物流管理专业教学计划(样板)
物流管理教学计划（共7篇）
物流管理教学计划（共7篇）第1篇：物流管理教学计划物流管理教学计划物流管理是指在社会再生产过程中，根据物质资料实体流动的规律，应用管理的基本原理和科学方法。
以下是精心准备的物流管理教学计划，大家可以参考以下内容哦！1．培养目标本专业培养具有深厚的人文知识和广博的科学素质、具有强烈的社会责任感和健全的人格、具有系统的经济学、管理学基础理论，掌握现代国际物流、港口物流与物流系统分析、设计、运营、管理的基本理论、方法与技术，具备国际物流、港口物流管理和经济、法律等方面的知识和能力，熟悉企业生产经营活动中的物流运作，能在企业、科研院所及政府部门从事供应链设计与管理、物流系统优化与运营管理方面工作的复合型应用人才。
2．培养规格与要求热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义的基本原理；具有正确的世界观、人生观、价值观；具有较强的社会责任感和事业心；好学上进，善于合作；爱岗敬业，品德良好。
具有求真务实的学风以及较强的开拓意识和创新精神；具有较为宽广的人文社会科学知识基础，较好的文化修养和一定的科学素质；具有较强的口头与书面表达能力和信息处理能力、人际沟通能力、社会适应能力以及管理能力；掌握XX一门外国语，具备听、说、读、写、译等基本技能；能熟练使用计算机，计算机考试达到一级及以上水平；熟悉国内外有关物流管理的方针、政策与法规，了解国际物流的惯例和规则，熟练掌握港口物流运作流程和现代经营管理方法；具有较强的语言与文字表达能力、人际沟通以及分析和解决物流实际问题的基本能力；掌握文献检索、资料查询的基本方法，了解本学科的理论前沿及发展动态，具有一定的实际工作、科学研究能力。
在校期间，经过相关科目的考试，应选择性取得物流师、人力资源管理师、国际物流师资、电子商务师资格证书。
鼓励通过雅思、托福等相关店铺外语考试。
具有健康的体魄，达到国家规定的体育锻炼标准；具有良好的卫生习惯，良好的心理素质，正确的审美观和一定的艺术鉴赏力。
物流管理的实践教学计划(3篇)
第1篇一、前言随着我国经济的快速发展，物流行业已成为国民经济的重要组成部分。
物流管理作为一门实践性很强的学科，对提高企业竞争力、促进经济发展具有重要意义。
为了培养具备实际操作能力和创新精神的高素质物流管理人才，本实践教学计划旨在通过一系列实践活动，使学生深入了解物流管理的基本理论、方法和实践操作，提高学生的专业素养和实际操作能力。
二、实践教学目标1. 理论与实践相结合，使学生掌握物流管理的基本理论和方法。
2. 培养学生具备较强的物流操作能力和创新能力。
3. 提高学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 使学生了解物流行业的发展趋势，为将来从事物流管理工作打下坚实基础。
三、实践教学内容1. 物流基础知识（1）物流概念、分类及特点（2）物流系统及要素（3）物流法律法规2. 物流运作管理（1）仓储管理（2）运输管理（3）配送管理（4）供应链管理3. 物流信息技术（1）物流信息处理技术（2）物流管理信息系统（3）物流信息技术在物流运作中的应用4. 物流企业案例分析（1）国内外知名物流企业案例分析（2）物流企业运营管理案例分析5. 实践操作（1）仓储操作实训（2）运输操作实训（3）配送操作实训（4）供应链管理实训四、实践教学方法1. 讲授法：教师根据教学大纲和教学内容，系统讲解物流管理的基本理论和方法。
2. 案例分析法：通过分析国内外知名物流企业的案例，使学生了解物流行业的实际运作。
3. 实践操作法：组织学生进行仓储、运输、配送等实践操作，提高学生的实际操作能力。
4. 讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养团队协作能力和沟通能力。
5. 现场教学法：组织学生参观物流企业，了解企业实际运作情况。
五、实践教学安排1. 实践教学课时：共计48课时，其中理论教学24课时，实践教学24课时。
