小学课外活动工作总结
小学课外活动总结精选2024年
小学课外活动总结精选2024年2024年小学课外活动总结2024年，小学的课外活动丰富多彩，充满欢声笑语。
孩子们在参与各种活动的过程中，提高了自身的综合素质，锻炼了团队合作意识，培养了独立思考能力。
以下是我为您精选的一些活动总结。
一、科学实验活动科学实验活动是小学课外活动的重要组成部分，它能够培养学生的观察、实验、分析和解决问题的能力。
在2024年的活动中，我们组织了许多有趣的科学实验，例如制作火箭模型、测量物体重量和体积、培育水生生物等。
通过这些实验，孩子们不仅学到了科学知识，还提升了实践操作能力，并培养了科学精神。
二、艺术创作活动艺术创作活动对于提高学生的审美能力和创造力非常重要。
在2024年，我们组织了一系列绘画、手工制作、音乐和舞蹈等艺术创作活动。
孩子们在这些活动中，通过自己的想象和创造力，创作出了许多精美的艺术作品，展示了他们独特的才华和个性。
三、体育竞赛活动体育竞赛活动是培养学生体魄和团队合作能力的重要途径。
在2024年，我们举办了许多体育竞赛，如田径比赛、篮球比赛、足球比赛等。
通过这些比赛，孩子们学会了团队合作、公平竞争和尊重他人的精神。
他们不仅锻炼了自己的身体，还培养了坚持不懈的毅力和拼搏精神。
四、社会实践活动社会实践活动可以帮助学生了解社会，培养他们的社会责任感和公民意识。
在2024年，我们组织了一些社会实践活动，如参观博物馆、植树活动、到养老院看望老人等。
通过这些活动，孩子们了解了社会的不同方面，培养了关心他人的意识，并学会了团队合作和共同进步。
五、阅读活动阅读是培养学生综合素质的重要手段。
在2024年，我们鼓励学生积极阅读，组织了一系列阅读活动，如读书分享会、写读后感、图书馆参观等。
通过这些活动，孩子们培养了阅读兴趣，提高了语言表达能力，并拓展了知识面。
六、主题讲座和讲故事活动主题讲座和讲故事活动可以帮助学生获取丰富的知识和经验。
在2024年，我们邀请了一些专家学者和优秀的讲故事人来校进行讲座和讲故事活动。
小学课外活动工作总结7篇
小学课外活动工作总结7篇篇1本学期，我校在课外活动方面取得了丰硕的成果。
通过精心组织和策划，各项活动得以顺利开展，达到了预期的效果。
在此，我对本学期的课外活动进行全面总结，以飨读者。
一、活动基本情况本学期，我校共开展了十项课外活动，包括体育类、艺术类、科技类等。
这些活动涵盖了全校各个年级，参与人数达到千余人次。
活动内容包括篮球比赛、书法比赛、科技制作等，形式多样，内容丰富。
二、活动亮点与成果1. 体育类活动：本学期，我校举办了校级篮球比赛和拔河比赛。
通过这些比赛，不仅锻炼了学生的身体，还培养了他们的团队合作精神和拼搏精神。
在比赛中，队员们充分发挥自己的特长，为班级和学校赢得了荣誉。
2. 艺术类活动：在艺术类活动中，我校举办了校级书法比赛和绘画比赛。
这些比赛不仅展示了学生的艺术才华，还提高了他们的审美能力和创造力。
通过比赛，许多学生的艺术潜能得到了挖掘和培养，为学校的艺术教育奠定了基础。
3. 科技类活动：本学期，我校还举办了校级科技制作比赛和编程比赛。
这些比赛旨在培养学生的科技素养和创新思维能力。
在比赛中，学生们运用所学知识，亲手制作出各种科技作品，展现了自己的才华和潜力。
三、活动经验与教训通过本学期的课外活动，我们积累了一些宝贵的经验教训。
首先，活动前需要充分准备，包括场地、器材、人员等各方面的安排。
其次，活动中要确保学生的安全，避免意外事故的发生。
此外，活动后要及时总结和反思，为今后的活动提供借鉴和改进意见。
