申论范文建设人才强国
人才强国强企申论范文
人才强国强企申论范文人才是国家进步的核心资源，也是企业进步的重要支撑。
只有建设人才强国，才能培育具有创新能力、竞争力和国际影响力的企业，从而推动整个国家实现强盛进步。
本文将从人才培育、激励机制和人才流淌三个方面探讨人才对国家和企业进步的重要性。
起首，人才培育是人才强国的基础。
无论是创新型企业仍是传统产业，都离不开具备高技能、高素养的人才队伍。
因此，国家和企业需要加大对人才的培育投入，构建完善的人才培育机制。
起首，教育扮演着重要角色。
国家应加大教育投入，改善教育条件，提高师资水平。
同时，要重视实践性教育和创新意识的培育，使同砚具备实际应用能力和创新精神。
其次，企业需要乐观参与人才培育，与高校合作开设实践课程、实习基地等，为同砚提供更宽广的进步平台。
同时，企业需要重视员工的培训与进步，提供多元化的培训机会，激发员工的进修爱好，提高员工的综合素养。
其次，激励机制是人才强国的重要保障。
人才是有思想、有创设力的个体，需要通过科学的激励机制激发其创新潜能。
一方面，国家需要建立科学的人才评判体系。
要充分思量个体的实际工作状况和所取得的效果，以及个人的进步潜力和创新能力，综合评判个人的能力和贡献。
只有让人才充分展示自己的价值，才能吸引更多的人才加入到国家建设的队伍中。
另一方面，企业也要构建公平公正的激励机制。
要依据员工的贡献和能力，设立科学合理的薪酬制度，提供良好的晋升机制和进步空间。
同时，要重视员工的心理需求，关注员工的职业进步和生活平衡，提供良好的工作环境和福利待遇。
最后，人才流淌是人才强国的重要方式。
人才是国家和企业的珍贵财宝，需要通过吸引和留住优秀人才，构建人才流淌和有效利用的机制。
国家和企业要提供宽广的进步平台和良好的进步环境，为优秀人才提供更多机遇和挑战，吸引他们留在国家和企业进步。
同时，要鼓舞人才间的合作和沟通，构建多元化的合作机制，使人才可以在不同领域和不同行业间流淌，增进知识的交叉和创新的融合。
申论人才强国作文
申论人才强国作文
作文：
当前，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键阶段，建设人才强国已成为国家战略的重要组成部分。
然而，人才竞争已成为当今世界的一大挑战，我们必须重视人才的培养和引进，努力构建人才强国。
首先，高校教育是培养人才的重要途径。
我们应该加大对高校教育的投入，提高教育质量。
高校应该注重培养学生的实践能力和创新能力，为他们提供更多的实习和实践机会，让他们能够更好地适应社会需求和发展。
此外，高校与企业应加强合作，建立起更紧密的联系，为学生提供更多的实践机会和就业机会。
其次，创新人才的培养是建设人才强国的关键。
科技创新已成为推动国家发展的重要力量。
我们必须加强对科技人才的培养，培养具有创新精神和实践能力的人才。
政府应加大对科研项目的投入，并给予一定的激励政策，吸引更多的人才从事科研工作。
同时，我们也应该鼓励创新创业，为有创业意愿的人才提供更多的支持和机会。
此外，人才引进也是建设人才强国的重要手段之一。
我们应该加大对海外人才的引进力度，吸引更多优秀的人才回国发展。
为他们提供更好的发展机会和条件，让他们能够在中国发挥自己的才华和能力。
同时，我们也要注重培养本土人才，鼓励他们在国内发展，为国家的建设贡献力量。
总之，人才是一个国家发展的重要资源，建设人才强国是实现国家强盛的基础。
