2017～2017学年第二学期高二生物备课组工作计划
高二生物备课组教学计划优秀3篇
高二生物备课组教学计划优秀3篇篇一：高二生物教学教学计划篇一一、指导思想高三生物备课组以“巩固、完善、综合、提高”为突破口，以教材、教学大纲、考纲为依据，以提高学生能力为重点，全面提高学生的综合素质和应试技巧。
二、工作目标激发学生自主学习的兴趣、进行自我发展、自我超越。
构建知识网络、优化课堂教学、提升学习质量，通过高三复习使学生扎实掌握生物学基础知识和基本原理，形成较熟练的生物学思想、思维、方法和技巧，培养学生较强的应用生物学知识分析问题和解决问题的能力。
研究高考动向和命题趋势，分析试题和学生，力争在高考中取得优异的成绩。
三、复习进度安排：1、本学期结束完成生物一轮复习复习目标：扎实知识基础，建立学科知识网络，培养学生生物学科思维方法，提高学生自主学习能力。
主要培养以下这些能力：（1）理解能力：要求学生知道基本概念、原理和规律的涵义，还要知道它们的前因后果、适用条件和范围（2）认识概念和规律的表达形式：将图、曲线等形式转化成文字表达，培养学生的文字表达能力。
此外，还反过来，将文字转换成曲线。
（3）推理能力：将已学过的知识或实验结果先提出来，再让学生分析该结果能说明哪些问题。
（4）设计和完成实验的能力：让学生在掌握好课本上已有实验的基础上模拟课本实验（5）获取知识的能力：让学生归纳出课本章节的知识结构。
（6）分析综合能力：要求学生将课本的某些基础知识转化为图、曲线、数据，对生命现象进行量化处理。
2、4月底完成二轮专题专项的复习复习目标：完成专题知识整合与主干知识的系统化，加强高考热点、各章重点、学习中的疑点等问题的分析、训练，将知识间具有一定的内在联系的章节进行合理的综合、归纳、整理，形成知识网络，注重高考要求的几种基本能力的加强：（1）加强实验能力的培养：在复习每章节时，将该节教材中标明的实验和教材中隐含的实验改成实验设计，指导学生总结归纳出实验设计的基本原则，和设计的技巧（2）加强识图、识表和表达能力的培养：将教材中的文字“翻译”成图表；将图表“还原”成文字。
高二生物备课组计划
高二生物备课组计划
- 确定教学目标：明确本次备课的教学目标，包括学生应掌握的知识、能力和情感态度等方面。
- 分析教材：详细查看教材内容，了解教材的结构、重点内容和难点知识点等。
- 设计教学活动：根据教材内容和教学目标，设计一系列教学活动，包括讲解、实验、讨论、练习等，以帮助学生全面理解和掌握知识。
- 准备教学资源：准备所需的教具、实验材料、参考资料等，以支持教学活动的进行。
- 制定教学计划：根据教学活动的安排和教学进度，制定详细的教学计划，包括每个教学环节的时间安排、教学内容和教学方法等。
- 思考其他教学辅助手段：考虑是否需要借助多媒体、互联网等教学辅助手段，以增加教学的趣味性和实效性。
- 拟定评价方案：制定合适的评价方案，包括考查方法、评价标准等，以及在课堂上如何进行及时的诊断性评价。
- 计划备课时间：合理安排备课时间，确保充分准备，并预留时间进行教学反思和调整备课内容。
- 分工合作：如果是备课组合作，需要根据成员的专长和时间安排，明确各自的责任分工，并定期进行合作讨论和评估。
2016-2017学年第二学期高二生物备课组计划
2016-2017学年第二学期高二生物备课组工作计划一、指导思想在学校、年级部、教研组的统一领导下，认真执行学校各项教育教学规章制度，依据《课程标准》，认真完成各项教学任务，以提高课堂效益为核心，以备课组的建设为重点，实现学生、教师的共同发展。
充分发挥高级教师的专业引领和辐射示范作用，团结协作，集团作战，不断提高教研能力，提升教学水平。
充分认识本届学生的现状，解决学生的整体进步问题，面向全体学生，整体推进，同时着力研究尖子生的培养提高问题，目标直指三年后的高考，为学校整体质量的稳定与提高作出贡献。
