20xx年学校业务学习计划通用范本
2023年学校业务学习计划范本
2023年学校业务学习计划范本一、目标与定位在2023年的学校业务学习计划中，我们旨在进一步提高全体教师的专业素养与教学能力，提升学校教育教学质量。
通过系统的学习培训，促进教师专业发展，为学生提供更加优质的教育服务。
二、教师培训安排1.开展专业知识培训（1）组织教师参加学科知识更新研讨会，提高学科教学水平。
（2）邀请专家学者进行学科讲座，拓宽教师的学科知识面。
（3）开展教师学科研究活动，提高教师学术研究水平。
2.备课研讨（1）推行集体备课制度，促进教师之间的交流与合作。
（2）组织备课教师进行研讨，分享教学经验与资源。
3.教育教学技能提升（1）开展教师教育心理学培训，提高教师的教育教学技巧与方法。
（2）组织教师参加教育技术培训，提高教师的信息技术应用能力。
4.教学观摩与评析（1）组织教师进行互相观摩、评析，提高教师的教学能力。
（2）组织教师参观其他学校，学习他校教学经验。
三、学校校本培训1.制定校本培训计划根据学校的教育教学需求，制定学校自身的校本培训计划。
包括学校特色课程培训、教学方法培训、评价体系构建等。
2.组织校本培训活动（1）邀请学校教学骨干进行培训，分享学校优秀的教育教学经验。
（2）开展学校内部研讨活动，提供交流与互动的平台。
（3）组织学生家长参与教育教学培训活动，形成家校合力。
四、考核与评价1.教师考核评价根据教师的教学成果和专业发展情况，进行定期的教师考核评价，建立绩效考核制度，激励教师积极发展。
2.学校教育教学质量评估（1）建立学校教育教学质量评估指标体系，定期对学校的教育教学质量进行评估。
（2）通过评估结果，及时调整学校的教育教学计划，优化学校内部管理。
五、教师-学生关系培养1.教师关怀学生鼓励教师关注每一个学生，关心他们的成长与发展，并且定期进行学生情况的了解，及时与学生交流沟通。
2.开展师生交流活动（1）邀请优秀校友或社会人士作为特聘讲师，与学生进行交流与分享。
（2）组织学生与教师共同参与校园文化活动，增进师生感情。
学校业务学习计划范文
学校业务学习计划范文一、学习目标1. 熟悉学校各项业务的操作流程和规章制度，了解学校组织架构和职能，掌握学校管理相关知识和技能，提高学校业务管理水平。
2. 掌握学校业务办理的基本流程和操作方法，提高学校各项业务的办理效率和质量。
3. 培养学校业务管理团队的协作能力和服务意识，提升学校服务水平和用户满意度。
二、学习内容1. 学校业务管理知识和技能包括学校管理的基本概念、组织结构和职能、管理原则和方法、业务操作流程与标准、规章制度和政策法规等方面的知识和技能。
2. 学校各项业务的办理流程和操作方法包括学校行政、人事、财务、后勤、教学、科研等各项业务的办理流程、操作方法、相关制度和政策规定等方面的内容。
3. 学校服务意识和协作能力的培养包括学校业务管理团队的服务理念、职业操守、团队协作、沟通技巧、问题解决能力等方面的内容。
三、学习方式和方法1. 理论学习主要通过学习教材、参加培训班、听讲座、参加学术讲座、阅读相关书籍和文章等途径，理解和掌握学校业务管理知识和技能。
2. 实践训练主要通过参与实际工作、业务操作演练、实地考察、实际案例分析等途径，积累实践经验，提高业务办理能力。
3. 团队培训主要通过参加团队培训、集体讨论、团队合作项目等途径，培养学校业务管理团队的服务意识和协作能力。
四、学习计划1. 学校业务管理知识和技能的学习计划1）学习教材：通过学习相关教材，了解学校业务管理的基本概念、组织结构和职能、管理原则和方法、业务操作流程与标准、规章制度和政策法规等方面的知识和技能。
2）参加培训班：参加学校组织的业务管理培训班，听取专家学者的授课，学习业务管理的最新理论和技术，拓宽业务管理知识面。
3）听讲座：参加学院、学校组织的业务管理讲座，听取业界专家的经验分享，学习行业前沿动态、现状和未来趋势。
4）阅读相关书籍和文章：广泛阅读业务管理类书籍和文章，了解业务管理的发展历程、理论成果和实践经验，丰富业务管理知识。
2020年学校业务学习计划范文