同时，我们也意识到了一些需要改进的地方。
例如，在活动组织过程中，沟通不够流畅，导致一些细节问题没有得到妥善解决。
在今后的工作中，我们将加强沟通与协作，提高组织效率。
此外，在活动内容的选择上，我们还需要更加注重学生的年龄特点和兴趣爱好，以更好地满足他们的需求。
四、活动展望展望未来，我们将继续开展丰富多彩的课外活动，为学生提供更多展示自己的机会。
同时，我们也将不断探索和创新活动形式和内容，以适应时代的发展和学生的需求。
小学生课外的活动总结（通用6篇）
小学生课外的活动总结小学生课外的活动总结（通用6篇）经历了充满意义的活动后，我们通常会学习到一些做人的学问，不如让我们总结经验，展望未来。
一起来参考活动总结是怎么写的吧，以下是小编精心整理的小学生课外的活动总结（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学生课外的活动总结1“书籍是人类进步的阶梯。
”养成良好的读书习惯，掌握较好的读书方法，是人生发展的源泉！我校为了进一步引导学生正确面对丰富多彩的阅读世界，为丰富学生的精神，为学生终身发展奠定基础，提高学生的人生品位，提高学生阅读效益。
让孩子们的身心得以健康成长。
从学期初开始，课外阅读活动在我校，轰轰烈烈地开展起来，自活动开展以来，我校学生品读课外读物已蔚然成风。
我们结合区镇的精神，立足于本校实际，开展课外阅读活动，如今，我校课外阅读活动开展将近一外学期了，现将本校课外阅读工作总结如下：一、课外阅读开展的活动。
1、依据不同阶段学生的不同认知结构与心理特点；分年级制定课外阅读目标，一二年级重在了解故事情节，受到思想教育；三四年级重在积累妙词佳句，并学以致用，五六年级中在理解领悟。
结合本校语文特色作业，一二年级写日记，三四年写读书笔记（心得），高年级写读后感，让学生学以致用。
2、根据顺德区小学分级阅读参考书目的精神，对图书室进行科学分类，为底、中、高年级推荐应读书和可读书。
3、学校建立班级图书角，和好书交换站，为学生阅读提供资源不尽的素材。
班级图书角由教师每周到图书室借阅一次，使学生人手一册；好书交换站由学生自备书，学生之间开展“好书换换看”活动，激发学生阅读兴趣。
4、改进课程计划，让学生有读书的时间。
要想让学生参与到读书活动中来，必须有时间上的保证。
为此们学校专门规定课外阅读时间安排在午休，每周周末，和有时雨天的大课间时间；并提昌每个班级每周抽出一节课的时间做为课外阅读课时间，在这一节课上教师可以与学生一起阅读，也可以进行学生间的读书交流，还可以对学生的读书进行指导。
2023年小学课外活动总结报告
2023年小学课外活动总结报告引言小学课外活动是小学生全面发展的重要组成部分，对学生身体、智力、心理、情感和思维等方面的发展都有着重要的影响。
在2023学年，各校积极推广小学课外活动，丰富学生的课余生活，促进学生的全面发展。
本报告将总结2023年小学课外活动的开展情况及成效。
课外活动的种类在2023年，小学课外活动的种类多种多样，包括运动会、文艺汇演、英语角、科技展示、社团活动等等。
各学校在开展这些课外活动的时候，注重学生的兴趣爱好和特长发展，让每位学生都能找到适合自己的活动。
其中，运动会是学校最重要的一项活动。
在运动会上，学生可以锻炼身体，增强体质，同时还能增强集体合作意识和凝聚力。
文艺汇演是学生展现自己才艺的舞台，可以让学生在舞台上展示自己的才华，增强自信心。
社团活动则可以让学生根据自己的兴趣爱好选择参加社团，自由探索自己的领域，培养探究精神和创新能力。
