中学物理实验现状问卷调查.docx
(完整版)关于中学生物理学习情况的调查问卷
关于中学生物理学习情况的调查问卷亲爱的同学:你好!非常感谢你参加本次问卷调查！本问卷旨在摸清该校初中生的物理学习现状，为优化学科教学提供可行的依据,为学生的学习提供高效的策略。
你反应的情况对研究的客观性和真实性有非常重要的意义。
本问卷采取匿名的方式，仅作研究之用，不涉及教师个人及学校相关的评价，请你认真阅读每一道题，并给予真实的回答,谢谢你对我们工作的支持。
1.你对物理的学习感兴趣吗？A.很感兴趣19％B.感兴趣42% C。
一般37 ％ D. 不感兴趣2 %2。
你对物理新课程有多少了解？A.有深入了解3 %B. 一般了解29％C. 不了解，但听说过 44 ％D. 没听说过24 %3.你为什么要学习物理？(可多选)A．迫于升学压力49% B。
对物理知识感兴趣46 ％ C.提高自身素质45 ％D.学好本领，报效祖国17％E. 其他16％4. 你经常参加一些与物理相关的课外活动吗？A．参加兴趣小组，在课外活动中表现积极4 ％ B. 偶尔参加一些活动12 ％C. 虽然想参加, 但学校很少组织这类活动62% D。
课业负担过重，没时间参加15 %E．不感兴趣7 ％5. 你认为父母对自己的物理学习关心吗？A．非常关心14％ B。
比较关心，但更关心语、数、外等科目43 ％C。
不太关心，只关心语、数、外科目20 % D。
从来不过问23 ％6. 你认为现在的物理教学在哪些方面需要改进？ (可多选）A．教学方法91％ B.教学环境75 ％ C。
教师素质40%D. 课时安排34 % E。
其他24 ％7. 平时除了物理教科书以外还通过什么途径来获取物理知识？（可多选)A．报刊、杂志或课外读物65 % B。
电视、广播47 %C. 与他人交谈28%D. 上网24 ％ E。
其他4 ％8。
当遇到物理难题时，你会怎么做？A.独立思考44 % B。
向老师或长辈请教18。
％ C.找同学讨论23 %D.利用图书室或电脑网络查资料6 % E。
(完整)初中物理实验现状问卷调查报告.doc
骆峪九年制学校初中物理实验现状问卷调查报告2017 年 2月，物理课题研究小组的成员，紧紧围绕学生在物理实验中存在的问题展开研究性讨论。
就目前我校的学生对物理实验的操作技能、动手能力、互动协作、交流合作、归纳总结等方面存在的问题，或是不会做实验等问题，在我校学生中展开调查，倾听学生的意愿和反映，然后再根据学生反映的问题，有针对性的制定解决方案。
一、调查方法制定问卷调查项目，采取无记名问卷调查的方法进行调查。
问卷设 27 个小题，前 24 个小题下面有 3 个或 4个选项供选择，最后 3 题是建议或意见，凡是被调查的学生均可根据我校和自己的实际，对实验教学或实验活动提出自己的方法、意见和建议。
二、调查对象及范围我们选择的是我校八、九年级学习优秀，学习态度认真的学生。
调查人数共为 48 人，其中八年级 23 人，九年级 25 人。
调查比例为：九年级调查人数占总学生数的44.6 %。
八年级调查人数占总学生数的 36.4% 。
三、问卷调查显示1．物理学习成绩 80 分至 100 分之间的占 20.8 % ，60 分至 80 分之间占 52%，60 分以下占 27%2.想提高物理成绩，担心物理成绩差的占 54.2%，想，我所掌握的内容，成绩应该不止这样的程度占 41.7%，我觉得现在的成绩还好，进步空间不大占 2.1%，无所谓占 2.1%3．不喜欢做物理实验占 2.1% ，喜欢做物理实验，对实验现象感兴趣占 56.3%，喜欢做物理实验，中考要考占 4.2% ，喜欢做物理实验，动手得出结论，很有成就感占 27.1%，觉得实验对提高自己的认知和动手能力有很大帮助占 10.4%4.中学物理教材上的学生实验全做了占 4.2% ，多数做了占 52.1% ，部分做了占 27.1%，只做了少数占 16.7%，都没做占 0%5.在实验操作中，动手能力较好占 33.3%，一般占 62.5%，较差占4.2%6.做物理实验过程中，自己动手占 18.8%，合作占 72.9%，看同学做实验占 6.3%，玩弄仪器占 2.1%7. 在亲自动手实验过程中遇到实验障碍，请老师解决占8.3% ，老师指导下解决占37.5%，与同学商量52.1%，自己解决的占 2.1% 8.动手做物理实验前，从不预习物理实验占 1%，有时预习物理实验占 83.3%，每次都预习物理实验占 6.25%9.