小学四年级上册数学课件：《用计算器计算》
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人教版数学四年级上册4 计算工具的认识、算盘、计算器(第2课时 用计算器计算)课件牛老师
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►冲冠一怒为红颜，英雄难过美人关。只愿博得美人笑，烽火戏侯弃江山。 宁负天下不负你，尽管世人唾千年。容颜迟暮仍为伴，倾尽温柔共缠绵。 ►蜜蜂深深地迷恋着花儿，临走时留下定情之吻，啄木鸟暗恋起参天大树， 转来转去想到主意，便经常给大树清理肌肤。你还在等待什么呢？真爱是 靠追的，不是等来的！
四、课堂小结
1.按照算式的顺序依次在计算器上按出就可以算出得数。 我们可以用计算器来验证我们的计算。 2.利用计算器计算较复杂的计算题时，先根据结果找到 规律，再利用计算器来进行验证我们的规律是否正确。
►走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场面， 苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这里是 仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺等， 店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正享受 着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。 ►走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层叠 叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷叶 上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢 晶的。 它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！
三、巩固反馈
先用计算器计算下面左边各题，然后不计算，写出右边 各题的结果，并用计算器进行检验。
9÷9＝1 108÷9＝_______ 1107÷9＝_______ 11106÷9＝_______
111105÷9＝__________ 1111104÷9＝__________ 11111103÷9＝__________ 111111102÷9＝__________ 1111111101÷9＝__________
四年级数学上册教学课件《用计算器计算》
用计算器计算真快！
独立完成，看谁算得又对又快。
128+284 = 412
45×77 = 3465
28÷4 = 7
2345514－0 = 2345514
口算更快
计算器只是一个工具，我们只有 在需要的时候才去用它。
用计算器计算下面左边各题。【课本P26页 例13】
9999×1＝9999 9999×2＝_1_9_9_9_8_
也可以使用DEL键，直接删除输 错的数字8，再输入数字9。
用计算器计算下面各题。 【课本P26页 “做一做” 第1题】
55846＋7646 =63492
13027－8934 =4093
66280×23 =1524440
6908×37 =255596
111111111÷9 =12345679
395412＋10589 =406001
2.用计算器计算下面左边各题，再试着不用计算器，直接写出 下面右边各题的结果，并用计算器进行检验。【课本P26页 “做一做” 第2题】
111105÷9＝_1_2_3_4_5_____
9÷9＝1
1111104÷9＝_1_2_3_4_5_6____
108÷9＝___1_2____ 11111103÷9＝_1_2_3_4_5_6_7___
四年级上册
用计算器计算
算术计算器
科学计算器
按照下面的步骤，用计算器算一算。【课本P26页 例12】
386＋179＝_5_6_5__
易错点：用计算器计算时,要按照一定的 顺序按键,才能保证得到正确的结果。
开机键你能看数懂字按键键步骤运吗算？键和你的同数桌字说键一说。等号键
开机键 数字键 运算键 数字键 等号键
