读外国神话故事有感
读《中外神话故事》有感六篇 神话故事园读后感
读《中外神话故事》有感六篇神话故事园读后感《中外神话故事》这本书，使我学到了很多的知识，里面的每一个小故事写的都是那么的栩栩如生，下面是WTT为大家准备以下的内容读《中外神话故事》有感，仅供参考。
读《中外神话故事》有感一神话是世界文化的艺术宝库中的一颗璀璨的明珠。
也是一个国家的精神财富，我们可以从中吸取各个国家的民族精神，感受那美丽、多彩、奇特的神话世界，还陶冶情操，丰富想象。
这本书选了中外的神话故事，内容丰富，还可以激起我们的想象和创造力，比如其中的《精卫填海》告诉我们做事要持之以恒，不可以半途而废。
走进神话，我们认识了许多可爱可敬的人物：用生命创造世界的盘古、耶和华;为人民造福的神农氏、后羿;为理想奋斗不止的愚公、刑天;诚实忠厚的桃太郎……这本书中的每一篇神话故事都很精彩，我每读完一个，都会很震撼，并且有所感悟。
让我们再读一读这美丽的神话故事吧!读《中外神话故事》有感二《中外神话故事》中有许多人物，其中我最喜欢黄帝，黄帝拥有强大的领导力，引领军队战胜了实力强大的蚩尤，让嫘祖妻子养蚕做成了衣服，黄帝还有许多事迹，其中大战蚩尤和仓颉造字最令我佩服!在长江流域有一个九黎族，他们的首领叫蚩尤。
经常去攻打弱小的部落。
其实蚩尤还有八十一个兄弟，个个兽身人面，铜头铁臂、勇猛无比。
他们擅长造刀、弓等各种各样的兵器。
一次蚩尤杀到了炎帝的部落，可是炎帝打不过蚩尤，被杀得一败涂地。
炎帝于是去找黄帝帮忙，黄帝在涿鹿，于是联合各部落首领一起攻打蚩尤，这就是的“涿鹿大战”。
于是黄帝与蚩尤经过多次激励的战斗，最终打败了蚩尤的八十一个兄弟，并活捉了蚩尤。
黄帝最后统一了各个部落，因为各个部落的人都敬重黄帝。
就这样，中国就稳定下来了。
黄帝打败了蚩尤，于是命令仓颉造出一个能代表物体的东西就是：字。
仓颉有一天去参加合订本守猎，走到一个三岔路口时，几个老人争了起来，原来是看见地上的脚印才知道的。
仓颉猛然一喜：既然一个脚印代表一种野兽，我为什么不能有一种符号表示东西呢?他高兴地狂奔回家，开始创造各种符号。
世界经典神话故事读后感
世界经典神话故事读后感
《读世界经典神话故事有感》
哇塞，当我读完那些世界经典神话故事后，真的就像打开了一扇通往奇幻世界的大门！
就拿希腊神话来说吧，那里面的众神一个个鲜活无比啊！宙斯不就是个花心大萝卜嘛，到处留情，他那风流韵事简直让人咋舌！赫拉呢，嫉妒心超强，像极了生活中爱吃醋的人。
再看看普罗米修斯，好家伙，为了人类竟敢去偷天火，这是多么伟大的勇气呀！我就在想，要是我处在他那个境地，我敢这么做吗？
还有北欧神话里的奥丁，为了获取智慧不惜拿自己的眼睛去交换，这得有多大的决心和魄力啊！这简直就是把知识视为生命啊！这就好比我们为了追求自己的梦想，是不是也应该义无反顾呢？
那些神话故事里的英雄们，哎呀呀，他们的冒险经历太刺激啦！赫拉克勒斯完成的十二项艰巨任务，每一项都让人惊叹不已。
这不就是告诉我们，只要有毅力，啥困难都能克服嘛！就好像我们在生活中遇到难题时，不能轻易退缩，得像那些英雄一样勇往直前！
每一个神话故事都像是一颗璀璨的星星，在历史的长河中闪耀着独特的光芒。
它们不仅让我们看到了古人的想象力，更让我们从中汲取了力量和勇气。
真的，不读这些神话故事，那可真是太遗憾啦！。
读聂作平的《希腊神话故事》有感
读聂作平的《希腊神话故事》有感当我翻开聂作平的《希腊神话故事》，我仿佛被带入了一个充满神秘与奇幻的世界。
