的量，基本可以做到把写话内容写清楚、写通顺。
首先，本次写作主题和孩子们的生活联系较紧密，我以口语交际课为依托，激发学生兴趣，抓住三个话题，即我最喜爱的玩具是什么？玩具长什么样子？玩具好玩在哪里？为了激发学生的学习兴趣，我在上课伊始，利用课件展示了几组是什么？ 长什么样子？ 好玩在哪里？ 毛茸茸
金闪闪 亮晶晶 圆鼓鼓
迫不及待 小心翼翼 栩栩如生 造型奇特 五颜六色 朝夕相伴
爱不释手 小巧玲珑。
部编版小学语文二年级上册《语文园地三》--省级-优质课教案
我最喜爱的玩具《我最喜欢的玩具》写话教学设计【教材分析】本次写话是部编版语文二年级上册语文园地三的第三个板块，训练学生写一写自己喜欢的玩具，这个内容与学生生活实际密切相关，孩子们都有话可说，有话可写，重在引导孩子们把话写清楚、写明白，并正确使用标点符号和写作格式。
这是二年级第一次写话教学，可通过新颖的设计，激发学生的表达和写话兴趣，为后面的写话教学打下基础。
【学情分析】通过一学年的学习，学生的学习习惯有了很大的改进，口头表达能力也有了一定提高，能够说完整的话并乐于表达。
但大多数学生只了解逗号、句号、感叹号的作用，还不能正确使用，也没有能力写一段语句通顺、内容完整的话。
【教学目标】1、用完整的话口述自己喜欢的玩具，并能写出玩具的样子和好玩在哪里。
2、根据表达需要，能恰当使用积累的词语，正确使用逗号、句号和感叹号。
3、激发学生的表达兴趣，让学生乐于写自己想说的话。
【教学重、难点】用完整的话口述自己喜欢的玩具，并能写出玩具的样子和好玩在哪里。
【教具准备】PPT、玩具贴画、方格纸【教学课时】一课时【教学过程】一、音像导入，激情引趣师：今天，贾老师收到了一条好消息，森林王国要建一座玩具展览馆。
猫头鹰馆长要征集小朋友们最喜欢的玩具进行展览。
（播放视频，猫头鹰馆长录音出：我的玩具展览馆就要开张啦！我要征集一批小朋友最喜欢的玩具，请问，你最喜欢的玩具是什么？）（指名说）【设计意图：有趣的故事背景，加上教师富有激情的话语，营造了轻松愉快的学习氛围，很好地激发了学生说话的欲望。
】二、指导书写，明确格式师：贾老师也带来了自己最喜欢的玩具。
（拿出叮当猫的图片）师：我不仅能说出玩具的名称，我还能把它写下来，让我们请出写话的好帮手——方格纸。
（出示课件图片，并注明“方格纸”）师：不过，在方格纸上写话的时候，有什么需要注意的？（开头空两格，从第三个格子写。
这样写完整了吗？对，要写句号，写在一个格子的左下角。
）（出示图片，将应该注意的格式用红框标出）我最喜爱的玩具师：看清楚了吗？你们也像老师这样，把你们最喜欢的玩具的名称写下来吧。
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我有一个机器人玩具，名字叫“闪人感觉机 器人”。它是我最喜爱的玩具。
它有一尺多高，头上有一个耳机，好像在和 别人秘密谈话。它的表情很严肃，手里拿着一把 枪，枪头上有一个一闪一闪的小灯，只要打开开关，小灯就 会亮起来，枪上还发出“哒哒哒”的声音，过一会儿又变成 了“轰”“轰”“轰”的声音。机器人的肚子上有一个电视 屏幕，可以看电视，很好玩。脚上还有蓝色和白色的条纹。
习作 我的玩具
部编本人教版·二年级上册语文
这些玩具，你都认识吗？
每个人都有自己喜欢的玩具，你最喜爱的玩具是 什么？它是什么样子的？它好玩在哪里？先和同学交 流，再写下来。
说说本次习作对我们提出了哪些要求？
本次写话要求写一种自己喜爱的玩具，写清楚它的样 子和玩法。这次习作的重点是写清楚喜爱的原因——可 以是外形让你很喜欢，也可以是玩法让你很喜欢，也可 以两者都让你很喜欢，不过最好侧重一个方面，如玩法。
这就是我的机器人玩具，是不是很好玩？
我最喜欢的玩具 我最喜欢的玩具——是带发声器的毛 毛虫。它是草绿色的，用手一触摸，就扭 动着身子，它还发出动听的音乐。它手里 还拿着一颗红色的心，是为了献给喜欢它 的人。它又滑稽又可爱，我很喜欢它。它 是我的好伙伴。
我每天放学回家就要摸它一下，一摸 它就发出美妙的声音。它天天陪伴着我写 完作业。我真想把它放回大自然，让它可 以自由自在地生活。
1.注意占格问题。
我会写在方格 纸上。
书写时，一个字占 一格，一个标点符
号也要占一格。
2.注意动作描写。
怎么来写玩呢？
描写行为主要从 哪些方面来写？
要写玩具，就必然写 到如何玩，要写如何 玩，就必然会对玩的 动作进行描写。
只有按顺序、详尽 地描写出人物的动 作，才能表现玩具 的好玩。
写话指导
1.首先点明自己喜欢的玩具是什么； 接着介绍它的样子，包括用什么材料制成 的，以及它的颜色、形状等，然后写清楚 它好玩在哪里，给你带来了什么乐趣。
闪人感觉机器人的脚强健有力，每只脚底下各有六个 小轮子，使它走起来很方便。机器人很有趣，只要一按开 关，嘴里就会传来“冲啊……”的喊声，它肚子上的小电 视也开始工作了。说起电视，其实是一个一直转的纸，所 以才误以为是一个电视。开关打开了，机器人的脚便站成 一前一后，但走路主要还得靠脚下的小轮子。这个机器人 一边走，一边叫，真是有趣。