进物理实验室做实验时，最感兴趣的实验器材占 4.2%，实验现象占14.6%，实验过程占 20.8%，以上全部占 60.4%10. 每次物理实验操作中水平发挥情况，每次都能发挥最好占6.25%，多数实验中能正常发挥占81.25%，多数实验不能正常发挥占 12.5%，没有自己动手做过实验占0%11. 认为做好物理实验主要靠，简单的实验方法或捷径占 4.2%教师讲授占 8.3%自身较强的思维能力及动手操作能力占87.5% 12.你认为考试时，物理实验题得分偏低，可能的原因是实验题太难了占 8.3% 考试时太大意了占 29.2%学过的知识不知道怎么样用占 56.25% 其它占 6.25%13. 物理实验老师经常让哪些学生回答问题？成绩好的占 4.2% 成绩中下等的占 8.3%每个学生的机会都差不多占 87.5%14．老师在物理实验课上是否经常介绍一些与生活、生产实际密切相关的物理问题？经常占72.9% 偶尔占 25% 从不占 2.1%15.对学生错误的回答，老师的反应是提示并引导学生找出正确答案占 77.1%不予评价，提问其他学生直到回答正确占 14.6%自己干脆直接给出答案占 2.1%严厉批评占 6.25%16.当你在实验中发现标新立异的问题并询问老师时，老师，应付了事占 2.1%只给我自己讲解占 4.2%给全体同学讲解占 93.75%17.对于课本中的演示实验，你认为老师应该创造条件让学生积极动手占 85.4%自制教具或设计替代实验尽量演示给学生看占 14.6%应付了事18.你对老师在课堂上演示的实验现象主动进行分析吗？我不知道怎样观察，所以很少主动分析占 4.2%我观察到实验现象，但不知道哪一个是主要现象占 27.1%我观察到实验现象，但不会主动去分析占18.75%我观察到实验现象，但是不理解，所以不会主动去分析占27.1%我会主动去分析占22.9%19.非常希望老师多做演示实验占 45.8%希望老师多做演示实验占50%无所谓占 4.2%20. 你喜欢什么样的实验教学方式？老师指导，学生实验占93.75% 老师演示，学生观察占 6.25% 老师讲，学生听21.当实验结果与理论不符时，你一般会怎样处理？很少有时间再分析探讨下去，不理它占4.2%会探讨误差产生的原因，并重新做实验检验分析是否正确占81.25%会探讨误差产生的原因，但是不会深入地去研究，也不会重新做实验占 14.6%22.你在实验中更重视数据结果占 10.4% 操作过程占 83.3% 实验报告占 4.2% 其他占 2.1%23.通过现在的物理实验，你取得的最大收获是解决实际问题的能力得到提高占 27.1% 探索新事物的欲望得到增强占 47.9%有助于知识的记忆和理解占 22.9%收获很小占 2.1%24.对于将要学习的物理实验，你希望老师先讲后做，还是希望先让你们尝试去探究？37.5% 学生希望老师先讲后做， 62.5%的学生希望先让自己尝试去探究25.做物理实验的过程中，对你来说最难解决或最困难的环节是什么？学生回答比较多的有：1.设计实验、分析数据、得出结论2.不知道怎样去做电路实验，特别是连接电路3.不会做应用题，特别是数字运算4.自己动手做实验有困难26.在做物理实验过程中，你对老师有什么建议或意见？学生回答比较多的有：1.让学生自己动手多做实验2.多让学生自己讨论实验现象，结论3.同一个实验让自己多做几次，多次分析，自己去找规律4.做实验的过程中，老师多指导、多讲解5.尽量能让每个人都做实验6.给自己留更多自主探究的时间，老师不要直接讲怎么做7.多让学生之间互相帮助8.实验做错了，不应批评，应多些耐心，认真讲解四、通过分析调查问卷反映出的问题：值得肯定的地方：1.想提高物理成绩的学生占到95.9%2．喜欢做物理实验的学生占到 98%3. 做物理实验过程中，自己动手、合作的占91.7%4. 在亲自动手做的过程中遇到实验障碍时100%的学生都会想办法解决5.在实验室做实验时， 95.8%的学生对实验现象和实验过程最感兴趣6.每次物理实验操作过程中，都能正常发挥的占87.5%7.认为做好物理实验主要靠自身较强的思维能力及动手操作能力占87.5%8.物理实验老师经常让哪些学生回答问题？每个学生的机会都差不多占 87.5%9．老师在物理实验课上是否经常介绍一些与生活、生产实际密切相关的物理问题？占72.9%10.当你在实验中发现标新立异的问题并询问老师时，老师会给全体同学讲解占 93.75%11.非常希望老师多做演示实验占 95.8%12.93.75% 的学生选择老师指导，学生做实验的教学方式13.当实验结果与理论不符时， 81.25%的学生会探讨误差产生的原因，并重新做实验检验分析是否正确14.学生在实验中更重视操作过程的占 83.3%15.97.9%的学生认为通过做物理实验，使自己解决实际问题的能力得到提高、探索新事物的欲望得到增强、有助于知识的记忆和理解。
