党员教师扶贫帮困表
教师联系特困户一览表
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群众 张湾中心学校 群众 张湾中心学校 198409 群众 张湾中心学校
教师 教师 教师 教师 教师 教师 教师 教师 教师 教师
13830287270 18794280359 15025867130 15025859033 13739329690 15593274661 15095489913 15025859126
因病 上学 上学
耕地少
上学 因病 因病 因病 上学 上学 孤儿
家庭变故
上学 上学 疾病 上学 上学
耕地少 耕地少 耕地少
疾病 上学 上学 残疾 上学
种植 种植 种植 种植 种植 种植 养殖 种植 种植 种植 种植 种植 种植 种植 种植 种植 种植 种植 种植 种植 种植 种植 种植 种植 种植
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
张湾中心学校 张湾中心学校
时间：2013年2月
特困户基本情况 职务 校长 副校长 级 别 联系电话 18093268958 15809479196 13830295221 13993298339 15025867711 13830290529 13830290529 15193200470 13993200252 13830295199 15809479754 15009329234 13993238154 15095469825 13809320032 15809460248 15025869938 18993251203 13830283236 13830281990 18719671491 13830288852 13993269350 18393274846 13993269124 村名 社名 户主 姓名 人 劳 学生 耕地 主要经 贫困 计划脱 口 力 个数 面积 济来源 原因 贫项目 3 6 2 4 4 4 4 5 6 6 1 4 5 3 4 4 5 6 4 4 3 3 7 5 4 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 1 2 2 2 2 2 1 2 4 4 2 1 3 1 1 1 2 1 2 3 2 1 1 2 1 1 2 3 2 1 2 1 1 2 2 70亩
教师帮扶记录表范文
教师帮扶记录表范文一、帮扶教师。
[教师姓名]二、被帮扶学生。
[学生姓名]三、帮扶时间。
[开始日期]-[结束日期]# （一）帮扶背景。
这娃呀，就像个小迷糊虫，学习上老是找不着北。
上课呢，眼睛瞪得挺大，可那小脑袋不知道在想啥天马行空的事儿。
作业也是做得乱七八糟，考试成绩就像坐过山车，忽高忽低，把老师和家长都急得够呛。
所以呢，我就决定拉这小迷糊一把。
# （二）帮扶目标。
1. 先把他那像杂草一样乱的学习习惯给梳理清楚咯，让他知道啥时候该干啥事儿。
2. 在数学这门课上，给他把那些基本概念和公式都搞明白，就像搭积木一样，基础得打扎实咯，至少下次考试能提高个[X]分吧。
3. 让他能在课堂上积极发言，别老是当个小哑巴，要像个小战士一样勇敢地表达自己的想法。
# （三）帮扶过程。
1. 学习习惯养成。
第1周。
我和他定了个超级简单的小计划，早上到学校先把当天要学的内容预习一下，就像提前看看地图，知道一会儿要走哪条路。
我每天早上都会去检查他的预习情况，刚开始的时候，这小子就像在应付我似的，随便写几个字就完事。
我就像个唐僧一样，在他耳边念叨：“你这可不行啊，预习是给自己学的，不是给我看的。
”慢慢地，他也开始认真起来了。
放学写作业的时候，我给他规定了一个专门的作业时间，还给他做了个小表格，每完成一项作业就打个勾。
一开始，他总是管不住自己，一会儿玩玩橡皮，一会儿又去看看窗外的小鸟。
我就坐在他旁边，只要他一走神，我就轻轻地敲敲他的桌子，提醒他：“小战士，敌人还没消灭呢，可不能分心哦。
