新标准小学英语六年级(下).ppt.
新人教版小学英语六年级下册《Then and now (2)》优质教学课件
Expressions
Could you see star at night? 您在晚上能看到星星吗？
could是can的过去式，用来表示过去的能力、可能性或允许。 eg：I could do it, he mused. 我能做这件事，他沉思着。 小练习：单项选择：He said he ____B______ follow me.
Expand
中国古代书院之岳麓书院。
岳麓山上，清溪茂林之间，隐存着一座雅致的千年庭院，青舍密密，屋宇 麻麻，大门前悬挂有一副楹联，上曰“惟楚有才，于斯为盛”。这就是北宋开 宝九年，潭州太守朱洞在僧人办学的基础上，正式创立的岳麓书院。这块令湖 南人骄傲了几百年的金底文化招牌，外人未免会觉得太过洋洋自得，可如果查 看史料，你会默然承认，这座静静的庭院实在是有这样的资本。单就清季以来 ，书院便培养出17000余名学生，其中如陶澍、魏源、曾国藩、左宗棠、郭嵩 焘、唐才常、沈荩、杨昌济、程潜等，那一个不是一等一的杰出人物？
Exercise
单项选择
（ B ）1.Tell me______ your home, please. A. with B. about C. in
（ C ）2.There was only one small building _______ a hill. A. at B. in C. on
（ A ）3.Could you _____ star at night? A. see B. saw C. seeing
Words
Internet ['ɪntənet]
通用版小学英语六年级下册——对外汉语教学 中文基础学习 教学PPT课件
Question and Answers 问题和回答
How old are you? nǐ duō dà le 你 多 大 了？
I am … years old. wǒ … suì 我 … 岁。
fifty 100 yì bǎi 一百 one hundred
10,000,000 qiān wàn
千万
ten million
Colours 颜色
red hóng sè 红色
yellow huáng sè
黄色
blue lán sè 蓝色
purple zǐ sè 紫色
orange chéng sè
橙色
Question and Answers 问题和回答
Where are you from? nǐ cóng nǎ lǐ lái 你 从 哪 里 来？
I am from … . wǒ lái zì … 我 来 自… 。
Question and Answers 问题和回答
Where do you live? nǐ zhù zài nǎ lǐ 你 住 在 哪 里？
Learn Basic Chinese 学习基本的中文
Greetings 问候语
These greetings are said at specific times of the day: 以下这些问候语在一天中的特定时刻使用：
Good morning！ zǎo shàng hǎo 早 上 好!
Good afternoon！ xià wǔ hǎo 下 午 好!
Thank
you！x谢iè
人教版pep小学六年级英语下册全册全套课件
人教版pep小学六年级英语下册全册全套课件一、教学内容1. Unit 1 How Tall Are You?知识点：询问身高、体重，使用比较级和最高级进行比较。
2. Unit 2 Last Weekend知识点：谈论过去发生的事情，使用一般过去时态。
3. Unit 3 My School Calendar知识点：介绍学校活动，使用一般将来时态。
4. Unit 4 My Holiday知识点：描述假期活动，使用一般过去时态。
5. Unit 5 What Does He Do?知识点：询问职业，使用一般现在时态。
6. Unit 6 How Do You Feel?知识点：表达情绪，使用情态动词 can。
二、教学目标1. 让学生能够熟练运用比较级和最高级，进行日常生活中的比较。
2. 使学生掌握一般过去时态和一般将来时态，能够描述过去发生的事情和计划将来的活动。
3. 培养学生运用情态动词 can 表达情绪，并运用一般现在时态询问职业。
三、教学难点与重点1. 教学难点：时态的运用和情态动词的用法。
2. 教学重点：比较级、最高级的运用，以及一般过去时、一般将来时和一般现在时态的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物、卡片、录音机、磁带等。
2. 学具：学生用书、练习册、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，如播放一段描述身高、体重的视频，引导学生关注本节课的主题。
2. 新课内容展示：展示PPT课件，讲解知识点，进行例题讲解。
3. 随堂练习：发放练习册，让学生完成相关练习题，巩固所学知识。
4. 小组活动：分组讨论，让学生互相询问身高、体重、职业等，进行实际操作。
