格林童话名著导读
细读经典格林童话导读文学导读
细读经典格林童话导读文学导读细读经典格林童话导读在儿童文学中，格林童话是世界上最为著名和广为传播的童话之一。
它们以生动的故事、丰富的想象力和深刻的寓意而闻名于世。
无论是孩子还是成年人，都能从中体会到童真的快乐、人生的智慧以及对于人性和社会的思考。
通过细读经典格林童话，我们可以在文学中寻找美的感动，理解童话的独特之处。
本文将为大家导读几个经典格林童话，并分析其文学价值和寓意。
1.《灰姑娘》《灰姑娘》是格林童话中最为著名的故事之一。
故事讲述了一个贫穷但善良的姑娘在终于找到真爱和幸福的过程中，经历了一系列的考验和磨难。
通过灰姑娘的奋斗和毅力，故事传达了人生中勇敢面对困难的重要性。
2.《白雪公主》《白雪公主》是另一则脍炙人口的格林童话。
故事中，一个美丽善良的公主被恶毒的后娘迫害，但最终她被七个小矮人救助，并通过一位王子的吻而复活。
这个故事传递了善良和美丽的力量，同时也反映了世界上善恶的对立。
3.《小红帽》《小红帽》是格林童话中的又一经典之作。
故事中，小红帽在去探望奶奶的途中遭遇了狼的欺骗，但最终被猎人解救。
故事通过小红帽的经历，告诉我们要小心陌生人，不要随意相信别人。
这个故事也揭示了现实世界中的危险和人性的复杂性。
通过细读这些经典格林童话，我们可以深刻理解其中的文学价值和寓意。
首先，格林童话以生动的情节和细腻的描写吸引读者。
故事中的人物形象栩栩如生，读者容易与之产生共鸣。
其次，格林童话融入了生活的经验和智慧。
故事中的困境和解决之道都与现实生活密切相关，给读者以启迪和启示。
最后，格林童话通过寓言的形式，探讨了人性、社会与道德的问题。
它们以幻想和想象的方式，揭示出人类的欲望和虚伪，同时也表达了对善良、勇敢和正义的追求。
细读经典格林童话并不仅仅是为了满足我们对美的感受，它也有助于我们从中获得智慧和成长。
格林童话作为经典文学的代表，不仅能够给孩子带来快乐和梦幻，也能引导他们思考人生的意义和价值。
正如俄国作家陀思妥耶夫斯基所说：“童话让我们学会了尽快长大，学会了如何成为一名真正的人”。
(三上)语文优秀课件名著导读 ——老鼠小鸟和香肠 (16页)部编版
老鼠小鸟和香肠
我知道这本 书的作者是格 林兄弟。
我知道这本书讲 的是一只老鼠一只 小鸟和一根香肠之 间的故事！
格林兄弟是雅各布·格林(1785-1863)和威廉·格林 (1786-1859)兄弟两人，两人因兴趣相近，经历相似， 合作研究语言学、搜集和整理民间童话与传说，故 称“格林兄弟”。兄弟俩是德国语言学的奠基人， 他们搜集和编辑的《德国儿童与家庭童话集》，在 全世界享有盛名，通称《格林童话》，是世界儿童 文学中的宝贵财富。
嗨！我是一只快乐又 幸福的小鸟，每天和同 伴幸福的生活在一起， 担负重要而“非我莫属” 的拾柴工作！
认识主要人物
哈哈！我是聪明 又能干的小老鼠， 同伴中数我力气最 大，挑水就是我的 任务喽！
大家好！我是心灵 手巧的“烹饪家”香肠， 我喜欢做各样的美食， 所以，烧菜做饭数我 在行了！
小鸟
小房子
香肠
•
