初中综合教研组工作计划
初中教研工作计划(5篇)
初中教研工作计划（5篇）初中教研工作计划1为了进一步深化课程改革，不断提高教师专业素质，提升教师的执教水平，发挥群体优势，打造“专家型、学者型”教师队伍，不断深化我校校本教研工作，特制定此计划。
一、指导思想：以教育局教学工作要点依据，以师校本教研工作为依托，结合我校实际，在现有学校教研和教师现状的基础上，继续以教师群体和个体能力发展为宗旨，从教师专业成长的需要入手，转变教学观念，提升教师执教能力，提高学校的教学质量，促进学校可持续发展。
二、教研目标：以科研兴校、教研强师为理念，以教学研讨为渠道，以课堂教学为主阵地，以校本教研活动为抓手，积极探索校本教研活动形式，在校内努力形成“开放、实效”的教研机制，用心营造“支持信赖，合作分享”的教研氛围。
树典型，抓普及，促提高，引导中青年教师专业素质的不断提高，逐步探索校本教研新模式，力求我校校本教研工作逐步走向科学化、规范化、系列化。
1.通过校本培训，更新教育理念，实现课堂师生互动，努力在课堂教学中体现新理念，实现三维目标的有机结合，有效提高课堂教学的有效性。
2、通过校本培训，学习新理念，促进教师的自我反思，提高教师的教学总结能力、评价能力与教学理论水平。
这是本学期的重点。
3、转变观念，抓好教研组工作，使之成为提高教育教学质量和促进教师专业发展的平台。
4.观看或实践优质课，尝试案例分析和自学讨论，充分利用网络资源，促进教师专业水平的提高。
三、具体步骤和方法：1、组建机构。
成立以校长为组长，教导主任为副组长，年级教研组长为成员的校本教研领导小组。
结合我校实际组建四个教研组：1-3年组，4-6年级语文组，4-6年级数学组，科任组。
2、深化制度。
继续加强校本教研制度建设，在已有的制度基础上，继续完善各项制度，同时制定相应的奖惩制度，以制度促发展，以制度作保障。
3、发挥“专业引领”作用。
(1)继续推行“走出去”的培训方式。
教师的发展需要专业的引领，在名师引领中明确方向，在"课堂拼搏"中"学会教学"，这是教师们获得发展的重要历程。
关于最新综合教研组工作计划(精选10篇)
关于最新综合教研组工作计划（精选10篇）最新综合教研组工作计划篇1指导思想:1.综合组根据教学部“继续推进校本课堂建设，提高教师素质”的主题要求，拟定“继续有效利用预习单发挥的作用”主题组织教学，将教研主题渗透到日常教学的各个环节。
2.综合组成员多，科目杂。
在教学部的领导下，全体成员将努力工作，圆满完成教学和科研任务。
(1)坚持“面向整体，分层次指导，逐一提高”和“以教材为基础，由简入简，爬上阶梯”的教育教学策略，根据自己的学科要求，有效利用预习单，实施预习。
(2)重视学生的主体地位，注重学生身心的健康发展，充分发挥学生的积极性和学习潜力，提高学生的自主学习能力，有效利用预习单发挥的作用。
(3)七年级八年级的老师在设计预习单时要有梯度有深度有讨论。
(4)充分关注学生的个体差异和不同需求，保证每个学生身心受益。
每节课都有话可说，每节课都积极参与，既能让学生掌握知识，又能提高他们的道德意识。
●工作重点:一钻研教材，继续学习本节课的讨论，彻底“发挥预习单的有效作用”。
每个学科都根据教学目标寻找适合自己学生的教学方法。
1俱乐部认为:不同年级认知水平不同，教学方法也不同。
(a)七年级:(1)利用预习形式，训练学生学会认识自己，学会交流，学会独立合作学习，养成终身学习的习惯。
(2)世界地理教学教会学生认识地图从地图中获取信息的能力，提高课堂教学的有效性和解决问题的能力。
(3)同样教材的老师，互相听，往往上课不一样，互相磨课，集体备课。
(2)8级:(1)利用预习单，让学生深入解读课文，合理扩充教材，真正做到按标准教学，按要求考试。
(2)通过课例展示校本课堂预习单发挥的有效作用，深化和提升校本课堂有利于学生自主解决难题。
想办法达到40分钟质量的高绩效课堂目标。
(4)新老师听课15次加听课或读名著5次，老老师课外听课10次或读名著2次。
(3)9级:(1)贴近中考大纲，做好有效复习，教学与实践相结合，尽量不走弯路。
2024初中新学期语文教研组的工作计划(4篇)
2024初中新学期语文教研组的工作计划一、指导思想：以____和____为指导，深入____，全面____教育方针、政策;认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，规范教学常规管理;本着“为了学生服务，为了自己提高”的理念，全面实施素质教育，努力提高我校的教育教学质量。
