岭南版小学四年级上册美术《美丽的荷塘》教案教学设计
岭南版小学四年级上册美术《美丽的荷塘》
教案教学设计
岭南版小学四年级上册美术《美丽的荷塘》教案教学设计
第12课美丽的荷塘
教学目标：
1.知识与技能：体会画家借物抒情的表达方式。
学习写意画的用笔、用墨、并进行临摹变化，表现荷花的画面。
2.过程与方法：在观察与记忆中，激发表现荷花的兴趣。
在观察与比较中，体会画家借物抒情的意境。
在临摹与变化中，体验写意画的用笔、用墨。
3.情感：学习大师借物抒情表现荷花。
教学重点：学习画家写意画的用笔、用墨，表现荷花的画面。
教学难点：能临摹画家写意画的用笔、用墨、创意表现记忆中的荷花。
教学过程：
课堂导入：
1.创设情境：从多媒体课件中欣赏国内艺术的不同美术作品。
导入新课。
2.让学生能用语言说出色彩单纯明快的美、体会中国画写意
技法表现大自然的动物、植物。
3.培养学生的想象能力。
设问提出要求：让学生观察生于淤泥沼泽中的荷花，在圆盘似的绿叶衬托下，如出水芙蓉亭亭玉立，而感受“出淤泥而不染”的寓意：。
让学生了解荷花的生长过程，荷花的作用，开阔视野：观察荷花的造型、色彩和花、叶、茎的结构，如荷花以红荷花与白荷花为多，花瓣阔大，瓣头带尖，提高学生观察与表现的能力。
4.板书课题：
一边板书一边让学生打开课本，并认真阅读课文内容。
教授新课：
1.观看课件，欣赏课件中的各种图片。
2.问：在欣赏中，你看到了什么？有什么想法？你在生活中遇到的
知道的哪些和这些不同的荷花的艺术作品？
3.小组活动：讨论你所知道的不同艺术作品。
你准备用什么去画荷花。
作业布置：
能创造性地运用写意画的用笔、用墨表现记忆中的荷花。
巡视辅导：
学生作业，教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题，及时进行讲评。
结果：
作业评述：展示全班作品，让学生自评优秀作品。
1.教师小结：能凭记忆想象、大胆尝试表现的作品进行表扬。
2.课后拓展：设问：你今天学会了什么？特别美的地方在哪里？。
四年级上册美术教案-4.11 美丽的荷塘丨岭南版
教案标题：四年级上册美术教案-4.11 美丽的荷塘教学目标：1. 让学生了解荷塘的美丽景色，培养学生的审美能力。
2. 引导学生运用线条、色彩等绘画元素，创作出具有个性的荷塘作品。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的绘画技巧。
教学重点：1. 引导学生观察荷塘的景色，培养学生的观察能力。
2. 指导学生运用线条、色彩等绘画元素，创作出具有个性的荷塘作品。
教学难点：1. 如何引导学生运用线条、色彩等绘画元素，创作出具有个性的荷塘作品。
2. 如何培养学生的观察力、想象力和创造力。
教学准备：1. 教师准备荷塘的图片和绘画材料。
2. 学生准备绘画纸张、铅笔、橡皮、彩色笔等绘画工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示荷塘的图片，引导学生观察荷塘的美丽景色。
2. 学生分享自己对荷塘的观察和感受。
二、讲解（10分钟）1. 教师讲解荷塘的绘画方法和技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
2. 教师示范荷塘的绘画过程，边示范边讲解。
三、实践（20分钟）1. 学生根据自己对荷塘的观察和感受，进行绘画创作。
2. 教师巡回指导，及时给予学生鼓励和建议。
四、展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的荷塘作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
五、总结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调荷塘的绘画方法和技巧。
2. 学生分享自己在绘画过程中的收获和体会。
