4下2.7动物的繁殖活动
四下二7动物的繁殖活动
并用乳汁哺育小动物，这样的繁殖方式叫
做胎生。用胎生繁殖的动物叫胎生动物.
1.像猫、狗、兔等这样繁殖后代的方式叫 做（ 胎生 ），用这种方式繁殖后代的动 物叫（ 胎生动物 ）。 2.像鱼、鸡那样通过产卵或下蛋方式繁殖 方式叫（ 卵生 ），通过卵生繁殖的动物 称为（ 卵生动物 ）。 3.雌性动物产的（ 卵 ）只有在和雄性 动物产的（ 精子 ）结合形成受精卵后， 才能发育成新的生命。
胎生卵生动物胎生动物蜗牛青蛙海马蜻蜓鸭子织布鸟企鹅黑长尾猴大象袋鼠蜗牛青蛙海马蜻蜓鸭子织布鸟企鹅黑长尾猴大象袋鼠卵胎生又称伪胎生是指动物的受精卵在母体内发育成新的个体后才产出母体的一种生殖形式
教科版四年级下册第二单元第7课
动物的繁殖活动
开花 传粉
受精
结果（种子）
孔雀开屏—— 雌雄？目的？
听取蛙声一片—— 雌雄？目的？
熊貓 : 胎生
鸡 : 卵生
பைடு நூலகம்
蝴蝶 : 卵生
青蛙 : 卵生
马 : 胎生
蛇 : 卵生
狗 : 胎生
牛 : 胎生
鱼 : 卵生
猪 : 胎生
鸽 : 卵生
人 : 胎生
蜻蜓 企鹅
蜗牛 黑长尾猴
青蛙 大象
鸭子 袋鼠
织布鸟 海马
胎生动物
卵生动物
卵胎生（又称伪胎生）是指动物的受 精卵在母体内发育成新的个体后才产出母 体的一种生殖形式。它是介于卵生和胎生 之间的情况。锥齿鲨、星鲨、锯鲨、角鲨 、护士鲨，某些毒蛇（如蝮蛇、海蛇）和 胎生蜥、铜石龙蜥等均为卵胎生动物。
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绵羊通常能 活12年左右， 而多利只活 了6岁。
多利是卵 生还是胎 生？
谁是多利？ （书40面）
（ √ ）1.胎生动物一般用哺乳的方法喂养 小动物。 （ √ ）2.受精的胚珠发育后形成了种子。 （ √ ）3.“蜻蜓点水”实质上是雌蜻蜓在 往水中产卵。
教科版四年级下册科学2.7 动物的繁殖活动 课件 (共51张PPT)
人们常常有两个逻辑错误。 我认为应该避免： 第一：我很穷。失败了不过继续做穷人，所以我不怕失败，所以我失败的机会很多。 这种观念是很可怕的。穷人的失败会严重降低你现有的生活质量，让你惨上更惨， 雪上加霜，甚至妻离子散，走投无路。
把这段话反复读二十遍！！参透股市的本质！不然你永远是底层的韭菜！！ 股市崩盘？钱到底去哪了？是蒸发了吗？还是被某些人赚走了？举个例子：一开始一股值一块钱， 从一块炒到十块中间经历了九次倒手，每个人赚一块，第十个人经历暴跌，一块钱卖出去了，等于 他承担了前面九个人的利润，所以钱并没有蒸发。 钱只不过实现了换手，从一些人的手里转移到另一些人的手里。股价从一开始上涨，就是一个泡沫 不断被吹大的过程。泡沫扩大的过程中，每一个抓住机会上车的人都会从中赚一笔钱，直至最后泡 沫破裂，没有及时下车并且持有泡沫的人，将承担崩盘造成的所有损失。 所以从这个意义上：股市崩盘，钱并没有蒸发，也没有消失。只不过股市的财富实现了重新分配， 前面的人都赚到钱了，谁亏损了？最后接盘的人。 所以说到这里，我们应该明白：股市只是实现全社会资产重新分配的一个工具。股市崩盘，并不 会带来全社会财富的消失，它只是完成了把全社会的资产重新分配的任务。 但钱确实也蒸发了： 因为我们忽略了股市是一个全民参与的活动。我们看到，当牛市来临时，几乎所有人都投入了股市： 小区门口的保安、已经退休的工人、学校懵懂的学生、甚至对股市一窍不通的菜市场大妈都是市场 的参与者。 所以当雪崩来临时：几乎所有人的资产都会蒸发，因为整个社会大多数人都成了接盘侠。全民参与 必然全民接盘。你们的钱被谁抢走了？被谁掠夺了？你们自己去想，这里我不方便说太多。总之： 你们的财富已经通过股市，集中到了少数人手里。 所以股市崩盘：也是一种经济危机。他是多数人的危机，少数人的狂欢。
