认识自我(兴趣、性格)PPT幻灯片
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认识自我(心理健康教育第1课) ppt课件

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第三把钥匙 ----在与别人的比较中
认识自我
我好朋友的特点有: 我与他的不同之处有:
ppt课件
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也许你想成为太阳,可你却只是一颗星星; 也许你想成为大树,可你却只是一棵小草; 也许你想成为大河,可你却只是一泓山溪。 做不了太阳,就做星星,在自己的星座发热发光; 做不了大树,就做小草,以自己的绿色装点大地; 做不了伟人,就做实在的自我,平凡并不可悲,关键是必须做最好的自己。 不必总是欣赏别人,也欣赏一下自己吧! 你会发现,你的天空一样高远,你的大地一样广阔,自己可以有不一样的活法。
如果你快乐地接受了自己,你的感觉一定会非常好! 同时你发现,你也变得容易悦纳他人了。
ppt课件
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水是我见过的,梦想最强烈,目标最明确,方法最有效, 行动最持续,承诺最坚定的物质。
你看看水,无论从哪里来,无论以什么样的形态开始,它 始终明确,它的终极目标就是:大海。
遇到平原,它就漫过去;遇到高山,它就绕过去;遇到堤 坝,它就停下来,静候时机…… 就算遇到沙漠,它也会将自己变成水蒸气,让微风把它吹 过沙漠来到大海的上空,变成雨滴,融入大海…… ——任何东西也阻拦不了它对梦想的执着! 它有滴水穿石般的坚韧;也能小桥流水一样的欢快;可以 滔滔江水般的凶猛;也可以大海一样的包容…… 千人千面,人各有别;力求完美,上善若水!
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猜猜我是谁?
寻人启事
现寻找好朋友: (你的姓名) 其特征如下: (尽量多写)
我们写的寻人启事中要找的人是你自己,你必须在寻 人启事中详细、清楚的描述自己,让别的同学一下就 能知道要找的就是你。等大家都写好了就收上来,老 师读你们写的寻人启事,同学们来猜要找的人是谁?
ppt课件
18
为什么有的寻人启事大家一听就能猜出来要找 的人是谁,有的大家却不太容易猜出来呢?
《正确认识自我》课件

展望未来
深化自我认知
在未来的学习和生活中,我们应该继续深化自我认知,不断探索自 己的内心世界,发现自己的潜力和优势。
实践与应用
将所学知识不 断完善自己的人格和价值观。
促进个人发展
正确认识自我是个人发展的关键,我们应该以此为基础,制定个人发 展规划,努力实现自己的目标和梦想。
提高决策质量
通过反思,我们可以更理性地分析 自己的经验和教训,避免重复犯错 ,提高决策的质量和准确性。
反思的方法
记录与总结
将日常生活中的点滴感悟和重要 事件记录下来,定期进行总结和 归纳,提炼出其中的经验和教训
。
自我评估
对自己的工作、学习、生活等方 面进行定期的自我评估,找出自
己的不足和需要改进的地方。
价值观
总结词
明确自己的价值观,指导行为和决策 。
详细描述
明确自己的价值观,理解自己在生活 中看重的方面,有助于在面临选择时 做出符合自己价值观的决策。
性格特点
总结词
认识自己的性格特点,发挥优点、改进不足。
详细描述
了解自己的性格特点,包括情绪、行为和思维方式等,有助于发挥优点、改进不足,提高个人效能。
05
自我发展
持续学习
持续学习
通过不断学习和提升自己的知识和技能,以适应不断变化的世界 和工作环境。
终身学习
将学习视为一种生活方式,不断追求知识和智慧的积累。
学习方法
掌握有效的学习方法,如主动学习、分散学习、反思学习等,以提 高学习效果。
拓展视野
跨文化交流
通过与不同文化背景的人交流,了解不同的价值观和生活方式。
他人反馈
倾听他人的意见和建议,从他人 的角度了解自己的优缺点,从而