二、具体措施：（一）认真学好理论，不断更新观念。
1、认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》。
要围绕“减负”、“素质教育”、“创新教育”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。
2、每位语文教师要坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路;同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求。
3、紧密结合教育教学实际和激励教育课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。
（二）加强常规管理，提高教学质量。
1、强教学常规管理。
全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。
2、好教学质量检测。
每一位教师都要树立质量为主的思想，继续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。
本学期，语文将进行不同形式的月考，分年级的单科调研，有后进生跟踪调研，有阅读能力，现场作文比赛等。
在调研后要认真做好质量分析。
根据语文学科平时考查、期末考试及市抽测的班级合格率、优秀率在年级组的名次进行考核。
3、重视培养特长生,重视成绩。
作为所辅导学科的课程，把兴趣组活动逐步走向课程化，规范化。
每个兴趣组有切实辅导成绩，成为学校学生参加学科竞赛的生力军。
（三）开展校本教研，服务课堂教学。
1、加强课堂教学研讨。
2024年综合教研组个人精选工作计划例文（6篇）
2024年综合教研组个人精选工作计划例文本学期，我校文化课教育教学及教研工作将秉持新理念、新观念，围绕学生中心，结合课程特点及学生实际情况，全面提升教育教学质量。
以下为具体工作安排与要求：一、指导思想以创新的教育理念为引领，深入实施学生为本的教学策略，充分发挥文化课教研对教学实践的指导作用，持续提升文化课教学及教研的品质和效率。
二、工作目标与任务1. 各学科教师应依据课程标准和职业高中学生的实际需求，充分利用教学资源，确保教育教学任务的高质量完成，促进学生知识、技能、认知、表达、写作、实践和思想修养的全面提升。
2. 高职班教师应继承和发扬文化课教学的优良传统，增强责任感，深入研究教学方法，掌握高考动态，提升教学指导性，力求高考成绩的显著提高。
3. 系统全面地开展教育教学工作，争取在____年高考中取得优异成绩。
4. 鼓励和支持教师及学生参与各类竞赛，争取师生在竞赛中取得优异成绩。
5. 积极参与教育教学科研，本学期组织____节教学公开课，并争取文科教师的教育教学论文在县级以上教育类刊物上发表。
6. 严格遵循学校教科处的要求，推进市级课题研究，整理资料，深入分析，形成经验与成果，确保课题顺利结题并通过专家组验收。
7. 承担培训任务的教师应认真完成本学期的培训和招生工作。
8. 配合学校及部门开展涉及文科组的各项活动。
三、措施与要求1. 教师应增强责任感，主动配合学校、部门及教研组，完成各项任务。
2. 教师需不断学习，更新教育教学理论，提升业务能力，积极参与教研活动，共同推进文科教研。
3. 教师应以学生为本，倡导自主、探究、合作的学习方式，实现师生共同发展，针对学生特点开展课堂教学。
4. 教师应关注职高学生的身心特征，帮助学生树立正确的学习目标和态度，培养良好学习习惯，提高学生参与教学的积极性。
5. 承担141班教学任务的文科教师应做好教育教学和备考工作，争取____年高考优异成绩。
6. 每月一期的文科黑板报应由负责教师精心组织，确保内容丰富、书写工整、版面设计新颖，按质完成。
2024学年度第二学期综合组教研计划范文(4篇)
2024学年度第二学期综合组教研计划范文一、指导思想为进一步落实和深化素质教育，根据学校的教务计划和教学大纲的要求，以“新理念、新课堂、新发展”为要求来开展我校的音、体、美组的教育教学工作，坚持以教师和学生发展为本，提高教师的教育教学水平，加强学生的艺术素养和身体素质。
