调整药学专业实习模式,培养社会急需人才

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药学专业“复合型临床药学人才”人才培养方案构建

药学专业“复合型临床药学人才”人才培养方案构建当今社会，单一型人才无法适应日趋激烈的竞争。

为更好地满足人们对药学服务的要求，提高临床药学学生的就业竞争力，高校应培养复合型临床药学人才。

高等职业教育基础理论教学内容以“必须”、“够用”为原则，突出学生岗位实践技能的培养，增加人文、医学课程、重组整合基础和专业课，专业实践技能体现“针对性”和“实用性”的实践教学三层体系，构建适应２１世纪的高职高专药学人才培养方案．一、充分进行社会调查、调整专业方向、明确培养目标研究背景随着我国医药卫生事业的改革与发展，医院药剂工作已经从单纯的发配药品向保障临床用药转变，但目前我国基层药学从业人员大多缺乏医学相关知识，难以实现以“病人为中心”的药学服务；在制药领域，国家强制实施ＧＭＰ认证，产业格局出现巨大变化，大部分制药企业现有专业人员在年龄结构、知识层次、技术等级等方面尚不能满足企业发展的需要，甚至阻碍了企业的进一步发展．多年来“重理论、轻实践”的教育模式培养出的药学人才与企业大量需求的高素质技能型人才不符，“投入高、时效低”的岗前培训往往成为医药企业发展的包袱。

为主动适应人才市场需求的变化，以就业为导向，加强专科层级高素质技能型药学人才的培养，更符合社会的需要。

所以，根据社会需求，适时调整课程结构，优化教学内容，提高专业教学与职业岗位需求的契合度，使毕业生既能满足药学职业岗位的需求，又能适应终身教育需要和未来职业演变的趋势，我们在对生产企业、医院、社会药房、药学专业毕业生等充分调研的基础上对药学人才培养方案和课程体系进行了修订二、教学改革模式探索过程为培养医药兼备的复合型临床药学人才，构建“生物-医学-药学-社会”的复合型临床药学专业人才培养模式，我系决定对教育教学的各个环节进行改革，：（一）调整课程体系课程设置是保障专业培养目标和人才培养方案实现的基石。