认识自己—兴趣PPT课件

40 © 版权属北森公司,不得翻印
今年大四实习,本着学以致用的原则, 选择了一家台湾的通信设备制造型企业作外 贸专员,而放弃了在大公司做总监秘书。可 是做了一个月之后发现对我的体力挑战很大, 并且整天都在做些重复性的劳动,于是我结 束了实习。现在马上要寻找新工作了,我真 不知道自己到底适合做什么样的工作,希望 各位老师能帮帮我。
7 © 版权属北森公司,不得翻印
“我和你没有什么差别。如果你一定要找一个 差别,那可能就是我每天有机会做我最爱的工作。 如果你要我给你忠告,这是我能给你的最好忠告 了。”
--------- 华伦·巴菲特
8 © 版权属北森公司,不得翻印
正确的职业选择应兼顾兴趣/爱好 和未来的发展空间,但事实是仅有 17.5%的人在择业的同时考虑了这两个 因素。
喜欢的活动
喜欢固定的、有 秩序的工作或活 动,希望确切地 知道工作的要求 和标准,愿意在 一个大的机构中 处于从属地位, 对文字、数据和 事物进行细致有 序的系统处理以 达到特定的标准
重视 职业环境要求 典型职业
准确、 文书技巧,组织 有条理、 能力,听取并遵 节俭、 从指示的能力, 盈利 能够按时完成工
先就业后择业
没有太多考虑
33.50%
33%
兼顾兴趣/爱好和 未来的发展空间
其它
17.50%
16%
9 © 版权属北森公司,不得翻印
目录
兴趣与职业生涯发展 学生的困惑 自我兴趣探索 霍兰德的类型论 霍兰德理论的应用 案例分析
10 © 版权属北森公司,不得翻印
学生的困惑
我不知道自己适合做哪方面的工 作。我是学教育技术学的,这个 专业需要数学、计算机等课程的 成绩很好,但我并不喜欢学数学 这些纯理的课程,所以学起来有 些吃力。
今年大四实习,本着学以致用的原则, 选择了一家台湾的通信设备制造型企业作外 贸专员,而放弃了在大公司做总监秘书。可 是做了一个月之后发现对我的体力挑战很大, 并且整天都在做些重复性的劳动,于是我结 束了实习。现在马上要寻找新工作了,我真 不知道自己到底适合做什么样的工作,希望 各位老师能帮帮我。
7 © 版权属北森公司,不得翻印
“我和你没有什么差别。如果你一定要找一个 差别,那可能就是我每天有机会做我最爱的工作。 如果你要我给你忠告,这是我能给你的最好忠告 了。”
--------- 华伦·巴菲特
8 © 版权属北森公司,不得翻印
正确的职业选择应兼顾兴趣/爱好 和未来的发展空间,但事实是仅有 17.5%的人在择业的同时考虑了这两个 因素。
喜欢的活动
喜欢固定的、有 秩序的工作或活 动,希望确切地 知道工作的要求 和标准,愿意在 一个大的机构中 处于从属地位, 对文字、数据和 事物进行细致有 序的系统处理以 达到特定的标准
重视 职业环境要求 典型职业
准确、 文书技巧,组织 有条理、 能力,听取并遵 节俭、 从指示的能力, 盈利 能够按时完成工
先就业后择业
没有太多考虑
33.50%
33%
兼顾兴趣/爱好和 未来的发展空间
其它
17.50%
16%
9 © 版权属北森公司,不得翻印
目录
兴趣与职业生涯发展 学生的困惑 自我兴趣探索 霍兰德的类型论 霍兰德理论的应用 案例分析
10 © 版权属北森公司,不得翻印
学生的困惑
我不知道自己适合做哪方面的工 作。我是学教育技术学的,这个 专业需要数学、计算机等课程的 成绩很好,但我并不喜欢学数学 这些纯理的课程,所以学起来有 些吃力。
认识自己喜欢自己心理课PPT课件

11. 不能很快地把注意力从一件事转移到另一件事上去
12. 认为墨守成规比冒风险强些
13. 对工作抱认真严肃-始终一贯的态度
14. 在体育活动中,常因反应慢而落后
15. 喜欢有条理而不甚麻烦的工作
用数字来表示这个描述与你的情况符合的程度:
很不符合--1
四、
不太符合--2
1. 宁肯一个人干事,不愿很多人在一起 2. 厌恶那些强烈的刺激,如尖叫-噪音-危险镜头等 3. 碰到陌生人觉得很拘束
2. 别人说话时: 认真倾听和回应,针对对方所谈的事,说出自己的真实感受,态度 诚恳,给别人更多的建议和夸奖。
你特别乐 于助人!
你篮球打 得真棒!