我们应该加大对高校教育的投入，重视创新人才的培养，同时加强人才引进和本土人才的培养。
只有充分发挥人才的作用，我们才能够实现中华民族的伟大复兴。
人才强国论文1000字范文五篇
人才强国论文1000字范文五篇文字是人类用符号记录表达信息以传之久远的方式和工具。
现代文字大多是记录语言的工具。
人类往往先有口头的语言后产生书面文字，很多小语种，有语言但没有文字。
文字的不同体现了国家和民族的书面表达的方式和思维不同。
文字使人类进入有历史记录的文明社会。
下面是小编为大家整理的人才强国论文1000字范文五篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
人才强国论文1000字1习近平总书记指出一切创新成果都是人做出来的，硬实力、软实力，归根到底要靠人才实力。
人才是战斗力，是改革力，是推动科技不断发展不断取得突破的内生创新驱动力。
新时期如何促进人才发展，让人才发挥最大效用促进科技创新不仅是一个时代课题，更是一道改革发展“必答题”，亟待多方合力共建共促人才引领科技创新新局面。
摘掉人设“帽子”，深挖人才创新潜能。
我国目前各领域技术之间日益呈现交叉融合趋势，专业型人才研究领域相对单一，人才成长速度与科技发展存在一定差距，创新潜能不足。
为破此局，要厚植“全能型”人才沃土，树立问题导向，引导人才发展与时代接轨，与市场融合，与需求匹配，与经济发展相适，多维度全方位扩大高端人才科研领域，拓宽人才研究范畴，打破人才发展局限，为人才领域设定、身份设定“摘帽”，锻造“诸葛亮式全才”，深挖人才科技创新潜能，将其智力优势、专业优势、领域优势“平移”“转嫁”，向关键领域、“卡脖子”的地方、新兴产业、衍生行业和稀缺产业延伸，促进技术问题破解，实现“以人才为中心”的共创、共建、共兴局面。
跨越地域“圈子”，激发人才创新动能。
人才动则资源享，人才动则科技兴。
要充分发挥人才交流管理机构作用，建立社会性、多样性、灵活性、跨地域性的人才沟通交流机制，通过讲学、培训、兼职等方式拉近人才距离，促进智力资源交换、共享，打破人才发展“篱笆墙”。
要构筑人才“互助、共进、共育”体系，依托人才高地制度优势和科技人才点子、思维优势补齐人才匮乏地区智力、创新动能不足短板，破除当地人才思维惯性和理念固化的“坚冰”，推动智力资源转型升级，激发科技创新动能，造就符合本土实际，符合科技发展需要的高精尖人才，促进人才创新链与产业链精准对接，实现“以智力为纽带”的“点带线”“线带面”“面带体”科技创新动能整体提升。
关于强国的申论作文
关于强国的申论作文
强国是一个富有活力和影响力的国家，它在经济、科技、教育、文化等各个领域都取得了显著的成就。
强国不仅仅是指军事实力强大，更是指国家整体实力和综合竞争力的提升。
然而，要实现强国梦需要全社会的共同努力和持续发展。
在经济方面，强国意味着国内生产总值的增长和贸易的繁荣。
强国应该注重自主创新，加大对科技领域的投入。
科技创新可以推动产业升级和经济结构优化，提高国家竞争力。
同时，强国还应该注重人才培养和教育发展。
培养具有创新思维和实践能力的人才是实现强国目标的重要保障。
在全球事务中，强国要承担起更多责任和义务。
强国应该积极参与国际事务，推动国际秩序的建设和维护。
同时，强国应该始终坚持和平外交政策，遵守国际法和国际准则。
通过坚持正义和公平原则来解决国际争端，维护国家利益和国际和平稳定。