中学物理实验教学情况问卷调查
中学物理实验教学情况问卷调查亲爱的同学：这个问卷是为了研究你们的发展进步而设计的，你所填内容不会影响学校老师对你的评价。
请你务必反映自己的真实情感，以便学校日后更好地开展教学工作，让同学们能获得更大的进步和发展。
不必写姓名。
非常感谢你的合作，祝你学习进步！身体健康！谢谢！学校_____________ 年级_______ 性别_____先选择你的观点，然后对你的观点作简要说明1、你对现在的物理实验的情感程度（）理由：_______________________A非常喜欢B喜欢C无所谓D不喜欢2、你认为物理实验重要吗？（）理由：_____________________________A 很重要B 可有可无C 不重要D 重要3、通过现在的物理实验，你取得的最大的收获是：（）理由：_________A解决实际问题的能力得到提高B探索新事物的欲望得到增强C 有助于知识的记忆和理解D 收获很小4、在下列实验中，你最不喜欢的是哪一类实验（）理由：_____________A事先知道结果的实验B实验现象不容易观察到的实验C操作步骤复杂，动作技巧要求高的实验D实验结果与理论不一致的实验5、你认为实验成功的标准是：（）理由：___________________________A 以是否观察到物理现象为标准B 以是否会操作为标准C以能力是否得到锻炼为标准D没有标准6、目前学校的物理实验仪器给你的印象是（）理由：________________A实验仪器比较先进B实验仪器比较落后C实验仪器的种类多D实验仪器的种类少E观察现象的实验仪器较多F实验结果通常不准确，误差较大，老师的解释有些牵强7、做实验之前你希望老师怎么做？（）理由：______________________A 详细地讲解实验原理，实验步骤和实验注意事项，之后我们按老师的要求去做。
B 老师尽可能简短地讲一些重要的事项，大部分内容让我们自己去思考完成。
初中物理实验教学现状调查问卷
初中物理实验教学现状调查问卷为了更好地改进中学物理实验教学，提升初中物理实验的教学质量，我们需要详细理解您学习初中物理实验的真实情况。
请您配合我们的工作，完成下面的问卷。
请将您的物理实验课的实施情况，真实地填入题后的括号内，好吗?1、你对物理实验喜欢吗？（）a.很喜欢b.喜欢c.较喜欢d.不喜欢2、你做分组实验时，动手情况是：（）a.每个实验都动手做b.多数实验动手去做c.少数实验动手做d.从来不动手，只看别人做3、实验前，你常做预习吗？（）a. 每个实验都预习b.多数实验能预习c.少数实验能预习d.从不预习4、做某一实验前，你对该实验的目的是：（）a.很清楚b.清楚c.较清楚d.不清楚5、你对“物理实验”的理解是：（）a.实验是人为控制物理现象的过程b.实验是研究物理学的重要方法c.实验是动手课 d.实验就是在实验室上课6、你在实验观察中，发现过可疑的现象吗？（）a.经常发现b.发现过c.较少发现d.从未发现过7、你对实验中观察到的现象，做记录吗？（）a.经常做记录b.多数做记录c.少数做记录d.从不做记录8、你能独立完成实验操作吗？（）a.全部能b.绝大局部能c.少局部能d.不能9、你在实验中对实验仪器的缺乏之处提出改进意见吗？ａ.多次提出ｂ.提出过ｃ.较少提出过ｄ.从未提出过10、你在实验中自制过简单的仪器吗？（）ａ.多次自制过ｂ.自制过ｃ.很少自制ｄ.从来没有自制过11、你们物理实验分组情况是：（）ａ.一人一组ｂ.两人一组ｃ. 三人一组ｄ.六到八人一组12、课本上的“小实验”、“小制作”你是：（）ａ.全做ｂ.多数做ｃ.少数做ｄ.全没做13、你对实验课时数的看法是：（）ａ.多ｂ.较多ｃ.较少ｄ.太少14、自己设计实验数据记录表格的情况是：（）ａ.全部自己设计ｂ.多数自己设计ｃ.少数自己设计ｄ.从未设计过 e.等老师设计再抄写。