同学眼中的我
同桌之间两人一组,互为A、B角色。 A问B:“你是谁?” B回答:“我是......” B问A:“我是谁?” A回答:“你是......” 3分钟后,交换角色。
(一)胆汁质: (冲动型) 直率,热情,精力旺盛,勇敢积极,有魄力,坚韧不拔,敢于承担责任, 但情绪容易激动,脾气暴噪,表情明显外露,过分自信,有时独断专行, 影响人际交往。
(二)多血质: (活泼型) 活泼好动,敏感,表情外露,反应迅速,善于交往,适应性强,但注意 力容易转移,兴趣容易变换,做事缺乏持久性。
有点符合--3 比较符合--4 完全符合--5
4. 做事总是有旺盛的精力
5. 情绪高昂时,觉得干什么都有趣;情绪低落时,又觉得什么都没有意思
6. 对学习-工作-事业怀有很高的热情
7. 喜欢参加热烈的活动
8. 宁愿侃侃而谈,不愿窃窃私语
9. 认准一个目标就希望尽快实现,不达目的,誓不罢休
10. 做事有些莽撞,常常不考虑后果
每个人生理、外表的特点都来自遗传,无法改变, 你们如只果能是面他对的和父接母受,,怎也么就回是答接他受? 不能改变的自我部分,
小学小学心理健康课-自我认识(17张PPT)-ppt课件

诗歌欣赏
我是一个“点”, 曾为自己的渺小而难堪: 对着庞大的宏观世界, 只有闭上失望的双眼。 经过一位数学教师的启发, 我有了一个新的发现:
“ 点 ” 的 自 述白
瑞 兰
两个“点”,可以确定一条直线,
三个“点”,能构成一个“三角”,
无数个“点”,组成圆的“金环”。
我是一个“点”, “点”是我的名片。 我也有自己的半径, 我也有对着的圆点。 不信,从月球上看地球, 也有宇宙间渺小的雀斑。 我欣喜,我狂欢! 谁没有自己的位置? 不!你的价值在闪光, 只是你还没有发现。
对自己的能力、性格、气质、兴趣、信念、世界 观等个性特征的认识。
对自己在一定的社会关系和人际关系中的角色、 地位、名望等方面的认识。
寻人启事
茫茫人海中,“我”消失了。请从生 理自我、心理自我和社会自我这三方面 (每方面写五个)写一个寻人启事。名字 不用写。
如何认识自我?
方法一:自省
自省是人的一种自我体验,人们在实际生活中往往通过 自我反思、自我检查来认识自己。
1、老牛为什么说骆驼和羊都是不对的? 2、骆驼和羊怎样做才能说是对的?
自我的定义
自我又称自我意识或自我概念, 是个体对其存在状态的认知,包 括对自己的生理状态、心理状态、 人际关系及社会角色的认知。
2021/4/12
生理自我 心理自我 社会自我
自我的结构
对自己的身体、性别、年龄、容貌、健康状况等 生理方面的认识。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
Hale Waihona Puke 同学们来学校和回家的路上要注意安全
人际关系中的我
父母眼中的我:
老师眼中的我:
同学朋友眼中的我: 兄弟姐妹眼中的我:
大学生心理健康教育认识自己 ppt课件

编辑版ppt
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自我意识的发生发展
(四) 自我意识的分化、矛盾
19周岁以上
、统一和稳定时期
12~18周岁 (三) 心理自我的快 速发展期
3~12周岁
1~3周岁 (一)
(二) 社会自我的 形成期
生理自我 的形成期
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生理自我形成期(1到3周岁)
生理自我的形成
自我意识的萌芽
主客体尚未分化
这时候这个画家终于明白了,世人的观点难以统一,
最关键是要自己有自己的想法,画自己想画的。当我们
自己不能很好地认识自己时,就会被别人所左右。
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人的自我意识的发生发展
心理自我的快速发展期(12~18周岁)
①逐渐对自己或他人的内心世界,如对人的性格、气质 、能力、爱好、理想等内在品质产生了兴趣,渴望了 解自己或他人的个性心理特点;
——柏拉图
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7
自我意识的概念
自我意识(selfconsciousness) 是个体对自身的 认识和对自身与 周围世界关系的 认识、体验和评 价。
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8
自我展示——“我是谁?”
