校园之星评选标准
中学“校园之星”评选方案
中学“校园之星”评选方案校园之星评选方案一、概述二、评选条件1.学习成绩优秀：应具有优秀的学习成绩，得到各科老师的高度认可；2.突出的实践能力：在学校实践活动中表现出色，积极参与，取得重要成果；3.社会实践能力：对社区、家乡、国家以及全球问题有深入了解，并能积极参与各种实践活动；4.艺术体育能力：在艺术和体育方面有突出的才能和表现；5.品德优秀：具有良好的品德修养，严守校规校纪，做到言行一致、诚实守信；6.对他人有帮助：能够主动关心他人，乐于助人，做到互帮互助，具有良好的人际关系。
三、评选程序1.提名阶段：由班主任等教师对学生进行初步筛选提名，并将提名名单提交到学校“校园之星”评选委员会；2.评审阶段：学校成立“校园之星”评选委员会，由学校领导、教师代表和学生代表组成，对提名名单进行评审并确定入选学生；3.入选学生公示：学校将入选学生名单在学校公告栏等地方进行公示，以征求师生意见；4.入选学生背景调查：学校对入选学生进行背景调查，确保学生具有良好的品德和行为；5.最终评选结果公示：学校将最终评选结果进行公示，并在学校内部以及校际间进行宣传，鼓励全体学生向优秀学生学习。
四、评选标准1.学习成绩：评审委员会将根据学生在各科目上的成绩情况进行评判，综合考虑学生的学习态度和学业成绩，确保公平公正；2.实践能力：评审委员会将根据学生在学校实践活动中的参与程度、表现突出的成果等方面进行评判；3.社会实践能力：评审委员会将根据学生在社会实践中的投入程度、参与项目的具体情况、取得的成绩等方面进行评判；4.艺术体育能力：评审委员会将根据学生在艺术和体育方面的才能和表现进行评判；5.品德评价：评审委员会将根据学生的品德修养、校规校纪的遵守情况等方面进行评判；6.他人帮助：评审委员会将根据学生对他人的关心、乐于助人、人际关系等方面进行评判。
五、评选奖励对于入选学生，学校将给予以下奖励措施：1.发放荣誉证书和奖状；2.在学校广播、校刊等媒体上进行宣传；3.组织颁奖仪式，邀请学校领导等人员出席；4.为入选学生增加学校评定的特殊学分；5.组织参加城市或地区范围的“校园之星”评选活动。
小学校园之星评选方案(精选20篇)
小学校园之星评选方案（精选20篇）方案是为了解决一定问题或达成特定目标而制定的一系列计划和步骤。
制定方案时要充分了解现有的经验和最佳实践，以便借鉴和参考。
通过学习他人的经验和教训，我们可以避免一些常见的方案错误。
小学校园之星评选方案篇一一、评选标准：1、在品德修养上，应知荣明耻，具有热爱祖国、服务人民、辛勤劳动、崇尚科学的高尚品德，具有良好的文明卫生习惯，爱护环境，勤俭节约。
遵纪守法，遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校的规章制度。
积极参加集体活动，孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
具有“爱国、守法、诚信、知礼”的公民道德和社会主义荣辱观。
2、在学习生活上，应具有正确的学习目的和良好的学习习惯，勤奋学习，刻苦钻研，勤思好问，牢固掌握各门功课的基础知识和基本技能，不偏科，注意全面发展。
3、在艺体活动上，应积极参加艺术训练和体育锻炼，上好每节艺术课、体育课、体锻课，做好“三操”，体育成绩达到国家统一规定的各个年龄段的最低要求，培养良好的心理素质和审美情趣。
二、评选内容及步骤：1、自我推荐——用文字的.形式介绍自己（统一表格）。
重点介绍自己的特别之处，最好能以故事的形式讲述自己的闪光点。
要求：低年级100字，中年级200字，高年级300字。
2、才艺展示——举行“我是朝天未来星”中队活动，学生可以通过自己写文章朗诵、唱歌、舞蹈、绘画、乐器、手工表演等方式展示自己的闪光点。