15、你能独立完成实验报告吗？a.能b.绝大局部能c.少局部能d.都不能16、你在实验后有整理实验器材的习惯吗？（）a.经常有b.很少有c.从不17、在做完规定的实验内容以后若还有时间，你愿意尝试进一步的实验内容与操作吗？（）a.非常愿意b.比较愿意 c基本愿意 d.基本不愿意 e.不愿意18、当你发现可疑现象时，你是怎样处理的？（）a.自己设法解释b.请同学帮助c.向老师求助d.不管它19、物理实验教学，我比较喜欢的教学方式是（）a.详细讲解之后并示范操作b.讲授辅导为主c.讲授与讨论相结合d.学生自主操作为主，老师辅导为辅；20、对物理实验现在的教学方式，你觉得：a.非常满意b.比较满意c.基本满意d.基本不满意e. 不满意21、你认为现在的实验教学有什么缺乏？（）a.学生不重视b.老师不重视c.为考试而教 d其他22、你对这次中学物理实验教学改革的前景抱什么态度？（）a很乐观 b比较乐观 c不太乐观 d很悲观 e无所谓23、您认为以下哪种做法更适合您的学习：（）a老师一个人讲到底，绝大局部人听懂即可 b老师预先布置预习提纲，自己先预习，课堂讨论找出答案 c老师应兼顾不同学习水平的学生，让每个人的个性得到发挥 d其他：24、我从物理实验课程的学习过程中获益（）a.非常大b.比较大c.一般d.不太大e. 没有25、教师做实验的目的是为了（）a.为了考试b.培养科学探究水平c.应付检查d.不明确26、教师在实验课上（）a.不注重过程，只重视实验结论b.既注重过程，又注重结论c.针对考题，直接讲结论d.只注重过程27 您对新课程背景下初中物理实验课程有什么意见和建议?（用书面的形式表达出来）。
中学物理解决问题现状问卷调查及情况分析
中学物理解决问题现状问卷调查及情况分析调查目的本问卷调查旨在了解中学物理学科中存在的问题以及学生对解决这些问题的看法和期望，以便提供有针对性的改进措施和建议。
调查方法本调查采用问卷调查的方式，共发放100份问卷，回收有效问卷80份。
调查结果分析根据回收的80份有效问卷，对调查结果进行分析如下：问题分类通过对调查问卷中学生提到的问题进行分类整理，主要分为以下几个方面：1. 难度较大：有部分学生认为中学物理的内容难度较大，难以理解和掌握。
2. 实践应用性不足：一些学生认为中学物理理论与实际应用的联系不够紧密，缺乏实践操作和应用场景的体验。
3. 缺乏兴趣：部分学生表示对中学物理缺乏兴趣，研究效果不佳。
4. 研究资源不足：有学生认为学校和教师提供的研究资源和资料有限，无法满足研究需求。
解决问题的期望对于上述问题，学生们希望采取以下措施来解决：1. 提供更多实践机会和应用场景，加强物理理论与实践的结合。
2. 提供更多的实验和实践活动，让学生亲自动手操作，增加研究的趣味性和参与感。
3. 开设物理兴趣小组和科学活动，激发学生的兴趣和好奇心。
4. 提供更丰富的研究资源，包括教材、参考书、网上资源等。
结论与建议根据调查结果，针对中学物理学科存在的问题，建议采取以下措施：1. 教师应通过灵活的教学方法和示例，帮助学生理解和掌握物理学的基本概念和原理。
2. 学校可以提供更多的实验室设备和资源，促进实践操作和学生的积极参与。
3. 教师和学校可以联合开展一系列的物理实践活动和科学竞赛，激发学生对物理学科的兴趣。
4. 教师可以推荐优质的研究资源给学生，例如教材、参考书、研究网站等，帮助学生拓宽知识面。
以上是对中学物理解决问题现状的问卷调查及情况分析，希望此调查结果能够有助于改进中学物理教育的实施策略和教学质量。
【调研问卷模板】关于高中物理实验调查问卷
【调研问卷模板】关于高中物理实验调查问卷
1. 你在物理实验室做过实验吗？
是
否
2. 你了解实验室规章制度吗？
是
否
3. 你印象最深的是哪个实验？
____________
4. 什么导致你对这个实验印象比较深刻？
自己动手操作实验
老师台上讲解、演示精彩
实验内容吸引人
其他
5. 你认为物理实验在物理学习中重要吗
很重要
不重要
不知道
6. 你会在什么情况下去做物理实验？
上课时间老师带领
对课本某些实验有兴趣而身边有仪器
生活中探究某一物理实验
其他
7. 通过物理实验，你认为最大的收获是什么？
有助于理解课本知识
提升分析解决问题的能力
有助于顺利通过实验考核
探究事物的欲望增强
8. 做物理实验前是否会做过预习，提前了解该实验流程？是
否
9. 在之前的实验中，你能独立完成实验操作吗？
完全能
大多数能
有时能
不能
10. 当实验过程出现问题或故障，你会？
咨询老师
找同学仪器探究
自己独立思考解决
判定仪器问题，直接重做
11. 进行实验的各个步骤时，是否会思考这些步骤的作用？几乎不思考
偶尔不思考
有时不思考
会思考
12. 当试验结果与理论值有出入时，你会？
重做实验
咨询老师、同学
记录数据，分析原因