2. 实践教学时间：分阶段进行，具体安排如下：（1）第一阶段：物流基础知识（8课时）（2）第二阶段：物流运作管理（16课时）（3）第三阶段：物流信息技术（8课时）（4）第四阶段：物流企业案例分析（8课时）（5）第五阶段：实践操作（8课时）六、实践教学考核1. 考核方式：平时成绩（30%）+期末考试（70%）2. 平时成绩包括：课堂表现（10%）、实践操作（20%）、小组讨论（10%）3. 期末考试：闭卷考试，主要考察学生对物流管理基本理论、方法和实践操作的掌握程度。
物流管理专业教学计划(本科)
物流管理专业教学计划一、培养目标本专业培养坚持四项基本原则，热爱祖国，具有较高的思想道德文化修养，坚实的数学、外语、计算机技术知识基础，扎实的经济与管理理论基础，掌握现代管理理论与方法，受到物流系统设计的基本训练，具有现代物流管理知识和能力的高级管理人才。
学生毕业后可以到科研院所、大专院校、邮政、电信、金融、保险、海关、工商税务、交通运输、企业、政府部门以及物流管理、物流产业规划和政策制定等相关的单位工作。
二、培养规格本专业学生在德、智、体、美等方面应全面发展，在规定的期限内修满教学规定的学分，外语通过四级统考，原则上英语要求达到六级水平。
学生毕业后能从事物流产业规划与管理、物流园区设计与管理、企业物流管理、国际物流管理、物流信息系统开发、电子商务等领域的实际工作或研发工作，也可继续攻读物流管理、管理科学与工程、企业管理及相关专业的硕士研究生。
三、学制与学习年限标准学制为四年，可在3-6年内完成学业。
四、学分要求和学位在规定的学习年限内，物流管理专业学生修满168学分，毕业论文（毕业设计）合格后方能毕业。
修满总学分及学位课程，平均学分绩点在2.0及以上，外语考试达到学校规定方能取得学士学位。
授予学位：管理学学士五、主干课程经济学、管理学、信息管理与信息系统。
六、主要课程英语、高等数学、计算机基础、管理学原理、经济学、应用统计学、会计学、财务管理、管理信息系统、运筹学、物流管理概论、生产运作管理、物流信息管理、物流技术、程序设计语言、供应链管理、国际物流管理、物流采购管理、物流成本管理、企业战略管理、物流配送中心设计、物流管理决策与模拟。
七、课程设置本专业教学总学时为2658学时（其中课堂讲授2517学时，实验学时按实际学时数的一半折算为141学时），共计168学分。
课程包括通识课、专业基础课、专业课、专业选修课和公共选修课。
1．通识课程共13门：马克思主义哲学原理、毛泽东思想概论、邓小平理论概论、当代世界经济与政治、马克思主义政治经济学原理、思想道德修养、法律基础、体育、大学英语、高等数学、线性代数、概率论与数理统计、计算机基础。
物流管理专业教学计划(样板)
物流管理专业教学计划一、培养目标本专业培养能适应我国社会主义现代化建设需要的德智体全面发展的具有管理、经济、法律、工程学的基本理论，熟悉现代物流管理的基本原理和方法，具备对物流管理实践问题进行研究分析与处理的能力，从事物流业市场调查与研究、物流管理、物流设施规划与建设、物流配送与仓储管理等工作的德才兼备的物流管理的应用型专门人才。
二、培养要求（一）知识结构1、掌握本专业的基础理论知识。
2、基本掌握现代商业、仓储、交通运输企业经营和管理基本知识。
3、熟练掌握电子商务、管理与维护、信息交流等专业知识。
4、熟练掌握物流技术，储运、配送、供应链管理等专业知识。
5、达到一定的商务英语水平。
6、掌握计算机应用知识。
（二）能力结构1、具有物流、储运、配送企业物流运作的基本能力。
2、具有处理和解决物流现场问题的基本能力。
3、具有计算机办公软件和物流软件的应用能力。
4、具有应用计算机网络进行信息处理的能力。
5、具有英语口语交流和商务谈判的一般能力。
（三）素质结构1、思想道德素质：热爱祖国，拥护党的基本路线方针政策。
有理想，有道德，有文化，有纪律。
有联系实际、实事求是的科学态度。
有为人民服务、艰苦奋斗、实干创业的精神。
具有良好的社会公德和职业道德。
2、文化素质：掌握本专业实际工作所必须的基础理论和基本技能。
