化学师范生毕业论文

化学师范生毕业论文

本科生毕业论文（设计）题目：初中化学学案教学的应用策略研究

学院化学与化学工程学院

学科门类理科

专业化学（师范）

学号**********

姓名聂俊

指导教师唐永强

2016年 5 月 4 日

摘要

在深化教育改革的今天，如何打好教育基础，实现学生的全面发展，在日常学习中使学生各方面能得到有效的锻炼，增强学生的科学探究精神，激发创新意识，顺应时代要求等等，都对现代教育的高效性提出了要求，顺应而出的便是学案应用于学生日常学习中。我们将聚焦于学案教学模式下，通过分析实际情况，结合实际经验，针对学生情况，制定完整的学案激励学生自主学习，乐于获取新知识等方面。如何将学案应用好便成为当下我们迫切需要解决的问题。学案教学模式是现在一种新型的教学模式，学案教学的应用需联系家长，学生和教师三方共同的努力。

关键词：学案；化学课堂结构；应用性；学案教学模式

Abstract

In deepening education reform today, how to play a good basic education, realize students' all-round development. In daily study the students can get effective training, enhance students' scientific inquiry spirit, to stimulate the consciousness of innovation, comply with the

requirements of the times and so on, the modern education, requests, adaptation and is the application of learning in students' daily learning. We will focus on learning plan guidance mode, through the analysis of the actual situation, combined with practical experience, according to the needs of students, to develop complete incentive plan for students' autonomous learning, willing to acquire new knowledge. How will the plan application good moment has become an urgent need to address the problem.Case teaching mode is now a kind of new teaching mode, the application of case teaching to contact parents, students and teachers in common effort.

Key Words：teaching plan structure application case teaching model

目录

摘要............................................... I Abstract ............................................ I I

1.引言 (1)

2.研究的目的与意义 (1)

2.1研究意义 (1)

2.1.1学案对于现代教育的意义 (1)

2.1.2学案对于教育的构架支撑 (2)

2.2研究目的 (2)

3.理论基础 (2)

3.1学案 (2)

3.2学案的发展 (3)

4.学案应用策略 (3)

4.1学案在化学教学中的可行性与必要性 (3)

4.2学案在化学教学中的应用策略 (4)

4.3学案与教育结合的方法与途径 (5)

4.3.1课堂结合途径 (5)

4.3.2指导性辅助教育 (5)

5.学案在教学中的实施 (6)

5.1学案教学的应用 (6)

5.2反思与结论 (8)

6.结语 (9)

参考文献 (10)

致谢 (11)

1. 引言

化学学案在化学实际教学中有着很重要的作用，帮助学生在课前预习，课堂学习，课后巩固起着一个贯穿的作用，能有效的帮助学生知道课堂重点，课程目标。引导学生自主学习，以突出学生学习的主体性，具有很强的操作性，实践性，协助性，在教学和自主学习中有着很好促进作用。学案教学具有一定的灵活性，减轻教师的课堂教学负担，加强了学生对知识的加强。同时，在整体的学案设计以及习题选择上富有艺术性，习题的选择关系到能否使学生用最少的时间掌握最多的内容，把学生从庞杂的题海中解放出来，通过见识典型例题，触类旁通，举一反三，减轻学生负担[1]。化学新课堂基本理念的提出；“是每一个学生以愉快的心情去学习生动有趣的化学，激励学生积极探究化学变化的奥秘，增强学生学习化学的兴趣和学好化学的信心，培养学生终生学习的意识，让学生有更多的机会主动的体验科学探究的过程，在知识的形成、互相联系和应用过程中养成科学的态度，学习科学方法，在做科学的探究实践中培养学生的创新精神和创新能力”[2]。总而言

之，学案是新时期教学中必要的一门工具，使学生，老师在学与教的过程中都能充分的发挥主观能动性。

2.研究的目的与意义

针对当今课堂化学教育大多数教育工作者讲究如何高效教学，充分提高学生的德智体美，培养学生的积极主动性，培养社会主义建设型，创新型人才。如何提高课堂教学效率，提高学生学习效率，充分利用学生学习实践，我们提出了学案教学这一符合时代的教学工具。处理问题首先当从最基本的地方抓起，想要提高全民素质，我们首先要做的就是将基础科学传播好，学案能够发挥好学生学习的积极主动性，灵活性，在实际操作中有着无可替代的作用。通过对学生的好的教育，加强现代各部门协调合作，共创美好未来，教学学案起到了不可估量的作用。

更新了教师的角色，不再是以往的那种绝对权威性，而是与学生的共同性，强化了导向的作用，改变了学生的学习方式，使学生在快乐中学习，也是更具有启发性，平等性，参与式的教学。

2.1研究意义