其他
13. 你认为本校的物理实验室有什么需要改进的地方？ ____________。
初中物理学习现状调查——学生问卷
初中物理学习现状调查——学生问卷同学们,这是一份无记名调查问卷，本问卷纯属调研性质，你如实的回答将为我提供有建设性的信息。
调查结果仅用作物理课课堂教学研究，不用作其他用途。
1、你对物理感兴趣么A．很有兴趣B．有兴趣C．兴趣一般 D．没有兴趣2、你如何看待物理课A．物理太难 B．不喜欢物理老师C．物理用处不大 D．物理枯燥无味3、你喜欢的物理教师是什么样子的A、博学B、幽默C、善于调动课堂气氛，严肃而活泼D、富有激情4、你学习物理，主要是为了什么A．升学要求 B．喜欢C．未来职业需要 D．迫于家长压力5、在物理课上，你会主动提问么A．经常主动提问，老师也鼓励我们提出问题。
B．很少主动提问，老师也不要求我们提出问题。
C．偶尔提出一些问题，但老师很少认真对待。
D．有时想提出一些问题，但没有时间和机会。
6．你喜欢物理课堂教学方式主要是哪一种A．教师讲，学生听B．师生共同探讨C．教师引导下学生自主探讨D．教师参与，学生小组互助学习7、你认为老师课堂讲授的时间A．正合适 B．太多C．太少D．无所谓8、到目前为止，你感到物理学习中最困难的地方或内容是A．光学 B．力学C．电学 D．热学9、你认为考试成绩与你物理学习水平的关系是哪一种？A．两者一致 B．不能反映客观水平C．基本能反映出自己的水平D．能反映自己的应试能力10、你每天是否有自主学习物理的时间A．充足B．较少C．很少11、你认为现在物理课后作业量A．较多B．适中C．较少12、你在课外用于复习物理的时间占所有复习时间的比例是A．0 B．10% C．20% D．50%13、你认为物理课对自己有哪些影响（可以多选）A．可以提高自己的科学素养 B.对自己认识自然、了解自然有帮助C．可满足自己的好奇心 D.对自己的情感陶冶有帮助14、你喜欢什么样的物理课15、你对物理课堂教学有什么建议。
中学物理实验教学情况问卷调查2 (1)
渤海大学本科毕业论文中学物理实验教学存在的问题及改进措施Middle school physics experiment teaching problems and improving measures学院（系）：数理学院物理系专业：物理学（师范）学号：10030113学生姓名：张娣入学年度：2010年指导教师：张开成完成日期：年月日渤海大学Bohai University摘要通过对高中物理实验教学存在的问题的调查作出实验教学中存在的问题总结，从学生对待实验的态度和教师如何进行实验教学，并相应提出解决问题的方案。
关键词:中学物理;物理教师;实验教学;分组实验;物理实验室;数据处理;演示实验;实验操作;生活实际;实验器材;实验过程;创新思维;激发兴趣;动手操作能力;设计实验;严谨的科学态度；喜欢；认知能力；观察重点；器材用途；创造条件；巩固考查；积极动手；鼓励；错误疏漏；朋友；知识权威；领导和长辈；预习；合作玩弄；按部就班；放任自流；学校；教师；学生Middle school physics experiment teaching problems and improvingmeasuresAbstractMade by high school physics experiment teaching problems in the experimental investigation of the problems of teaching summary, how to treat the experimental attitude of students and teachers from teaching, and propose solutions to the problem.Key Words：middle school physics;physics teacher;experiment teaching;group experiment;physics laboratory;data treating;demonstrative experiment;the experimental operation life reality;the experiment equipmentexperimental process;innovative thinking;arouse interest;hands-on activities;designed