毕业设计实施方案
本科毕业设计(论文)实施方案
华东理工大学计算机科学与工程系本科毕业设计（论文）实施方案依据华东理工大学本科毕业设计（论文）教学指导手册的原则，并结合我系具体情况，特制订如下方案：一、毕业设计（论文）的类型及结构根据计算机学科的特点，毕业课题分为三种类型：理论型、科研型和工程型。
1．理论型理论是对课题涉及的事物及其属性和运动规律的理性概括，具有一般性和严密的论证性。
一般来说来，所有计算机应用领域都有理论型课题。
理论型论文并不一定要有形式化的定理证明系统。
（1）多数的理论型论文是将前人的工作作为假设前提，在此基础上作一、二步推进。
（2）对于前人尚未展开过工作的理论问题，给出理论模型，并证明它的适用性。
（3）如果不能给出严格的定律和形式证明，作为论文，论证和验证必不可少，论证是收集、引用说明问题的资料、数据、其它文章的结论；验证是以计算机软件或硬件做出模拟、仿真或验证实物，通过演示表示其结果的正确性。
（4）将前人的理论研究用自己的观点复述或综述几个人的论点得到一篇目标完整的理论型论文。
对理论型论文，强调学术性。
例如，解决了一个众所周知的问题，纠正了某理论的错误且提出解决修正方案，或自己提出有意义的模型、定义，且有定理、命题、或性能比较、分析、测试报告等。
对这类论文重点收集整理问题的发现规律，解决问题所用到的基本知识，解决问题的独特方法，定理证明，算法设计和分析。
论文结构一般安排如下：（1）引言（重点描述要解决的问题的来源，难度，解决问题的主要方法，全文的组织等）（2）基本知识（解决问题涉及的基本定义，定理，及自己提出的概念等）（3）推理过程及结论（给出问题解决方案，包括定理证明，算法设计，复杂性分析等）（4）结束语（全文总结及展望）这类工作可以不进行系统演示，但应有指导教师的认可并出具证明，且有一定的工作量。
2．科研型这类课题，整体来说，不一定要做出工程产品或日后可实施的技术规范。
科研型课题带有首创和探索性，只希望基本成功，在关键技术上有突破，有创新点，不排除重大缺陷。
毕业设计实施计划方案
机械与汽车工程学院本科毕业设计实施方案毕业设计是本科教学工作的一个重要环节，对提高学生利用所学知识解决问题、分析问题的能力起着重要的作用。
为了规本科毕业设计工作，确保毕业设计的质量，按照我校毕业设计的基本要求精神，特制定机械学院本科毕业设计实施方案。
一、毕业设计（论文）的任务与要求毕业设计(论文)是专业培养计划的重要组成部分，是学生在校的最后一个综合性教学环节。
毕业设计(论文)是培养学生综合运用所学的基础理论、基本知识和基本技能来分析、解决实际问题的能力，提高专业素质和培养创造能力的重要环节，也是专业学习的深化与升华过程。
通过毕业设计（论文）培养学生以下几方面的能力：综合运用所学基本理论知识和实践技能的能力；初步具备搜集和处理信息的能力及阅读文献资料的能力；方案制订、论证、分析比较、设计计算和计算机应用的能力；常用仪器、设备的使用及调试能力；图表制作能力：撰写论文、技术说明书的能力；调查研究、与人合作及协调工作关系的能力。
包括如下环节：教师题目的申报与论证，学生选题，下达任务书，调研与文献检索，方案论证，撰写开题报告，分析与实验，设计与制作，设计说明书（论文）撰写，资料审查，答辩等。
二、毕业设计的组织1、毕业设计分校进行和校外进行两种情况，每名教师指导学生人数原则不得超过10人；2、校学生由学院统一组织教师进行题目申报、论证，学生选题，期初、期中检查，答辩等；指导教师每周至少与学生见面3次，检查学生工作进度的同时，对学生存在的问题进行指导，指导要有指导记录。
