中途接班班主任工作总结doc
中途接班班主任工作总结5篇
中途接班班主任工作总结5篇总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，让我们抽出时间写写总结吧。
但是总结有什么要求呢？下面是小编精心整理的中途接班班主任工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中途接班班主任工作总结1本学期班主任工作本着以教学为主，狠抓纪律卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成班主任工作,促进班级学生全方面的发展。
具体工作如下：一、利用晚自习前三十分钟(6：10分)总结前一天的学生表现情况以及纪律卫生，出现的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进取，克服工作和学习上的`不足，为新的一天的学习生活指引航标。
二、高二年级的学生在最后的期末备考中思想波动很大，加之学习内容难度加大，对于临战的学生在思想及学习压力这么大的情况下，往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉，更容易被其它学习之外的因素所迷惑。
为了让学生树立信心和学习斗志，我主要做了这些工作：1、对学生进行成绩和程度的分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。
2、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大。
个别学生经过一段时间的迷茫以后，认识了自已在走弯路，逐渐把精力转移到学习当中。
本学期我们班级先后有三位同学出现了厌学的现象，有一个学生甚至已经打算不来学校复习，经过我反复的劝说和做思想工作，该生于1周后返校，且思想稳定。
期中考试后，我班中一位比较内向的女生请假后就不想来上学，回家后只是一直哭，家长也摸不清情况。
我多次打电话后，该生来到学校只是说不想读，通过交流得知，感觉学习压力很大，尤其是数学、化学等科目都学不来，退步很大。
我把自己曾经的经历与其分享，引导她抛开思想负担，把精力放在学习，困难是暂时的，要有克服困难的决心和勇气。
高三中途接班班主任工作总结
高三中途接班班主任工作总结一、学情分析本学期我中途接手高三（7）班的班主任工作，根据学校对高三年级高考能力训练及高考模式的总体要求，积极稳妥地开展各项工作，科学而富有创新地完成既定的任务。
二、工作思路1. 明确目标，加强研究，增强信心，鼓舞士气。
认真分析班级学生的现状，根据不同层次学生的特点，采用不同的方法，加强分类指导，因材施教，并建立优生与后进生相互对应的联系，及时了解学生的学习情况，加强沟通，及时做好激励工作，以充分调动广大学生的学习积极性及迎考信心。
2. 加强管理，务实各项工作。
认真抓好常规管理，从三个方面切实加强管理：一是加强课堂纪律的管理，进一步强化学生的思想教育，充分发挥班干部的模范作用，建立完善的自律机制；二是加强学习方法的指导，着力培养良好的学习习惯；三是加强学生的行规教育，着重培养学生的良好行为习惯。
3. 注重细节，加强沟通。
充分挖掘学生的潜力，发挥学生的主观能动性，强化学生常规管理、学习行为和学风建设。
多渠道、多角度了解学生，和学生多沟通，多交换思想。
掌握学生的思想动态和各种表现，及时发现问题并采取相应措施解决。
4. 勤于积累，做好记录。
在日常工作中注意资料的积累及认真体会学生的反馈信息；做好原始记录以利于工作总结及开展后续工作。
三、主要措施1. 深入了解学生，做好学生思想工作。
一方面要对学生进行严格的管理和约束，规范他们的行为习惯；另一方面要耐心细致地做好思想工作，多找学生个别谈话、谈心，客观全面地分析学生存在的问题，共同探讨解决问题的方法。
循循善诱、动之以情、晓之以理、导之以行。
