2017版高考地理一轮复习第二单元宇宙中的地球第四节地球的圈层结构鲁教版
高考地理一轮复习学案 地球的宇宙环境 鲁教版
[目标定位] 1.掌握天体和天体系统的概念，知道主要天体的显著特征，并能说明地球在宇宙中的位置。
2.了解八大行星的概况，并能解释地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星的原因。
3.能说出太阳的外部结构、太阳辐射和太阳活动对地球的影响，并能结合实际解释一些自然现象。
一、宇宙的两大特征1．物质性：宇宙是由①______、星云、②______、卫星、流星体、彗星等天体组成的。
2．运动性：宇宙中的天体都在运动着，它们③__________、相互绕转，形成如下图所示的天体系统。
总星系⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧A④⎩⎪⎨⎪⎧B⑤ ⎩⎪⎨⎪⎧ ⑥C ⎩⎪⎨⎪⎧ 地球月球其他行星系小行星、彗星等其他恒星系河外星系二、太阳系中一颗既普通又特殊的行星 1．地球的普通性(1)八大行星分类⎩⎪⎨⎪⎧类地行星：A⑦ 、B⑧ 、 C⑨、D⑩巨行星：E ⑪ 、F ⑫ 远日行星：G ⑬ 、H ⑭(2)运动特征⎩⎪⎨⎪⎧同向性：绕日公转方向都是⑮ ⑯ 性：绕日公转的轨道近似圆形⑰ 性：轨道面几乎在同一平面上(3)结构特征：与其他⑱______行星(水星、金星和火星)有许多相似之处。
2．地球的特殊性——存在生命(1)外部条件：安全的⑲__________、稳定的⑳__________。
(2)自身条件⎩⎨⎧适宜的○21适合生物呼吸的○22 液态○23 的存在三、太阳对地球的影响 (一)太阳辐射为地球提供能量1．太阳能量来源：太阳内部的○24________反应。
2．对地球的影响(1)能量来源⎩⎨⎧直接提供○25 资源为人类生活生产提供○26(2)动力来源：促进地球上○27________________的主要动力。
(二)太阳活动影响地球1．太阳大气层及太阳活动(见上图) 2．主要影响(1)扰动地球上空的○28________，影响无线电短波通信。
29______”现象。
(2)扰乱地球磁场，产生“○30______”现象。
(3)高能带电粒子流冲进两极地区的高空大气，产生“○(4)许多自然灾害的发生也与太阳活动有关，如○31______、水旱灾害等。
高考地理一轮复习 6 地球的圈层结构学案
学案6 地球的圈层结构[目标定位] 1.了解地球的圈层结构和特点。
2.知道地球内部圈层的划分依据和地壳、地幔、地核的界线及主要特点。
3.了解地球的外部圈层结构及其相互联系、相互渗透、相互制约的关系。
1．地球的内部圈层(1)划分依据：地震波①__________的变化。
a．地震波的分类及特点类型传播速度能通过的介质共性A表示横波较②____固体传播速度都随所通过物质的性质而变化B表示纵波较③____④______________b.不连续面及波速变化代码名称深度波速A波B波C ⑤________地面下平均33千米处(指大陆部分)传播速度⑥____________D 古登堡界面地下2 900千米处⑦________传播速度突然⑧____(2)C以上为⑨______，C、D之间为⑩______，D以内为⑪______(由E⑫______和F⑬______组成)。
(3)岩石圈由坚硬的岩石组成，包括⑭______和上地幔顶部(软流层以上)。
2．地球的外部圈层(见右图)(1)A⑮________：由气体和悬浮物组成的复杂系统，它的主要成分是⑯________。
(2)B⑰________：由地球表层水体构成的⑱________但不规则的圈层。
(3)C⑲____________：地球表层生物及其生存环境的总称，占有⑳________的底部、○21______的全部和○22________的上部。
