最新-《我会跨栏》大班体育教案
大班《跨栏》体育教学教案
大班《跨栏》体育教学教案一、教学内容本节课教学内容选自大班体育教材《幼儿体育活动指导手册》第四章“跑跳能力”部分的第二节“跨栏”。
详细内容包括：跨栏动作要领的学习与练习，通过实践情景引入，发展幼儿的跑跳能力，提高身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿掌握跨栏的基本动作要领，能够独立完成跨栏动作。
2. 培养幼儿在团队活动中互帮互助、团结协作的精神。
3. 提高幼儿的身体协调性和灵活性，增强运动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：跨栏动作要领的掌握，特别是起跑、跨栏、落地等环节的协调配合。
教学重点：培养幼儿跨栏时的身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备教具：跨栏架4个，口哨1个，计时器1个。
学具：小跨栏架若干，标志盘若干，跳绳若干。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行“小兔子过河”的游戏，让幼儿在游戏中体验跑跳的乐趣，为学习跨栏动作做好铺垫。
2. 动作讲解与示范（5分钟）教师详细讲解跨栏的动作要领，并进行示范，让幼儿对跨栏动作有一个直观的认识。
3. 分组练习（10分钟）将幼儿分成四个小组，每组配一个小跨栏架，让幼儿在小组内练习跨栏动作。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 例题讲解与练习（10分钟）教师挑选一个动作规范的幼儿进行示范，讲解跨栏动作的注意事项，并进行随堂练习。
5. 小组竞赛（10分钟）设置四个跨栏，让每个小组的幼儿进行接力跨栏比赛，培养团队协作精神，提高跨栏技能。
六、板书设计1. 跨栏动作要领：起跑：两脚前后开立，前脚距栏架约一脚距离。
跨栏：身体向前倾斜，双手自然摆动，起跳时用力向后摆腿。
落地：前脚落地，后脚迅速跟进，保持身体平衡。
2. 跨栏注意事项：保持身体协调性，避免摔倒。
注意跨栏时用力均匀，避免受伤。
七、作业设计1. 作业题目：结合今天的跨栏学习，回家后与家长一起练习跨栏动作，家长拍摄视频，记录幼儿的进步。
2. 答案：视频记录幼儿跨栏动作，提交给教师。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本次课程的教学效果进行反思，针对幼儿在跨栏动作中出现的问题，调整教学方法，为下一节课做好准备。
幼儿园大班体育《跨栏》教案
幼儿园大班体育《跨栏》教案一、教学内容本节课为大班体育活动，活动内容选自《幼儿园大班体育课程标准》第四章第二节《跨栏》。
活动目的是让幼儿掌握跨栏的基本动作和技巧，培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解跨栏运动的基本知识和技巧，知道跨栏运动的要求和安全事项。
2. 技能目标：通过练习，使幼儿能够熟练完成跨栏动作，提高动作的协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质，增强团队协作意识。
三、教学难点与重点重点：掌握跨栏的基本动作和技巧。
难点：跨栏动作的协调性和灵活性，以及勇敢、自信、坚持的品质。
四、教具与学具准备教具：跨栏器材、计时器、口哨。
学具：幼儿自带的小跨栏器材。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，然后向幼儿介绍跨栏运动的基本知识和技巧。
2. 动作讲解与示范（10分钟）教师讲解跨栏的基本动作，包括起跑、跨栏、冲刺等，并示范动作要领。
3. 幼儿分组练习（10分钟）幼儿分成若干小组，按照教师的要求进行跨栏练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 实践比赛（10分钟）教师组织幼儿进行跨栏比赛，鼓励幼儿积极参与，培养团队协作精神。
