“小升初”刺激走红 10万小学生与奥数共舞

子的期望值过 高 ， 总 希望孩子能多学点 东西 ， 为今后竞争多加点 砝码 。 实际上 ， 奥数热 ， 尤其 是小学奥数热对 孩子发展
上海市数学会副理 事长 、 数学特级 Ｃ 教师顾鸿达在谈到小学生学奥数 、 甚至 ０ 》 有些幼儿也学奥数的现象 时， 也认 为这 Ｃ － ＜ 对 于大 部分小 学生来说 是一项 沉重 的 负担。大家都去学奥数 ， 这等 于扩 大了 小 学基础 教育的数学课 程内容 ， 大大加 为 豢 占 致 茸
门叫停 奥数， 总算３ 区 散了积 郁在 我心头
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不少 奥校在校 学生拥 有小 付一样
的烦恼。 朝阳区一培训ｌ 机构 奥数辅导员
雹 块阴云——原来 ， 奥数仅仅是一种令 王 人 目眩 的 数学杂技 并非孩子非学不 ｍ
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林老师 说 ， 并非人人适 合学奥 数 ， 有 的 孩子学奥数简直像听天书一样。 奥数确 实 比现 行教材 难 ，无形 加重 孩子的 负 担， 家长辅导的压力也很大 。奥数网站 长张邦 鑫明确 表示 ，奥数绝 对不 能普 及， 奥数是精英教育 ， 而 非大众教育。 选 拔奥数学员需要三个标准 ： 年龄 至少在 ／ Ｊ 、 学三年 级以上 ； 心理素 质较好 、 具备
到一 阶差 分的规 律是 “ １ 、 ２ ， ４ 、 ７ 的， 从 而得出答案为 ｌ ６ 。 我觉得老师的答案
是错的？ 其实从数列的角度看光给出有 限项 ， 其通项 是不惟一的。 所以找规律 、 填数字也只能作为一种游戏 ， 最好 也不 要 牵涉到 奥数 中来 ，如果一 定要作 为 。 小学 奥数 的一个专题 ， 应该 告诉 学生 这样 的问题绝不是一个 两个 ， 如果
趣， 而 是一种 家长行为 ， 小 孩子只是服 从 罢了。但 事实上 ， 目前市场上奥数的
四个原 因 ： 一是小 升初 时 ， 名校 看重奥
种获奖情况 ， 奥数上如 果能 占点优势无
疑就多 了一项砝码 ； 二 是部 分社会办学
辅导书依 然销路很好 ，据倪明介绍 ， 从 小 学一年 级到高 中三年级 的 《 奥 数教
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度对奥数 培训 Ｉ 盲 目追随的 家长不在 少
数。 那 么 奥数是怎样被 炒热的呢？据 里 ， 有 半数 以上的孩子在学 习奥数。部 内 我所知 ， 其幕后流程大体是这样的—— 蒙 第一步 疯狂造势 ， 古 误 导家长。 某些
，
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育 教
社会办学力量 和民间学术社团挂钩 ，
一些重点中学带来较大压力 ， 有 些中学 就只能利用测试的方法来选择学生。 而 这些测 试题中关 于数学 的题 目总是较 为灵活 ， 在家长 的脑子 中 ， 就将 这类测 试与奥 数画上 了等号。
什 么学 生适合 学奥数？ 约 ３ ％的智
力超 群 生
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我孩子要学奥数吗？什 么时候可
据 了解 ， 虽然奥数并未明确列入北 京中小学特长生推荐项 目 ， 但奥数 的学 习经历、迎春杯等竞赛 的获奖证书 ， 已 并非人人适合学奥数 你喜欢奥数吗？ 在某培训机构 ， 记者询问小付。小付低着头 ，嘟囔着 ： “ 我不喜欢 ， 太难 了。
