五年级上册英语课件-Unit 6Shopping for a School Party4-_PPT课件
【参考教案】五年级上册英语-Unit 6 Shopping for a School Party 广
【参考教案】五年级上册英语-Unit 6 Shopping for a SchoolParty 广东开心英语（粤人版）教学内容：本节课的教学内容为广东开心英语五年级上册Unit 6 Shopping for a School Party。
通过本节课的学习，学生能够掌握在购物场景中询问价格、询问数量、进行讨价还价等基本交际用语，并能够运用所学的英语知识进行简单的购物对话。
教学目标：1. 学生能够听懂并正确使用询问价格、询问数量、进行讨价还价等基本交际用语。
2. 学生能够运用所学的英语知识进行简单的购物对话。
3. 学生能够通过本节课的学习，提高英语听说能力和实际运用能力。
教学难点：1. 询问价格、询问数量、进行讨价还价等基本交际用语的正确运用。
2. 购物对话中的语言表达和语境理解。
教具学具准备：1. 教师准备PPT课件，包括购物场景图片、关键词汇卡片等。
2. 学生准备英语课本、笔记本、文具等。
教学过程：1. 导入- 教师通过展示购物场景图片，引导学生回顾已学的购物用语。
- 学生积极参与，分享自己购物时的经验。
2. 新课内容展示- 教师通过PPT课件，展示本节课的重点词汇和句型。
- 学生跟读并模仿，确保正确掌握。
3. 角色扮演- 学生分组，每组选择一个购物场景，进行角色扮演。
- 教师巡回指导，纠正发音和表达错误。
4. 小组讨论- 学生分组，讨论如何运用所学的购物用语进行实际购物。
- 每组选派代表进行分享，其他组进行评价和补充。
5. 总结与练习- 教师总结本节课的重点内容，并进行相关的练习。
- 学生积极参与，巩固所学知识。
板书设计：1. Unit 6 Shopping for a School Party2. 重点词汇和句型列表3. 购物场景图片和角色扮演提示作业设计：1. 完成练习册上的相关练习题。
2. 根据所学的购物用语，编写一个简单的购物对话。
课后反思：本节课通过生动的购物场景和角色扮演活动，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的英语听说能力和实际运用能力。
小学英语粤人版五年级上册 Unit 6 Shopping for a School Party 第四课
小学英语粤人版五年级上册开心学英语五年级上册Unit 6 Shopping for a School Party（第四课时）教学目标知识与技能：掌握Reading and Writing.过程与方法：通过多媒体掌握短文的大概意思。
情感态度和价值观：培养学生的阅读能力。
教学重点：What does Gogo do in the end?/Where can you pay in a supermarket?.... 教学难点：掌握cart ,counter ,shelves, shop assistant的读音。
教具准备：PPT教学过程:I: Warm-up:T: How much is the guitar?Ss: it’s $85.T: How much are those socks?Ss: They’re $1.II、Reading and writing.1. Look, listen, and read.T: Look at the picture.(看图，看看Gogo他们在哪里干嘛)Ss: At a toy shop.T: What does Gogo want?Ss: He wants a guitar.T: Can Jenny and Tony’s parents buy it?Ss: No.2. Look at the poster.(1) 学生看图，教师示范对话。
(2) Listen to the tape and repeat.(3) Ask and answer.(4) 让学生独立完成练习。
III. Summary.V. Homework熟读对话。
板书设计Unit 6 Shopping for a School PartyWhat does Gogo want?Can Jenny and Tony’s parents buy it?教学反思:。
最新人教版五年级英语上册Unit6第六单元整单元课件(整单元-共122页)
PEP 五年级上册 Part A 第1课时
Learning goals
1. 能够完成听录音选单词的活动。 2. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。 3. 能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。 4. 能够在情景中运用句型Is there ...? 询问并回答某处是否 有某物。 5. 能够在语境中理解生词forest, river, lake, go boating的 意思，并能正确发音。 6. 能够和同桌一起就对话中的自然公园展开问答。
去划船
Read and answer.
★What is in the forest?
