民间面塑教学设计

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第10课 民间面塑(教案)2023-2024学年美术三年级上册 人美版

第10课 民间面塑(教案)2023-2024学年美术三年级上册 人美版

第10课民间面塑一、教学目标知识与技能:了解民间面塑的基本概念、特点及制作方法,学会制作简单的面塑作品。

过程与方法:通过观察、讨论和实践,培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

情感态度价值观:培养学生对民间传统文化的兴趣和热爱,提高审美情趣,增强民族自豪感。

二、教学内容1. 民间面塑的基本概念和特点2. 民间面塑的制作方法3. 民间面塑作品的欣赏与评价4. 制作简单的面塑作品三、教学重点与难点重点:了解民间面塑的基本概念、特点及制作方法,学会制作简单的面塑作品。

难点:掌握面塑的制作技巧,培养学生的创新能力。

四、教具与学具准备教具:多媒体设备、投影仪、教材、示范作品等。

学具:面粉、颜料、剪刀、牙签、擀面杖等。

五、教学过程1. 导入新课通过展示民间面塑作品,引导学生了解民间面塑的基本概念和特点,激发学生的学习兴趣。

2. 讲授新课(1)介绍民间面塑的制作方法,包括和面、调色、捏制、剪裁、组合等步骤。

(2)讲解面塑的制作技巧,如如何使作品更加生动、立体等。

(3)展示民间面塑作品,引导学生欣赏和评价。

3. 实践环节(1)学生分组,每组发放面粉、颜料、剪刀、牙签、擀面杖等材料。

(2)教师示范制作简单的面塑作品,学生跟随教师一起制作。

(3)学生自由创作,教师巡回指导。

4. 评价与总结(1)学生展示自己的作品,进行自评、互评和教师评价。

(2)总结本节课的学习内容,强调民间面塑的基本概念、特点及制作方法。

六、板书设计1. 第10课民间面塑2. 内容:(1)民间面塑的基本概念和特点(2)民间面塑的制作方法(3)民间面塑作品的欣赏与评价(4)制作简单的面塑作品七、作业设计1. 家庭作业:根据本节课所学,自己动手制作一个简单的面塑作品。

2. 课后反思:总结自己在制作过程中的优点和不足,提出改进措施。

八、课后反思1. 教学目标是否达成:通过本节课的学习,学生是否掌握了民间面塑的基本概念、特点及制作方法,能否独立制作简单的面塑作品。

《民间面塑》教案

《民间面塑》教案

《民间面塑》教案一、教学目标1. 让学生了解民间面塑的起源、发展以及各地的独特风格。

2. 培养学生对民间艺术的热爱和传承意识。

3. 引导学生动手实践,提高动手能力和创造力。

二、教学内容1. 民间面塑的起源和发展2. 我国各地面塑的特点和代表作品3. 面塑的制作方法和技巧4. 创作自己的面塑作品三、教学重点与难点1. 重点:了解民间面塑的历史背景和艺术特点。

