小学数学教师基本功大赛试题

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小学数学教师基本功大赛试题第一题:整数运算(20分)1. 计算:25 + 17 - 8 = ______2. 计算:14 × 3 + 7 × 2 = ______3. 计算:64 ÷ 8 + 12 ÷ 6 = ______4. 计算:38 - 17 × 2 = ______第二题:小数运算(25分)1. 计算:0.5 + 0.4 - 0.3 = ______2. 计算:0.25 × 0.4 = ______3. 计算:0.72 ÷ 0.8 = ______4. 计算:0.35 + 0.65 × 0.2 = ______第三题:分数运算(30分)1. 计算:1/2 + 1/4 = ______2. 计算:3/4 - 1/3 = ______3. 计算:5/6 × 2/3 = ______4. 计算:7/8 ÷ 1/4 = ______第四题:面积计算(35分)1. 将一块长为6cm、宽为4cm的矩形纸片剪成两个面积相等的小矩形纸片,每个小矩形纸片的面积是多少平方厘米?2. 一个矩形花坛的长是3米,宽是2米,这个花坛的面积是多少平方米?3. 一个边长为5厘米的正方形铁网围成了一个正方形花坛,这个花坛的面积是多少平方厘米?4. 一个正方形草坪的面积是36平方米,它的边长是多少米?第五题:时间计算(40分)1. 从11:45 AM到1:30 PM有多长时间?2. 从9:20 AM到3:45 PM有多长时间?3. 如果现在是下午4点,过去了150分钟,现在是几点几分?4. 如果现在是上午8:30,再过120分钟,是几点几分?第六题:等式验证(45分)1. 验证等式:12 + 9 - 4 = 19 - 22. 验证等式:7 × 8 + 3 = 8 × 4 + 13. 验证等式:16 ÷ 4 × 3 = 14 - 5 ÷ 34. 验证等式:2 × (3 - 1) = 5 - 1 + 6第七题:图形认知(50分)根据以下条件,回答问题:1. A、B和C是三条平行线段,其中AB = 5cm,BC = 7cm。

小学数学教师基本功比赛试题

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小学教育联盟数学教师专业理论考试试题姓名:成绩:第一部分:数学课程标准基础知识(20分)一、填空题。

(以修订稿为标准)(1’×20=20’)1、数学是研究()和()的科学。

2、义务教育阶段的数学课程面向全体学生,适应学生个性发展需要,人人都能获得()的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。

4、课程内容的组织要处理好()与结果的关系,直观与()的关系,直接经验和()的关系。

5、除()学习外,()、()和合作交流也是学生学习数学的重要方式。

6、教师教学应该以学生的()和()为基础,面向全体学生,注重启发式和因材施教。

教师要发挥主导作用,处理好讲授与()的关系。

7、在各个学段中,《数学课程标准标准》安排了四个方面的课程内容:数学与代数、()、()、()。

8、《数学课程标准标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标,并从知识技能、()、()、()等四个方面做出了进一步的阐述。

9、评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的的学习和改进()。

第二部分:学科基础知识(100分)一、填空(20分)(1)2008年5月12日,我国四川省汶川县遭受了特大地震灾害,给当地人民带来了巨大的生命财产损失。

地震发生后,全国人民发扬“一方有难,八方支援”的精神,纷纷捐款捐物,截止到6月5日,我国民政部共收到国内捐款437.64亿元,把这个数改写成用“1”作单位的数是(),改写后读作()。

(2)3.02立方米=( )立方米()立方分米;34时=()分。

(4)12和18的最大公因数是(),最小公倍数是()。

(6)在一次数学考试中,10名学生得分如下:65、80、85、85、90、85、95、85、92、95,这组数据的众数是( ),中位数是( ),平均数是( ),其中能较好反映10名学生的成绩是( )。