教学反思：本节课通过引导学生观察荷塘的美丽景色，培养学生的审美能力。
在绘画过程中，学生运用线条、色彩等绘画元素，创作出具有个性的荷塘作品。
通过本节课的学习，学生的观察力、想象力和创造力得到了提高。
但在教学过程中，也发现部分学生对绘画技巧掌握不够熟练，需要进一步指导和练习。
在今后的教学中，我将更加注重学生的个别差异，给予他们更多的指导和鼓励，提高他们的绘画水平。
丰富内容重点关注的细节：如何引导学生运用线条、色彩等绘画元素，创作出具有个性的荷塘作品。
11. 美丽的荷塘(教学设计)岭南版美术四年级上册
11. 美丽的荷塘（教学设计）教学目标1. 让学生了解荷塘的自然美，培养学生对大自然的热爱和欣赏能力。
2. 通过观察和描绘荷塘，提高学生的绘画技能和审美能力。
3. 培养学生运用色彩表达情感和创造美的能力。
教学内容1. 荷塘的自然特征：荷花、荷叶、莲蓬等。
2. 荷塘的色彩：粉红色、绿色、黄色等。
3. 荷塘的绘画技巧：线条、色彩、构图等。
教学重点与难点1. 教学重点：荷塘的自然特征和色彩运用。
2. 教学难点：荷塘的绘画技巧和构图设计。
教具与学具准备1. 教具：荷塘的图片、绘画示范视频、绘画工具等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料等。
教学过程1. 引入：通过展示荷塘的图片，引起学生对荷塘的兴趣。
2. 观察：让学生观察荷塘的自然特征和色彩，引导学生描述和表达。
3. 绘画：教授学生荷塘的绘画技巧，让学生进行绘画实践。
4. 展示与评价：展示学生的绘画作品，进行评价和反馈。
板书设计1. 美丽的荷塘2. 插图：荷塘的图片和学生的绘画作品3. 文字：教学目标、教学内容、教学重点与难点等作业设计1. 绘画作业：让学生回家后绘制一幅荷塘的画作，要求运用所学的绘画技巧和色彩运用。
2. 写作作业：让学生写一篇关于荷塘的观察日记，描述荷塘的自然特征和色彩。
课后反思1. 教学目标是否达到：通过学生的绘画作品和观察日记，评估学生是否掌握了荷塘的自然特征和绘画技巧。
2. 教学内容是否充实：检查教学内容是否涵盖了荷塘的所有要点，是否能够满足学生的需求。
3. 教学方法是否有效：观察学生在绘画过程中的表现，评估教学方法是否能够提高学生的绘画技能和审美能力。
以上是一份关于“美丽的荷塘”的教学设计，希望能为您提供参考和启发。
在以上的教学设计中，需要重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程是整个教学设计的核心部分，它直接关系到学生能否顺利掌握教学内容，达到教学目标。
以下是对教学过程的详细补充和说明：教学过程1. 引入- 目的：引入环节旨在激发学生的学习兴趣，建立新旧知识之间的联系。
四年级上册美术教案及教学反思-4.11 美丽的荷塘丨岭南版
教案标题：四年级上册美术教案及教学反思-4.11 美丽的荷塘丨岭南版一、教学目标：1. 让学生了解荷塘的自然景观，培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。
2. 通过观察、分析荷塘的美丽景色，提高学生的审美能力和绘画技巧。
3. 培养学生的创新意识和实践能力，激发学生对美术创作的兴趣。
二、教学内容：1. 荷塘的自然景观特点，如荷花、荷叶、莲蓬等。
2. 荷塘的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
3. 荷塘的创作实践，如绘画、剪纸、泥塑等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：荷塘的自然景观特点和绘画技巧。
2. 教学难点：如何引导学生观察、分析荷塘的美丽景色，并将其表现在作品中。
四、教学方法：1. 观察法：引导学生观察荷塘的自然景观，培养学生的观察能力。
2. 讲授法：讲解荷塘的绘画技巧，提高学生的绘画水平。
3. 讨论法：组织学生讨论荷塘的创作实践，培养学生的创新意识。