2. 难点:掌握面塑的制作技巧和创作方法。

四、教学准备1. 准备相关的图片、视频和实物面塑作品。

2. 准备面粉、颜料、工具等制作材料。

五、教学过程1. 导入:通过展示面塑作品,引导学生关注和兴趣。

2. 新课导入:介绍民间面塑的起源和发展,让学生了解其历史背景。

3. 欣赏与分析:展示各地面塑的代表作品,分析其特点和风格。

4. 制作技巧讲解:讲解面塑的制作方法和技巧,引导学生动手实践。

5. 创作与展示:让学生自由创作面塑作品,并在班级内展示,互相评价。

6. 总结与反思:总结本节课的学习内容,引导学生思考民间艺术的传承与发展。

教学评价:通过学生的作品展示和课堂表现,评价学生对民间面塑的掌握程度以及创作能力。

六、教学延伸1. 组织学生参观面塑展览或邀请面塑艺术家进行讲座,加深学生对民间面塑的了解。

2. 开展面塑比赛,鼓励学生发挥创意,提高制作技巧。

3. 鼓励学生在课后继续研究和创作面塑,将所学知识应用于实际生活中。

七、教学反思1. 教师应在课后对课堂教学进行反思,观察学生的学习效果,及时调整教学方法和策略。

2. 关注学生在课堂上的参与度和创作积极性,激发学生的学习兴趣。

3. 注重对学生动手能力和创新能力的培养,提高教学质量。

八、教学评价1. 评价学生的面塑作品,注重作品的创意、技巧和完成度。

2. 观察学生在课堂上的表现,评价其对民间面塑知识的理解和运用能力。

3. 收集学生和同行的反馈意见,综合评价教学质量。

九、教学资源1. 收集和整理相关的面塑教材、图片、视频和实物作品,为学生提供丰富的学习资源。

《民间面塑》教案

《民间面塑》教案

《民间面塑》教案一、教学目标:1. 让学生了解民间面塑的基本概念、历史和发展。

2. 培养学生对民间艺术的欣赏能力和动手能力。

3. 增强学生对传统文化的认识和传承意识。

二、教学内容:1. 民间面塑的定义与特点2. 民间面塑的历史与发展3. 民间面塑的制作工艺与技巧4. 民间面塑的传承与保护5. 民间面塑作品的欣赏与评价三、教学重点与难点:重点:让学生了解民间面塑的基本概念、历史和发展,掌握民间面塑的制作工艺与技巧。

难点:培养学生对民间艺术的欣赏能力和动手能力,增强学生对传统文化的认识和传承意识。

四、教学方法:1. 讲授法:讲解民间面塑的基本概念、历史和发展。

2. 示范法:演示民间面塑的制作过程。

3. 实践法:让学生动手制作民间面塑作品。

4. 欣赏法:组织学生欣赏优秀的民间面塑作品。

五、教学准备:1. 教具:民间面塑作品、制作工具、材料。

2. 课件:民间面塑的图片、视频等。

教案一、导入(5分钟)1. 向学生介绍民间面塑的基本概念,激发学生的兴趣。

2. 展示一些民间面塑作品,让学生初步感受民间面塑的魅力。

二、讲解(10分钟)1. 讲解民间面塑的历史与发展,让学生了解民间面塑的文化价值。

2. 讲解民间面塑的制作工艺与技巧,为学生动手制作打下基础。

三、示范(5分钟)1. 演示民间面塑的制作过程,让学生直观地了解制作方法。

2. 讲解制作过程中的注意事项,提醒学生注意安全。

四、实践(10分钟)1. 让学生分组动手制作民间面塑作品,培养学生的动手能力。

2. 引导学生发挥创意,制作具有个人特色的面塑作品。

五、总结与评价(5分钟)1. 组织学生展示自己的作品,进行互相评价。

2. 教师对学生的作品进行点评,给予鼓励和指导。

3. 总结本次课程的重点内容,强调民间面塑的文化价值。

六、作业布置1. 让学生课后收集更多关于民间面塑的相关资料,加深对民间艺术的认识。

2. 完成一篇关于民间面塑的作文,表达自己对民间面塑的感想和认识。

一年级美术上册《民间面塑》教案、教学设计

一年级美术上册《民间面塑》教案、教学设计
2.难点:如何引导学生将民间面塑艺术与现代审美相结合,创作出具有个性和创意的作品。
(二)教学设想
1.创设情境,激发兴趣:在教学过程中,教师可以通过生动有趣的故事、图片、视频等多媒体手段,让学生深入了解民间面塑艺术的魅力,从而激发他们的学习兴趣。
2.分步骤教学,循序渐进:将面塑制作过程分解为多个步骤,逐一进行讲解和示范,使学生能够逐步掌握制作方法,降低学习难度。
1.通过教师讲解、示范,让学生了解民间面塑的基本知识和制作方法。
2.引导学生观察和分析民间面塑作品,培养学生的审美能力和创造力。
3.组织学生进行小组合作,共同完成面塑作品,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
4.鼓励学生大胆尝试,勇于创新,提高学生的实践能力和解决问题的能力。
(三)情感态度与价值观
1.培养学生对民间面塑艺术的热爱和尊重,增强民族自豪感。
此外,学生在小组合作过程中,可以锻炼沟通协作能力,培养团队精神。然而,由于年龄特点,一年级学生的注意力和耐心有限,因此在教学过程中,教师需注意引导方式,采用生动有趣的教学手段,保持学生的学习兴趣,使他们在轻松愉快的氛围中学习、成长。
三、教学重难点和教学设想
(一)教学重难点
1.重点:让学生掌握民间面塑的基本制作方法和技巧,培养他们的观察力、表现力和创造力。
4.展示评价:学生展示作品,教师组织学生从创意、技巧、合作等方面进行评价,培养学生审美能力和表达能力。
5.总结拓展:对本节课的学习内容进行总结,引导学生关注民间面塑艺术在其他领域的应用,激发学生的学习兴趣。
6.课后作业:布置与民间面塑相关的作业,让学生课后进一步巩固所学知识,并进行创作实践。
四、教学内容与过程
4.观察作业:请同学们在课后观察生活中的民间艺术,如剪纸、泥塑、糖画等,了解它们的特点和魅力,下节课与同学们分享。