数为 高科技 ，深恐耽误 了孩 子的前 学生没有任何意义 ， 那么 ， 各地 教育行 经成为小学 生升入重点初中的敲 门砖 。
程》 共 ｌ ２ 册， 始终 销得很 好 ， 甚 至有的
的辅导班借机炒作 ，让家长不 明就里 ； 三是家长的从众心理 ， 其实多 数家长对 奥数并不了解 也不管孩子是否对 奥数
，
一册就销了 ２ Ｏ 万。 什么年龄适合学奥数？最好从初 中
开始
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奥数班 ， 生怕 自己孩子漏 掉了 ， 就一 味 跟风把孩子送到奥数班 ； 四是 家长对 孩
感到难上加难。 但是对那些对数学有兴
孩子感觉压力很大 。 部分小学甚至幼儿 园都有了课外的数学兴趣班 ， 其 实所谓
趣并且学有余力的学生来说 ， 学 奥数对 他们的发展是有利的 ， 因为这可以给予
的 兴 趣 也 主要是偏重奥数方 面。 奥数
他们一个提高的机会。 现在有许多家长 出于功利的考虑 ， 让孩子从小就去 学奥 数， 这 并不是因为学生对数学特别有兴
上奥数班 已有好几个 月了 ， 说 是“ 只 要
记者 从奥数书 籍 出版和销 售机构 获悉 ，奥数书属于行家看好的 畅销书 。 首都师范大学出版社 ２ ０ 多个 品种 的奥 数类书籍年销量在 ６ 至ｌ ０ 万册。 “ 小升初 ” 刺激奥数走红 ２ ０ ０ ６ 年ｌ ２ 月６ 日， 记者在海淀某书 店碰到给读六年级的儿子挑选奥数书的 张先生。 孩子喜欢数学。 瑚在虽不知道考 学的政策 ， 但上奥数班让孩子多拿 几个 证， 对他毕业 ｊ ／ 赶 重点初中挺关键的。 张先 生这样解释送孩子学奥数的原因。 专家分 析， 家长送孩子学奥数的三种心态 ， 为了 升学的占绝大多数。 为开拓学生思维的占 总＾ 数的两ｆ 左＝ 石。 还有的家长看至 拐 人
赛， 都 不是针对每一名学生的 ， 只针对对 于该学科学习感兴趣 、 学有余力的同学。 在学生中约有 ３ ％ 的人智力超群 ， 对这些 尖子学生来说 ， 可以引导他１ 门 去向一些 有趣而又有难度的问题进 行挑战。但 是 对其他学生来说 ，就完全没有必要强 迫 他们去学习奥数 ，而是应该把奥数当作 普通的课外活动来对待 ， 作为开拓 眼界 、 启迪思路 、 开发智力的～个平台。 专 门负责 编写奥 数教材 的华东 师 大出版社副社长倪明认为 ， 学奥 数本身
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分的 ， 它们的二阶差分 为 １ 、 ２ ， 据此确 定 二阶差 分的规 律为 ‘ １ 、 ２ ， ３ ’ ， 于 是 得
动， 奥数受到新一轮的追捧。 但是 ， 专家 认 为， 奥数并非每个孩 子适合 。
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淑敏副校长建议， 家长对孩子学奥数得 有个正确的期望值。 奥数培训 Ｉ 机构应根 据孩子 的实际情况 安排不 同的 班级和
长在教育投资上也舍得花钱 ， 要求孩子 能进好 学校 ， 将 来考 上重点大 学 ， 这 给
即考过 了就升一级 ，否则就继续上 ， 让
是适合数学尖子生读的 ， 不应该被 大面 积铺开 ， 否则只会加重学生负担。 。 不管 是学什 么 ， 只要 带有 了功利性 ， 大 面积 地去搞 ， 就走偏了。 倪明指出 ， 由于奥 数比教学大纲 要难得多 ， 因此对大多数 学 生来说 ，不管他们 处于什 么年 龄阶 段， 都不适 合去读 ， 因 为这 只会让 他们