专业课程设置口径偏窄将影响毕业生的适应性，不能满足市场经济发展的需要。

浅谈药学专业人才培养

浅谈药学专业人才培养
药学专业人才培养是一个长期而复杂的过程，涉及到教育、科研与实践等多个方面。

以下将从课程设置、实践培训和科研能力等几个方面浅谈药学专业人才的培养。

在实践培训方面，药学专业应该重视实验教学和实习实训。

实验教学是培养学生实验操作技能和科学研究能力的重要途径。

通过实验教学，学生可以锻炼自己的观察、记录和分析能力，也可以培养解决问题和创新思维的能力。

实习实训是将理论知识应用于实际工作的重要环节，学生可以在实际工作中学习专业知识和技能，增加对行业的了解和认识，培养实践能力和综合素质。

药学专业的人才培养还应重视科研能力的培养。

科研是药学专业发展的驱动力，也是培养高层次人才的重要途径。

通过参与科研项目或独立进行课题研究，学生可以学习研究方法和科学思维，培养科学研究能力和创新精神。

药学专业还应鼓励学生参加学术交流和科技竞赛活动，提高其学术水平和综合素质。

药学专业人才培养需要注重课程设置、实践培训和科研能力的培养。

通过合理的课程设置，学生可以获得必要的基础知识和专业知识。

通过实践培训，学生可以锻炼实践能力和综合素质。

通过科研能力的培养，学生可以提高科学研究能力和创新能力。

希望药学专业人才培养能够不断完善，培养出更多优秀的药学专业人才，为推动药学事业的发展做出贡献。

高职中药专业现代学徒制人才培养模式改革探索与实践

高职中药专业现代学徒制人才培养模式改革探索与实践近年来，中药行业发展迅猛，对高素质中药专业人才的需求越来越迫切。

为了培养更多优秀的中药专业人才，高职中药专业开始探索并实践现代学徒制人才培养模式改革。

这一创新举措不仅有助于提高中药专业人才的实际操作能力，还为学生提供了更广阔的就业前景。

本文将探讨高职中药专业现代学徒制人才培养模式改革的探索与实践，为该行业的人才培养提供一些新的思路和方向。

传统的中药专业人才培养模式主要以课堂教学和实习为主，学生在校期间主要接受理论知识和基本操作技能的培训。

随着中医药行业的发展，以及社会对中药专业人才的需求不断增加，传统的培养模式已经不能满足实际需求。

高职中药专业开始尝试引入现代学徒制人才培养模式，借鉴传统手艺人的传承方式，将理论知识与实际操作有机结合，让学生在校期间就能接触到真实的临床环境和工作场景。

这种模式的改革不仅有利于学生更好地理解和掌握中药制药技术，还能够提高他们的创新意识和实践能力，为他们将来的职业发展打下扎实的基础。

二、实践探索与成果在现代学徒制人才培养模式的探索中，高职中药专业学校积极与企业和医院合作，建立了一套完整的实践教学体系。

学校为学生提供了丰富的实践机会，包括在医院进行中药煎煮、制剂加工和中药材识别等实际操作，以及参与企业的生产线和研发项目。

学校还设立了一系列的实践课程，如临床实习、药品研发实训等，通过这些实践课程，学生能够在真实的工作环境中学习到更丰富的知识和技能。

而且，学校还鼓励学生参与中药材的采集和加工，培养他们的实际操作能力和创新意识，提高他们的综合素质和竞争力。

这些实践探索的成果是显著的，许多学生在实践中不仅掌握了扎实的专业知识和技能，还培养了敢于创新、善于动手的能力。

在职业生涯规划上，他们更加明确自己的发展方向和目标，对自己的职业前景更加有信心。

三、存在的问题与挑战尽管现代学徒制人才培养模式的改革取得了一些成果，但在实践中还存在着一些问题和挑战。

对高职药学专业“三级四支五步”顶岗实习模式的探索

的校外工作有机结合起来，受教育者的身份与“ 把职业人” 的身份有机结合起来，让学生在真实的工作环境中接受岗
位职业指导，经受职业训练，真正融入社会，小了学校教缩
学与企业生产实际的距离 Nhomakorabea、
“ 三级四支五步” 岗实习模式的内涵顶
学科探索
对高职药学专业 “ 三级四支五步＂顶岗实习模式的探索
马青竹
（阳职业技术学院邵摘
生物工程系．湖南
要：三级四支五步” 岗实习模式能较好地解决当前高职药学专业学生顶岗实习的难题。 “ 顶这一模式使校企互融互
通，企业融入人才培养的全过程，缩短学生从校园走向社会的心理转型期和到企业工作的适应期，让企业有足够的时间考察、储备－４，＇－降低企业员工培训经费，，－变企业不愿接纳学生实习为主动接纳，并优先录用实习学生。
２确校企双方职责朋
生产交替进行的模式，以达到教学、习两不误的目的可实
大三的准就业顶岗实习以大二的技术应用性顶岗实习为基础。准就业顶岗实习便于学生适应企业的生产需求，快成尽长为有经验的熟练员工。通过这种方式，实习学生还有可能被企业录用为正式员工药学专业学生顶岗实习的安排确实很困难．但企业在发展中录用合适的药学专业毕业生同样也很用难．种“ Ｊ这＿
关键词：药学专业；三级四支五步”顶岗实习； “ ；岗位认知实习
在当今市场经济的大环境下，企业出于成本核算等方