（4月28日）3、根据评选标准和个人特点，每班评选出一名“朝天xx星”，如“朝天科技星”、“朝天礼仪星”、“朝天勤学星”、“朝天才艺星”、“朝天环保星”、“朝天舞蹈星”、“朝天百灵鸟星”等。
4、 5月10日把“朝天未来星”的推荐评选表（自我推荐、中队意见等）交到大队部，5月16日拍照。
--> --> --> 小学校园之星评选方案篇二为了更加公正、客观、准确评价学生，促进学生全面协调发展，我校将从20xx 年继续开展“校园之星”评选活动。
校园之星评选活动总结标准
校园之星评选活动总结标准一、活动目的及意义校园之星评选活动是为了展示和表彰在校园中取得优异成绩、具有良好品德和有潜力的学生，进一步激励学生自律、自强，推动校园文化建设，培养学生全面发展的能力和素质。
通过评选活动，可以激发学生的学习动力和竞争力，培养学生的领导力和创新精神，营造积极向上、团结友爱的校园文化氛围。
二、评选标准（一）学术1.学习成绩：评选学术成绩优秀学生应具有较高的学习成绩，成绩在年级前列，并保持稳定。
2.学业笔记：评选学术成绩优秀学生应具备良好的学业笔记习惯，包括课堂笔记、作业记录等，能够及时整理归纳。
3.学术竞赛：评选学术成绩优秀学生应积极参加学术竞赛，并取得优异成绩。
（二）领导与管理能力1.班级职务：评选领导与管理能力优秀学生应具备在班级内担任班干部或团委干部等职务的经历，并能够有效地履行职责。
2.组织活动：评选领导与管理能力优秀学生应能够组织并成功开展各类学校或班级活动，如班级会议、活动策划等。
3.影响力：评选领导与管理能力优秀学生应具有一定的影响力，能够对同学起到正确引导和积极激励的作用。
（三）社会实践能力1.社会实践经历：评选社会实践能力优秀学生应具备参与社区服务、志愿者活动、社团组织等的经历，并取得一定的成绩。
2.社会责任感：评选社会实践能力优秀学生应有良好的社会责任感，能够认识到自己的社会角色，并愿意积极为社会做出贡献。
3.团队合作：评选社会实践能力优秀学生应有良好的团队合作能力，能够与他人合作开展社会实践活动，实现共同目标。
（四）艺术才能1.艺术表演：评选艺术才能优秀学生应具备较高的艺术表演水平，如音乐、舞蹈、戏剧等。
2.艺术成就：评选艺术才能优秀学生应在相关比赛中取得较好的成绩，或在学校活动中展示出出色的才能。
3.艺术创新：评选艺术才能优秀学生应有一定的艺术创新能力，能够在表演中展现个性和独特的创意。
（五）品德与社交能力1.品德表现：评选品德与社交能力优秀学生应具备较高的道德品质，能够积极参与公益活动，遵守学校规章制度。
校园之星评选制度
校园之星评选制度第一篇：校园之星评选制度校园之星评选制度根据学校德育培养目标：合格加特长。
为使学生在整体素质发展的基础上，发挥各据特色的个性特长，使尽可能多的学生有展示自我的机会，学校每年开展一次“校园之星”评选活动。
评选从思想品德、学习能力、行为规范、学科竞赛、课外活动等5方面进行评选，共设置了文明之星、科技之星、文学之星、数学之星、英语之星、艺术之星、运动之星等项目。
一、评定内容及标准1、文明之星评选条件：（1）在班级“争做文明人”争章活动中，表现突出。
（2）遵守校规校纪。
（3）举止大方得体，衣着整洁，讲文明有礼貌。
（4）对同学、老师、家长、客人有礼貌，能主动问好。
（5）诚实守信，团结同学主动帮助弱小。
、科技之星评选条件：（1）热爱科学，积极参加科学探究活动。
（2）在校组织的科技节中取得一定成绩。
（3）认真上好科学课，做好科学记录本。
3、文学之星评选条件：（1）积极参加学校文学社团。
（2）在学校书香校园主题活动中表现突出。
（3）学习态度端正，上课认真听讲、积极思考，主动参与学习。
4、数学之星评选条件：（1）积极参加学校数学社团。
（2）在学校组织的数学周活动中表现突出。
5、英语之星评选条件：（1）积极参加学校英语社团。
（2）在学校组织的英语周活动中表现突出。