二、工作目标1、本学期完成生物必修班小高考教学，选修班选修3 和1。
2、做到定期集体备课，统一教学内容，统一教学进度，统一学生测试及练习。
3、积极参加或承担省、市、县、片、校级举办的各项教研活动。
4、备课组老师间互相听课不少于8节。
5、抓好学生对本学科学习积极性的培养，强调化学的重要性。
强化学法指导，规范解题格式。
6、树立全局观念，合理控制作业量。
7、组织好平时月考、期中考试、期末考试的命题、阅卷、质量分析工作。
三、工作措施1、组织本备课组教师研究学习《高中生物课程标准》、人教版生物选修3和1教材，探索新课程教学方法，提高教研水平和教学能力。
2、积极参加或承担各级组织的各项教研活动，加深对新课程理念的理解，及时了解新课程改革的动态，吸收先进的教学经验。
积极开展新课程的理论学习，更新教育观念。
3、落实集体备课工作。
集体备课应明确以下内容：（1）教材的重点、难点，以及怎样突出重点、突破难点。
（2）教材的内容和安排等是否要进行调整，如何安排。
（3）那些知识需要进行延伸和补充，有何建议。
（4）教辅资料如何处理。
4、备课组老师间经常互相听课、评课，实现教学资源共享，及时调整教学方法，促进组内教师探索新的教学模式，激发课堂教学活动，实现课堂教学的不断超越。
5、全面落实新课程理念，教学中注意落实知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等三维目标，改善课堂结构，坚持“以学生为主体、教师为主导、思维培养为核心”的教学思想，努力提高教学效益。
高二生物备课组工作计划(10篇)
高二生物备课组工作计划(10篇)高二生物备课组工作计划(10篇)高二生物备课组工作计划1一、教学计划本学期高二生物面临两项比较重要任务，一是3月23日举行的浙江省生物学竞赛，二是7月份举行的学业水平测试。
本学期高二生物备课组的目标是争取在竞赛中学生取得各类奖项若干，在同类学校中位列前矛；今年是首次参加生物学学业水平测试，争取在A率方面取得较好成绩。
为了实现以上目标，具体采取如下措施：1、充分研究近几年浙江省生物学竞赛试题，分析其试题特点、来源及命题趋势。
根据分析得出的情况，委托高三教师帮忙搜集高三理科较难的模拟题。
另外，搜集江苏、上海、湖南等地的省初赛试题及全国联赛试题，进行精选，汇编成模拟竞赛模拟题，供学生训练。
从近年试题中寻找学生的'知识漏洞，在辅导课上进行补救，完善学生的知识体系。
平时多关心竞赛学生的学习生活，了解掌握学生的思想动态，争取以最佳状态参加竞赛，取得好成绩。
2、准备从5月底开始学业水平测试的复习工作。
充分研究学考考试说明，把握其与会考的区别，掌握其命题趋势。
备课组三人分工合作，自编训练题。
课堂教学中加强学生知识体系的构建，扫清学生的知识盲区。
6月上中旬左右进行一次学业水平测试为要求的竞赛或模拟考，摸清学生的学期，以便后阶段有针对性复习，在学考中取得好成绩。
教学进度如下：周次、日期1、2月10日-2月16日、开学准备2、2月17日-2月23日、生物变异及在生产中的应用3、2月24日-3月2日、生物的进化、人类遗传病4、3月3日-3月9日、遗传咨询与优生、基因治疗、人类基因组计划、植物生命活动调节5、3月10日-3月16日、内环境与稳态、神经系统结构和功能6、3月17日-3月23日、浙江省生物学竞赛、神经系统结构和功能7、3月24日-3月30日、高等动物的内分泌系统与体液调节8、3月31日-4月6日、4月5-7日，清明节放假、人体对抗病原体感染的非特异性防卫9、4月7日-4月13日、特异性反应、免疫系统的功能异常10、4月14日-4月20日、种群特征、种群增长方式、种群数量波动及调节11、4月21日-4月27