充分利用班会、晨会等一切可以利用的时间和场合进行正面教育和引导。
教育学生要有明确的目标意识、责任意识和竞争意识；努力营造一个积极向上、和谐进取的班级氛围。
2. 加强班风建设。
优良的班风是良好校风形成的基础。
为此我采取了以下措施：一是认真学习校规校纪和班规班纪；二是认真组织学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》；三是利用墙报、班会等一切可以利用的场所和机会进行正面宣传和教育；四是积极开展批评和自我批评。
中途接班初三班主任工作总结
中途接班初三班主任工作总结本学期，我接手了一个特殊的班级——初三年级的一个班级。
在短短几个月的时间里，我与学生们共同经历了许多挑战与成长。
回顾这段时光，不仅有成功的喜悦，也有面对困难时的思考与调整。
以下是我作为中途接班的初三班主任的一些工作体会与总结。
一、快速融入班级，建立信任关系接手新班级的第一步是迅速了解每位同学的基本情况，包括他们的性格特点、学习状况、家庭背景等。
为此，我利用课余时间逐一与学生进行面对面的交流，倾听他们的心声，解答他们的困惑。
通过这些努力，我逐渐获得了学生的信任，为后续工作的顺利开展奠定了基础。
同时，我也与前任班主任进行了深入的沟通，了解班级的历史和存在的主要问题，以便更好地制定应对策略。
二、制定并实施个性化教学计划针对班级学生的学习差异，我制定了个性化的教学计划。
对于成绩优秀的学生，鼓励他们参加学科竞赛，拓展知识面；对于中等生，注重提升他们的学习兴趣和自信心；对于后进生，则采取一对一辅导的方式，帮助他们克服学习上的障碍。
经过一个学期的努力，班级的整体成绩有了显著提高。
据统计，期末考试中，班级平均分提高了10%，优秀率提升了15%。
三、加强班级文化建设，营造积极向上的氛围为了增强班级凝聚力，我组织了一系列丰富多彩的班级活动，如“我的梦想”主题班会、“感恩父母”演讲比赛等。
这些活动不仅丰富了学生的校园生活，也促进了同学间的相互理解和尊重。
特别是在“我的梦想”主题班会上，同学们纷纷上台分享自己的理想，彼此激励，形成了良好的班级风气。
此外，我还定期召开家长会，邀请家长参与班级管理，共同关注孩子的成长。
四、关注学生心理健康，及时疏导情绪青春期的学生情绪波动较大，容易产生各种心理问题。
因此，我特别重视对学生心理健康的关注。
每周设立一次“心灵驿站”时间，鼓励学生表达自己的感受，对于发现的问题及时给予指导和支持。
例如，有一位学生因为家庭原因感到非常焦虑，我多次与他交谈，帮助他调整心态，最终这位学生的情绪得到了有效缓解，学习成绩也有所提升。
中途接班班主任工作总结7篇
中途接班班主任工作总结7篇第1篇示例：本学期我接替了某班的班主任工作，经过四个月的努力，我对这段经历进行了反思总结，以便更好地领悟自己在这个岗位上的角色和责任。
一、了解每个学生二、建立良好的班风班纪一个班级的良好班风班纪是班主任工作的核心内容之一。
在接班的过程中，我重点加强了班级纪律的管理，制定了一系列的班规班纪，并严格执行。
我还注重培养学生的自律意识，通过讲解道理、引导学生自省等方式帮助学生养成良好的习惯，营造出一个学习、和谐的班级氛围。
三、关注学生的心理健康近年来，学生的心理健康问题日益突出，班主任需要关注到每个学生的心理健康状态。
在我接班的这段时间里，我发现一些学生在心理上出现了一些问题，比如学习压力过大、人际关系矛盾、情绪波动大等。
我及时与学生进行了沟通，关心他们的情感和心理状态，引导他们正视问题、解决问题，甚至帮助他们寻求专业的心理咨询。
四、提升学生的综合素养作为班主任，除了关注学生的学业和心理健康，还要帮助学生全面发展。
我在这个过程中，通过组织各类活动、开展德育教育、鼓励学生参与社会实践等方式，提升学生的综合素养。
在活动和比赛中，我督促学生发挥自己的优势、突破自己的局限，培养他们的领导能力和团队协作精神。