六、板书设计1. 人教版PEP小学六年级英语下册全册全套课件2. 内容：每个单元的知识点、重点句型和语法，以及实践情景引入的关键词。
七、作业设计1. 作业题目：Write a short passage about your last weekend.Make a survey about your classmates' parents' jobsand report the results.Draw a calendar for your school activities in the next month.八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生利用所学知识，进行家庭作业和日常生活中的实际应用，提高英语实际运用能力。
新外研版小学英语六年级下册Module 1 Unit 2 What do you want to eat公开课优质课课件.pptx
—I want to eat some meat. 我想 用 询问对方想要吃什么的句 法： 型及回答。 句型结 吃一些肉。 What do you want to eat? 构： 回 I want（ to eat ）a/an/some + 食物 答： （What please ）you . want to eat? 你想吃 例 — do 句： 什么？ —I want to eat a banana. 我想吃一
Dad: So we want a hamburger, noodles, milk and a
cola, please.
知识精 讲
知识 点2 —...what do you want to drink? 你 想喝点什么？
用 询问对方想要喝什么的句型及 —Milk，please. 牛奶。 法： 句型 回答。 What do you want to 结构： (to drink) a/an/some +饮料, please.或： drink? 回 I want 答： . Please. 例 饮料 —What do you want to drink? 你 句： 想喝点什么？ —I want some juice, please. 我想
典型例 题
—What do you want to B _________ ? —I want some tea, please. A. eat B. drink C. drank
根据回答可知问想喝什么，want 后 点拨：
面跟to do ，所以选B。
03
Listen, choose and write.
Module 1 Unit 1 I want a hot dog, please
目录
人教版pep小学六年级英语下册全册全套课件
人教版pep小学六年级英语下册全册全套课件一、教学内容1. Unit 1 How tall are you?知识点：形容词比较级和最高级，询问身高、体重等。
2. Unit 2 Last weekend知识点：过去式，描述过去发生的事情。
3. Unit 3 My school calendar知识点：谈论学校活动，了解不同节日。
4. Unit 4 My holiday知识点：一般过去时，描述过去假期的活动。
5. Unit 5 What does he do?知识点：职业词汇，询问和回答职业。
6. Unit 6 How do you feel?知识点：描述感受，学会关心他人。
二、教学目标1. 掌握形容词比较级和最高级，能用于询问和描述身高、体重等。
2. 学会使用过去式描述过去发生的事情。
3. 能运用一般过去时描述过去假期的活动。
4. 熟悉各种职业词汇，学会询问和回答职业。
5. 学会表达自己的感受，懂得关心他人。
三、教学难点与重点1. 形容词比较级和最高级的用法。
2. 过去式的构成和运用。
3. 一般过去时的用法。
4. 职业词汇的掌握。
5. 描述感受的句型。
四、教具与学具准备1. 教师准备：课件、图片、卡片等。
2. 学生准备：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、歌曲等方式，引入本节课的主题，激发学生兴趣。
2. 呈现：呈现新知识，讲解语法点和词汇，结合例句和情境，让学生理解并模仿。
3. 练习：进行随堂练习，巩固新知识，教师个别指导，纠正发音和语法错误。
4. 互动：设置小组活动，让学生互相交流，练习所学知识。
六、板书设计板书内容应包括：1. 本节课的主题和重点词汇。
2. 语法点和句型。
3. 例句和随堂练习答案。
七、作业设计1. 作业题目：写出本节课所学的形容词比较级和最高级。
编写一段话，描述过去发生的事情。
列举至少五种职业，并学会用英语询问和回答。
用一般过去时描述一次假期活动。
画一幅表达感受的画，并附上相应的英语描述。
小学六年级英语下学期新教材全册课件PEP版PPT
tall-----taller
short----shorter
long----longer
old----older
young----younger
形容词的比较级第一种情况是 在形容词的后面直接加“er”.