日、期中考试12、4月28日-5月4日、5月1-3日，劳动节放假、群落13、5月5日-5月11日、群落、生态系统营养结构、生产量和生物量14、5月12日-5月18日、能量流动和物质循环、生态系统的稳态及调节15、5月19日-5月25日、人类与环境、选修1教学16、5月26日-6月1日、5月31日-6月2日，端午节放假、选修1教学17、6月2日-6月8日、6月7-9日高考选修1教学18、6月9日-6月15日、学考复习19、6月16日-6月22日、学科复习20、6月23日-6月29日、期末考试、学考复习21、6月30日-7月6日、学业水平测试二、教研活动计划1、小课题研究与作业本编写本学期的小课题题目为“学案导学，构建高效高中生物课堂”。
高二生物备课组工作计划第二学期
一、指导思想本学期，高二生物备课组将继续以新课程标准为指导，以培养学生生物科学素养为目标，以提升教学质量为核心，以教学研究为手段，以学生为主体，努力提高全体学生的生物学科成绩，为学生的全面发展奠定基础。
二、工作目标1. 提高备课组整体教学水平，确保教学质量稳步提升。
2. 加强教学研究，创新教学方法，提高课堂教学效率。
3. 关注学生个体差异，因材施教，提高学生生物学科素养。
4. 积极参与学校组织的各项教研活动，提升备课组整体教研水平。
三、具体措施1. 教学准备（1）加强备课，确保教学内容充实、新颖，符合课程标准和学生实际。
（2）备课时注重与教材、教参相结合，深入挖掘教材，丰富教学内容。
（3）关注学科前沿，将最新科研成果融入教学，提高教学的时代性。
2. 课堂教学（1）优化教学设计，提高课堂教学效率。
（2）运用多种教学方法，激发学生学习兴趣，提高学生参与度。
（3）关注学生个体差异，实施分层教学，确保全体学生受益。
（4）加强课堂管理，营造良好的学习氛围。
3. 教学研究（1）积极参与学校组织的教研活动，提升备课组整体教研水平。
（2）开展课题研究，探索生物学科教学的新方法、新思路。
（3）加强与其他备课组的交流与合作，共同提高教学水平。
4. 教学评价（1）建立科学的教学评价体系，关注学生个体发展。
（2）定期开展教学质量评估，及时发现问题，改进教学方法。
（3）关注学生学习过程，关注学生的情感、态度和价值观。
5. 教学反思（1）教师定期进行教学反思，总结教学经验，提高教学水平。
（2）鼓励学生参与教学评价，了解教学效果，改进教学方法。
四、工作安排1. 第一周：召开备课组会议，制定本学期工作计划，明确工作目标。
2. 第二周至第五周：备课组教师进行集体备课，研究教学内容，优化教学设计。
3. 第六周至第十周：开展课堂教学，注重教学方法创新，提高教学效率。
4. 第十一周至第十四周：开展教学研究活动，提升备课组整体教研水平。
高二下学期生物备课组计划
高二下学期生物备课组计划高二下学期生物备课组计划一、工作思路本学期继续开展课堂教学改革，实现教师教学方法方式与学生方式的转变，创建符合生物学科特点的课堂教学模式，加强信息技术与课堂教学整合的研究，积极建立基于学校特点的教研制度，认真学习新课程理念，以研究的心态对待生物学教学工作，注重对教学各个环节进行反思，并采用行动研究法，站在新课程改革的高度来重建符合新课程理念的教学方式。
让学生通过选修三的学习，培养学生学习兴趣与积极性，体会生物科技的美妙与神奇，探索生命的奥秘。
二、参与组员组长：徐芳侠组员：曹森林、许慧、何妮、马宁三、备课时间与地点：高二生物组办公室（202），大周末周三上午，小周末周二上午四、工作任务（一）务实创新，继续进行高中生物新课程改革1、学习生物课程标准，明确新课程的具体要求，利用备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深入研究教学方法。