3、参与校外毕业设计的学生必须是订单班的学生，或是通过学校组织进行的企业招聘或教师联系以就业为前提、企业要求提前到岗的学生，原则上同一企业学生人数不少于10人；4、校外学生采用双导师制，即校和企业各指定一名指导教师进行联合指导，校指导教师要与企业导师及时沟通，保证毕业设计题目的及时确定和督促学生按计划保质保量的完成毕业设计；5、校外学生的校指导教师由学院酌情指定，校外学生不再参与校选题；6、校指导教师要经常通过、微信、QQ等方式与学生进行沟通、交流、指导，并不少于三次到企业进行现场督促、检查、指导。
毕业设计实施方案
毕业设计实施方案一、背景介绍随着社会的不断发展和科技的进步，毕业设计在大学生的学习生涯中占据了重要的位置。
毕业设计实施方案的制定对于学生能否顺利完成毕业设计和获得优秀成绩具有重要的意义。
本文将详细介绍毕业设计实施方案的制定步骤和具体内容，以帮助学生顺利完成毕业设计任务。
二、制定步骤1. 确定毕业设计题目：学生应在专业领域内选择一个有挑战性和实践性的题目，同时与指导老师进行沟通和确认。
2. 设定目标与要求：明确毕业设计的目标和要求，例如技术难度、创新点、实用性等，确保设计任务具有一定的挑战性和实践性。
3. 制定时间计划：制定详细的时间计划，其中包括各个阶段的工作安排和完成时间，以确保毕业设计能按时完成。
4. 收集资料与研究文献：在开始毕业设计之前，要对相关领域的资料和文献进行收集和研究，以了解当前研究的最新进展和研究方法。
5. 制定研究方法和实验方案：根据毕业设计的题目和目标，制定相应的研究方法和实验方案，明确实验的操作步骤和数据处理方法。
6. 进行实验和数据分析：按照实验方案进行实验操作，并及时记录实验数据。
在实验结束后对数据进行分析和统计，得出科学准确的结论。
7. 撰写毕业设计论文：根据学校的要求和论文模板，撰写毕业设计论文，包括摘要、引言、研究方法、实验结果、讨论和结论等部分。
8. 进行答辩和评审：在论文完成后，进行毕业设计的答辩和评审，与指导老师和评委进行深入的学术交流和讨论。
三、具体内容1. 题目和背景：明确毕业设计的题目和相关背景，说明该题目的研究意义和应用价值。
2. 目标与要求：明确毕业设计的目标和要求，包括技术难度、创新点、实用性等方面的要求。
3. 时间计划：制定详细的时间计划表，包括各个阶段的工作安排和完成时间。
4. 资料和文献：收集和研究相关领域的资料和文献，了解当前研究的最新进展和研究方法。
5. 方法和方案：制定研究方法和实验方案，明确实验的操作步骤和数据处理方法。
6. 实验和数据分析：按照实验方案进行实验操作，并及时记录实验数据。
《毕业设计》课程实施细则
《毕业设计》课程实施细则引言概述：《毕业设计》课程是高等教育中的一门重要课程，旨在培养学生综合运用所学知识和技能解决实际问题的能力。
为了确保课程的顺利实施，制定了相应的实施细则。
本文将从课程目标、课程要求、课程安排、评分标准和导师指导等五个方面详细阐述《毕业设计》课程的实施细则。
一、课程目标：1.1 培养学生的独立思量和解决问题的能力。
通过毕业设计的实施，学生需要独立选择研究方向、制定解决问题的方案，并进行实际操作和验证，从而培养学生的独立思量和解决问题的能力。
1.2 提升学生的综合运用知识和技能的能力。
毕业设计要求学生综合运用所学的理论知识和实践技能，通过实际项目的设计和实施，加深对知识的理解和应用，提升学生的综合能力。
1.3 培养学生的团队合作和沟通能力。
在毕业设计中，学生需要与导师和团队成员进行密切的合作和沟通，共同完成项目的设计和实施，从而培养学生的团队合作和沟通能力。
二、课程要求：2.1 选题要求。
学生在选择毕业设计题目时，应与所学专业相关，具有一定的实际应用价值和研究意义，同时要符合学校和学院的相关规定和要求。
