五年级下册美术《第5课静物写生》人教版
五年级下册美术教案-第5课静物写生 人教版
五年级下册美术教案-第5课静物写生人教版教学内容本课为五年级下册美术课程中的静物写生，要求学生通过观察静物，运用绘画技巧进行写生。
课程内容包括静物观察、绘画技巧讲解、实践操作和作品展示。
教学目标1. 让学生掌握静物写生的基本技巧，提高绘画水平。
2. 培养学生的观察力和审美能力，学会从生活中发现美。
3. 激发学生的创新意识，鼓励个性化表达。
教学难点1. 静物写生的构图和透视技巧。
2. 学生在绘画过程中的创新和个性化表达。
教具学具准备1. 静物素材：各种生活用品、水果、花卉等。
2. 绘画工具：铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩等。
3. 画纸：素描纸或水彩纸。
教学过程1. 导入：通过展示静物作品，引导学生关注静物写生，激发学习兴趣。
2. 理论讲解：讲解静物写生的构图、透视等技巧，让学生掌握绘画方法。
3. 实践操作：学生分组进行静物观察，运用所学技巧进行写生练习。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，互相交流、学习。
5. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
板书设计1. 五年级下册美术教案-第5课静物写生2. 教学内容：静物写生的构图、透视等技巧3. 教学目标：掌握静物写生技巧，提高绘画水平，培养观察力和审美能力，激发创新意识4. 教学难点：构图、透视技巧，创新和个性化表达5. 教具学具：静物素材、绘画工具、画纸作业设计1. 绘制一幅静物写生作品，要求构图合理、透视准确，富有创意。
2. 写一篇关于静物写生的学习心得，分享自己的绘画体会。
课后反思1. 教师要关注学生在绘画过程中的个性化表达，鼓励创新。
2. 加强对静物写生技巧的讲解和实践指导，提高学生的绘画水平。
3. 增加课堂互动，让学生在交流中学习，提高审美能力。
4. 注重作业的评改和反馈，帮助学生找到不足之处，不断提升。
（注：本教案为示例，实际教学过程中可根据学生实际情况进行调整。
）重点关注的细节是“教学过程”部分。
以下是详细的补充和说明：教学过程1. 导入导入环节是激发学生学习兴趣的重要步骤。
人教版五年级美术下册静物写生教案及反思
人教版五年级美术下册静物写生教案及反思第五课静物写生课时：2课时教学目标：1．通过教学活动，让学生了解写生的意义，培育学生认真观看事物的适应及重要性。
２．通过学习活动，学生初步把握写生的方式，在学习中不断提高观看事物的能力。
体会写生的乐趣。
第一课时教学重点：写生的大体方式教学难点：学会用线描的方式表现静物第二课时教学重点：写生的构图知识教学难点：用线描的表现方式教学进程：一．导入时期：1．欣赏一组照片（感受照相取景）师问：哪一张好看的，什么缘故？生答：略2．导入课题：《静物写生》二．进展时期：1．什么是静物画静物画是西方绘画中的一个门类。
它指以日常生活中无生命的物体为要紧刻画对象...也确实是说从概念的意义上,西方的静物画与动物画只在极小的范围内有必然的重合现象。
2．欣赏一组静物写生画师问：哪一幅好看，什么缘故？生答：略3、学生实践：派学生代表（小组组长）选择静物4、观看静物的组成结构：高、低、大、小前、后、左、右等（学生讨论）三．拓展时期：1．写生要注意什么？（学生讨论）师小结：写生对象的真实性二、如何用线条表现静物？（学生讨论）师小结：利用线条的长、短、粗、细、曲、直等特点，来刻画写生对象（师示范）3．制作步骤：（1）、用取景框构图（2）、在画纸上定好写生对象位置（高和宽）（3）、按之前到后的顺序刻画（4）、认真刻画，做到统一有序四．学生作业：1．作业要求：完成一幅静物写生2．学生练习3．教师巡回辅导。
五．作品展现：学生代表向全班同窗展现并评述自己的作品。
六．整理和整理：整理并整理好自己的桌面。
七．教学延伸与拓展：试探：多练习线描，在静物写生的基础上，可进行风光写生。
锻炼自己认真观看生活的能力。
讲一个科学家认真观看生活的故事。
第二课时：继续进行静物写生，并巩固静物写生知识第五课静物写生课时：2课时教学目标：1．通过教学活动，让学生了解写生的意义，培育学生认真观看事物的适应及重要性。