请以“我……”、“我是……”、“我喜 欢……”、“我要……”、“我曾……”、 “我不……”、“我可以……”、“我想……” 等等句型归纳20句“我是怎样的人”,要 求尽量反映个人特征,风格。
பைடு நூலகம்抑郁质
行为孤僻,多愁善感,动作迟缓,情绪体验深刻, 善于觉察的细节,富于想象,具有内倾性。
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20
观看视频
西游记师徒四人的性格分析
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21
课堂思考
外向性格在人际交往和处事等方面 一定比内向性格更有优势?
认识自我(兴趣、性格) PPT课件

2.2.2
性格理论
卡尔·荣格 (Carl Jung)
能量获得途径:外向-内向
注意力的指向:感觉-直觉
决策判断方式:思考-情感
——1921年,《心理类型学》
2.2.2
性格理论
MBTI
嘉芙莲·谷嘉·布里格斯(Katharine Cook Briggs) 伊莎贝·碧瑞斯·迈尔斯 (Isabel Briggs Myers)
冷静,谨慎 稳重,不愿意主动表达 先听,后想,再说 语速慢,语调平稳 注意力很集中 喜欢独自消磨时间 关注问题的深度 能量来自内心的思考与推理
2.2.2
性格理论
感觉 S(Sensing)
直觉 N(Intuition)
关注事实存在 谈话目标清楚,方式直接 思维连贯 喜欢从事实际性的工作 留心细节、现在 对身体敏感 以客观现实为依据
2.1.3
兴趣与职业
现实的考虑——平衡
兴趣可以划分为职业兴趣和非职业兴趣,但几 乎每一种兴趣都可以与某种职业联系起来。
并不是所有的兴趣都应该在自己的职业中体现, 关键在于如何在工作和生活之间协调与平衡, 以及怎样在工作与个人爱好之间适度统一。 也就是我们常常需要思考 ——“我为自己的兴 趣做什么了?”
2.1.3
兴趣与职业
兴趣与法学专业——平衡
因为兴趣选择法学
被逼无奈选择法学
专业调剂调至法学
稀里糊涂选择法学
有兴趣 木有兴趣 不知兴趣
2.1.3
兴趣与职业
兴趣与法学专业——平衡
有兴趣,如何平衡? 我为自己的兴趣做什么了?
法学男神何以琛? 法学名家吴汉东? 法学学渣路人甲?
2.1.3
兴趣与职业
兴趣与法学专业——平衡
2024全新认识自我ppt课件(2024)

保持身心健康
合理安排休息和锻炼时间,保 持身心健康和良好的工作状态
。
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06
自我激励与成长动力
2024/1/27
28
自我激励原理及实践方法
2024/1/27
激励原理
通过设定目标、激发内在动力、 培养积极心态等方式,实现自我 驱动和持续进步。
实践方法
制定明确的目标和计划,运用奖 励和惩罚机制,培养自我意识和 自我管理能力。
18
职业兴趣探索与定位
2024/1/27
了解自己的兴趣爱好
01
通过反思、交流、心理测试等方式,明确自己真正喜欢和擅长
的事情。
探索职业世界
02
通过网络、书籍、职业咨询等途径,了解不同职业的特点和要
求。
职业定位
03
将自己的兴趣爱好与职业要求进行匹配,找到适合自己的职业
方向。
19
目标设定与实现路径规划
心理疾病预防
了解心理疾病的预防方法 ,如避免长期应激、保持 健康的生活方式等。
11
积极心态培养
积极心态的重要性
认识积极心态对个人成长和幸福感的 重要作用。
积极心态的培养方法
应对挫折与困难
学会在挫折和困难面前保持积极心态 ,采取积极的应对措施,如寻求支持 、调整目标等。
学习并掌握培养积极心态的方法,如 感恩练习、乐观思考、自我激励等。
制定学习计划
根据能力差距,制定针对性的学习 计划和提升策略。
多样化学习方法
采用阅读、实践、培训、交流等多 种学习方式,提高学习效果。
21
行业趋势分析与选择
关注行业动态
通过新闻、报告、专业网站等途 径,了解所在行业或感兴趣行业
合理安排休息和锻炼时间,保 持身心健康和良好的工作状态
。
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06
自我激励与成长动力
2024/1/27
28
自我激励原理及实践方法
2024/1/27