2.2 设计方案要求。
学生在制定设计方案时，应明确研究目标和方法，合理安排实施步骤和时间计划，确保设计方案的可行性和有效性。
2.3 实施和报告要求。
学生在实施毕业设计过程中，应按照设计方案进行实际操作和验证，并及时记录实施过程和结果。
完成毕业设计后，学生需要撰写详细的设计报告，包括研究背景、目标、方法、实施过程和结果等内容。
三、课程安排：3.1 时间安排。
毕业设计通常在学期末进行，学校会提前安排相关时间表，包括选题、制定设计方案、实施和报告等环节的时间节点，学生需要按照时间安排合理安排自己的学习和实践时间。
3.2 导师指导安排。
学校会分配导师给每一个学生，导师将对学生的毕业设计进行指导和监督。
学生需要与导师保持良好的沟通，及时汇报发展和寻求指导。
3.3 设备和资源安排。
学校会提供必要的实验设备和研究资源，保障学生的实施需求。
毕设的具体实施方案
毕设的具体实施方案一、选题确定。
在进行毕业设计之前，首先需要确定一个合适的选题。
选题的确定需要考虑自己的兴趣所在、专业知识的掌握程度以及实际应用的可能性。
在选题确定的过程中，可以与指导老师进行沟通，听取老师的意见和建议，最终确定一个既符合自己兴趣又具有一定研究价值的课题。
二、文献综述。
在确定选题之后，需要进行相关领域的文献综述。
通过查阅大量的文献资料，可以了解到当前领域的研究现状、存在的问题以及未来的发展方向。
文献综述可以为毕业设计的具体实施提供重要的理论基础和参考依据。
三、设计方案。
在完成文献综述后，需要对毕业设计的具体实施方案进行设计。
设计方案需要包括研究的目的和意义、研究的内容和方法、研究的步骤和进度安排等内容。
设计方案的合理性和可行性对于毕业设计的顺利进行具有重要的意义。
四、实验与调研。
根据设计方案，进行实验和调研工作。
实验和调研是毕业设计的重要环节，通过实验和调研可以获取到大量的数据和信息，为毕业设计的最终完成提供重要支持。
五、数据分析与结果展示。
在完成实验和调研后，需要对所获得的数据进行分析，并将分析结果进行展示。
数据分析和结果展示是毕业设计的核心内容，通过对数据的分析可以得出结论，展示结果可以直观地表达研究成果。
六、撰写毕业论文。
在完成数据分析和结果展示后，需要对毕业设计的整个过程进行总结和归纳，撰写毕业论文。
毕业论文需要包括摘要、引言、文献综述、研究方法、实验结果、结论等内容，要求语言准确、条理清晰、逻辑严密。
七、答辩准备。
在毕业论文完成后，需要进行毕业设计答辩的准备工作。
答辩是对毕业设计工作的最后一次检验，需要对整个设计过程进行全面的回顾和总结，同时需要对答辩委员会提出的问题进行认真的回答。
总结，毕业设计的具体实施方案需要经过选题确定、文献综述、设计方案、实验与调研、数据分析与结果展示、撰写毕业论文、答辩准备等多个环节的全面准备和实施。
只有在每个环节都做到充分准备和认真对待，才能顺利完成毕业设计任务。
毕业设计实施方案
应对措施：严格把控毕业设计质量，提高学生综合素质。
八、总结
本方案旨在为XX专业毕业设计工作提供一套合法合规的实施计划，通过严谨的组织架构、明确的时间安排、详细的实施步骤和有力的保障措施，确保毕业设计质量，提升学生综合素质。在实施过程中，需注意风险评估与应对，以确保毕业设计工作的顺利进行。希望本方案能为毕业设计工作提供有益的指导，为培养具备创新精神和实践能力的高素质人才贡献力量。
第2篇
毕业设计实施方案
一、前言
毕业设计作为高等教育人才培养的至关重要环节，旨在培养学生的创新能力、实践能力和综合素质。为确保毕业设计质量，提升学生专业素养，依据我国教育法规及专业培养要求，特制定本实施方案。
