最新部编人教版二年级语文上册《找春天》精品课件
急切、向往、激动的心情
状元成才路 状元成才路
xiū ɡū zhē yǎn
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲
躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。
为什么说春天像害羞的小姑娘？写出了初春景物
比喻
变化细微的特点。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲
躲藏藏。我们仔细地找状元哇成才路 ，找哇。
状元成才路 状元成才路
杏花
桃花状元成才路
状元成才路
杜鹃
喜鹊
风筝
状元成才路 状元成才路
课文解读
春天来了！春天来了！
tuō ǎo
我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，
xún
奔向田野，去寻找春天。
“我们几个孩子”是怀着怎样的心情 找春天的？从哪些词语看得出？
我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门， 奔向田野，去寻找春天状元成才。路
状元成才路
tuō ǎo chōnɡ
脱棉袄 冲出
zhē yǎn tàn
遮 掩 探头
jiě
解冻
chù
触到状元成才路
dù juān táo
杜 鹃 桃花
xún
寻找
tǔ
吐气
liǔ状元成才路
柳枝
xìnɡ
杏花
xiū
害羞
nèn
嫩芽
dànɡ
荡秋千
ɡū niánɡ
姑娘
fú
音符
zhēnɡ
风筝
寻 脱
羞
姑
嫩 探 掩遮
符
触 解
袄
杜
鹃
冲寻姑娘吐
课后习题参考答案
朗读课文。说说孩子们找到的春天是什么样的。 朗读指导：
“春天来了！”处处充满生机，处处令人欢 喜，听到的、看到的、感悟到的春天既活泼又 可爱，朗读时要带着惊喜之情，读出喜爱之感。
参考答案： 孩子们找到的春天是：小草从地下探出
头来，早开的野花一朵两朵，树木吐出点点 嫩芽，解冻的小溪叮叮咚咚，飘荡的风筝， 盛开的桃花、杏花。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于 他的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
课后研讨
感谢各位领导的参与， 望批评指正，提出您的宝 贵意见！
小草
野花
嫩芽
小溪
你知道这是什么季节吗？
2 找春天
R·二年级语文下册
走近作者
经绍珍，儿童文学作家，中 学高级教师，江苏省作协会员。
主要作品：《种子娃娃》
状元成才路
《找春天》《画月亮》《狐狸追
状元成才路
公鸡》等。
状元成才路 状元成才路
➢ 读一读，把不认识的字多读几遍。
状元成才路 状元成才路
树木吐出点点嫩芽，那
fú
是春天的音符吧？
jiě
dīnɡ
解冻的小溪叮叮
咚咚，那是春天的琴
声吧？
比喻
小草 野花
春天的眉毛 春天的眼睛
春 天
树木
美 春天的音符
小溪
春天的琴音
我会连
小草 野花 树木 小溪
状元成才路 状元成才路
开出一朵两朵 叮叮咚咚 探出头来 状元成才路 吐出点点嫩芽 状元成才路
春天的眼睛 春天的眉毛 春天的音符 春天的琴音
状元成才路
触 荡秋千、摇哇摇
状元成才路 状元成才路
我会连 春天在
柳枝上 风筝尾巴上 喜鹊、杜鹃嘴里 状元成才路 桃花、杏花枝头 状元成才路
笑 叫 拟人 荡秋千 摇哇摇
结构梳理
找春天
出门找春天
小草 眉毛 热
春天的样子
野花 眼睛 嫩芽 音符
爱 春
状元成才路
溪水声 琴声
天
找到了春天 状元成才路
看听闻触
读下面的句子，试试怎样读更好。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们
闻到了她，我们触到了她。
朗读指导： 用惊喜、疑问的语气读出我们发现小草时激动、
高兴的心情。要读出愉悦、激动的感情。
选做：你找到的春天是什么样的？依照第4～ 7自然段或第8自然段说一说。
状元成才路 状元成才路
主旨概括
本文描绘了“我们”寻找春天的过程， 展示了春天的无限美好，写出了“我们” 找春天的喜悦心情，抒发了作者对春天的 喜爱和赞美之情。
拓展延伸
春天在哪里
随堂练习
一、看拼音写词语。
xún
ɡū niɑnɡ
( 寻 )找 ( 姑 娘 )
chōnɡ
táo
( 冲 )出 ( 桃 )花
我会填
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ __________________，那是春天的______吧？
再读课文，想一想孩子们是怎样找到春天的？
我们( 看 )到了她，
状元成才路 状元成才路
春天来了！
我们( 听
我们( 闻 状元成才路
状元成才路
我们( 触
)到了她， )到了她， )到了她。
“我们”看到了春天的什么？ “我们”听到了春天的什么？ “我们”闻到了春天的什么？ “我们”触到了春天的什么？
看 小草、野花、树木
听 小溪、喜鹊、杜鹃
状元成才路 状元成才路
闻
花香、春的气息 状元成才路
参考答案： 柳枝在河边随风起舞，那是春天婀娜
的腰肢吧？ 迎春花在阳光下灿烂地开放，那是春