第十课《民间面塑》(教学设计)2023-2024学年美术三年级上册

第十课《民间面塑》(教学设计)2023-2024学年美术三年级上册

《民间面塑》教学设计教学目标:1. 让学生了解面塑艺术的特点、历史及制作方法,培养学生对面塑艺术的欣赏能力和创作能力。

2. 通过观察、实践、探索等环节,引导学生体验面塑制作的乐趣,提高学生的动手能力、观察能力和创新能力。

3. 培养学生热爱民间艺术,增强学生的民族自豪感。

教学内容:1. 面塑艺术的特点、历史及制作方法。

2. 面塑作品的欣赏和分析。

3. 面塑制作的实践操作。

教学重点与难点:重点:了解面塑艺术的特点、历史及制作方法,学会面塑的基本制作技巧。

难点:对面塑作品的欣赏和分析,以及创新能力的培养。

教具与学具准备:教具:电脑、投影仪、幻灯片、面塑作品、制作工具。

教学过程:一、导入(5分钟)1. 引导学生观察幻灯片上的面塑作品,让学生发表自己的看法。

2. 教师简要介绍面塑艺术的特点、历史及制作方法。

二、欣赏与分析(15分钟)1. 教师展示面塑作品,引导学生欣赏和分析作品的造型、色彩、纹饰等。

三、实践操作(10分钟)1. 教师示范面塑制作的基本技巧,如揉、搓、捏、压等。

2. 学生跟随教师一起动手制作,体会面塑制作的乐趣。

四、创新与拓展(5分钟)1. 教师鼓励学生发挥自己的想象力,创作具有个人特色的作品。

2. 学生分组展示作品,互相评价、交流。

板书设计:面塑艺术的特点造型:夸张、生动色彩:艳丽、对比鲜明纹饰:简单、寓意丰富作业设计:1. 完成一幅面塑作品。

2. 写一篇关于面塑艺术的小论文。

课后反思:本节课通过欣赏、实践、创新等环节,使学生了解了面塑艺术的特点、历史及制作方法,提高了学生的动手能力、观察能力和创新能力。

在教学过程中,要注意关注每一个学生的学习情况,及时给予指导和鼓励,让学生充分体验到面塑制作的乐趣。

同时,要引导学生对面塑作品进行深入的欣赏和分析,培养学生的审美能力和创新精神。

在今后的教学中,可以尝试引入更多的民间艺术形式,让学生更加全面地了解和热爱我国的传统艺术。

1. 操作演示:教师应该准备一系列的面塑作品,并且通过逐步演示的方式来教授学生如何揉、搓、捏和压等基本的面塑技巧。

民间面塑教学设计

民间面塑教学设计

民间面塑教学设计民间面塑教学设计(通用7篇)作为一无名无私奉献的教育工作者,时常需要用到教学设计,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。

我们应该怎么写教学设计呢?以下是小编帮大家整理的民间面塑教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