9
Let' s Chant
Tall, taller, I'm taller than you. Short, shorter, you're shorter than me. Young, younger, she's younger than John. Old,older,he's older than you.
strong ——stronger
small thin
heavy nice
smaller thinner heavier nicer
形容词比较级构成法: 1、大部分直接在后面加er 2、双写最后一个辅音字母加er 3、以辅音字母加y结尾，把y改为i，再加er 4、以e有结尾的,直接加r
你能带着这些单词新朋友 走进课文吗？
Test
用所给单词的适当形式填空
The rabbit's tail is__s_h_o_rt_e_r__(short) than the monkey's.
选择正确的答案 Tom is 1.6 metres,and Mike is taller than him. Mike is__B___ metres.
请男生和女生分开，按从胖到瘦排成两队， 大家看看谁最瘦？
Presentation
Open your books and read part B by yourself please.
2022年小学英语新课标《义务教育英语课程标准(2022年版)》解读学习PPT课件
国情怀，树立文化自信，形成正确的价值观和良好的品格。 能初步独立思考，具有问题意识，能多角度、辩证地看待事物，对事物作出正确
的价值判断，并有条理地表达观点。 能根据学习进展情况调整学习计划和策略，初步找到适合自己的英语学习方法，
总目标——与核心素养培养相契合 01 发展语言能力 02 培育文化意识 03 提升思维品质 04 提高学习能力
小学英语的培养目标具体内容
语言能力学段目标—以第三学段（5－6年级）为例
✓ 1.能领悟基本语调表达的意义；能理解常见词语的意思，理解基本句式和常用时态表达的意 义；能通过听，理解询问个人信息的基本表达方式；能听懂日常学习和生活中简单的指令、 对话、独白和小故事等；能理解日常生活中用所学语言直接传递的交际意图；能读懂语言简 单、主题相关的简短语篇，获取具体信息，理解主要内容。
（六）推进信息技术与英语教学的深度融合
重视教育信息化背景下英语课程教与学方式的变革。充分发挥现代信息技术对英语课程教 与学的支持与服务功能，鼓励教师合理利用、创新使用数字技术和在线教学平合，开展线上线 下融合教学，为满足学生个性化学习需要提供支撑，促进义务教育均衡发展。
PART 03
小学英语“四大”核心素养理念 解读
小学英语的培养目标具体内容
思维品质学段目标—以第三学段（5－6年级）为例
✓ 1.能对获取的语篇信息进行简单的分类和对比，加深对语篇意义的理解；能比较语篇中的人物、 行为、事物或观点间的相似性和差异性，并作出正确的价值判断；能从不同角度辩证地看待事 物，学会换位思考。
✓ 2.能识别、提炼、概括语篇的关键信息、主要内容、主题意义和观点；能就语篇的主题意义和 观点作出正确的理解和判断；能根据语篇推断作者的态度和观点。
新外研版六年级下册小学英语全册教学课件PPT
It’s one dollar and twenty-five cents.
It’s three dollars and $ 1.25 seventy-five cents. $ 3.75
$ 2.00
Work in pairs
A: What do you want? B: I want … A: How much is it? B: It’s…
5. fifteen dollars and twenty cents __$_1_5_.2_0____
二、选择填空。
(C )1.—What _____ you want to eat? —I want a hamburger, please.
A. like
B. would
C. do
(B )2.—_____ is it?
What are you going to do tonight?
It’s going to be cold and windy in Xi’an.
What’s the weather like in …? It’s …
sunny, warm, windy, cold, cool, hot, rain.
What are you going to do after dinner? I’m going to play chess and I’ll be the winner.
What’s the weather going to be like in Dalian tomorrow?
It’s going to be warm and sunny in Dalian.
What’s the weather going to be like in Xi’an tomorrow?