五、与家长保持密切联系班主任与家长之间的沟通也是非常重要的，只有与家长密切合作，才能更好地关心学生的成长。
在我接班的过程中，我积极与家长进行沟通，及时向他们反馈学生的学习情况、心理状态等信息，寻求他们的合作和支持。
我也希望能够与家长共同协作，共同努力，让学生在家庭和学校之间平衡发展。
六、持续学习，不断提升我深知班主任这个职位的重要性和责任重大，我会不忘初心，继续努力，做一个更好的班主任，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
【文章字数已经达到2000字】第2篇示例：中途接班班主任工作总结我学会了与学生建立良好的沟通关系。
作为班主任，我必须与学生进行密切的沟通，了解他们的成长、学习情况和问题。
新班主任中途接班工作总结
新班主任中途接班工作总结敬爱的各位领导、同事：大家好！我是新班主任XXX，很荣幸能够在这个学期中接手这个班级的工作。
在过去的几个月里，我积极适应新环境，并努力与学生建立起良好的师生关系。
特此向各位领导和同事汇报我的中途接班工作总结。
一、了解班级情况接班之初，我首先主动了解了这个班级的基本情况。
我查阅了相关档案和学生信息，积极与前任班主任沟通交流，了解学生的学业成绩、学习习惯和行为表现等方面的情况。
此外，我还组织了班级会议，与学生进行面对面的沟通，听取了他们的意见和建议。
通过这些工作，我更加全面地了解了班级的现状和需求。
二、确立管理方向根据对班级的全面了解，我制定了明确的管理方向。
首先，我注重培养学生的自律能力和责任心，通过班级规章制度的建立和实施，引导学生自觉遵守纪律。
其次，我注重班级氛围的营造，通过组织各种形式的集体活动，增加班级凝聚力和归属感。
此外，我还注重激发学生的学习动力，通过鼓励、表扬和奖励等方式，激发学生的学习热情和积极性。
三、加强教学管理作为班主任，我深知教学管理对于班级管理的重要性。
因此，我积极参与学生的学习过程，与各学科教师进行密切合作，及时了解学生的学习情况和问题。
我制定了个性化辅导计划，针对不同学生的特点和需求，提供个别辅导和帮助，确保每个学生都能够得到适当的关注和指导。
同时，我还组织了家长会，积极与家长沟通，共同为学生的学习进步寻找最佳途径。
四、关注学生心理健康学生的心理健康是他们全面发展的重要保证。
作为班主任，我注重关注学生的心理状态。
我组织了心理健康教育活动，邀请专业心理老师对学生进行指导。
此外，我还积极与学生进行心理交流，倾听他们的烦恼和困惑，尽量提供积极的心理支持和鼓励。
通过这些工作，我希望能够帮助学生更好地面对挑战，培养他们的心理素质。
五、特殊情况处理在中途接班的过程中，我也面临了一些特殊情况的处理。
例如，班级中存在着一些学科成绩下滑或纪律问题较为突出的学生。
针对这些问题，我与相关教师进行了深入交流，共同制定了个别辅导和行为规范等方面的措施。
中途接班初三班主任工作总结
中途接班初三班主任工作总结一、接班背景与初步认识今年初，我接手了一个初三班级的班主任工作，这是一个充满挑战的任务。
面对新环境、新面孔，如何迅速融入并带领学生们冲刺中考，成为我首要考虑的问题。
经过与前任班主任的交流，我对班级的基本情况有了初步了解：班级共有45名学生，其中男生23人，女生22人；学生成绩参差不齐，部分学生学习态度较为消极，班级凝聚力不足。
基于此，我制定了详细的接班计划，旨在通过一系列措施提升班级整体氛围，激发学生的学习动力。
二、具体措施与实施过程1. 建立信任关系接班初期，我首先通过召开班会、个别谈话等方式，与每位学生进行了面对面的交流。
在了解学生个人兴趣、家庭背景的同时，我也向他们表达了自己对学生们的期望和支持。
为了增强师生间的互动，我还设立了“班主任信箱”，鼓励学生随时提出意见和建议。
这一举措不仅拉近了我与学生之间的距离，也为后续工作的顺利开展奠定了基础。
2. 制定个性化辅导方案针对不同层次的学生，我制定了个性化的辅导方案。