课外活动对学生的影响小学课外活动的开展，对学生全面发展有着积极的影响。
首先，课外活动可以帮助学生更好地发掘自己的潜力和特长。
在活动中，学生可以根据自己的兴趣和爱好选择不同的课外活动，从而让学生更好地发掘自己的潜力和特长。
其次，课外活动可以促进学生身心健康的发展。
学生参加体育活动可以锻炼身体，增强体质，缓解学生的学习压力。
参加文艺活动则可以陶冶情操，开阔视野，提高审美水平。
而社团活动，则更有利于学生的良好心态和健康成长。
学生在社团活动中，可以结交志同道合的朋友，增强社交能力，提高团队协作能力，同时也可以学会正确的沟通方式和处理问题的方法，帮助学生更好地应对人生的挑战。
课外活动的问题及建议尽管小学课外活动对学生的发展有着重要影响，不过在实际开展过程中，还需注意以下问题：1.活动设置单一，难以满足不同学生的需求；2.活动组织存在缺乏规范和制度的情况；3.学生参与积极性不高，只是出于参与度的考虑。
因此，针对以上问题，提出以下建议：1.学校应该在课外活动的设置上，更加注重学生的兴趣和特长，增加活动多样性和参与度；2.活动组织需要更加规范和系统化，组织前应制定详细计划和制度；3.在活动中鼓励学生的积极参与，制定一定奖励机制以激励学生。
校园2024课外活动总结范文（5篇）
校园2024课外活动总结范文根据学期初制定的活动计划，本学期硬笔兴趣小组活动立足培养学生的基本书写能力和进行良好的书写习惯教育，通过一学期的努力，学生在独立书写能力和书写习惯方面都得到了一定的提高。
现对本学期的活动作一小结：一、注重基本功，基本间架结构的训练。
本学期，主要注重培养学生基本笔画的训练。
通过训练，学生对基本笔画的书写方法和技巧都有了一定的了解。
大部分的学生都掌握了基本笔画的书写要领。
在巩固基本笔画的基础上，着重对学生进行基本间架结构的教学。
我们都知道的，一个字好比一个人，每一部分都是和谐地组合在一起，一个字各个部分安排的位置、大小以及一个字重心的把握都对字的结构起至关重要的作用。
在本学期，我们小组以偏旁部首为载体，从最基本的独体字、简单的左右、上下结构入手，每位组员发一本米字本，先由教师和学生共同分析每种结构每种部首的书写特点和注意点，然后由全体学生一起讨论，找出还需要注意的地方，当场进行核定。
然后学生进行练习。
在练习中，教师进行当场指导。
练习后，进行交流，找出共同的错误，并进行改进。
通过这些方法，培养了学生边书写边动脑的好习惯，同时也培养了学生大胆、独立、主动的学习习惯。
二、注重练习方式，以范写--意临--临写为突破口。
这学期我每节课都先给学员范写，再让学员意临，最后在米字本上临写。
在意临中，学生借助已有的汉字间架结构，使他们更深入地了解一个字的间架结构，他们在意临的辅助作用下加深对汉字的结构安排，然后让他们独立进行临写，既是对例字的重现，又是自己对字的结构的再一次认识和深化。
通过范写--意临--临写结合，学生就会有目的、有信心地去书写汉字。
事实表明，学生用这种方法和以前相比，在对字的理解和书写上都有了一定的进步。
三、书法学习小组，学生成长的阵地。
一个兴趣小组里的成员，也不可能全是“乖孩子”，其中不乏也有爱偷懒、对书法学习时爱时厌、上课不认真听讲、练习又不认真的同学。
因为这些同学一存在，他的周边同学也会受到一定的影响。
2024年校园课外活动总结精选（四篇）
2024年校园课外活动总结精选本学期的音乐课外活动已圆满落下帷幕，回顾整个学期，以下是活动总结：一、合唱在以教育教学为核心的学校工作中，我们对合唱队的训练深感欣慰，感谢班主任们的鼎力支持。