这本书以生动的叙述和丰富的故事情节，让我对希腊神话产生了浓厚的兴趣，并对其中蕴含的哲理有了更深刻的认识。
首先，我被希腊神话中丰富的人物形象所吸引。
从英勇的赫拉克勒斯到美丽的阿波罗，从智慧的雅典娜到神秘的普罗米修斯，这些形象各异的神祇和英雄们构成了希腊神话的基石。
通过阅读他们的故事，我不仅了解了他们的性格特点和能力，还看到了他们在面对挑战时的勇气和智慧。
这些故事让我明白，每个人都有自己的优点和长处，只要发挥自己的特长，就能克服困难、取得成功。
其次，书中描述的神话故事情节引人入胜。
从宇宙的诞生到人类的起源，从诸神的纷争到英雄的冒险，这些故事情节充满了奇幻和冒险。
在阅读这些故事的过程中，我感受到了希腊神话所蕴含的哲理和智慧。
例如，普罗米修斯的故事告诉我们勇敢地挑战权威、为正义而战；赫拉克勒斯的故事则告诉我们勤奋努力、勇往直前。
这些故事情节让我深刻认识到，勇敢地面对困难、不断努力追求自己的梦想是取得成功的关键。
此外，书中还通过对希腊神话中人物性格的刻画，揭示了人性的多样性和复杂性。
在希腊神话中，既有英勇善良的神祇和英雄，也有狡猾残忍的怪兽和妖怪。
这些人物的性格特点各异，有的勇敢坚定，有的柔弱善良，有的自私贪婪。
通过这些人物形象的描绘，我更加深刻地认识到人性的多样性和复杂性，并意识到在生活中我们应该保持一颗善良的心，不贪婪、不自私，关爱他人、帮助他人。
最后，这本书还让我意识到了文化传承的重要性。
希腊神话作为西方文化的源头之一，对西方文化的发展产生了深远的影响。
通过阅读《希腊神话故事》，我不仅了解了希腊神话的起源和发展，还对西方文化有了更深刻的认识。
这让我意识到，文化传承是一个民族发展的重要组成部分，我们应该珍惜自己的文化遗产，并将其传承下去。
读完《希腊神话故事》后，我深感这本书为我打开了一个全新的世界。
希腊神话读后感
希腊神话读后感
读完希腊神话，我被其中丰富的想象力和深刻的寓意所震撼。
这些古老的故事不仅仅是对古希腊人信仰和神秘的探索，更是对人性、命运和道德的思考。
神话中的英雄们常常面临着艰难的抉择和挑战，他们的命运往往受到神祗的干预，但他们也展现出了坚韧不拔的品质和不屈的意志。
同时，希腊神话中的神祗形象也令人印象深刻。
他们既有着人类的情感和弱点，又拥有着超凡的力量和智慧。
这些神祗的形象给人以启示，让人们思考自己的局限和欲望，以及如何在自身的有限条件下追求更高的境界。
通过阅读希腊神话，我也更深刻地理解了古希腊文化的魅力和影响力。
这些故事不仅仅是古代人们对宇宙和人生的探索，更是对人类永恒的追求和挑战的反思。
希腊神话中的智慧和启示，将会伴随着人们的思考和探索，永远流传下去。
读希腊神话有感500字
读希腊神话有感500字1、读希腊神话有感500字这个暑假，我读了《希腊神话》一书，让我明白了许多道理。
它既不粉饰光明，也不掩盖黑暗。
其中“英雄忒修斯”的故事给我的印象最深刻。
忒修斯早年就已功勋卓著，他治国有方，让雅典名扬四海。
也就是因为这样，自己的骄傲和坏人的左右使年轻的忒修斯失去了清醒的头脑，也丧失了宝贵的精神财富，最终被雅典人所遗弃。
读了这个故事，让我明白了：我们在任何时候都要保持冷静，洞察分明，不要听信别人的谗言，无论自己取得多大的成绩，都不要骄傲。
记得有一次，我因为取得“优秀小辩手”的荣誉称号，而受到老师、同学、家长、亲人的夸奖而变得骄傲自满，目中无人，上课开始分心、走神，从而导致学习成绩下降。
当我一拿到成绩单时，就仿佛挨了当头一棒，头脑一下清醒了许多，打那以后，我就明白了骄傲的后果和严重性，而且我时刻告诫自己要戒骄戒躁。
