中学2020年综合治理工作总结
实验中学平安校园综合治理工作总结6篇
实验中学平安校园综合治理工作总结6篇篇1一、引言校园安全是教育工作的重中之重，直接关系到师生的生命安全和学校的稳定发展。
实验中学一直以来都高度重视平安校园建设，通过综合治理的方式，不断提高学校的安全水平。
本篇总结将围绕实验中学平安校园综合治理工作的指导思想、实施过程、成效及未来展望等方面进行详细阐述。
二、指导思想实验中学平安校园综合治理工作以“安全第一，预防为主”为指导思想，坚持“人人为我，我为人人”的安全理念，通过加强组织领导、完善制度建设、强化宣传教育、加强监督检查等措施，全面提高师生的安全意识和自我保护能力，确保校园安全稳定。
三、实施过程1. 加强组织领导。
学校成立了以校长为组长的平安校园综合治理工作领导小组，负责统筹协调全校的安全工作。
各年级、班级也相应成立了安全工作小组，明确责任分工，确保安全工作落到实处。
2. 完善制度建设。
学校制定了一系列的安全管理制度，如《实验中学安全保卫工作制度》、《实验中学应急预案》等，为学校的安全工作提供了制度保障。
同时，学校还建立了定期安全隐患排查机制，对校园内的安全隐患进行定期排查和整改。
3. 强化宣传教育。
学校通过主题班会、安全讲座、安全知识竞赛等形式，广泛宣传安全知识，提高师生的安全意识和自我保护能力。
同时，学校还积极开展应急演练活动，提高师生在突发事件中的应对能力。
4. 加强监督检查。
学校建立了安全工作监督检查机制，定期对学校的安全工作进行检查和评估，对存在的问题及时整改。
此外，学校还设立了安全工作举报箱和举报电话，鼓励师生积极举报安全隐患。
四、成效通过实验中学平安校园综合治理工作的深入开展，学校的安全水平得到了显著提升。
在全校师生的共同努力下，学校未发生一起重大安全事故，校园内的安全隐患得到了有效控制。
同时，学校的安全教育工作也取得了显著成效，师生的安全意识和自我保护能力得到了明显提高。
五、未来展望虽然实验中学在平安校园综合治理方面取得了显著成效，但仍然存在一些不足之处。
中学综合治理安全工作总结5篇
中学综合治理安全工作总结5篇中学综合治理安全工作总结 (1) 我校在上级主管部门的领导下，牢固树立“安全第一”的观念，坚持“预防为主、防治结合、加强教育、群防群治”的工作原则，把综治安全教育工作做为学校的重要常规工作，更新观念，提高认识，求真务实，常抓不懈。
通过“平安校园”创建活动，切实加强安全管理、德育管理，增强学生的安全意识和自我防护能力;通过齐抓共管，营造全校教职工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序，使学校综治安全教育工作又上了一个新台阶。
一、强化安全意识，提高对安全工作的认识(一) 加强领导，各负其责。
学校成立由一把手任组长的综治安全工作领导小组，把安全工作摆在学校工作重要议事日程。
明确学校校长为安全工作的第一责任人，班主任、后勤人员是直接责任人，使安全工作责任到人，保证安全工作有人管、有人问、有人抓。
学校本着对党、对学生、对学校安全的高度责任心，明确责任，校长是第一责任人。
安全第一责任人：姚恭平(校长)安全直接责任人：朱贇智(副校长)安全小组成员：学校其他行政，各年级班主任本着“学校安全无小事”的态度，不论多忙，始终把安全工作放在学校的重要工作首位，记在心上，挂在嘴上，抓在手上，处处讲安全，居安思危，防患于未然，将安全事故消灭在萌芽状态。
加强对学校安全工作的领导、监督和检查。
定期或不定期地组织人员对学校安全工作进行排查，学校安全工作制度健全，制定了一系列的安全工作条例、安全教育制度等。
《预案》、《措施》行之有效，从而形成齐抓共管的良好局面。
(二) 完善各种制度做到年初有安全计划，年终有安全总结，并制定与上级主管部门相应的《学校及周边环境整治工作计划》、《校园及周边环境安全管理专项整治实施方案》、《预防学校安全事故、食品卫生安全和传染性疾病应急工作预案》、《突发公共卫生事件应急预案》等一系列规章制度。