在艺术活动中培养学生的实践能力和创新精神，在体育活动中培养学生的责任二、主要工作（一）教育教学工作1、为促进教学质量的进一步提高，不断提高教师的业务水平和执教能力，教研组进行定期检查备课笔记，相互进行听课，促进音体美教师共同成长2、为使课堂教学进一步规范化，教研组按时组织常规月公开课展示，并认真做好听课、评课工作。
3、加强音体美课程理论学习力度，认真实施教育教学改革，自觉阅读相关的教育、教学书籍，做好读书笔记，提高论文撰写质量。
（二）艺术活动和体育竞赛工作1、组织好“迎五一”文艺庆祝活动，丰富学校教育教学生活，展示学校素质教育成果。
2、定期开展丰富多采的小型体育竞赛活动，丰富学生的学习生活，增强学生体育锻炼意识。
3、努力抓好培优工作，落实名单、保证时间、确定目标，培养一批艺术、体育特长生，增强学生综合素质。
三、具体工作安排：周次日期活动内容活动地点参加对象1开学工作、教师报报到、学生报到花中全体教师2召开共同讨论制定本组教学活动花中本组教师3庆祝“三八”妇女节、召开组长会议、制定本学期校本培训计划花中组长4第一次集体备课活动、体育“一模”考试花中相关教师5公开课开放周花中全体教师6县体育教学调研花中体育教师7清明节放假、体育“二模”考试花中全体教师8第二次集体备课活动花中全体教师4.常规检查、组长会议花中全体教师10体育中考、期中考试花中全体教师11劳动节放假花中全体教师12期中考试质量分析报告花中全体教师13组内活动花中本组代表各组开展第三次集体备课活动花中全体教师15公开课开放周花中相关老师16基本功比赛-钢笔字花中相关老师17端午节放假、全市初中毕业生学业考试花中全体教师18学区期末常规检查、校本培训总结花中全体教师19期末考试花中全体教师20暑假开始花中全体教师永嘉县沙头镇花坦中学2024学年度第二学期综合组教研计划范文（二）古河乡李各庄小学____-____学年度第二学期教学教研计划总体思路：以县局教研室和乡教育组的教学教研计划为指导，深入挖掘其内涵，结合我校实际，从四个方面入手，力求将教学教研工作抓实抓好。
初中教研工作计划五篇
初中教研工作计划五篇初中教研工作计划篇1本学期我们教研时以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，发扬合作意识，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，努力提高我们教研工作水平。
以下对我们的教研工作总结如下：一、本学期的工作1、为实现本学期的工作目标制定了切合实际的工作计划。
本学期教学任务繁重且压力大。
针对七年级英语教学的实际情况与教学现状、教学潮流，我们共同商讨制定了以改变课堂教学中的薄弱环节为出发点的工作思路、以打造高效课堂为重点和以提高课堂教学水平为目标，提出了加强和培养教师的实际工作和教学能力、教案编写、作业布批、课题研究、公开课、学案式教学为具体任务的工作目标，制定了本学期的工作计划，通过一学期全体英语教师的共同努力，本学期的工作基本按计划完成。
2、坚持教学常规，规范教学工作。
⑴我们认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适时适事调整，结合班级学生英语学习的特点，灵活教学。
坚持每天早自习辅导制度，努力提高学生的阅读、会话能力及解题能力。
⑵在备课中，全体教师能严格按照教务处要求，实行课时学案，备过程、备方法、备教材、备学生，突出重难点知识和教学方法，“心中有本”、“心中有生”，努力做到周密全面、科学严谨、清晰规范。
上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简单的会话。
课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。
⑶为了能更好地提高英语教学质量，我组针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，各备课组适当调节教学进度，增加训练难度和宽度，统一课外练习，资源共享，强调集体力量。
3、充分发挥教师集体协作精神，坚持备课组活动，探讨教学方案。
在教导处的有力协调下，英语教研组备课组活动开展积极有效，备课组制定教学进度与教学计划，探讨教育教学方案与课堂教学设计，及时反馈教情学情，提出整改意见，从而使教学常规得以全面有效进行。