5.在中国历史上涌现出了以屈原为代 表的众 多的爱 国诗人 ，他们 在诗中 抒发的 爱国之 情总是 和忧虑 国家的 命运相 联系的 。经历 了“文革”浩劫之 苦的朦 胧诗人 舒婷， 以其沉 重的历 史积淀 ，将个 体的“我”汇注 于祖国 的大形 象，抒 发了富 有时代 特征的 一代人 的严峻 思考、 深刻反 省和顽 强追求 。
（三上）语文优秀课件名著导读 ——老鼠小鸟和香肠 (16页)部编版
（三上）语文优秀课件名著导读 ——老鼠小鸟和香肠 (16页)部编版
3.小鸟遇到了（ C ）嘲笑他是一个可怜的傻瓜， 说他在外辛苦的干活，另两个同伴轻松地在家。 A.小狗 B.小猫 C.另一只鸟
4.小鸟听信同伴的挑拨离间，重新划定了分工， 香肠在去拾柴火的路上被（ C ）吃掉了。 A.大灰狼 B.小猫 C.小狗
《格林童话》导读
你坐在海滩上，把这服药吃掉，于是 你的尾巴就可以分作两半，收缩成人类 所谓的漂亮的腿了。——《海的女儿》
这是一只很滑稽的箱子。一个人只需 把它的锁按一下，这箱子就可以飞起 来。——《飞箱》
《小学生整本书阅读》微课 二年级
你发现童话的秘密了吗？
《小学生整本书阅读》微课 二年级
了解图书封面 你看到了什么？
插图
你知道这个美丽的 女孩是谁吗？
《小学生整本书阅读》微课 二年级
这本书不光外表漂亮，而且里边还装着几十个神 奇的童话故事，你有什么好办法，能快速地找到这 个故事在第几页吗？
《小学生整本书阅读》微课 二年级
了解目录
《小学生整本书阅读》微课 二年级
猜猜我是谁？
《小学生整本书阅读》微课 二年级
梦幻 趣味 教育
——《安徒生童话》整本书阅读
《小学生整本书阅读》微课 二年级
看图猜故事
《小学生整本书阅读》微课 二年级
《小学生些美妙的童话出自哪本 书吗？
《小学生整本书阅读》微课 二年级
猜猜我能在生活中干什么？
猜猜我在童话中能做什么？
《小学生整本书阅读》微课 二年级
《小学生整本书阅读》微课 二年级
作者介绍
《安徒生童话》是丹麦作家安 徒生创作的童话集，共由166篇故 事组成。
该作品爱憎分明，热情歌颂劳 动人民、赞美他们善良和纯洁的优 秀品德；无情地揭露和批判王公贵 族们的愚蠢、无能、贪婪和残暴。
其中较为闻名的故事有：《小 人鱼》、《丑小鸭》、《卖火柴的 小女孩》、《拇指姑娘》等。
经典名著《格林童话》导读
经典名著《格林童话》导读经典名著《格林童话》是欧洲地区搜集得最系统，出版得最早的一部民间童话集。
他们的童话不仅在德国，而且在全世界广为流传。
《格林童话》产生于19世纪初的德国，带有浓重的地域色彩、民族色彩和时代色彩。
《格林童话》共有216篇，分儿童和家庭故事、儿童宗教传说和补遗三部分，由格林兄弟搜集整理，于1812年出版，它问世后不仅在德国、在欧洲流传，在世界各地也都有喜爱它的读者。
《格林童话》讲述的多是善与恶、勤与懒、富与贫等，富有趣味性和娱乐性。
《格林童话》自问世以来，以其单纯、稚拙、幻想奇丽等特点赢得了小读者的喜爱。
它的许多名篇佳作，如《白雪公主》、《灰姑娘》、《小红帽》、《青蛙王子》等在世界各国广为流传，它们中的众多人物也深为孩子们熟知和喜爱，在世界文学史中有着不可替代的地位。
作者风采雅各布·格林(1785—1863)和威廉?格林(1786-1859)两兄弟是德国著名的语言学家，研究民间文学的学者。
生于哈瑙一小官吏家庭。