6、艺术之星评选条件：（1）热爱艺术，积极参加学校文艺活动和兴趣社团。
（2）在校、区级比赛中取得一定成绩。
（3）认真上好音乐课、书法课。
7、运动之星评选条件：（1）热爱体育锻炼，积极参加学校体艺活动。
（2）在体育节上的田径运动会和冬季趣味运动会取得一定成绩。
（3）坚持做好两操，即眼保健操和课间操，认真上好体育课。
二、评选实施办法1、参加对象：三至六年级每班每个项目推荐3人参加校级评选。
2、评选时间：每学年评选一次。
第二篇：校园之星评选校园之星评选申请书我们的口号：钻研出真知，成绩最给力。
“不羁阁”的家庭里，我们朝气蓬勃，我们积极向上，我们群力群策，我们崇尚钻研。
校园之星、感动校园人物评选标准
校园之星、感动校园人物评选标准大同二小第六届“校园之星”、“感动校园人物”评选标准评选条件:凡申报“校园之星”、“感动校园人物”的学生都必须能遵守《小学生日常行为规范》，思想品德好，学习态度端正且成绩良好，体育成绩达标，在此基础上，具有特殊的才能，取得突出成绩，方可参评。
评选方法,采取自下而上的办法，由学生个人申报，班级民主推荐，班级评选出来均称为“班级之星” 。
提名经大队部、教导处、科任老师联合审核后，确立为校园之星候选人。
称号要求推选年级全校名额有较好的学习方法，有正确的学习习惯;有端正的学习态度;善于思考乐于学习; 3—6年级 2名学习星 ? 各门功课成绩优，被评为期末“全优生”两次以上。
(需上交复印件)行为举止文明，懂礼仪;尊敬老师，友爱同学，孝敬父母; 2—6年级 2名礼仪星 ? 语言美，经常使用礼貌用语;见到不文明的现象及时劝阻或帮忙改正;能主动为学校、班级、同学服务;任劳任怨不计较个人得失，有奉献精神;受到2—6年级 2名服务星广大同学的欢迎。
在寄宿部的表现优秀;自强独立，除了能做到生活自理，还能帮助同全体寄宿生 2名自强星学，协助老师，做好榜样;至少两次评为“优秀寄宿生”。
(需上交复印件)热爱文学，文字和口头表达能力强;爱看有益的课外书籍; 3—6年级 2名文学星 ? 作文或者其他的文学作品得过区级以上的奖项、并在报刊杂志上发表过。
(需上交复印件)喜爱科技创造，有小发明、小创造、小制作或者有科技小论文在校级以上的比赛中获奖，或者在3—6年级 2名科技星刊物上发表。
(需上交复印件)在绘画、唱歌、舞蹈、小品、表演、器乐等艺术方面具有显著的成绩。
2—6年级 4名艺术星 ? 具备有关方面认证的考核证书或者获区、市级以上的奖励。
(需上交复印件)参加了学校的训练队。
坚持锻炼身体，体育成绩优秀。
3—6年级 2名体育星 ? 在体育竞技比赛中获得校级或校级以上奖的同学。
(需上交复印件)能熟练地操作电脑,并能用电脑进行各类创作;在电脑竞赛中成绩显著,获校级或校级以上奖4—6年级 2名电脑星励;(需上交复印件)能利用自己的专长为学校或者班级服务。
校园之星评价标准
纪律星1、遵纪守法，遵守学校及班级各项规章制度。
2、课堂、自习或其它公共场所不妨碍他人。
保证安静、干净。
3、严格约束自己言行，不在教室、走廊大声喧哗、追逐打闹。
4、在校不吃零食，不说脏话，对人有礼貌。
5、在校穿校服，不携带和使用手机。
劳动星1、热爱劳动。
在学校或班级组织的劳动中不怕苦、不怕累，表现突出。
2、认真做好班级值日生工作，起带头作用。
3、积极协助班主任管理好班级室内外卫生，为学生提供良好学习环境。
4、在家积极主动帮助父母做力所能及的家务。
5、自觉主动维护学校及其他公共场所环境卫生整洁。
体育星1、积极主动锻炼身体，每天保证锻炼一小时。
2、认真上好两操，达到标准，体现风貌。
3、体育课上听从安排，认真完成每一项任务。
4、在学校和班级组织的体育活动中表现突出。
5、集体荣誉感强，体育道德佳。
在各级体育比赛中努力为集体争光，获得最佳成绩。
精神文明星1、自尊自爱，仪表朴素大方，讲文明，懂礼貌。