4. 实践法：让学生动手实践，将所学知识运用到实际创作中。
五、教学过程：1. 导入新课（5分钟）a) 老师展示荷塘的图片，引导学生欣赏。
b) 学生分享自己对荷塘的印象和感受。
2. 观察荷塘（10分钟）a) 老师引导学生观察荷塘的自然景观，如荷花、荷叶、莲蓬等。
b) 学生记录观察到的荷塘特点。
3. 讲解绘画技巧（10分钟）a) 老师讲解荷塘的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
b) 学生跟随老师一起练习绘画技巧。
4. 讨论创作实践（5分钟）a) 老师组织学生讨论荷塘的创作实践，如绘画、剪纸、泥塑等。
b) 学生提出自己的想法和建议。
5. 实践创作（15分钟）a) 学生根据所学知识，动手实践创作荷塘作品。
b) 老师巡回指导，解答学生疑问。
6. 展示与评价（10分钟）a) 学生展示自己的荷塘作品，分享创作心得。
b) 老师和学生共同评价作品，提出改进建议。
7. 课堂小结（5分钟）a) 老师总结本节课的学习内容，强调重点知识。
b) 学生回顾所学知识，提出自己的收获和困惑。
四年级上册美术教案-第11课 美丽的荷塘∣ 岭南版
四年级上册美术教案-第11课美丽的荷塘∣ 岭南版一、教学目标1. 让学生了解荷塘的自然美，引导学生关注生活、热爱大自然。
2. 培养学生运用线条、色彩表现荷塘美景的能力。
3. 培养学生的观察能力、创新意识和审美情趣。
二、教学内容1. 荷塘的线条、色彩表现。
2. 荷塘中的荷花、荷叶、莲蓬等元素的表现。
3. 荷塘景色的构图及整体美感。
三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察荷塘的美景，运用线条、色彩表现荷塘的美丽。
2. 教学难点：如何运用线条、色彩表现荷塘的生动与美感。
四、教学过程1. 导入新课（1）教师展示荷塘的图片，引导学生观察荷塘的美景。
（2）学生分享自己观察到的荷塘美景，激发学生的学习兴趣。
2. 新课学习（1）教师讲解荷塘的线条、色彩表现方法，引导学生学习。
（2）学生跟随教师一起练习荷塘的线条、色彩表现。
（3）教师展示荷塘中的荷花、荷叶、莲蓬等元素的表现方法，引导学生学习。
（4）学生跟随教师一起练习荷塘中的荷花、荷叶、莲蓬等元素的表现。
3. 实践操作（1）教师发放绘画材料，学生自主创作一幅荷塘景色。
（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
（3）学生完成作品后，进行作品展示，互相欣赏、交流。
4. 总结与拓展（1）教师总结本节课的学习内容，强调荷塘美景的表现方法。
（2）学生分享自己的学习心得，提高审美情趣。
（3）教师布置课后作业，让学生回家后继续练习荷塘的绘画。
五、教学评价1. 学生课堂表现：积极参与、认真听讲、主动提问。
2. 学生作品评价：线条流畅、色彩丰富、构图合理、具有美感。
3. 学生课后作业：按时完成、认真练习、不断提高。
六、教学反思1. 教师在教学中要注重引导学生观察生活、热爱大自然。
2. 教师要关注学生的学习过程，及时发现并解决学生在绘画过程中遇到的问题。
3. 教师要注重培养学生的创新意识和审美情趣，提高学生的综合素质。
4. 教师要不断反思自己的教学，改进教学方法，提高教学质量。
岭南版《美术》四年级上册《美丽的荷塘》教案
第11课美丽的荷塘岭南版小学美术四年级上册第四单元第11课教学目标：1.知识与技能：学习写意水墨画的概括、用笔、用墨等表现方法表现荷花的画面。
2.过程与方法：在观察与比较中，激发表现荷花的兴趣。
在欣赏与尝试中，体验写意画的用笔、用墨乐趣。
3.情感态度价值观：体验大自然的美，学习大师借物抒情艺术情趣。
教学重点：初步学习以写意水墨画的方法表现荷花。
教学难点：能临摹画家写意画的用笔、用墨，创意表现记忆中的荷花。
教学过程：一、创设情境：示范导入，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。