2024年初中语文教研组工作计划例文(3篇)
2024年初中语文教研组工作计划例文一、引言初中语文教研组是学校重要的教学组织，其主要任务是研讨语文课程改革、教学方法和教材教法，并开展相关的教学研究和教育教学活动。
为了更好地推动初中语文教学发展，优化教学效果，我们制定了如下工作计划。
二、目标1.提高师资队伍的专业能力，促进教研成果转化为教学实践。
2.推动教研活动的深入开展，搭建教师专业交流和成长平台。
3.提高学生的语文素养和综合能力，促进他们全面发展。
三、具体工作计划1.制定教研年度计划根据学校教学工作的特点，教研组需要制定一份详细的教研年度计划，并根据实际情况进行适时调整。
主要包括：（1）教研组工作安排：制定每学期各个教研活动的具体时间和内容。
（2）教学辅导计划：确定每个教师的教学辅导任务，安排具体的辅导时间。
（3）教学质量监控：确定学校的考核指标和评价体系，制定有效的监控方法和指标。
2.开展教育教学研讨活动（1）教研组会议：每月召开一次教研组会议，对教师的教学情况进行总结和分析，并安排具体的教研活动。
（2）教育教学研讨会：每学期至少组织一次教育教学研讨会，邀请专家学者和行业人士进行专题讲座，促进教师的学术交流和提高。
（3）教科研活动：组织教师进行教学研究，撰写教学论文和教材教法，提高教师的理论水平和专业能力。
3.优化教师培训和发展计划（1）定期组织教师培训：根据教师的需求，定期组织教师参加各类培训班，提高教师的教学水平和职业能力。
（2）制定教师职工培训计划：每个学期初，制定教师职工培训计划，明确培训内容和培训方式，提高教师的职业发展水平。
4.完善教材教法研究和开发（1）教材研究：分析教材内容和难点，制定教学计划和教学策略，提高教师的教学效果。
（2）教材教法开发：根据实际需要，开发适合学生特点和需求的教材教法，提高教学效果。
（3）教学资源整合：整合教学资源，开发多媒体教学课件和教学视频，提供给教师进行课堂教学。
四、预防性方案1.制定教师培训计划：认真针对教研组的教师制定个别培训计划，让每个教师都能针对自身的教学需求进行培训。
中学理综教研组教研工作计划5篇
中学理综教研组教研工作计划5篇中学理综教研组教研工作计划篇1一、指导思想根据学校整体工作安排和教导处的工作计划，以课程改革为重点，以课堂教学为抓手，立足课堂教学这一主阵地，坚持全体学生的全面发展，尤其关注后进生的成长，注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感，切实提高教学质量。
充分发挥备课组的集体力量，开展校本教研，鼓励组内教师积极参加课题研究，提高我校理科教研组教师整体教学水平。
二、主要工作1、加强理论学习加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育理论对实践的指导作用是巨大的。
全体理科老师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。
积极开展教研活动，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重点和难点，严格执行《新课标》的指导思想，改善学生的学习方式，以期达到减负增效的目的。
2、强化教学常规的落实，促进师生共同发展抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后辅导”等重要环节。
(1)、备课：继续实行集体备课制，本组教师每人每学期集体备课一次，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课、特色课，全力打造实用课，实行先周备课。
(2)、上课：在备好课的基础上，上课前要“温课”，在教学过程中要目标明确，重点突出，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，教学手段要多样化，充分调动学生学习理科的积极性，提高课堂教学效率。
(3)、作业布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要在质上有所提高，注意保护学生做作业的积极性。
批改要准确、及时，要有适当的点评，尤其关注后进生的点评，要有一定的纠错措施。
(4)、辅导：要做好提优补差工作，各位教师要确定好提优补差学生名单，要定期的、有计划的组织好提优补差工作，尽力做到措施得力，效果显著。