以就业为导向建立药学高职多元化实习模式

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＿ｆ＝Ｉ述各高北京天力泽医药公司，特别愿意招收 “ 肯吃苫、用得学系制药专业学生ｒ最高水平的代表送到卜｛ＪＪ卜、翻得住 ”的东北农村生源的学生实习，并且实习校，在带教老师的指导下协【参与家级科技攻关项ｌ结束后择优录川，学校及时推荐家住阜新、朝阳等地同课题及罔家级新药的研发作。通过十个月的毕业ｌ一ＪＩ的学，住去年录用的６名学生中，已有一人现被实习，学生们的科研水平干利披创新能力显著捉高，司时也受到各高校惜教老帅的赞誉，并为提拔为公－库膀经理。今年我们又选送了ｌ名学生．收获颇丰，ＩＩ］１以后各同学生实＞：了新局ｆ。日前，通过连续儿Ｊ创１可学生们通过该公司的轮岗实习，既开Ｉ了眼界，增长｝茜ｊ年的选送优秀生到高校实习，这些学生均在南京、北Ｔ／十，也为今后在首都就业搭建了一个平台。Ｊ ‘
的基Ｉｆｉ— ：ｈ，签定实训实习协议书，如吉林长春三九生排了１家药厂７名学生实习，实习结束后有６％Ｊ０Ｊ０学物制药公司、大连天山药业、大连南美制药等企业；生在原实习药厂就业。此举既解决了药厂燃眉之急，挂牌合作企业．即在协｝义合作企业基础上．多年合作义满足了同学们愿在沿海发达城市就业的意愿。『如ｆｊ＝
一
、
校企合作的实训模式
排到意向工作单位进行实习，使学生在实习过程中
我校药学系经过多年的努力。在东北三省、北京、～作单位直接接触，增进丁解，为今后一作和就业打ｒｒ南京、河南、河：、山东等八个省份建立了相对稳定下良好基础。目前药学系缚年个人联系实习且能就业ｆ匕ｎ校外训实习基地３勺０个。这些校外基地义分为：一的学生占毕业生总数的３％０般实训实习基地，即通过双方合作，企业协助学校安三、实习与就业相结合模式排学生生产实习，指导学生完成实训实习任务．学生：即到需要毕业生的单位进行实习。如去年安排实也能为企业创造一定的经济效益。如国药控股沈阳分生时得知省内有很多药厂都在进干Ｃ亍ＭＰ认汪改造。公司．沈阳市中医院等单位；协议合作企业．即选择特别是软件部分有大量作需用计算机处理．急需既Ｉ基本建没技术条件较好，经营管理水平较高．生产惜制药专业知识义会熟练他用汁算机的人员，因此我规模较大．经济效益较好的企业，在双方自愿和｝办商们广泛与省内各家药厂联系，仪人连、丹尔悄地就安

药学类高校毕业生就业形势分析

药学类高校毕业生就业形势分析作者：张紫茹来源：《现代营销·理论》2020年第04期摘要：目前我国的大学毕业生总体就业情况形式严峻，由于医药人才市场的需求量较大，药学类专业毕业生仍然保持着较高的就业率，近来医药行业发展迅速，对相关从业人员也提出了更高的要求，在专业知识与科研能力上，对高校毕业生的要求层次更上了一层台阶。

尽管市场人才需求量巨大，但是部分学生的专业知识与专业能力水平与医药行业发展的高标准不相匹配，药学类高校毕业生就业也逐渐暴露出一部分问题。

国家如何统筹整体形势，促进药学类高校毕业生的就业，是我们药学类专业学生重点关注的问题，也是社会和学校正在搭建就业市场，急于解决的问题。

本文结合笔者自身的专业学习和实践经验，提出了笔者本人的见解。

关键词：药学类;就业形势一.临沂大学药学类学生专业培养概述根据临沂大学医药类专业招生要求，我们可以看到，报考要求层次不高，药学类专业仅仅是对学生体质提出了一些限制标准，对于色盲、色弱的考生不予录取。

本科阶段的业务培养目标是培养具备药学学科基本理论、基本知识和实验技能的人才，能在药品生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事鉴定、药物设计、一般药物制剂及临床合理用药等方面工作的高级科学技术人才。

主要学习的理论知识包括药学各主要分支学科的基本理论和基本知识，受到药学实验方法和技能的基本训练，具有药物制备、质量控制评价及指导合理用药的基本能力。

从我校的培养要求来看，是向医药企业输送高层次人才，对学生的综合素质和能力要求较高，研究所学历层次更具备竞争优势，因此药学类专业本科毕业生，受人力资本投资与回报，医药企业地区发展不平衡等因素，临沂地区的药学类毕业生就业还是面临很大的挑战。