学校组织开展的集体活动，如庆六·一文艺汇演，冬季田径运动会等，活动中都有严密的组织纪律，加强日常监控，明确责任人。
中学2023年综合治理工作总结报告6篇
中学2023年综合治理工作总结报告6篇第1篇示例：2023年是中学综合治理工作取得显著成效的一年。
在全校师生的共同努力下，我们坚持以人民为中心的发展思想，不断创新治理方式，全面提升学校综合管理水平，取得了一系列积极成果。
现就本年度综合治理工作进行总结如下：一、强化安全稳定管理在2023年，我们进一步加强了校园安全稳定工作。
学校成立了安全稳定工作领导小组，建立健全了安全稳定工作机制，加强了巡查巡防和安全隐患排查整治。
通过定期开展安全教育、组织消防演练等活动，提高了全体师生的安全防范意识，有效保障了校园安全稳定。
二、加强校风校纪建设我们着力营造了积极向上的校园文化氛围，促进了校风校纪的进一步规范化。
学校开展了“尊师重教、诚信为本”主题教育活动，加强了学风建设和班风建设，提升了学生的综合素质。
加大了对学校规章制度的宣传力度，严格执法办学，着力维护了校园秩序和正常教学秩序。
三、推进校园文明创建2023年，我们持续推进了校园文明创建工作。
学校积极参与了“文明校园”创建活动，通过开展文明礼仪教育、志愿活动等形式，营造了良好的校园文明氛围。
加强了对学生道德品行的引导和培养，激发了广大师生的社会责任感和荣誉感。
四、加强心理健康教育在2023年，我们在综合治理工作中加强了心理健康教育的开展。
通过建立心理健康教育平台、开设心理咨询服务等方式，关注和关爱每一位师生的心理健康，提升了全体师生的心理适应能力和社会适应能力。
开展了多种形式的心理健康教育活动，增强了全体师生的心理健康意识和能力。
五、加强与家长的沟通合作我们注重加强与家长的沟通合作，建立了起到了强化教师、学生和家长之间的联系和交流。
通过定期召开家长会、家访活动等方式，促进了家校之间的沟通和合作，形成了学校、家庭和社会共同育人的良好氛围，为学生的全面发展提供了强有力的支持。
2023年，中学在综合治理工作中取得了一系列显著成果，但同时也面临着一些挑战和问题。
我们将继续加强学校治理，进一步规范和提升学校管理水平，为学生成长成才创造更好的环境和条件。
中学2023年综合治理工作总结5篇
中学2023年综合治理工作总结5篇第1篇示例：中学2023年综合治理工作总结随着时代的发展，人们对教育的要求也逐渐提高，中学不仅仅要注重学生的学术表现，更要关注学生的综合素养和发展。
2023年，我校积极探索综合治理工作的模式，努力打造一个安全、和谐、有序、美好的校园环境。
一、强化安全教育，构建安全校园为了确保学生身心健康，我们加强了校园安全教育的力度。
通过开展消防演练、道路交通安全教育、防溺水安全教育等系列活动，提高学生的安全意识和自我保护能力。
加强校园巡逻工作，确保校园安全秩序。
在校园安全方面，我们取得了明显的成效，学生的安全意识和自我保护能力得到有效提升，校园安全形势明显好转。
二、推进德育工作，培养学生综合素质在综合治理工作中，德育工作占据重要地位。
我们针对学生的特点和需求，开展了一系列德育活动，如道德讲堂、志愿服务、班级互助、社会实践等。
通过这些活动，培养学生的品德修养、道德观念和社会责任感，促进学生全面发展。
德育工作的成效也得到了肯定，学校风气良好，学生综合素质明显提高。
三、加强心理健康教育，关注学生心理健康随着社会压力的加大，学生心理健康问题日益突出。
我们高度重视学生的心理健康教育工作，开设心理健康课程，建立心理健康档案，开展心理辅导和心理疏导等活动，帮助学生认识自己、面对问题、健康成长。
学校的心理健康教育工作得到了学生和家长的好评，学生心理状况明显好转。
四、倡导文明礼仪，营造和谐校园氛围文明礼仪是校园文化的重要组成部分。
我们积极倡导文明礼仪，组织学生参加礼仪培训、行为规范教育等活动，引导学生树立社会公德、家庭美德和个人修养。