二、目标与原则
1.目标：培养学生独立开展科学研究的能力，提高学生解决实际问题的能力，提升学生的创新意识与团队协作精神。
-学生小组：由学生自行组织，负责毕业设计的具体实施。
2.管理机制
-建立毕业设计质量保障体系，对毕业设计过程进行全程监控。
-建立指导教师考核评价机制，提高指导教师的责任心和业务水平。
-建立学生激励机制，鼓励学生积极参与毕业设计。
四、时间安排
1.第一阶段（第1-4周）：确定选题，进行文献调研，撰写开题报告。
4.提高学生待遇，激发学生参与毕业设计的积极性。
七、风险评估与应对策略
1.风险：选题不当，导致毕业设计难以完成。
应对策略：加强选题指导，提高选题质量。
2.风险：学生实践能力不足，影响毕业设计进度。
应对策略：加强实践环节培训，提高学生实践能力。
3.风险：指导教师与学生沟通不畅。
应对策略：建立定期沟通机制，加强师生之间的沟通。
毕业设计方案
毕业设计方案第1篇毕业设计方案一、项目背景随着我国高等教育事业的蓬勃发展，越来越多的高校毕业生投身于各行各业，为社会发展贡献力量。
为提高毕业生综合素质，增强其就业竞争力，我国高校普遍设置了毕业设计环节。
本方案旨在规范毕业设计过程，确保设计方案的科学性、合理性和有效性。
二、项目目标1. 提高学生的独立思考能力、创新能力和实践能力。
2. 培养学生严谨的科学态度和良好的团队协作精神。
3. 提升学生的专业素养，为其顺利就业和未来发展奠定基础。
三、项目内容1. 选题与立项（1）学生根据个人兴趣和专业特点，在导师指导下确定毕业设计选题。
（2）选题应具有一定的科学性、创新性和实用性，避免与现有研究成果重复。
（3）学生需撰写选题报告，经导师审核同意后，进行立项。
2. 研究与设计（1）学生通过查阅文献、实地考察、实验研究等方法，对选题进行深入研究。
（2）在研究基础上，学生需制定详细的设计方案，包括设计目标、原理、方法、步骤等。
（3）设计方案应具有可行性、经济性和环保性。
3. 实施与调试（1）学生按照设计方案进行实施，导师提供技术指导。
（2）实施过程中，学生应认真记录数据，及时发现问题并解决。
（3）项目完成后，进行系统调试，确保设计目标达成。
4. 成果整理与评价（1）学生整理毕业设计过程中的资料，撰写论文和报告。
（2）导师对学生成果进行评价，给出成绩和评语。
（3）组织毕业设计答辩，检验学生的综合素质和成果质量。
四、时间安排1. 选题与立项：第1-2周2. 研究与设计：第3-10周3. 实施与调试：第11-16周4. 成果整理与评价：第17-18周5. 毕业设计答辩：第19周五、质量保障措施1. 导师指导：导师应认真负责，对学生进行全程指导，确保毕业设计的质量。
2. 过程监控：建立定期检查制度，对学生进度和成果进行监控，及时发现问题并解决。
3. 交流与反馈：鼓励学生之间、师生之间的交流，及时反馈问题，提高设计质量。
4. 成绩评定：严格遵循评分标准，客观公正地评价学生成果。
会计毕业设计实施方案
会计毕业设计实施方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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机械与汽车工程学院本科毕业设计实施方案毕业设计是本科教学工作的一个重要环节，对提高学生利用所学知识解决问题、分析问题的能力起着重要的作用。
为了规范本科毕业设计工作，确保毕业设计的质量，按照我校毕业设计的基本要求精神，特制定机械学院本科毕业设计实施方案。
一、毕业设计（论文）的任务与要求毕业设计(论文)是专业培养计划的重要组成部分，是学生在校的最后一个综合性教学环节。