２．通过学习活动，学生初步把握写生的方式，在学习中不断提高观看事物的能力。
五年级美术下册第五课《静物写生》教学设计
五年级美术下册第五课《静物写生》教学设计第一篇：五年级美术下册第五课《静物写生》教学设计五年级美术下册第五课《静物写生》教学设计一、教学目标：1.通过教学活动，让学生了解写生的意义，培养学生认真观察事物的习惯及重要性。
2.通过学习活动，学生初步掌握写生的方法，在学习中不断提高观察事物的能力。
体会写生的乐趣。
二、教学重、难点：写生的基本方法;学会用线描的方法表现静物三、教学准备：几种静物、文具、小器皿、写生用具四、课时安排：一课时五、教学过程：（一.）导入阶段：1.欣赏一组照片(感受照相取景)师问：哪一张好看的，为什么? 生答：略2.板书课题：静物写生（二）.发展阶段：1.什么是静物画静物画是西方绘画中的一个门类。
它指以日常生活中无生命的物体为主要描绘画对象，也就是说从概念的意义上, 西方的静物画与动物画只在极小的范围内有一定的重合现象。
2.欣赏一组静物写生画师问：哪一幅好看，为什么? 生答：略3、学生实践派学生代表(小组组长)选择静物3、观察静物的组成结构高、低、大、小前、后、左、右等(学生讨论)（三）.拓展阶段：1.写生要注意什么?(学生讨论)师小结：写生对象的真实性2、如何用线条表现静物?(学生讨论)师小结：利用线条的长、短、粗、细、曲、直等特点，来描绘写生对象(师示范)3.制作步骤(1)、用取景框构图(2)、在画纸上定好写生对象位置(高和宽)(3)、按从前到后的顺序描绘(4)、仔细描绘，做到统一有序（四）.学生作业：1.作业要求：完成一幅静物写生2.学生练习，3.教师巡回辅导。
（五）.作品展示：学生代表向全班同学展示并评述自己的作品。
（六）.收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。
(七).教学延伸与拓展：多练习线描，在静物写生的基础上，可进行风景写生。
锻炼自己仔细观察生活的能力。
讲一个艺术家认真观察生活的故事。
第二篇：人教版小学五年级美术下册《静物写生》各位评委老师大家好！今天我说课的内容是人教版小学五年级美术下册第五课《静物写生》，根据新课程标准的说课要求，我将从教材分析、教学目标、学情分析、教学重难点、教法和学法、教具学具准备、教学过程、板书设计八个方面进行说课。
美术五年级下人教版5静物写生课件(24张)
高、低、大、小 前、后、左、右
写生 步 骤：
1、用取景框辅助取得满意的构图，注意对象的主次布 局，构图的情势与法则的公道运用。
2、视察对象的形态特征（线条的粗细、长短、曲直、疏密等变化）
3、深入刻画对象，注意提炼与取舍以及对象的前后遮 挡关系等。
作业：
完成一幅线描静物写生。
要求：注意物体的形态特征；奇妙取景框构图；注意线条 的表现力和物体前后的遮挡关系。
静物写生
五年级下册第5课
什么是静物呢？
生活中的日用器皿、文具、玩具、运 动器具，以及蔬菜果品、盆栽植物等 都可以作为我们写生的静物。
什么是静物画？
• 静物画是西方绘画中的一个门类。 • 它指以日常生活中无生命的物体
为主要描 绘对象...也就是说从概 念的意义上, 西方的静物画与动 物画只在极小的范围内有一定的 重合现静 物 （ 线 描）
马 蒂 斯 （ 法 国）
茶具静物（水粉） 现代 爱伦那（西班牙）
可以运用多种方法写
生表现生活中的景物。今 天，我们将选择线描写生 方法表现生活中的景物。
线描画有什么艺术特征？
如何摆景物
视察静物的组成结构 整体、比较的视察
5 静物写生(教案)人教版 (2012)美术五年级下册
教案：5 静物写生教学目标：1. 让学生了解静物写生的基本概念和意义。
2. 培养学生对静物写生的观察力和表现力。
3. 引导学生运用线条和色彩表现静物的形态和质感。
4. 培养学生的审美意识和艺术创造力。
教学重点：1. 静物写生的基本概念和意义。
2. 观察静物的形态和质感。
3. 线条和色彩的表现技巧。
教学难点：1. 观察静物的细节和特点。
2. 运用线条和色彩表现静物的形态和质感。
教学准备：1. 教学课件或示范作品。