在社会建设中，强国不仅要追求经济发展，还要关注社会公平和民生福祉。
强国应该致力于解决贫困问题，改善民众的生活水平。
同时，强国还应该注重环境保护和可持续发展。
只有实现经济发展与环境保护的良性循环，才能确保国家的可持续发展和人民的美好生活。
强国梦是每一个国家的追求，但实现强国梦并不是一蹴而就的。
它需要全社会的共同努力和持续发展。
只有通过不断努力，不断创新，才能实现国家富强、人民幸福的梦想。
让我们共同努力，为实现强国梦而奋斗！。
申论范文：推进人才强国战略 步入创新型国家
申论范文：推进人才强国战略步入创新型国家申论范文：推进人才强国战略步入创新型国家一、导言人才是国家发展的重要资源，对于一个国家的转型升级和创新发展至关重要。
当前，我国发展正处于一个关键时期，迫切需要加强人才建设，推进人才强国战略，以实现从劳动密集型国家向创新型国家的转变。
本文将从现状分析、问题挖掘以及解决方案等方面展开论述，以期推动我国人才战略走向成功，真正实现人才强国的目标。
二、现状分析1. 人才资源不足尽管我国拥有庞大的人口基数，但人才资源的配置却面临严重的不均衡和不合理的问题。
在人才结构上，高端创新人才、高技能技术工人及高素质实用型人才相对匮乏；在地域分布上，国家级高新技术企业集中在沿海地区，中西部地区则人才稀缺；在产业用人需求上，部分留学生回国后就业困难，以及毕业生就业率不高等问题都存在。
2. 人才培养模式亟待改进现阶段，人才培养模式仍然以理论和传统教育为主导，缺乏与实际需求相适应的人才培养模式。
高校人才培养与社会经济的发展脱节严重，大量毕业生的就业质量不高，无法满足社会的多层次、多样化的用人需求。
此外，实践能力培养不足，创新能力和创业意识培养不到位等问题也制约了人才培养的质量。
3. 人才引进政策不够灵活随着国家经济实力的增强和国际竞争的加剧，人才引进政策应当更加灵活多样，以吸引更多高层次、高技能的人才来华发展。
然而，现行政策限制较多，流程繁琐，对于海外留学人才来华创新创业的支持力度有限，使得部分优秀人才流失的问题依然存在。
三、问题挖掘1. 人才培养与用人需求脱节目前的人才培养模式主要以高校为主导，缺乏与实际用人需求相适应的培养模式。
传统的人才培养过程和课程设置无法适应社会快速发展的需求变化，导致高校毕业生就业难、用人单位招聘困难。
2. 人才激励机制不完善人才激励机制不完善也是制约人才发展的重要原因之一。
当前，我国在绩效奖励、薪酬激励、创新分享等方面仍存在问题，导致一些优秀人才流失或离职。
人才强国与乡村人才振兴结合申论范文
人才强国与乡村人才振兴结合申论范文人才强国，这是一个听起来就特别带劲的事儿。
就好比盖大楼，人才就是那一块一块坚实的砖头，没有好砖头，大楼能盖得又高又稳吗？肯定不能啊。
咱们国家要想在世界这个大舞台上稳稳当当，闪闪发光，就得靠人才，这就是人才强国战略的厉害之处。
再看看咱们乡村，乡村就像一个大宝藏库，可是以前啊，好多宝藏都被埋在地下，没被发掘出来。
为啥呢？就是缺人才啊。
乡村人才振兴就像一把神奇的钥匙，能打开这个宝藏库，让乡村的财富、潜力都释放出来。
你想啊，一个乡村要是有一群有想法、有干劲儿的年轻人，就像一群小蜜蜂飞进了花园。
这些年轻人懂得现代科技，知道怎么用网络把村里的农产品卖出去，这可比以前那种守着摊子等人来买高明多了。
他们就像一阵春风，能给乡村带来新的气象。
比如说，有个小村子，以前种的水果只能低价卖给收购商，村民们累死累活也挣不了几个钱。