There is a lake and some small boats.
★What are they going to do?
Go boating.
Grammar
1、Is there a river in the forest, Miss White? 怀特老师，森林里有河吗？ 这是there be句型的一般疑问句形式，是直接把系动词be提 到there的前面构成的。 即变成了句型“Is/Are there……？”意为“有……吗？”。 回答：肯定回答“Yes, there is/are.（是的，有。）” 否定回答“No, there isn't/aren't.（不，没有。）” 【例句】—Is there a lake on the mountain? —Yes, there is./No, there isn't.
What is in the park? Listen and tick the word you hear.
√ ○
forest
五年级英语上册Unit6ShoppingforaSchoolParty(第2课时)教案广东版开心
Unit6 Shopping for a School Party第二课时课标要求：P10，P14，P18，P20, P22, P24。
教学目标：1、知识与技能：（1）学会句型How much are the…?并能用该句型结合图片做对话。
（2）学习单词seventy,eighty,ninety,one hundred,five hundred,one thousand,yuan2、过程与方法：通过网上查找资料，听课文录音和请教高年级学生掌握课文背景和句型。
懂得单词的读音，通过小组合作学习进一步提高课文知识的掌握程度。
通过全班展示和教师点拨熟练掌握课文知识并能在实际中运用。
3、情感、态度与价值观：培养学生敢于用英语谈论购物和价格，加深学习英语的兴趣。
教学重难点：教学重点：学习句型How much are the…?并能用该句型进行交际。
教学难点：熟练运用句式How much are the…?进行交际。
课时安排：2课时教学过程一、预习·导学写出下面单词的意思seventy,eighty,ninety,one hundred,five hundred,one thousand,yuan。
二、学习·研讨1、导入新课。
上节课我们已经学习了一些关于谈论购物和价格的句子和单词，本节课我们将更进一步学习，并提高我们应用英语进行交流的能力。
小组展示：各小组展示前置作业小组合作：1、讨论：读一读下列单词：seventy,eighty,ninety,one hundred,five hundred,one thousand,yuan。
各小组展示成果。
师生评价。
2、读一读下列对话，并说说他的含义：How much are the socks?They’re ＄1.Hey! That’s cheap!教师点拨：针对学生不理解的句型和不会读的单词进行深入的教读和讲解。
3、pairwork：同桌之间练习对话。
广东版(开心英语)五年级上册重点知识汇总：Unit 6 Shopping for a School
广东版（开心英语）五年级上册重点知识汇总：Unit 6 Shopping for a SchoolParty--Review 2Unit 6 Shopping for a School Party一、重点单词1、one hudred dollars.一百美金2、Think about 思考3、things to do 要做的事情4、a pair of 一双；一对5、toy shop 玩具商店6、play the guitar 弹吉他7、pay for it 为…买单8、buy sth for sb 为某人买某物9、need to do sth 需要做某事10、buy sth from … 从…买到某物二、重点句型1、--How much is the hat 这个帽子多少钱？--It’s one hundred dollars. 它一百美金。
2、Wow!That’s too expensive. 哇！他太贵了。
3、Hey!That’s cheap. 嘿！他太便宜了。
4、I can play the guitar very well. 我弹吉他非常好。
5、We have to pay to pay for it. 我们需要为他买单。
三、重点语法1、can 在否定句中的用法表示某人不能做某事时，通常在can 后面加否定词not. 后面加动词原形。
e.g.Bobby cannot(can’t) see any cakes in the fridge.2、询问价格的句子How much +不可数名词+一般疑问句？回答用half a kilo / 数词+kilo(s) / 数词+bottle(s)构成：特殊疑问词+一般疑问句？回答时，根据具体情况回答。
e.g.--How much is the ball 这个球多少钱？--It’s ten dollars. 它十美金。
补充：特殊疑问词what 什么who 谁whose 谁的why 为什么how 怎样where 哪里when 什么时候Review 2一、重点单词1、visit sb 拜访某人2、write to sb 写信给某人3、call sb 打电话给某人4、surf the Internet 网上冲浪5、find sth 发现某物6、put … into … 把…放入到…二、重点句型1、The guitar is expensive. 这个吉他很贵。