【问题思考】1．有人用“半熟的鸡蛋”形象地比喻地球的内部圈层结构，你认为合理吗？2．地壳、地幔、岩石圈、软流层有什么区别和联系？3．为什么说生物圈是自然地理环境系统中最活跃的圈层？探究点一地球的内部圈层阅读材料，回答下列问题。
新华网北京8月12日电：我国渤海湾黄河口凹陷处发现了一个新的油气田，标志着我国在这一区域的勘探工作获得了新的进展。
该新油气田的成功发现，进一步展示了黄河口凹陷处的勘探潜力，对渤海湾油气资源的产储量规模的稳步提升发挥更大作用。
版高中地理必修1鲁教版山东专用课件：第一章 第四节 地球的圈层结构
课标导读
内容标准 运用示意图,说明地球的圈层结构。
素养达成
运用示意图,说出地球的内部圈 层和外部圈层的结构,概括各圈 层的主要特点。
教材预习 课堂探究 教材图解 素能演练
教材预习
自主梳理
一、地球的内部圈层结构
创设情境·理清主干
1.地震波 (1)地震波的分类及特性 ①分类:A表示 横波 ,B表示
4.(2017·江苏徐州期末)若地下50千米处发生地震,这时地面上的人、附近 飞鸟和池塘的鱼,都会感到( ) A.先上下颠簸,后左右摇晃 B.先左右摇晃,后上下颠簸 C.纵波,上下颠簸 D.横波,左右摇晃
解析:C 纵波可通过固体、气体、液体传播,为上下颠簸;横波只能通过固 体传播,为左右摇晃。故C项正确。
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/182021/11/182021/11/1811/18/2021
•7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应 该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021/11/182021/11/18November 18, 2021
答案:(1)岩石圈由坚硬的岩石组成。 (2)不包括。 (3)软流层。
【类图判读】 地球圈层结构示意图的判读 (1)“记准顺序”:外部的圈层中,大气圈在上,水圈在下,生物圈不单独占 有空间,而是渗透于其他圈层之中。内部圈层即“两面三层”,“两面” 即莫霍界面和古登堡界面,“三层”即依据两个分界面分成三个层,从外 向里依次是地壳、地幔、地核。 (2)“掌握数据”:读图时要结合一些相应的数据去判断,如大陆平均深度 33 km处为莫霍界面,2 900 km处为古登堡界面,地下80 km～400 km 为软流层,地上12 km为对流层的平均厚度,地上50 km～55 km为平流 层的上界。
高考地理一轮复习必备知识点
精品基础教育教学资料，仅供参考，需要可下载使用！必修一第一章行星地球第一节星球地球1、星云：由气体和尘埃组成的幸运雾状外表的天体，主要物质是氢。
蟹状星云是金牛一团无定形的膨胀气体。
2、恒星：由炽热气体组成，能自己发光的球状或类球状天体。
太阳是离地球最近的恒星。
3、行星：在椭圆轨道上环绕恒星运行的近似球状的天体，行星质量比恒星小，本身不发光，靠反射恒星的光而发亮。
土星是环绕太阳运行的一颗行星。
4、卫星：环绕行星运转的天体，卫星的大小差别很大，有的直径只有几千米大，月球是地球的天然卫星。
5、宇宙中的天体都在运动着，运动中的天体相互吸引、相互绕转，形成天体系统，地球所处的天体系统从低到高的级别依次为地月系、太阳系、银河系和总星系。
6、已知太阳系有八颗行星。
按他们与太阳的距离，由近及远依次为，水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
7、地球唯一一颗适合生物生存的繁衍的行星：①地球与太阳的距离适中，使地球表面有适于生命过程发生的和发展的温度条件。
②地球具有适中的体积和质量，其引力可以使大量的气体聚集在地球的周围，形成包围地球的大气层。
③地球上有液态水。
第二节太阳对地球的影响1、太阳辐射：太阳源源不断的以电磁波的形式向四周放射能量的现象。