后来有个大学生回到村里，他就利用互联网，搞起了直播带货。
好家伙，那水果一下子就火了，价格也上去了，村民们的腰包也鼓起来了。
这就是人才在乡村振兴里的力量啊。
人才强国和乡村人才振兴那是分不开的。
城市里有很多人才，就像大河里水满得很。
如果能把这些人才引到乡村去，就像开个小渠把大河里的水引到农田里一样。
城市的人才到了乡村，带来的不仅仅是知识和技术，还有新的观念。
这就好比把外面的新鲜空气带到了一个相对封闭的空间。
反过来，乡村振兴了，也能给人才强国战略添砖加瓦。
乡村发展起来了，可以吸纳更多的人才。
乡村有广阔的天地，就像一个大舞台，人才在这个舞台上能表演出各种精彩的节目。
而且乡村发展好了，整个国家的根基就更稳了，国家这个大厦也就更坚固了。
咱们再聊聊教育。
教育就像播种机，在全国各地播下人才的种子。
在乡村，教育更是重中之重。
如果乡村的学校能培养出更多优秀的学生，这些学生将来就可能成为乡村振兴的主力军。
这就好比是在乡村的土地上培育出一棵棵参天大树，这些大树能为乡村遮风挡雨，让乡村变得更美更富裕。
申论范文--建设人才强国
据2010年官方发布的《中国的人力资源状况》提供的数据，截至2008年底，全国的人才资源总量达到1.14亿人。
这个数字，比德国、法国、英国这些科技大国中任何一国的总人口还要多。
而今年2月科技部公布的数据则显示，在2009年我国科技人力资源总量已达5100万人，居世界第一位。
但量多不等于质高，庞大不等于强大。
科技人力资源总量世界第一的中国，远非人才强国。
今年3月，全国人大批准的“十二五”规划纲要提出，要大力实施人才强国战略。
而此前颁布的《国家中长期人才发展规划纲要》则已明确目标，到2020年进入世界人才强国行列。
人才强国的愿景甚美，但任重而道远。
正是中国这样一个科技人力资源世界第一的国家，形成了载人飞船遨游太空，三聚氰胺穿肠过肚这样让人不可思议的反差。
这也可见，对一个国家的兴衰成败来说，事情远比古人所总结的“得士者强，失士者亡”要复杂。
权力、土壤与人才站在列国争雄的角度来看人才，可谓由来甚远。
《管子•霸言》里就讲：“争天下者，必先争人。
”人才得失岂止关乎国家贫富强弱？小到三百六十行，哪行之事成业兴离得开人才？但话又说回来，即使一国“唯才是举”，“得士而强”，远如秦国扫灭六国雄踞亚东，近如苏联迅速崛起称霸世界，国都不可谓不强，然而却也都是民弱而国强。
此时之国强，犹如双刃剑，不仅可以用来使国家免于外患，也可以拿来迫使人民像羔羊一样驯服。
传统的强国观里，隐含致命缺陷。
古人云：“鱼无定止，渊深则归；鸟无定栖，林茂则赴。
”且不说外籍人才来华情况，仅从中国出国留学人员归国情况来看，依照2010年《中国的人力资源状况》白皮书的数据，从1978年至2009年底，各类出国留学人员总数为162.07万人，而留学回国人员则只有49.74万人。
去多回少的现状表明，中国离渊深林茂这样一个理想的环境，距离不短。
可要使得渊深起来，林茂起来，是一个牵一发而动全身的制度性难题，不是一时一地一部门解决得了的。
而对一个国家来说，也不是等到渊深林茂了才需要人才。
以人才强国为主题写篇作文
以人才强国为主题写篇作文
说起国家的实力，咱们得谈谈那些深藏不露的人才们。
真的，一个国家强不强，得看它的人才库有多少“宝贝”。
说人才强国不是闹着玩的，这可是咱国家发展的核心战略啊。
哎，你知道吗？那些人才啊，就像夜空里的星星，闪闪发亮。