借助各种活动和宣传栏，弘扬文明礼仪，营造浓厚的文明校园氛围。
随着文明礼仪的倡导，学校各方面的秩序井然，秩序井然的校园环境也带动了学生的优秀素养，形成了良好的育人氛围。
五、强化家校合作，共同育人育德家校合作是学生教育的重要环节。
我们积极加强与家长的沟通和交流，建立家长学校合作机制，举办家长学校座谈会、家校联谊会等活动，促进家校共育。
2020年中学综治的工作总结范文
中学综治的工作总结范文20XX年，我校在县教育局有关部门的安排部署和具体指导下，站在维护社会稳定大局的政治高度，进一步完善综合治理领导责任制，紧紧围绕创建“和谐文明校园”主题，积极开展文明创建活动，以预防青少年违法犯罪，净化校园周边环境、抓好学校安全工作为重点。
以班级管理为切入点，狠抓法制教育、安全教育，努力解决学校中突出的治安安全问题，优化了育人环境，确保了学校一方净土的平安，促进了学校各项工作的顺利开展，为学校争创一流奠定了坚实基础。
我校领导历来重视综合治理工作，新年伊始，刘伟调任我校担任校长后，及时调整了学校综治工作领导小组，把综治工作纳入学校总体工作目标，做到了与其他工作同布置、同落实，对学校综合治理工作提出了明确的工作目标、任务和具体措施，学校与各处、室、组层层签定了相应的责任书。
同时，多次利用教师大会传达贯彻上级综治工作有关会议和通知的精神，特别是对学校的稳定、安全工作作了细致周密的安排，经常深入校园及各室检查督促安全工作。
同时，我校还按照县综治委、教育局的要求，对学校周边门面责任书的落实情况坚持月查季评、年度小结，发现问题及时解决，力求防患于未然。
真正做到了齐抓共管，确保安全的要求。
一是定期召开学校领导班子综治工作专题会，研究部署学校安全工作，明确任务，分工负责；二是组织广大教职员工认真学习上级有关的综治、安全工件，明确各自的义务和职责，力求做到人人知晓，个个明白，并响应号召，自觉遵守；三是充分运用升旗仪式、广播、录像、板报、标语、墙报、展板、知识竞赛、图片等形式，把宣传活动搞得有声有色。
在宣传活动中，做到了“五落实”，即经费落实、资料落实、时间落实、人员落实、阵地落实；四是组织师生员工开展上街道设展台进行法制宣传咨询活动，力求把综治、法制稳定等有关精神辐射到每一个角落。
围绕“综治”、“严打”、“禁毒”、“消防”、“法制”“交通”等不同形式的主题进行宣传。
在宣传活动中，学校全体教师均到场组织、指导学生，学校综治领导小组到场督促、检查，保证了宣传时间、宣传效果。
2024年中学校园综合治理工作总结7篇
2024年中学校园综合治理工作总结7篇篇1一、引言2024年，我校在上级教育部门及地方政府的正确领导下，坚持预防为主、标本兼治、综合治理的方针，紧紧围绕建设平安校园、构建和谐校园的目标，认真开展校园综合治理工作，有效维护了校园的稳定与安全。
现将一年来的综合治理工作总结如下：二、加强组织领导，明确责任分工学校高度重视校园综合治理工作，成立了以校长为组长，副校长为副组长，各处室主任及年级组长为成员的校园综合治理工作领导小组。
领导小组定期召开会议，研究解决工作中遇到的问题，明确责任分工，确保各项工作的顺利开展。
三、完善制度建设，强化日常管理学校制定了《校园综合治理工作考核细则》、《安全工作责任追究制度》等一系列规章制度，对校园内的安全、稳定、卫生等方面进行了详细规定。
同时，学校还加强了日常管理，严格执行门禁制度、学生请假制度、教师值班制度等，确保了校园内的安全与秩序。
四、开展宣传教育，提高师生意识学校通过开展安全教育课、主题班会、演讲比赛等形式多样的宣传教育活动，提高了师生的安全意识和自我保护能力。
同时，学校还利用校园网、宣传栏等渠道广泛宣传综合治理知识，营造了浓厚的氛围。
五、加强校园周边环境治理学校积极与当地公安机关、交通管理部门等单位联系，加强校园周边环境的治理。
在学校门口设置了交通警示牌、减速带等安全设施，确保了师生出入安全。
同时，学校还定期对周边环境进行排查，及时消除安全隐患。