在希腊神话里，既有勇敢善良的雅典娜;又有能呼风唤雨的波塞冬;还有聪明机灵的商业之神赫尔墨斯。
既有对真善美的歌颂;又有对假恶丑的批判。
《希腊神话》真是一本内容精彩，寓意深刻，值得一看的好书!以后有时间，我还要把这本书多读几遍。
2、读希腊神话有感500字在老师的指导下，我们阅读了《希腊神话》这本书，书里的情结复杂，人物众多，故事引人入胜。
普罗米修斯盗火种，金羊毛的故事，英雄珀尔修斯，赫拉克勒斯完成十件任务的故事，特洛伊木马……都深深吸引了我。
普罗米修斯是一个喜欢创造发明的神，他创造了人类，又不忍心看到人类被黑暗和野兽围困，冒着巨大的风险，不惜违背万神之神宙斯的命令，从火神手中盗取火种，为人类驱赶黑暗和野兽，带来光明，自己却被宙斯惩罚，忍受酷刑。
我最崇拜普罗米修斯，他是一个为人类做出巨大贡献的神，我要学习他的这种精神，多做对人们有益的事。
我最喜欢的是珀尔修斯，他聪明勇敢，善于计谋，成功的从仙女那得到的三件宝物，割下女妖墨肚萨的头，我非常欣赏珀尔修斯，他嫉恶如仇是非分明，善良勇敢，不怕困难的精神，我要向他学习，不论学习中遇到什么困难，不退缩，不放弃，勇敢面对。
希腊神话读后感
希腊神话读后感
希腊神话是世界上最为著名的神话之一，它不仅仅是古希腊人
民对世界的解释和理解，更是对人类内心世界的探索和表达。
读完
希腊神话，我深深感受到了其中蕴含的丰富哲学思想和深刻人生智慧。
希腊神话中的众神和英雄形象栩栩如生，他们的丰富多彩的故
事不仅仅是为了娱乐，更是对人性、命运、爱情、勇气等主题的深
刻探讨。
每一个神话故事都蕴含着深刻的寓意和智慧，让人深思不已。
在希腊神话中，我看到了人类对于自然、命运和生死的敬畏和
探索。
神话中的英雄们勇敢地面对各种挑战和命运的安排，展现出
了人类的勇气和智慧。
同时，神话中的爱情故事也让人感受到了爱
情的伟大和美好，以及爱情背后的磨难和考验。
通过阅读希腊神话，我对人生和世界有了更深刻的认识，也更
加珍惜和感激生命中的美好与幸福。
希腊神话不仅仅是古代的传说，更是对人类内心世界的永恒启迪和感悟。
它让我更加热爱生活，更
加坚定地面对生活中的挑战和困难，也更加珍惜和珍视身边的人和
事物。
希腊神话是古代智慧的结晶，也是对人类智慧和勇气的永恒赞颂。
希腊神话读后感
希腊神话读后感
读完希腊神话，我被深深地吸引和震撼。
这些神话故事不仅仅
是古代希腊人民的信仰和传承，更是对人类内心深处的探索和表达。
每一个神话故事都充满了无尽的想象力和智慧，让人不禁为之动容。
在希腊神话中，神祗们的形象各具特色，他们既有着人类的情
感和欲望，又拥有着超凡的力量和智慧。
这些神祗们的命运起伏、
情感纠葛，让人感受到了人性的复杂和深刻。
同时，神话中的英雄
们也是令人敬佩的存在，他们的勇气、智慧和牺牲精神，给人以深
刻的启示和思考。
希腊神话中的故事情节跌宕起伏，充满了悲欢离合和命运的转折。
这些故事不仅是对古代希腊人生活和信仰的真实记录，更是对
人类内心世界的深刻观察和思考。
通过这些神话故事，我们可以更
好地理解人类的情感和欲望，认识到生命的脆弱和宝贵。
总之，希腊神话是人类文明的瑰宝，它不仅仅是古代希腊人民
的信仰和传承，更是对人类内心世界的深刻观察和表达。
读完希腊
神话，让我对人类的情感和命运有了更深刻的理解，也让我对生命
和智慧有了更深刻的感悟。
希腊神话，永远是令人着迷和震撼的存在。
读希腊神话故事读后感四年级