四年级下册科学教案与反思-2.7 动物的繁殖活动｜教科版 (1)
《动物的繁殖》教学设计一.教学目标：科学概念：卵生和胎生是动物繁殖后代的主要方法。
过程与方法：通过观察图片、视频资料，了解更多动物的繁殖活动并进行分析。
情感态度价值观：1.认识自然界的生命是生生不息的，繁殖对于每个物种延续至关重要。
2.懂得生命来之不易，培养尊重、珍惜生命的感情。
二.学情分析本校四年级大部分学生通过日常生活接触、电视及家人朋友的教育，对部分动物的繁殖有一定的了解，再加上前面对植物的种子及动物的卵学习，绝大部分学生对动物的繁殖有较强的接受能力，且大量的图片及联系实际，学生兴趣浓。
三.教学重点：认识卵生和胎生两种繁殖方式。
四.教学难点：从植物迁移到动物，从动物到人，认识受精、交配过程五.教学准备：1、学生收集的有关动物繁殖的资料。
2、有关动物繁殖课件。
3、识别动物卵生、胎生的图片。
六.教学过程及活动七.板书设计：7.动物的繁殖活动繁殖方式精子产卵孵化卵生受精卵卵直接生小动物哺乳胎生八.教学反思：本课借鉴了网上的一些课件作了调整，主体现在：1、课堂紧凑性。
对一些细节的解释和描述进行了删减和概括。
改变了提问方式，更精练。
2、图片展示加入了文字配合。
用专业准确的词语描述，可以让学生潜移默化的掌握科学的书面语言，有助于表达得准确到位。
（如，交尾、求偶、育雏……）3、图片的更改和播放形式的处理。
最后课题升华到对大自然的生命感悟，所以加入更多体现自然博大的图片，并在教师说话时自动播放，而不定格在某张图片。
（如，植物生长过程的快放镜头）教学实施过程中，孩子们大部分对动物及人类的繁殖交配过程有困惑，所以在课堂中会表现出惊奇，害羞，哄笑等，但绝大部分孩子是很渴望得到这方面的真面教育的，遗憾的是几个班中只有个别孩子说到家长在这方面有对他们进行教育，由此可见在家庭教育中这方面是有多么的薄弱。
四年级下册-2.7 动物的繁殖活动
板书
动物的繁殖活动
以卵繁殖后代的动物叫卵生动物， 以胎生繁殖后代的动物叫胎生动物。 ﹙直接产下小动物﹚
动物繁殖
知识拓展
3.克隆
多莉是用细胞核移 植技术将哺乳动物的成 年体细胞培育出来的新 个体。
知识拓展 小知识：人工种子
1 ．繁殖速度快。 2 ．利用人工种子技术可以获得整齐一致的植物苗，这有利 于农业生产的规范化、标准化和机械化管理，不存在任何遗 传变异的问题。 3 ．缩短了育种周期、加速了良种繁 育的速度。 4 ．人工种子具备了天然种子不具备 的功能，具有特殊价值。 5 ．人工种子便于贮藏和运输，适合机械化播种。
新知讲解 三、胎生动物的繁殖
直接生小动物
用乳汁哺育小动物
知识拓展 还有哪些动物是胎生动物？
新知讲解
像猫、狗动物叫 胎生动物 。
课堂小结
这节课学会了什么？
1.动物繁殖的活动很多，比如求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏等。 2.雌性动物的卵和雄性动物的精子结合成受精卵，新生命才能开始。 3.动物繁殖的方式多样，以产卵繁殖后代的方式叫做卵生，用卵生繁殖的 动物叫做卵生动物； 直接生小动物，并用乳汁哺育小动物的繁殖方式称为胎生，用胎生繁殖的 动物叫做胎生动物。
巩固练习 做一做，说一说
一、判断
√ 1、鸟类的筑巢、孵卵、育雏都与生殖有关。（ ）
2、人类也是用胎生、哺乳的方式来生育和哺育后代
的。（ √ ）
3、卵生动物都是变温动物，胎生、哺乳的动物都是
× 恒温动物。（ ）
巩固练习
二、填空
1、像青蛙、鸡等这样繁殖后代的方式叫做 （ 卵生 ），靠卵繁殖的动物叫（ 卵生动物）。 2、像猫、狗、兔等这样繁殖后代的方式叫做 （ 胎生 ），用胎生繁殖的动物叫（胎生动物）。 3、雌性动物产的卵只有在和雄性动物的（ 精子 ） 结合之后，才能发育成新的生命。