五年级上册英语教案-Unit 6 Shopping for a School Party(内分5课时
教案五年级上册英语教案-Unit 6 Shopping for a School Party（内分5课时）教学内容：本单元为五年级上册英语第六单元，主题为“为学校派对购物”。
本单元共包含5课时，教学内容主要围绕购物场景展开，包括学习购物用语、认识不同的商品、学习询问价格和付款方式等。
学生将通过本单元的学习，掌握购物场景下的基本交际用语，并能够运用所学知识进行简单的购物对话。
教学目标：1. 学生能够理解并运用购物场景下的基本交际用语，如询问价格、询问商品信息、付款等。
2. 学生能够认识并描述不同的商品，如水果、文具、衣物等。
3. 学生能够通过角色扮演等活动，提高口语表达能力和交际能力。
4. 学生能够培养合作意识和团队精神，通过小组活动共同完成任务。
教学难点：1. 购物用语的正确运用，包括询问价格、询问商品信息、付款等。
2. 商品名称和描述的词汇学习，如水果、文具、衣物等。
3. 角色扮演活动中的口语表达和交际能力培养。
教具学具准备：1. 教师准备PPT课件，包含本单元所需的教学内容、图片、音频等。
2. 学生准备笔记本、文具等学习用品。
3. 教室准备投影仪、音响等设备。
教学过程：第一课时：1. 导入：通过图片或视频展示购物的场景，引导学生回顾已学的购物用语。
2. 新课内容：学习新的购物用语和商品名称，如询问价格、询问商品信息、付款等。
3. 练习：通过角色扮演活动，让学生练习购物场景下的交际用语。
第二课时：1. 复习：回顾上一课时所学的内容，检查学生对购物用语和商品名称的掌握情况。
2. 新课内容：学习如何描述不同的商品，如水果、文具、衣物等。
3. 练习：通过小组活动，让学生练习描述不同的商品，并模拟购物场景进行对话。
第三课时：1. 复习：回顾上一课时所学的内容，检查学生对商品描述的掌握情况。
2. 新课内容：学习如何询问价格和付款方式。
3. 练习：通过角色扮演活动，让学生练习询问价格和付款方式的交际用语。
小学英语粤人版五年级上册Unit 6 Shopping for a School Party第一课时
小学英语粤人版五年级上册开心学英语五年级上册Unit 6 Shopping for a School Party（第一课时）教学目标知识与技能：1.学生能够听、说、读、写数词40 ——100,以及单词cheap ，expensive ，dollar。
2.能听懂并会回答：How much is …?/ How much are …? It’s/They’re …过程与方法：通过数字与数字的叠加，引出本课数词。
情感态度和价值观：1.让学生运用英语解决实际问题，体验学习成功的快乐。
2.帮助学生树立正确的价值观。
教学重点：数词40-100以及cheap ，expensive ，dollar。
教学难点：1.单词“expensive”的正确发音。
2.比较数字“十几”和“几十”词尾-teen和-ty的读音。
教具准备：图画卡片(含价格)、数字卡片、单词卡片、美元。
课时 1教学过程：I.Warm-up1. Listen and sing a song : How often do you go fishing?2. Free talk: T: Do you like shopping ? S1:Yes, I love shopping.T: Can you ask the price in English when you are shopping？S2: No, I can’t.T: OK. Today we are going to learn how to ask the price，and the numbers from 40 to 100.II. PresentationT: Here is a store. Let’s go and see. What’s that ?Ss: It’s a cake.T: How much is the cake ? Oh, It’s one yuan. (Show the money .) One yuan, two yuan .Ss: ( Repeat and say ) Three ... twenty yuan.T: ( Show the money. ) Twenty yuan and ten yuan is…? Ss: Thirty yuan.T: Twenty yuan and twenty yuan is …? Ss: Forty yuan. (板书教学)( Present other numbers in the same way: 50—100 )T: Can you pay the money in America ? Ss: No, we can’t.T: We must pay dollar.(板书单词，教学)III. Practice1.T: ( Point to t he guitar.) How much is the guitar? Ss: It’s 85 dollars.T: Wow ! That’s expensive.T: ( Point to the socks.) How much are the socks? Ss：They’re 1dollar.T：Hey，that’s cheap . (板书单词、句型)2. Listen to the tape and repeat.IV. Chant activity1.Ask the Ss to listen to the song：How much is that box?2. Ss follow the tape to sing the song.3. Ask the Ss to finish the lyrics in Part 2.4. Check the lyrics.V. Homework1.Copy the vocabularies.2. Read the Target.板书设计Unit 6 Shopping for a School PartyForty, fifty ,sixty, seventy ,eighty, ninetyHow much is the guitar? It’s$85.How much are those socks? They’re $1.教学反思：。