天的笑脸吧？
燕子在空中叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？ 微风中轻轻飘舞的柳条，那是春天的秀发吧？ 笋芽儿从泥土里冒出来，那是春天的手臂吧？
课后作业
1.熟读课文，会认会写本课生字词。 2.和小伙伴们或者父母一起出去寻找春天，欣 赏春天的景色。 3.用手中的小画笔绘出你看到的春天景物吧！
春天刚状元刚成才路 来到，遮遮掩掩的像害羞 的小姑娘一样。
认真读课文4—7段，找一 找春天这害羞的小姑娘藏在哪 儿了？孩子们找到了什么？
写出了小草的顽皮和急于 看到春天的心情，充分展 示了春天的勃勃生机。
tàn
小草从地下探出头来，
那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春 天的眼睛吧？
nèn
状元成才路 状元成才路
2、春天来了！我们__看__到了她，我们__听__ 到了她，我们__闻__到了她，我们___触___到了 她。她在柳枝上__荡__秋__千___，在风筝尾巴上 __摇__哇__摇___；她在喜鹊、杜鹃__嘴__里__叫__，在 桃花、杏花__枝__头__笑____……
三、古诗积累。 早春呈水部张十八员外 ［唐］韩愈 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。
柳
荡 桃 状元成才路
杏
状元成才路 状元成才路
状元成才路
仔细观察，按照汉字的结构进行归类。
冲寻姑娘吐柳荡桃杏
左右结构 冲 姑 娘 吐 柳 桃
上下结构
寻
状元成才路
状元成才路
荡
状元成才路 状元成才路
整体感知
有感情地朗读课文，想一想：这篇 课文主要写了什么？
孩子们 找 春天。
孩子们找到了什么？
小草 野花 嫩芽 小溪 柳枝
liǔ ( 柳)枝 xìnɡ ( 杏)花
二、按课文内容填空。 1、春天来了！我们几个孩子_脱__掉___棉
袄，_冲__出___家门，_奔__向___田野，去_寻__找___ 春天。春天像个_害__羞__状的元_成才路_小__姑__娘___，遮遮掩 掩，躲躲藏藏。我们_仔__细__地找哇，找哇。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
xiū ɡū zhē yǎn
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲
躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。
为什么说春天像害羞的小姑娘？写出了初春景物
比喻
变化细微的特点。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲
躲藏藏。我们仔细地找状元哇成才路 ，找哇。
状元成才路 状元成才路
杏花
桃花状元成才路
状元成才路
杜鹃
喜鹊
风筝
状元成才路 状元成才路
课文解读
春天来了！春天来了！
tuō ǎo
我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，
xún
奔向田野，去寻找春天。
“我们几个孩子”是怀着怎样的心情 找春天的？从哪些词语看得出？
我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门， 奔向田野，去寻找春天状元成才。路
状元成才路
tuō ǎo chōnɡ
脱棉袄 冲出
zhē yǎn tàn
遮 掩 探头
jiě
解冻
chù
触到状元成才路
dù juān táo
杜 鹃 桃花
xún
寻找
tǔ
吐气
liǔ状元成才路
柳枝
xìnɡ
杏花
xiū
害羞
nèn
嫩芽
dànɡ
荡秋千
ɡū niánɡ
姑娘
fú
音符
zhēnɡ
风筝
寻 脱
羞
姑
嫩 探 掩遮
符
触 解
袄
杜
鹃
冲寻姑娘吐
课后习题参考答案
朗读课文。说说孩子们找到的春天是什么样的。 朗读指导：
“春天来了！”处处充满生机，处处令人欢 喜，听到的、看到的、感悟到的春天既活泼又 可爱，朗读时要带着惊喜之情，读出喜爱之感。
参考答案： 孩子们找到的春天是：小草从地下探出
头来，早开的野花一朵两朵，树木吐出点点 嫩芽，解冻的小溪叮叮咚咚，飘荡的风筝， 盛开的桃花、杏花。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于 他的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
课后研讨
感谢各位领导的参与， 望批评指正，提出您的宝 贵意见！
小草
野花
嫩芽
小溪
你知道这是什么季节吗？
2 找春天
R·二年级语文下册
走近作者
经绍珍，儿童文学作家，中 学高级教师，江苏省作协会员。
主要作品：《种子娃娃》
状元成才路
《找春天》《画月亮》《狐狸追
状元成才路
公鸡》等。
状元成才路 状元成才路
➢ 读一读，把不认识的字多读几遍。
状元成才路 状元成才路
树木吐出点点嫩芽，那
fú
是春天的音符吧？
jiě
dīnɡ
解冻的小溪叮叮
咚咚，那是春天的琴
声吧？
比喻
小草 野花
春天的眉毛 春天的眼睛
春 天
树木