2. 静物写生的绘画工具和材料，如铅笔、彩色铅笔、水彩等。
教学过程：一、导入1. 引导学生观察教室内的静物，如书本、花瓶、水果等。
2. 提问：你们知道这些静物是什么吗？它们有什么特点？二、讲解静物写生的基本概念和意义1. 静物写生是指通过对静物的观察和描绘，表现静物的形态、质感和空间关系的一种绘画形式。
2. 静物写生的意义在于培养我们的观察力、表现力和创造力，提高我们的审美水平。
三、观察静物的形态和质感1. 引导学生仔细观察静物的形态，如大小、形状、线条等。
2. 引导学生观察静物的质感，如光滑、粗糙、柔软等。
四、示范线条和色彩的表现技巧1. 教师示范如何运用线条表现静物的形态和质感。
2. 教师示范如何运用色彩表现静物的明暗和色彩关系。
五、学生练习1. 学生选择一个静物进行观察和描绘。
2. 学生运用线条和色彩表现静物的形态和质感。
3. 教师巡回指导，解答学生的问题。
六、展示和评价1. 学生展示自己的作品，互相欣赏和学习。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
七、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调静物写生的重要性和技巧。
2. 学生分享自己在静物写生中的收获和感受。
教学延伸：1. 学生可以继续进行静物写生的练习，提高自己的绘画技巧。
2. 学生可以尝试运用不同的绘画工具和材料进行静物写生，如油画棒、水粉等。
3. 学生可以参加静物写生的比赛或展览，展示自己的绘画才华。
教学反思：本节课通过讲解静物写生的基本概念和意义，引导学生观察静物的形态和质感，示范线条和色彩的表现技巧，让学生进行静物写生的练习。
五年级下册美术教学设计-第5课静物写生 人教版
五年级下册美术教学设计-第5课静物写生人教版一、教学内容本课程主要是让学生学习静物写生的基础知识和技巧，掌握正确的构图和色彩搭配技巧，了解静物在画面中的表现力和美感，提升学生的艺术修养和美感鉴赏能力。
二、教学目标1.理解静物写生的概念和方法；2.掌握正确的构图和色彩搭配技巧；3.培养学生的观察力和绘画技巧；4.提升学生的艺术修养和美感鉴赏能力。
三、教学重点和难点重点1.理解和掌握静物写生的基础知识和技巧；2.掌握正确的构图和色彩搭配技巧；3.培养学生的观察力和绘画技巧；难点1.提高学生的绘画技巧；2.培养学生对静物形态和色彩的观察能力和表现能力；四、教学任务和教学步骤教学任务1.学生学习课本内容，了解静物写生概念和方法；2.学生练习静物写生的构图和色彩搭配技巧；3.学生完成课堂作品，通过互相欣赏和讨论提高互相的审美和创作能力。
教学步骤1.热身（5分钟）家教可先讲解一下静物写生的概念和方法，让学生有初步了解。
然后请学生集中精神，深呼吸放松身心。
2.介绍与讲解（10分钟）老师讲解静物写生的技巧，对学生进行形态和色彩的讲解和示范。
3.师生互动（10分钟）学生结合老师的讲解，画出自己心中的静物。
老师进行实时指导和点评。
4.个人练习（30分钟）学生自行在课桌上摆放静物，并开始进行绘画实践。
5.统一点评（5分钟）老师逐一点评学生的作品，指出优点和不足之处，并且对于不足的部分提出个性化的建议。
6.交流互评（20分钟）学生互相交流和欣赏自己的作品，分享自己的想法和体验，并提供对方需要改进的意见和建议。
五、教学工具和材料1.教学PPT2.画纸、颜料、画笔、水杯、抹布、静物。
六、教学反思本节课虽然时间有限，但是通过课前讲解和实际练习，学生能够初步了解和掌握静物写生的技巧和方法。
同时，在交流互评环节中，学生也得到了互相了解和促进，鼓励他们不断提高自己的艺术创作和审美能力。
五年级下册美术教案-第5课静物写生 人教新课标
五年级下册美术教案-第5课静物写生人教新课标教学目标1. 让学生了解静物写生的基本概念，理解静物写生的意义。
2. 培养学生对静物的观察力和表现力，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生的审美情趣，激发学生对美术的热爱。