六、板书设计跨栏运动：起跑、跨栏、冲刺动作要领：协调、灵活、安全七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长介绍跨栏运动的基本知识和技巧。
2. 家长协助幼儿进行跨栏练习，关注幼儿的动作协调性和灵活性。
3. 家长记录幼儿在练习过程中的表现，鼓励幼儿勇敢、自信、坚持。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后反思本次活动的效果，针对幼儿的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，教师可组织幼儿进行跨栏运动的拓展延伸活动，如观看跨栏比赛视频、邀请专业运动员进行讲解等，让幼儿更深入地了解跨栏运动。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 跨栏动作的技巧：教学内容中提到的跨栏动作包括起跑、跨栏、冲刺等，这些动作的技巧是教学的重点。
大班上学期体育教案详案《我会跨栏》 (2)
大班上学期体育教案详案《我会跨栏》第一节课课题：我会跨栏教学目标：1. 了解跨栏运动项目的基本要求和技术要点。
2. 掌握正确的跨栏姿势和动作。
3. 提高学生的跨栏能力和技术水平。
教学重点和难点：重点：正确的跨栏姿势和动作。
难点：提高学生的跨栏能力和技术水平。
教学准备：1. 学生体育服装和运动鞋。
2. 跨栏器材。
3. 音乐设备。
教学过程：1. 热身运动（5分钟）学生们进行基本的热身运动，如跑步、拉伸等。
2. 导入新课（5分钟）老师播放一段跨栏比赛的视频，引起学生的兴趣，介绍跨栏运动项目的基本要求和技术要点。
3. 学习跨栏姿势和动作（15分钟）老师向学生演示正确的跨栏姿势和动作，包括起跑、跨栏和着地等动作要点，并指导学生根据自己的身体状况进行练习。
4. 练习跨栏能力和技术（20分钟）学生们分组进行跨栏练习，老师逐个指导学生进行姿势和动作的调整，纠正错误动作，并提供个别辅导。
5. 游戏活动（10分钟）为了增加学生的学习兴趣和活跃课堂氛围，老师设计一些趣味游戏，如跨栏接力比赛等，通过游戏活动巩固跨栏技术。
6. 总结反思（5分钟）学生们回顾本节课学到的跨栏知识和技术，并提出问题和建议，老师做简要总结和点评。
第二节课课题：我会跨栏教学目标：1. 复习上节课所学的跨栏姿势和动作。
2. 提高学生的跨栏能力和技术水平。
教学重点和难点：重点：提高学生的跨栏能力和技术水平。
难点：培养学生的反应速度和协调能力。
教学准备：1. 学生体育服装和运动鞋。
2. 跨栏器材。
3. 计时器。
教学过程：1. 热身运动（5分钟）学生们进行基本的热身运动，如跑步、拉伸等。
2. 复习跨栏姿势和动作（10分钟）老师复习上节课所学的跨栏姿势和动作，提醒学生注意正确的动作要点，并进行示范。
3. 提高跨栏能力（20分钟）学生们分组进行跨栏练习，要求学生尽量加快速度，减少倒地的次数，并进行计时比赛，培养学生的反应速度和协调能力。
4. 进行跳跃训练（15分钟）为了提高学生的弹跳能力，老师设置了一些跳跃训练项目，如跳高、跳远等，帮助学生锻炼腿部力量和平衡能力。
《跨栏》大班体育教案(精选3篇)
《跨栏》大班体育教案（精选3篇）《跨栏》大班体育教案篇一设计意图：跨栏是竞技径赛，可以训练腿部力量、跨跳能力、提升胆量，针对我们班的幼儿协调能力较差，对体育活动较感兴趣的情况，我利用多种颜色的卡纸、牛奶瓶罐自制教具，让幼儿进入快乐的户外活动。
活动目标：1、幼儿初步认识跨栏运动，并对此运动产生兴趣。
2、训练腿部力量，能跳过障碍物，锻炼幼儿的身体协调性，提高身体灵敏性。
3、能够遵守游戏规则，增强小组合作能力和团队意识。
活动准备：卡纸卷成的'纸棒若干，牛奶瓶罐若干。
活动过程：一、导入部分教师带领幼儿分成两队站在场地中做热身运动，活动全身。
(包括头部、腰部、扩胸、腿部、脚踝等运动)二、学习跨栏1、出示自制器材，告诉幼儿怎样使用器材。
2、教师讲解演示跨跳的动作要领。
3、在两队中各请一位幼儿尝试跨栏，。
教师在旁指导，让成功跨过跨栏架的幼儿来说一说跨栏的技巧。
4、幼儿自由练习跨栏。
三、游戏部分1、教师分别摆放不同高度的跨栏，介绍游戏规则，运用比赛的形式把幼儿分成红黄两队，在终点摆放多种颜色的玩具，每位幼儿到终点时需找出与自己队伍颜色相同的玩具，返回时要与下一位幼儿拍手接力，并快速排到队伍后面。