美 春天的音符
小溪
春天的琴音
我会连
小草 野花 树木 小溪
状元成才路 状元成才路
开出一朵两朵 叮叮咚咚 探出头来 状元成才路 吐出点点嫩芽 状元成才路
春天的眼睛 春天的眉毛 春天的音符 春天的琴音
状元成才路
触 荡秋千、摇哇摇
状元成才路 状元成才路
我会连 春天在
柳枝上 风筝尾巴上 喜鹊、杜鹃嘴里 状元成才路 桃花、杏花枝头 状元成才路
笑 叫 拟人 荡秋千 摇哇摇
结构梳理
找春天
出门找春天
小草 眉毛 热
春天的样子
野花 眼睛 嫩芽 音符
爱 春
状元成才路
溪水声 琴声
天
找到了春天 状元成才路
看听闻触
读下面的句子，试试怎样读更好。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们
闻到了她，我们触到了她。
朗读指导： 用惊喜、疑问的语气读出我们发现小草时激动、
高兴的心情。要读出愉悦、激动的感情。
选做：你找到的春天是什么样的？依照第4～ 7自然段或第8自然段说一说。
状元成才路 状元成才路
主旨概括
本文描绘了“我们”寻找春天的过程， 展示了春天的无限美好，写出了“我们” 找春天的喜悦心情，抒发了作者对春天的 喜爱和赞美之情。
拓展延伸
春天在哪里
随堂练习
一、看拼音写词语。
xún
ɡū niɑnɡ
( 寻 )找 ( 姑 娘 )
chōnɡ
táo
( 冲 )出 ( 桃 )花
我会填
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ __________________，那是春天的______吧？
再读课文，想一想孩子们是怎样找到春天的？
我们( 看 )到了她，
状元成才路 状元成才路
春天来了！
我们( 听
我们( 闻 状元成才路
状元成才路
我们( 触
)到了她， )到了她， )到了她。
“我们”看到了春天的什么？ “我们”听到了春天的什么？ “我们”闻到了春天的什么？ “我们”触到了春天的什么？
看 小草、野花、树木
听 小溪、喜鹊、杜鹃
状元成才路 状元成才路
闻
花香、春的气息 状元成才路
参考答案： 柳枝在河边随风起舞，那是春天婀娜
的腰肢吧？ 迎春花在阳光下灿烂地开放，那是春
天的笑脸吧？
燕子在空中叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？ 微风中轻轻飘舞的柳条，那是春天的秀发吧？ 笋芽儿从泥土里冒出来，那是春天的手臂吧？
课后作业
1.熟读课文，会认会写本课生字词。 2.和小伙伴们或者父母一起出去寻找春天，欣 赏春天的景色。 3.用手中的小画笔绘出你看到的春天景物吧！
春天刚状元刚成才路 来到，遮遮掩掩的像害羞 的小姑娘一样。
认真读课文4—7段，找一 找春天这害羞的小姑娘藏在哪 儿了？孩子们找到了什么？
写出了小草的顽皮和急于 看到春天的心情，充分展 示了春天的勃勃生机。
tàn
小草从地下探出头来，
那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春 天的眼睛吧？
nèn
状元成才路 状元成才路
2、春天来了！我们__看__到了她，我们__听__ 到了她，我们__闻__到了她，我们___触___到了 她。她在柳枝上__荡__秋__千___，在风筝尾巴上 __摇__哇__摇___；她在喜鹊、杜鹃__嘴__里__叫__，在 桃花、杏花__枝__头__笑____……
三、古诗积累。 早春呈水部张十八员外 ［唐］韩愈 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。
柳
荡 桃 状元成才路
杏
状元成才路 状元成才路
状元成才路
仔细观察，按照汉字的结构进行归类。
冲寻姑娘吐柳荡桃杏
左右结构 冲 姑 娘 吐 柳 桃
上下结构
寻
状元成才路
状元成才路
荡
状元成才路 状元成才路
整体感知
有感情地朗读课文，想一想：这篇 课文主要写了什么？
孩子们 找 春天。
孩子们找到了什么？
小草 野花 嫩芽 小溪 柳枝
liǔ ( 柳)枝 xìnɡ ( 杏)花
二、按课文内容填空。 1、春天来了！我们几个孩子_脱__掉___棉
袄，_冲__出___家门，_奔__向___田野，去_寻__找___ 春天。春天像个_害__羞__状的元_成才路_小__姑__娘___，遮遮掩 掩，躲躲藏藏。我们_仔__细__地找哇，找哇。
状元成才路
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第二课 找春天 人教(部编版) (共7张PPT)PPT 优秀课件
笑 叫 荡秋千 摇啊摇
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
口罗不是。
■
电
:
那
你
的
第
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
但
春天像个（ 害羞 ）的小姑娘， （ 遮遮掩掩 ），（ 躲躲藏藏 ）。我们
仔细地找啊，找啊。
1.照样子，填一填。
遮掩 遮遮掩掩 躲藏 躲躲藏藏 认真 _________ ____ ____________