六、开展应急演练，提高应对能力学校制定了《校园突发事件应急预案》，并定期组织师生进行应急演练。
通过演练，提高了师生在突发事件中的应对能力和自救互救能力，降低了事故损失。
七、存在问题及改进措施虽然我校在校园综合治理工作中取得了一定成绩，但仍存在一些问题。
部分师生对综合治理工作重视程度不够，存在侥幸心理；部分制度执行不严格，存在形式主义现象；应急演练的针对性和实效性有待进一步提高等。
针对这些问题，学校将采取以下改进措施：一是加强宣传教育力度提高师生对综合治理工作的认识；二是强化制度执行力度确保各项规章制度落到实处；三是加强应急演练的针对性和实效性提高师生在突发事件中的应对能力。
2024年中学综合治理的工作总结6篇
2024年中学综合治理的工作总结6篇篇1一、背景2024年，我校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的教育方针，大力推进素质教育，积极推进教育现代化，切实加强学校管理，不断提升教育教学质量。
在学校综合治理工作中，我们以平安校园建设为核心，以综合治理工作为重点，以创建和谐校园为目标，不断开拓创新，积极推进综合治理工作。
二、主要工作及成效（一）加强组织领导，落实综合治理工作责任学校成立了以校长为组长的综合治理工作领导小组，定期召开会议，研究部署综合治理工作。
学校与各处室、各班级签订了《综合治理目标责任书》，明确了各级各类人员的责任。
同时，学校还建立了综合治理工作考核机制，将综合治理工作纳入学校年度考核内容之一，确保了综合治理工作的顺利开展。
（二）完善制度建设，提高综合治理工作水平学校制定了《安全保卫制度》、《消防安全制度》、《食品安全制度》等一系列规章制度，并督促各级各类人员认真执行。
学校还建立了应急预案机制，对应急预案进行了修订和完善，并定期组织演练，提高了师生应对突发事件的能力。
（三）加强安全教育，提高师生的安全意识学校通过开展安全教育周、安全教育日等活动，组织师生学习安全知识，提高安全意识。
同时，学校还通过家长会、家长微信群等渠道向家长宣传安全知识，形成家校共育的良好氛围。
（四）强化日常管理，消除安全隐患学校加强了日常安全管理工作，对校园及周边环境进行了全面排查，及时消除安全隐患。
学校还建立了值班制度，加强了夜间和节假日的巡逻力度，确保了校园的安全。
（五）加强心理健康教育，促进师生身心健康学校设立了心理咨询室，配备了专业的心理咨询师，为师生提供心理咨询服务。
同时，学校还定期开展心理健康教育活动，提高师生的心理素质和自我调节能力。
三、存在的问题及改进措施虽然我校在综合治理工作中取得了一定的成绩，但还存在一些问题。
一是部分师生的安全意识还有待提高；二是学校周边环境还存在一些安全隐患；三是心理健康教育工作还需进一步加强。
中学综合治理工作总结范文(通用6篇)
中学综合治理工作总结范文(通用6篇)1. 中学综合治理工作总结经过一学期的中学综合治理工作，我们取得了一定的成效。
在教育教学、文明礼仪、安全卫生等各方面都取得了显著的进步。
首先，在教育教学方面，我们针对学生的实际情况，积极推进教育教学改革，不断优化教育教学环境，提高教育教学质量。
我们加强课堂管理，规范课堂秩序，营造良好的教育教学氛围。
同时，我们注重学生素质教育，鼓励学生自主学习，激发学生学习的兴趣，全面提高学生综合素质。
其次，在文明礼仪方面，我们积极开展各项文明礼仪教育活动，引导学生树立文明意识，提高文明素质。
我们加强班级卫生管理，督促学生自觉遵守班级卫生规定，营造整洁、舒适的学习环境。
同时，我们加强道德教育，引导学生树立正确的道德观念，培养学生红色文化和传统文化意识，推进社会主义核心价值观教育。
最后，在安全卫生方面，我们重视安全教育，加强安全管理，筑牢安全防线。
我们认真开展安全演练和逃生演习，提高学生安全防范意识和自护能力。
同时，我们加强食品安全、交通安全、网络安全等各方面的教育，让学生在安全意识上有所提高。