曾在马尔堡大学攻读法律。
大学毕业后他们埋头研究历史，搜集整理民间童话和古老传说，陆续出版了三卷本的《德国儿童与家庭童话集》，包括童话故事178个，反映了人民丰富的想像力、真善美的内心世界和崇高的道德规范。
其中的《灰姑娘》、《白雪公主》、《小红帽》等家喻户晓，人人皆知，成为全世界儿童喜爱的作品。
1837年他们和其他五名阿根廷大学教授一起抗议汉诺威公爵破坏宪法，而失去教授职位。
他们还编写了《德语语法》、《德国语言史》和《德语字典》(未完)，开创了研究日耳曼语言学的先河。
银屏再《灰姑娘》影片根据《格林童话》中《灰姑娘》的故事改编而成。
美丽善良的灰姑娘一直遭受着恶毒继母和两个刁蛮姐姐的虐待和责难。
然而可怜的灰姑娘因她的美德获取了回报。
鸽子和榛树帮助她实现了自己的梦想。
在午夜晚会上，英俊的王子与她一见钟情，他俩在宫廷舞会中忘情地翩翩起舞。
然而古老的魔法在午夜的钟声敲响之后便会烟消云散。
2020年中考语文名著阅读《格林童话》知识点梳理素材(pdf)
《格林童话》作者简介雅科布·格林（1785—1863）和弟弟威廉·格林（1786—1859）是德国童话搜集家，著名学者，主要研究语言学、哲学和文艺学等。
因两人兴趣相近，经历相似，合作研究语言学，搜集和整理民间童话与传说，故称“格林兄弟”。
格林兄弟以几十年时间（1812-1857）完成了《儿童和家庭童话集》，即现在俗称的“格林童话”。
作品介绍《格林童话》最完整的版本包括211个故事。
题材广泛，内容丰富，其中较重要的故事有《白雪公主》、《灰姑娘》、《小红帽》、《睡美人》、《大拇指》、《勇敢的小裁缝》、《青蛙王子》、《渔夫和他的妻子》等。
人物类型公主、士兵、裁缝、农夫等——他们是善的化身，善良的人最初往往遭遇不幸，但几经周折，善人最终获得成功，过上美满幸福的生活。
继母、巫婆、魔鬼、强盗等——他们是恶的化身，恶人在最初往往能得逞，但随着善良的一方获胜，恶人最终得到应有的下场。
【注意事项】《格林童话》共202篇，带有浓厚的地域特色、民族特色，富于趣味性和娱乐性，对培养儿童养成真、善、美的良好品质有积极意义。
故事内容广泛，反映了正义与邪恶、善良与凶残、诚实与虚伪、智慧与愚昧、勇敢与怯懦、勤劳与懒惰等一些带有普遍意义的人生主题。
它的主人公分为两类：一类是善的化身诸如：裁缝、磨坊工、士兵、长工等。
他们初遭不幸，几经周折，最后获得成功；另一类是恶的象征诸如：巫婆、魔鬼、强盗、继母等。
他们多是一时得逞，最后以败而告终。
作者总是把二者对立起来描写，同情、歌颂前者，鞭答、讽刺后者。
表达了鲜明的爱惜和美好的愿望，揭示了简单的人生哲理和价值观念。
内容梳理1.《灰姑娘》一个孝顺且心地善良的女孩子，长期受到继母和姐姐们的虐待，在厨房里做女佣，每天都是灰头土脸脏兮兮的，后来由于善待小动物而且孝感动天，所以得到了仙女的帮助，在历尽继母和姐姐们的阻挠后终于和王子快乐地生活在一起。
这个故事告诉我们：不管环境如何艰难，也要有一颗爱心；做一个善良的人，就一定会有好报；样子长得漂亮，可是心肠不好，是得不到别人喜欢的。
三年级名著导读：《格林童话》
格林童话内容简介《格林童话》是世界童话的经典之作，在世界各地影响十分广泛。