熟悉经济法律法规，具有一定的与就业岗位要求相适应的有关管理知识、服务技能和人文社科知识。
具有认识新知识的自学能力。
3、专业素质：具有为达到本专业培养目标所必须的物流管理专业知识、职业技能、外语会话、计算机应用等知识。
具有较强的物流管理的基本操作技能与其相关的基本管理技能。
有分析解决本专业一般实际管理问题的能力。
具有物流管理一线工作需要的实践能力。
4、身体心理素质：了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成锻炼身体的习惯，达到国家大学生体育合格标准，身体健康，具有良好的文化修养，心理素质与一定的美学修养。
教学计划(物流管理)
教学计划(物流管理)教学计划 (物流管理)介绍本教学计划旨在为学生提供物流管理领域的基础知识和实践技能。
通过课程的研究和实践项目，学生将了解物流管理的原理和实践应用，并掌握相关工具和技巧。
课程目标1. 理论知识- 了解物流管理的基本概念和原则- 掌握物流网络设计和优化的方法- 理解供应链管理和物流过程中的重要要素- 研究供应链风险管理和应急预案的策略2. 实践技能- 熟悉物流流程中常用的信息系统和技术工具- 研究如何分析和解决物流管理中的实际问题- 锻炼团队合作和沟通技巧- 参与实践项目，加深对物流管理实践的理解和应用能力课程安排第一周: 物流管理导论- 物流管理概述- 物流网络设计和优化第二周: 供应链管理- 供应链战略与协同- 外包与合作供应链管理第三周: 物流过程与信息系统- 运输管理与货运组织- 仓库与库存管理第四周: 物流成本控制与风险管理- 物流成本控制与优化- 供应链风险管理与应急预案评估方式- 参与课堂讨论和案例分析- 完成个人和小组项目- 提交作业和报告参考资料- Chopra, S., & Meindl, P. (2016). Supply chain management: Strategy, planning, and operation. Pearson.- Coyle, J. J., Bardi, E. J., & Langley, C. J. (2017). The management of business logistics: A supply chain perspective. Cengage Learning.以上是教学计划 (物流管理) 的简要介绍。
如需详细了解每个课程的具体内容和安排，请参考课程大纲和教学材料。
希望本课程能为学生提供全面的物流管理知识和实践能力的培养。
如有任何问题，请随时与我们联系。
物流管理教案设计模板范文
一、课程基本信息课程名称：物流管理授课对象：XX专业学生授课时间：XX学时授课教师：XX二、教学目标1. 知识目标：（1）掌握物流管理的定义、概念、功能及分类；（2）了解物流管理的起源、发展及现状；（3）熟悉物流管理的相关理论、方法和技术；（4）掌握物流管理在企业中的应用。
2. 能力目标：（1）培养学生分析、解决实际物流管理问题的能力；（2）提高学生团队协作和沟通能力；（3）培养学生的创新意识和实践能力。
3. 素质目标：（1）培养学生严谨、求实的科学态度；（2）提高学生的职业道德和团队精神；（3）增强学生的社会责任感。
三、教学内容1. 物流管理概述2. 物流系统规划与设计3. 物流成本管理4. 物流质量管理5. 物流仓储管理6. 物流配送管理7. 物流运输管理8. 物流信息管理9. 物流案例分析四、教学方法1. 讲授法：系统讲解物流管理的基本理论、方法和技巧；2. 案例分析法：通过实际案例，分析物流管理在实际工作中的应用；3. 小组讨论法：引导学生分组讨论，提高学生的团队协作和沟通能力；4. 实践操作法：通过模拟实验、实际操作等，提高学生的实践能力。