小学英语粤人版五年级上册Unit 6 Shopping for a School Party 第三课时
小学英语粤人版五年级上册开心学英语五年级上册Unit 6 Shopping for a School Party（第三课时）教学目标知识与技能：1.Review words and sentences.2.Finish practice1/2.3.Song: How much is that box?过程与方法：Review and consolidate know ledge by doing exercises.情感态度和价值观：培养学生对英语的兴趣。
教学重点：掌握字母的“ch”发音/ t∫/教学难点：Sounds and words.教具准备：PPT教学过程：Ⅰ.Warm Up：T：How much is the guitar? It’s$85.How much are those socks? They’re $1.Ⅱ.Practice 11. Write the 4 questions on the blackboard and ask volunteers to read aloud them.2. T: How much is the ice-cream? (Answer according to pictures)3. Listen to the tape and check.Ⅲ. Practice 21. Write: chips, chicken, chair, child, cheese, china. On the blackboard and under line “/ t∫/”.2. Listen to the tape and point out the word.3. Play the tape and follow.4. Point out the words quickly.IV. Listen and read.T：May I come in?Ss: Sure.T: May I have some chips?Ss: Yes, please.V. Summary.VI. Homework1、抄写本课单词。
五年级英语上册 Unit 6 Shopping for a School Party(第3课时)教
五年级英语上册 Unit 6 Shopping for a School Party(第3课时)教Unit 6 Shopping A Let’s spell一、教学目标：(一) 知识目标：1. 能够感知并归纳字母组合er，ir，al，or， ur，ar，le在单词中的发音规则。
2. 能够读出符合er，ir，al，or， ur，ar，le发音规则的单词。
（二）能力目标：能够根据单词的读音拼写出符合er，ir，al，or， ur，ar，le发音规则的单词，补全短语、句子。
（三）情感目标：了解不同国家所使用的货币的差异，培养学生能够以得体的方式与人交际。
二、教学重难点：重点:能够感知并归纳字母组合er，ir，al，or， ur，ar，le在单词中的发音规则。
难点：能够根据单词的读音拼写出符合er，ir，al，or， ur，ar，le发音规则的单词，补全短语、句子。
三、教具准备：单词卡片，录音机，课件。
四、教学过程：（一）热身/复习（Warm-up/ Revision）1. 让学生跟唱歌曲“How much is that doggie in the window?”。
设计意图：从歌曲入手，能让学生在轻松、愉快的歌声中，把注意力从课下转移到课上，做到“课伊始，趣味生”。
2. 播放Let’s do。
学生边说边做动作。
设计意图：通过let’s do 让学生动起来，同时为下面的新课呈现做准备。
（二）新课呈现（Presentation and practice）1. 师生一起欣赏歌谣。
教师利用课件呈现歌谣文本:Daddy finger, daddy finger. Where are you? Here I am. Here I am. How doyou do? Mommy finger , mommy finger. Where are you? Here I am. Here I am. How do you do? Brother finger, brother finger. Where are you? Here I am. Here I am. How do you do? Sister finger, sister finger. Where are you? Here I am. Here I am. How do you do? Baby finger,baby finger. Where are you? Here I am. Here I am. How do you do?教师引导学生总结er的发音规则。