民间面塑教学设计篇1一、教学目的和要求1、显性内容与目标:应知:对面塑艺术的初步了解,了解其变化多样的特点。

应会:尝试运用粘、贴、揉、捏、剪等方法,塑造一个自己喜欢的脸谱或者人物全身象。

2、隐性内容与目标:(1)通过本课的学习,使学生初步了解我国历史悠久的面塑文化。

(2)增强学生的民族自豪感和自信心。

(3)培养学生的想象力和创造力。

(4)培养学生热爱我国传统文化、发掘传统文化、学习传统文化、保护发扬传统文化的意识。

二、教学重点和难点重点:了解面塑艺术的一些基本知识,掌握面塑的基本技法,学习用技法创造自己的作品。

难点:各种方法的搭配灵活使用。

三、教具、学具橡皮泥、面塑配备工具、牙签、剪刀、小块卡纸、面塑的图片四、教学过程(一)组织教学:检查学生的工具携带情况,稳定学生情绪,准备上课。

(二)导入新课:1、教师出示面塑的玩具,请学生欣赏面塑作品。

2、提出问题:你们都见过什么样的面人?3、出示课题(三)讲授新课1、让学生看书,请他们提出问题:你认为哪些地方是你需要学习的?2、针对学生问题共同分析。

3、学生开始制作,教师巡回指导。

4、演示一些学生不懂的制作方法。

5、做到一定时间停下来开始请学生提出问题:关于面塑你还打算知道什么信息?6、示大师的作品,请同学分析他们是用什么方法表现自己的作品的。

(四)评价关于作品造型设计方面,色彩搭配方面。

各种方法的灵活运用方面。

拿不同学生的作品进行点评。

请学生说出自己的感受。

(五)拓展请学生关注身边的传统艺术,写一份观察短文。

民间面塑教学设计篇2目标:1.幼儿能运用搓、团的方法尝试学做汤圆。

《民间面塑》教案

《民间面塑》教案

《民间面塑》教案一、教学目标:1. 让学生了解民间面塑的历史、文化背景和制作技巧。

2. 培养学生对民间艺术的兴趣和热爱,提高审美素养。

3. 培养学生动手能力,提高创新意识和团队协作精神。

二、教学内容:1. 民间面塑的定义、历史与发展。

2. 民间面塑的制作材料、工具及基本技巧。

3. 各地民间面塑的特点和代表作品。

4. 面塑作品的欣赏与评价。

5. 创作实践:制作属于自己的面塑作品。

三、教学重点与难点:1. 教学重点:了解民间面塑的历史、文化背景,掌握基本制作技巧,创作出具有个性的面塑作品。

2. 教学难点:面塑制作技巧的掌握和运用,创新意识的培养。

四、教学方法:1. 讲授法:讲解民间面塑的历史、文化背景、制作技巧等理论知识。

2. 示范法:展示面塑制作过程,引导学生动手实践。

3. 小组讨论法:引导学生互相交流、评价作品,提高团队协作能力。

4. 创作实践法:让学生动手制作面塑作品,培养创新意识和动手能力。

五、教学准备:1. 教材:民间面塑相关书籍、图片等。

2. 材料:面粉、颜料、模具、剪刀、针线等。

3. 工具:讲桌、投影仪、音响等。

4. 辅助工具:幻灯片、视频资料等。

六、教学进程:1. 导入新课:通过展示面塑作品,引导学生关注民间艺术,激发学习兴趣。

2. 讲授知识:讲解民间面塑的历史、文化背景、制作技巧等理论知识。

3. 示范操作:展示面塑制作过程,讲解制作要领。

4. 实践练习:学生分组动手制作面塑,教师巡回指导。

5. 作品展示:学生展示自己的作品,进行互评和教师评价。

6. 总结提升:总结本节课所学内容,强调民间面塑的价值和意义。

七、课堂练习:1. 观察教材中的面塑作品,了解其特点和制作技巧。

2. 尝试制作一个简单的面塑作品,如动物、人物等。

3. 结合所学知识,分析自己制作的作品,提出改进意见。

八、课后作业:1. 收集更多关于民间面塑的资料,了解其在我国民间艺术中的地位和作用。

2. 家庭作业:制作一个具有创意的面塑作品,下节课进行展示。

《民间面塑》的教案范文

《民间面塑》的教案范文

《民间面塑》的教案范文一、教学目标1. 让学生了解民间面塑的基本概念、历史发展和地域特点。

2. 培养学生对民间艺术的热爱和传承意识。

3. 引导学生动手实践,提高动手能力和创新能力。

4. 培养学生团队协作精神和沟通能力。

二、教学内容1. 民间面塑的基本概念:面塑的定义、分类和特点。

2. 民间面塑的历史发展:面塑的起源、发展过程和重要事件。

3. 民间面塑的地域特点:不同地区的面塑风格、流派和代表作品。

4. 民间面塑的制作技巧:面团调制、造型设计、配色和烹饪方法。

5. 民间面塑的文化内涵:面塑在民间习俗、节日庆典和人生礼仪中的应用。

三、教学重点与难点1. 教学重点:让学生了解民间面塑的基本概念、历史发展、地域特点和制作技巧。

2. 教学难点:引导学生动手实践,创新设计并制作具有个人特色的面塑作品。