(7)某潜艇A在水下30米记作“-30米”,另一潜艇B的位置记作“-16米”表示B在A的 ( )方(填上或下) ( )米处。

小学数学教师教学基本功大赛笔试试题

小学数学教师教学基本功大赛笔试试题

小学数学教师教学基本功大赛笔试试卷(本卷共四大题, 22小题,全卷100分,1小时完成。

)一、填空题:(第1—6小题每题3分,其余每小题4分,共30分)1、数学是研究( 数量关系 )和( 空间形式 )的科学,是人类文化的重要组成部分。

2、义务教育阶段数学课程的基本理念是(人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展 ) 、(学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者、合作者。

)。

3、在数学教学活动中,学生除接受学习外,认真听讲 、(自主探索 )(交流合作)、(探索发现)也是学习数学的重要方式。

4、义务教育阶段数学课程目标分为总目标和学段目标,从( )、( )、( )、情感态度等四个方面加以阐述。

5、教学中应当注意正确处理:预设与生成的关系、面向全体学生与( )的关系、合情推理与( )的关系、使用现代信息技术与( )的关系。

6、 2÷7的商是一个( )小数,小数点后第2013位上的数字是( ),这2013个数字的和是( )。

7、某班一次数学期中考试的平均分是70分。

其中34 的人及格,他们的平均分是80分,不及格人的平均分数是( )分。

8、不等式组:()461,315,x x x x +>-⎧⎪⎨-≤+⎪⎩的解集为 ( )。

9、如图,正方形网格中,每个小正方形的边长为1,则网格中的 三角形中,边长为无理数的边数有﹙ ﹚。

二、单项选择题:(第10—13小题每题3分,其余每小题4分,共20分) 10、( )的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径。

A 、应用意识B 、模型思想C 、创新意识 D、空间观念 11、“综合与实践”的教学活动是培养学生( )的重要途径,应保证每学期至少一次。

A.数感与符号意识B.空间观念与几何直观C. 应用意识与创新意识12、教师出示问题:某年级一班有46人,一班人数比二班人数少4人,二班有多少人?一个学生答说,46-4=42人。

小学数学教师基本功比赛试题

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教师基本功比赛试题
几何画板作图部分
一、按要求绘制下列基本图形,并标上字母。

1.画一条3厘米长的线段AB;
2.绘制一个30°的角;
3.过直线外一点P做直线l的平行线与垂线;
4.绘制一个任意等腰三角形ABC;
5.绘制一个任意的正三角形ABC;
6.绘制一个任意的直角三角形;
7.绘制一个任意的平行四边形;
8.绘制一个边长为4cm的正方形ABCD;
9.绘制一个半径为3cm的圆O;
10.绘制一个长为4cm,宽为3cm的长方形ABCD;
二、度量与探究
1. 利用几何画板,至少给出两种办法,探究三角形的内角和为180°。