训练安排在每周的课外活动时段，并严格执行考勤制度，确保训练时间的稳定，缺勤情况将计入学期末的音乐课程总分，这一举措有效激发了学生的参与热情，保证了训练的参与度和持续性。
在合唱技巧上，我们基于上学期的基础，系统地教授了音乐理论知识，每次训练都包含视唱和发声练习，经过一学期的训练，每位合唱队员的音乐素养得到了显著提升。
训练曲目包括《国家》、《踏雪寻梅》、《游击队歌》等，旨在提升学生的团队合作意识。
二、舞蹈学生们积极参与民族舞蹈的学习，尽管受到自身能力的限制，我们主要教授基础动作，学生们的学舞热情高涨。
随着第二课堂活动的结束，我们欣喜地看到，这些活动丰富了学生的情感体验，提升了他们的审美情趣，促进了个性的全面发展。
学生在音乐感知和表达方面的能力也得到了进一步提升，增强了歌唱和识谱技巧。
我们始终坚持在每周四进行严谨的训练，不断磨练技巧，同时提供表演机会，让学生在每次活动中都能积极投入。
本学期的学习使学生掌握了每首歌曲的独特风格，形成了自然、质朴、稳健的舞蹈风格，以及严谨、韵味醇厚的艺术特色。
总的来说，第二课堂活动在提升学生音乐能力的同时，也培养了他们的团队精神和艺术修养。
2024年校园课外活动总结精选（二）本学期，我们着重强调了课外活动在语文教育中的重要地位，将其视为课堂教学的有力补充。
我们认识到，课内与课外是语文学习的两个不可或缺的领域，它们共同推动学生语文能力的全面发展，如同鸟的双翼，车的双轮，缺一不可。
以下是对本学期课外活动的总结：1. 语文讲座：我们通过讲座的方式，传授一些实用的语文知识，如“普通话学习方法”、“标点符号的趣味性”、“阅读鉴赏”、“日记写作技巧”以及“毛笔书法基础”等。
讲座由教师主讲，有时也由学生主持，通常控制在一至两课时内。
2024年小学数学课外活动总结（二篇）
2024年小学数学课外活动总结在小学数学教学中，课外活动是非常重要的一部分。
通过课外活动，可以让学生在轻松的环境中巩固和拓展课堂上所学的数学知识，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
在过去的一个学期中，我组织了各种各样的数学课外活动，取得了一定的效果。
下面就对这些活动进行总结。
首先，我组织了数学棋类活动。
通过数学棋类活动，学生们可以巩固和复习所学的数学知识，并在游戏中培养逻辑思维和决策能力。
比如，在“数独挑战赛”中，我让学生们通过填写数独格子来巩固对数字的认识和运算能力。
同时，他们还需要运用逻辑思维和推理能力来解决数独难题。
这个活动不仅能够锻炼学生的数学思维能力，还能增强他们的竞争意识和团队合作能力。
其次，我还组织了一系列的数学实践活动。
通过这些实践活动，学生们可以将数学知识应用到实际生活中，增强他们的数学实际运用能力。
比如，在“数学游乐园设计大赛”中，我让学生们以小组为单位设计并制作数字游戏设备。
在这个过程中，他们需要运用所学的数学知识来测量长度、计算面积和体积等。
通过实践活动，学生们不仅能够更深入地理解数学知识，还能够培养动手实践和创新思维能力。
另外，我还组织了一些数学拓展活动。
这些活动主要是通过解决一些有趣的数学问题来拓展学生的数学思维和解决问题的能力。
比如，在“数学之谜解密大赛”中，我给学生们出了一系列的数学谜题和难题，他们需要运用所学的数学知识和技巧来解答。
这个活动可以激发学生的兴趣，培养他们的逻辑思维和分析能力。
此外，我还组织了一些数学艺术活动。
通过数学艺术活动，可以帮助学生们更加直观地理解和感受数学知识。
比如，在“数学画廊”活动中，我让学生们通过绘画来表达一些数学概念和关系。