开机键 数字键 运算键 数字键 等号键
新人教版四年级数学上册《用计算器计算》精品课件.ppt
从特殊情况入手
（1）观察：9×9＋19＝100 （末尾有2个零）
99×99＋199＝10000 （末尾有4个零）
（2）猜想并验证：999 ×999＋1999＝
（3）递推、总结规律：结果为
个
999…9×999… 9的 各 位 数 字 之 和 （ 分 别 是 1994个 9）
分析与解：用计算器恐怕都麻烦，怎么办呢？ 从特殊情况入手
1 （3）23×1
5
（4） 1.22 （ 1245）
例1 用计 算器计 算 2
（ 3.2－4.352－ ）5×
做一做 观察：5×12345679＝ 4×12345679＝
猜一猜： 8×12345679＝ 验证：3 ×12345679＝ 为什么？观察、你发现了什么？
计算：111 111 111×111 111 111＝ 分析与解：用计算器恐怕都麻烦，怎么办呢？
•
99 999 × 13=__________-
•
99 999 × 14=__________
• 99 999×11=1 099 989 99 999×12=1 199 988 99 999×13=1 299 987 99 999×14=1 399 986
• 1）你发现了什么？ • 2）不用计算器，你能直接写出99 999 ×
用计算器计算
计算器的特点： 运算快，操作简便，体积小
计算器的种类： （1）简单计算器 （2）科学计算器 （3）图形计算器
科学计算器的使用 功能键： （1）开ON （2）关OFF
(3) 清除DEL （4）第二功能键：先按组合键shift
范例练习
(1)23＋ 38.2 （ 2） 41.9×（ － 0.6）
分析与解：用计算器恐怕都麻烦，怎么办呢？
（1）观察：9×9＋19＝100 （末尾有2个零）
99×99＋199＝10000 （末尾有4个零）
（2）猜想并验证：999 ×999＋1999＝
（3）递推、总结规律：结果为
个
999…9×999… 9的 各 位 数 字 之 和 （ 分 别 是 1994个 9）
分析与解：用计算器恐怕都麻烦，怎么办呢？ 从特殊情况入手
1 （3）23×1
5
（4） 1.22 （ 1245）
例1 用计 算器计 算 2
（ 3.2－4.352－ ）5×
做一做 观察：5×12345679＝ 4×12345679＝
猜一猜： 8×12345679＝ 验证：3 ×12345679＝ 为什么？观察、你发现了什么？
计算：111 111 111×111 111 111＝ 分析与解：用计算器恐怕都麻烦，怎么办呢？
•
99 999 × 13=__________-
•
99 999 × 14=__________
• 99 999×11=1 099 989 99 999×12=1 199 988 99 999×13=1 299 987 99 999×14=1 399 986
• 1）你发现了什么？ • 2）不用计算器，你能直接写出99 999 ×
用计算器计算
计算器的特点： 运算快，操作简便，体积小
计算器的种类： （1）简单计算器 （2）科学计算器 （3）图形计算器
科学计算器的使用 功能键： （1）开ON （2）关OFF
(3) 清除DEL （4）第二功能键：先按组合键shift
范例练习
(1)23＋ 38.2 （ 2） 41.9×（ － 0.6）
分析与解：用计算器恐怕都麻烦，怎么办呢？
四年级上册数学课件-用计算器计算 人教新课标(2014秋) (共13张PPT)
四年级数学上册
用计算器计算
关机键
显二示次屏功能选择键 开机/清屏
删除键 键盘区
你会用计算器计算吗？
386+179= 565
我是按照这样的步骤计算：先输入数字 键（386），再输入运算符号键（ + ），又 输入数字键（179），最后输入（ = ）就显 示出了结果（565）。
快速计算 26×39=1014 (2000-26)×39= 76986 2000-26×39= 986 28÷7= 4 不需计算器 498+499+500+501+502= 2500 不需计算器
会用计算 器了吗？
12345679×5×9= 555555555
12345679×9×9= 999999999 ⑥ 111111×111111=
19998 29997 39996
49995 69993 89991