2、利用备课组活动时间，开展集体备课，每次研讨备课都有中心内容和中心发言人。
3、积极开设公开课、研讨课。
我组老师坚持每个学期每人至少开一次公开课。
4、开发课程资源，每位教师根据自己的实际情况，经组内讨论后统一编写相应的导学案。
（二）坚持不懈做好常规教学1、按照学校教学常规、教学计划认真开展活动。
2、按照学校和教学要求，深入研究教材教法，认真备好、上好每一节课。
3、坚持认真说-听-评-案例分析，不断提高教学水平。
4、每周一次集体备课，有内容，有中心发言人，有确定的时间（周一）地点（202办公室），并有记载。
5、做到全组“三统一”，即教学进度、内容、教学案做到统一。
6、同心协力，互帮互学，信息、资料共享，教学研究气氛浓厚。
五、工作程序采用“个体初备——集体研讨——个体修正——课堂实施——课后反思”五步操作法1.备课组长按照教学计划，选定主讲教师；主讲教师及组内教师个人根据自己的理解自行备课，设计教案。
2．备课组长组织教师集体备课，主讲教师简要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题及理论依据等，然后由大家集体讨论研究，提出改进意见，完善讲授、训练内容及评价标准。
高二生物备课组工作计划安排
高二生物备课组工作计划安排一、前言生物学是自然科学中最为广泛的一个学科，也是高中学生必修的科目之一。
作为生物老师，我们的工作不仅仅是传授知识，更重要的是要帮助学生建立科学的思维方式和自主学习的能力。
为了提高教学质量，加强备课组合作，我们制定了以下高二生物备课组工作计划安排，希望在新的学年里，能够更好地满足学生和学校的需要。
二、目标与任务目标本学年，高二生物备课组的工作目标是:1.精心备课，制定优质教案，提供多元化的教学策略；2.加强备课组之间的沟通和合作，促进信息互通，共同提高教学水平；3.积极参加学校组织的业余学术活动，互相交流教学经验，扩展教育视野。
任务实现上述目标，要完成以下任务：1.制定具体备课计划，明确教学内容、方式、进度和效果评价等要素；2.做好预习和复习，了解生物学研究的最新进展和新闻动态；3.充分利用网络资源，开展多样化的课外辅导和拓展实践活动；4.组织或参加学术会议、科普讲座和研讨活动，积累教育资源，拓展教育视野。
三、计划安排第一学期1.9月：制定本学期备课计划，明确各组教学任务，制定课程目标和教学计划；2.10月：完成生态环境与生物技术单元的教学任务，加强小组讨论和沟通，为下一学期工作做好准备；3.11月：开始遗传与生殖单元的教学任务，加强教学反思和交流，探索多样化的教学策略；4.12月：开展课外实践活动，以培养学生发展生物学科技视野和科学素养。
第二学期1.1月：制定本学期备课计划，加强反思和总结，促进备课效率和成果质量；2.2月：完成细胞与分子生物学单元的教学任务，加强讨论和分享，深化教学思考和理解；3.3月：进行生态环境保护单元教学，拓展学生的环保意识和实践，提高生物学应用能力；4.4月：展开分子进化与人类进化单元的教学任务，加强研究和探讨，提高教学水平和质量；5.5月：组织或参与本校或地区生物学教师研讨会，促进交流和学术合作；6.6月：考试前复习和总结，为学生顺利完成高考保驾护航。
高二生物备课组工作计划范文
高二生物备课组工作计划范文为提高我校生物教学水平，落实教务处和教研室制定的措施和教学改革，本学期特制定高二生物备课组。
主要任务是:既要完成教学任务，又要根据学科特点加强学生的道德素质教育，完成教书育人的双重任务。
具体工作主要包括以下几点:一、学情分析虽然生物是理科生的必修科目，但在本学期的水平测试中，也是文科生的必修科目。
由于种种原因，大部分学生对这门学科的学习态度不端正，基础知识掌握不好。
如果之前的知识参与到新知识的教学过程中，他们往往会忘记。