• 春天来了！我们看到了她，我们 听到了她，我们闻到了她，我们触到 了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾 巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫， 在桃花、杏花枝头笑……
《
白
蛇
传
说
》
，
让
我
又
一
次
享
受
了
视
觉
的
饕
餮
盛
宴
，
在
回
味
和
惋
惜
之
余
，
我
将
《
《
二年级语文《找春天》第一课时优秀课件
部编版教材二年级下册・第二课
找 春天 （第一课时）
害羞
甲骨文
金文
篆文
隶书
楷书
羞，进献也。从羊，羊所进也。 ——《说文解字》
词语： 棉袄 姑娘 嫩芽 音符 杜鹃
袄 裙 裤
袍
头正 身直 肩平 足安 嘴静
嫩芽出
寻找
遮、掩
AABB
遮遮掩掩
躲躲藏藏
叮叮咚咚
句子：
① 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 我们仔细地找哇，找哇。
左右结
构
冲
上下结构
杏
姑
荡
娘
寻
吐
仔
桃
柳
冲 寻荡 姑娘吐 柳桃 杏仔
桃 花
荡 秋 千
挑战信 课堂小练笔：把认为难写的生字书写2遍。
头正 身直 肩平 足安 嘴静
② 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
③ 春天来了！我们看到了她，我们听到了她， 我们闻到了她，我们触到了她。
④ 她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇； 她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头 笑......
读一读：1-3段。 想一想：小朋友 们的心情。
课文：
春天来了！春天来了！
我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野， 去寻找春天。
找 春天 （第一课时）
害羞
甲骨文
金文
篆文
隶书
楷书
羞，进献也。从羊，羊所进也。 ——《说文解字》
词语： 棉袄 姑娘 嫩芽 音符 杜鹃
袄 裙 裤
袍
头正 身直 肩平 足安 嘴静
嫩芽出
寻找
遮、掩
AABB
遮遮掩掩
躲躲藏藏
叮叮咚咚
句子：
① 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 我们仔细地找哇，找哇。
左右结
构
冲
上下结构
杏
姑
荡
娘
寻
吐
仔
桃
柳
冲 寻荡 姑娘吐 柳桃 杏仔
桃 花
荡 秋 千
挑战信 课堂小练笔：把认为难写的生字书写2遍。
头正 身直 肩平 足安 嘴静
② 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
③ 春天来了！我们看到了她，我们听到了她， 我们闻到了她，我们触到了她。
④ 她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇； 她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头 笑......
读一读：1-3段。 想一想：小朋友 们的心情。
课文：
春天来了！春天来了！
我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野， 去寻找春天。
部编版二年级找春天PPT课件2
2.找春天
第1课时
统编版语文二年级（下）
学习目标
1．认识“脱、袄”等14个生字，会写“冲、寻”等9个生字。正 确读写“春天、寻找”等词语。 2．朗读课文，说说本文描绘了什么？
同学们，你们喜欢春天吗？ 你们对春天了解吗？你认 为春天的景色是什么样 的……
我会认
tuō ǎo xún xiū gū zhē yǎn
脱袄寻羞姑遮掩
tàn nèn fú jiě chù dù juān
探嫩符解触杜鹃
识字方法
脱
加一加：月+兑=脱
探
形近字：氵+罙=深
组词：解脱 组词：深奥
字源识字
符
符
符，指古代传达命令或调兵遣将所 用的凭证。用铜，玉或木石制成， 作虎型，为虎符。制成两半，右半 留存在国君，左半交给统帅。调发 军队时，必须在符验合后，方能生 效。
我会写
冲寻姑娘 吐柳荡桃 杏
chōng
冲
易错字
组词：冲锋 冲击 造句：敌人发起了第二次冲锋。
不要写成“亻”
liǔ
柳
组词：柳絮 杨柳 造句：春天来了，柳枝上 发出了嫩芽。
不要忘写这一“丿”
dàng
荡
组词：荡漾 飘荡 造句：柳树上的叶子随风飘荡。
不要少写“艹”字头
táo
桃
组词：桃子 桃树 造句：我很喜欢吃桃子。
读一读，连一连。 小草 野花 嫩芽 小溪
眉毛 眼睛 音符 琴声
一、读拼音，写词语。
chōng chū gū niáng xìng huā liǔ shù
冲出姑娘杏花柳树
二、加上偏旁部首，再组词。
（ 女 ）+古→（姑 )(姑娘 ) （ 女 ）+良→（娘 )(新娘 )
第1课时
统编版语文二年级（下）
学习目标
1．认识“脱、袄”等14个生字，会写“冲、寻”等9个生字。正 确读写“春天、寻找”等词语。 2．朗读课文，说说本文描绘了什么？