2、诚实守信，礼貌待人，师生之间关系融洽，同学之间互助团结。
3、遵守社会公德。
爱护公共设施，不进“三厅一社”和网吧。
4、品德高尚，助人为乐。
以校为家，自觉维护学校公共利益。
5、自觉遵守交通规则和公共秩序。
学习星1、学习目的明确，学习态度好，学习成绩优异。
2、课堂上认真听讲，积极思考，大胆发言，小组合作探索学习，积极踊跃，主动帮助学困生。
3、认真、按时完成作业，字迹工整，正确率高。
4、学习方法得当。
有刻苦精神，勇争上游。
5、考试讲诚信，不作弊。
进步星1、与自己相比，行为习惯养成方面有进步。
2、与自己相比，学习文化科方面有进步。
3、与自己相比，艺术体育方面有进步。
4、与自己相比，校内劳动方面有进步。
5、与自己相比，道德品质方面有进步。
水泉中学学生品质水泉学生，品质第一，孝亲敬长，知书达理，自我服务，友爱邻里，关爱他人，心有集体，水泉学生，遵规守纪，诚实守信，做事严谨，生活简朴，从不攀比，敢担责任，创新求实，水泉学生，热爱学习，思考问题，和谐合作，积极参与，自主高效，提高成绩，永不放弃，水泉学生，心胸开阔，身体健康，快乐成长，各项活动，争先恐后，做人做事，脚踢实地。
中学“校园之星”评选方案（3篇）
中学“校园之星”评选方案一、指导思想：为展现我校学生蓬勃的朝气、积极的精神面貌和全面发展的综合素质，为了让学生发扬个性，展现优秀学生的形象，为校园提供正能量，弘扬正气，树立典型，营造和谐积极的校园文化氛围，完善校园文化建设。
二、评选条件：凡申报“校园之星”的学生都必须模范遵守学生行为规范，思想品德好，有上进心，榜样作用强。
1．品德优秀，在学习、生活、工作中有突出表现的；2．全面发展，能积极参加班级、学校、社区的各项活动，取得突出成绩；3．有良好的学习习惯，学习成绩优异；4．在某一方面有特长，为班级或学校获得荣誉的；5．能出谋划策，积极参与学校的民主管理，在学生工作中表现出色，得到广大师生赞扬。
三、评选类别：“校园之星”评选活动分别从学生的道德品质、文化素质、身心素质、劳动素质、艺术素质等几方面进行评价，分别设立以下几类：1．学习之星学习目标明确，学习方法得当，进取心强，能很好地掌握学科的基础知识和基本技能在学习方面起模范带头作用，在历次考试中取得优异成绩。
包括勤奋之星、学科之星、进步之星等。
2．文学之星热爱文学创作与读书，有一定的文学功底，积极参加市级、学校___的各类征文活动并获奖，积极向广播站、校内各种杂志投稿，或在市级报刊上发表作品。
包括写作之星、演讲之星、朗诵之星、阅读之星等。
3．文明友爱之星尊敬他人、谦虚谨慎、以礼待人、大方得体、忠厚诚信，模范遵守学生行为规范，关心他人，积极参加班级、学校、社区的各项公益活动。
包括文明之星、礼仪之星、守纪之星、诚信之星、尊师之星、孝顺之星、助人之星、爱班之星、劳动之星等。
4．才艺之星在美术、音乐、舞蹈、戏剧、摄影等方面有突出特长并积极参加校内外各类艺术团体或者在校级以上各类艺术比赛中获过三等奖以上奖励。
可包括书法之星、绘画之星、摄影之星、音乐之星、舞蹈之星等。
5．体育之星在体育运动方面有突出特长或在校级以上各类体育比赛中成绩突出者。
6．其他如果对班级班风建设有利，能成为学生认同并学习的榜样的同学也可推荐。
校园之星具体标准（大全）
校园之星具体标准（大全）第一篇：校园之星具体标准（大全）“校园之星”具体标准1.诚信之星：（1）遵守社会公德、具有强烈的诚信意识，坚持实事求是，做老实人、说老实话、办老实事，在师生中享有高度信誉。
（2）以身作则，积极宣传诚信的内涵、价值及道德规范，言行一致，诚实无欺，具有优良的诚信品质和道德素质，有诚实守信的典型事迹，事迹突出、感人。
（3）团结同学，热爱集体，自觉融洽同学关系，保持和谐的人际关系。
2.孝敬之星：（1）规范践行家庭美德，孝敬父母，尊重长辈，理解、尊重父母的意愿，体贴父母，听取父母的合理意见，接受父母的教育。