2. 利用几何画板,探究圆的周长公式。

三、请你利用几何画板制作如图所示的花瓣,注明花瓣大小如何调节。

(完整word版)小学数学教师解题基本功比赛试卷

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小学数学教师解题基本功比赛试卷一、计算(每题3分,共15分)1.20042+20032+20022+20012+20002-19992-19982-19972-19962-19952=(▲)解:原式=(20042-19992)+(20032-19982)+(20022-19972)+(20012-19962)+(20002-19952)=(2004+1999)×(2004-1999)+(2003+1998)×(2003-1998)+(2002+1997)×(2002-1997)+(2001+1996)×(2001-1996)+(2000+1995)×(2000-1995)=(2004+1999+2003+1998+2002+1997+2001+1996+2000+1995)×5=(1995+2004)×10÷2×5=999752.162512×42-16454×2.9+162512×37=(▲) 解:原式=162512×(42-29+37) =162512×50 =8243.5311⨯⨯ +7531⨯⨯ + 9751⨯⨯+……+2005200320011⨯⨯=(▲) 解:原式=(531311⨯-⨯)×41+41751531⨯⎪⎭⎫ ⎝⎛⨯-⨯+…+41200520031200320011⨯⎪⎭⎫ ⎝⎛⨯-⨯ =41200520031200320011751751531531311⨯⎪⎭⎫ ⎝⎛⨯-⨯+-⨯+⨯-⨯+⨯-⨯K =41200520031311⨯⎪⎭⎫ ⎝⎛⨯-⨯=120480451004003 4.100110+271725-146312=(▲) 解:原式=1913912191311251311710⨯⨯-⨯⨯+⨯⨯ =1913117132175190⨯⨯⨯+- =9115.(21+31+41+…+151)+(32+42+…+152)+(43+53+…+153)+…+(1413+1513)+1514=(▲) 解:原式=⎪⎭⎫ ⎝⎛+++++⎪⎭⎫ ⎝⎛+++⎪⎭⎫ ⎝⎛++1514152151434241323121K K =0.5+1+1.5+2+2.5+…+7=(0.5+7)×14÷2=52.5二、选择(每题3分,共15分)6.一个均匀的立方体六个面上分别标有数1,2,3,4,5,6.右图是这个立方体表面的展开图。

小学数学基本功比赛试题

小学数学基本功比赛试题

德州市第四届小学数学教师基本功比赛专业知识测试试题(满分:100分时间:120分钟)一、选择题(单选或多选,2×10=20分)题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案1.数学教学活动是师生积极参与,()的过程.A.交往互动B.共同发展C.交往互动、共同发展2.标准中使用了“经历、体验、探索”等行为动词表述()A.过程目标B.结果目标C.课程目标3.义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程,具有()A.基础性B.发展性C.普及型4.老年人活动中心麻将馆门口的拐角处放着一个招牌,这个招牌是由三个特大号的骰子摞在一起而成的,如图所示,其中可看见7个面,而11个面是看不到的,则看不见的面其点数总和是()A.21 B.22 C.41 D.445.已知正方形ABCD的边长是6分米,CE是DE的2倍,则阴影部分的面积为()A.12 B.8 C.6 D.46.在一个40名学生的班级中选举班长,选举结果是:下面扇形图显示了这些结果的是()7.有一条围粮的席子,长5米,宽2.5米,把它围成一个筒状的粮食囤.围法有两种:第一种围法:围成周长2.5米,高5米的粮囤;第二种围法:围成周长5米,高2.5米的粮囤.下列说法正确的是().A.第一种围法的容积大,盛粮多B.第二种围法的容积大,盛粮多C.因是同一条席子围成的粮囤,所以两种围法围成的粮囤盛的粮一样多D.无法判断哪种围法围成的粮囤盛的粮多8.如图所示,是一间民房,房上是一根烟囱,房子的旁边是一个仓库,房子的后面是一条河.明明同学站在河中行驶的游轮上从旁边经过(图中箭头表示游轮行驶方向),看到如图2所示的5幅图,依据游轮行驶的路线,映入明明眼帘的先后顺序是().A.③①②④⑤B.⑤①②④③C.①②④⑤③D.⑤④②①③9.小王8∶30从家出门去参观房展,家里的闹钟也指向8∶30,房展结束,他12∶00准时回到家,发现家里的闹钟才11∶46,那么,再过几分钟此闹钟才能指到12点整()A.13分钟B.14分钟C.15分钟D.16分钟10.我国古代的“河图”是由3×3的方格构成,每个方格内均有数目不同的点图,每一行、每一列以及每一条对角线上的三个点图的点数之和均相等.图中给出了“河图”的部分点图,请你推算出P处所对应的点图是().二、填空题(30分)11.(2分)数学是研究_________________________的科学,这一观点是由________________首先提出的.12.(4分)通过义务教育阶段的学习,学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的__________、__________、__________、__________.题号一二21 22 23 24 25 26 总分答案张强刘莉李浩赵红20票10票4票6票8图图2第4题图AB CD FE第5题图第10题图13.(4分)对比实验稿,义务教育数学课程标准最大的变化是核心词的变化,有原来的六大核心词转化为十大核心词,新增加的四个核心词是__________、__________、___________、___________.14.(3分)我国现代数学家________攻克了世界著名难题“歌德巴赫猜想”中的(1+2),创造了距摘取这颗数论皇冠上的明珠(1+1)只是一步之遥的辉煌.我国现代数学家你还知道的有________________.(至少写出两位)15.(2分)在用flash画一个正方形时,如图,实折线是正方形的两条邻边,虚折线是由实折线经过平移得到的,当虚折线按顺时针方向旋转__________度,并经过适当平移后恰好与实折线组成正方形.16.(4分)下面是某区2012年末的一个统计数据:我区总人口数达329600人,土地面积为134600000平方米,生产总值达7315000000元,绿化面积约64000000平方米。

