人教PEP三年级英语上册Unit5_B_Let’s_learn优秀课件
Let’s learn
Watch and say
>>Practice
Game1
rice cake
fish water
>>Practice
Game2
rciackee cfaiskhe
wfaisther wriacteer
>>Practice
Game3
rice fish cake water
答案
>>Practice
>>Warm-up
Can I have some …, please?
Thank you.
Here you are.
You're welcome.
>>Lead-in
I’m hungry.
>>Presentation
Can I have some rice?
rice
Here you are.
>>Presentation
人教PEP三年级上册
Unit5 Let’s eat!
B Let’s learn & Let’s do
>>Warm-up
Review
Let’s have a picnic today.
Let’s have some cake today. Let’s have some cake today. Let’s have some cake today, on such a lovely day. Let’s have some milk today. Let’s have some milk today. Let’s have some milk today, on such a lovely day.
>>Practice
打开U5 B Let’s learn 单词训练，即学即练， 检测当堂学习情况。
Summary
Can I have some water, please?
Here you are.
Homework
1.用英语将今天所学的食物类单词 说给爸爸妈妈听ime。
Let’s do
>>Practice
Let’s do
I say you do
>>Practice
Read and count
答案
23 22 3 1 1
>>Practice
Group-work
四人一组，一人扮演服务员，其余三 人扮演顾客，进行对话。
A: Can I have some rice? B: Here you are. A: Thank you. B: You’re welcome.
Can I have some fish?
fish
Here you are.
>>Presentation
Can I have some cake?
cake
Here you are.
>>Presentation
Can I have some water?
water
Here you are.
>>Presentation
【人教pep版】2021年秋季三年级英语上册：Unit 5 Partppt课件
话题导入
新词展示
1 water /ˈwɔːtə(r)/(名词)水 2 cake /keIk/(名词)蛋糕 3 fish /fIʃ/(名词)鱼肉;鱼 4 rice /raIs/(名词)米饭
新词展示
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新词展示
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词汇稳固
water
cake
fish
rice
- Yes, you can.是的,你可以 . - Can I have some bread? 我可以吃些面包吗? - No, you can't.不,你不可以 .
课堂互动
Groups work
请同学们分组设计菜 单.
课文原文
Find and say.
课文原文
Read and count.
2 32 2 3 1 1
和wish, want同义,用于礼貌性地提出要求或表示愿 意提供帮助 .其后可接名词、代词、动词不定式等 .s ome为限定词,后可接可数名词,也可接不可数名词 .
例句 I'd like two apples. 我想要两个苹果 .
课堂互动
Groups work
请同学们分组制作食物单词卡 片.
课文原文
吃点鸡蛋吧 .喝点果汁吧 . 吃点面包吧 .喝点牛奶吧 .
重难点探究
了解词汇
eat(动词)吃 drink(动词)喝 queen(名词)皇后 quiet(形容词)安静的
课文朗读
点击 "Letters and sounds 〞 ,跟我一起学语音吧 !
Letters and sounds
课文原文
Listen, repeat and chant.
人教PEP版三年级上册英语Unit5 Let's eat! PartB Let's talk课件
Can I have some cake?
Here you are.
I'm thirsty. Can I have some water?
Here you are.
Can I have some milk? Here you are.
Thank you! You are kind!
You're welcome.
-Thank you.
-You're welcome.
-Can I have some__? -Here you are.
-Thank you.
-You're welcome.
(学生四人一组，设计Picnic Menu进行对话。) A:Hello,_____.
B: Hi,_____ .
C:I'm hungry.Can I
B. I’d like some eggs.
嘱，强烈的欲望驱赶着他呼一声就拔出宝箭，试图看个究竟。骤然间他惊呆了。
Goodbye! 一只断箭，箭囊里装着一只折断的箭．
我一直刳着只断箭打仗呢！儿子吓出了一身冷汗，仿佛顷刻间失去支柱的房子，轰然意志坍塌了。 结果不言自明，儿子惨死于乱军之中。 拂开蒙蒙的硝烟，父亲拣起那柄断箭，沉重地啐一口道："不相信自己的意志，永远也做不成将军。" 把胜败寄托在一只宝箭上，多么愚蠢，而当一个人把生命的核心与把柄交给别人，又多么危险！比如把希望寄托在儿女身上；把幸福寄托在丈夫身上；把生活保障寄托在单位身上...... 启示：自己才是一只箭，若要它坚韧，若要它锋利，若要它百步穿杨，百发百中，磨砺它，拯救它的都只能是自己。爸爸回答说："算了吧！那颗大石头很重的，可以搬走的话在我小时候就搬走了，哪会让它留到现在啊？" 媳妇心底非常不是滋味，那颗大石头不知道让她跌倒多少次了。 有一天早上，媳妇带着锄头和一桶水，将整桶水倒在大石头的四周。十几分钟以后，媳妇用锄头把大石头四周的泥土搅松。 媳妇早有心理准备，可能要挖一天吧，谁都没想到几分钟就把石头挖起来，看看大小，这颗石头没有想像的那么大，都是被那个巨大的外表蒙骗了。 启示：你抱着下坡的想法爬山，便无从爬上山去。如果你的世界沉闷而无望，那是因为你自己沉闷无望。改变你的世界，必先改变你自己的心态。
2024年秋新人教PEP版英语三年级上册课件 Unit 5 PartB Let's learn
White, white, turn around.