它是由德国雅可布·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学，《格林童话》里面约有200多个故事，大部分源自民间的口头传说，其中的《灰姑娘》、《白雪公主》、《小红帽》、《青蛙王子》《睡美人》《猫和老鼠交朋友》、《勇敢的小裁缝》《渔夫和他的妻子》等童话故事较为闻名。
《格林童话》内容广泛，体裁多样，除了童话外，还有民间故事、笑话、寓言等。
其中故事大致分三类：一是神魔故事，如《灰姑娘》、《白雪公主》、《玫瑰公主》、《青蛙王子》、《小矮人与老鞋匠》、《玻璃瓶中的妖怪》等，这些故事情节曲折、惊险奇异、变幻莫测。
二是以动物为主人公的拟人童话，如《猫和老鼠》、《狼与七只小山羊》、《金鸟》等，这些故事中的动物既富有人情，又具有动物特点，生动可爱。
三是以日常生活为题材的故事，如《快乐的汉斯》、《三兄弟》等，这些故事中的人物勤劳质朴、幽默可爱。
《格林童话》自1815年问世以来，在两百多年的时间里，已被译成世界上一百四十余种文字，许多故事被改编成各种戏剧、歌剧和芭蕾剧搬上舞台，拍成电影和电视剧。
可以说，“格林童话”以一种特有的文学风格传遍了世界每个角落；它的影响超越了它的国界，也超越了它的时代。
故事欣赏《白雪公主》遥远的王国有一位白雪公主，她长得非常美丽，然而这位公主有一个生性善妒的继母王后，她容不得有人比自己漂亮，于是王后命令一名猎人在森林杀害白雪公主，猎人不忍心对这个可怜的公主下手，就放过了她。
白雪公主在森林中认识了七个林中小矮人，小矮人们善良的帮助她在森林中生活，可是王后很快就发现了白雪公主的下落，便亲自设计让白雪公主吃下毒苹果陷入永久的昏厥。
所有人都以为白雪公主已经去世了，直到一位白马王子经过这里，他被美丽的公主所吸引，真爱的力量唤醒了白雪公主，从此王子和公主幸福的生活在一起。
《小红帽》从前有个人见人爱的小姑娘，喜欢戴着外婆送给她的一顶红色天鹅绒的帽子，于是大家就叫她小红帽。
《格林童话》导读课教学课件
• 《格林童话》
•
（三年级上册）
了
解
书名
封
读书小窍门
面
作者
猜一猜 读一读
想一想
封面插图
了
解 作
格林兄弟：指雅各布·格林
和威廉·格林兄弟两人。他们是德
者
国19世纪著名的童话搜集家、语言
文化研究者。两人因兴趣相近，经
历相似，合作研究语言学、搜集和
整理民间童话与传说，故称“格林
阅
她们夺走她美丽的衣裙，给她穿
读 上一件灰色的旧外套。一双木头做的
指
鞋子。 夜晚，她干活儿干累了，没有床铺睡
导 觉，只好躺在灶台旁边的炭灰里。因
此，她总是脏兮兮的，满身灰尘。
?
灰姑娘
王子和灰姑娘举行了婚礼，从此过上 了幸福的生活。
（善良）
两个女儿都脸蛋漂亮，皮肤白皙， 但是心很坏、很黑。从此，前妻 可怜的女儿就没了好日子。 “能让这蠢丫头待在咱们房里吗 ！”她们说,“谁想吃面包，谁 就得干活儿。滚进厨房去吧！”
指
特说：“放心吧，好妹妹，只管安 静地睡好了！”（亨塞尔）
导
姑娘下定决心救她的哥哥，不怕
为此付出自己的生命。（六只天鹅的
妹妹）
没过多久，就有人在外面敲着门 喊道：“亲爱的孩子们，开门吧！你 们的妈妈回来了，给你们每人带来一 点儿东西。”（狼）
（善良） （恶毒）
?
……
谢谢！
?