读希腊神话故事读后感四年级《读希腊神话故事有感》希腊神话故事，就像一个神秘的魔法盒子，一旦打开，就会有无数奇妙的东西涌出来，让我这个四年级的小学生看得入迷。
在希腊神话里，有神，有人，还有半人半神的英雄。
那些神啊，可不像我们平时想象中的神仙那样总是一本正经、高高在上的。
就拿宙斯来说吧，他是众神之王，拥有无上的权力。
可是他呀，有时候就像我们班上调皮捣蛋的同学一样，也会耍些小性子。
他的妻子赫拉也不是好惹的，就像个爱唠叨又很厉害的妈妈，老是盯着宙斯，生怕他做坏事。
我特别喜欢那些英雄的故事。
比如说赫拉克勒斯，他可真是太厉害了。
他就像一个超级英雄，力量大得惊人。
他完成了十二项艰巨的任务，这就好比我们要连续做十二道超级难的数学题，而且还不能做错。
他要去捕杀凶猛的狮子，九头蛇许德拉也不是好对付的，那可是有九个脑袋呢，砍掉一个又会长出一个，这得多难啊！可是赫拉克勒斯没有害怕，他就像一个勇敢的战士，勇往直前。
我就想啊，如果我是他，我肯定早就吓得哭鼻子了。
还有珀耳修斯的故事也很精彩。
他要去砍下美杜莎的头。
美杜莎可恐怖了，她的头发是蛇，谁看她一眼就会变成石头。
珀耳修斯就像一个机智的探险家，他在神的帮助下，穿上有翅膀的鞋子，拿着能反光的盾牌，巧妙地避开美杜莎的视线，然后把她的头砍了下来。
这多惊险啊！这就像我们走在一个到处都是陷阱的迷宫里，一不小心就会完蛋，可他成功地走了出来。
在希腊神话里，还有很多关于爱情的故事呢。
伊阿宋和美狄亚的爱情就很复杂。
美狄亚为了伊阿宋，背叛了自己的父亲，帮他拿到了金羊毛。
她可真是爱伊阿宋爱得深沉啊，就像飞蛾扑火一样。
可是后来呢，伊阿宋却背叛了美狄亚，美狄亚伤心极了，她愤怒地做出了很多可怕的事情。
这让我觉得爱情有时候就像一个多变的天气，前一刻还阳光明媚，下一刻就可能狂风暴雨。
读这些希腊神话故事的时候，我感觉自己就像在参加一场盛大的宴会，每个故事都是一道美味的菜肴。
有时候我为英雄们的胜利而欢呼雀跃，“哇塞，赫拉克勒斯太牛了！”我会忍不住这样大喊。
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读《外国神话故事》有感
白云湖镇高桥小学五年级一班
张莹莹
人类有理由为千百年的社会进步和科学成就感到自豪。
由此想到，神是没有的，反映历史，反应文化，反映人类精神风貌的神话故事却是美好的,永恒的。
他记录了人类追求美好生活无限理想和希望，同时又库存了人类为了争取未来而洒落的汗水和智慧。
莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
而文学名著蕴涵着伟大人物的智慧和先哲的人生经验，对于他的跨时代的思想性，后辈人读出的往往是新意和个性。
一代代的人不断的从名著中吸取着自己需要的心灵养料。
读一本好书，是在和许多高尚的人对话。
青少年正处在人生的成长期，通过阅读经典文学名著来吸收前入思想精华。
从而增强学生在思想道德和心智上的文化积淀，引导和丰富学生的人生观和价值，意义非凡。
《外国神话故事》包括三部分。
一是快乐向导、名师导读，引领你步入名著的殿堂，倾听大师的声音。
二是旁批旁注、名师评阅，精心批注，引导你阅读之外的认知。
三是互动平台：名师把关，注重延伸阅读，侧重理解方面的训练。
而且我还从书中学到了很多的知识。
我知道了现在我们的时间单位有年、月、日、小时、分、秒等。
还知道传说是上帝耶和华在七天之内创造了世纪和天地万物。
沧海变桑田许多人认为是神话，但它并不是神话。