二. 药学类毕业生就业面临的实际问题（一）医药企业地区发展不平衡问题我国的医药事业发展在改革开放以后，社会主义市场经济有了一定基础之后才开始飞速发展。

由于我国经济发展的地区差异，医药企业地区分布和发展也存在明显的不平衡问题，在一线城市和东南沿海地区，凭借良好的改革开放政策、适宜的地理位置环境和招商引资的优势，许多国际化的知名医药企业在此投资建厂，国内本土医药企业与国外投资企业发展壮大，就形成了医药企业群，几乎垄断着偏远地区的医药产业。

以“药学服务”为导向的高职高专《药理学》教学改革

以“药学服务”为导向的高职高专《药理学》教学改革随着医疗制度改革的不断深入，我国医院药房和社会药房工作任务都发生了质的转变，从以“药品为中心”向“以病人为中心”的药学服务工作模式转变。

探索新形势下的药房工作转型，改革现行药理学教学，建立一种以药学服务为核心的教学模式，以培养社会急需的药学应用型人才。

标签：高职高专；药学专业；药学服务；药理学；教学改革随着我国医疗卫生制度改革的不断深入，我国医院药房和社会药房工作任务都发生了质的转变，从以“药品为中心”向“以病人为中心”的药学工作模式转变，即药学服务工作，药学服务的核心内容是指导临床合理用药。

我国医院药房和社会药房需要具有药学实践能力强、有良好职业素养、能为患者提供优质药学服务的应用型人才[1]。

药理学是药学专业医院药学方向最核心课程在药学服务型人才培养中占有重要地位，它是建立在医学教育的现状和需求基础上的，主要以为临床合理用药提供理论为目的[2]。

为使药理学教学内容与药房工作岗位需求相适应，我们对药学专业药理学教学进行改革，建立了一种以药学服务为核心的药理学教学模式，强化学生实践技能和职业素质培养，使之储备指导合理用药必要的知识和技能，能更好地满足岗位需求和就业需要。

1 调整理论教学内容，突出“药”学特点根据医院药房和社会药房对药学专业人才的要求及高职高专药学毕业生的就业主渠道，遵循“必需、够用、实用”原则，紧密结合临床药学实际，突出临床合理用药知识和技能，突出“药”学特点，对《药理学》教学内容进行重新修订，增加和强化的理论知识为：适当增加常见疾病的病理机制、临床表现、治疗方案等临床知识；添加合理用药的指导、常用药物处方分析、通用名、商品名、规格、用法、用量和注意事项等教学内容；抗菌药物合理使用和滥用危害等。

通过对我校往届药学专业学生就业情况的调查发现：约50%的学生就业于医药经销公司，其就业方向主要是驻店药师或销售人员，他们的工作主要是根据处方调配药品、向患者提供药品及用药指导。