总之，经过一学期的中学综合治理工作，我们的工作已经取得了一定的成效，但也还存在着不足之处，需要我们进一步努力，不断提高工作水平，为学生的健康成长提供更好的教育环境。
2. 中学综合治理工作总结一学期的中学综合治理工作已经结束，我们在各项工作中都取得了不少进步，但也存在着一些不足和问题。
首先，在教育教学方面，我们从多个角度出发，着力提高学生的课业水平和综合素质。
但在实际工作中，我们发现，学生在课业方面虽然取得了一定的进步，但仍存在着知识掌握不牢固、作业完成不认真、考试成绩不理想等问题。
因此，我们应该继续加强课堂教学，改变教育教学方式，注重多样化教学手段和课外拓展活动，打破课业繁重的局面，激发学生的学习兴趣和自主学习能力。
其次，在文明礼仪方面，我们已经开展了多项文明礼仪教育活动，如班级卫生整治、文明用语宣传等，但在实际工作中，我们发现学生的文明观念仍需加强，一些学生在行为举止方面存在着不文明的现象。
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中学2020年综合治理工作总结通过学校各部门的密切配合,学校综合治理工作取得了预期的成绩,我校全体师生情绪稳定,教学秩序及教学效果良好,受到各方的好评。
下面就我校综合治理的工作情况，总结如下：一、提高认识，加强领导为提高全体教师对学校综合治理工作的认识，开学初学校就专门召开了综合治理方面的专题工作会议，布置工作计划，成立了综合治理领导小组，校长任综合治理小组的组长，政教处作为主要职能部门具体开展工作，政教处和其他处室密切配合。
落实领导责任，明确工作任务。
并严格执行责任制，做到各尽其职，各负其责，密切配合，互相协调。
学校每月召开一次综合治理工作会议，研究部署学校综治工作。
在学校阶段性工作讲评会上，学校综合治理工作作为必讲内容，主要领导都要会强调综治安全工作，做到警钟长鸣，常抓不懈，防患于未然，真正做到了谁主管，谁负责，将各项工作落到实处，保证学校综合治理万无一失。
二、建立健全综合治理的各项规章制度（1）例会制度：每月综合治理工作小组都召开一次碰头会，总结上月的工作情况，安排布置本月的各项工作。
每周分别召开一次班主任工作会议和学生干部工作会议，政教处派人参加并安排布置工作。
（2）学习制度：本学期我们把学习法律知识纳入教师政治学习计划之列，组织全体教师学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理方法》等。
并不定期对学生进行法制教育。
并请法制副校长来校参与指导工作。
（3）检查制度和及时报告制度：制定检查标准，每学期的定期和不定期对学校的教学楼、宿舍、楼梯、财会室等重要部门检查一次，重点查防火、防盗、防突发事件，防范于未然。
ww强制实行重大事项及时报告制度（即在第一时间报告校长）。
三、签订综合治理责任状健全问责制度本学期开学工作以后，学校综合治理领导小组就同各处室、年级组签订了综合治理责任书，再由政教处牵头，与各班主任老师签订了学生安全责任书。
将责任落实到人，做到了谁失职谁负责的问责制度。
避免了工作中的相互推委和拖沓现象，明确了责任，效果明显。
1．通过多种渠道加强对学生的法制教育（1）分年级分层次在学生中开展法制教育活动。
通过请专家讲座、看警示教育片等方式做正面的引导和疏通。
（2）在贯彻《中学生日常行为规范》内容时扩展学生法律知识。
夏季对学生进行防溺水、防暑的教育；冬季对学生进行防摔伤、防煤气中毒教育；节假日对学生进行交通法规和安全知识的教育。
（3）切断可诱发学生违法违纪的途径。
中学生辨别是非能力不强，特别是学生看不健康影片，浏览不健康网站对其危害极大，为此我们采取了相应的措施。
例如：组织学生观看爱国影片，看完以后要求各年级学生写观后感，以此提高学生的道德水平。
在学生中开展消费教育，帮助孩子了解父母的艰辛。
夜晚禁止学生外出，对重点学生实行监控，严加管教，必要时进行家访或请家长来校配合教育。
2、制定工作计划，明确责任，狠抓落实学校专门成立了综合治理领导小组，负责制学校综合工作计划的制定与实施，领导和指挥全校教职员工，群策略群力，齐抓共管，为教育教学创造一个良好环境。