据《 文 汇报》 报道， 日前 ， 上海 市教 委负责人 在一次 工作会议 上对越 来越 热的中小学奥数正式叫停—— 奥数是 数学里的杂技 ，对学生没有任何意义 ， 而皇之的名 目， 将一些 奥数题 目塞进试 只 是有 些 人 借 奥 数在 孩子 们 身 上赚 钱。 为此 ， 他要求各学校 关紧校 门 ， 坚决不让奥数题目 、奥数教材进入校 园 。 然而 ， 玩。 数学杂技 的人哪肯偃旗 息鼓 ， 一些 奥数班纷纷 更名 为 应用数 分 家长还 会吝惜 奥数培训Ｉ 费吗？ 于是 学 、 通用 数学 ” ， 继续 在广揽 生源 （ 见 当 日该报 ６ 版 《 数学杂技 有人还在 玩》 ） 。 笔者的女儿读小学三年级 ， 叫嚷着
没有错 ， 错 的是大 家都 去学 ， 奥数 其实
不是笑话吗？ 然而这么多 家长都 问了同 样 的问题 ， 说 明奥 数的确 深入人 心 ， 也让人忧心。记者了解到 ， 目前我省已 没有大规模的奥数竞赛 ， 只有社 会办 学
的一些辅导班推出的 内部竞赛 ， 但 社
会上关于奥数的一切 。 商机 不冷反旺 。 在一家大 型综合 书店 ，记 者粗 略数 了 数 ，关于 各种小 学奥 数书就有 １ ０ ０ 多 种， 而各种 社会辅导班也 纷纷以奥数作 为 招牌 ， 一般从小学 三年 级就可以报名 了 ，不少奥 数班还都 有 自己组织 的竞 赛 ，有的竟然还采用滚动淘汰 的方式 ，
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万人学校亮相奥数培训 每个周六上午 ， 三年级学生／ Ｊ 、 付都
校， 与ｌ ０ 多个小朋 友参加两个／ Ｊ 、 时的 小学华数培训ｌ 。 ／ ＿ ｑ － ， ２ 只是目 前北京 奥数学 习大军 的一 员。据 了解 ， 光 是小付所在的培训ｌ 学校 。 学习奥数的在校小学生已经接近 奥数培训ｌ 机构原 本就是 和在职 教师 合 １ ０ ０ ０ ０ 人 。业内人士表示 ， 保守估计 ， 目 前北京小 学生学 奥数 的人数至少 超过
确实很有道理， 但是我的答案为 什么就 入学通知 ， 所以， 家长们对舆数立马肃 会来到海淀区某华数培训 ｌ 学校上地分
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师将奥数题 目、 教材 带进教研组是轻 而 ｌ ０ 万。 除了参加现有的几十所具有培训Ｉ 来源： 《 羊城晚报》 资质的奥校外 ， 目前北京／ Ｊ 、 学生学 习奥 数的形式还 包括 ： 上本校老师开办的业 余班或学校组织的 “ 兴趣班 和 思维训Ｉ 练班 ； 聘请家教接受一对一的辅导 ； 另 外还能借助 网校的面授课 “ 加小灶 。
的孩子学， 也让自己的孩子学。
奥数学懂了 ， 学算术是小菜一碟 。 我和 良作风 。 若任其 以 实用数学 、 通用数 妻 子都是文科学历背景 ， 说 实在话 ， 对 数学几 乎一窍不通 ， 于是视 神 奇 的奥 程 。就在这几天 ， 我和妻 子跑 了四五家 奥数培训１ 班 。所到之处 ， 尽 管每期收费
虽然上海中学在数学竞赛方 面有一 定的特色 ， 但是该校数学特级教师冯志 刚认为 ， 无论是奥数还是其他 的学科竞
京夫 子庙小学 副校长 范建 国近 来常 常 到这个 问题。 过去我省小学数学领域最 知名的两项 竞赛 。 华杯赛 和“ 小数报 都 已经 叫停 两年多了 ， 中考竞赛加分政