2020年学校业务学习计划范文20xx年学校业务学习计划范文(一)一、指导思想：随着课程改革的深入，素质教育的全面推进，教师现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育的需要。
学校立足岗位，以集体备课、业务学习和课堂教学研究为业务学习载体，脚踏实地的抓好教师业务学习，作为教师我要也要通过自主学习来满足现代教育的需要，全面提高教学质量。
二、学习目标：1、加强学习，掌握正确的教育观点。
2、了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践。
3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。
4、所掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。
三、学习内容：根据自身情况，我主要将学习内容分为政治业务理论、教育教学技能、教育科学研究、个人修养四大板块。
本学期，在政治业务理论学习上，作为一名积极分子，我将会继续开展《党章》学习活动，教学方面将围绕课题“提高课堂教学语言艺术性”开展自学和研究课，而在教育科学研究、个人修养方面，也要有一些有益的自学活动。
四、具体措施：1、了解教师个人业务学习的制度。
2、学习《师德》，提高教师的职业道德素养。
3、多听教学水平较高的教师上公开课，通过集体备课、交流学习等形式，提高教师的业务水平。
4、认真学习新课程标准中的改革与要求。
5、大胆尝试，创新，使教育教学有新的突破。
6、强化学习，坚持每周进行业务学习，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道及评论员文章。
学习常规管理，班集体建设，师德、民主管理的报道，并与新课程改革密切结合。
7、强化开展新课程的校本培训，认真学习《基础教育课程改革纲要解读》全书，以阅读为主。
自学自练相结合，理论联系实际，开展尝试教学，探索教学方法。
五、结果预测：通过个人自学保证自学效率，尤其是在自学过程中，针对工作实际，要坚持以自修为主，转变观念；以过程为主，提高能力；以实践为主，开展创新；在认真通读教育教学理论书籍的基础上，相互讨论，结合每个专题进行自省、自查，找到自己存在的问题。
2024年学校教师业务学习计划(15篇)
学校教师业务学习计划（15篇）学校教师业务学习计划（精选15篇）学校教师业务学习计划篇1一、思想政治方面学高为师,身正为范。
做为一名教师必须要有高尚的道德情操。
极积参加每次的政治学习,并认真学习和做好记录。
要树立良好的师德形象，我应不断学习，以《规范》的要求为准绳，严格要求自己。
不断加深自我修养，做一个学生喜爱的，家长放心，学校满意的好老师。
二、业务学习方面1、要积极参加业务学习，并认真做好业务笔记。
除了学校统一规定的2周一次的业务学习，还要自主学习，选择一些适合于自己的学习内容，进行自主学习，从而不断提高自己的业务水平。
多写教育叙事、教育感悟、教育教学案例、课堂教学反思以教学随笔或教学反思。
2、他山之石，可以攻玉。
要多听课，多学习，主动听优秀教师课、同年组老师的课，并且记好不少于20节的听课记录，本学期听课要不少于20节，要写好评课记录。
3、充分利用好研讨课机会来不断提高自己的教学能力，深入教材，研究教法学法。
上好本学期的研讨课，要上出自己的风格，自己的特点。
及时发现自己的不足，不断改进。
在研讨课期间要多听课，多学习，学习别人的优点来弥补自己教学方面的不足，要充分利用好研讨课这个大舞台，不断学习不断超越自己。
4、加强教学基本功的训练。
练就过硬的基本功。
同时还要多研究如何让自己班学生也打好基础。
5、要积极参加上级业务部门组织的各种培训，利用网络进行自我学习。
要经常上网学习，观看好的课例，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。
三、读书方面多读书来丰富自己的文化素养。
选择适合自己的书籍认真学习，做好笔记，随时要应用到自己的教学实践中去。