2、太阳能量的来源：来源于太阳内部的核聚变反应。
3、太阳的大气层从里到外分为：①光球：是用肉眼可以观测到的太阳表面，厚度约500千米，地球上接收到的太阳光基本上都是由光球发射出来的。
②色球：位于光球外部，呈玫瑰色，厚度约几千千米。
它发出的可见光不及光球的千分之一，只有在日全食或用特殊的望眼镜才能看到。
③日冕，：是太阳大气的最外层。
可以延伸到一个太阳半径，甚至更远。
它的量度仅为光球的百万分之一，只有在日全食或用特制的日冕仪才能看到。
4、太阳活动：太阳大气经常发生大规模的运动。
太阳活动的类型主要的是黑子和耀斑，他们是太阳活动的重要标志。
①黑子：光球表面出现的一些黑斑点。
2024届高考地理一轮复习课件 地球的圈层结构
2.3 地球的圈层结构
运用示意图，说明地球的圈层结构。
1 了解地震波的传播特征及其在划分地球内部圈层方面的应用。 2 掌握地球内部圈层的划分及圈层特点。 3 了解地球外部圈层的组成及意义。
俗话说得好
上天有路
入地无门
下海有法
上天
旅 行 者 1 号 于 1977 年 9 月 5 日 发 射 ， 至今仍然正常运作。它曾到访过木 星及土星，是提供了其卫星高解像 清晰照片的第一艘航天器。截至 2019 年 10 月 23 日 止 ， 旅 行 者 1 号 正 处于离太阳211亿公里的距离。
一、地球的内部圈层
『思考』：当地震发生时，陆地上的人们有什么感觉？在海 洋中航行的人的感觉呢？判断理由是什么？
❖地震发生时，陆地上首先感到上下颠簸,后感到前后、左右摇晃。 ❖理由：纵波传播速度较快,横波传播速度较慢。
❖在海洋中航行的人只能感觉到上下颠簸。 ❖理由：横波不能通过液体传播。
夯基 基础知识梳理
2900 6370
组成：含铁、镁的硅酸盐类，上 地幔上部存在一个软流层,这里可 能为岩浆的主要源地之一
科学家推测，组成地核的物质可 能是极高温和高压下的铁和镍。
夯基 基础知识梳理
二、地球的外部圈层结构
• 地球的外部圈层包括大气圈、水圈、生物圈等
• 岩石圈的表面高低不平，被大气圈、水圈和生物圈覆盖
夯基 基础知识梳理
如何入地
一、地球的内部圈层
1、划分依据：地震波 传播速度 的变化， 图中A为 横波 ，B为纵波。
地震波
质点移动
传播速度 传播介质 共同点
纵波 波动方向与传播 方向一致
横波
波动方向与传 播方向垂直
第4讲 地球的宇宙环境、演化历史及圈层结构(讲义)-2023年高考地理一轮复习讲练测(新教材新高考)
第一章地图和地球第4讲地球的宇宙环境、演化历史及圈层结构【解读】地球的宇宙环境需要培养形成对地球所处宇宙环境的大概认知，能从不同尺度看待地球所处的宇宙环境、位置关系；太阳对地球的影响是深刻的且多方面的，探究人地关系；地球的演化历史着重学生对地理过程的理解，能站在不同的时空尺度看地球的演化；地球的圈层结构需对地球的各圈层位置及其组成的环境形成认知；并理解其对人类活动的影响【考点讲解】一、地球的位置及特征(一)地球的位置1.天体：宇宙间物质的存在形式，如恒星、星云、行星、卫星、流星、彗星。
2.天体系统的层次性：天体之间相互吸引、相互绕转形成天体系统。
具有层次性：3.地球的位置：地球位于太阳系，是太阳系中的一员。
（二）特征：（太阳系中一颗）既普遍又特殊的行星地球位于太阳系中，太阳系成员主要有八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
小行星带在土星和木星之间。
1.普通性：主要是与太阳系中的其他行星相比。
在运动特征上：运动平面具有共面性（黄道平面）；运动方向具有同向性（自西向东）；运动轨道具有近圆性。
在结构特征上：地球的体积和质量均不是最特殊的。
2.特殊性：地球存在生命。
二、太阳对地球的影响太阳对地球的影响主要表现为太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响。