小学数学教师基本功竞赛试题(精品)

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小学数学教师基本功竞赛试题(精品)一、计算,能简算要简算,并写出简算的过程。

(每题2分,共8分。

)1. 9.8+99.8+999.8+9999.8+99999.8=10+100+1000+10000+100000-5×0.2=111110-1=1111092. 3.6×7.8×0.98×3÷1.2÷1.3÷1.4÷1.5=(3.6÷1.2)×(7.8÷1.3)×(0.98÷1.4)×(3÷1.5) =3×6×0.7×2=25.23. 77×36+1001×3+7.7×250=77×36+77×13×3+77×25=77×(36+39+25)=77004.(1+13 +15 +17 )×(13 +15 +17 +19 )-(1+13 +15 +17 +19 )×(13 +15 +17) 假设: 13 +15 +17 =a 13 +15 +17 +19=b 原式=(1+a )×b -(1+b )×a=b -a =(13 +15 +17 +19 )-(13 +15 +17 )= 19二、填空。

(每空1份,共46分。

)5. 3.02立方米=(3020)立方分米 5小时12分=(5.2)小时 。

6.非零自然数A 和B 互为倒数, A 和B 成(反)比例。

当A=0.125时,B=(8)。

7. 2:112化成最简整数比是(24∶1),比值是(24)。

8.比20千克多14 是(25)千克,20千克比(16)千克多14。

9. 9点整时,时针与分针组成的角是(直角)角,此后时针与分针再成这种角是( 9 )时(36011)分。

2024年驼峰中心小学数学青年教师基本功比赛试题(含答案)

2024年驼峰中心小学数学青年教师基本功比赛试题(含答案)

1. 数学是研究( ) 和( ) 的科学。

2. 数学教育承载着落实( ) 根本任务、 实施( )的功能。

3. 义务教育数学课程具有( )、 ( ) 和( )。

4. 核心素养具有 ( )、 ( )和( ),在不同阶段具有不同表现。

5.一个数由3个万、5个百、2个十、4个十分之一组成。

这个数读作( ),省略万后面的尾数约是( )万。

6.德育的永恒主题是( )。

7. 用54厘米长的铁丝焊成一个长方形框(边长都是整厘米),如果焊成的长方形面积最大,则面积最大是( );反之,面积最小是( )。

8.课程内容呈现。

注重数学知识与方法的层次性和多样性,适当考虑( )。

9.抛物线322--=x x y 的顶点坐标是( ) 。

10.分解因式:=+ay ax ( )。

11.4+6+8+10+……42+44+46=( )。

三、判断题(共10分)1.从8:25到8:50,分针从钟面上的数字“5”走到数字“10”。

( )2.大于61而小于71的分数有无数个。

( ) 3.根据皮亚杰儿童认知发展阶段的划分,小学生正处于前运算阶段。

( )4.甲×65=乙÷65(甲、乙都不为0),则乙一定小于甲。

( ) 5.把10克食盐溶解到100克水中,则这种盐水的含盐率为10%。

( )6.自然数(零除外)的倒数是真分数。

( )7.收入一定,支出和结余成正比例。

( )8.《几何原本》的作者是阿基米德。

( )9.31001×71002×131003的末尾数字是9。

( )10.计算(-a 3)2的结果是a 6。

( )四、解答题(共35分)1. 计算(15分)16-(-1)2+(-2024)0 0. 41×90+4.11+5+9+13+17+……+20092.因式分解(5分)x3y-xy3.六(1)班男、女人数之比为5:3。