期末结合实践写出自己的心得体会。
本学期除了与学生一起读的课外书外，我还要读的书是苏霍姆林斯基的《帕夫雷什中学》，《给教师的一百条建议》，以及《爱的教育》等书籍。
《走进高中新课改：化学教师必读》，并做好笔记。
四、其他方面积极参加各种学习、培训及教研活动，在活动中积极发言，提升自己的理论水平。
学校业务学习计划3篇
学校业务学习计划3篇学校业务学习计划篇1一、学习思想刻师业务学习计划基于这样认识，本学期的教师业务学习突出理清进行课程改革的思路，以促进教师群体以更有效的方法打破思想禁锢，加快课程改革的步伐。
二、学习目标；酷合课程目标提出的要求，以转变教学观念，提高广大教师理论水平和业务水平为目的。
通过各级各类培训，进一步促进教师转变教学观念，用新课标的理念指导教学工作，使全体教师目标明确，立足课改，在不断的探索与实践中形成新型教学观，加快教育教学工作的良性发展。
三、学习内容：1、各学科课程标准和《基础刻育课程改革纲要》2、训练必备的教学基本功，提高基本专业技能。
3、各学科专业知识，提升教师的专业素养。
4、各教育教学刊物的__，学习相关理论知识，并结合工作实际撰写论文，积极投搞。
5、体现新课标理念和课程改革精神的课堂教学，缀经验交流，指导自己的教学工作。
6、上级教育主管部门下发的各种教育教学工作的指导性文件，掌握相关方针政策。
四、学习重点：（一）各学科新课程标准1、教师角色的定位刻师是课程改革的主力。
转变教师的教学理念，在课堂教学中，强调学生的自主性，重在启发，贵在引导，妙在点拨，巧在如何帮助学生设计正确的学习思路，选择正确的学习方法，让学生有自己的空间去探索、合作、体验、创造，完成各种教学活动。
教师始终不能忽视自己的角色定位，适时点拨学生的创新意识，发展他们的实践能力。
2、学习新课程标准的基础理念（1）全面提高学生的素养。
新课程标准要求教师必须面向全体学生，使学生获得基本的文化素养。
（2）正确把握各学科教育的特点。
应重视各学科对学生熏陶感染的作用，注意教学内容的价值取向，同时尊重学生在学习过程中的独特体验。
（3）积极倡导自主、合作、探索的学习方式。
学生是学习和发展的主体。
各学科教学必须根据学生身心发展和学科特点，关注学生的个体差异和不同的学习需要，保护好学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
2024年学校业务学习计划范文（七篇）
2024年学校业务学习计划范文在深化课程改革、全面实施素质教育的背景下，教师队伍面临不断提升自身文化素养、教育理念和现代教育技术应用能力的需求。
为此，学校秉持岗位责任，以集体备课、业务学习和课堂教学研究为载体，着力推动教师业务水平的稳步提升。
以下是对教师个人发展计划的官方表述：一、指导思想面对素质教育的高标准要求，教师队伍需不断充实文化知识、更新教育理念、熟练运用现代教育技术。
学校致力于通过集体备课、业务学习和课堂教学研究等途径，切实加强教师业务学习，确保每位教师能够通过自主学习满足现代教育需求，从而全面提升教学质量。
二、学习目标1. 深化学习，掌握科学的教育理念和方法。
2. 理解教育工作的基本规律，积极参与教育实践。
3. 跟踪学科发展动态，掌握最新研究成果。
4. 将教育理论转化为实际教学能力。
三、学习内容结合个人实际情况，学习内容主要分为政治业务理论、教育教学技能、教育科学研究、个人修养四大模块。
本学期，政治业务理论学习将围绕《党章》展开，教育教学技能方面将重点研究“提高课堂教学语言艺术性”，同时在教育科学研究和个人修养方面开展有益的自学活动。
四、具体措施1. 理解并执行教师个人业务学习制度。
2. 学习《师德》，提升职业道德素养。
3. 参与高水平教师公开课，通过集体备课、交流学习等方式提高业务能力。
4. 深入学习新课程标准的改革要求。
5. 大胆尝试创新，推动教育教学取得新突破。
6. 加强业务学习，坚持每周学习，关注课程结构优化、班集体建设、师德建设等方面的信息。
7. 开展新课程校本培训，深入学习《基础教育课程改革纲要解读》，结合教学实践进行自学自练。