（一）太阳辐射对地球的影响：太阳内部的氢氦核聚变产生的热量会源源不断的地以电磁波的形式传递给地球。
1.影响：(1)为地球提供光热资源；(2)维持地表温度，地球上大气运动、水循环、外力作用和生命活动等运动的主要动力；(3)人类生产和生活的主要能源：煤、石油，太阳能。
2.太阳分布的辐射影响因素及其分布特点：（1）太阳分布的辐射影响因素：①纬度：纬度越低，正午太阳高度越大，辐射越强②昼长：白昼时间越长，日照时数越长，辐射越强③地势：地势越高，空气稀薄，透明度越高，日照越强，辐射越强④天气：晴天大气削弱作用小，辐射越强（2）空间分布：①全球太阳辐射的时空分布规律a．空间分布纬度差异：由低纬向高纬递减；同纬地区差异：由沿海向内陆递增；地势高处太阳辐射强，地势低处太阳辐射弱。
地理(中图全国通用)一轮复习精选提分练：单元检测二 宇宙中的地球 含答案
单元检测二宇宙中的地球考生注意：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷(非选择题）两部分,共4页.2．答卷前，考生务必用蓝、黑色字迹的钢笔或圆珠笔将自己的姓名、班级、学号填写在相应位置上.3．本次考试时间90分钟，满分100分。
4．请在密封线内作答，保持试卷清洁完整.第Ⅰ卷（选择题共75分)（本卷共30小题，每小题2.5分，共75分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.）(2018·济南模拟）下图为“二十四节气图"。
读图完成第1题。
1．有关济南的描述，正确的是（）A．寒露的夜较清明的昼短B．小寒较大寒日出时刻早C．立春与立冬的正午太阳高度角相同D．夏半年与冬半年时间长度一样（2018·长沙长郡中学调研）下图为南京某中学天文爱好小组用天文望远镜观测北极星附近星空的图片。
读图完成第2题。
2．连续几天的观测，小组成员发现北极星周围各恒星的运动状况是（)A．静止不动B．部分有移动C．绕北极星顺时针转动 D．绕北极星逆时针转动（2018·锦州验收）下图为“某岛国地理位置图”，该岛国位于某海湾内部.据此回答第3题。
3．不考虑地形因素，秋分日该岛上位于50°30′E上某地日出时，北京时间为（）A．01：22 B．01：18 C．10:42 D．10：38（2018·天津耀华中学调研)我国的圭表是世界上最早的计时器，如下图,表为直立的标杆，圭是平卧的尺。
用其测量正午日影，可定节气和一年时长。
据图文资料，完成4～5题。
4．古人利用圭表连续两次测得表影最长值的时间间隔大致为一个（）A．恒星日B．太阳日C．恒星年D．回归年5．据《周礼》记载:“冬至……景（影）长一丈三尺，夏至……景(影）长五寸.此长短之极。
”与此相关的自然现象是（）A．夏至日，北半球各地太阳辐射达最强B．冬至日，北京市日出东北，日落西南C．影长最长时，太阳直射点在北回归线D．影长渐短时，我国从南到北白昼变长（2018·南昌二中模拟）下图是新余市某同学9月1日在一条东西向街道面向西方拍摄的照片。
高三地理一轮复习-地球的宇宙环境和地球的圈层结构 PPT
---------------------------深化整合----------------------宇宙生命探索问题的分析
(1)地球存在生命的条件的分析思路
(2)宇宙生命探索的分析方法 在分析某行星是否有生命物质存在时可从“四看”入手分析：
考点2| 太阳对地球的影响
A．提升地表温度
B．干扰飞机电子导航
第 5 题，最适宜建太阳能光热电站的地区是太阳能资源丰富的地 区。柴达木盆地位于青藏高原，地势高，大气稀薄，且远离海洋，全年降水少， 光照时间长，太阳能资源很丰富；而黄土高原、山东半岛和东南丘陵位于东部季 风区，夏秋季节受夏季风影响阴雨天较多，太阳能资源相对不丰富。第 6 题，太 阳能光热电站通过反光板聚焦太阳能发电，使部分太阳辐射不能到达地面，会降 低地表温度，故 A 错；反光板的亮光会使过往飞机的驾驶员眼花缭乱，但不会干 扰飞机电子导航，故 B 错；分散的太阳能经过反光板聚焦后会使发电站上空的温 度很高，导致过往鸟类被高温灼伤，故 C 对；太阳能光热电站与农作物产量无相 关性，故 D 错。