某一地质的海洋现在可能已变成陆地。
而某一地质的陆地现在或许是海洋。
当然，这种变化少则几万年、几十万年，多则几百万年、几千万年，甚至上亿年。
这就是我读《外国神话故事》这本书总结出来的感受和知识。
白云湖镇高桥小学五年级一班
张莹莹
人类有理由为千百年的社会进步和科学成就感到自豪。
由此想到，神是没有的，反映历史，反应文化，反映人类精神风貌的神话故事却是美好的,永恒的。
他记录了人类追求美好生活无限理想和希望，同时又库存了人类为了争取未来而洒落的汗水和智慧。
莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
而文学名著蕴涵着伟大人物的智慧和先哲的人生经验，对于他的跨时代的思想性，后辈人读出的往往是新意和
个性。
一代代的人不断的从名著中吸取着自己需要的心灵养料。
读一本好书，是在和许多高尚的人对话。
青少年正处在人生的成长期，通过阅读经典文学名著来吸收前入思想精华。
从而增强学生在思想道德和心智上的文化积淀，引导和丰富学生的人生观和价值，意义非凡。
《外国神话故事》包括三部分。
一是快乐向导、名师导读，引领你步入名著的殿堂，倾听大师的声音。
二是旁批旁注、名师评阅，精心批注，引导你阅读之外的认知。
三是互动平台：名师把关，注重延伸阅读，侧重理解方面的训练。
而且我还从书中学到了很多的知识。
我知道了现在我们的时间单位有年、月、日、小时、分、秒等。
还知道传说是上帝耶和华在七天之内创造了世纪和天地万物。
沧海变桑田许多人认为是神话，但它并不是神话。
某一地质的海洋现在可能已变成陆地。
而某一地质的陆地现在或许是海洋。
当然，这种变化少则几万年、几十万年，多则几百万年、几千万年，甚至上亿年。
这就是我读《外国神话故事》这本书总结出来的感
受和知识。
白云湖镇高桥小学五年级一班
张莹莹
人类有理由为千百年的社会进步和科学成就感到自豪。
由此想到，神是没有的，反映历史，反应文化，反映人类精神风貌的神话故事却是美好的,永恒的。
他记录了人类追求美好生活无限理想和希望，同时又库存了人类为了争取未来而洒落的汗水和智慧。
莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；
智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
而文学名著蕴涵着伟大人物的智慧和先哲的人生经验，对于他的跨时代的思想性，后辈人读出的往往是新意和个性。
一代代的人不断的从名著中吸取着自己需要的心灵养料。
读一本好书，是在和许多高尚的人对话。
青少年正处在人生的成长期，通过阅读经典文学名著来吸收前入思想精华。
从而增强学生在思想道德和心智上的文化积淀，引导和丰富学生的人生观和价值，意义非凡。
《外国神话故事》包括三部分。
一是快乐向导、名师导读，引领你步入名著的殿堂，倾听大师的声音。
二是旁批旁注、名师评阅，精心批注，引导你阅读之外的认知。
三是互动平台：名师把关，注重延伸阅读，侧重理解方面的训练。
而且我还从书中学到了很多的知识。
我知道了现在我们的时间单位有年、月、日、小时、分、秒等。
还知道传说是上帝耶和华在七天之内创造了世纪和天地万物。
沧海变桑田许多人认为是神话，但它并不是神话。
某一地质的海洋现在可能已变成陆地。
而某一地质的陆地现在或许是海洋。
当然，这种变
化少则几万年、几十万年，多则几百万年、几千万年，甚至上亿年。
这就是我读《外国神话故事》这本书总结出来的感受和知识。