”过了几天，他还真有点小进步了，写作业的时候专注多了。
第2周。
我教他整理书包和书桌，这小子的书包就像个杂货铺，啥东西都往里面塞。
我一边帮他整理，一边打趣说：“你这书包是要开杂货铺呀，东西都找不到咯。
”然后教他把书本按照大小和科目分类放好，还给他准备了几个小袋子，用来装文具。
书桌也给他清理得干干净净，告诉他这就是他的学习小战场，得保持整洁。
他看着干净的书桌，还挺高兴的，说感觉自己像个小大人一样有自己的小地盘了。
党员、教师结对帮扶统计表
王磊
总务主任、党务工作者
齐召法
大齐湾
入户访谈，了解家庭情况，向扶贫工作队反映，提供力所能及的帮助。
4
邱雨
教导处副主任
徐从秀
圩子
入户访谈，了解家庭情况，向扶贫工作队反映，提供力所能及的帮助。
5
崔培
教研组长
孟冲
西岭
入户访谈，了解家庭情况，向扶贫工作队反映，提供力所能及的帮助。
6
李艳
教研组长
作队反映，提供力所能及的帮助。
党员、教师结对帮扶统计表
党支部：二实小党支部填表时间：2017年6月日
序号
帮扶人
帮扶对象
帮扶方式
备注
姓名
职务
姓名
所在组
1
夏军
校长、支部书记
齐召银
大齐湾
入户访谈，了解家庭情况，向扶贫工作队反映，提供力所能及的帮助。
2
张旭光
副校长、纪检委员
孟庆明
圩子
入户访谈，了解家庭情况，向扶贫工作队反映，提供力所能及的帮助。
7
杨敏
教师
齐永成
大齐湾
入户访谈，了解家庭情况，向扶贫工作队反映，提供力所能及的帮助。
8
王开明
教师
徐凤英
圩子
入户访谈，了解家庭情况，向扶贫工作队反映，提供力所能及的帮助。
德化县教育系统党员与后进生结对帮扶登记表
4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。
”5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
”6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
”7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
附1：德化县教育系统党员与后进生结对帮扶登记表党支部年月日1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。
”5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
”6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
”7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
附2：德化县教育系统党员“师带徒”登记表党支部年月日1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。
”5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
”6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
教师扶贫工作计划安排表
教师扶贫工作计划安排表
日期工作内容责任人备注
1月1日制定扶贫工作计划教师扶贫工作组确定具体任务和目标
1月10日走访贫困地区教师扶贫工作组了解贫困家庭情况
1月20日制定帮扶方案教师扶贫工作组根据走访情况制定具体帮扶方案
2月1日开展扶贫宣传活动教师扶贫工作组提高社会关注度，号召更多人参与扶贫工作
3月1日组织募捐活动教师扶贫工作组筹集善款和物资，支持贫困地区发展
4月1日持续关注帮扶进展教师扶贫工作组定期与贫困家庭沟通，确保帮扶工作落实到位
5月1日总结扶贫工作教师扶贫工作组分享经验，总结成果，为下一阶段工作做准备。
教师结对帮扶表2013
教师结对帮扶表 2013.8
教师
姓名 帮扶
领导 帮扶
教师
帮扶内容
备注