同学们，你们喜欢春天吗？ 你们对春天了解吗？你认 为春天的景色是什么样 的……
我会认
tuō ǎo xún xiū gū zhē yǎn
脱袄寻羞姑遮掩
tàn nèn fú jiě chù dù juān
探嫩符解触杜鹃
识字方法
脱
加一加：月+兑=脱
探
形近字：氵+罙=深
组词：解脱 组词：深奥
字源识字
符
符
符，指古代传达命令或调兵遣将所 用的凭证。用铜，玉或木石制成， 作虎型，为虎符。制成两半，右半 留存在国君，左半交给统帅。调发 军队时，必须在符验合后，方能生 效。
我会写
冲寻姑娘 吐柳荡桃 杏
chōng
冲
易错字
组词：冲锋 冲击 造句：敌人发起了第二次冲锋。
不要写成“亻”
liǔ
柳
组词：柳絮 杨柳 造句：春天来了，柳枝上 发出了嫩芽。
不要忘写这一“丿”
dàng
荡
组词：荡漾 飘荡 造句：柳树上的叶子随风飘荡。
不要少写“艹”字头
táo
桃
组词：桃子 桃树 造句：我很喜欢吃桃子。
读一读，连一连。 小草 野花 嫩芽 小溪
眉毛 眼睛 音符 琴声
一、读拼音，写词语。
chōng chū gū niáng xìng huā liǔ shù
冲出姑娘杏花柳树
二、加上偏旁部首，再组词。
（ 女 ）+古→（姑 )(姑娘 ) （ 女 ）+良→（娘 )(新娘 )
《找春天》(完整版)PPT课件
2 找春天
第 二 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展 当堂检测
学习目标
1. 有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。(重点) 2. 激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、
发现。(难点)
1.“我们”去哪里找春天了？ (串珠问题1)
我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向
田野，去寻找春天。 “脱掉”“冲出”“奔向”连用
3.“我们”是如何感受到春天的？(串珠问 题3)
几个动词说明孩子们亲自感受春天气息的快乐心情。
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，
我们闻到了她，我们触到了她。
排比句，“看、听、闻、 触”四个字要重读，读 出节奏，读出愉悦、激
动的感情。
课文结构
寻找春天——脱、冲、奔
找
小草 春天的眉毛
野花 春天的眼睛
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？
初读课文后，我感受到了小朋友寻找春 天的喜悦心情，春天的无限美好。
1．用线把拼音和词语连起来。 hài xiū mián ǎo zhē yǎn dù juān nèn lǜ
遮掩 杜鹃 嫩绿 棉袄 害羞
2.看拼音，写词语。
四、下面的句子分别是什么句？请选择。
A.比喻句
B.拟人句
C.排比句
1．春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。( AB )
2．春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到
了她，我们触到了她。( C )
3．春天在桃花、杏花枝头笑……( B )
课后作业
请完成本课中的习题。
遮触 解符 嫩
鹃 羞
掩
脱
探
袄
二年级《找春天》(19张ppt) 人教教育课件
凡事 都是 多棱 镜， 不同 的角 度会
凡事 都是 多棱 镜， 不同 的角 度会 看到 不同 的结 果。 若能 把一 些事 看淡 了， 就会 有个 好心 境 ，若把 很多 事看 开了 ，就 会有 个好 心情 。让 聚散 离合 犹如 月缺 月圆 那样 寻常 ，让 得失 利弊 犹如 花开 花谢 那样 自然 ，不 计较 ，也 不刻 意执 着； 让生 命中 各 种的喜 怒哀 乐， 就像 风儿一 样， 来了 ，不 管是 清风 拂面， 还是 寒风 凛冽 ，都 报以自 然的 微笑 ，坦 然的 接受 命运的 馈赠 ，把 是非 曲折 ，都当 作是 人生 的定 数，不 因攀 比而 困惑 ，不为 贪婪 而费 神， 无论 欢乐 还是忧 伤， 都用 平常 心去 接受； 无论 得到 还是 失去 ，都 用坦然 的心 去面 对， 人生 原本就 是在 得与 失中 轮回的 ，让 一切 所有 的经历 ，都 化作 脸上 的云 淡风 轻。
•
《
《
我
是
算
命
先
生
》
读
后
感
》
•
•
•
有些人经常做一些计划，有的计划几乎 不去做 或者做 了坚持 不了多 久。其 实成功 的关键 是做很 坚持。 上帝没 有在我 们出生 的时候 给我们 什么额 外的装 备，也 许你对 未来充 满迷惑 ，也许 你觉得 是在雾 里看花 ，但是 只要我 们不停 的去做 ，去实 践，总 是可以 走到一 个鲜花 盛开的 地方， 也许在 那个时 候，你 就能感 受到什 么叫柳 暗花明 。走向 成功的 过程就 好像你 的起点 是南极 ，而成 功路径 的重点 在北极 。那么 无论你 往哪个 方向走 ，只要 中途的 方向不 变，最 终都会 到达北 极，那 就在于 坚持。
早开的野花一朵两朵,那是春天的____?