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２００６年１月第６期１
Ｎｏ６Ｎｏ．２０．ｖ０６
河南中ｔ学院学报ｉ
ＪＵＮＯＮＮＮＶＲＩＩＳＥＩＮＯＲ￣ＦＥＡＩＳＹＦＨＥＥＤＣＥＨＵＥＴＯＣＮＭＩ
关政策，正确分析和判断实习就业现状；有利于药学学生全
强对学生实习就业观教育，强和实习就业单位的多方交加
流，确保药学实习、业统筹管理的顺利进行。积极加强对就
合的目的。２加强实习指导。印实习就业指南编
提高实习的针对性和实习质量，收到较好效果。
１统筹实习就业，确保两者有机结合
随着扩招学生数量的增多，毕业生就业已成为高校和社会十分关注的焦点。为做好相关工作，提出在新形势下把教学、实习和当前的学生就业紧密地结合起来的新模式。安排有关教师深入到相关实习用人单位进行调研，时反馈社会及和实习用人单位对实习生的希望和要求；了解学生在就业、实习中间碰到的相关问题；把用人单位对于药学专业人才知识结构的要求作为药学专业培养的目标，有针对性地调整教学计划，使教学结构更加合理，教学内容更受欢迎，使学生在
和对社会适应能力的培养，过加强实习环节的质量监控，通
业观的教育，学生树立 “ 就业、择业 ” “ 让先后，先从业、创再
业” 的就业观，并要求各位辅导员、关教师在平时对学生的相教育过程中，强化学生良好心态的培养。同时不问断的邀请
苗明三Ｍｏｉａ李肇进Ｌｈｊ谢新年ＸｎｎｉＭｇｎａｎ，ｓｉａｎｏ，ＺｉｉｉｉｅｎＸａ
河南中医学院，南郑州河４００５０８
ＨｅａｏｌｇｆＴｒｄｔｎｌＣｉｅｅＭｅｉｉｅｈｎｚｏ，ＨｅａｎｎＣｌｅｏａｉｏａｈｎｓｄｃｎ，Ｚｅｇｈｕｅｉｎｎ，Ｃｉａ５０８ｈｎ，４００
关键词：中药学教育；实习模式；人才培养；业指导就
Ｋｅｏｄ：ＴｒｄｔｎｌｉｅｅＭｅｉｉｅｅｕａｉｎ；Ｐａｔｅｄ；Ｃｌｉａｉｎｏｅｅｔｍ；ＥｌｙｎａｄｍｅｙｗｒｓａｉｉａｎｓｄｃｎｃｔｏＣｈｄｏｒｃｉｍｏｅａｔｔｆｔｌｎｃｖｏｍｏｍｐｏｍｅｔｇｉｃｅ
第２卷１
总第１７期２
ＶＯ．１ＳｒｌＮｏ２１２ｅｉ．１７ａ
・
教学研究ＲｓａｃｔｅａｏｙｅｅｒｈｉｏＰｄｇｇ・ｎ
调整药学ｅｎｈｒａｕｃｉｉｉ，ｕｉｔｇａｎｒｃＳｉｙｄｓｎａｉｄｉＰａｃｔａＤｓｐｎＣｌａｎｌｔｔＳｖｅｏｅｕｉＰｃｃＭｍｅｉｌｃｌｅｔｉＴｅｓｏｅｉｃｔｖ
中图分类号ＣＣｎｍｂｒＧ４．４Ｌｕｅ：６２４
文献标识码ＤｃｍｅｔｏｅＡｏｕｎｄ：ｅ
文章编号ＡｔｌＩ１７ｒｃＤ：６２—６３（０６０ｉｅ８９２０）６—０７ —００６２
实习是培养学生实践能力、团队精神的重要途径，学是校教学过程的重要环节。针对实习与就业脱节，学生实习的针对性不强，特别在就业形势日趋严峻的情况下，为了就业，淡化学习、习走过场的现象；了克服现有实习模式的弊实为端，调整了原有的实习模式，强了学生知识应用能力我们增
一
些校友、相关企事业单位的管理人员到校进行现身说法，
与大学生畅谈他们在各自不同单位的不同感受或者他们的所见所闻，使宣传教育更具有说服力。切实让学生在上岗之前就能感受到无论在什么样的岗位，只要用心努力创造性地去做，都能够取得成功。我们在调研中也发现，在实习单凡位表现突出、受到好评的实习生多能找到较理想的工作，有不少带教的老师主动为所带的优秀学生联系就业单位。通过以上的工作，基本实现了实习与就业的统筹管理、有机结
扩大知识面的同时，提高适应社会的能力，与此同时，大力加
组织有经验的教师深入基层，到毕业生实习和就业相关单位进行实地考察与调研，了解市场实际需求及对药学专业学生知识结构的要求。建立和发展药学专业与相关用人单位的横向联系，为药学学生进一步开拓新的实习基地打下良好基础。根据从市场反馈的用人需求信息，结合药学院的现实情况和发展规划，紧围绕市场需求和药学专业学生培养紧目标，以往多年药学学生毕业实习、在质量监控、文答辩等论经验的基础上，制定了用于指导药学学生实习就业工作的管理制度、行为规范等，经多方讨论、咨询后，汇集编印成册《药学院学生实习就业指南》指导学生学习，，使学生了解国家相