Pink and red, touch the ground.
Orange and red, jump up and down.
Watch, say and do
Black, black, sit down.
White, white, turn around.
同学们，通过这节课的学习， 你有什么收获呢？
谢谢 大家
爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。
It’s black and white.
Listen and follow Colours are useful!
pink
orange
red
white black
Practice
Look and say
Listen and follow
Listen and do
Black, black, sit down.
Pink and red, touch the ground.
Orange and red, jump up and down.
Summary
pink
orange
How do colours help us?
red
black
white
Homework
1 向家人介绍生活中看到的颜色以及它们如何帮助我们。 2 完成《练习册》剩余习题。
UUnnitit1 5 The colourful world
Let’s learn & Listen and do
Lead in
Think and answer
What colour can you see?
2024年人教版PEP小学英语三年级上册unit5-课件
C Story time
欢乐记单词 轻松学语法
A Let’s talk
I’d like some juice,please.
Thanks.
Here you are. Have some bread,too.
课文翻译
请给我些果 汁。
谢谢。
给你。 也吃点面包。
“I’d like...”句型秀
“I’d like+食物/饮料.”意思是“我想 要吃/喝……”用于表达自己想要吃的 食物或者喝的饮料。
返回导航
返回导航
Listen and circle. 返回导航
B Let’s talk
Can I have some water,please?
Thank you.
Here you are.
You’re welcome.
课文翻译
请给我些水好吗？
谢谢你。
给你。
不用谢。
表示请求的句型“Can I...？”
返回导航
Let’s learn
water
cake
fish
rice
判断单词与图片是（√）否（×）相符。
rice
water
fish
cake
（× ） （ √ ） （× ） （ √ ）
返回导航
Let’s do
Drink some water.
Eat some rice.
Eat some fish. Cut the cake.
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
人教版(PEP)三年级上册Unit1HelloBLet’slearn课件
iX
ruler
book pen
pencil box
bag
book
iX
eraser
pen book
bag
iX
ruler
pencil box pencil box
pen
bag crayon
iX
bag
book
ruler
pen pencil
Let's help Zoom
iX
12
School has a stationery show! （学校举行文具大展示活动）
iX
Stationary （文具）
I have a/an
.
TiX hank you
iX
Task 3 Zoom's bag
文具大展示
Hello, my name is Zoom. I have a B.bag .
In（在...里）my bag, I have a D.book
and
a C.penciiXl box. In my （在...里） pencil box, I have a A.pen .
Lead in
Time to go to school!
（上学啦iX ！）
Presentation
Zoom,carry your bag!
iX
What does Zoom fall off?
(Zoom的什么东西掉了？)
iX
What does Zoom fall off?
(Zoom的什么东西掉了？)
iX
iX
Presentation
iX
Bag, bag, I have a bag.
人教版小学英语三年级上册 名师教学PPT课件 Unit 5 Let's eat!
Unit 5 Let’s eat !
A Let’s learn Let’s do
好好学习 天天向上
1
Let's sing Hello!
• Hello,Sarah!Do,oh,do. • Hello,John!Do,oh,do. • Hello,Mike!Do,oh,do. • Hello!Hello!Hello!
好好学习 天天向上
48
谢谢观看
好好学习 天天向上
49
好好学习 天天向上
41
They are st好a好r学v习in天g天(向他上 们在挨饿42 )
Mum, I’m hungry! 妈妈,我饿了！
Mum ,I’m hungry
Mum ,I’m hungry
好好学习 天天向上
43
Eat some bread
好好学习 天天向上
44
Have some juice
milk
好好学习 天天向上
23
好好学习 天天向上
24
好好学习 天天向上
25
Eggs, eggs, eggs, have some eggs. Juice, juice, juice, have some juice. Bread, bread, bread, eat some bread. Milk, milk, milk, drink some milk.