3、加强校本教研，聚焦课堂教学(1)、积极参加教科研活动，教师从岗位实践出发，及时反思，认真研究，撰写有独到见解的论文。
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4、认真抓好毕业班和非毕业班教学工作。
九年级面临升学考试的压力，理科组老师要齐心协力认真做好教
学工作，回顾和总结上届九年级毕业班教学中的得失，根据本届毕业 班学生的实际制订出切实可行的教学计划，系统全面细致地梳理初中 的知识，加强中考命题研究，积极收集中考信息，研究中考试题特点， 预测出题方向，理科组的每位教师坚持每月做一套中考题。其他教师 也要关注毕业班教学，献计献策，争取使我校在中考中取得优异成绩。
10、政、史、地三科教师能够跨学科听课，共同研讨切磋备课， 相互借鉴沟通，开拓知识视野，形成综合、全面分析问题的思维习惯， 提高自身的素质和修养。
11、做练习时要把握好适度的原则，不追求偏、难、怪，从自己 学生的实际出发，落实基础，提高能力。
12、3 月初召开一次教研会议，听取各位老师对这个学期的意见 和建议。督促本组教师加强学习，更新观念，更新教学手段与模式。
2、督促各位老师拟定好本学期的教学工作计划。
3、拟定“文综”教研组本学期的教研工作计划。
4、注重“备、教、批、辅、考、评、思”常规 7 大环节的落实， 教研组配合学校教务处每月的检查，并做好详细记载和总结。
5、加强组内的学习与交流，探讨教学中的实际问题，重难点的 把握，教法设计等，互相听课。
6、课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地，各科根据自己学 科的特点，找方法，添措施，发挥学生的主体作用，合作学习，趣味 学习，探究学习，增加课堂教学的含金量。
论文或教学心得或教学反思；积极参加各类教育主管部门组织的论文 评选活动，力求出几篇高质量的论文。
三、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革
1、加强集体备课，每学期上交一份精品教案或教学设计和一份 说课材料。
2、做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关心后进生，厚爱特 困生，积极投入到爱心帮扶活动中去。
3、认真做好教学质量分析工作，每学期至少进行 2 次教学质量 分析。
பைடு நூலகம்
当的点评，尤其关注后进生的点评，要有一定的纠错措施。
辅导：要做好提优补差工作，各位教师要确定好提优补差学生名 单，要定期的、有计划的组织好提优补差工作，尽力做到措施得力， 效果显著。
3、加强校本教研，聚焦课堂教学
积极参加教科研活动，教师从岗位实践出发，及时反思，认真研 究，撰写有独到见解的论文。
本学期理科教研组每位老师上一节校级公开课，每位老师听、评 课不少于十节，要边听边思，做好记录及时评语，通过相互借鉴取长 补短，形成浓厚的教研风气，不断提高自身的教学水平。
二、加强教育理论学习，提高教师理论素质
1、本学期重点学习 1-2 篇教育教学著作。
2、理论学习采取自学与集中学习相结合的方式。集中学习由各 成员轮流以理论配实际教学案例的形式进行，让理论真正起到领航课 堂教学的作用。每学期每人至少上交 1 篇学习体会或反思。
3、组织本组教师认真撰写教学论文，要求每位教师至少有一篇
【范文二：初中综合理科教研组工作计划】
一、指导思想
根据学校整体工作安排和教导处的工作计划，以课程改革为重 点，以课堂教学为抓手，立足课堂教学这一主阵地，坚持全体学生的 全面发展，尤其关注后进生的成长，注重培养学生的创新精神、实践 能力和积极的情感，切实提高教学质量。充分发挥备课组的集体力量， 开展校本教研，鼓励组内教师积极参加课题研究，提高我校理科教研 组教师整体教学水平。
7、丰富学校网站中初中文综教研组板块内容。
8、积极引导组内教师认真阅读教育教学书籍，报刊，杂志，学 习现代教育理论，结合自己教育教学工作的需要，做好读书笔记，写
好教学反思，鼓励本组教师撰写教育教学论文。
9、各年级的教学以中考为中心，以《课程标准》为纲，坚持以 学科教学为主，落实基础知识，提高学生各学科的基本技能和学科能 力，培养学生对各学科整体知识的把握和综合分析问题、解决问题的 能力。
初中综合教研组工作计划