白雪公主
她复活了。王子非常高兴，他们举行 了婚礼，非常热闹，非常快乐。
（善良）
王后
她一走进王宫，就认出了白雪公 主，因此吓得呆住了。那里已经有铁 鞋放在煤火上，用钳子夹了进来，放 到她面前。她只得穿着火红的鞋子， 一直跳到倒在地上死了为止。
《格林童话》导读
《格林童话》导读第一篇：《格林童话》导读《格林童话》导读格林童话是世界最著名的童话。
它优美动人的故事伴随了一代又一代人成长。
《小红帽》、《灰姑娘》、《白雪公主》……这些故事享誉世界，脍炙人口，给全世界的孩子带去了无穷的快乐和美好的梦想，充满人生寓意的故事或许会让他们一辈子铭刻在心。
即使长大了，成家立业了，偶尔回头重读格林童话，仍然会童心大发，深深的迷恋。
确实，格林童话问世已近200年，而如今哪怕是作为研究者，每每把卷品读，书中那曲折奇妙的意境、风趣幽默的风格仍令人心旷神怡；故事中朴素单纯情节重的那一个个或赞颂或讽刺的主题仍令人体味深长；即使是那句早已深谙的结尾??“从此，王子和公主过上了幸福快乐的生活”也能令人找回一份久违的浪漫与纯真。
格林童话，不朽的童话！无论你是天真无邪的小朋友，还是童心未泯的“大朋友”，在进入奇妙的童话世界前，请先跟随我们一起了解一下格林兄弟和他们的《格林童话》。
当我们品读《格林童话》，最令人印象深刻、津津乐道的当属故事所表达的或惩扬善善，或讽刺丑行，或赞扬人性的丰富主题。
我们津津乐道的，有那些关于爱的故事：读《睡美人》，当王子在睡美人唇上印下轻轻一吻而唤醒了一切，我们不禁感动于爱的力量，更看到邪恶终归会被战胜；读《画眉嘴国王》，当画眉嘴国王用智慧、用包容一切的情怀感动了骄傲的公主，我们体味到了爱的伟大和包容的力量。
令我们印象深刻的，还有那些关于勇敢、智慧和忠诚的故事：读《大拇指》，小小的大拇指那充满惊险的旅程，让我们忍不住为大拇指的聪明和勇敢叫声好；读《六只天鹅》，可怜的小姑娘为救哥哥日夜缝衣而坚持六年不开口说一句话，我们感动于她对哥哥们深深的爱，更感动于她的坚韧和顽强的毅力；读《忠实的约翰》，约翰宁可化为石像也要救护主人的忠诚让我们知道忠诚是最美好的品格。
当然，让我们记住的还有那些关于邪恶受到惩罚的故事：《渔夫和他的妻子》中，贪婪的妻子最终失去了一切，不得不在破船里终其一生；《杜松树》里狠毒的继母，最终被巨大的磨盘砸死，落得个粉身碎骨的下场……《格林童话》精彩故事中蕴含的这些深刻主题教会了孩子美与丑、真与假、善与恶、诚实与欺骗、勇敢与软弱，引领着我们求真、求善、求美！当然，品读《格林童话》，最让人入迷的还要数它生动曲折的情节和丰富奇幻的想象。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——歌德
高尔基说：爱书吧，它是知识的源泉
读书而不思考，等于吃饭而不消化——波尔克
二、走进格林兄弟和他们的童话世界：
1、老师知道我们班的同学最喜欢读书了，你们喜欢读格林童话吗？
2、你们对格林兄弟和他们的童话有哪些了解？（学生自由说。）
3、我们认识一下格林兄弟（课件）
B、围绕问题，4个人小组讨论交流。
C、根据故事内容将下面的句子补充完整，写在笔记本上。
我喜欢（ ）。是因为 （ ）（人物特点）；我不喜欢（ ），是因为（ ）（人物特点）。
（二）、精读片断，感悟人物
故事中的任务特点如此鲜明，下面我们精读片断，感悟人物。
1、精读法：（课件）
2、齐读片断（书47页）
有一天，富人要去集市，他问女儿们想要什么礼物。他妻子的大女儿说：“我要漂亮的衣服。”二女儿说：“我要漂亮的首饰。”灰姑娘去说：“爸爸。我什么都不要，只要您把碰到您帽子上的第一根树枝折给我。
三、以《灰姑娘》为例指导课外阅读方法
1、教师说出本节课教学目标：
这节课我们就以《灰姑娘》为例学习：略读-精读-感悟的读书方法，在精读的基础上，理清思路，理解童话的思想感情。试着读书笔记。