五、结果预测通过自主学习，提高学习效率，结合工作实际，转变观念，提升能力，开展创新。
在深入阅读教育教学理论书籍的基础上，相互讨论，针对每个专题进行自省和自查，发现并解决存在的问题。
通过接触新思想、新观念，研究典型案例，深入反思，寻求科学解决方案。
在学习中深入研究，记录思考和实践，将学习、科研、实践有机结合，提升理论水平，创新学习方法，结合教学实践，找出并改进不符合教育理论和规律的做法，以理论指导实践，增强自我完善意识，明确发展方向。
2024年学校业务学习计划样本（二篇）
2024年学校业务学习计划样本一、指导思想随着课程改革的深入，素质教育的全面推进，教师现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育的需要。
学校立足岗位，以集体备课、业务学习和课堂教学研究为业务学习载体，脚踏实地的抓好教师业务学习，作为教师我要也要通过自主学习来满足现代教育的需要，全面提高教学质量。
二、学习目标1、加强学习，掌握正确的教育观点。
2、了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践。
3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。
4、所掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。
三、学习内容根据自身情况，我主要将学习内容分为政治业务理论、教育教学技能、教育科学研究、个人修养四大板块。
本学期，在政治业务理论学习上，作为一名积极分子，我将会继续开展《党章》学习活动，教学方面将围绕课题“提高课堂教学语言艺术性”开展自学和研究课，而在教育科学研究、个人修养方面，也要有一些有益的自学活动。
四、具体措施1、了解教师个人业务学习的制度。
2、学习《师德》，提高教师的职业道德素养。
3、多听教学水平较高的教师上公开课，通过集体备课、交流学习等形式，提高教师的业务水平。
4、认真学习新课程标准中的改革与要求。
5、大胆尝试，创新，使教育教学有新的突破。
6、强化学习，坚持每周进行业务学习，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道及评论员文章。
学习常规管理，班集体建设，师德、民主管理的报道，并与新课程改革密切结合。
7、强化开展新课程的校本培训，认真学习《基础教育课程改革纲要解读》全书，以阅读为主。
自学自练相结合，理论联系实际，开展尝试教学，探索教学方法。
五、结果预测通过个人自学保证自学效率，尤其是在自学过程中，针对工作实际，要坚持以自修为主，转变观念;以过程为主，提高能力;以实践为主，开展创新;在认真通读教育教学理论书籍的基础上，相互讨论，结合每个专题进行自省、自查，找到自己存在的问题。
2024年学校业务学习计划（四篇）
2024年学校业务学习计划一、指导思想本学期的教师业务学习计划立足于深化课程改革理念，旨在促进教师队伍解放思想，创新教学方法，加速推进课程改革进程。
二、学习目标本计划依据课程改革要求，旨在转变教学观念，提升教师的理论素养和业务能力。
通过系统培训，推动教师更新教学理念，运用新课程标准指导教学实践，形成适应新时代要求的教学观念，推动教育教学工作的健康发展。
三、学习内容1. 系统学习各学科课程标准和《基础教育课程改革纲要》。
2. 加强教学基本功训练，提升基本专业技能。
3. 深化各学科专业知识学习，增强教师专业素养。
4. 阅读教育教学期刊，学习理论知识，并结合实际工作撰写论文，积极投稿。
5. 观摩体现新课标理念和课程改革精神的课堂教学，进行经验交流，指导教学实践。
6. 学习上级教育主管部门下发的教育教学指导性文件，掌握相关方针政策。
四、学习重点（一）各学科新课程标准1. 教师角色定位：强调教师作为课程改革的主力，应引导学生自主学习，注重启发和引导，发展学生的创新意识和实践能力。
2. 新课程标准基础理念：包括全面提高学生素养、正确把握学科特点、倡导自主合作探索的学习方式，以及构建开放有活力的课程。