毕业设计(论文)是培养学生综合运用所学的基础理论、基本知识和基本技能来分析、解决实际问题的能力，提高专业素质和培养创造能力的重要环节，也是专业学习的深化与升华过程。
通过毕业设计（论文）培养学生以下几方面的能力：综合运用所学基本理论知识和实践技能的能力；初步具备搜集和处理信息的能力及阅读文献资料的能力；方案制订、论证、分析比较、设计计算和计算机应用的能力；常用仪器、设备的使用及调试能力；图表制作能力：撰写论文、技术说明书的能力；调查研究、与人合作及协调工作关系的能力。
包括如下环节：教师题目的申报与论证，学生选题，下达任务书，调研与文献检索，方案论证，撰写开题报告，分析与实验，设计与制作，设计说明书（论文）撰写，资料审查，答辩等。
二、毕业设计的组织1、毕业设计分校内进行和校外进行两种情况，每名教师指导学生人数原则不得超过10人；2、校内学生由学院统一组织教师进行题目申报、论证，学生选题，期初、期中检查，答辩等；指导教师每周至少与学生见面3次，检查学生工作进度的同时，对学生存在的问题进行指导，指导要有指导记录。
3、参与校外毕业设计的学生必须是订单班的学生，或是通过学校组织进行的企业招聘或教师联系以就业为前提、企业要求提前到岗的学生，原则上同一企业学生人数不少于10人；4、校外学生采用双导师制，即校内和企业各指定一名指导教师进行联合指导，校内指导教师要与企业导师及时沟通，保证毕业设计题目的及时确定和督促学生按计划保质保量的完成毕业设计；5、校外学生的校内指导教师由学院酌情指定，校外学生不再参与校内选题；6、校内指导教师要经常通过电话、微信、QQ等方式与学生进行沟通、交流、指导，并不少于三次到企业进行现场督促、检查、指导。
三、学生的日常管理和考核1、在校内进行毕业设计的学生，按《机械与汽车工程学院校内毕业设计考勤办法》规定执行。
2、院内实行指导教师轮流值班制度，对学生的日常纪律进行检查，并做好值班记录。
3、学生离开设计教室必须履行请假手续，否则按旷课处理。
4、在企业进行毕业设计的学生，一经选定，中途不得变更。
在企业期间，要遵守厂规厂纪，由校内外指导教师进行日常考核。
学生返校时需持有所在企业对学生的实践鉴定。
四、毕业设计（论文）的内容和选题毕业设计的内容和课题的选定必须符合本专业培养目标的要求，有利于对学生全面训练、巩固深化所学知识。
为使毕业设计效果更好，对毕业设计的质量做出更为合理的评价，我院毕业设计题目划分如下类型：机械设计类、工艺工装设计类（各类工艺及装备的设计）、仿真分析类、实物加工类、实验分析类、机电装备设计类、软件开发类、实践调研报告类等，各类题目的具体要求及对应的专业详（见附件1）。
毕业设计选题应有一定的深度和广度，符合专业的培养目标和教学基本要求，应有一定的知识覆盖面，涵盖相应专业基本技能训练要素；选题要从学生的专业基础和实际水平出发，难易程度适当，使学生能够在规定的时间内经过努力按时完成；选题应尽可能来自于生产、科研和教学的实际问题，有工程背景和实用价值，真题真做，使学生的创造能力得以充分发挥，有利于学生得到较全面的训练；鼓励新材料、新技术、新方法的应用；设计题目四年内不得雷同。
专任教师必须在规定时间内申报学院规定数量的毕业设计题目。
毕业设计题目必须经过教研室组织论证，并填写毕业设计题目论证表（详见附件2），未通过论证的题目不得用于毕业设计选题。
题目通过论证后教师填写毕业设计题目申报表（见附件3），申报表中必须明确题目的类型、对学生专业的要求、设计的预期成果形式。
学生选题分专业进行，相应专业学生只能选择指定类型的题目，每人一题。
选题工作完成后，指导教师应在一周内主动与所指导学生取得联系，并下达设计任务（见附件4）。