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色的
连
衣
裙
，
戴
着
一
顶
粉
色
的
帽 子 ，头 上 扎 着 两 个 长 长 的 麻 花 辫 。
圆 圆 的 脸 蛋上 有 一 双 又 黑 又 亮 的大 眼
睛，小小的嘴 巴 做 成“ o ”字 型，
2.注意语句通顺，叙述有条理，一个方 面说完再说另一个方面。
3.每段开头要空两格，注意标点符号也 要占一格。
4.写完后大家朗读，对不通顺的句子进 行修改。
开头要空格！
标点也要占一格哦！
我 有 一 个 布 娃 娃 ，她 是 妈 妈 送
给 我 的 生 日 礼 物 ，非 常 可 爱。她 穿 着
一
件
粉
这次写话的内容 是喜爱的玩具, 应该从哪些方面 写呢？
除了写玩具的样 子之外，还需要 写什么吗？
把玩具的样子介绍 一下，从玩具的颜 色、形状、大小等 方面介绍自己喜爱 的玩具的样子。
还具哪要的住的要的出可 是 些人选人人特选人以 怎 玩物择 来 物 点 择 来写 么 法的外 写 外 。 性 写一 玩 。貌 。 貌 格 ，性些 儿有 注 最 有 注格你 的特 意 突 特 意特的 ，点 抓 出 色 突征玩 有。
可它是假的，但我们要爱护昆虫和动 物，它们都是大自然中的一员。
我有一个机器人玩具，名字叫“闪人感觉机 器人”。它是我最喜爱的玩具。
它有一尺多高，头上有一个耳机，好像在和 别人秘密谈话。它的表情很严肃，手里拿着一把 枪，枪头上有一个一闪一闪的小灯，只要打开开关，小灯就 会亮起来，枪上还发出“哒哒哒”的声音，过一会儿又变成 了“轰”“轰”“轰”的声音。机器人的肚子上有一个电视 屏幕，可以看电视，很好玩。脚上还有蓝色和白色的条纹。
习作 我的玩具
部编本人教版·二年级上册语文
这些玩具，你都认识吗？
每个人都有自己喜欢的玩具，你最喜爱的玩具是 什么？它是什么样子的？它好玩在哪里？先和同学交 流，再写下来。
说说本次习作对我们提出了哪些要求？
本次写话要求写一种自己喜爱的玩具，写清楚它的样 子和玩法。这次习作的重点是写清楚喜爱的原因——可 以是外形让你很喜欢，也可以是玩法让你很喜欢，也可 以两者都让你很喜欢，不过最好侧重一个方面，如玩法。
这就是我的机器人玩具，是不是很好玩？
我最喜欢的玩具 我最喜欢的玩具——是带发声器的毛 毛虫。它是草绿色的，用手一触摸，就扭 动着身子，它还发出动听的音乐。它手里 还拿着一颗红色的心，是为了献给喜欢它 的人。它又滑稽又可爱，我很喜欢它。它 是我的好伙伴。
我每天放学回家就要摸它一下，一摸 它就发出美妙的声音。它天天陪伴着我写 完作业。我真想把它放回大自然，让它可 以自由自在地生活。
1.注意占格问题。
我会写在方格 纸上。
书写时，一个字占 一格，一个标点符
号也要占一格。
2.注意动作描写。
怎么来写玩呢？
描写行为主要从 哪些方面来写？
要写玩具，就必然写 到如何玩，要写如何 玩，就必然会对玩的 动作进行描写。
只有按顺序、详尽 地描写出人物的动 作，才能表现玩具 的好玩。
写话指导
1.首先点明自己喜欢的玩具是什么； 接着介绍它的样子，包括用什么材料制成 的，以及它的颜色、形状等，然后写清楚 它好玩在哪里，给你带来了什么乐趣。
闪人感觉机器人的脚强健有力，每只脚底下各有六个 小轮子，使它走起来很方便。机器人很有趣，只要一按开 关，嘴里就会传来“冲啊……”的喊声，它肚子上的小电 视也开始工作了。说起电视，其实是一个一直转的纸，所 以才误以为是一个电视。开关打开了，机器人的脚便站成 一前一后，但走路主要还得靠脚下的小轮子。这个机器人 一边走，一边叫，真是有趣。
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色的
连
衣
裙
，
戴
着
一
顶
粉
色
的
帽 子 ，头 上 扎 着 两 个 长 长 的 麻 花 辫 。
圆 圆 的 脸 蛋上 有 一 双 又 黑 又 亮 的大 眼
睛，小小的嘴 巴 做 成“ o ”字 型，
2.注意语句通顺，叙述有条理，一个方 面说完再说另一个方面。
3.每段开头要空两格，注意标点符号也 要占一格。
4.写完后大家朗读，对不通顺的句子进 行修改。
开头要空格！
标点也要占一格哦！
我 有 一 个 布 娃 娃 ，她 是 妈 妈 送
给 我 的 生 日 礼 物 ，非 常 可 爱。她 穿 着
一
件
粉
这次写话的内容 是喜爱的玩具, 应该从哪些方面 写呢？
除了写玩具的样 子之外，还需要 写什么吗？
把玩具的样子介绍 一下，从玩具的颜 色、形状、大小等 方面介绍自己喜爱 的玩具的样子。
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可它是假的，但我们要爱护昆虫和动 物，它们都是大自然中的一员。