二、局部欣赏荷塘：荷（包括荷花、荷叶、荷杆等），寻找点线面元素（局部放大）。
点在哪里？线在哪里？面又在哪里呢？三、整体欣赏荷塘：想一想，水墨画的干湿浓淡可以分别表现荷的哪些部分？四、对比欣赏大师作品与荷塘，（点线面和干湿浓淡）与我们刚才想象的差不多吗？（学习取舍和构图知识）。
1.是不是看到的东西都要画下了（注意取舍）？2.要不要画满整个画面（注意留白）？五、教师临摹示范：读画（做到胸有成竹）——起稿（手指甲）——作画（大胆心细）（提示中锋、侧锋等用笔方法）六、以微图片进行整体和概括构图、用笔、用墨等方法，使要点清晰、明了。
七、作业布置：能创造性地运用写意画的用笔、用墨齐白石的荷塘作品，或看荷塘照片写生。
巡视辅导学生作业，教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题，及时进行讲评。
八、作业评述：展示全班作品，让学生自评优秀作品。
1.教师小结：能凭记忆想象、大胆尝试表现的作品进行表扬。
2.课后拓展：设问：你今天学会了什么？。
四年级上美术教案-美丽的荷塘-岭南版
四年级上美术教案-美丽的荷塘-岭南版一、教学目标1.了解荷塘水草、荷花的外形特征，能够用不同的画法描绘出荷花、荷叶的真实形态。
2.学习运用水彩画技法，掌握简单的色调及画面色彩搭配。
3.感受水彩画的艺术魅力，培养学生创造性思维和审美能力。
二、教学过程1. 热身铺垫为了让同学们更好的融入到画荷塘的主题中，我们可以首先做一些热身铺垫，例如让学生找荷叶、荷花、荷塘水草的真实图片，了解并观察它们的特征，让学生感受到荷塘的自然美。
2. 荷塘水草的描绘我们可以将学生分为四人一组，让他们观测荷塘水草的样子，每人都可以拿着一张白色纸张，画草叶，然后把自己画的草叶拼成一张大的荷塘水草画，画大荷塘。
3. 荷花的描绘荷花是荷塘的灵魂，在水面上飘荡着，十分美妙动人。
为了让学生描绘出真正的荷花，在深入探究了荷花的形态之后，我们可以在纸张上画一些不同种类的荷花，让学生在这些荷花的图片中选择一朵荷花进行描绘，并要求学生在图片上标注出花瓣和花萼的区别。
4. 墨水画的使用让学生使用黑色、灰色等墨水颜料画荷塘的中的莲滩、缎纹等，让其画出的图形有质感。
5. 水彩画的使用更加有趣的还有让学生使用水彩画进行画荷花、荷叶的绘制，我们可以分别用不同色调的水彩画制作荷花和荷叶，学生可以自己选择所喜欢的配色组合进行绘制。
6. 创意补充在完成美丽的荷塘绘制之后，还可以鼓励学生发挥想象，可以在文化的基础上添加上他们自己独一无二的想法，创作出富有个性化的、与众不同的荷塘。
三、课程评估我们可以在课后安排时间，让学生进行教学内容的画板展示，来观察学生的绘画水平和理解能力，对于不足的地方进行及时指导。
同时，我们还可以针对学生的优点和创意，给予肯定和鼓励，做好学生的情感教育工作。
四、教学总结通过这样的一节课，学生不仅可以通过观察和体验，真正了解荷塘的美，更可以掌握荷花、荷叶的描绘方法，用她独特的语言表达出来。
同时，也让学生学会体验、创造和深化她的情感体验，对校园美学的认识和感受也将更为深刻。
四年级上美术教学设计-美丽的荷塘-岭南版
四年级上美术教学设计-美丽的荷塘-岭南版教学目标1. 让学生了解荷塘的自然美和艺术美，培养学生的审美能力。
2. 引导学生通过观察荷塘，发现荷塘的美丽，提高学生的观察能力。
3. 培养学生运用线条、色彩等美术语言表现荷塘美丽景色的能力。
4. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
教学内容1. 荷塘的生态环境：荷塘的地理位置、气候特点、生态环境等。
2. 荷塘的植物：荷花、荷叶、莲藕等植物的特点和生长过程。
3. 荷塘的动物：青蛙、鱼、蜻蜓等动物的生活习性和与荷塘的关系。
4. 荷塘的艺术作品：欣赏古今中外的荷塘画作，了解艺术家如何表现荷塘的美。