毕业设计题中途原则上不得变更，如因特殊原因确需更换设计题目的，必须填写毕业设计题目变更申请表（见附件5），经审批后方可更改。
五、毕业设计需完成的主要资料及要求学生在接受毕业设计任务后，应在规定时间内完成开题报告（见附件6），经指导老师批准后开始毕业设计的具体工作，并在规定时间内完成设计任务书规定的工作和任务。
图纸和工艺必须符合工程图纸规范的要求，毕业设计说明书（报告）格式及要求参照学校的有关规定执行。
六、毕业设计的成绩评定毕业设计的全部工作必须提前两周完成，并将设计资料提交指导教师和评审老师审阅，具体程序参照学校的有关规定执行。
毕业设计成绩分为五档：优秀、良好、中等、及格、不及格。
指导教师评审成绩优秀人数不超过20%，良好人数不超过65%，中等及以下人数不小于15%。
各小组优秀人数在小组答辩人数5%的比例基础上，可以适当放宽1-2人。
院级优秀毕业设计（论文）由各专业推荐产生，填写优秀毕业设计（论文）申请表，一式两份报教务处。
七、毕业设计（论文）质量监控1、学院成立毕业设计领导小组，采取定期检查和随机抽查的方式对毕业设计的各环节进行全面监控。
2、在毕业设计开始后的第3周进行期初检查，主要检查开题报告的完成情况和质量。
3、毕业设计开始后第8周左右进行毕业设计中期检查，主要检查设计或制作完成的情况及质量。
4、对不按照指导教师要求进行毕业设计的学生，指导教师应对其进行教育，对屡教不改的学生，指导教师有权取消其毕业答辩资格。
5、对期初和期中检查完成情况较差的学生和指导教师进行通报批评。
6、对答辩前第二次论文查重仍超过25%要求的，将对毕业设计成绩进行降档处理，情节严重的取消学生答辩资格，取消教师指导该生的学时；学生论文提交学校后查重仍超过规定要求的，按学校规定执行。
7、毕业设计领导小组要重点审查优秀和不合格学生的毕业设计材料。
八、其他毕业设计（论文）按学院要求格式统一装订，学院负责存档。
毕业设计成果和论文电子文档报教务科研办存档。
附件1 机械与汽车工程学院毕业设计要求附件2机械与汽车工程学院毕业设计题目论证表附件3南阳理工学院毕业设计（论文）题目申报表2.题目所需学生人数超过2人（含），应在“分工情况”栏内填写出每个学生应做的子题目情况，保证每个学生有一项相对独立的任务。
3. 每个毕业设计（论文））题目应填写该表1份。
各学院分专业整理存档。
附件4南阳理工学院毕业设计（论文）任务书学院专业班学生学号指导教师职称一、毕业设计（论文）题目：二、毕业设计（论文）工作规定进行的日期：年月日起至年月日止三、毕业设计（论文）进行地点：四、任务书的内容：毕业设计（论文）题目变更申请表附表6南阳理工学院毕业设计（论文）开题报告学院专业课题名称：学生姓名：学号：指导教师：报告日期：1.本报告由承担毕业设计（论文）课题任务的学生在接到“毕业设计（论文）任务书”、正式开始做毕业设计（论文）的第2周或第3周末之前独立撰写完成，并交指导教师审阅。
2.每个毕业设计（论文）课题撰写本报告1份，作为指导教师、毕业设计（论文）指导小组审查学生能否该毕业设计（论文）课题任务的依据，并接受学校的抽查。
附件7南阳理工学院毕业设计（论文）基本格式南阳理工学院本科生毕业设计（论文）（二号、黑体、居中）学院（部）：专业：学生：指导教师：（四号、黑体、居中）完成日期年月（四号、黑体、居中）（四号、宋体、居中）论文题目（二号、黑体、居中）英文题目 (Times New Roman 16)上述内容按实际情况改写。
题目应简短、明确、有概括性， 一般不宜超过 20 字总计： 毕业设计（论文） 页表 格：个插 图：幅左侧空白栏目按实际情况填写。