他们有的在搞科学研究，有的在传承文化，还有的在商业世界里大展拳脚。
这些家伙，用他们的智慧和努力，让咱们国家越来越有面子。
可是啊，培养这些人才真不是吹牛的。
得有好的教育，得有政策的支持，还得让社会尊重他们。
看到那些学霸在校园里飞得那么高，那些科学家在实验室里忙得团团转，还有那些企业家在市场上呼风唤雨，我就想说，这都是咱们国家未来的希望啊！
现在全球都在抢人才，真的，抢得头破血流。
每个国家都想着怎么吸引和留住这些宝贝。
有的国家给钱，有的给平台，还有的给文化环境。
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据2010年官方发布的《中国的人力资源状况》提供的数据，截至2008年底，全国的人才资源总量达到1.14亿人。
这个数字，比德国、法国、英国这些科技大国中任何一国的总人口还要多。
而今年2月科技部公布的数据则显示，在2009年我国科技人力资源总量已达5100万人，居世界第一位。
但量多不等于质高，庞大不等于强大。
科技人力资源总量世界第一的中国，远非人才强国。
今年3月，全国人大批准的“十二五”规划纲要提出，要大力实施人才强国战略。
而此前颁布的《国家中长期人才发展规划纲要》则已明确目标，到2020年进入世界人才强国行列。
人才强国的愿景甚美，但任重而道远。
正是中国这样一个科技人力资源世界第一的国家，形成了载人飞船遨游太空，三聚氰胺穿肠过肚这样让人不可思议的反差。
这也可见，对一个国家的兴衰成败来说，事情远比古人所总结的“得士者强，失士者亡”要复杂。
权力、土壤与人才站在列国争雄的角度来看人才，可谓由来甚远。
《管子•霸言》里就讲：“争天下者，必先争人。
”人才得失岂止关乎国家贫富强弱？小到三百六十行，哪行之事成业兴离得开人才？但话又说回来，即使一国“唯才是举”，“得士而强”，远如秦国扫灭六国雄踞亚东，近如苏联迅速崛起称霸世界，国都不可谓不强，然而却也都是民弱而国强。
此时之国强，犹如双刃剑，不仅可以用来使国家免于外患，也可以拿来迫使人民像羔羊一样驯服。
传统的强国观里，隐含致命缺陷。
古人云：“鱼无定止，渊深则归；鸟无定栖，林茂则赴。
”且不说外籍人才来华情况，仅从中国出国留学人员归国情况来看，依照2010年《中国的人力资源状况》白皮书的数据，从1978年至2009年底，各类出国留学人员总数为162.07万人，而留学回国人员则只有49.74万人。
去多回少的现状表明，中国离渊深林茂这样一个理想的环境，距离不短。
可要使得渊深起来，林茂起来，是一个牵一发而动全身的制度性难题，不是一时一地一部门解决得了的。
而对一个国家来说，也不是等到渊深林茂了才需要人才。
那么，在这样一种背景下，怎么才能使本土的人才愿留下来，他国的人才能够走进来呢？为此，从国家到地方，使出了各种招数，其效果，也是有目共睹的。
像生命科学家施一公、生物学家饶毅等等，不就回国工作了么？但是，其间也有一个由来已久且不可忽视的问题，那就是热衷于用特权利诱的方式招徕人才。
比如说，有些地方的做法是，倘若被奉为“高层次人才”，就列入特权阶层，给予厅级干部医疗待遇，或者锦上添花，发给百万元房屋补贴，甚至子女高考可优先录取，配偶安置可以特殊照顾。
其实，政府这么做，只是对在权力眼里的人才的尊重，却没有对人的尊重。
当然，如果特权利诱的做法放在15世纪的中国，无论在国内还是国外，恐怕都不会引起什么非议。
但放在20世纪之后，情形就大不一样了。