体育课上,老师按每3个男生、2个女生分成一组进行游戏。

这样,当女生分完时男生还剩4人。

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小学数学教师基本功大赛试题
一、选择题(2×10=20分)
1.下列图形中,对称轴只有一条的是( )
A .长方形
B .等边三角形
C .等腰直角三角形
D .圆
2.一个长方体和一个圆锥体的底面积和高分别相等,长方体体积是圆锥体体积的( ) A.3倍 B.2/3 C.2倍 D.无法确定
3.一个比的前项是4,当它增加8时,要使比值不变,后项必须( )
A.增加8 B.扩大2倍 C.乘以3 D.扩大8倍
4.一条直线把一个正方形分成完全一样的两部分,有( )种分法
A.2种 B.4种 C.8种 D.无数种
5.“终身学习”是现代社会中劳动者生存和发展的迫切需要,因此,数学教育的重要课题之一是( )
A .学会解题
B .学会计算
C .学会使用计算器
D .学会思考
6.师傅加工零件个数比徒弟多1/7,则徒弟加工零件个数比师傅少( )
A .1/7
B .6/7
C .1/8
D .7/8
7.若“*”是一个对于1和0的新运算符号,且运算规则如下:1*1=0,1*0=0,0*1=1,0*0=0.则下列四个运算结果中是正确的是( )
A .(1*1)*0=1 B.(1*0)*1=0 C.(0*1)*1=0 D.(1*1)*1=0
8.在国家倡导的“阳光体育”活动中,老师给小明30元钱,让他买三样体育用品:大绳、小绳、毽子,其中大绳至多买两条.若大绳每条10元,小绳每条3元,毽子每个1元.在把钱都用尽的条件下,买法共有( )
A .6种
B .7种
C .8种
D .9种
9.如图,一个正方形只有一种形式;两个同样大小的正方形拼接起来,使一边公共,也只有一种形式;三个这样的正方形拼接起来,便有两种形式,
类似的,同样大小的四个正方形拼接起来,应有( )形
式.(注意:两种拼接结果,如果经过平移、旋转、翻折,能够重叠在一起,便认为是同一种形式)
A .
4 B .
5 C .
6 D .7
10
.小明拿一张矩形纸(如图),沿虚线对折一次如图甲,再将对角两顶点重合折叠得图乙,按图丙沿折痕中点与重合顶点的连线剪开,得到三个图形,这三个图形是( )
A .都是等腰三角形
B .都是直角三角形
C .两个直角三角形,一个等腰三角形
D .两个直角三角形,一个等腰梯形
甲 乙 丙
二、填空题(2×10=20分)
11.新课程强调学习方式多样化,重视自主探索、操作实践和合作交流等学习方式的运用。