政教处科作为主要职能部门，配齐配足工作人员，实行24小时值班制。
并根据上级有关部门的具体要求和综合治理工作的特点，年初制定了综合治理工作计划，确定了综合治理工作方针，综合治理工作任务，制定综合治理工作奖惩办法。
并以实际行动将计划落到实处。
为了保证施工期间的安全，学校专门组织人员夜间在校园里巡逻。
班主任每天深入教室、寝室了解学生的思想动态，及时做好疏导工作。
校领导实现轮流值周，加强对保卫工作的检查与督促。
（1）常与公安部门联络，使我校周边环境的整治得到了根本的好转。
通过与警区的联系维护了学校的周边的稳定，维护了师生的安全。
杜绝了学生不健康上网，到校外乱买乱吃的现象。
（2）积极做好宣传教育工作综合治理工作的工作方针，是党政领导齐抓共管，各负其责，强化管理，严格制度，常抓不懈，教育在先，预防为主。
为此，我们利用广播、板报、宣传窗等形式对师生员工进行安全、法律、防火饮食等教育，目的在于提高学生的自我防范，提高学生的综合素质和自我保护能力，防止和杜绝事故的发生。
并营造氛围，做到警钟长鸣。
今后，我们要继续努力，真正做到校园成为综治工作的净土，是师生工作、学习、生活的乐土。
中学2020学年第二学期工作总结我校本学期全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，坚持制度建设与人本管理相结合的治校方略，全面推进精细化管理策略，在确保校园稳定、有序、和谐的前提下，明显提高了办学效益，为创建新农村品质学校打下坚实的基础。
现将一学期来主要工作总结如下：一、精细管理，全面推进1．办学规范化程度不断提高。
通过为时半年的深入学习实践科学发展观活动，学校全体党员和行政队伍的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设不断得到加强，各部门功能继续完善，岗位职责进一步明确，依法行政意识明显增强，各项工作有力推进。
综合协调、公文处理、文件归档、会议管理、校务公开和工作督查等有序落实，党、工、团、队各线工作成效显著，老干部工作、关心下一代工作得以深化，学校信息公开力度明显提高，节约型学校建设蓬勃开展，努力营造了风清气正的校园环境。
2．常规管理体制改革继续深化。
上学期我们大力开展制度化建设，在此基础上，本学期着眼于全面推进精细化管理策略。
我们不断完善学校宏观、中观层面的可操作性制度。
2月份，学校启动实施常规管理视导工作，4月份，又相继出台了《大溪三中教职工岗位精细化管理一览表》和《大溪三中总务处项目精细化管理一览表》等系列管理规定，实行项目分工管理，落实工作绩效责任。
这些举措，细化了管理目标，完善了管理措施，落实了管理责任，强化了管理督查，使学校与处室的执行力明显加强。
以“五化”为载体的处室制度文化建设有效推进。
在上学期试运行的基础上，我们不断完善学校教职工评价考核制度，积极改进教职工考核评价方案，规范考核操作程序。
学校快速走上了依法管理、规范管理、自主管理和创新管理的轨道，为努力提升整体品质夯实了基础。
二、德育工作，有序开展1．重视德育队伍建设。
围绕和谐校园建设总要求，我们继续深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，增强德育为先意识，在实践中不断完善德育工作机制，加强德育队伍的管理指导。
（1）树立“德育就是质量”的德育观，把德育放在学校工作的首位，德育领导小组等各种常规德育组织健全，分工明确，运行有序。
（2）把提高班主任素质当作德育工作的重点。
本学期继续做好班主任的培训工作，开展班主任论坛，加强班主任工作经验的总结交流。
按照制度有效开展了班主任考核和班集体考核，使班主任队伍的工作态度、工作效率、管理水平有所改观。
（3）重视家校联系工作。
班主任每月的家访率达30%以上，期末家访率100%，做到与每一位学生家长均有联系，特别重视做好与特殊学生家长的经常性联系工作。