(人教部编版教材)找春天完美版2
•
5.文化的变化呈现出多样化的特征。 例如， 我们生 活世界 中的具 体的文 化要素 、文化 特质、 文化形 式即使 在文化 模式的 常规期 或稳定 期也会 或快或 慢地变 化，一 些习惯 、惯例 、文艺 形式、 仪式等 等甚至 在总体 文化模 式没有 发生根 本性变 化时， 也会自 己经历 生灭的 变化。
•
8.你可以观，可以赏，但你却没有风 的能耐 ，把好 端端的 东西破 坏了， 还居然 翻出新 意。还 有秋风 中的那 些树木 ，原本 蓊蓊郁 郁的， 可是经 不住风 的手轻 轻地摇 晃，三 摇两摇 的，就 只剩下 一副骨 骼了。
•
6.因为风的缘故，乡村里许多平常得 不能再 平常的 事物， 便有了 某种诗 意。你 瞧，那 晚风中 的炊烟 ，怎么 看都像 是一幅 悬腕挥 就的狂 草，云 烟乱舞 ，该虚 的地方 虚，该 实的地 方实， 那是我 们在绢 和纸上 无法做 到的， 可谓真 正的“ 天书” 了。
•
7.一阵风吹过去，一阵风又吹过来， 满荡田 田的莲 叶便乱 了。然 而，乱 是乱了 ，但却 乱出了 味道。 究竟是 什么味 道呢?我 也说不 清。看 来这世 界上的 许多事 情，就 像这风 中的“ 乱荷” ，有一 种不触 动情欲 的美， 大美。
早开的野花一朵两朵,那是春 天的眼睛吧?
树木吐出点点嫩芽春天来了！我们看到了她，我 们听到了她，我们闻到了她，我们 触到了她。她在柳枝上荡秋千，在 风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜 鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头 笑……
拓展延伸
看录像，说说你的发现。
第一单元 《找春天》第一课时
春
夏
秋
冬
找春天
我会读
tuō ǎo xiū gū zhē
脱 袄羞 姑 遮
语文二年级上人教部编版2《找春天》课件(16张)
二年级语文
有感情地朗读课文。背诵课文。
二年级语文
二年级语文
Байду номын сангаас
xī 溪水 小溪 溪流 二年级语文
mián 棉袄 棉花 棉衣 二年级语文
tàn 探望 探求 探亲 二年级语文
yáo
摇头
摇动
动摇
二年级语文
yě
田野 野外 野菜
二年级语文
duǒ 躲藏 躲避 躲开 二年级语文
害羞 遮掩 躲 探头 嫩芽 音 触到 喜鹊
二年级语文
二年级语文
二年级语文
“我们”看到了春天的什么？ “我们”听到了春天的什么？ “我们”闻到了春天的什么？ “我们”触到了春天的什么？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻
到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾
巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝
头笑……
二年级语文
tuō 脱掉 脱下 脱帽 二年级语文
课文 我会认 我会写 找春天 欣赏 想二像年读级读背语背文找找说说
课文 我会认 我会写 找春天 欣赏 想像 读读背背 找找说说
二年级语文
１ 找春天
春天来了！春天来了！
我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，
去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我
们仔细地找啊，找啊。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
有感情地朗读课文。背诵课文。
二年级语文
二年级语文
Байду номын сангаас
xī 溪水 小溪 溪流 二年级语文
mián 棉袄 棉花 棉衣 二年级语文
tàn 探望 探求 探亲 二年级语文
yáo
摇头
摇动
动摇
二年级语文
yě
田野 野外 野菜
二年级语文
duǒ 躲藏 躲避 躲开 二年级语文
害羞 遮掩 躲 探头 嫩芽 音 触到 喜鹊
二年级语文
二年级语文
二年级语文
“我们”看到了春天的什么？ “我们”听到了春天的什么？ “我们”闻到了春天的什么？ “我们”触到了春天的什么？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻
到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾
巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝
头笑……
二年级语文
tuō 脱掉 脱下 脱帽 二年级语文
课文 我会认 我会写 找春天 欣赏 想二像年读级读背语背文找找说说
课文 我会认 我会写 找春天 欣赏 想像 读读背背 找找说说
二年级语文
１ 找春天
春天来了！春天来了！
我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，
去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我
们仔细地找啊，找啊。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
部编版教材《找春天》精品PPT1
2 找春天
• 周一未交的作业个别同学昨天补交了
• 昨天作业发现： • 默写全对的挺多 • 错误较多：鼎 柳 垂 醉 纸
◇第1课时◇
歌曲欣赏：《春天在哪里》
春天到了，谁知道有哪些描写春天 的古诗？背一背。
谁能说说自己眼中的春天是什么样 的呢？
2 找春天