四年级下册科学课件-2.7动物的繁殖活动 ｜教科版 (共39张PPT)
巧辨雌雄
巧辨雌雄
雄性的精子
雌性的卵子
受精卵
新一代
• 你还知道哪些有趣的动繁殖呢？
• 1.动物繁殖的活动很多，比如求偶、交配、 筑巢、产卵、孵卵、育雏等。 • 2.雌性动物的卵和雄性动物的精子结合成受 精卵，新生命才能开始。
• 3.动物繁殖的方式多样，大多是卵生，称这 样的动物为卵生动物。直接生小动物，并用 乳汁哺育小动物的繁殖方式称为胎生。
阅读课本P37
求偶
交配
筑巢
产卵
孵卵
育雏
求偶→交配→筑巢→产卵→孵卵→育雏
蛇的蛋
蝴蝶的卵
草蛉的卵
蚊子的卵
鱼的卵
青蛙的卵
鹅的蛋
你发现以上动物繁殖有什么共同点？
把卵（蛋）产在体外. 要把卵孵化后才能形成小动物.
像鱼、昆虫、鸟类这样繁殖后代的方式叫 卵生，我们称这样的动物为卵生动物。
直接生小动物
用乳汁哺育小动物
你发现以上动物繁殖有什么共同点？
直接生下小动物. 一般用乳汁哺育小动物.
像狗、猫、羊这样，母体直接生小动物， 并用乳汁哺育小动物，这样的繁殖方式叫做 胎生。用胎生繁殖的动物叫胎生动物.
分组总结 卵生和胎生的比较
• 如何辨别雌雄动物呢？
雌性动物和雄性动物一般在长相、毛色、 大小上有所区别，雄性动物更漂亮，更威 武。它们的“漂亮”主要能向雌性动物求 偶获得更多成功。它们的“威武”更能显 示战斗力，能保护雌性动物和小动物不被 伤害。雌性动物色彩相对灰暗，与周围的 环境相协调，以减少被攻击的机会，更多 的关爱和保护好它们的孩子。
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
2.7、动物的繁殖活动教案(含教学反思)
（1）教师质疑：卵生动物和胎生动物哪一种后代的成活率高?为什么?
（2）学生质疑。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ（3）讨论。
五、板书设计
7、动物的繁殖活动
﹙产卵孵化﹚卵生动物 胎生动物﹙直接产下小动物﹚
哺乳
植物繁殖--﹙受精﹚--动物繁殖
克隆技术
课后
反思
《动物的繁殖活动》是新的生命最后一课，本科的教学目的主要是让学生知道卵生和胎生是动物繁殖的主要方式。繁殖是动物的基本特征。通过资料获取和整理动物的不同的繁殖活动的信息。感受到动物新生命诞生的不易与繁殖的重要性。
时间：___月____日
课题
2.7、动物的繁殖活动
教
学
目
标
科学概念：
1、有的动物通过产卵来繁殖后代，有的直接产下小动物；卵生和胎生是动物产生新生命的主要方法。
2、很多动物的繁殖与绿色开花植物的繁殖有共同点，都要受精。
过程与方法：通过观察图片，情景再现，了解更多动物的繁殖活动并进行分析。
情感、态度、价值观：懂得新生命的可贵，了解生命世界生生不息的自然规律。
动物和植物一样，动物也分为雄性和雌性，当雄性动物的精子与雌性动物的卵相结合，使卵受精，新的生命便开始孕育了。
（3）动物的哪些活动是在为繁殖做准备呢？
筑巢，发情，洄游，交尾，产卵，孵化等。
(4) 你还知道哪些动物是靠产卵繁殖的？
鸟类、鱼类、两栖类、爬行类、节肢类、软体类各举一种。
2、胎生动物的繁殖活动
教学重点
胎生动物的繁殖方式。
教学难点
卵生和胎生的比较总结。
主要教法
合作、探究、学习
教 学 过 程
一、引入
复习回顾：卵的构造。卵生动物。
四年级下册科学教案与反思-2.7 动物的繁殖活动｜教科版
上前面回报，其他同学点评优缺点，最后总结这些小动物都在为繁殖后代做准备。
三、师生互动，合作探究。
小组合作探究：卵生动物是怎样繁殖的？生活中见的卵生动物有
哪些？
四、归纳总结，重点解疑。