开办家长学校，目的明确，计划落实，内容针对性强，提高了家教水平。
（4）共青团、少先队组织积极工作，与德育处互相配合，经常开展各项特色活动，如元宵节赏灯猜谜活动等，受师生好评。
2．抓细抓实德育常规。
为加强未成年人思想道德建设，我们继续加强学生的公民道德教育、安全教育、环保教育和优秀民族文化传统教育，努力提高德育工作的针对性和实效性。
主要做法是：（1）实施全员德育，本学期建立秩序视导小组、驻班视导小组、就餐视导小组、晚间视导小组和住宿视导小组等五个视导小组，分工明确、职责分明，全方位地加强了常规管理。
（2）狠抓行为规范养成教育。
我们继续以《中小学守则》和《中学生日常行为规范》为抓手，把养成教育抓细抓实。
继续开展学校三项竞赛，从站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础入手，狠抓常规管理，培养学生讲文明，守纪律的良好习惯。
学校三项竞赛打分人员和绿色小卫士认真负责，落实对学生日常行为规范的检查工作。
（3）按照修订的《班集体考核办法》和《文明寝室评比办法》，定期评选优秀班集体、文明寝室，充分发挥它们的模范作用。
（4）规范每周一的升旗仪式，对升旗的每个步骤作详细的规定，特别突出了唱国歌和国旗下讲话的环节，对国旗下讲话作了有计划有针对性的统一的安排。
（5）精心安排班会课主题，定期召开高质量的主题班会，做到主题鲜明、内容丰富，教育效果良好，同时注重班级间的交流。
（6）重视抓好法制教育。
经常性地召开安全法制的专题集会或讲座，增强学生的安全法制意识。
并加强与当地警备区的联系，聘请了法制副校长，学校未出现违法犯罪事件。
3．突出德育活动主题。
按照德育主题合理安排每月及每周活动，通过形式多样的活动，力求把德育贯穿于各项活动之中，让学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。
本学期德育以庆祝新中国成立60周年和纪念建校40周年为主线，通过二月份“规范行为月”、三月份“学雷锋”活动月、四月份“环保教育月”、五月份“红五月”校园文化月等系列活动，开展弘扬和培育民族精神、校史与办学精神教育，努力构建和谐校园，推动学校德育工作的不断深化。
4．加快校园文化建设。
本学期学校进一步美化了校园环境，做到校内车辆停放整齐，地面无杂物，墙面无污损，课桌椅无刻痕，教室物品摆放整齐，教师办公室整洁有序。
定期更换橱窗、黑板、学习园地、网站资源等，充分体现宣传阵地的教育功能。
同时开展大量活动来丰富师生的日常文化生活，如红五月文化艺术节、绿色学园教室布置比赛、摄影比赛及展出等。
加强“三风”建设，提高师生的文明素质。
积极倡导和培育和谐、博爱、开拓、进取的优良校风，形成蓬勃向上、文明和谐的校园文化，使学校成为学生喜欢、家长放心、社会满意的地方。
（1）（2）（3）三、教学工作，喜忧参半1．抓好教学常规管理。
本学期教学管理工作以教学常规为抓手，坚持每天巡课，及时做好记录。
全学期检查教师教案、听课笔记、学生作业、教学进度、会议记录等各两次。
充分发挥教研组长在学科教学检查中的作用，让教研组长参与到教学各环节中来，发现问题及时与老师沟通，并提出了解决问题的办法。
教师基本能以教学为中心，扎实开展工作，教学稳定有序进行，总体情况良好。
本学期组织了七、八年级两次月检测及期末考试，组织九年级月检测和中考调研、模拟考试多次。
每次考试后都及时开展教师个人、备课组的质量分析，并分别和联考的四所兄弟学校进行横向交流，有效提高了教研质量。
本学期顺利组织了九年级中考，成绩如下：体育考试平均分为23.4分，中考最高分683分，现已有4人录取温中，5人录取新中，4人录取市二中，15人录取大溪高中，其中1人体育特招大溪高中，共计36人上普高线。
由于我校是农村初中，向来师资力量薄弱，尤其生源不大理想，这些很大程度上制约着教学质量的提高，我们必须要有忧患意识，高度重视这个问题。