他们可以根据自己的理解和想象，用画笔和颜料来创作出有关数学的艺术作品。
这个活动既能够培养学生的创造力和审美能力，又能够加深学生对数学知识的理解和记忆。
在这些课外活动中，我发现学生们的兴趣和参与度都非常高。
他们在活动中的表现积极主动，并且取得了一定的进步。
小学班级课外活动总结范文5篇
小学班级课外活动总结范文5篇篇1本学期，我们班级在课外活动方面取得了丰硕的成果。
通过一系列精心设计的课外活动，学生们不仅在学业上取得了进步，更在身心发展、团队合作和创造力方面有了显著提升。
一、活动背景与目标本学期，我们班级的目标是提升学生的综合素质，通过课外活动丰富学生的学习体验，促进学生全面发展。
我们根据学生的年龄特点和兴趣爱好，设计了多样化的课外活动，旨在培养学生的团队协作精神、创新思维和实践能力。
二、活动内容与方法1. 主题班会：我们组织了以“绿色环保”为主题的班会，通过演讲、讨论和互动游戏，引导学生关注环保问题，培养他们的环保意识和社会责任感。
2. 户外拓展：我们安排了两次户外拓展活动，包括徒步和露营。
这些活动不仅锻炼了学生的体魄，还培养了他们的勇气和团队合作精神。
3. 文化节：我们举办了首届班级文化节，内容包括书法比赛、手工制作和传统文化讲座等。
通过文化节，学生不仅展示了才艺，还加深了对中华文化的了解。
4. 社会实践：我们组织学生参观了当地的科技馆和博物馆，通过实地考察和学习，拓宽了学生的视野，增强了他们对科技和文化的兴趣。
三、活动效果与反思通过本学期的课外活动，我们欣喜地发现，学生的综合素质有了显著提升。
他们在团队合作、创新思维和实践能力方面表现出色，不仅在学业上取得了进步，更在身心发展方面得到了全面提升。
同时，我们也意识到在活动组织过程中存在一些不足。
例如，在户外拓展活动中，部分学生的体能和心理素质有待提高；在文化节活动中，部分学生的参与积极性有待调动。
针对这些问题，我们将在今后的活动中加以改进，争取让每个学生都能在课外活动中受益。
四、未来展望与建议在未来，我们将继续开展丰富多彩的课外活动，以满足学生的多样化需求。
我们计划组织更多具有挑战性的户外拓展活动，以提升学生的体能和心理素质；同时，我们也将举办更多具有创意和互动性的文化活动，以激发学生的创造力和表现欲。
此外，我们还将加强与社会资源和家长的合作，为学生提供更多实践和学习机会。
小学阅读课活动总结7篇
小学阅读课活动总结7篇详细的活动总结可以让我们全面回顾整个过程，及时识别不足并进行调整，写活动总结可以让我们回顾细节，增强活动规划的细致性，本店铺今天就为您带来了小学阅读课活动总结7篇，相信一定会对你有所帮助。
小学阅读课活动总结篇1为培养小学生良好的阅读水习惯，营造浓厚的读书氛围，XX小学积极推行暑期阅读活动。
一是推行每日一米阅读计划。
为真正落实学生的阅读行动，各年级各班语文老师充分利用一米阅读软件，每日为学生布置语文主题学习系列图书中的具体文章篇目，并通过细致的阅读任务，以过关测试的方式，提升学生的阅读兴趣，引导学生向掌握阅读方法。
二是开展亲子品读一本书活动。
学校推荐给家长适合不同年级学生假期阅读的好书，如一年级《咬嘴的面包》、《会跑会跳的房子》，二年级《疯狂的烟壳》、《给风加上颜色》，三年级《树下的风铃》、《头顶上的鸟窝》，等等，并鼓励家长与学生亲子共读，让学生完成读书感悟。
三是进行阅读朗诵大比拼。
为让学生充分体味阅读乐趣，每班充分利用微信群平台与家长携手开展阅读朗诵大比拼活动。
在每个家长的悉心指导下，学生通过声情并茂的朗诵表演，展示自我。