小组合作探究：小狗是从哪里来的？胎生动物是怎样繁殖的？生活中常见的抬生有哪些？胎生动物是怎样喂养？
教 学 设 计
课题
动物的繁殖活动
授课教师
课型
新授课
所在单位
教学目 标
有的动物通过产卵来繁殖后代，有的动物直接产下小动物，卵生和胎生是动物新生命的主要方法。
教学重 点
卵生动物胎生动物的繁殖方式
教学难 点
卵生动物和胎生动物的繁殖方式
教学准 备
青蛙标本、课件
教学流程及设计意图
一、创设情景，激发兴趣。
通过欣赏各种动物的图片，问同学这些动物你们喜欢吗?你们想知道动物是怎么繁殖的吗?今天我们就来学习动物的繁殖活动。
通过生活中常见的小动物，让学生产生兴趣。
增加学生学习兴趣，把兴趣带到课外
教学
板书
设计
动物的繁殖活动
动物的繁殖方式：卵生
胎生
教学
记事
正常
教学反 思
本节课的教学，学生的学习积极性特别高涨，兴趣浓厚，学生在小组合作探究中，知道卵生动物是怎么繁殖的，知道胎生动物是怎么繁殖的，知道胎生动物一般要哺乳喂养，生活中常见的卵生动物有哪些?生活中常见胎生动物有哪些？在小组合作探究中增长知识，了解大自然的丰富资源，爱护动物，增强学生保护自然意识。不足之处，个别同学在小组合作探究中发言不积极。
五、练习反馈，巩固提高。
小组合作探究：下面动物哪些是卵生动物？哪些是胎生动物？
教科版小学科学四年级第二单元第七课动物的繁殖活动,精品课件,网课公开课专用!
卵
动
物
生
有些动物不产卵，如猫、狗、兔等，它们是怎 样繁殖后代、产生新的生命的?
小狗是从哪里来的？ 小猫是从哪里来的？
小狗是从狗妈妈的肚子 小猫是从猫妈妈的肚子
里生出来的
里生出来的
胎生繁殖
雌性的卵子
雄性的精子
受精卵 新一代
受精卵在母体 内发育一段时 间后出生。
这类动物称为
胎生动物
像小猫、小狗那样,受精卵在母体中孕育,经过 一段时间的生长发育后,胎儿直接从母体中生出， 这样的繁殖方式叫做胎生。
教科版小学科学四年级下册 第二单元
昌邑区中兴小学 孟呈
第七课
上节课，我们学习了动物的卵，知道许多动 物是靠卵繁殖的。动物的繁殖方式很多。在我们 平时观察到的动物活动中，哪些是动物的繁殖活 动？
一、卵生动物的繁殖活动 很多动物都是以产卵的方式来繁殖后代。动物
的很多活动都是在为繁殖做准备。
求 偶
交 配
筑 巢
产 卵
孵 化
育 雏
求偶 交配 筑巢 产卵 孵化 育雏
孔雀开屏很美丽，是不是所有孔雀都会开屏呢？
只有雄孔雀才会开屏，孔雀开屏是雄孔雀求爱 的一种方式，为了吸引异性。雌孔雀没有翎毛，不 会开屏。
植物有雄蕊和雌蕊。那么，我们要如何辨别雌 雄动物呢？
雌性动物和雄性动物一般在长相、毛色、 大小上有所区别，雄性动物更漂亮，更威武。 它们的“漂亮”主要能向雌性动物求偶获得 更多成功。它们的“威武”更能显示战斗力， 能保护雌性动物和小动物不被伤害。雌性动 物色彩相对灰暗，与周围的环境相协调，以 减少被攻击的机会，更好的保护好它们的孩 子。
用胎生繁殖的动物叫胎生动物。
胎生的动物一般都用哺乳的方法喂养小动物， 回忆我们见过的动物哺乳的情景。
四年级下科学(教科版)2.7动物的繁殖活动
• 胎生动物一般用______ 哺乳 的方式喂养小动物。 • 鸡蛋就是母鸡产的_____ ，它能发育成新生命。 卵 • 雌性动物的卵子和雄性动物的精子结合后，成为
________。 受精卵 • “蜻蜓点水”是蜻蜓在______。 产卵 • 孔雀开屏的目的是为了______。 求偶
你知道它们在干什么吗？
这样繁殖后代的方式叫做
卵生
蜻蜓点水
企鹅孵卵
产卵
孵化
卵生动物繁殖活动
求偶
交配
筑巢
孵化
产卵
（作业本P21）
卵生繁殖
雄性的精子 雌性的卵
受精卵
受精卵在母 体外孵化
新一代
这类动物称为 *卵生动物*
卵生动物
蝴蝶
鸡
龟
小狗是从那里来的?