裴枝枝 王军伟 张美林
班主任工
作
1.帮扶领导、教师要悉心指导被帮扶教师，实现专业成长目标。
每人每学期听课不少于5节。
2.被帮扶教师要虚心学习，认真实践，三年内争取岗位达标。
刘利霞 吴 雷
教学研究
冯利利 杨效成 杜建军 组织教学 孙兰娣 高振娥
组织管理
段慧霞 吴 雷 郭永利 课堂教学 李 丹 杨 跃 裴枝枝 课堂教学
师生结对帮扶安排表
2013.8 学 生 帮扶教师 学生姓名 帮扶教师 备 注
蔚婷暄 裴枝枝 齐景阳 郝美秀 1.帮扶教师在学习、生活上给予帮
郭佳琴 李 丹 杨 霞 高振娥 王静雯
蔚会霞
李 珊
冯利利
杨 乐 杨效成 蔚 帅 段慧霞 助。
2.把学生进步作为教师考核依据之一。
王继军 张美林 郝治利 杨 跃 齐景强 王军伟 齐永刚 郭永利 岳海飞
杜建军
王 磊
郁 艳。
教师乡村扶贫工作计划表
教师乡村扶贫工作计划表
日期：2022年3月
工作目标：帮助乡村贫困教师提升教育水平，促进乡村教育发展
1. 开展教师培训
- 组织专业培训课程，加强乡村教师教育教学能力
- 定期举办教师研讨会，分享教学经验和教育理念
- 配发教学资料和教学辅助工具，提高乡村教师教学条件
2. 学校资源支持
- 协调捐赠教育资源，改善学习环境和设施
- 提供学习用品和教学器材，提高学校教学质量
- 建立校园图书角和多媒体教室，促进教育现代化
3. 学生辅导和关爱
- 安排志愿者进行学生辅导，提高学生学习成绩
- 组织文体活动和课外培训，丰富学生课余生活
- 建立奖励机制，鼓励学生成绩优秀和表现突出
4. 教育扶贫政策宣传
- 开展宣传活动，提高乡村居民对教育的重视
- 介绍政策扶贫措施，引导贫困家庭重视子女教育
- 推动社会资源支持乡村教育，促进教育公平发展
5. 巩固和评估工作成效
- 定期跟踪培训教师和学生的学习情况
- 进行学校和学生学习成绩评估，总结经验并持续改进
- 制定下一阶段的乡村教育扶贫工作计划，确保工作效果持续稳定。
教育系统精准扶贫结对帮扶记录本
教育系统精准扶贫行动教师“一帮一”结对帮扶记录本爱心帮扶“一帮一”行动计划书学校：帮扶对象：帮扶教师：一、指导思想：1、为了帮助在学习上、家庭与困难的学生，从人格、思想、学习等方面促进学生整体素质的提高，使其更好地完成学业。
2、进一步加强师德建设工作，增进师生间的理解和沟通，帮助学习、生活、心理困难的学生走出困境，增强自信，迈向成功，以促进和谐师生关系的建设和优良校风、学风的形成。
二、帮扶对象：XX班XXX同学三、帮扶原因：该生母亲患有胸椎、腰椎、颈椎病，丧失了劳动能力，靠父亲一人供养姐弟两。
母亲还需要长期治疗，需要很多治疗费用，经济特别困难，该户为建档立卡贫困户。
四、帮扶措施：1、学习上指导。
与班主任、科任老师及时联系，了解跟踪该生的学习情况，对学生的学习给予辅导。
2、生活上关心。
与学生谈心，在生活上关心，使之感受到老师的关爱和学校大家庭的温暖，并教育和引导他树立远大的理想，养成不畏艰苦的良好品质。
3、物质上救助。
除享受两免一补外，尽个人所能给予学生在校期间学习一定的经济支持。
贫困生基本信息学生姓名性别年龄照片家庭人口民族健康状况联系方式身份证号家庭住址贫困类型家庭经济困难残疾学生（）家庭经济困难残疾人家庭学生（）农村低保家庭学生（）农村特困供养学生（）主要致贫原因家庭成员姓名身份证号码与本人关系健康状况姓名：帮扶人：时间：影像资料活动记录1、与孩子见面，把他带到办公室，了解其家庭状况和学习情况。
2、通过谈心，了解到孩子母亲患有颈椎、腰椎、胸椎等疾病，长期治疗服药，家庭耕地少，无其它经济来源。
3、通过谈心，了解到孩子的学习成绩不是很理想，有些自卑心理，我会慢慢地对他进行心理帮扶，让他尽快树立信心。
4、随后，利用中午的时间进行了家访，看望了他的母亲，进一步了解其家庭情况。
姓名：帮扶人：时间：影像资料活动记录1、学生的成绩最近波动很厉害，呈下滑趋势。
2、课余时间，对他进行学业辅导，给他耐心讲解不会的知识点，但他只能理解一部分，接受能力稍微慢一些。