五、教学过程1. 导入新课：结合实际案例，引入物流管理的基本概念和重要性；2. 系统讲解：详细讲解物流管理的相关理论、方法和技巧；3. 案例分析：针对典型案例，分析物流管理在实际工作中的应用；4. 小组讨论：引导学生分组讨论，提高学生的团队协作和沟通能力；5. 实践操作：通过模拟实验、实际操作等，提高学生的实践能力；6. 总结归纳：总结本节课的主要内容，巩固学生的知识体系。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生的出勤、课堂纪律、参与讨论等情况；2. 作业完成情况：检查学生的作业完成质量，评估学生的学习效果；3. 小组讨论表现：评估学生在小组讨论中的表现，如团队协作、沟通能力等；4. 实践操作成果：评估学生在实践操作中的表现，如操作技能、创新能力等。
七、教学资源1. 教材：《物流管理》2. 参考书籍：《现代物流学》、《物流管理实务》等3. 网络资源：物流管理相关网站、学术论文等4. 实际案例：企业物流管理案例、新闻报道等八、教学进度安排1. 第1-2周：物流管理概述2. 第3-4周：物流系统规划与设计3. 第5-6周：物流成本管理4. 第7-8周：物流质量管理5. 第9-10周：物流仓储管理6. 第11-12周：物流配送管理7. 第13-14周：物流运输管理8. 第15-16周：物流信息管理9. 第17-18周：物流案例分析通过以上教学设计，使学生全面了解物流管理的理论知识，提高实际操作能力，为今后从事物流管理工作打下坚实基础。
物流管理专业教学计划08626
经济管理与法学院物流管理专业学分制教学计划2009级一、培养目标本专业培养物流专业知识扎实全面、技能过硬、懂英语、文笔好、电脑操作熟练、善沟通、易协作、积极进取、责任心强、生活习性良好、有创新设计和组织能力的适应社会主义现代化建设需要的，能运用现代物流科学技术，从事物流企业管理、物流市场营销、物流配送、运输组织、仓储管理、信息交流的集信息技术和现代物流高等技术于一身的复合型应用人才。
本专业适应的岗位有货运及货运代理企业从事跟单、揽货等业务工作；进出口报关及相应的商务处理工作；企事业单位资源计划、采购、库存控制、商品分销配送、储运等作业和管理工作；各类仓库、港口、站场等从事仓储、理货等操作和管理工作；公路货运企业及等企业从事公路运输组织、车辆调度等工作。
二、培养规格通过系统的教学，要求学生在基本素质、理论知识和专业技能等方面达到如下要求：（一）岗位知识配送技术与管理方向的学生要求掌握物流系统管理的基本理论与方法，了解物流机械等装备器具的使用，掌握物流系统设计与规划的一般方法，具备提供仓储配送等综合物流服务的能力。
采购与供应链管理方向的学生要求掌握企业资源管理的基本理论与方法，了解生产企业的基本业务流程，熟悉企业物流信息系统（ERP）的操作，具备适应企事业单位等资源计划与物料控制、采购、仓储管理等岗位实际需要的工作能力。
（二）岗位能力有较强的英语应用能力，能用英语提供国际物流服务；有较强的计算机应用能力，能熟练操作各种常用工具软件，并能利用网络开展物流服务；掌握培养目标所要求的物流领域的基本理论知识和操作技术，并具备一定的企业管理能力；具有较强的语言表达能力、文字表达能力、合作协调能力、信息收集处理能力和自学能力；具有较强的创新、创业精神和自主创业能力。
（三）岗位素质拥有崇高的敬业精神和良好的职业道德，吃苦耐劳；正确的世界观和人生观，爱国爱民，拥护党的基本路线；知法懂法，有牢固的法制观念；具有良好健康的身心。
物流管理专业教学计划
物流管理专业教学计划一、培养目标物流管理专业为适应社会主义市场经济的需要，培养学生具有扎实的管理学基础、经济学和信息技术基础知识，较高的英语水平和计算机基础技能，具有在掌握工科基础知识的前提下，熟悉法规、掌握现代物流管理理论、信息系统的手段、方法。
具备物流管理、规划、设计等增强实务运作能力的高级复合应用型人才。
二、培养规格要求和知识、能力、素质结构本专业以电子计算机信息技术和物流管理理论及实践应用知识为基础，成为在物流管理领域全过程的策划、管理、操作的高级复合型人才。
（一）知识结构1、具备高等教育专科水平相适应的文化基础知识。
2、具有本专业所必须的基础理论知识（市场营销、管理学基础、物流概论等）具有必备的专业理论基础知识（供应链管理、仓储管理、物流企业管理等）。
