《形势与政策》课程安排表
形势与政策课程教学大纲
形势与政策课程教学大纲一、课程背景形势与政策是一门基础性的课程，旨在培养学生对国内外形势和政策变化的敏感性和理解力，提高他们的综合分析和解决问题的能力。
通过系统学习形势与政策，学生能够深入了解国际国内的政治、经济、文化、科技等领域的发展趋势，为未来的发展和应对挑战做好准备。
二、课程目标1. 培养学生对国内外形势的敏感性和理解力；2. 培养学生对政策变化的分析能力；3. 培养学生的综合分析和解决问题的能力；4. 提高学生的论述和表达能力；5. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
三、课程内容1. 国内外政治形势分析：通过对国际国内政治形势的研究，包括各国政治制度、政党和选举、国际关系等方面，帮助学生了解并分析不同国家和地区的政治状况和变化趋势。
2. 经济形势与政策研究：深入分析国内外的经济形势和政策变化，包括经济增长、经济结构调整、贸易和投资等方面，帮助学生了解经济发展的动态和对策。
3. 文化与科技形势分析：通过对国内外的文化和科技领域的研究，包括文化传媒、创新科技等方面，帮助学生了解和分析不同地区和国家在文化和科技发展方面的特点和趋势。
4. 社会形势与公共政策研究：分析国内外的社会形势和公共政策变化，包括社会问题、社会福利、公共建设等方面，帮助学生了解社会发展的挑战和应对之道。
四、教学方法1. 理论讲授：通过课堂讲解，向学生介绍形势与政策的相关理论知识，并引导学生深入思考和分析。
2. 实例分析：通过实际案例分析，引导学生运用所学知识分析和解决实际问题，提高实践能力。
3. 学生讨论：组织学生进行小组讨论，激发学生的思维活跃性和团队合作意识，培养学生的沟通能力和合作能力。
4. 应用实践：组织学生参加实地考察、社会实践等活动，加深对形势与政策的认识和理解。
五、教学评价方式1. 课堂表现：对学生在课堂上的积极参与和表现进行评价，包括学习态度、互动表达和问题解答等方面。
2. 作业评估：根据学生提交的书面作业对其掌握知识的深度和广度进行评估。
形势与政策 课程标准
形势与政策课程标准[形势与政策]课程标准《形势与政策》课程标准课程名称：形势与政策适用专业：二年级各专业一、课程性质和任务公共基础课 2．课程任务以科学发展观为指导，以高职培养目标为依据，以综合素质教育为目标，紧密结合国内外形势与大学生的思想实际，对大学生进行比较系统的党的路线、方针、政策和国内外基本形势教育，从而加强和改进大学生的思想政治教育，提高大学生应对社会形势变化的能力，把大学生培养成中国特色社会主义事业的合格建设者。
国内外就业和创业基本形势，中央及地方就业创业基本政策，就业创业法律法规。
2．职业技能学生具备就业创业形势的是非判断能力，掌握基本的就业政策和相应法律法规。
3．职业素质与专业相结合，与当前社会形势相适应，学生具备符合现代社会要求的团队合作、诚信友爱、开拓创新、吃苦耐劳等职业精神，把握基本的就业形势和政策，了解我国劳动法规的基本要求。
三、课程内容标准和要求1．课程内容安排表 - 1 -“中，避免讲述内容的重复，重在当前形势及政策。
2．课程内容标准与要求（1）课程组织形式：“行动导向-任务驱动”模式引领教学,理论知识融入行动之中，尽可能减少理论知识的单纯讲述和单向灌输，突出学生主体参与，突出职业素质能力的培育，实现学生毕业后的可持续发展，适应新时期高职就业的需要。
（2）内容安排：国内形势与政策溶于国际形势之中，世界背景下思考国内问题，用以指导学生未来工作人生方向。
（3）教学方法：根据不同的教学任务灵活选择教学方法，如小组讨论、案例分析、即兴演讲、社会调研等；课堂进度实施安排：学生做报告——学生点评——媒体解读——教师总结答惑。
2．教材编写由于该课程内容时效性非常强之特点，参照适用每学年《时事报告》杂志社编辑出版的《时事报告大学生版》，但不以此为限。
3．教学评价（1）评价方式：过程考核与期末考核相结合，理论考核与实践考核相结合，重在平时参与。
《形式与政策》教案