（2）懂得父母辛劳，不乱花钱，不向父母提不合理的要求；能自己管理好生活和学习，让父母省心。
（3）能通过自己的努力，尽力为家庭分忧解难，实际典型、感人，影响大。
3.环保之星：（1）环保意识强，能自觉遵守社会公德。
（2）爱护教室及校园环境，有良好的卫生习惯。
（3）热爱劳动，积极参加校内外劳动，自己事情自己做，并主动为家庭做一些力所能及的事。
（4）有良好的劳动卫生习惯，认真自习完成值日任务。
（5）节约水电，发现杂物能主动捡起，扔进垃圾箱。
4.勤俭之星：（1）有一定的劳动技能，积极参加学校的公益劳动。
不怕苦，不怕累，起到模范带头作用；（2）能出色完成卫生值日或学校卫生大扫除的劳动任务，自觉维护卫生包干区及学校，教室的环境卫生。
（3）对破坏环境卫生的行为予劝阻。
（4）见到纸屑、小食品袋等垃圾能够主动拾起或清扫的有主人翁精神，能自觉维护校园环境的整洁。
（5）节约意识强，爱护学习用品、生活用品，平时能节约用水、用电。
（6）做到不乱花零用钱，不乱买零食，生活简朴，做到同学之间不攀比穿戴。
（7）从小事做起，处处关心他人。
（8）有典型事迹，得到大家一致好评。
5.文艺之星：（1）在音乐、舞蹈等方面至少有一项特长，主动参加学校的文艺活动，并能不断地培养自己的特长。
（2）积极从事推广音乐、舞蹈等实践活动，并取得一定的成绩。
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东方校园之星评选标准
根据加德纳的“多元智能”理论，每位学生都同时拥有智力的优势领域和弱势领域，在每一位学生充分展示自己优势领域的同时，应将其优势领域的特点迁移到弱势领域去，从而使弱势领域得到尽可能的发展。
在对学生的评价上，学校建立了全面、系统的评价体系，为每一位学生提供展示个人才华的机会，使学生在不同方面实现个人的价值，找到自己的闪光点。
东方校园之星奖项及标准为：1．榴乡之星。
小学最高奖，学生德、智、体、美、劳全面发展，表现优异。
2．学习之星。
学习态度端正、目的明确，较好的掌握各门功课的基础知识和基本技能。
具有良好的学习习惯，合作意识强，自主学习能力突出，学习成绩优异。
3．合作之星。
在小组合作学习中起主导作用，能组织全组同学有效的合作学习；课堂发言主动，表达条理清楚，能主动帮助同学解决学习和生活中的问题。
4．探究之星。
积极思考，勤于用脑，有疑必问；能经常在课堂上提出有价值的和发表独到的见解；喜爱科学，创新意识强，有小发明、小制作、小课题作品或科技小论文发表；积极参加各项科技创作新大赛并获得较好奖次。
5．才艺之星。
有音乐、美术方面的特长，经常参加学校组织的文娱活动，是学校器乐队、声乐队、舞蹈队成员，在特长发展中获得等级证书或获奖证书；在课堂上“个性展示”突出。
6．发展之星。
能逐步养成良好的生活、学习习惯；在德育、智育、美育、体育等方面进步快；有创新意识并在班级活动中有良好表现。
7．管理之星。
担任班干部、队干或学习小组长；有正义感和责任心，得到学生的信服；主动管理班级、是老师的得力助手；积极组织小组合作学习，效果好；获得校级以上优秀学生干部称号。
8．健体之星。
热爱运动、积极参加体育锻炼；认真上好体育课，做好每天的课间操并起表率作用；在校级及以上运动会上取得了优异的成绩，为班级、学校争光。
9．卫生之星。
保持良好的个人卫生习惯，勤洗、换衣服，不留长指甲，男生勤理发；热爱运动，每次值日按时到岗，值日时认真负责，无打闹玩耍现象，值日当天能做好卫生区的保洁工作；不随手乱丢果皮纸屑等，不随地乱吐痰；维护公共卫生，不损坏花草树木，不在公物上乱涂乱画，爱护学校公物。
10．礼仪之星。
遵纪守法，热爱祖国，热爱学校，热爱班集体；孝敬父母，尊敬师长，模范遵守学校的各项规章制度；身心健康，穿戴整洁，头发干净整洁，不烫发、染发、不化妆、佩戴首饰，不穿奇装异服。