3、受到物流管理专业相适应的理论及实际技能的训练，掌握一定的物流管理基础知识及实景操作。
（二）能力结构1、掌握物流管理、市场营销、管理学、包装学等方面的基础知识和基本技能，具有“面向一线”，能迅速适应工作的从业能力。
2、了解相关的物流管理方面的法律、法规，根据市场变化和国家政策的调整，对物流管理作出适时的简单分析并及时的作出反映，具有较强的语言和文字表达、人际沟通、信息获取能力。
3、具有较强的市场分析和内部管理能力，具有初级（或中级）物流师认证、计算机等级认证、英语应用能力（B级）相应的能力，并获得认证。
（三）素质结构1、坚持党的基本路线，热爱祖国，思想品德好，遵纪守法，具有良好的社会公德。
2、掌握科学锻炼身体的基本知识和基本技能，养成自觉锻炼身体的良好习惯，讲究文明卫生，不断增强身体素质。
3、具有一定的美育知识，掌握一定的音乐文娱技能，有良好的心理素质和较强的自控和适应能力。
4、懂得人生哲学，具有良好的职业道德，积极参加社会实践，具有实践观念、竞争观念和实事求是、理论联系实际的科学态度和工作作风。
三、学制：三年招生对象：应、往届高中毕业生或具有同等学历的社会青年。
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物流管理专业教学计划一、培养目标本专业培养能适应我国社会主义现代化建设需要的德智体全面发展的具有管理、经济、法律、工程学的基本理论，熟悉现代物流管理的基本原理和方法，具备对物流管理实践问题进行研究分析与处理的能力，从事物流业市场调查与研究、物流管理、物流设施规划与建设、物流配送与仓储管理等工作的德才兼备的物流管理的应用型专门人才。
二、培养要求（一）知识结构1、掌握本专业的基础理论知识。
2、基本掌握现代商业、仓储、交通运输企业经营和管理基本知识。
3、熟练掌握电子商务、网站管理与维护、信息交流等专业知识。
4、熟练掌握物流技术，储运、配送、供应链管理等专业知识。
5、达到一定的商务英语水平。
6、掌握计算机应用知识。
（二）能力结构1、具有物流、储运、配送企业物流运作的基本能力。
2、具有处理和解决物流现场问题的基本能力。
3、具有计算机办公软件和物流软件的应用能力。
4、具有应用计算机网络进行信息处理的能力。
5、具有英语口语交流和商务谈判的一般能力。
（三）素质结构1、思想道德素质：热爱祖国，拥护党的基本路线方针政策。
有理想，有道德，有文化，有纪律。
有联系实际、实事求是的科学态度。
有为人民服务、艰苦奋斗、实干创业的精神。
具有良好的社会公德和职业道德。
2、文化素质：掌握本专业实际工作所必须的基础理论和基本技能。
熟悉经济法律法规，具有一定的与就业岗位要求相适应的有关管理知识、服务技能和人文社科知识。
具有认识新知识的自学能力。
3、专业素质：具有为达到本专业培养目标所必须的物流管理专业知识、职业技能、外语会话、计算机应用等知识。
具有较强的物流管理的基本操作技能及其相关的基本管理技能。
有分析解决本专业一般实际管理问题的能力。
具有物流管理一线工作需要的实践能力。
4、身体心理素质：了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成锻炼身体的习惯，达到国家大学生体育合格标准，身体健康，具有良好的文化修养，心理素质及一定的美学修养。
（四）资格证书1、普通话证书2、大学生英语应用能力等级证书3、计算机应用能力等级证书4、计算机高级操作工证书。
5、助理物流师、高级物流管理员、高级营销员、电子商务证书（四者任选其一）。
三、招生对象及学制招收高中、中职校毕业生，学制三年四、课程设置与教学要求1、思想品德修养与法律法规学习法律基础、思想品德修养、职业道德修养、创业与就业指导等。
培养学生树立科学的世界观、正确的人生观和价值观，提高法律意识，自觉遵纪守法，学会用法律武器维护自己的合法权益，形成良好的职业道德和行为习惯，树立正确的择业观念，成功就业创业。