《形式与政策》教案课程名称：形式与政策课程类型：必修课时安排:两讲课180分钟授课教师:钱林洁一、教学目标分析1）知识目标旨在通过本次课程学习后，使学生了解金砖五国及中国于此的发展。
2）能力目标通过对厦门金砖会议的共同分析，引导学生关注时事，分析时事,从而培养学生关心时事政治的兴趣及分析能力，让学生知道政治与生活的联系.二、教学内容分析（一）教材分析主要根据教师的视频及讲解。
（二）学情分析大一学生在之前一直受应试教育的影响，生活中只关注了学习，不了解时事，也不清楚时事政治直接我影响我们的生活。
学生一直觉得政治离我们很遥远。
（三)教学重点及难点1、教学重点:金砖会议对中国的重要性；2、教学难点：分析当前金砖国家国际形势以及对中国的利弊。
三、教学方法以理论讲授为主，结合视频，通过课堂提问、讨论的方式开展互动，加强教学效果。
四、教学内容一)引入——金砖国家领导人第九次会晤将于9月3日至5日在厦门举行.在9月1日上午召开的金砖国家银行合作机制2017年年会上，金砖五国的政策性银行签署了两项金砖国家银行多边合作文件。
提问:为什么这次会议重视度如此之高？分析：这两个协议避免一些西方发达国家的货币汇率的风险，这五个成员行以后还会加强本币之间的合作。
以及信用评级结论共享，还可以打破国际三大评级机构对市场的垄断，金砖国家间可以借此建立自己的信用评级体系。
二）介绍金砖五国什么是金砖五国？（放视频)2001年，美国高盛公司首席经济师吉姆·奥尼尔(JimO’Neill）首次提出“金砖四国"这一概念，特指新兴市场投资代表2008年—2009年，相关国家举行系列会谈和建立峰会机制，拓展为国际政治实体.2010年南非（SouthAfrica)加入后,其英文单词变为“BRICS”，并改称为“金砖国家”。
金砖国家的标志是五国国旗的代表颜色做条状围成的圆形，象征着“金砖国家”的合作，团结。
金砖国家（BRICs）最初指中国、俄罗斯、印度、巴西、南非五个成长前景看好的新兴市场国家。
《形势与政策》教学大纲
《形势与政策》教学大纲一、课程基本情况课程中文名称：《形势与政策》课程英文名称：situation and policy课程代码：学分/学时：2学分，16学时/学期开课学期：1-8课程类別：(必修；1/2/3/4年级；公共基础)适用专业：所有专业先修课程：无后修课程：无开课单位：思想政治理论课教学部二、课程教学大纲（一）课程性质与教学目标1. 课程性质：《形势与政策》课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对大学生进行比较系统的党的路线、方针和政策教育、国内形势教育、国际形势和我国对外政策教育的主渠道、主阵地，在大学生思想政治教育中担负着重要使命，是每个大学生的必修课程。
2. 教学目标：《形势与政策》课以马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，紧密结合国内外形势，针对大学生关注热点问题及其思想特点，帮助大学生认清国内外形势，全面准确地理解党的路线、方针和政策，不断培养提高大学生认识和把握形势的能力，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信心和决心。
3. 本课程知识与能力符合下列毕业要求指标点：《形势与政策》课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对大学生进行比较系统的党的路线、方针和政策教育、国内形势教育、国际形势和我国对外政策教育的主渠道、主阵地，在大学生思想政治教育中担负着重要使命，是每个大学生的必修课程。
符合安徽大学对本科毕业生要求的相关指标点。
（二）教学内容及基本要求：由于《形势与政策》课具有很强的现实性和针对性，教学内容必须因时而异、与时俱进，所以教学大纲只规定课程教学的基本内容和要求，具体的教学内容由每学期予以确定。
根据课程性质和任务，课程教学的基本内容分六个部分，具体教学内容根据教育部每学期公布的《高校“形势与政策”教育教学要点》进行专题授课。