爱因斯坦之能成为科学巨人，爱迪生之能成为发明大王，绝非他们的国家对他们另眼相看，给他们以特权。
爱因斯坦在1905年提出狭义相对性原理，开创物理学新纪元的时候，在他所供职的瑞士伯尔尼专利局刚从试用人员转为正式三级技术员没多久，尚是一个26岁的小伙子。
1870年，凭自己发明的普用印刷机技术，获得西方联合公司给他4万美元巨款的爱迪生，其时不过是个23岁的青年，连张小学文凭都提供不出来。
自由、公平的竞争本身就是对人才最好的酬劳。
政府最应该做的，就是为搭建起这样的舞台创造条件。
竞争法则自然而然地会奖优罚劣。
一个企业，不用人才，就有歇业破产之虞；一个大学，不用人才，就面临招不到好学生之忧。
人才在这样一种氛围里，自然会实现个人的价值，得到该得的物质回报，哪里需要权力花功夫、订制度，帮企业、学校、研究机构去遴选裁断谁是不是人才？蒋梦麟1923年谈到“北大之精神”时就说“本校具有思想自由的精神”，“本校是不怕越出人类本身日常习惯范围以外去运用思想的”。
倘若从小学到大学，所有学校都被弄成鹦鹉训练所，学校的一个职能就是尽可能地消灭学生独立思考的精神和习惯，那么培育出来的人才就不可避免地、或轻或重地成了龚自珍所说的那种“病梅”。
只有在自由的环境，才容易造就具有创新精神、视野开阔的人才。
对于一个学者而言，无论是什么专业，只有在能自由获取海内外相关研究成果的基础上，才能起码做到不重复劳动。
要想人才繁盛，离不开办学自由、教学自由、学术自由等等这些基本的条件。
海纳百川，有容乃大与此相应的是，特权意识日益与世界潮流相悖。
1948年《世界人权宣言》第二条就称，“人人有资格享有本宣言所载的一切权利和自由，不分种族、肤色、性别、语言、宗教、政治或其他见解、国籍或社会出身、财产、出生或其他身份等任何区别”。
在这种背景下，相对而言就会出现这样的情形：甲国家不差钱，但缺自由，而乙国家，既不差钱，甚至钱更多，又有自由。
那么，拥有甲国国籍的人才和拥有乙国国籍的人才，如果要在甲乙两国进行选择，会何去何从呢？在笔者看来，对于甲国而言，它所最能吸引的人才，大致有两类，一是爱名利甚于爱自由者，无所谓要不要趋附权力；二是希望用自己的言行促进这个国家自由和变革的人。
倘若甲国将后一种人视为异己排斥的话，那就意味着，它最能吸引的人才是前一类。
俗话说，有钱能使鬼推磨。
同样地，为了名，为了利，有些人才也可以围着权力意志转，需要他什么就说什么，需要他干什么就干什么。
倘若人才机制造成了这样一种态势，腐蚀和败坏人的心术，这是一国之福么？浙江大学教授许梓荣在“瘦肉精”问题上的表现，就是一个耐人寻味的例子。
2009年他曾跟媒体说：“我们也不宜和政府唱反调。
如果在论文中介绍了副作用，我们（的论文）也发不了。
”当人才的“能忧心、能愤心、能思虑心、能作为心、能有廉耻心、能无渣滓心”，被戮掉之后，人才就成为权力意志的附庸，滥用的权力和滥用的技术等等一起搅和，就可能把一个国家变成不安全的国家。
不讲良心的人才，是危险的人才。
并且以权力意志的好恶来遴选和抑扬人才的地方，往往是人才公德精神最差的地方。
要能够吸引这些思想观念各异的人才，就必须在制度中秉持自由和平等的原则。
吸引或排斥人才的原因非常复杂，在这方面，古今中外的历史教训不少。
远一点如法国。
1685年，太阳王路易十四颁布枫丹白露敕令，取消南特敕令。
这一宗教政策导致20万新教徒逃离法国。
瑞士、德国、英国等国，成了他们新的安身立命之地。