班级管理团队一起评出优秀朗读者普通话小能手等，激励学生关注阅读，看读结合，真正提升阅读能力。
小学阅读课活动总结篇2培养孩子养成课外阅读的习惯是语文教学的根本。
阅读对于语文教学起着相当大的作用。
《标准》指出：阅读是收集处理信息、认识世界、发展规律思维获得审美体验的重要途径。
这就是说，阅读起码应当具备三项功能：一是收集和加工处理符号信息，二是间接认识事物，三是提升和发展自我。
所以，阅读是文本意义与读者主体意识之间互相交流、双向互动的过程，是以文本为对象的认识与操作、建构与审美并行的活动。
有人说：阅读是披文得意的心智技能，是缘文会友的交往行为，是书面文化的精神消费，是人类素质的产生过程。
这对我们全面认识阅读的本质意义是很有启迪的。
作为语文教师，我们无论上多少课，只要能够让孩子喜欢语文，喜欢阅读，会表达就算成功了。
小学课外兴趣小组活动总结(精选9篇)
小学课外兴趣小组活动总结（精选9篇）小学课外兴趣小组活动总结第1篇这学期，课外阅读在我校轰轰烈烈地开展，各班学生品读课外读物已蔚然成风，课外阅读的开展开阔了学生的视野，增长了学生的见识，发展了学生的智力，陶冶了学生的情操，为孩子奠定了书香人生，为他们的终身学习与发展奠定了坚实的基础，在此，将课外阅读兴趣小组工作总结如下：一、制定切实可行的计划开学初，首先制定了《课外阅读兴趣小组活动计划》，贯彻到每一位语文老师。
各班根据学生的实际制定符合本班的读书计划，各班的读书计划针对性强，实用性强，真正起到了引领作用。
二、创造校园阅读环境，营造良好的读书氛围各班语文老师在班内开展课外阅读动员会，让学生对读书产生浓厚的兴趣，用生动的故事让学生感动，让学生交流课外读书所得，使班级形成浓厚的课外阅读氛围。
三、确保读书时间的读书实效，加强课外阅读检查为了确保读书的实效，语文老师在学生课外读书时间加强指导，并对课外阅读情况进行全面检查。
这学期课外阅读开展好的'班级是：五、六年级，在老师详细的指导下，学生读书氛围浓厚。
除了规定学生在校的读书时间外，课外阅读已延伸到家庭，保证了学生有充足的课外阅读时间。
四、各班采用形式各样的激励措施，不断激发学生的阅读兴趣。
学生的阅读兴趣需要不断激发，老师的激励、同学的赞许是对学生最好的鼓励，形式各样的激励措施，让学生乐此不疲地读书。
学生的读书兴趣空前高涨。
五、积极组织读书活动，加强阅读交流六、教会学生阅读方法老师经常对学生的阅读给予指导，教会学生科学的阅读方法，如“不动笔墨不读书”，让学生边读边画，边摘抄，还可以在文后写下自己的感悟，这学期一共写读书笔记每人30篇，观后感及读后感每人共3篇。
有的老师指导学生浏览、跳读，有的老师教育学生要把阅读与思考相结合，“授之以鱼不如授之以渔”，学生有了好的方法指导，学生的读书效果大大加强。
七、课外阅读在我校已生根、发芽，虽然取得了一定的成绩，但也有许多不足：1、有的班级对学生课外阅读检查落实不具体。
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小学课外活动工作总结
小学生正处于发育阶段，他们精力充沛，活泼好动，富于幻想，对周围一切都感兴趣。
但是，要想满足学生的求知欲和好奇心，仅靠通常为完成教学进度而设置的课堂教学是不够的。
这是因为传统的课堂教学本身有局限性：首先是为在确定的时间内完成教学计划，传统的课堂教学内容常常安排得过满，不利于充分发挥教与学双方的积极性和主动性。
其次,传统教材虽然经过了反复推敲，形成了比较完整的理论体系，有利于实施循序渐进的完整的教学过程，但是传统教材不大容易改动，不能经常反映出新思想、新进展，因而限制了学生思维水准的发展。