专题一国际国内整体发展形势与趋势主要教学内容包括：当前我国社会主义建设的主要任务、发展现状和趋势；党和国家实现现阶段任务的基本方针和政策；党和国家的重大活动和决策；当前国际关系的状况、发展趋势、我国的对外政策；世界重大事件和我国政府的立场；大国关系等。
17-18-2形势与政策教学进度计划表
巴音郭楞职业技术学院2017—2018学年第二学期教学计划与进度表
系（部）：思想政治理论课教学部
课程名称：《形势与政策》
授课教师：思政部全体教师，各院系辅导员，院机关代课老师
授课班级：全院14、15、16级高职民、汉班，17级汉班
一、教学计划总表
理论合计
16学时16学时
二、教学进度表
序号周次授课内容理论
1 3月1日各院系集中教育 2
2 3月2日各院系集中教育 2
3 3月3日各院系集中教育 2
4 3月16日、3
月23日
专题一新疆各民族是中华民族血脉相连的家庭成
员
2
5 3月30日、4
月6日
专题二新疆是中国领土不可分割的一部分 2
6 4月13日、4
月20日
专题三新疆各民族文化是中华文化的组成部分 2
7 4月27日、5
月4日
专题四新疆是多种宗教并存地区 2
8 5月11日、5
月18日
专题五创新战略——新时代中国特色社会主义
发展的驱动力
2
9 5月25日考试 2
形势与政策教研室
二0一八年三月一日。
《形势与政策》课程教学计划
《形势与政策》课程教学计划（2011——2012学年第1学期）形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地，是每个学生的必修课程，在大学生思想政治教育工作中担负着重要使命，具有不可替代的重要作用。
本课程的基本任务是引导大学生正确认识当前国际和国内形势，具有心怀祖国、胸装天下的视野。
加强形势与政策课的一个重要目的，就是通过丰富课堂教学内容、不断改进授课方式，提高学生学习的主动性、积极性和参与性，增强学生的综合素质，培养适应社会需求的复合型人才。
本课程分为六讲，具体安排如下：第一讲“七一”讲话精神解读（3学时）内容：一、90年历史成就总结二、我党在新的历史条件下提高党建的科学水平三、在新的历史起点上，把中国特色社会主义事业推向前进四、“七一”讲话特点和精神要点总结。
第二讲日本核危机的思考（3学时）内容：一、东京日本大地震概况二、大地震引起福岛核电站核泄露事件三、核泄露事件原因分析四、核泄露事件带来的危害五、核泄露事件造成的影响六、核泄露事件带来的人类的反思七、核电站未来发展的探讨和关注第三讲新农村建设与大学生就业（3学时）内容：一、大学生就业现状分析二、为什么要建设社会主义新农村三、建设社会主义新农村的历史背景和时代涵义四、对社会主义新农村的认识五、党和政府高度重视“三农”问题六、民生工作普惠七、新农村建设与大学生就业的联动发展八、新农村、新面貌。
第四讲新时期大学生的法制教育（3学时）内容：一、新时期大学生法制教育的内涵二、领会社会主义法制精神三、树立社会主义法制观念四、做依法律己、依法办事的好青年。
第五讲国际恐怖主义的现状以及反恐行动取得的进展（3学时）内容：一、本.拉登与“基地”组织。
（认识本.拉登）二、10追捕逃亡路三、美军击毙本.拉登四、如何评价本.拉登五、国际反恐任重道远六、反拉登时代的欣喜和忧患第六讲北非硝烟半岛阴云（3学时）内容：一、利比亚战争1、利比亚战争概况2、利比亚战争的根源3、利比亚局势的展望二、“大中东”地区动荡的根源1、重要的战略位置2、丰富的油气资源3、复杂的历史问题4、各异的文化冲突潞安职业技术学院思政部二〇一一年九月。
《形势与政策》课程教学大纲
《形势与政策》课程教学大纲课程名称：《形势与政策》（英文）Situation and Policy课程类别：通识必修课课程性质：必修课适用专业：全校各专业理论学时数：16学时实验/上机学时：2学时理论学分数：1学分考核方式：考查预修课程：思想品德修养与法律基础；马克思主义哲学原理；中国近现代史纲要；毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教学参考书：《毛泽东选集》1-4卷.人民出版社.1993年开课单位：思想政治理论课教学科研部形势与政策教研室课程简介：《形势与政策》课程，是高校思想政治理论课程中重要的一门课程，是每一个大学生的必修课。