2、比一比哪一队幼儿最先完成任务。
(在比赛中，教师要反复强调游戏规则，告诉幼儿不能犯规，注意安全，鼓励幼儿勇敢尝试)3、教师点评，表扬在游戏中动作规范的幼儿，批评在游戏中不遵守游戏规则的幼儿。
四、结束部分教师带领幼儿做放松运动，有节奏的拍拍大小腿，有序回到教室。
活动反思：通过本次活动，培养了幼儿良好的心理品质和道德品质。
通过反复练习，增强了孩子们的毅力、勇气、信心，克服了恐惧心理。
通过互相交流、帮助，促进孩子们之的间合作，增进了友谊，培养了他们的合作意识和能力，融洽师生关系。
师通过示范、讲解、保护帮助，提高师生亲和力、信任感。
为孩子营造了一个平等和谐、友爱互助的人际环境。
《跨栏》大班体育教案篇二一、课题：跨栏跑二、课型：新授课三、课时：五课时四、教学目标：1、知识与技能目标：通过学习跨栏跑技术，学生能够说出跨栏动作要领。
幼儿园大班《跨栏》体育教学教案
幼儿园大班《跨栏》体育教学教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解跨栏运动的基本知识，知道跨栏动作要领。
2. 技能目标：通过练习，使幼儿能够熟练地完成跨栏动作，提高动作的协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、克服困难的品质，增强团队协作意识。
二、教学内容：1. 跨栏动作的基本要领2. 跨栏动作的练习方法3. 跨栏比赛的规则及安全注意事项三、教学重点与难点：1. 教学重点：跨栏动作的掌握和运用。
2. 教学难点：跨栏动作的协调性和灵活性。
四、教学准备：1. 教具：跨栏器材、标志物、计时器等。
2. 场地：宽敞的体育场地。
3. 音乐：欢快的儿童音乐。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
b. 提醒幼儿注意活动中的安全事项。
2. 基本技能学习（10分钟）：a. 教师讲解跨栏动作的基本要领，示范动作。
b. 幼儿跟随教师学习跨栏动作，教师个别指导。
c. 幼儿分组练习，教师巡回指导。
3. 实践应用（10分钟）：a. 幼儿进行跨栏比赛，体验乐趣。
b. 教师记录比赛成绩，给予鼓励和表扬。
4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
b. 幼儿分享跨栏活动的感受。
b. 幼儿提出改进意见和建议。
c. 教师布置课后练习任务。
注意事项：1. 确保幼儿在活动中的安全，避免发生意外伤害。
2. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导。
3. 注重培养幼儿的团队协作精神，鼓励互相鼓励、互相帮助。
4. 教学过程中，教师应保持耐心、细致的态度，关注幼儿的情感需求。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，教师示范跨栏动作，帮助幼儿直观地理解跨栏要领。
2. 运用分组练习法，让幼儿在小组内相互学习、交流，提高跨栏动作。
3. 运用比赛法，激发幼儿的竞技兴趣，培养团队精神和拼搏意识。
4. 采用激励评价法，关注幼儿的成长和进步，给予及时的表扬和鼓励。
幼儿园大班体育《跨栏》教案范例
幼儿园大班体育《跨栏》优质教案范例一、教学目标1. 了解跨栏的基本动作和技巧，培养幼儿对体育活动的兴趣。
2. 发展幼儿的身体协调性、灵活性和力量。
3. 培养幼儿的团队合作精神和良好竞争意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：掌握跨栏的基本动作和技巧，培养团队合作精神。
2. 教学难点：跨越栏架的协调性和力量。
三、教学准备1. 教具：跨栏架、障碍物、标志物、音乐、教学卡片等。
2. 场地：宽敞的草地或体育场地。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿进行慢跑，提醒他们注意身体协调性。
2. 基本技能学习（10分钟）a. 教师向幼儿介绍跨栏的基本动作和技巧，示范跨越栏架的动作。