命题点一 太阳辐射对地球的影响 (2014·全国卷Ⅰ)太阳能光热电站(下图)通过数以十万计的反光板聚焦太阳能， 给高塔顶端的锅炉加热，产生蒸汽，驱动发电机发电。据此完成 5～6 题。
5．我国下列地区中，资源条件最适宜建太阳能光热电站的是( )
A．柴达木盆地
B．黄土高原
C．山东半岛
D．东南丘陵
6．太阳能光热电站可能会( )
①外部条件安稳全定的的太宇阳宙光环照境
②自身条件适适合宜生的物温生度存条的件大气条件 液态水 的存在
命题点一 地球的宇宙环境 (2016·上海闵行一模)2014 年 11 月 13 日，在经历了长达 10 年的飞行后，“罗 塞塔号”彗星探测器的着陆器成功登陆“楚留莫夫—格拉西缅科”彗星，这是人 类航天器首次登陆彗星。回答 1～2 题。 1．下列说法正确的是( ) A．探测器在飞行中要对抗宇宙中高真空、超高温、强辐射等环境 B．探测器在飞行中可借助太阳系天体引力加速和变轨 C．彗星质量较小，一般围绕行星运转 D．着陆器是降落在彗星长长的彗尾上的
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第四节地球的圈层结构
一、单项选择题（本大题共14小题。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1.右图中的大圆、中圆和小圆依次所代表的地理概念，对应正确的是（）
A.岩石圈、地幔、地壳
B.岩石圈、上地幔顶部、地壳
C.岩石圈、地幔、地核
D.地球内部圈层、岩石圈、地壳
解析地球的内部圈层包括地壳、地幔和地核。
地壳和上地幔的顶部合称为岩石圈。
软流层位于上地幔的上部，在岩石圈之下。
所以答案应该选D。
答案 D
在天气晴朗时，珠峰顶常飘浮着形似旗帜的乳白色烟云，这就
是珠峰旗云。
旗云是由对流性积云形成，可根据其飘动的位置和高
度，来推断峰顶风力的大小。
因此，珠峰旗云又有“世界上最高的
风向标”之称。
读图，完成下题。
2.峰顶对流运动的直接热源是（）
A.阳坡冰雪带
B.阳坡岩石裸露带
C.阴坡冰雪带
D.阴坡岩石裸露带
解析本题考查大气热量来源和对流运动。
下垫面是大气的直接热源。
地面热量越多，气温越高，对流运动越强烈，故对流运动的直接热源应该是阳坡的岩石裸露带，岩石裸露带吸收太阳辐射的能力强，B项正确。
答案 B
3.地球上各种水体储量由多到少依次是（）
A.海洋水、大气水、陆地水
B.冰川水、生物水、河流水
C.冰川水、河流水、地下水
D.海洋水、陆地水、大气水
解析各种水体占全球水的储量为：海洋水96.53%；大气水0.001%；陆地水约3.5%；
冰川水1.74%，约占淡水总储量的2/3；河流水占0.000 2%。
答案 D
（2015·江苏宿迁第一次检测）图1表示大气圈、生物圈和岩石圈的某种关系。
a为甲、乙间相互作用，b为甲、丙间相互作用。
图2为我国内陆某地自然景观。
读图，完成第4题。
4.若a形成化石，b形成图2中的景观，则下列判断正确的是（）
A.甲表示大气圈
B.乙表示生物圈
C.丙表示岩石圈
D.甲影响丙的演化
解析化石的形成与生物圈、岩石圈有关；图2中的景观为风蚀蘑菇，其形成与大气圈、岩石圈有关，由此可以确定出甲为岩石圈，乙为生物圈，丙为大气圈；生物圈会影响大气圈的演化。
答案 B
（2015·徐州学考模拟）下图为青岛—拉萨地形起伏与相应地壳厚度变化对比剖面图，读图完成5～6题。
5.图中甲为（）
A.地表
B.软流层
C.莫霍界面
D.古登堡界面
6.下列叙述正确的是（）