对于成绩优异的学生，我鼓励他们参加各类竞赛，拓宽知识面；对于中等生，我则注重提高他们的学习效率，帮助他们找到适合自己的学习方法；而对于成绩暂时落后的学生，我则更多地关注他们的心理状态，通过心理辅导和学业帮扶，逐步提升他们的自信心和学习兴趣。
此外，我还定期组织家长会，与家长共同探讨孩子的成长问题，形成家校合力。
3. 强化班级管理为了改善班级纪律，我重新制定了班级规章制度，明确了奖惩机制。
同时，我选出了新的班委会成员，赋予他们更多的责任和权力，让他们在日常管理中发挥积极作用。
每月评选“优秀小组”和“进步之星”，通过物质奖励和精神激励相结合的方式，激发学生的集体荣誉感和个人进取心。
4. 组织丰富多彩的课外活动为了缓解学生的备考压力，我策划了一系列课外活动，如“心理健康讲座”、“体育竞技比赛”、“文艺晚会”等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也增强了班级的凝聚力。
中途接班班主任工作总结4篇
中途接班班主任工作总结按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________中途接班班主任工作总结4篇中途接班班主任工作总结第1篇今年，我工作踏入第4年，班主任工作也已1年半了。
在这些岁月里，有困惑，有收获，有所得，有所失，我渐渐成长。
但说到经验，我是很浅薄的，我只能把我的班主任生涯简单的说一说，我分成了三个阶段，懵懂期，观察期，成长期。
一、迷惘头一年刚工作的时候，我当的是副班主任，所以只能说是半年。
这给我提供了学习的机会，让我体验到班主任负责的工作，要履行职责，要面对的困难和要承受的压力。
那时候，我思考着两个问题：1. 希望成为怎样的班主任2. 希望造就怎样的班集体。
我为自己定下目标：我要成为学生又爱又敬的班主任，要造就活泼务实、团结上进的班集体。
这其实是一个很大众化的目标，很平凡，但我知道要做到很难，而这将成为我的终身目标。
二、观察要我中途接班的消息让我纳闷了一段时间。
班级没有形成正气，学生已经非常了解我的个性，要抵抗我易如反掌。
如何让自己快速成长成了我首先要解决的问题，经过摸索，我总结出一些方法：每个班主任的工作都是满满的，别的班主任不可能像教书一样手把手的把如何管理班级，如何培养班干部，如何和家长沟通的技巧和方法一样一样教给你。
作为新的班主任，我觉得应该要学会偷师。
怎么偷呢？很简单，多听多看。
我通常一心二用，一边干活，一边竖起耳朵听。
能进到老师办公室的学生，不是纪律有问题作业欠交的，就是班干来和老师沟通班级情况的。
这时候，就是学习的大好时机了。
我通常在听到其他班主任和老师交流后，我都会好好想想，她们和学生交流和方法是什么，是怎么表达的，收到的效果又如何。
同时，我还经常留意别的班主任打电话找家长的时候通常会反映什么问题，如何把问题和家长沟通好。
去别的班监考的时候，我通常会利用监考的空余时间，把班级好好看一遍，讲台，书柜，板报，宣传栏都是可以很好反映班主任管班的点点滴滴，也是能学习的第一手材料。
中途接班班主任工作总结
中途接班班主任工作总结一、背景介绍本学期，由于原班主任的离职，我荣幸地接任了班主任工作。
虽然之前也做过一些班主任工作，但中途接班还是第一次。
面对这个充满挑战的新角色，我认真履行职责，努力提高自己的班主任工作能力，以期能够胜任这一重要职务。
二、工作目标与实施计划在接手班主任工作后，我确定了以下工作目标：1.建立稳定、和谐的班级氛围，确保学生安心学习、快乐成长；2.激发学生的学习兴趣和动力，提高学生的学习成绩；3.培养学生良好的行为习惯和道德品质，树立正确的人生观和价值观。
为了实现这些目标，我制定了以下实施计划：1.深入了解学生，关注学生的需求和问题，及时解决学生的困惑；2.加强班级管理，建立健全的班级管理制度，确保班级秩序井然；3.加强与家长的沟通与合作，共同关注孩子的成长与发展；4.组织丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力和学生的集体荣誉感。