教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察荷塘，发现荷塘的美丽，运用线条、色彩等美术语言表现荷塘美丽景色。
2. 教学难点：如何运用线条、色彩等美术语言表现荷塘美丽景色，培养学生的艺术表现力。
教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料等。
教学过程1. 导入：通过PPT、视频、图片等方式展示荷塘的美丽景色，引导学生关注荷塘。
2. 观察与发现：让学生观察荷塘，发现荷塘的美丽，引导学生用语言描述荷塘的美。
3. 学习与讨论：讲解荷塘的生态环境、植物、动物等知识，引导学生了解荷塘。
4. 艺术创作：让学生运用线条、色彩等美术语言表现荷塘美丽景色，进行绘画创作。
5. 展示与评价：展示学生的作品，引导学生进行自评、互评，教师进行点评。
板书设计1. 美丽的荷塘2. 副四年级上美术教学设计3. 内容：荷塘的生态环境、植物、动物、艺术作品等。
作业设计1. 让学生运用线条、色彩等美术语言表现荷塘美丽景色，进行绘画创作。
2. 让学生写一篇关于荷塘的观察日记，记录荷塘的美丽和自己在荷塘的感受。
课后反思1. 教学目标是否达到，学生的表现如何。
2. 教学内容是否合适，是否需要调整。
3. 教学方法是否有效，是否需要改进。
4. 学生的学习兴趣和积极性如何，如何进一步激发。
岭南版美术四年级上册《11. 美丽的荷塘》教学设计3
岭南版美术四年级上册《11. 美丽的荷塘》教学设计3一. 教材分析《美丽的荷塘》是岭南版美术四年级上册第11课的内容。
本节课主要让学生通过观察荷花的生长环境和描绘荷花的美丽姿态，培养学生的审美能力和表现能力。
教材内容丰富，包括荷花的生长环境、荷花的结构、绘画技巧等，通过详细的步骤讲解和示范，让学生能够掌握荷花的表现方法。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对荷花有一定的了解。
他们善于观察，勇于表达，对新鲜事物充满好奇。
但部分学生对荷花的结构了解不够，绘画技巧有待提高。
因此，在教学过程中，要注重引导学生观察荷花的细节，指导学生掌握绘画技巧。
三. 教学目标1.让学生了解荷花的生长环境和结构特点，提高学生的审美能力。
2.引导学生通过观察、分析、实践，掌握荷花的表现方法，提高学生的表现能力。
3.培养学生善于观察、勇于表达的精神风貌，激发学生对美术的热爱。
四. 教学重难点1.教学重点：引导学生观察荷花的生长环境和结构特点，掌握荷花的表现方法。
2.教学难点：如何让学生在绘画过程中表现出荷花的美丽姿态和生长环境。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察荷花的图片和实物，了解荷花的生长环境和结构特点。
2.示范法：教师现场示范荷花的绘画过程，引导学生掌握绘画技巧。
3.讨论法：学生之间相互交流绘画心得，教师进行点评和指导。
4.创作法：学生根据自己的观察和想象，进行荷花的绘画创作。
六. 教学准备1.教师准备：荷花的图片、实物、绘画材料等。
2.学生准备：绘画材料、笔记本等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示荷花的图片和实物，引导学生观察荷花的生长环境和结构特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解荷花的生长环境和结构特点，通过示范绘画过程，让学生了解荷花的表现方法。
3.操练（10分钟）学生根据教师的讲解和示范，进行荷花的绘画练习。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的绘画作品，相互交流心得。
四年级上册美术教学设计-4.11 美丽的荷塘丨岭南版
四年级上册美术教学设计-4.11 美丽的荷塘一、教学目标1. 让学生了解荷塘的生态环境和自然美，培养对大自然的热爱和环保意识。