•小狗是由狗妈妈体内生出来的
小猫从哪里来？
小猫是从猫妈妈身体里来的
雌性的卵+雄性的精子
猜一猜以下的动物是卵生的,还是胎生的? 1.
胎生2.卵生Fra bibliotek3.卵生
4.
卵生
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胎生
6.
卵生
7.
胎生
8.
胎生
9.
卵生
10.
胎生
11.
卵生
12.
胎生
动物界的标新立异者们
水螅是出芽繁殖的动物 蜗牛是雌雄一体的动物 海马是目前科学 家发现的唯一一种 雄性产子的动物。
xī
练一练
• 像青蛙、鸡这样繁殖的动物叫_____ 卵生 动物，像猫、
第7课 动物繁殖活动
第二单元
2016
你知道它们在干什么吗？
求偶
第7课《动物的繁殖活动》教学设计(教科版小学四年级下册科学第二单元)
教科版小学四年级下册科学第二单元第7课《动物的繁殖活动》教学设计教学导航【教材分析】“动物的繁殖活动”是“新的生命”单元的最后一课。
在这一课中，通过对自己家庭饲养的小动物、身边常见动物、各种动物繁殖活动图片和视频的观察和回忆，认识青蛙、鸡等用产卵来繁殖后代的卵生方式，以及猫、狗等直接产下后代的胎生方式。
通过观察回忆活动，了解到动物总能够选择适合的方式孕育新的生命，繁殖后代，不断地将生命延续下去。
本课通过对几种动物的繁殖方式的观察，引起学生回忆生活中见过的其他动物的繁殖方式，同时引导学生查阅相关的资料，收集了解更多动物的繁殖方式和过程。
本课设计了三个活动：卵生动物的繁殖活动；胎生动物的繁殖活动；总结我们了解到的动物产生新生命的方法【教学目标】科学概念：1、有的动物通过产卵来繁殖后代，有的直接产下小动物；卵生和胎生是动物产生新生命的主要方法。
2、很多动物的繁殖与绿色开花植物的繁殖有共同点，都要受精。
过程与方法：通过观察图片，情景再现，了解更多动物的繁殖活动并进行分析。
情感、态度、价值观：懂得新生命的可贵，了解生命世界生生不息的自然规律。
【教学重点】胎生动物的繁殖方式。
【教学难点】卵生和胎生的比较总结。
【教学准备】演示：动物的繁殖活动视频资料，课件。
分组：记录纸，纯牛奶。
【课时安排】1课时教学过程一、引入复习回顾：卵的构造。
卵生动物。
板书课题：动物的繁殖活动二、探究过程1、卵生动物的繁殖活动（1）自读教材P37，思考：植物繁殖与动物繁殖有什么共同点？（2）交流。
植物的花蕊分为雄蕊和雌蕊，雄蕊的花粉传到雌蕊的柱头，并与子房里的胚珠结合，使胚珠受精，便形成了果实和种子。
动物和植物一样，动物也分为雄性和雌性，当雄性动物的精子与雌性动物的卵相结合，使卵受精，新的生命便开始孕育了。
（3）动物的哪些活动是在为繁殖做准备呢？筑巢，发情，洄游，交尾，产卵，孵化等。
(4) 你还知道哪些动物是靠产卵繁殖的？鸟类、鱼类、两栖类、爬行类、节肢类、软体类各举一种。
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植物传播种子的方式有哪些？