experiment;the rigorous scientific attitude;enjoy;ability of cognizance;observe the key;equipment use ;create conditions;a positive start ;errors and omissions;the knowledge authority ;leaders and elders;prepare lessons before class ;cooperative inquiry ;let things drift;school ;teacher ;student目录摘要 (I)Abstract (II)引言 (1)1 正文中学物理实验教学情况调查问卷 (2)2 学生对实验的态度 (4)2.1 高中生物理实验操作能力调查的总体结果情况 (5)2.2 重点班与普通班学生物理实验操作能力的比较 (5)2.3 男生与女生物理实验操作能力的比较 (5)2.4 生源的比较 (5)3 造成这种局面的原因 (6)3.1 学校的原因 (6)3.2 教师的原因 (6)3.3 学生的原因 (6)4 如何改变学生对待物理实验态度 (6)4.1 激发学生学习物理的兴趣 (6)4.2 加强自主设计实验，培养学生创新思维能力 (7)4.3 确立学生在实验中的主体地位，锻炼学生的动手操作能力 (7)4.4 引导学生明确实验目的，养成学生科学严谨的态度 (7)5 师在实验教学中的态度总结 (8)5.1脱离了科学知识背景，把知识灌输给学生 (8)5.2 严格坚实的训练，循规蹈矩，小心谨慎。
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中学物理实验现状调查问卷
亲爱的同学：
你好 ! 这是一份关于中学物理实验教学情况的调查问卷，目的是了解我们学校物理课堂
教学的现状。
调查结果仅供物理教学研究用，而且我们保证对每位同学的回答情况进行严格
保密，因此填写时不要有任何顾虑（无需签名）。
请根据你们的物理老师平时的实际教学情
况，选择一个最符合的选项，直接在（）填写“A或 B 或 C 或 D”即可。
1．你的性别是（）（请在答题卡上的试卷类型涂）
A、男B女
2．你的物理学习成绩是：()
A、 100 至 120 之间
B、 80 至 99 之间
C、60 至 79 之间 D 、60 分以下
3．你想提高你的物理成绩吗？（）
A、想，我担心物理成绩差
B、想，我所掌握的内容，成绩应该不止这样的程度
C、我觉得现在的成绩还好，进步空间不大 D 、无所谓
4．你喜欢物理吗？（）
A、不喜欢，感觉很难学式
B、不喜欢，没什么兴趣
C、喜欢，感觉学物理知道了很多东西，很有趣
D、无所谓，就一个科目而已
5．你喜欢做物理实验吗？
A、不喜欢
B、喜欢，觉得实验就是玩玩而已
C、喜欢，觉得实验对提高自己的认知有很大帮助
D、觉得做不做实验都一样
6. 老师在上实验课时，会明确提出通过该实验课你要学到什么吗？()
A、经常 B 、偶尔 C 、从不
7. 做演示实验前，老师介绍观察的重点，相关的仪器、器材的名称及其用途吗？()
A、很少介绍 B 、有时介绍 C 、每次都介绍
8. 对于课本中的演示实验，老师一般()
A、应付了事
B、自制教具或设计替代实验尽量演示给学生看
C、创造条件让学生积极动
手
9.实验前老师鼓励学生进行实验设计( 比如实验装置的确定、器材的选取、测量量及测量
方法、数据处理方法等 ) 吗？ ()
A、经常
B、偶尔
C、极少
10.学生分组实验前，老师是否给学生示范？()
A、经常 B 、偶尔C、极少11．老师主要根据 () 确定留给学生操作的时间。
A、实验环节和内容的多少 B 、实验的难易程度 C 、学生的操作进展情况
12.学生进行分组实验时老师很关心各组中的分工协作情况吗？()
A、很关心 B 、很少关心C、不关心
13.对于生活中或物理学习中司空见惯的问题，老师经常指导学生通过实验寻找答案吗？( )
A、经常 B 、偶尔 C 、从不
14.物理实验老师经常让哪些学生回答问题？()
A、成绩好的 B 、成绩中下等的 C 、每个学生的机会都差不多
15.老师在物理实验课上是否经常介绍一些与生活、生产实际密切相关的物理问题？
()
A、经常 B 、偶尔 C 、从不
16.在物理学习中，老师更注重学生的() 。
A 、物理考试分数
B 、刻苦努力程度C、独到见解
.