三、工作成果与亮点经过一段时间的努力，班级整体情况有了明显的改善。
以下是具体的工作成果与亮点：1.班级氛围更加和谐稳定，学生之间的关系更加融洽；2.通过加强班级管理，班级秩序明显改善，学生的学习状态也更加专注；3.与家长建立了良好的沟通机制，及时了解学生的情况并给予相应的指导；4.组织了多样化的班级活动，如运动会、文艺汇演等，增强了班级凝聚力和学生的集体荣誉感。
四、问题与改进方案虽然取得了一定的成绩，但中途接班班主任工作仍存在一些问题和挑战。
以下是工作中遇到的问题及改进方案：1.部分学生存在学习动力不足、成绩不稳定的问题。
为了解决这一问题，我将加强对学生的个性化辅导和心理疏导，帮助学生找到学习的动力和目标；2.部分学生有不良的行为习惯或道德品质问题。
针对这一问题，我将加强班级的德育工作，通过主题班会等形式对学生进行思想教育，引导他们树立正确的价值观和道德观；3.在与家长的沟通合作中，有时存在意见不一致的情况。
为了解决这一问题，我将更加注重与家长的沟通和协调，积极寻求共识和支持。
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中途接班班主任工作总结篇一：新接班班主任工作总结班主任工作总结作为一个班主任，接到一个新的班级，面对着一群兴高采烈、叽叽喳喳的新面孔，对学生的学习成绩、家庭情况、学生的性格特点等等都还不够了解的情况下，如何让班级尽快地进入状态，迅速踏上正常的轨道我从下几个方面入手：一、耐心培养学生的学习习惯在长期的学习过程中逐步形成的一种本能。
不同的学习习惯对于思维能力的提高起着不同的作用。
良好的学习习惯不仅可以提高学习效率，而且有利于自学能力的培养。
因此，作为一名班主任也应该一开始就要培养学生的好习惯比如：预习与复习的习惯、勤于思考与全神贯注的学习习惯、参与课堂学习活动的习惯、多动脑，勤动手的习惯、大胆发言，敢于质疑问难，敢于表达自己见解的习惯、独立完成作业与自我评价的习惯、课外阅读与积累的习惯。
二、用心定班规班规班级是一个小集体，作为班级的领头羊——班主任，应当要有工作计划，并让学生先了解你的工作方法。
通常情况下不是班主任说什么就是什么，应让学生参与。
让他们觉得自己就是主人翁，只有这样公平、公正、公开才会被学生接纳。
三、精心选班委，班干部是班集体的核心，是班主任进行工作的有力助手，班干部的质量直接影响着班级工作的开展。
班主任要善于通过各种途径进行了解、选拔班干部。
班主任要具备一双慧眼，挑选出适合做小干部的人。
班主任可通过组织学生打扫教室卫生，发现善于吃苦耐劳的有责任心、有组织能力的学生担任小干部。
班主任在确定小干部人选时，应全面衡量，用人得当。
我们可以通过观其行、听其言，慎重选择，然后根据学生自己的意愿、特长、能力组成临时班委，考察一段时间后再经过全班同学的民主选择，最终确定班委.班主任在锻炼自己的班级管理能力的同时，更重要的是善于引导小学生进行自己管理自己，从而达到“管，是为了不管”的目的。
四、细心排值日，当代教育改革家魏书生提出：“班级的事，事事有人干，班级的人，人人有事干”，为调动全体学生的主动性和积极性，我精心设计了班级的值日安排，具体到人，让每一个学生都有事做，有活干。
实行组长责任制和昨天监督制，就是每天组长具体负责当天的所有值日工作，由前一天的组长监督各方面达到昨天的标准。
值日始终坚持“学生能做的事班干部不做，班干部能做的事老师不做，”给学生动手动脑的机会，锻炼学生的办事能力，增强学生的主人翁意识，真正做到学生自主管理。
班主任工作是千头万绪的，“好的开始是成功的一半。
”如果在初期将各方面的工作有条理、有头绪的做好，往后的班级工作就会有水到渠成的效果，那么你的班集体就会向着良好的方向有条不紊地发展篇二：新接班班主任工作汇报交流材料 ****校新接班班主任工作汇报交流材料流材料（5分钟内），12月27日下午第三节课三楼教师备课室交流。