但由于是高二第二学期，虽然分配的时间和精力最少，但大部分学生的求知欲有所增强；其中，重点班优于普通班，可以在课堂上与老师互动，配合老师完成教学任务。
二、教材分析本学期理科班教学内容主要是生物选修3《现代生物科技专题》本模块的内容包括基因工程、克隆技术、胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题、生态工程五部分。
文科班这学期主要是复习必修1至必修3的内容，迎接6月份的海南省水平测试。
选修模块3以专题的形式，重点介绍现代生物科学技术一些重要领域的研究热点、发展趋势和应用前景，以开阔学生的视野，增强学生的科技意识，激发学生探索生命奥秘和热爱生物科学的感情，为进一步学习现代生物学奠定基础。
由于本模块涉及的领域属于高科技内容，技术复杂且进步迅速，学生不可能在短时间内有深入的了解。
所以在介绍各种生物技术的时候，他们更注重技术的生物学原理，而各种项目的具体操作手法比较简单，没有重点，只让学生有个大概的了解。
教学内容的设计思路和呈现方式：1、设计思路教学内容设计思路的唯一依据是《高中生物课程标准》中本模块的具体内容标准和活动建议。
有几个方面是必须遵循的。
它们是:以学习话题的形式呈现。
即基因工程、克隆技术、胚胎工程、生物技术的安全和伦理问题以及生态工程。
前四个课题虽然相互联系，相互渗透，但仍然作为独立的课题进行研究。
具体内容标准规定的`学习目标应予遵循。
五个专题合起来，具体内容标准为17项。
高二生物备课组工作计划
高二生物备课组工作计划高二生物备课组工作计划1一、教学计划本学期高二生物面临两项比较重要任务，一是3月23日举行的浙江省生物学竞赛，二是7月份举行的学业水平测试。
本学期高二生物备课组的目标是争取在竞赛中学生取得各类奖项若干，在同类学校中位列前矛；今年是首次参加生物学学业水平测试，争取在A率方面取得较好成绩。
为了实现以上目标，具体采取如下措施：1、充分研究近几年浙江省生物学竞赛试题，分析其试题特点、来源及命题趋势。
根据分析得出的情况，委托高三教师帮忙搜集高三理科较难的模拟题。
另外，搜集江苏、上海、湖南等地的省初赛试题及全国联赛试题，进行精选，汇编成模拟竞赛模拟题，供学生训练。
从近年试题中寻找学生的知识漏洞，在辅导课上进行补救，完善学生的知识体系。
平时多关心竞赛学生的学习生活，了解掌握学生的思想动态，争取以最佳状态参加竞赛，取得好成绩。
2、准备从5月底开始学业水平测试的复习工作。
充分研究学考考试说明，把握其与会考的区别，掌握其命题趋势。
备课组三人分工合作，自编训练题。
课堂教学中加强学生知识体系的构建，扫清学生的知识盲区。
6月上中旬左右进行一次学业水平测试为要求的竞赛或模拟考，摸清学生的学期，以便后阶段有针对性复习，在学考中取得好成绩。
教学进度如下：周次、日期1、2月10日-2月16日、开学准备2、2月17日-2月23日、生物变异及在生产中的应用3、2月24日-3月2日、生物的进化、人类遗传病4、3月3日-3月9日、遗传咨询与优生、基因治疗、人类基因组计划、植物生命活动调节5、3月10日-3月16日、内环境与稳态、神经系统结构和功能6、3月17日-3月23日、浙江省生物学竞赛、神经系统结构和功能7、3月24日-3月30日、高等动物的内分泌系统与体液调节8、3月31日-4月6日、4月5-7日，清明节放假、人体对抗病原体感染的非特异性防卫9、4月7日-4月13日、特异性反应、免疫系统的功能异常10、4月14日-4月20日、种群特征、种群增长方式、种群数量波动及调节11、4月21日-4月27日、期中考试12、4月28日-5月4日、5月1-3日，劳动节放假、群落13、5月5日-5月11日、群落、生态系统营养结构、生产量和生物量14、5月12日-5月18日、能量流动和物质循环、生态系统的稳态及调节15、5月19日-5月25日、人类与环境、选修1教学16、5月26日-6月1日、5月31日-6月2日，端午节放假、选修1教学17、6月2日-6月8日、6月7-9日高考选修1教学18、6月9日-6月15日、学考复习19、6月16日-6月22日、学科复习20、6月23日-6月29日、期末考试、学考复习21、6月30日-7月6日、学业水平测试二、教研活动计划1、小课题研究与作业本编写本学期的小课题题目为“学案导学，构建高效高中生物课堂”。