该课程主要立足于对大学生进行系统的政治理论课程体系教育，即开展党的最新基本路线、方针、政策、基本路线、基本纲领和基本经验教育，对国际、国内政治、经济、文化、社会等发生的最新的理论动态等开展教育活动。
帮助学生掌握正确地分析国际国内发生的重大事件和重要理论能力，确立社会主义的理想信念，增强在中国共产党领导下全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的自觉性和坚定性；引导大学生正确认识肩负的历史使命，努力成为德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
本门课程对学生知识、能力和素质的培养目标：1.知识目标：（1）理解和掌握中国周边安全形势、处在十字路口的中日关系；（2）理解正确理解我国的经济形势及其展望；（3）了解当前我国经济特征与走势；（4）了解中美关系“新型大关关系”；（5）理解和认识当代大学生历史责任。
2.能力目标：（1）语言表达能力：能使用本课程的基本概念和术语回答问题。
（2）搜集信息、整理资料能力：能利用网络搜集完成论文任务目标所需要的相关信息资料。
（3）辨别判断能力：具有对重大事件正确判断能力。
（4）分析研讨能力：能对完成相关任务的有用信息进行初步分析研究。
（5）写作能力：能根据教学内容要求写论文等。
3.素质目标：（1）思想政治素质培养目标：确立中国特色社会主义理想、信念；树立马克思主义世界观；确立个人价值与社会价值相统一的人生观；确立以社会主义核心价值体系为指导的价值观。
形势与政策教学大纲
《形势与政策》教学大纲学分：1学分学时：10学时适用专业：全院各专业一、课程的性质与任务课程的性质：本课程为大学生必修的思想政治理论课。
课程的任务：通过本课程的教学，教育和引导学生认清国内外形势，全面正确理解党的路线、方针和政策，坚定在中国共产党的领导下走中国特色社会主义道路的信心和决心，促使学生为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会而努力学习、奋发成才。
二、教学基本要求（一）国内形势政策方面：1.掌握胡锦涛总书记在十七届四中全会重要讲话和党的十七大精神，把思想、认识和行动统一到十七届四中全会精神上来，毫不动摇地坚持和发展中国特色社会主义。
2.抓住庆祝新中国成立60周年的有利契机，广泛开展爱党爱国主题宣传教育。
3.深入开展民族团结教育，唱响主旋律，认清7.5事件的性质和危害。
4.周边地区形势总体稳定和不确定因素。
5.关注台湾问题，坚决遏制“台独”势力，努力构建和平稳定的两岸关系。
（二）国际形势政策方面：1.把握世界多极化和经济全球化趋势，正确认识国际政治格局中的合作与竞争态势，以及世界经济发展形势和“中国因素”。
2.了解世界军事变革动态，正确认识军事领域格局和发展趋势。
3.了解地区热点问题，把握和谐世界理念，正确认识国际安全中的各种因素和我国外交战略格局。
三、教学内容及学时安排理论教学14学时；实践教学4学时。
四、教法说明本课程理论教学与实践教学相结合。
理论教学主要以专题形式展开，所讲专题涉及国内外政治、经济、文化、科技、军事和外交等方面。
实践教学安排参观塘厦城市展示馆。
五、考核方式及评分办法本课程成绩由平时成绩、实践成绩和期末考核成绩三部分综合组成。
1．平时成绩根据学生出勤情况、课堂表现给出，占总成绩30%。
2. 实践成绩根据学生实践表现和提交的实践报告给出，占总成绩20%。
3. 期末考核采取论文形式，占总成绩50%。
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思政大讲堂
形势与政策
0.25
杨智
5-6节
马克思主义学院
刑事司法学院
2017级政治学与行政学本科1班；2017级政治学与行政学本科2班；2017级边防管理本科班；2017级监狱学本科1班；2017级监狱学本科2班；2017级治安学本科班