教学内容1. 静物写生的基本概念2. 静物写生的观察方法和表现技巧3. 静物写生的绘画步骤4. 静物写生的作品欣赏和分析教学重点与难点重点1. 静物写生的观察方法和表现技巧2. 静物写生的绘画步骤难点1. 静物的光影处理2. 静物的质感表现教具与学具准备1. 教师准备：静物模型、画纸、画笔、颜料等绘画工具，静物写生的示范作品。
2. 学生准备：画纸、画笔、颜料等绘画工具。
教学过程1. 引入：通过展示静物写生的作品，引起学生的兴趣，导入本课的主题。
2. 理论讲解：讲解静物写生的基本概念，观察方法和表现技巧，以及绘画步骤。
3. 示范教学：教师进行现场示范，展示静物写生的绘画过程。
4. 实践操作：学生根据教师的要求，进行静物写生的绘画实践。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，进行互相评价和讨论。
6. 总结：对本课的内容进行总结，强调静物写生的重要性和技巧。
板书设计1. 五年级下册美术教案-第5课静物写生2. 内容：静物写生的基本概念、观察方法和表现技巧、绘画步骤、作品欣赏和分析。
作业设计1. 绘画作业：学生根据自己的观察和理解，进行静物写生的绘画练习。
2. 写作作业：学生写一篇关于静物写生的感受和体会的文章。
课后反思1. 教师反思：总结本课的教学效果，分析学生的掌握情况，对教学方法和教学内容进行反思和调整。
2. 学生反思：学生对本课的学习进行自我评价，总结自己的收获和不足，提出改进的建议。
重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程详细补充和说明1. 引入引入环节是激发学生学习兴趣的重要步骤。
教师可以通过以下方式引入：- 展示静物写生作品：选择几幅具有代表性的静物写生作品，通过多媒体展示给学生，让学生初步感受静物写生的艺术魅力。
五年级下册美术教案第5课《静物写生》人教新课标
五年级下册美术教案第5课《静物写生》人教新课标教学目标本节课旨在培养学生对静物写生的基本技能，提高观察力、表现力和审美能力。
通过观察、分析、表现静物的形态、色彩和质感，让学生掌握静物写生的基本方法，培养他们对美术创作的兴趣和自信心。
教学内容1. 静物写生的基本概念和意义2. 静物写生的观察方法和表现技巧3. 静物的形态、色彩和质感的表现4. 静物写生的构图和画面处理教学重点与难点重点1. 静物写生的观察方法和表现技巧2. 静物的形态、色彩和质感的表现3. 静物写生的构图和画面处理难点1. 静物的形态、色彩和质感的表现2. 静物写生的构图和画面处理教具与学具准备1. 教具：静物模型、画板、画纸、画笔、颜料等2. 学具：画板、画纸、画笔、颜料等教学过程1. 导入：通过展示静物写生的作品，引发学生对静物写生的兴趣和好奇心。
2. 理论讲解：讲解静物写生的基本概念、观察方法和表现技巧，让学生对静物写生有一个全面的认识。
3. 实践操作：让学生分组进行静物写生的实践操作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 作品展示与评价：让学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结静物写生的优点和不足，提高学生的表现力和审美能力。
5. 总结与反思：对本节课的教学内容进行总结，让学生反思自己在静物写生中的表现，找出需要改进的地方。
板书设计1. 静物写生的基本概念和意义2. 静物写生的观察方法和表现技巧3. 静物的形态、色彩和质感的表现4. 静物写生的构图和画面处理作业设计1. 让学生回家后，选择自己喜欢的静物进行写生，要求运用本节课所学的观察方法和表现技巧。
2. 学生需提交一份静物写生的作品，并进行自评、互评和教师评价。
课后反思本节课通过理论讲解和实践操作，让学生掌握了静物写生的基本方法，提高了观察力、表现力和审美能力。
在教学中，教师应注重学生的个性化发展，鼓励他们大胆表现，培养他们的创新意识和审美情趣。
同时，教师还需关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。
5 静物写生(教案)人教版(2012)美术五年级下册
静物写生（教案）人教版（2012）美术五年级下册一、教学目标1. 让学生了解静物写生的基本概念，培养学生对静物写生的兴趣。