b. 幼儿跟随教师学习跨栏动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
c. 进行分组练习，让幼儿相互观摩、交流，共同提高。
3. 游戏环节（10分钟）a. 教师设置障碍路线，包括跨栏、绕障碍物等，引导幼儿进行游戏。
b. 幼儿分组进行游戏，教师观察并指导，纠正动作不规范的地方。
c. 游戏过程中，鼓励幼儿互相鼓励、合作，共同完成任务。
4. 总结与放松（5分钟）a. 教师带领幼儿进行简单的放松运动，如瑜伽、拉伸等。
b. 邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
c. 教师对本次教学活动进行小结，表扬表现优秀的幼儿。
五、教学反思1. 教师应及时总结教学经验，针对幼儿的表现调整教学策略。
2. 关注幼儿在活动中的兴趣和需求，不断优化教学内容和方法。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神和良好竞争意识，提高他们的体育素养。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，动作掌握程度以及团队协作能力。
2. 通过家长反馈了解幼儿在家庭中的练习情况和兴趣保持。
3. 对幼儿进行简单的体能测试，如速度、力量、协调性等，评估体育活动效果。
七、家庭作业1. 家长协助幼儿在家中进行跨栏动作的练习，记录练习视频或照片。
幼儿园大班体育跨栏教案
幼儿园大班体育跨栏教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解跨栏运动的基本知识，知道跨栏动作要领。
2. 技能目标：培养幼儿跨栏的基本动作，提高幼儿的协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、克服困难的品质，增强团队协作意识。
二、教学内容1. 跨栏动作的基本要领2. 跨栏运动的规则与安全3. 跨栏实践训练三、教学重点与难点1. 教学重点：跨栏动作的掌握，跨栏实践训练。
2. 教学难点：跨栏动作的连贯性与协调性，克服恐惧心理。
四、教学方法1. 示范法：教师或助教进行动作示范，引导幼儿模仿。
2. 游戏法：通过趣味性游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习跨栏。
3. 情境教学法：设置相应的场景，让幼儿在实际环境中练习跨栏。
4. 分组练习法：分组进行练习，培养幼儿的团队协作能力。
五、教学步骤1. 热身活动：组织幼儿进行简单的跑步、拉伸等热身运动，预防运动损伤。
2. 基本技能训练：讲解跨栏动作要领，示范动作，让幼儿分组进行练习。
3. 跨栏实践：设置合适的跨栏高度，让幼儿分组进行实践训练。
4. 游戏环节：设计跨栏相关的趣味游戏，巩固所学内容。
5. 放松活动：组织幼儿进行轻松的放松运动，缓解疲劳。
六、教学评价1. 观察幼儿在跨栏实践中的表现，评价幼儿对跨栏动作的掌握程度。
2. 通过趣味游戏，观察幼儿在团队协作中的表现，评价幼儿的团队精神。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果，不断调整教学方法。
七、教学资源1. 跨栏设备：栏架、跨栏垫。
2. 教学器材：计时器、哨子、标志物。
3. 教学资料：跨栏动作示范视频、图片。
八、教学安全1. 检查跨栏设备的安全性，确保设备稳固、无尖锐边角。
2. 教师或助教需全程监督，确保幼儿在练习过程中安全。
3. 教育幼儿遵守运动规则，避免相互碰撞、摔倒。
九、教学拓展1. 组织跨栏比赛，提高幼儿的竞技水平。
2. 邀请家长参与跨栏活动，增进亲子关系。
3. 开展跨栏主题的家长会，让家长了解跨栏运动的意义和价值。
大班上学期体育教案详案《我会跨栏》
大班上学期体育教案详案《我会跨栏》教案名称：我会跨栏教学对象：大班幼儿教学内容：跨栏动作、跨栏技巧教学目标：1. 让幼儿了解什么是跨栏运动，并了解跨栏运动的技巧和方法；2. 培养幼儿的体能和协调能力，提高幼儿的身体灵活性；3. 培养幼儿的自信心和团队合作意识。