法国历史学家皮埃尔•米盖尔写道，对于法国来说，不仅丧失了大量的熟练劳动力和工业、财政方面的行家里手，而且在欧洲新教强国激起了普遍的义愤。
近一点如纳粹德国。
对于希特勒和纳粹，1954年诺贝尔物理学奖得主玻恩，忆及往事时就说：“我们以日益增长的恐怖心情注视着他们的兴起。
在希特勒成为德国的总理以后，我们知道是没有希望了。
”希特勒的种族政策，使得爱因斯坦、玻恩等等科学家流亡国外，爱因斯坦去了美国，玻恩留在英国，而政治上与自由为敌的政策，则使得雷马克、托马斯•曼去国离邦。
海纳百川，有容乃大。
英国能够容留马克思、恩格斯，接纳在沙皇俄国呆不下去了的赫尔岑，可布尔什维克的俄罗斯却在1922年把所谓“苏维埃政权的敌人的潜在朋友”驱逐出境，其中就包括160名最杰出的俄罗斯哲学家、学者、工程师、农学家等等人才。
历史的经验表明，迄今为止，给予人民自由和平权的社会，才是最具有包容性的。
重建开放的政务人才进入机制对一个国家来说，三百六十行，行行都离不开人才。
不仅教学、科研、商业、军事等等方面需要人才，政务方面同样需要人才。
如何建立一个开放的政务人才的进入机制，打通各类人才进入政界的壁垒，其重要性，不亚于引进自然科学家和工程技术专家。
中国现行的选官制度，很容易使得官场成为一个自我封闭的系统。
按照《公务员法》第四十三条规定，“公务员晋升职务，应当逐级晋升。
特别优秀的或者工作特殊需要的，可以按照规定破格或者越一级晋升职务。
”因为我国目前没有政务官和事务员分途一说，省长和科员都是公务员，这条规定用在选举和政治任命类官员身上，等于是说政务官的产生也得以论资排辈为原则。
我们不妨来看某个地级市市长的任职简历。
这位市长出生于1960年代初，1980年代初考上大学，一毕业就分配到省委一个部门工作，一干就是4年多，其间到一个县里的小镇上挂职当了不到一年半的镇党委秘书，挂职回来调到省农委，7年后当上了处长，并且当了5年的处长。
2000年被任命为副厅长，两年后，被调到一个市当副市长。
在当了快4年的副市长之后，又成了代市长，接着就水到渠成地当上了市长。
这个例子显示，该官员的职务变动路线是从官场到官场。
这种现象并不是个案，而是普遍现象。
本来，由县长变成市长之类的事情，并不一定就有什么不妥，可是眼下这种论资排辈由官到官的路数，可能导致一些弊病。
里根在1967年出任州长之前，什么“官”也没当过，而许多当部长的人之前根本就没有什么官方“级别”。
比如1953年出任艾森豪威尔总统的国防部长的查尔斯•威尔逊，是通用汽车公司的总裁，1969年出任尼克松总统的国家安全事务助理的基辛格，是哈佛大学教授，而1981年出任里根政府农业部长的约翰•R.布洛克，则是个养猪的农民……在封闭的环境下，官员的大部分职业生涯，是在党政机关或其他官方机构中度过的。
一个长期在机关工作的人，可能是一个行政干才，在某些方面出类拔萃，堪称专家，但由于业务的限制和工作的习惯，他未必就是一个眼界开阔，能够总揽全局的政治干才。
可是这些人又眼巴巴地盯着官位，僧多粥少，因此这就决定了从官场之外委任政府首长只可能是特例，职位首先得满足官场中人的需要。
这样一来，等于就是将社会上一些适合担当政府官员又有政治抱负的俊才排斥在外。
一个政府首长的经历是从学校毕业进入体制内，这种相对简单的经历，就可能出现宋太祖当年慨叹的那种情形：“贵家子弟，唯知饮酒弹琵琶耳，安得知民间疾苦！”如何进一步按照科学发展观的要求完善人才选拔机制，值得我们深入研究。