激励原理
通过设定目标、激发内在动力、 培养积极心态等方式,实现自我 驱动和持续进步。
实践方法
制定明确的目标和计划,运用奖 励和惩罚机制,培养自我意识和 自我管理能力。
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职业兴趣探索与定位
2024/1/27
了解自己的兴趣爱好
01
通过反思、交流、心理测试等方式,明确自己真正喜欢和擅长
的事情。
探索职业世界
02
通过网络、书籍、职业咨询等途径,了解不同职业的特点和要
求。
职业定位
03
将自己的兴趣爱好与职业要求进行匹配,找到适合自己的职业
方向。
19
目标设定与实现路径规划
心理疾病预防
了解心理疾病的预防方法 ,如避免长期应激、保持 健康的生活方式等。
11
积极心态培养
积极心态的重要性
认识积极心态对个人成长和幸福感的 重要作用。
积极心态的培养方法
应对挫折与困难
学会在挫折和困难面前保持积极心态 ,采取积极的应对措施,如寻求支持 、调整目标等。
学习并掌握培养积极心态的方法,如 感恩练习、乐观思考、自我激励等。
制定学习计划
根据能力差距,制定针对性的学习 计划和提升策略。
多样化学习方法
采用阅读、实践、培训、交流等多 种学习方式,提高学习效果。
21
行业趋势分析与选择
关注行业动态
通过新闻、报告、专业网站等途 径,了解所在行业或感兴趣行业
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
3号岛屿:美丽浪漫的岛
屿。充满了美术馆、音乐 厅,街头雕塑和街边艺人, 弥漫着浓厚的艺术文化气 息。居民保留了传统的舞 蹈、音乐与绘画,许多文 艺界的朋友都喜欢来这里 找寻灵感。
6号岛屿:现代、井然
的岛屿。岛上建筑十分 现代化,是进步的都市 形态,以完善的户政管 理、地政管理、金融管 理见长。岛民个性冷静 保守,处事有条不紊, 善于组织规划,细心高 效。
2.1.2兴趣的分类
C 事务型人的特点
6号
➢ 喜欢有条理、程序化的工作
➢ 忠诚、乐于执行与服务 ➢ 有组织有计划 ➢ 细致、准确 ➢ 会计、文秘、档案管理、信
息整理、银行家、税务员、 计算机操作员
2.1.2兴趣的分类
霍兰德的兴趣类型编码
➢ 单编码:R,I,A,S,E,C ➢ 双编码:RI,RA,EA,ES…… ➢ 三编码:ISA,EAS,CRI……
第二章 认识自我
目录 contents
树立生涯规划意识
●生涯规划的意义 ●生涯规划的方法 ●法科学子的职业理想
提升就业能力
●就业信息搜集 ●简历制作 ●面试方法与技巧 ●就业权益与安全
认识自我
●兴趣探索 ●性格探索 ●能力探索 ●价值观探索
了解职业环境
●法学职业信息探索 ●大学毕业生就业政策 ●法学就业形势分析
兴趣与法学专业——平衡
余睿超,本科毕业于2008年,先后任职于广东移动佛山 分公司对公事业部员工、经理,2015年任广东移动汕尾 分公司总经理,2016年被猎头挖至腾讯公共政策部 李臻,女,硕士毕业于2010年,毕业后任职于宝洁公司 人力资源部员工、高级人力资源培训师,2015年辞职开 始自主创业 邢璧琳,女,硕士毕业于2011年,毕业后任职于微软高 校事业部,2015年辞职开始自主创业 王涛,硕士毕业于2011年,毕业后任职于IBM,初为企业 经营咨询师,目前为企业高级战略咨询项目组负责人 欧阳梅竹,女,2013年硕士毕业,任职于凤凰原生营销 研究院(广告行业)
5号岛屿:显赫富庶的
岛屿。居民善于企业经 营和贸易,能言善道。 经济高度发展,处处是 高级饭店、俱乐部、高 尔夫球场。来往者多是 企业家、经理人、政治 家、律师等。
4号岛屿:友善亲切的
岛屿。居民个性温和、 友善、乐于助人,社区 均自成一个密切互动的 服务网络,人们重视互 助合作,重视教育,关 怀他人,充满人文气息。
R 实用型人的特点
1号
➢ 喜欢具体的任务 ➢ 工具使用、动手能力强 ➢ 喜欢做体力工作、户外活动 ➢ 更喜欢与物打交道 ➢ 技术性行业工作人员 ➢ 工程师、木匠、外科医生、园艺
师、汽车修理工、军官、足球教 练员
2.1.2兴趣的分类 I 研究型人的特点
2号
➢ 喜欢探索和理解事物 ➢ 平静、深邃、内敛 ➢ 有智慧的 ➢ 独立的 ➢ 实验室研究员 ➢ 科学家、智者、生物学家、化
想一想
什么时候,你感到最 快乐 ?