（材料28日上传德育处邮箱）篇三：新班主任工作总结新班主任工作总结班主任时光匆匆，一个学期的时间过去了，回顾这一个学期，虽然在做班主任的过程中，遇到了很多困难，这些困难也曾是我没想到的，但我却在班主任工作中学到了很多东西，不断总结，提升自己的班主任工作能力。
以下是我对本班的一些工作总结。
1、规范行为习惯，树立正确的学习目标。
我们班的学生目前有40位学生，38位男生，2位女生。
作为中等职业技术类学校的学生，可以说，在起点上是要比普通高中的学生差的，大部分个人的学习态度和习惯还有待提高。
那么势必需要我们通过教育的手段，端正学生的思想。
结合学生的性格、心里特点，我通过以下方法纠正学生思想和行为习惯。
（1）通过集体活动，树立团结、班级荣誉等意识。
积极整治班级风气，以整体环境来影响每一个班级学生。
（2）对于行为习惯较差的个别同学，通过沟通和交流，诱导他们遵守纪律，不迟到，不早退。
（3）严格打好学生考勤，对于缺旷太多的学生，及时与家长联系。
（4）作为班主任本人，我要以身作则，带头遵守班级纪律，以积极的热情来感染每一个同学，用鼓励和微笑来拉近学生的心理距离，和学生成为交心的朋友。
通过规范学生的行为习惯，使学生树立正确的学习态度，最后达到学到一技之长的目标。
2、常到教室，积极督促学生学习。
我们班的课程本学期主要有：计算机基础，数学，物理，机械制图及cad英语，语文，体育和政治。
由于我今天是不带本班学生的课，和学生直接接触的机会相对较少，只能课余时间经常到教室，关注学生纪律情况，结合与任科老师沟通的意见，及时对出现的问题给予解决。
（1）对于课堂迟到和早退的同学，给以一定的教育和处罚，使学生养成按时上下课习惯。
（2）发现学生上课期间开小差、睡觉、玩手机等情况，及时的制止并做相应的教育。
制定班级公约、德育积分榜和商量讨论签订手机管理公约等等（3）检查学生的作业完成等情况，对有问题的学生指导完成作业。
通过这一个学期的督促，学生基本能养成良好的学习习惯。
3、组织活动，丰富学生课余生活，提升集体意识感。
积极参与学校组织的各种丰富的学生业余生活，如市运会翻牌互动，运动会，阳光课间操，7s活动等等，利用一切的机会扩大我们班在学校的影响，同时也培养学生敢于表现自己，为班级争得了荣誉，树立了良好班级形象等目的。
另一方面班级也积极组织各项活动：如团组织生活，辞旧迎新庆元旦活动，读书分享活动和手拉手迎期中复习活动等等通过活动的开展，学生感受到了温暖的班级气氛，得到了发挥个人机会，有了展示个人能力的平台，丰富的课余生活，保障了教学的有序进行。
4、预防可能出现的重大安全事故，针对学生的严重违纪，及时有效的做好处理和教育工作。
本学期我们班学生xxx同学从开学的染发，抽烟，进酒吧场合，迟到，打架等情况。
针对出现的问题，我都及时处理，并在处理问题中不断完善和学习班主任工作经验。
（1）每周去学生宿舍一次查看宿舍情况，和宿管员交流学生的情况。
（2）定期开展安全教育，对可能出现的事故做到预防和紧急处理教育，使学生养成良好的行为习惯和一定危机情况处理能力。
（3）安排一些学生做好管理和报告工作，对可能出现的违纪事件及时报告，并在未发生重大危害前处理。
（4）出现违纪事件后，及时报告学校领导和学生家长，协调处理好问题。
5、加强和学生的沟通和与家长的联系。
我班学生年龄从16—17岁之间，还属于未成年人，如何了解学生和与学生沟通交流是班主任工作的又一个重点。
利用学生课余活动等时间，在学生午自修生病、有困难需要帮助等等情况下，和学生交谈，及时的关心帮助学生，与学生成为交心的朋友。
通过本学期的相处，我与大部分学生都取得了信任和沟通。
在校期间除了学校的教师、班主任外，家长是学生的最大管理者，与学生家长联系和沟通有利于最快掌握学生个人行为、心理等特点，有利于针对学生个人出现的问题对症下药处理。
与家长联合共管学生，将得到较好的管理效果。