2. 培养学生观察、表现荷塘美景的能力，提高绘画技巧和审美水平。
3. 引导学生发挥想象力和创造力，将荷塘美景以绘画的形式表现出来。
4. 培养学生合作学习、分享成果的团队精神。
二、教学内容1. 荷塘的生态环境和自然美。
2. 荷花的结构、色彩和生长特点。
3. 荷塘中其他生物的观察与描绘。
4. 荷塘美景的表现技巧。
三、教学重点与难点1. 教学重点：观察荷塘的生态环境，学会表现荷塘美景的绘画技巧。
2. 教学难点：如何将观察到的荷塘美景生动、形象地表现在画作中。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片、范画等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、洗笔筒等。
五、教学过程1. 导入：展示荷塘美景图片，引导学生关注荷塘的生态环境和自然美。
2. 新课内容：讲解荷花的结构、色彩和生长特点，以及其他生物的观察与描绘。
3. 实践操作：学生分组观察荷塘，进行写生练习。
4. 作品展示：学生将完成的画作进行展示，分享创作心得。
5. 总结评价：教师点评学生作品，总结荷塘美景的表现技巧。
六、板书设计1. 美丽的荷塘2. 内容：荷花结构、色彩、生长特点；荷塘生态环境；荷塘美景表现技巧。
3. 配图：荷花、荷叶、莲蓬、蜻蜓等生物插图。
七、作业设计1. 课后观察身边的荷塘，尝试描绘荷塘美景。
2. 发挥想象力，创作一幅荷塘主题的绘画作品。
3. 与同学分享观察和创作过程中的心得体会。
八、课后反思1. 学生对荷塘美景的观察和表现能力是否有所提高。
2. 教学过程中是否充分激发了学生的想象力和创造力。
3. 学生在团队合作中是否学会了分享和交流。
4. 教学方法是否得当，是否需要调整和改进。
5. 如何在今后的教学中更好地引导学生关注自然、热爱环保。
总之，本节课通过观察、实践、分享和总结，使学生掌握了荷塘美景的表现技巧，提高了绘画水平。
岭南版小学美术四年级上册11 美丽的荷塘(教案)
11《美丽的荷塘》教学设计【教学目标】知识与技能：1、学习荷花、荷叶的造型美与笔墨美；2、学习写意画的构图美与意境美；3、欣赏感受不同季节的荷塘与不同形式画面的美感。
4、学习创造纸的纹理，表现荷叶的特殊效果，学习创作画面。
过程与方法：1、对比观察：学习荷花荷叶的造型美和笔墨美。
2、欣赏评析：学习写意荷花的构图美和意境美3、欣赏感受：不同季节的荷塘与不同形式画面的美感。
4、通过“玩纸”“擦墨”环节学习笔、墨、纸的特点及运用。
5、通过尝试创作，体验写意画的笔墨情趣和学习的乐趣。
情感、态度和价值观：1、通过尝试创作，体验写意画的笔墨情趣和学习的乐趣。
2、培养学生对传统绘画的喜爱之情和对高雅艺术的关注。
【教学重难点】：1、学习荷花荷叶的造型及笔墨用法。
2、对画面的构图美、意境美的表现。
【教具】：PPT课件、笔、墨、纸、颜料等演示用品。
【教学流程】一、导入同学们，上节课我们学习了《美丽的荷塘》一课，学习了运用中锋、侧锋；干、湿、浓、淡墨来画荷花、荷叶。
今天，我们继续以《美丽的荷塘》为主题，来学习写意画创作。
二、讲授新知(一)、造型美师：你觉得荷塘最美在哪里？生：花、叶、枝、莲蓬师：很好，我们来看看它们的造型之美。
（图）（二）、笔墨美师：我们来看看画家笔下的荷花。
（画）花：勾线造型以色塑形叶：浓墨重彩淡雅清新（三）、构图美创作时，构图是画好一幅画的前提。
我们来向大师学习构图之美。
齐白石：取势留白，情趣盎然。
潘天寿：点线面组合（四）、意境美1、赏析朱耷：开合呼应，意境超然。
周思聪：对比衬托，品味高雅。
师：周思聪的画面有一种特殊的肌理美，你知道怎样画出来的吗？现在我们来试试。
2、体验（1）、玩纸师：在画画之前，我们要先把纸抓皱，请你看。
师示范：把纸以一点为圆心抓皱，把纸轻轻摊平。
问：你发现了什么？（2）、擦墨师示范：用干笔浓墨轻轻擦，把纸纹呈现出来。
问：你联想到了什么？3、学生活动师：你也来试试看。
注意生宣纸比较薄，不要把纸弄破。