249
思政大讲堂
形势与政策
0.25
杨智
7-8节
刑事司法学院
人文学院
228
思政大讲堂
形势与政策
0.25
马仲荣
7-8节
信息工程学院
法学院
刑事司法学院
2016级计算机科学与技术本科班；2016级信息安全本科班；2016级西部基层卓越法律本科1班；2016级西部基层卓越法律本科2班；2016级边防管理本科班
234
思政大讲堂
形势与政策
0.25
马仲荣
周日
1-2节
经济管理学院
民商法学院
258
思政大讲堂
形势与政策
0.25
马得汶
周日
1-2节
法学院
民商法学院
2017级法学律师业务本科2班；2017级法学藏汉双语本科班；2017级法学民商法本科1班；2017级法学民商法本科2班
236
思政大讲堂
形势与政策
0.25
杨智
3-4节
民商法学院
公安技术学院
2017级法学民商法本科3班；2017级法学经济法本科班；2017级法学财经法务本科班；2017级知识产权本科班；2017级行政管理本科班
243
思政大讲堂
形势与政策
0.25
张莉
7-8节
民商法学院
2016级法学民商法本科1班；2016级法学民商法本科2班；2016级法学民商法本科3班；2016级法学经济法本科班
234
思政大讲堂
形势与政策
0.25
张莉
4
周六
1-2节
法学院
马克思主义学院
公共管理学院
2016级政治学与行政学本科1班；2016级政治学与行政学本科2班；2016级法学律师业务本科1班；2016级法学律师业务本科2班；2016级行政管理本科班
甘肃政法学院2018-2019学年第1学期《形势与政策》课程安排表
周次
日期
节次
学院
班级
人数
教室
课程
学分
教师
2
周六
1-2节
公共管理学院
法学院
2017级社会工作本科班；2017级人力资源管理本科班；2017级劳动与社会保障本科班；2017级公共事业管理本科班；2017级西部基层卓越法律本科1班；2017级西部基层卓越法律本科2班
232
思政大讲堂
形势与政策
0.25
马得汶
3-4节
艺术学院
马克思主义学院
人文学院
2018级绘画国画本科班；2018级环境设计本科1班；2018级环境设计本科2班；2018级视觉传达设计本科1班；2018级视觉传达设计本科2班；2018级政治学与行政学本科1班；2018级政治学与行政学本科2班；2018级英语法律英语本科1班
249
思政大讲堂
形势与政策
0.25
马仲荣
3-4节
刑事司法学院
2016级侦查学职务犯罪侦查方向本科班；2016级侦查学反恐怖主义方向本科1班；2016级侦查学反恐怖主义方向本科2班；2016级监狱学本科1班；2016级监狱学本科2班
236
思政大讲堂
形势与政策
0.25
马仲荣
5-6节
人文学院
2016级英语法律英语方向本科1班；2016级英语法律英语方向本科2班；2016级英语法律英语方向本科3班；2016级英语翻译方向本科班；2016级新闻学法治传播方向本科班；2016级汉语言文学本科班；2016级广告学媒介经营方向本科班
239
思政大讲堂
形势与政策
0.25
李小虎
周日
1-2节
刑事司法学院
人文学院
2015级边防管理本科班；2015级治安学本科班；2015级禁毒学本科班；2015级英语本科1班；2015级英语本科2班；2015级英语本科3班；2015级新闻学本科1班
239
思政大讲堂
形势与政策
0.25
杨栋
3-4节
人文学院
艺术学院
236
思政大讲堂
形势与政策
0.25
马得汶
周日
1-2节
法学院
公安技术学院
2018级法学律师业务本科2班；2018级法学（藏汉双语方向）本科1班；2018级法学（藏汉双语方向）本科2班；2018级网络安全与执法本科1班；2018级网络安全与执法本科2班
221
思政大讲堂
形势与政策
0.25
马仲荣
3-4节
民商法学院
240
思政大讲堂
形势与政策
0.25
马得汶
5-6节
经济管理学院
2017级工商管理本科班；2017级会计学本科班；2017级国际经济与贸易本科班；2017级市场营销本科班；2017级财务管理本科班；2017级物流管理本科班