2、略读故事，感知内容
（1）略读法：（课件）
（2）感知内容(学生略读故事)
A、故事中的人物，你喜欢哪一个？能说出理由吗？不喜欢哪一个？为什么？
4、和老师一起了解格林兄弟和他们的作品。（课件）
（格林兄弟出生于莱茵河畔的哈瑙，他们早年丧父，青年丧母，兄弟俩相依为命，共同经受人世间的忧患困苦，他们之间的感情非常好，一生中大部分时间都是共同度过的,从中学到大学期间，他们始终住在一起，并且连书籍和其他财产都是共有的，所以他们在搜集童话的时候，特别看重那些人间真情，包含生活温馨的童话素材，《格林童话》《灰姑娘》《白雪公主》《小红帽》《睡美人》《糖果屋》《青蛙王子》《渔夫和他的妻子》《野狼和七只小羊》《大拇指》《勇敢的小裁缝》《不莱梅的小乐手》《穿靴子的猫》最为着名。）
灰姑娘一个孝顺且心地善良的女孩子，长期受到继母和姐姐们的虐待，在厨房里做女佣，每天都是灰头土脸脏兮兮的，后来由于善待小动物而且感动天，所以得到了仙女的帮助，在历尽继母和姐姐们的阻挠后终于和王子快乐地生活在一起。
1、这个故事给你最深刻的启发是什么？写一段话，可以结合自己的实际。（有一个明确的目标，并为了实现自己的理想而坚持不懈的努力奋斗，善良、勤劳、真诚地善待身边的每一个人。）
5、教师点拨
有人说，只有读过《格林童话》的童年才是最完整的童年，这话一点都不夸张。这本书里的故事情节曲折但不离奇，叙述朴素却不单调，一百多年来，一直都受到世界各地少年儿童的喜爱，试问。度过童年的孩子，有谁不知道青蛙王子，睡美人和灰姑娘的呢?
这本书里充满了冒险、神秘、梦幻的故事还有好多好多。美丽的白雪公主、放鹅姑娘、可爱的小红帽、小精灵，充满冒险的黑森林、风光绮丽的城堡……这些奇妙的意境、曲折迷离的故事情节，一定会让你沉浸在故事里，久久难以忘怀，除此以外，这本书中还有一些民间故事，那些聪明机智，勇敢善良的劳动人民让人感觉那么亲切，他们好像正透过书告诉我们，如何分清善良和邪恶，如何与坏人斗智斗勇，如何保持一颗快乐的童心。
齐读，你想到了什么？从文段的对话和灰姑娘的行动体会到什么？（后母两个女儿的贪婪，灰姑娘的善良真诚。）
3、用同样的方法小组共同欣赏全篇故事，讨论，你读后有什么思考有什么收获？
4、小组合作交流：首先由小组代表发言，然后有其他组同学补充，老师适时点拨，通过交流，使学生感受人物的特点，品析故事的精彩描写。
（三）、升华主题
2、你想对故事中的那个人说一句什么，写下来。
四、总结
要读懂一本书，要品味书中的精彩描写，并思考它表达的感情。让我们一起走进格林童话，去分辨真假，善恶，美丑吧。
教学反思
重点与难点
学生理解童话的阅读方法：略读-精读-感悟
在精读的基础上，理清思路，理解童话的思想感情
课前准备
ppt
课首4分钟重、难点讲评与训练
回，寓教于乐在游戏和动画中总结方法。
一、欣赏读书名言
读书破万卷，下笔如有神——杜甫
读书有三到、谓心到、眼到、口到——朱熹
书籍是全世界的营养品——莎士比亚
富人回来前，给两个女儿买了漂亮的衣服和首饰。再回来的途中，他经过一片树林，有一根榛树枝差点把他的帽子给碰掉，于是他折下了这根树枝送给了灰姑娘。
灰姑娘将那根树枝种在母亲的坟前，每天都会去那里哭三次，她的泪水洒在树枝上，树枝很快就长成了一颗高大的榛树。不久，树上飞来了一只小鸟，灰姑娘想要什么，小鸟都会帮她实现。
临沂商城实验学校小学语文“145主题学习策略”复习备课
第十周 教案编号：_
年 级
三
学科
语文
主备人
使用人
课 题
《格林童话》
课型
名着导读
备课时间
5.30
上课时间
核 心
目 标
1、指导整本书的阅读方法：略读——精读——感悟，让学生欣赏文本里生动的故事情节描写同时，增强对文学作品的阅读兴趣。
2、辅导学生做读书笔记，在精读童话的基础上，理清思路，理解童话的思想感情。3、阅读时，通过文中的句子，用心体会故事中要说明的道理。