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17.你们的物理老师在实验教学中出现过错误或疏漏吗？()
A、老师准备充分，这种情况未出现过 B 、这种情况很少 C 、这种情况很常见
18.在学生实验中老师更重视什么？()
A 、数据结果
B 、操作过程
C 、实验报告
19.你有时会把物理老师安排今天做的实验（或小制作）拖到明天去做吗？()
A、一般不会 B 、这种情况很少C、这种情况很多 D 、从没做过小制作小实验
20.物理老师在你的心目中是()。
A、朋友
B、知识权威 C 、领导和长辈 D 、就一上课的老师而已，没什么感觉
21.物理老师 () 组织学生针对实验情况进行课堂讨论。
A、经常
B、偶尔
C、从不
22.你对物理老师的观点、看法有什么评价？()
A、都是对的 B 、有时具有片面性 C 、老师有时坚持自己的错误立场
23.对学生错误的回答，老师的反应是():
A 、提示并引导学生找出正确答案
B 、不予评价，提问其他学生直到回答正确
C、自己干脆直接给出答案 D 、严厉批评
24.当你在实验中发现标新立异的问题并询问老师时，老师是如何处理的？()
A 、应付了事B、只给我自己讲解 C 、给全体同学讲解
25.当学生回答实验问题不全面或不正确时，老师经常暂停所讲内容转而展开讨论吗？()
A、经常 B 、偶尔 C 、从不
26.物理老师会否因为实验而拖堂？()
A、经常 B 、偶尔C、从不
27、动手做物理实验前，你有没有提前预习过物理实验（）
A. 预习效果非常好
B. 预习效果较好
C.预习效果一般
D.从没有预习过
28、做物理实验过程中，你在做什么（）
A.自己动手
B. 合作
C.看同学做实验
D.玩弄仪器
29、进物理实验室做实验时，你最感兴趣的是什么？（）
A. 实验器材
B. 实验现象
C.实验过程
D.以上全部
30.你在每次物理实验操作中水平发挥情况怎样？()
A、每次都能发挥最好
B、多数实验中能正常发挥
C、多数实验不能正常发挥D没有自己动手做过实验
31.老师对于学生分组实验的操作要求是()。
A、鼓励学生自己创造性操作，不一定按部就班
B、必须严格按照事先设计好的步骤进行 C 、放任自流
32.对于学生得出的有反常规的实验结果，老师的反应是() 。
A、带领学生分析实验过程查找原因 B 、不予理睬 C 、怀疑学生不按规程操作
33.你认为做好物理实验主要靠() 。
A 、简单的实验方法或捷径
B 、教师讲授
C 、自身较强的思维能力及动手操作能
力
34．在物理实验课上，老师经常联系已做过的实验进行实验方法的总结吗？()
A、经常 B 、偶尔 C 、从不35．在实验过程中，当你不能及时将实验仪器调到工作状态时，老师的反应是：()
A、老师直接给调好 B 、要求学生查阅材料，再三调试 C 、直接让学生换仪器
36.你认为考试时，物理实验题得分偏低，可能的原因是什么（）
A. 实验题太难了
B.考试时太大意了
C.学过的知识不知道怎么样用
D.其它
.。