好好学习 天天向上
14
quail eggs 鹌鹑蛋 duck eggs
好好学习 天天向上
15
colourful eggs（彩蛋）
好好学习 天天向上
16
好好学习 天天向上
17
好好学习 天天向上
人教PEP版三年级英语上册《Unit 5 第5课时》教学设计教案小学公开课
第五课时课时内容B.Let’s learn;Let’s do课时分析本课时为支撑对话交流的词汇积累课时。
学生会学习更多的食物名称，为他们能够顺利流畅地进行交流服务。
Let’s learn部分，孩子们在Zoom和Zip做服务员的餐厅里点餐，Sarah正在用句式：Can I have some water,please?来向Zoom表示自己想要喝一些水。
Wu Binbin端着自己的蛋糕往座位上走，John和Chen Jie正在享受自己的食物：fish和rice。
在这样的具体情景中，学生能够非常自然地理解重点句式的意思和用法。
因此，在教学中要创设相应的情景，让学生在相对真实的语境中感受语言，使用语言。
Let’s do部分让学生听指令做动作。
练习了指令：Drink some…Eat some…Cut the cake.Drink some…Eat some…在前一课时中已经学习过了。
Cut是学生第一次接触的动作。
在教学中，可以让学生边重复指令边做动作，这样有助于学生将单词的音与义统一起来进行记忆，以提高他们记忆效率。
课时目标1.能够听懂、会说、认读单词：water,cake,fish,rice2.能够听懂、会说、认读句式：Can I have some…please?Here you are.3.能够听懂短语Eat some...Drink some…Cut the…并做出相应的动作。
课时重难点1.重点：能够听懂、会说、认读单词,water,cake,fish,rice能够听懂、会说认读句式：Can I have some…please?Here you are.2.难点：能够正确使用Can I have some…来表达自己想要的食物教学准备1.多媒体课件、录音机、磁带。
2.食物卡片教学过程✪Step1Warm up1.指令活动，I say you do.Teacher:Boys and girls,let’s do some actions.I say you do.Clap your hands. Stamp your feet.Wave your arm.Drink some water.Eat some bread.设计意图：通过让学生完成指令，来营造积极的英语学习氛围，为学生下一步的学习做好准备。
人教PEP版三年级下册英语unit5《B. Let’s learn; Let’s chant 》教案
人教PEP版三年级下册英语unit5 ^B. Letslearn; Let's chant》教案第五课时课时内容B. Let' s learn； Let' s chant课时分析Let' s Learn中Mike在和Sarah聊自己不喜爱哪些水果，Sarah 也同时表达自己的想法。
在这样的情景下，展现三个三会水果单词：watermelon, strawberry, grape,和表达自己不喜爱水果的句式：I don' t like…和表示附和的Me, neither.三个水果单词中，grape在上一课时已经消失过，watermelon和strawberry两个单词字形较简单，同学把握起来可能有些困难，在进行认读练习时需要多留意。
Let' s chant是个以表达自己对于水果的喜好为主要内容的比较简单的韵句，涉及至U grape, orange, watermelon, strawberry 四种水果及其复数形式。
还有相对比较简单的句式：They taste really good. No, but I should. I like them all. 等。
因此在教学中要保证同学能够理解韵句所表达的意思，同时在说唱中进一步熟识重点词汇的表达，能够做到听懂、会说。
同时，还需要引导同学意识到水果对健康的好处，让他们喜爱水果，养成良好的饮食习惯。
课时目标.能够听懂、会说、认读单词grape, watermelon, strawberry1.能够听懂、会说、认读句式：I like…I don,t like…Me, neither.2.能够在真实或虚拟的情境中正确表达自己对某物的好恶。
课时重难点.重点：能够听懂、会说、认读单词grape, watermelon, strawberry 能够听懂、会说认读句式：I like…I don't like…Me, neither.1.难点：能够正确使用重点句式表达自己对某物的好恶。
Unit5 PartB Let's learn (课件)五年级英语上册(人教PEP版)
Where is the ball?
Where is the ball?
Where is the ball?
— PART 2 —
交际应用 与对话
C O M M U N I C AT I O N
APPLICATION AND DIALOGUE
Ask and answer.
Where is the ball?
面与面相接触， 意为“在上面”
on
强调不接触的“在上 面”，意为“在…… 上方”。
above
Can you read?
Let’s learn
Where is the ball? It’s in front of the dog.
Practice
Where is the ball?
Where is the ball?
the dog.
There is a...ball
the dog.
形近词 例句 辨析
prep.（介词） 在（或向）……上面
对比记忆
above
about 关于；对于
on
The photo is above the bed. 照片在床的上方。
above 意为“在（或向）……上面”，两者不接触； on 意为“在……上面”，两者接触。
It’s
the yellow dog
the black dog.
Where is the _m_bodi_nur_kdce_ky_? It’s _b_et_w_e_e_n__th_e___td_w_du_o_oc_g_kt__r_e__e_asn.d the _m_co_an_tk_e_y.
Where is the ball? It’s
2024年人教pep版三年级上册英语Unit 2PartA(2) Let's learn
grandmother
father
mother
me
sister
Homework
1 画自己的家庭树，并向他人介绍自己的家庭成员。 2 完成剩余习题。
Look, answer and say. Who lives with you?
I live with my mum, dad, sister, grandma and grandpa.
I love my family!
Summary
Chen Jie’s family tree
grandfather
Practice in pairs.
A:This is my ... B:Hello…! A:This is my … B:Hi…! A:This is my ... B:How do…?
A:This is my ... B:Nice to ... A:This is my ... B:How do …?
grand
father
This is my grandfather.
grandmother
grand
mother
Is this your grandmother?
me
/miː/ This is me.
sister
/ˈsɪs/ /tə(r)/ This is my sister.
grandmother = grandma
This is my father. This is my mother.
Presentation
Let’s learn
mother
/ˈmʌ/ /ðə(r)/ This is my mother.
father
/ˈfɑː/ /ðə(r)/ I love my father.