【范文一：初中综合文科教研组工作计划】
一、指导思想指导思想：
以基础教育课程改革为契机，以课程改革为中心，围绕课改完善 和深化学科教学常规，以促进教师专业水平发展为重点，以教科研为 先导，以队伍建设为关键，以提高育人质量为目标，坚持“育人为本， 质量第一，突出特色，全面发展”的教研思想，积极营造教研组发展 的新的生长点，从而促进二中综合文科教研组的工作持续和快速发 展，特制定如下工作计划：
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五、工作目标
在教务处的指导下，结合本组学科实际，本学期教研组工作将继 续以深化新课程为中心，以学科的学风和教风建设为主题，以加强教 师队伍建设为根本，以教研组活动以及课堂教学为主阵地，使教研活
动成为师生之间加强教学研究，提高教学水平和提升教师专业素质的 主要途径，促进教师向学习型、研究型、创新型方向转化，努力提升 我组教师的教学与教研整体水平，较好地完成学校布置的各项教育教 学任务，力争在期末考试以及 2013 年中考中出好成绩。
做好七、八年级数学的教学研究与常规教学，任课教师要面向全 体，抓两头带中间，单元测试要收到实效。知识梳理、试卷命题要落 实到人。
5、积累和完善教学资源
理科组的任课教师要依据自己的教学对象，要求学生准备一本错 题集，把平时作业及考试中容易出错的题和典型习题收录整理到错题 集中，整理的同时认真分析，寻找问题症结，是概念不清还是缺乏综 合分析的能力，是理解不透还是知识运用失误。错题集是学生积累学 习经验综合学习资料的宝库，是学生走向成功的铺路石。
上课：在备好课的基础上，上课前要“温课”，在教学过程中要 目标明确，重点突出，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师 生活动时间的分配，教学手段要多样化，充分调动学生学习理科的积 极性，提高课堂教学效率。
作业布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要在质上有 所提高，注意保护学生做作业的积极性。批改要准确、及时，要有适
二、主要工作
1、加强理论学习
加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育理论对实践的 指导作用是巨大的。全体理科老师都要抽出业余时间学习新理论，以
先进的教育理念指导自己的教育教学实践。积极开展教研活动，领会 教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重点和难点，严 格执行《新课标》的指导思想，改善学生的学习方式，以期达到减负 增效的目的。
4、加强信息技术培训，学科教学与信息技术整合；建立教研组 博客，每人每周至少更新一篇教育教学随笔，实行网络教研。
5、加强听课与评课，组内教师相互听课不少于 10 节；每人有一 篇有质量的评课稿。
四、具体工作
1、根据新形势下的考试要求，教学中应重视对知识系统和线索 的梳理，重视知识的横向联系。九年级教师应以中考热点问题为切入 点，适当训练学生多角度、全方位分析问题的能力。
6、加强教师自身的建设。
鼓励教师不断地学习先进的教学方法，尤其在网络应用上不断提 升自己的业务素质。
三、工作措施、 1、组织教师学习教研工作计划，收集教师的宝贵经验，改进工 作措施，努力使自己的教研工作计划为大家所接受。 2、每月对教师的常规工作进行一次检查，以督促本组教师及时 完成自己的工作。 3、组织教师开展集体备课、公开课、优质课活动。 4、组织教师和学生开展“教法”、“学法”活动，并作好记录。 5、组织开展各学课的活动竞赛。 6、组织九年级的学生辅导工作。 7、学期结束，收集教师个人资料并整理归档。
2、强化教学常规的落实，促进师生共同发展
抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后辅 导”等重要环节。
备课：继续实行集体备课制，本组教师每人每学期集体备课一次， 每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细 节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课、特色课，全力打造实 用课，实行先周备课。