教学准备：1. 跨栏（可以使用树枝或者铁管等材料制作）；2. 班级足够的跑道和空地；3. 摄像机或手机等设备（用于拍摄幼儿的跨栏动作）；4. 替补的体育器材（如乒乓球拍等）；5. 绳子或发夹等辅助工具（用于固定树枝或铁管）；6. 打印或制作跨栏技巧图片或海报；7. 适宜的背景音乐。
教学步骤：步骤一：导入（10分钟）1. 老师和幼儿们一起进行热身运动，准备好身体。
2. 老师引导幼儿回忆自己玩过的各种跨栏游戏，例如家里的阶梯、操场上的跨线等。
3. 老师出示跨栏图片或展示自己的跨栏动作，引起幼儿的兴趣。
4. 老师播放一段关于跨栏运动的视频，激发幼儿的学习兴趣。
步骤二：示范与讲解（15分钟）1. 老师示范跨栏动作，重点展示各个动作的技巧与要领。
2. 老师给幼儿讲解跨栏的基本动作，如起跑姿势、腾空动作和落地动作等。
3. 老师给幼儿展示不同难度的跨栏动作，引导幼儿了解不同技巧的应用场景。
4. 老师可以播放一段跨栏比赛的视频，让幼儿观察比赛选手的动作，并指导幼儿分析选手的技巧。
步骤三：练习（30分钟）1. 幼儿分成小组，每个小组站在一条跑道上，准备进行跨栏练习。
2. 老师给每个小组提供一个跨栏，引导幼儿按照示范的动作一个一个轮流进行跨栏动作练习。
3. 老师可以一边观察幼儿的动作，一边给予帮助和指导，帮助幼儿纠正姿势和动作不正确的地方。
4. 老师可以用手机或摄像机拍摄幼儿的跨栏动作，以便给予后续的指导。
5. 老师可以设置一些跨栏小游戏，例如用乒乓球拍击打空气上的乒乓球，模拟跨栏动作等，增加练习的趣味性。
步骤四：总结（10分钟）1. 老师请幼儿集中在一起，让幼儿交流他们的感受和体验。
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最新-《我会跨栏》大班体育教案
《我会跨栏》大班体育教案
作为一名教职工，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
我们该怎么去写教案呢？以下是本人帮大家整理的《我会跨栏》大班体育教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
设计意图：
跨栏是竞技径赛，可以训练腿部力量、跨跳能力、提升胆量，针对我们班的幼儿协调能力较差，对体育活动较感兴趣的情况，我利用多种颜色的.卡纸、牛奶瓶罐自制教具，让幼儿进入快乐的户外活动。
活动目标：
1、幼儿初步认识跨栏运动，并对此运动产生兴趣。
2、训练腿部力量，能跳过障碍物，锻炼幼儿的身体协调性，提高身体灵敏性。
3、能够遵守游戏规则，增强小组合作能力和团队意识。
活动准备：
卡纸卷成的纸棒若干，牛奶瓶罐若干。
活动过程：
一、导入部分教师带领幼儿分成两队站在场地中做热身运动，活动全身。
(包括头部、腰部、扩胸、腿部、脚踝等运动)
二、学习跨栏
1、出示自制器材，告诉幼儿怎样使用器材。
2、教师讲解演示跨跳的动作要领。
3、在两队中各请一位幼儿尝试跨栏，。
教师在旁指导，让成功跨过跨栏架的幼儿来说一说跨栏的技巧。
4、幼儿自由练习跨栏。
三、游戏部分
1、教师分别摆放不同高度的跨栏，介绍游戏规则，运用比赛的形式把幼儿分成
红黄两队，在终点摆放多种颜色的玩具，每位幼儿到终点时需找出与自己队伍颜色相同的玩具，返回时要与下一位幼儿拍手接力，并快速排到队伍后面。
2、比一比哪一队幼儿最先完成任务。
(在比赛中，教师要反复强调游戏规则，告诉幼儿不能犯规，注意安全，鼓励幼儿勇敢尝试)
3、教师点评，表扬在游戏中动作规范的幼儿，批评在游戏中不遵守游戏规则的幼儿。
四、结束部分教师带领幼儿做放松运动，有节奏的拍拍大小腿，有序回到教室。
活动反思：
通过本次活动，培养了幼儿良好的心理品质和道德品质。
通过反复练习，增强了孩子们的毅力、勇气、信心，克服了恐惧心理。
通过互相交流、帮助，促进孩子们之的间合作，增进了友谊，培养了他们的合作意识和能力，融洽师生关系。
师通过示范、讲解、保护帮助，提高师生亲和力、信任感。
为孩子营造了一个平等和谐、友爱互助的人际环境。
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