弹射传播（自体传播）动物传播水传播风传播
假如你是个种子，你会选择哪种传播方式呢？
你得具备哪些特征？
散播方式种子特点植物名称弹射传播动物传播种子轻，羽毛
状或翅膀形状
风传播椰子、莲蓬能浮在水上，
果皮不易腐烂水传播
油菜花、豌豆、凤仙花果皮干燥时
会自动爆裂
苍耳、鬼针草、蒺藜、野葡萄、番茄果实带钩或刺,
动物爱吃
蒲公英、槭树、蓟
花粉传授到雌蕊的柱头上，再到胚珠里受精，形成种子。
坎门林森火小学叶凤
雄性的精子雌性的卵子受精卵
新一代
求偶交配筑巢
产卵孵卵育雏
动物的很多活动是为繁殖做准备的。
求偶→交配→筑巢→产卵→孵卵→育雏
•动物求偶的方式有哪些呢？可以通过特殊的声音、鲜艳的羽毛、视觉效果、筑巢质量等方式
是不是所有孔雀都会开屏呢?
•如何辨别雌雄动物呢？
辨别技巧
雌性动物和雄性动物一般在长相、毛色、大小上有所区别，雄性动物更漂亮，更威武。
它们的“漂亮”主要能向雌性动物求偶获得更多成功。
它们的“威武”更能显示战斗力，能保护雌性动物和小动物不被伤害。
雌性动物色彩相对灰暗，与周围的环境相协调，以减少被攻击的机会，更多的关爱和保护好它们的孩子。
雄性动物
漂亮
威武在向雌性求偶中容易获得成功
在与同性的战斗中容易取胜
雌性动物
它需要更多
地关爱和保护幼
崽，所以它的色
彩相对的灰暗一
些，与周围的环
境相协调，以减
少被攻击的机会.
（二）欣赏图片巧辨雌雄
当其中一只狼死亡后，如果他们有幼狼的话，另一只狼会把幼狼先抚养长大，然后孤独的死去，如果没有，那它会马上随着先死去的狼去死，这就是狼. 狼的爱侣只有一个，也是唯一的一个，当它们失去爱侣的时候，就注定着两头狼的死亡.
双双相守直至生命终结
天鹅一生严守一夫一妻制,若一方死亡,另一方则不食不眠,一意殉情。
蛇的蛋蝴蝶的卵
草蛉的卵蚊子的卵
鱼的卵青蛙的卵鹅的蛋
你发现以上动物繁殖有什么共同点？
把卵（蛋）产在体外.
要把卵孵化后才能形成小动物.
像鱼、昆虫、鸟类这样繁殖后代的方式叫卵生，我们称这样的动物为卵生动物。
直接生小动物用乳汁哺育小动物
你发现以上动物繁殖有什么共同点？
直接生下小动物.
一般用乳汁哺育小动物.
像狗、猫、羊这样，母体直接生小动物，并用乳汁哺育小动物，这样的繁殖方式叫做胎生。
用胎生繁殖的动物叫胎生动物.
•你知道哪些有趣的动物繁殖呢？
有趣的动物繁殖
蜗牛是雌雄一体
，有趣的是在繁殖
后代时，必须要两
只蜗牛相结合，相
互交换雄细胞和雌
细胞，只有这样才
能卵繁殖。
有
趣的动物繁殖
小海马是由爸爸“生”的。
雌海马产卵后，雄海马把卵收入身前的哺育袋中，小海马就在这个安全的地方渐渐长大，几周后，海马爸爸把哺育袋打开一个小口，就”生“出了小海马。
1. 2. 3. 4.
5. 6.7.8.
9.10.11.12.
熊貓: 胎生
鸡: 卵生
蝴蝶: 卵生
青蛙: 卵生
马: 胎生
蛇: 卵生
狗: 胎生
牛: 胎生
鱼: 卵生
猪: 胎生
鸽: 卵生
人: 胎生。