➢ 你可以专心致志的事情 ➢ 你曾经废寝忘食的时候 ➢ 你感受过的忘我的状态
2.1.1 兴趣的定义
➢ 兴趣是我们内心动力和快乐的来源。 ➢ 兴趣指的是:无论我们能力高低,
也无论外界评价如何,我们依然乐 此不疲的事情。
2.1.2 兴趣的类型
选择自己的兴趣岛......
趣做什么了?”
2.1.3 兴趣与职业
兴趣与法学专业——平衡
因为兴趣选择法学 被逼无奈选择法学 专业调剂调至法学 稀里糊涂选择法学
有兴趣 木有兴趣 不知兴趣
2.1.3 兴趣与职业
兴趣与法学专业——平衡
有兴趣,如何平衡?
我为自己的兴趣做什么了?
法学男神何以琛? 法学名家吴汉东? 法学学渣路人甲?
2.1.3 兴趣与职业
学家、心理学家、工程设计师、 大学教授
2.1.2兴趣的分类
A 艺术型人的特点
3号
➢ 喜欢自我表达 ➢ 富有想象力、创造力 ➢ 追求美、自由、变化 ➢ 喜欢多样性与展示 ➢ 诗人、作家、编辑、音乐家、
摄影师、厨师、漫画家、导 演、室内装潢设计师
2.1.2兴趣的分类
S 社会型人的特点
4号
➢ 对人感兴趣 ➢ 良好的人际交往技能,敏
2.1.2兴趣的分类
1号岛 2号岛 3号岛 4号岛 5号岛 6号岛
实用型——R Realistic 研究型——I Investigation 艺术型——A Artistic 社会型——S Social 企业型——E Enterprising 事务型——C Conventional
2.1.2兴趣的分类
感的关系体验 ➢ 服务他人、微笑 ➢ 帮助别人解决问题 ➢ 教师、护士、心理咨询师、
社会工作者
2.1.2兴趣的分类
E 企业型人的特点
5号
➢ 向人推销自己的产品或观点 ➢ 追寻领导力与社会影响 ➢ 有抱负,责任感强烈,勇于承
担压力 ➢ 言语说服能力强 ➢ 销售、管理人员、政治家、律
师、电视制片人、保险代理
授课目的
认知目标:了解兴趣、性格、技能、价值观与 工作之间的关系,并且能从这几个方面正确认识 自己。
技能目标:知道如何借助认知工具和理论对自 己进行客观评估,从而能正确进行职业选择和决 策。
目录
1、兴趣探索 2、性格探索 3、技能探索 4、价值观探索
1 兴趣探索
part
●兴趣的定义 ●兴趣的类型 ●兴趣与职业
1 兴趣岛 号岛屿:自然原始的
2 岛屿。岛上自然生态
号岛屿:深思冥想的岛
保持得很好,有各种
屿。有多处天文馆、科技
野生动物。居民以手
博览馆及图书馆。居民喜
工见长,自己种植花
好观察、学习,祟尚和追
果蔬菜、修缮房屋、
Hale Waihona Puke 求真知,常有机会和来自打造器物、制作工具,
各地的哲学家、科学家、
喜欢户外运动。
心理学家等交换心得。
2.1.3 兴趣与职业
现实的考虑——平衡
➢ 兴趣可以划分为职业兴趣和非职业兴趣,但几 乎每一种兴趣都可以与某种职业联系起来。
➢ 并不是所有的兴趣都应该在自己的职业中体现, 关键在于如何在工作和生活之间协调与平衡, 以及怎样在工作与个人爱好之间适度统一。
➢ 也就是我们常常需要思考 ——“我为自己的兴
2.1.2兴趣的分类 六 角 形 模 型
实用型 R
事务型 C
企业型 E
研究型 I
艺术型 A
社会型 S 18
2.1.3 兴趣与职业
兴趣与职业
➢ 我们的满足感、幸福感往往来自于从事某种活动 ,而不是无所事事或单纯的享乐游玩,这也正是 工作原本的意义所在。
➢ 因此,兴趣与工作满意度、职业稳定性和职业成 就感之间都存在着明显的关联。