9999×8= 79992
会用计算 器了吗？
① 12345679×2×9= 222222222 12345679×3×9= 333333333 12345679×4×9= 444444444 12345679×5×9= 555555555 12345679×9×9= 999999999
……
下面的结果是用计算器算出来的，你发现了什么
356+175=181 395÷5=390 38×45=1748
① 3120-678+564= 3006 不需计算器 ② 12÷6= 2
③ 816÷68×27= 324 不需计算器 ④ 498+499+500+501+502=
2500
⑤ 12345679×2×9= 222222222 12345679×3×9= 333333333 12345679×4×9= 444444444
用计算器计算
关机键
显二示次屏功能选择键 开机/清屏
删除键 键盘区
你会用计算器计算吗？
386+179= 565
我是按照这样的步骤计算：先输入数字 键（386），再输入运算符号键（ + ），又 输入数字键（179），最后输入（ = ）就显 示出了结果（565）。
快速计算 26×39=1014 (2000-26)×39= 76986 2000-26×39= 986 28÷7= 4 不需计算器 498+499+500+501+502= 2500 不需计算器
会用计算 器了吗？
12345679×5×9= 555555555
12345679×9×9= 999999999 ⑥ 111111×111111=
19998 29997 39996
49995 69993 89991
9999×8= 79992
会用计算 器了吗？
① 12345679×2×9= 222222222 12345679×3×9= 333333333 12345679×4×9= 444444444 12345679×5×9= 555555555 12345679×9×9= 999999999
……
下面的结果是用计算器算出来的，你发现了什么
356+175=181 395÷5=390 38×45=1748
① 3120-678+564= 3006 不需计算器 ② 12÷6= 2
③ 816÷68×27= 324 不需计算器 ④ 498+499+500+501+502=
2500
⑤ 12345679×2×9= 222222222 12345679×3×9= 333333333 12345679×4×9= 444444444
四年级上数学课件-用计算器计算_人教新课标
四年级上数学课件-用计 算器计算_人教新课标
2020/8/22
计算工具的认识
为了方便计算，人们发明了各种各样的计 算工具。早在14世纪，中国就发明了算盘， 至今仍在使用。
每颗珠子代表5
每颗珠子代表1
关于算盘，你还知 道什么？
时间键 日期键 存储运算键 数字键
小数点键
显示屏 清除键 开关及清除屏键 括号键
运算符号键 等号键
Байду номын сангаас
你还知道哪些计算器或类似的计算工具？
目前，速度最快的计算机1秒钟能计算几十万 亿次。
台式电脑
笔记本电脑
掌上电脑
拿出你带来的计算器，先在小组中交 流，然后向大家介绍你的计算器。
显示器
开机键
键盘
清除键
用计算器计算38+27。 623578
输入38+27,先 输入38,然后输入 +,接着输入27,再 输入=,屏幕上出 现的数就是计算 的结果
用计算器计算30×18。
输入30×18,先 输入30,然后输入
540
×,接着输入18,
再输入=,屏幕上
出现的数就是计
算的结果
2020/8/22
用计算器计算：
649 ＋ 9818 =
589 × 76 =
1234 ＋ 3649=
7208 – 376 =
26 × 39 =
312 ÷ 8 =
2020/8/22
计算工具的认识
为了方便计算，人们发明了各种各样的计 算工具。早在14世纪，中国就发明了算盘， 至今仍在使用。
每颗珠子代表5
每颗珠子代表1
关于算盘，你还知 道什么？
时间键 日期键 存储运算键 数字键
小数点键
显示屏 清除键 开关及清除屏键 括号键
运算符号键 等号键
Байду номын сангаас
你还知道哪些计算器或类似的计算工具？
目前，速度最快的计算机1秒钟能计算几十万 亿次。
台式电脑