2、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论本课程是专科学生的必修课，通过学习使学生充分认识毛泽东思想是中国共产党人在长期奋斗中坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的第一葛理论成果；掌握邓小平理论和三个代表重要思想的理论概述，深刻领会邓小平理论和三个代表重要思想的意义。
3、计算机文化基础讲授微型计算机的一般工作原理和结构、计算机基本操作方法和常用软件的使用方法、计算机网络的基本操作和使用。
使学生掌握计算机的操作能力，信息获取、整理、加工能力和网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。
并获取相应的计算机能力证书。
4、大学英语结合专业要求，较系统的学习专业英语知识，要求熟练掌握专业英语词汇不低于4000个，能熟练地阅读和翻译设备说明书，较熟练使用专业资料，提高学生自学能力和实际运用英语的能力。
5、高等数学本课程是一门非常重要的基础课，主要内容有函数、极限、导数的应用，原函数与不定积分、定积分及其应用，向量代数及空间解析几何，多元函数微分法及其应用、常微分方程、无穷级数、线性代数、复变函数、拉氏变换等。
该课程应注重数学概念和分析方法的讲授，培养学生科学的思维方式和应用数学模型来解决实际问题的能力，为后续课的学习打下良好的基础。
6、职业道德与就业指导职业道德与就业指导是高职学生必修的一门课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。
本课程使学生通过了解社会、了解职业、了解自己，树立正确的职业思想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。
7、体育本课程按国家教育部有关规定执行，主要讲授田径、球类、体操、游泳等体育知识和基本技能以及生理卫生常识，进行身体素质的训练。
引导学生应用科学的方法锻炼身体，增强体质，达到国家锻炼标准，从而具备一定与专业有关的基本活动技能（如登攀、平衡等）。
8、管理学原理本课程主要讲授管理学的基本原理，系统介绍管理的五大职能即计划、组织、人员配备、指导与领导、控制的原理、规律和方法。
9、经济学基础本课程主要学习经济学的基础知识，掌握需求、供给规律，掌握消费原理，掌握生产函数与生产投入产出规律，掌握企业成本概念与变化规律，学习市场的类型及特征，掌握价格规律，了解现代宏观经济学的基本原理。
培养学生用一般的经济原理分析经济现象的能力，为后续的专业课程的学习打下理论基础。
10、统计基础统计基础主要使学生掌握本专业必备的统计基本理论、基本知识和统计调查、统计资料加工整理与量化分析的基本方法和基本技能；提高学生认识社会、分析和解决问题的能力；培养学生的综合职业能力。
11、物流成本管理本课程主要学习物流成本管理的原则、物流活动各个环节（如采购、仓储、配送、运输等）的成本管理方法，学习物流作业成本法及物流信息系统成本的管理方法等内容，达到能够对物流成本实施有效管理的目的。
12、市场营销本课程主要学习市场营销的思想、谋略、技术手段，使学生较系统地掌握现代市场营销的理论知识，培养学生分析和解决现代营销中的实际问题。
13、物流基础本课程主要学习物流的基本理论知识，企业的内部物流运作情况，第三方物流的运行，国际物流等内容。
培养学生运作物流最基本的技术和能力，为后续课程打下基础，使学生适应物流发展的需要。
14、现代仓储管理本课程主要学习现代仓库的规划及设施、仓库业务管理及进出库操作、商品分类及装卸作业方式的组织、商品保管养护、库存管理方式以及现代仓储的安全管理等的综合性学科。
是物流专业的必修课程。
通过学习使学生较系统地掌握现代仓储管理的理论知识，培养学生分析和解决现代仓储管理中的实际问题。
15、物流机械本课程主要学习各种物流机械的分类、品种、用途和操作技巧，使学生掌握物流机械设备中起重机械连续输送机械、装卸搬运机械，集装箱装卸专用机械，仓储设备、集装化设备，包装机械等的结构、工作原理和使用场合。