这学期是我带第一个班级，出现了很多意想不到的问题，这也是对自己能力的一个考验。
通过请教其他班主任和向其他班主任学习，我初步建立了自己的一套管理学生的方法,那就是：严抓行为习惯、关心学生身心，帮助困难学生、预防处理事故、学习请教经验、沟通联系家长。
我相信，学生必能在学校学到一技之长，学会做人处世，未来一定会有好的前途与光明未来。
XX年12月31日篇四：XX新班主任工作总结XX新班主任工作总结新班主任工作总结时间改变的不仅是你的容貌，而且还有你的容颜??喜欢简单与单纯，但很多时候许多事情都不是你想的那么简单，可能也有时候没有你想的那么复杂。
自从XX年8月22日开始担任班主任至今，发现进入社会成长的空间非常大，成长的速度也很快，这些在学校里无论怎样都学不到的。
这些东西不亲身经历，根本不知道该怎么办。
作为一个班主任，管理好一个班级是一项工作量很大，压力感很大的工作。
要学会处理与学生，家长，领导，同事之间的关系，怎一个累字了得！七年级的学生可塑性很强，你把他们捏成什么样就是什么样。
最关键的还是一个字严，首先以威严震慑学生，从开始就把他们压下去，服从我的管理。
从古至今，没有规矩不成方圆，我搜集一些资料针对性的给学生们制定了几条班规。
规矩可以不必要多少，但是一定要很符合实际很有用，还列下来相应的奖惩措施。
学生都是活生生的具有不同性格的人，所以无论是教学还是管理因材施教至关重要。
对待学生比较严，尤其对于想要冒头的学生，都是拿小棍打手或打屁股，对于过分的直接打脸。
杀鸡儆猴，这样其他学生则不敢挑战我了。
当然打完之后，及时找其谈话，让他自己说自己的错误，保证不在同一个地方跌倒两次，否则还重罚。
我班的每一位学生都被打过，无论男女优差生。
几乎每天的时间都是以学生的生活为中心，有各种各样的事情需要我去处理。
培养一组能干的班干部让我省很多事，越是厉害的斤斤计较的越负责。
课上该严肃课下关心学生生活，与其谈心，动之以情，晓之以理，大道理还是有必要讲的！我是个年轻人新人，做事情要让领导看见我在努力进步，圆滑一些切不可闷头闷脑。
和领导讲话要硬气，和学生讲话要霸气，和同事讲话要和气。
我是要强的绝不能别人看扁，以后也不再会以沉默去对待不公，该反击时绝不留任何余地！现在的孩子比以前的难管的太多，正所谓知己知彼，百战不殆，首先要了解学生。
我不喜欢告状，我一个人管这么多人，不到万不得已，我不会告诉家长的，除非觉得这孩子我管不住了，需要家长配合，都是为了孩子好。
从年龄上来说我相当于学生的姐姐，从辈分上论和其父母持平。
对于个别混蛋家长，我绝对会以对方对待我的方式还回去的。
一个人的工作付出与努力只有得到肯定才有继续下去的信心和热情。
每天早出晚归，管理教育学生各个方面，无论是在学习生活还是做人，每个人都关心到问候到。
进行集体教育，疏导积极正确思想，大道理不断提醒唠叨不断，貌似真从百灵鸟的嗓音变成乌鸦音了。
关心生活，毕竟是小孩子，要告诉他们应该穿多少衣服，要洗澡洗衣服，晒被子晒鞋子。
搞笑的是，现在只要我一开口说今天太阳比较好，学生们就接下来了要晒被子??学生们也是一样的，需要肯定与鼓励，有时候一个眼神一句激励就能改变其学习态度。
中间有许多烦心事，我也对他们做了不少工作。
令我欣慰的是，学生问我跟不跟班，跟班就交预交费继续在这里读书??可爱的孩子们！美好的青春年华在学校里度过，喜欢学校相对纯洁的环境，不会跟别人玩心眼的我也挺适合教师这一职业的。
第一次带班主任也不是很差吧，至少总体上超过大半以上学生都是喜欢我的，看着学生们成长，我亦如此！??（以此篇文章作为本年的班主任工作总结，亦是工作心得及体会，皆是美妙年华的经历！??）篇五：班主任中途接班工作心得班主任中途接班工作心得【摘要】班主任在中途接班工作中要有科学的管理方法，要给学生以真挚的爱，要培养学生干部，并且自己要不断的学习。
【关键词】班主任；中途接班；心得开学初，我由于工作变动中途接了现在的班级，几个月的班主任工作多少有一些心得，下面就自己的心得做一下总结供大家参考。