（五号、宋体）附件 8南阳理工学院毕业设计（论文）评审表学生姓名 课题名称 工作期限性别学号班级 编码课题 类型年 月 日～ 月 日共 周 指导教师专业（职称）课 题 任 务 论文（千字）； 设计、计算说明书完 成 情 况 其它（含附件）：（千字）； 图纸（张）；指 导 教 师 评 阅 意 见指导教师成绩：评阅教师评阅意 审阅成绩：见指导教师（签字）： 审阅教师（签字）：年月日 年月日答 辩 委 员 会 意 见答辩成绩： 答辩委员会主任（组长）（签字）：成绩计算方法（确定比 指导教师成绩例）（％）；审阅成绩年月日（％）；答辩成绩 （％）学生实得成绩（百分制） 指导教师成绩 ；审阅成绩 ；答辩成绩 ；总成绩综 合 评 语 毕业设计（论文）总评成绩（等级）：学院答辩委员会主任（签字）：备 注学院（签章） 年月日附件 9南阳理工学院毕业设计（论文）答辩记录表学生姓名 课题名称 课题类型答辩 委员会答辩成绩提问及回答情况记录性别学号完成工作量答辩时间年月日答辩地点答辩组负责人：记录人（此页不够，可自加附页）附件 10 南阳理工学院毕业设计（论文）评分表参考（指导教师用）课题名称学生姓名1．科学素养、学习态度、纪律表现分（计 6 分） A 工作严谨、认真、诚实，学习努力、勤奋，严格遵守校纪 B 工作较严谨、认真、诚实，学习较努力、勤奋，能遵守校纪 C 工作不够严谨、认真，学习不够努力、勤奋，不能自觉遵守校纪 D 工作不严谨、认真，学习不努力，违反学籍管理或毕业环节等有关规定评分（6 分） （4 分） （3 分） （2 分）2．文献检索、阅读及综述能力分（计 6 分）A 文献查阅、翻译、阅读能力很强，有完整的文献综述报告（6 分）B 文献查阅、翻译、阅读能力较强，有文献综述报告（4 分）C 文献查阅、翻译、阅读能力一般，进行了文献查阅总结（2 分）D 文献查阅、翻译、阅读能力较差，没有进行文献查阅总结（1 分）3．分析问题、解决问题及计算机运用能力分（计 10 分）A 能正确地分析毕业设计（论文）实施过程中遇到的各种问题，并提出解决问题的办法与建议，同时具有很强的计算机运用技能（10 分）B 能分析毕业设计（论文）实施过程中遇到的各种问题，并提出一些想法与建议，同时计算机运用技能较强（8 分）C 能部分分析毕业设计（论文）实施过程中遇到的各种问题，并有一些想法与建议，同时计算机运用技能一般（6 分）D 分析问题能力较差，提不出什么解决问题的想法与建议，同时计算机运较差 （4 分）4．数据记录、数据处理及理论计算能力分（计 8 分）A 平时进行了详细准确的原始实验记录或工作记录，能正确分析，取舍所掌握的数据，能根据已有数据对过程进行描述，能正确分析数据形成的各种原因，正确选择设计方法、计算结果正确 B 数据记录、数据处理及理论计算能力较好 C 数据记录、数据处理及理论计算能力一般， D 数据记录、数据处理及理论计算能力较差（8 分） （6 分） （4 分） （2 分）5．毕业设计（论文）质量分（计 20 分）A 综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理；实验正确，分析处理科学；文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，书写工整规范，图表完备、整洁、正确；论文结果有应用价值（20 分）B 综述简练完整，立论正确，实验正确，文字通顺，书写规范，论文结果有部分应用价值（15 分）C 综述较完整，文字较通顺，书写较规范，论文结果正确（12 分）D 综述不完整，文字不通顺，书写规范，论文结果有错误（8 分）指导教师签字：日期： 年 月 日注：此表仅为参考，由指导教师评定成绩使用，满分 50 分。