16、物流与电子商务本课程是物流专业的一门必修课程、本课程主要学习电子商务的基本理论及网上购物，银行转帐、营销方法等内容，达到能掌握电子商务的基本理论及实际应用的目的。
17、运输组织技术本课程主要学习道路运输中运输基础设施使用、掌握集装箱运输、道路旅客运输、道路货物运输、道路运输组织、道路运输质量管理、智能运输等内容。
培养学生处理道路运输过程中的组织、管理、协调等的技术和能力，使学生适应道路运输集约化、规模化、规范化发展需要。
18、物流信息技术本课程主要学习物流信息的基本理论及信息技术在物流中的应用，达到能掌握物流信息常用技术的目的。
19、国际物流本课程主要学习在国际物流中物流中心及加工业务；国际物流报关、国家管制、国际物流税费缴纳、保险业务；国际物流运输技术、营销技术等内容。
培养学生处理国际物流中利用信息、报关纳税、运输、流通加工、营销等业务的实际操作能力。
20、物流企业管理本课程主要学习道路运输、船舶运输、航空运输、铁路运输等物流企业组织管理、质量管理、信息服务管理等内容。
培养学生处理物流企业中的组织、管理、协调等的技术和能力，使学生适应物流企业现代化发展的需要。
21、物流配送本课程主要学习物流配送各个环节如进货、储存、分拣、流通加工、包装、配送运输等的管理方法以及库存控制和订货技术，学习配送中心管理信息系统的管理等内容，达到能对物流配送系统实施有效管理的目的。
22、供应链管理本课程主要学习供应链的基本概念和基本理论，掌握供应链的构建、供应链关系、供应链合作伙伴关系的建立、供应链管理战略、供应链与信息技术、供应链环境下的经营运作、全球供应链管理等业务的实际操作能力。
23、物流规划与设计本课程主要学习物流中心的合理布局、内部设计、搬运系统分析、设备管理、信息管理、成本管理等内容，达到能对物流中心进行系统规划和设计的目的。
24、经济地理本课程主要学习世界地理的基本概况，讲述世界主要经济运输通道，使学生能够正确选择国际远洋运输通道、国际航空路线、大陆桥和小路桥等运输通道，达到能对物流企业实施高效运输的目的。
五、实践环节内容及要求1、教学实习教学实习是物流管理专业的必修实践课程，是物流管理教学过程中不可缺少的环节，通过实习，使物流管理专业学生在理论学习的基础上，能直观地了解企业物流管理运作流程和方法，对物流企业、生产企业物流部门有一个概括性的了解，增进对物流技术装备、基础设施等的感性认识，加深对物流作业各种管理方式的理解，进一步熟悉物流管理的具体工作内容，培养实际工作能力，做到理论与实践相结合，同时，还可以使学生开拓视野，了解社会，锻炼独立工作能力，增强团体意识，增强公关社交能力，为正式就业打下良好的基础。
（1）物流信息技术实训（1周）通过实训，让学生了解并掌握仓储管理系统(WMS)操作技术、计算机局域网操作技术、无线射频(RF)系统操作技术、计算机辅助拣货系统(CAPS)操作技术等物流信息技术，为学生进入大型物流企业打下基础。
（2）物流企业管理实训（1周）通过实训实习培养学生的独立解决实际问题的能力，使学生熟练掌握物流企业管理的基本知识，掌握物流企业管理基础、企业文化策略、物流企业作业管理、物流企业质量管理、物流企业物资管理、物流企业人力资源管理及应该注意的问题等，解决学生所学的理论知识与实际脱节的问题，从而使学生能根据实际工作情况找到自己学习的差距，也为将来的工作奠定良好的基础（3）物流配送实训（1周）让学生利用先进的物流及供应链管理软硬件，模拟真实的物流过程，培养物流管理专业学生的实际操作能力、信息系统的应用能力，以挖掘学生潜能，提高就业竞争力。
（4）供应链管理实训（1周）通过本项目实训,使学生了解在供应链管理中，核心企业的地位与作用；通过软件操作，了解核心企业是如何对供应链上其他企业进行管理的；了解供应链管理的基本环节；了解如何建立供应链合作伙伴关系（5）物流规划与设计实习（1周）通过模拟实训，让学生对物流战略规划、物流系统分析、物流系统网络规划设计、物流系统节点规划设计、物流运输系统规划设计、物流信息系统规划与设计、物流系统的评估与实施、物流系统建模与仿真等内容有大致的了解。