四、教学方法1. 讲授法:讲解民间面塑的基本概念、历史发展和地域特点。

2. 演示法:展示面塑制作过程,引导学生动手实践。

3. 小组讨论法:分组讨论面塑作品的创意和制作方法。

4. 作品展示法:组织学生展示自己的面塑作品,分享创作心得。

五、教学准备1. 教师准备:教案、课件、面塑制作材料和工具。

2. 学生准备:笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。

教案一、导入(5分钟)1. 教师通过展示民间面塑作品,引导学生关注和讨论面塑的特点和魅力。

2. 学生分享对民间面塑的了解和认知。

二、讲解(15分钟)1. 教师讲解民间面塑的基本概念、历史发展和地域特点。

2. 学生认真听讲,做好笔记。

三、演示(10分钟)1. 教师展示面塑制作过程,讲解制作技巧。

2. 学生观察并思考如何创作自己的面塑作品。

四、实践(10分钟)1. 学生分组讨论,确定自己的面塑创作主题和设计方案。

2. 学生动手制作面塑作品,教师巡回指导。

五、总结与展示(5分钟)1. 教师引导学生总结本节课的学习收获。

2. 学生展示自己的面塑作品,分享创作心得。

3. 教师点评作品,给予鼓励和建议。

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四、做一做:(探索并动手)
1、教师பைடு நூலகம்绍基本的捏面技法
首先媒体出示面团的制作过程,并简单的介绍一下,由于面团的制作比较复杂,我们就用橡皮泥来代替,接着请学生拿出橡皮泥捏一捏感受一下,想一想有哪些制作的方法,然后学生归纳总结有揉、捏、剪、挑、压、等方法。
2、教师示范:
出示提前做好的《小老虎》请同学们说说他的胡须是用了什么方法制作的,那他的爪子呢?你能来猜猜他条纹的尾巴是怎么制作出来的吗?老师边示范边讲解搓出一条较粗的长条,在做出一条细细的作为条纹围绕在粗的长条上,然后轻轻的搓几下使细条纹嵌进去即可,如果多搓的话两种颜色就会混在一起,并引导学生感受小老虎头和身体的比例,头大身小显得十分威猛。
缺点:这节课个别学生动手制作能力比较差,制作时只局限了教师的制作方法。今后在教学工作中要注意新学知识的掌握和吸收。
2、这些面塑都有什么艺术特点?(四人一小组讨论)
三、小结
(1)、引导学生思考并回答面塑的题材。(都有人物、动物、植物等。)
(2)、引导学生思考并回答面塑的艺术特点。(分为南方派和北方派。南方派的特点精秀优美,北方派的风格小巧玲珑。)
(3)、学生观察图片,寻找几件面塑的区别。(造型、色彩、装饰等不一样)
教学反思
这也是一节造型表现课。不同于前一节的是这节课是立体造型表现。这样的课是学生最乐于参与的,学生学习兴趣浓。尤其是面塑是一种新颖、活泼的手工制作形式,学习面塑不仅要求学生会用面塑的方法制作小动物,而是要通过面塑这种形式,重点培养学生概括、动手造型能力。
首先通过欣赏,让学生初步了解民间面塑的艺术特点,感受我国民间丰富多彩的面塑艺术的特点。其次在制作环节,对制作步骤进行了详细的探究,学生掌握了揉、捏、压、粘等方法,并且能运用自己喜欢的方法制作出了自己喜欢的小动物。
(这个环节主要是让学生认识和感受我国民间面塑艺术的特点,并掌握基本的捏面技法)
3、学生制作,教师巡回指导
(作业要求:运用刚才学习的方法塑造你自己喜欢的形象。可以小组合作完成)
指导要点:
(1)造型设计要有创意。
(2)注意色彩的搭配。
(3)各种方法的灵活运用。
五、评价
学生互相评价,教师评价(通过展台展示,让学生有一个直观的对比)
教学难点:揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等不同技法的实际运用。
教学准备:多媒体课件、橡皮泥、牙签、塑刀等。
教学过程
一、导入
1、国庆节老师去公园的时候看到有人在用面团做小人,你们见过没有呢?(学生回答)。
2、除了面人你们还见过其他用面做的工艺品吗?(学生回答)
二、思考
欣赏课件—不同地域的面塑作品,思考:
1、这些面塑的题材都是什么?(课件出示同桌讨论)
《民间面塑》教案设计
课题
《民间面塑》
执教
宗婉
授课年级
三年级




1、初步了解民间面塑的艺术,感受我国民间丰硕多彩的面塑艺术的特点。2、了解设计制作的方法,启发学生进行设计创作。
3、感受民间面塑的独特美感,培养学生热爱民间美术的情感和进行设计表现的兴趣。
教学重点:懂得民间面塑艺术,控制面塑制作的的根本技法,并试着塑造一个自己喜欢的形象。
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