（二）学习《基础教育课程改革纲要》。
（三）持续训练教师教学基本功，提升专业知识和基本技能。
五、学习方式及组织实施（一）培训学习1. 集中培训：通过邀请教研室领导和利用VCD光盘等多种形式，对教师进行系统性培训，以促进教师对新课程标准的理解。
2. 校内培训：各学校或联合组织活动，通过示范课、研讨课、演讲等形式，进行经常性的校内培训和指导。
（二）自学、自练教师需自学上级教育部门下发的指导性文件、方针、政策，以及教育教学期刊，提升教学基本功和基本技能。
六、预期目标1. 每学期教师业务学习笔记不少于规定篇数，学习心得不少于规定篇数。
2. 每学期教师撰写体现新课标理念的教学论文不少于规定篇数，特定年龄以下的青年教师需在县以上获奖或发表交流。
2024年学校业务学习计划范文
2024年学校业务学习计划范文2023年学校业务学习计划一、导言学校业务学习计划是学校教育管理的重要内容之一，也是对学校各项工作进行规范和提升的必要手段。
作为一个学校的教育管理者，我深知学校业务学习对于提升管理水平、加强教育质量的重要性。
因此，我制定了以下的2023年学校业务学习计划，旨在促进学校教育管理的全面发展，为学校未来的发展奠定坚实基础。
二、学校教育管理业务学习计划1. 掌握教育法律法规学校教育管理者需要深入学习和研究教育法律法规，了解最新的教育政策、法规和文件。
我将组织学校教育管理团队参加相关培训，学习国家有关教育法律法规的最新动态，加强学校的学科建设，完善学校的管理制度和规章制度。
2. 提升教育管理能力学校领导应具备较高的教育管理能力，能够掌握教育管理的主要理论和方法。
我将组织学校领导干部参加教育管理培训班，提升他们的教育管理能力，提高学校管理水平。
同时，我会定期组织学校领导干部举行教育管理经验交流会，分享成功的管理经验，汲取他人的经验教训，不断提升学校的教育管理水平。
3. 加强教育质量评估学校教育质量评估是提高教育质量的有效手段。
我将组织学校教师参加教育质量评估的培训，了解评估的目的、方法和程序，提高他们的评估意识和能力。
同时，我将建立健全学校教育质量评估制度，定期对学校的教育质量进行评估，及时发现问题，制定改进措施，不断提高教育质量。
4. 深化教育研究教育研究是提高教育质量的重要手段。
我将组织学校教师参加教育研究的培训，掌握研究的基本理论和方法。
同时，我会鼓励教师们进行教育研究，组织教师开展校本教育研究，推动学校教育教学改革和创新。
5. 加强师德教育师德是教育工作者的灵魂。
我将组织学校教师参加师德教育培训，加强他们的师德修养，提高他们的专业道德水平。
同时，我会定期组织师德教育活动，强化师德教育的常态化管理，加强师德教育的力度和深度，培养学校教师的高尚师德。
三、学生管理业务学习计划1. 组织学生管理培训学生管理是学校教育管理的重要组成部分。
2024年学校业务学习计划范文
2024年学校业务学习计划范文一、计划背景随着教育改革的不断深入，教师业务能力的提升成为学校发展的重中之重。
为进一步提高我校教师的业务水平和教学质量，特制定本年度业务学习计划。
二、计划目标提升教师的教育教学理论水平。
增强教师的课堂管理与创新教学能力。
促进教师专业成长，构建学习型教师团队。
适应教育改革需求，提高教育教学质量。
三、计划时间2024年全年四、参与对象全体教师五、学习内容1. 教育教学理论学习教育心理学新课程标准解读现代教育技术应用2. 教学技能提升课堂教学设计与实施学生评价与反馈技巧教学媒体与信息技术融合3. 教育科研能力培养教育科研项目申报与实施教育论文撰写与发表教育案例分析与研究4. 师德师风建设教师职业道德规范教师心理健康与压力管理教师形象与行为规范5. 跨学科教学能力跨学科课程设计与实施学科融合教学策略创新思维与问题解决六、学习方式定期培训：每月组织至少一次的业务培训。
自学：鼓励教师利用业余时间进行自学。
研讨交流：定期开展教学研讨，分享教学经验。
观摩学习：组织教师观摩优秀教师的课堂教学。
网络研修：利用网络平台进行在线学习和交流。