高二生物备课组第二学期教学计划
高二生物备课组第二学期教学计划
高二生物备课组第二学期教学计划如下：
1. 主题：人体生殖系统
- 授课内容：生殖器官结构及功能、生殖细胞的形成和发育、生殖的生理过程、生育控制等。
- 实践活动：观察显微镜下的生殖细胞、模拟实验探究生殖激素的作用等。
2. 主题：遗传与进化
- 授课内容：遗传基本规律、遗传物质的结构和功能、遗传变异与生物进化等。
- 实践活动：基因型与表现型实验、模拟遗传变异的进化过程、探究生物进化的证据等。
3. 主题：生态与环境保护
- 授课内容：生态系统的结构与功能、生物多样性、生态平衡及生态危机、环境保护等。
- 实践活动：野外考察生态系统、实验探究环境污染对生物的影响、制定环境保护计划等。
4. 主题：生命活动调节
- 授课内容：神经调节、内分泌调节、生物节律调节等。
- 实践活动：实验探究反射示教、观察植物对光照的生物节律调节、了解内分泌激素的调节作用等。
5. 主题：生物技术的应用
- 授课内容：基因工程、细胞工程、生物制药等生物技术的原理和应用。
- 实践活动：基因转染实验、细胞培养技术实践、讨论生物技术在医疗、农业、环保等领域的应用案例。
通过以上教学计划，高二生物备课组将全面涵盖生物学科的重要知识及实践技能，帮助学生建立科学的生物学基础，培养他们的科学素养和实践能力。
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2017～2017学年第二学期高二生物备课组工作计划文秘 2017～2017学年第二学期高二生物备课组工作计划
为了提高高二生物教学质量,促进新课程改革的全面实施，在生物教学中贯彻执行以学生为学习的主体，老师是学习的帮助者的精神，全面培育学生学习兴趣，提高学生的综合素质，本备课组本学期的主要任务如下：
1．在教研组长的指导下完成高二年级的教学、教研工作。
⑴．教学方面：狠抓备课、上课、改作、考试、讲评等教学环节。
①个人备课务必做到“五备”：备课标、备教材、备教法、备学法、备学情。
②课后练习务必做到：每节课后都要布置适当数量与难度练习题，并要求检查到位，认真批改。
③考试务必做到：每次考试试卷命题完毕后都要交给备课组长审批，考试后要全体备课组老师参与批改、认真分析试卷。
⑵．教研方面：高二生物备课组各位教师要积极申报各级课题，结合平时教学工作，撰写高水平的教学论文，提高自己的教学科研能力。
⑶．积极开展全组老师集体备课：全组老师对每节内容开展集体备课，发挥全组老师集体智慧，并在此基础上根据所带学生学情进行二次备课。
（4）.本学期面临高二生物竞赛和学业水平测试，组织本组老师开会研究，制定详细的复习、备考计划。
2．进一步学习生物课程标准，明确新课程的具体要求，利用备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深入研究教学方法。
切实保障实验、探究等学习活动的数量和质量。
3.制定年级教学进度（详见下表），参与教学管理，检查教师的教学质量。
组织教师互相听课、评课，共同提高教学水平，共同探讨帮助本组成员改进教学，提高教学质量为上好每堂课努力。
加强联系，通过经验介绍形式，互通有无，互相启发，探索学生不同发展特征。
文秘。