笔记本电脑
掌上电脑
拿出你带来的计算器，先在小组中交 流，然后向大家介绍你的计算器。
显示器
开机键
键盘
清除键
用计算器计算38+27。 623578
输入38+27,先 输入38,然后输入 +,接着输入27,再 输入=,屏幕上出 现的数就是计算 的结果
用计算器计算30×18。
输入30×18,先 输入30,然后输入
540
×,接着输入18,
再输入=,屏幕上
出现的数就是计
算的结果
2020/8/22
用计算器计算：
649 ＋ 9818 =
589 × 76 =
1234 ＋ 3649=
7208 – 376 =
26 × 39 =
312 ÷ 8 =
四年级数学上册用计算器计算课件
姓名 李明 王东 周阳
语文 95 94 96
数学 96.5 95.5 98.5
外语 平均成绩 98 97 99.5
公式:(语文+数学+外语) ÷3=平均成绩
第一组：17+83＝
62-12＝
第二组: 7865+3497＝ 835×23=
1000×5＝ 1305÷45＝
要求:(1)全体男生用口算或笔算算第一组题。
四年级
用计算器计算
三年级数学课件
抢答
30+80 100-26 24÷8
456×32
60+80 250-130 100÷25 2870÷14
时间键 日期键 存储运算键 数字键
小数点键
显示屏 清除键 开关及清除屏键 括号键
运算符号键 等号键
拿出你带来的计算器，先在小组中交 流，然后向大家介绍你的计算器。
返回
用计算器计算：
649 ＋ 9818 =
589 × 76 =
1234 ＋ 3649=
7208 – 376 =
26 × 39 =
312 ÷ 8 =
2.用计算器计算下列各题。
9999 × 1 = 9999 9999 × 2 = 19998 9999 × 3 = 29997 9999 × 4 = 39996
(2)全体女生用计算器算第二组题。
小结
在实际应用时我们应该根据实 际需要合理使用计算器，不可过分 地依赖计算器来计算，要把它用到 实处。
一个没有关紧的水龙头，每天 大约滴12千克的水，这些水就 这样被白白地流掉了……
(1)照这样计算，一个没有关 紧的水龙头一年(按365天计算)要浪 费______千克。 (2)把这些水装在饮水桶中(每桶按 20千克计算)，这些水大约能装 ______桶。 (3)如果一个三口之家每月用6桶水， 这些水够用______个月，约合 ______年。
小学四级数学上册用计算器计算PPT课件
键盘和内部电路等。
电子计算器
特点：体积小、质量轻、便
于携带、运算迅速准 确、操作简便。
类型： 算术型计算器
科学型计算器 编程序计算器
构成：电源、开关、显示器、
键盘和内部电路等。
优点：节省时间、提高效率
显示器
开机键 （清除键）
数字键
运算键
显示器
开机键 （清除键）
数字键
关机键 运算键
退出
C·CE
西师大版四年级数学上册
用计算器计算
本节课我们来学习用计算器计算，首 先同学们了解计算器的组成和功能， 知道计算器上各个按钮都有什么作用， 学会用计算器计算我们学过的加减乘 除运算。
电子计算器
特点：体积小、质量轻、便
于携带、运算迅速准 确、操作简便。
类型： 算术型计算器
科学型计算器 编程序计算器
构成：电源、开关、显示器、
开机键
使用计算器时先要按一下开 机键，以接通计算器的电源。
在运算过程中，清除错误。
清除键
例如 ： 9－3
C·CE
开机键
使用计算器时先要按一下开 机键，以接通计算器的电 源． 在运算过程中，清除错误。
清除键
例如 ： 9－3
按键ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
9430
按错了！
6
返回
数字键： 01 2 345 6 789
数字键：
OFF
关机键
在运算过程中，若
需要全部清除前边输入
的所有数据，则需要先
按OFF键关机，再按
C·CE键开机后重新输入 数据。
返
回
停止使用计算器 时要按一下这个键， 以切断计算器的电源。
学习总结
西师版四年级上册数学教学课件 用计算器计算
易错提醒
课件PPT
判断：在普通计算器上，开机键和关机 键是一个键。（× ）
在普通计算器上，开机键是 ON/C 键，关机键是OFF键。
学以致用
课件PPT
1.在计算器上按了1 0 0 － 9 3 ＝这几个 键后，计算器显示7。（ ）