七、实施步骤1. 计划制定制定详细的年度学习计划，明确学习内容和时间安排。
2. 动员大会召开全体教师大会，宣讲学习计划，动员教师积极参与。
3. 学习实施按照计划开展各项学习活动，确保每位教师都能参与。
4. 学习监督设立学习监督小组，定期检查学习进度和效果。
5. 学习总结每季度进行一次学习总结，及时调整学习计划。
6. 成果展示定期举办教师业务学习成果展示活动，展示教师学习成果。
八、保障措施组织保障：成立业务学习领导小组，负责计划的实施和监督。
时间保障：合理安排学习时间，确保不影响正常教学工作。
资源保障：提供必要的学习资源，包括书籍、资料、网络课程等。
激励机制：对积极参与学习并取得显著成果的教师给予表彰和奖励。
九、预期效果通过本年度的业务学习计划，预期达到以下效果：教师业务能力全面提升。
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20xx年学校业务学习计划通用范本
20xx年学校业务学习计划通用范本
使用指引：本计划文件可用于对自我想法的进一步提升，对工作的正常进行起指导性作用，产生流程包括确定问题对象和影响范围，分析问题提出解决问题的办法和建议，成本规划和可行性分析，执行，后期跟进和交互修正，总结等。
资料下载后可以进行自定义修改，可按照所需进行删减和使用。
一、指导思想
以科学发展观为主线，全面落实《纲要》精神，不断深化课程改革，大力推进素质教育，建立高素质师资队伍，创优质高效的教育，促进幼儿的和谐发展，确保学校水平有新的增长点。
二、学习目标
1、认真组织、学习《国家中长期改革和发展规划纲要(20XX-20XX)》要求及《关于当前发展学前教育的若干意见》使教职工进一步认识到国家有关学前教育意见及要求的出台、明确了学前教育的重要地位，使其更好地学习与
领会精神及要旨，以求实的态度积极发展学前教育，满足社会的需求，坚定不移地朝着既定目标努力，促进学前教育事业科学发展。
2、继续学习国家的《教育指导纲要》、《学校工作规程》及即将下发的《教育指南》及有关的教育法律、法规，使广大教职工深刻理解《纲要》的精神实质及核心价值，使教职工进一步树立正确的儿童观、教育观、课程观，并正确地将教育行为转化为行动，为孩子的一生发展打好基础。
3、组织学习新颁布的《评估细则》，使教职工对评估细则细致理解，并能够依据细则开展各项基础工作，提升各项工作的水平。
重点突出对教育教学、卫生保健方面的细则学习。
4、积极开展网络最新幼教信息的学习，捕
捉、掌握幼教发展新动向，立足本园的实际，融入时代的步伐及先进的教育理念，更好的促进教师的专业成长。
4、坚持各项业务学习、教研制度的同时，要加强学校内部的园本教研学习，进一步理解园本教研的要义，研究来自本园的实践，使大家进一步立足实践，理解领会相关指导文本的要求，解决学校面临的实际问题和困惑，促进教育质量的提高。
6、大力推广xxx学校的“爱读书、读好书”的学习活动。
“爱
读书、读好书”是滋养教师专业底气，提高教师教育教学能力，引领教师专业成长的重要途径。
通过读书活动使教师养成良好的读书、学习的好习惯，通过相互交流及心得体会
提升教师的文化内涵的品质。
7、在积极组织学校内部业务学习的同时，积极参加市、区组织的各种业务学习活动，在市、区教研室的指导、引领下，大力开展有关的业务研讨和观摩教研活动，提升我们的专业能力及研究水平。
8、采取自学为主，以教研组、以部为单位的学习和集体学习相结合的学习形式。
时间保证、制度保证创建学习型文化。
积极营造浓厚的学习氛围，激发教师的活力，创有效价值的一系列学习活动，塑造xxx学校的文化、打造团队、全面提升师资队伍的专业素养。
三、具体业务学习内容有(安排见附页)
《国家中长期改革和发展规划纲要(20XX-20XX)》学习、《工作规程》学习、《纲要》
学习、《关于当前发展学前教育的若干意见》、幼教杂志(《学前教育》文章学习、《上海托幼》文章学习、《幼儿教育导读》文章学习、读书交流活动)等。
可在此位置输入公司或组织名字
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