1.春天来了！春天来了！ 2.我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去 寻找春天。 3.春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们 仔细地找哇，找哇。 4.小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 5.早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 6.树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 7.解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ 8.春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到 了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇 啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
书写指导：左窄右宽，“兆” 字先写撇再写点、提。
xìng
杏花 杏
结构: 上下 音序：X 部首：木 组词：杏花 杏仁 造句：春天来了，桃花和杏花
开了。
书写指导：上半部分舒 展，包住下边。“木” 的竖稍微写短一点儿。
我会认
tuō ǎo xiū zhē yǎn chù
脱 袄羞 遮 掩 触
tàn nèn fú
二年级下册语文课件-2 找春天 （共43张PPT）人教部编版
学习课文 1 春天来了！春天来了！ 2 我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔
向田野，去寻找春天。
“我们几个孩子”是怀着
怎样的心情找春天的？
急切、向往、激动的心情
二年级下册语文课件-2 找春天 （共43张PPT）人教部编版
二年级下册语文课件-2 找春天 （共43张PPT）人教部编版
• 周一未交的作业个别同学昨天补交了
• 昨天作业发现： • 默写全对的挺多 • 错误较多：鼎 柳 垂 醉 纸
◇第1课时◇
歌曲欣赏：《春天在哪里》
春天到了，谁知道有哪些描写春天 的古诗？背一背。
谁能说说自己眼中的春天是什么样 的呢？
2 找春天
1.春天来了！春天来了！ 2.我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去 寻找春天。 3.春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们 仔细地找哇，找哇。 4.小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 5.早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 6.树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 7.解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ 8.春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到 了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇 啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
书写指导：左窄右宽，“兆” 字先写撇再写点、提。
xìng
杏花 杏
结构: 上下 音序：X 部首：木 组词：杏花 杏仁 造句：春天来了，桃花和杏花
开了。
书写指导：上半部分舒 展，包住下边。“木” 的竖稍微写短一点儿。
我会认
tuō ǎo xiū zhē yǎn chù
脱 袄羞 遮 掩 触
tàn nèn fú
二年级下册语文课件-2 找春天 （共43张PPT）人教部编版
学习课文 1 春天来了！春天来了！ 2 我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔
向田野，去寻找春天。
“我们几个孩子”是怀着
怎样的心情找春天的？
急切、向往、激动的心情
二年级下册语文课件-2 找春天 （共43张PPT）人教部编版
二年级下册语文课件-2 找春天 （共43张PPT）人教部编版
《找春天》语文教学PPT课件(4篇)
3.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》)
4.迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。(杜甫《绝 句》)
2 找春天
第1课时
字词识记tuōǎo源自脱掉棉袄zhē yǎn
遮掩
jiě
解冻
读一读
xún
寻找
tàn
探头
chù
触到
xiū
害羞
nèn
嫩芽
dù juān
杜鹃
ɡū
姑娘
fú
音符
加一加 古姑
二、照样子填一填。 遮掩 遮遮掩掩 躲藏 _躲__躲_藏__藏__ 叮咚 _叮_叮__咚__咚__ 说笑 说__说__笑__笑__ 仔细 _仔_仔__细__细__ 认真 认__认__真__真__ 漂亮 _漂_漂__亮__亮__ 平凡 平__平__凡__凡__
三、按课文内容填空。
小草从地下探出头来，那是春天的_眉__毛__吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的_眼__睛__吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的_音__符__吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的_琴__声__吧？
花香、春的气息 荡秋千、摇风筝
板书设计
出门寻春——田野
找
小草探头
春 春天的样子 野花早开
天