再者长期以来，不少教师习惯于教授传统的内容，适应传统的课堂教学环境，教学方式也是几十年一贯制，缺少创新精神，缺少时代气息。
这样，当然很难培养出具有创造力的优秀学生。
因此为了弥补传统的课堂教学的局限性，我们应提倡积极开展课外活动。
课外活动的设置,顺应了素质教育发展的迫切需要,是落实素质
教育,培养学生创新精神和实践能力的重大举措,是新的教
育教学观,价值观在课程教学领域的具体表现,是21世纪人才培养模式的一种新的探索。
本学期根据总校教育教学工作重点，开展了丰富多采的课外活动，开阔学生视野、丰富知识，提高能力，陶冶情操，开拓创新，为学生身心发展提供广阔的空间，使学生获得亲
身参与实践的积极体验和丰富经验，发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。
课外活动成效显著，现总结如下：学期初成立了学校课外活动领导小组，由主管领导、班主任共同负责学校的课外活动工作。
首先做好宣传工作，使学校师生进一步了解其意义，踏踏实实的既安全又顺利的开展活动。
在此基础上，根据学校实际情况，拟定好活动内容及各种活动项目，安排好辅导老师，培养各种活动的骨干力量；安排好各班活动范围、活动场地；建立健全实行评比制度，一月一小评，一学期一总结。
在原有的基础上对一些活动课程进行改革与调整，开设阅读欣赏与趣闻数学、舞蹈、电子琴、书法绘画、乒乓球等活动内容。
这些课程项目的设置与开发有利于促进学生发展，有利于促进我校素质教育的全面、有效地实施。
我们在兴趣小组活动实施过程中实行双选制度：活动前，学校根据每个教师的特点选择辅导教师，同时根据课程的开设情况，鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择兴趣小组。
在老师的帮助下，学会观察，学会分析，从而创造真正属于自己的个性空间。
为加强常规督促管理，避免兴趣小组的随意性和盲目性，我们坚持“五定”一定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设兴趣小组课程；
二定活动目标，针对重点项目，学校将在确实可行的情况下把它作为评优和考核的重要依据；三定活动时间，兴趣小组活动列入教学计划，每周两课时的固定活动时间；四定辅导老师；五定活动地点，我们会确保各兴趣小组固定的活动地点，开展了丰富多彩、形式多样的文体活动。
文学艺术类的活动内容主要围绕书法绘画、舞蹈、电子琴等展开。
以此来丰富学生们的精神生活。
提高他们的欣赏能力。
乒乓球班今年代表中心校参加线上组织的乒乓球赛，取得了优异的成绩。
舞蹈班参加中心校组织的“红心向党”庆“六·一”文艺汇演，所排舞蹈《越来越好》得到了大家的一致好评。
除了取得以上的成绩，还有以下问题在今后的工作中须注意：
在各种课外活动开展的过程中，有时只注重形式的变化，忽略了活动目的的针对性；活动的顺利开展，有赖于工作前的准备活动，但活动后的小结，大多数同学懒于表达，有些同学只满足于“我知道”，而没有由此及彼，作出更深刻的思考。
以上几点还须在今后工作中改进。
总之，要全面提高学生的素质，我们要做的工作还有很多，还需要在各级领导的指导下进一步完善、发展、提高。
我们得继续努力创造条件，让每一个孩子都参与到课外文体活动中去，体验到一份成功的快乐，从而树立自信，拥有克服困难的信心和勇气。
我们有决心，有信心，有能力把我校
建设成“全面加特色”的学校，把学生培养成“合格加特长”的二十世纪接班人。