100－93=7。
解： √
学以致用
课件PPT
2.一道题计算完成后，只需按（ ）键， 就可以进行另一道题的计算了。
解：2459080-820000=1639080（元）
课堂小结
电子计算器由哪 几部分组成？
怎样用计算器进 行计算？
1.电子计算器一般由电源、开关、显示屏、键盘、内部电路 等几部分组成。
2.根据算式中数的顺序,在计算器上依次按数字键和运算符号 键,最后按“=”,得出结果。
典题精讲
1.判断：计算器可以进行加减乘除等运 算。（ ）
解题思路： 计算器具有加减乘除等运算功能。
典题精讲
解答：√
课件PPT
典题精讲
2.连线。
解题思路： 用计算器计算
连线
典题精讲
解答：
课件PPT
易错提醒
判断：在普通计算器上，开机键和关 机键是一个键。（ √ ）
错误原因：对普通计算的认 识不正确。
情景导入4
用计算器计算。
7930+8785－13600= （kg）
探索新知
按键 7930
+ 8785
13600
=
显示 7930 7930 8785 16715 13600 3115
7930+8785－13600= 3115 （kg）
探索新知
用计算器计算不带括号的两步计算的方 法和用计算器计算一步计算的方法相同, 都是根据运算的顺序依次按出数字键和 运算符号键,最后按等号键。
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小学四年级上册数学课件：《用计算器计算》
教学内容：
四年级上册第26页例1例2，做一做。
教材分析：
例题中只表现加减法计算的例子，按键数字和屏幕显示的结果对应出现；乘除法式题要由学生自己尝试操作。
在用计算器实行大数的运算的同时让学生探索计算的规律，把计算和探索规律有机地结合在一起，既让学生学习了用计算器计算的方法，又激发了学生探索数学奥妙的兴趣，还是培养学生观察、推理水平的直接途径。
教学目标：
1．使学生能够利用电子计算器实行简单的计算。
2．使学生知道用电子计算器计算顺序和笔算顺序是一样的。
3．让学生善于观察发现数学的秘密，能够对一些有规律的数实行口算。
教学重点：
能够利用计算器实行简单的计算。
教学难点：
懂得观察发现一些有规律的数的计算。
教学过程：
一、利用计算器计算
1、师：谁会使用计算器计算？
学生介绍使用方法：按on/c键，显示：0输入题目，按=键，显示结果，再按on/c键，清屏。
2、出示：386＋179＝，学生尝试使用计算器计算。
说说你是怎样使用计算器计算的？
（先按“386”，屏幕上显示386，再按“＋”，屏幕显示不变，再按“179”，屏幕显示179，按“＝”，显示结果565。
）
试试CE键有什么功能？（清除）
3、自己试试看
26×39＝312÷8＝
4、你觉得使用计算器需要注意些什么？
看清数，别摁错了；每次计算前要清屏。
5、计算。
765＋469＝589×76＝3208－2965＝625÷25＝6848－579＋386＝
再计算。
946×57×0＝100÷5＝3028－2965＝
估算：99＋199≈
计算后说一说你是怎么算的？你有什么想和大家说的？
（并不是任何时候用计算器计算都是的，像能够直接口算的、能简算的题目，就不需要使用计算器了。
）
6、看谁算的快，练一练。
7、做第26页的“做一做”。
让学生在小组内做一做，然后同桌做一做。
二、观察发现
1、比一比，看谁做的又对又快。
（以四人小组为单位实行）
9999×1＝9999×2＝9999×3＝9999×4＝
2、观察上面的算式和结果，你发现什么规律？
师：根据你们的发现，能不用计算器，直接写出下面各题的答案吗？
9999×5＝9999×7＝9999×9＝
师总结：碰到9999乘9以内的自然数（0除外）答案都是五位数，位和个位就是自然数与9的乘积，中间三位数都是9。
3、完成第27页的“做一做”。
三、练习
（一）基础练习
1、用计算器探索规律
1111111×1111111=？
2、神奇的198。
321-123=654-456=987-789=951-753=357-159=9856-9658=8745-8547=5412-5214=
（二）巩固练习
1、走进生活，解决问题。
师：现在我们来研究一个非常有价值的问题。
一个没相关紧的水龙头，每天大约滴12千克的水，这些水就这
样被白白地流掉了。