树木吐嫩芽
小溪解冻
热 爱 春 天
找到春天——看 听 闻 触
课文主题
课文通过对“我们”寻找春天的过 程的描述，让我们感悟到春光的美好， 体验到亲近大自然的乐趣，抒发了作者 对春天的喜爱、赞美之情。
课堂练习
一、比一比，再组词。 冲（ 冲动 ） 寻（ 寻找 ） 姑（ 姑娘 ） 钟（ 时钟 ） 村（ 村庄） 放（ 放任 ） 荡（ 动荡 ） 桃（ 桃花） 杏（ 杏花 ） 汤（ 汤水 ） 挑（ 挑选 ） 古（ 古代 ）
4.迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。(杜甫《绝 句》)
2 找春天
第1课时
字词识记tuōǎo源自脱掉棉袄zhē yǎn
遮掩
jiě
解冻
读一读
xún
寻找
tàn
探头
chù
触到
xiū
害羞
nèn
嫩芽
dù juān
杜鹃
ɡū
姑娘
fú
音符
加一加 古姑
二、照样子填一填。 遮掩 遮遮掩掩 躲藏 _躲__躲_藏__藏__ 叮咚 _叮_叮__咚__咚__ 说笑 说__说__笑__笑__ 仔细 _仔_仔__细__细__ 认真 认__认__真__真__ 漂亮 _漂_漂__亮__亮__ 平凡 平__平__凡__凡__
三、按课文内容填空。
小草从地下探出头来，那是春天的_眉__毛__吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的_眼__睛__吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的_音__符__吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的_琴__声__吧？
花香、春的气息 荡秋千、摇风筝
板书设计
出门寻春——田野
找
小草探头
春 春天的样子 野花早开
天
树木吐嫩芽
小溪解冻
热 爱 春 天
找到春天——看 听 闻 触
课文主题
课文通过对“我们”寻找春天的过 程的描述，让我们感悟到春光的美好， 体验到亲近大自然的乐趣，抒发了作者 对春天的喜爱、赞美之情。
课堂练习
一、比一比，再组词。 冲（ 冲动 ） 寻（ 寻找 ） 姑（ 姑娘 ） 钟（ 时钟 ） 村（ 村庄） 放（ 放任 ） 荡（ 动荡 ） 桃（ 桃花） 杏（ 杏花 ） 汤（ 汤水 ） 挑（ 挑选 ） 古（ 古代 ）
人教版二年级-找春天2名师教学PPT课件
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课文导读
核心问题： 本文写出了春天的什么特点？表达了“我们” 什么样的
心情？ 串珠问题： 1.一读：“我们”去哪里找春天？ 2.二思：“我们”找到的春天是怎样的？ 3.三品：“我们”是如何感受春天的？ 4.四悟：本文表达了作者怎样的思想感情？
课文导读
说说文章开头的作用？ 文章的开头连用两个“春天来了”，强烈表达了
知识拓展
课堂总结
这篇课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。从 我们的视角描写了初春像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩， 躲躲藏藏。既写出了初春的特点，又激发了我们到大自 然中寻找春天的强烈愿望。
下课了
人教版小学语文二年级课件
指导老师：素材坊
PPT 制作技巧培训
怎样做好PPT
培训提纲
一、导语 二、PPT的应用范围 三、PPT成功的关键原则 四、PPT常用功能与应用技巧 五、设计赏心悦目的PPT 六、从熟练到高手：善用工具 七、结束语
dàng
叫荡
笔顺：
书写提示：部首是草字头，上下结构的字，不要写 成左右结构了。
组词：飘荡 游荡 荡漾 荡秋千
巧记：青草做汤。
字词积累
二、读拼音写词语。
chōng zǒu
冲走
liǔ yè
柳叶
sǎo dàng
扫荡
xún zhǎo
寻找
táo huā
桃花
tǔ chū
吐出
gū niɑng
姑娘
xìng zi
杏子
• 限制要点与文本数量 • 优秀的幻灯片只有非常少的文本
• 限制过渡与动画 • 精致专业 • 使用简单的从左-右移动 • 不要在所有的幻灯片之间都添加切换特效
• 插入一个幻灯片母版
课文导读
核心问题： 本文写出了春天的什么特点？表达了“我们” 什么样的
心情？ 串珠问题： 1.一读：“我们”去哪里找春天？ 2.二思：“我们”找到的春天是怎样的？ 3.三品：“我们”是如何感受春天的？ 4.四悟：本文表达了作者怎样的思想感情？
课文导读
说说文章开头的作用？ 文章的开头连用两个“春天来了”，强烈表达了
知识拓展
课堂总结
这篇课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。从 我们的视角描写了初春像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩， 躲躲藏藏。既写出了初春的特点，又激发了我们到大自 然中寻找春天的强烈愿望。
下课了
人教版小学语文二年级课件
指导老师：素材坊
PPT 制作技巧培训
怎样做好PPT
培训提纲
一、导语 二、PPT的应用范围 三、PPT成功的关键原则 四、PPT常用功能与应用技巧 五、设计赏心悦目的PPT 六、从熟练到高手：善用工具 七、结束语
dàng
叫荡
笔顺：
书写提示：部首是草字头，上下结构的字，不要写 成左右结构了。
组词：飘荡 游荡 荡漾 荡秋千
巧记：青草做汤。
字词积累
二、读拼音写词语。
chōng zǒu
冲走
liǔ yè
柳叶
sǎo dàng
扫荡
xún zhǎo
寻找
táo huā
桃花
tǔ chū
吐出
gū niɑng
姑娘
xìng zi
杏子
• 限制要点与文本数量 • 优秀的幻灯片只有非常少的文本
• 限制过渡与动画 • 精致专业 • 使用简单的从左-右移动 • 不要在所有的幻灯片之间都添加切换特效