241
思政大讲堂
形势与政策
0.25
马得汶
7-8节
法学院
2017级法学刑事法本科1班；2017级法学刑事法本科2班；2017级法学行政法本科1班；2017级法学行政法本科2班；2017级法学律师业务本科1班
235
思政大讲堂
形势与政策
0.25
马得汶
5-6节
经济管理学院
2018级工商管理本科班；2018级会计学本科班；2018级国际经济与贸易本科班；2018级市场营销本科班；2018级财务管理本科班；2018级物流管理本科班
239
思政大讲堂
形势与政策
0.25
马得汶
7-8节
法学院
人文学院
2018级法学刑事法本科1班；2018级法学刑事法本科2班；2018级法学行政法本科1班；2018级法学行政法本科2班；2018级广告学媒介经营本科班
243
思政大讲堂
形势与政策
0.25
赵军魁
5-6节
经济管理学院
2015级工商管理本科班；2015级国际经济与贸易本科班；2015级市场营销本科班；2015级财务管理本科班；2015级物流管理本科班
251
思政大讲堂
形势与政策
0.25
赵军魁
7-8节
法学院
马克思主义学院
2015级法学刑事法本科1班；2015级法学刑事法本科2班；2015级法学刑事法本科3班；2015级政治学与行政学本科1班；2015级政治学与行政学本科2班
思政大讲堂
形势与政策
0.25
张嘉倪
周日
1-2节
公安技术学院
2016级刑事科学技术物证鉴定技术方向本科1班；2016级刑事科学技术物证鉴定技术方向本科2班；2016级刑事科学技术物证鉴定技术方向本科3班；2016级安全防范工程本科班；2016级网络安全与执法本科1班；2016级网络安全与执法本科2班
244
237
思政大讲堂
形势与政策
0.25
李小虎
5-6节
刑事司法学院
2015级侦查学本科1班；2015级侦查学本科2班；2015级侦查学本科3班；2015级侦查学本科4班
230
思政大讲堂
形势与政策
0.25
李小虎
7-8节
法学院
艺术学院
2015级法学行政法本科1班；2015级法学行政法本科2班
2015级法学律师业务本科1班；2015级法学律师业务本科2班；2015级绘画本科班
232
思政大讲堂
形势与政策
0.25
赵军魁
7-8节
信息工程学院
2018级计算机科学与技术本科1班；2018级计算机科学与技术本科2班；2018级信息管理与信息系统本科班；2018级计算机科学与技术专升本班；2018级信息安全本科1班
236
思政大讲堂
形势与政策
0.25
赵军魁
7
周六
1-2节
公安技术学院
2018级刑事科学技术物证鉴定技术本科1班；2018级刑事科学技术物证鉴定技术本科2班；2018级刑事科学技术物证鉴定技术本科3班；2018级安全防范工程本科班；2018级公安视听技术本科班
人文学院
2016级绘画国画方向本科班；2016级绘画油画方向本科1班；2016级绘画油画方向本科2班；2016级环境设计本科1班；2016级环境设计本科2班；2016级视觉传达设计本科1班；2016级视觉传达设计本科2班；2016级新闻学法治新闻方向本科1班；2016级新闻学法治新闻方向本科2班
235
252
思政大讲堂
形势与政策
0.25
赵军魁
5
周六
1-2节
民商法学院
2015级法学民商法本科1班；2015级法学民商法本科2班；2015级法学民商法本科3班；2015级法学财经法务本科班
225
思政大讲堂
形势与政策
0.25
李小虎
3-4节
民商法学院
经济管理学院
2015级法学经济法本科1班；2015级法学经济法本科2班；2015级知识产权本科班；2015级会计学本科班
233
思政大讲堂
形势与政策
0.25
张嘉倪
3-4节
信息工程学院
公安技术学院
2017级计算机科学与技术本科班；2017级信息管理与信息系统本科班；2017级信息安全本科班；2017级刑事科学技术物证鉴定技术本科1班；2017级刑事科学技术物证鉴定技术本科2班；2017级刑事科学技术物证鉴定技术本科3班；2017级安全防范工程本科班