新的教学模式要求教师的角色做出相应的改变,《数学课程标准》指出_______是数学学习的主人,教师是数学学习的_____、_____和________.
12.《数学课程标准》指出,评价要关注学生学习的_________,更要关注他们学习的_______;在评价中,应建立评价目标_______,评价方法_______的评价体系.
13.a 、b 、c 是不同的整数,符合等式a +b +c = a×b×c,写出三组符合条件的答案:_____________________________.
14.设有一“田”字形信号灯,每一小格的状态可为:黑、红、绿、蓝四种颜色,它可以表示________种信号.
15.下列图形中,不可能围成正方体的有_________个.
16.棱长为 1 cm 的小正方体组成如图所示的几何体,那么这个几何体的表面积是____________ 2cm .
17.
喜欢电脑的有45人,喜欢美术的有35人,喜欢音乐的有40人.则同时喜欢上述三样的最少有__________人.
18.如图,在长方形ABCD 中,AB 长8厘米,BC 长10厘米.如果把这个长方形绕顶点C 旋转90°,那么AD 边所扫过部分(阴影)的面积是__________平方厘米.
19.骰子共有六个面,各个面分别标上1,2,3,4,5,6.现有两个骰子一起掷出,看它们朝上的两个面计数,计算两骰子数字之和为8的可能性是 .
20.为了估计池塘里有多少条鱼,从池塘里捕捞了1000条鱼做上标记,然后放回池塘里,经过一段时间等有标记的鱼完全混合于鱼群中以后,再捕捞200条,若其中有标记的鱼有10条,则估计池塘里有鱼 条.
三、解答题(共60分)
21.希望小学要买60个足球,现有甲、乙、丙三个商店可以选择, 三个商店足球的价格都是每个25元,但各个商店的优惠办法不同.甲店:买10个足球免费赠送两个,不足10个不赠送.乙店:每个足球优惠5元. 丙店:购物每满200元,返还现金30元.为了节省费用,希望小学应到哪个商店购买?(10分)
C 第18题图
22.有一群小孩,3个3个地数多1个,5个5个地数多3个,7个7个地数多5个,求这群小孩至少有几个?(10分)
23.钟面上的角的问题(1)5时20分钟面上时针和分针的夹角;(2)正十二点钟时,时针与分针恰好重合,求下一次重合大约是几点几分几秒?(3)在1时几分时,时针和分针成直角?(10分)
24.如果在一张白纸上画20条直线,最多可以把那张白纸分成几小块?不计两块合并,三块合并的那些复合图形,写出简要推理过程.(10分)
25.在教学中常常会碰到这样的现象:教科书提供的很多情境,或者与本地实际不相吻合,或者情境不够生动,根本不能引起学生的兴趣.当我们碰到这样的问题时,应该怎么办?请你结合课程标准谈一谈你的看法及做法.(10分)
26.教学案例分析
街心花园中圆形花坛的周长18.84米,花坛的面积是多少平方米?一位教师在出示例题时,漏抄了“圆形”二字,结果,学生试做时,出现下面情景:生:(小声地)老师,这道题不能做,缺少条件,没说什么形状.师:(一时语塞沉思后)请同学们停一下笔,会做这道题的举手。

这时,大多数学生举起了手.师:(指一名没有举手的)你不会做吗?生:我觉得这道题差一个条件,补上“圆形”条件就能做了.师:对,确实差一个条件。

其实,我并不是有意掉的,而是由于自己的粗心,漏掉了“圆形”二字.还好,几个细心的同学及时发现并提了出来.这里我要说一声“谢谢!”,老师不是完人,老师也有缺点和错误,希望同学们以后多提意见.这时,已举了手的又慢慢放下了,目光注视着老师.师:现在,我看这样,不加“圆形”二字,这街心花坛的形状您将如何设计呢?要求周长还是18.84米,先设计图形,再求花坛的面积,行吗?生:行!师:小组合作设计,比一比,哪一组设计的图形多.小组汇报:设计方案与算理
生1:○ ,(18.84÷3.14÷2)2×3.14 生2:□,(18.84÷4)2
生3:○○(18.84÷2÷3.14÷2)2×3.14×2 生4:○○○(18.84÷3÷3.14÷2)2×3×3.14生5:半圆,先设直径为ⅹ米,2ⅹ+3.14ⅹ=18.84
生6:(18.84÷6)2×2
生7:(18.84÷8)2×3 ......
师:同学们设计的真漂亮,祝贺你们——未来的设计师.请你们把自己设计的最漂亮、最合理的花坛面积算出来,好吗?生:好!......
请你结合课标和新的教学模式,对本案例加以分析、评价.(10分)。

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