2. 使学生掌握静物写生的基本方法，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生的观察能力、创新意识和审美情趣。
二、教学内容1. 静物写生的基本概念2. 静物写生的方法与步骤3. 静物写生的构图与透视4. 静物写生的色彩运用三、教学重点与难点1. 教学重点：静物写生的方法与步骤，构图与透视，色彩运用。
2. 教学难点：静物写生的构图与透视，色彩运用。
四、教学过程1. 导入新课通过展示一组静物作品，引导学生观察并思考：这些作品有什么特点？它们是如何表现静物的？引出静物写生的概念。
2. 讲解静物写生的基本概念静物写生是指以静物为题材，通过绘画表现静物的形态、色彩、质感等特征的绘画形式。
静物写生有助于培养学生的观察能力、创新意识和审美情趣。
3. 讲解静物写生的方法与步骤（1）观察：仔细观察静物的形态、色彩、质感等特征，了解静物的结构关系。
（2）构图：根据观察结果，确定画面构图，注意物体的摆放、前后关系和透视。
（3）起稿：用线条勾勒出物体的基本形状和结构。
（4）上调子：根据物体的光影关系，画出明暗变化，表现物体的立体感。
（5）深入刻画：进一步完善物体的细节，如纹理、质感等。
（6）调整完成：检查画面整体效果，调整局部细节，使画面更加和谐。
4. 讲解静物写生的构图与透视（1）构图：要使画面均衡、稳定，注意物体的摆放和前后关系。
（2）透视：表现物体的远近、大小关系，遵循透视规律。
5. 讲解静物写生的色彩运用（1）观察：观察静物的色彩关系，了解色彩的冷暖、明暗、纯度等变化。
（2）搭配：根据观察结果，合理搭配色彩，使画面和谐统一。
（3）表现：运用色彩表现静物的质感、光影和空间关系。
6. 实践环节学生分组进行静物写生实践，教师巡回指导。
7. 课堂小结总结本节课所学内容，强调静物写生的方法与步骤、构图与透视、色彩运用等要点。
人教版小学美术五年级下册《第5课静物写生》说课稿(1)
人教版小学美术五年级下册《第5课静物写生》说课稿 (1)一. 教材分析《第5课静物写生》是人教版小学美术五年级下册的一节课程。
本节课主要让学生通过观察和描绘静物，掌握静物写生的基本方法和技巧。
教材内容丰富，包括静物的选择、观察方法、绘画步骤等，旨在培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力和绘画技能。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的绘画基础和审美能力，他们对手绘感兴趣，并且乐于参与实践活动。
但部分学生对静物写生的观察方法和绘画步骤可能还不够熟悉，需要老师在教学过程中进行指导和引导。
三. 说教学目标1.让学生了解静物写生的基本方法和技巧，提高学生的绘画技能。
2.培养学生对静物的观察力和审美能力，激发学生对美术的兴趣和爱好。
3.培养学生合作学习、积极参与的精神，提高学生的综合素质。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握静物写生的基本方法和技巧，能够独立完成一幅静物写生作品。
2.教学难点：如何引导学生观察静物，培养学生的观察力和审美能力，以及如何在绘画过程中进行细节处理。
五. 说教学方法与手段1.采用示范法、引导法、讨论法等多种教学方法，引导学生观察、思考、实践。
2.利用多媒体设备，展示优秀的静物写生作品，激发学生的学习兴趣。
3.分组合作，让学生在实践过程中相互学习、相互帮助，提高学生的团队协作能力。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示优秀的静物写生作品，引导学生关注静物写生，激发学生的学习兴趣。
2.讲解示范：讲解静物写生的基本方法和技巧，进行示范操作，让学生了解绘画步骤。
3.学生实践：学生分组合作，选择自己喜欢的静物进行写生练习，教师巡回指导。
4.作品展示：学生将自己的作品展示出来，进行相互评价和交流，教师总结点评。
5.课堂小结：总结本节课的学习内容，强调静物写生的观察方法和绘画步骤。
七. 说板书设计1.板书标题：静物写生2.板书内容：八. 说教学评价1.学生自评：学生对自己的作品进行评价，反思自己在绘画过程中的优点和不足。