A.距离海洋越远，地壳厚度越薄
B.地壳厚度与距大陆中心远近呈正比
C.山地、丘陵的地壳比高原的地壳厚
D.地形起伏与地壳厚度变化基本呈正相关
解析第5题，甲界面深度为30～80千米之间，所以该界面是地壳和地幔的分界线——莫霍界面。
第6题，从图中可看出，地表的海拔高度与地壳厚度变化基本呈正相关。
答案 5.C 6.D
下图示意大气垂直分层，读图完成7～8题。
7.图中正确表示大气层气温垂直变化的曲线是（）
A.①
B.②
C.③
D.④
8.对短波通信具有重要意义的电离层位于（）
A.Ⅰ层顶部
B.Ⅱ层底部
C.Ⅱ层中部
D.Ⅲ层
解析第7题，对流层气温随海拔增高而降低，排除④；平流层气温随海拔增高而增高，排除③；高层大气的底层气温随海拔增高而降低，上层气温随海拔增高而增高。
第8题，Ⅲ层为高层大气，在该层中有一电离层（海拔大约80～500千米处），其带电粒子会干扰无线电短波通讯。
答案7.B 8.D
地球的外部圈层包括大气圈、水圈、生物圈等，这些圈层之间相互
联系、相互制约，形成人类赖以生存和发展的自然环境。
结合地球圈层
构造示意图，回答9～10题。
9.图中所示的圈层A、B、C分别是（）
A.水圈、生物圈、岩石圈
B.生物圈、岩石圈、水圈
C.岩石圈、水圈、生物圈
D.生物圈、水圈、岩石圈
10.C圈层（）
A.是一个连续圈层
B.规则的圈层
C.位于莫霍界面以上
D.大陆部分较薄，大洋部分较厚
解析第9题，按距离地球表层由远到近，地球圈层可分为大气圈、生物圈、水圈、岩石圈，其中生物圈包括大气圈底部、水圈全部和岩石圈上部，即生物圈不单独占有空间。
结合图示A、B、C及与大气圈的位置可判断A为生物圈，B为水圈，C为岩石圈。
第10题，岩石圈位于软流层之上，是一个连续但不规则的圈层，大陆部分较厚，大洋部分较薄。
答案9.D 10.A
如图中M是绿色植物。
读图，回答11～12题。
11.图示内容与下列森林的哪种作用较为吻合（）
A.涵养水源，保持水土
B.防风固沙，保护农田
C.减弱噪声，美化环境
D.过滤空气，净化大气
12.图中内容造成了哪些结果（）
①将无机物合成有机物②将太阳能转化为化学能
③改变了化学元素的存在形式和空间④把地理环境中的有机界和无机界联系起来
A.①
B.①②
C.①②③
D.①②③④
解析第11题，图示反映的是植物的光合作用，森林可以吸收二氧化碳放出氧气，具有过滤空气、净化大气的作用。
第12题，光合作用实现了能量的转换和物质形式的改变，也使化学元素发生了迁移，联系了有机界和无机界。
答案11.D 12.D
读地球各圈层划分示意图，回答13～14题。
13.下列关于图中地球各圈层的叙述，正确的是（）
A.C圈层是由岩石构成的，故称为岩石圈
B.B所在的圈层使地球表面形成了不同的自然带和自然景观类型
C.A圈层是外部圈层中厚度最大的
D.E圈层是岩浆的发源地
14.结合下图（图中A表示横波、B表示纵波）判断，下列关于上面图中信息的叙述，正确
的是（）
A.地震波通过①②界面时，波速都有明显的变化
B.在D、E两圈层，既能检测到横波、又能检测到纵波
C.地震波通过①界面时，纵波速度增加、横波速度降低
D.地球的内部、外部圈层之间没有物质和能量的交换
解析第13题，图中的A圈层是大气圈，它是地球外部圈层中厚度最大的；C圈层是地壳，它只是岩石圈的一部分；E圈层是地核，而岩浆来源于上地幔。
第14题，图中
①②分别表示莫霍界面和古登堡界面，不管是横波还是纵波，经过这两个界面时波速都
会有明显的变化。
答案13.C 14.A
二、双项选择题（本大题共6小题。
在每小题给出的四个选项中，有两项是符合题目要求的）
15.（2015·江苏启东中学）读下面的地球圈层结构示意图（部分），图中有关地球圈层特点
的叙述，正确的是（）
A.水圈都分布在海平面以下的区域内
B.生物圈孕育于其他圈层之中
C.①圈层的底层温度随高度增加而升高
D.②圈层由岩石组成
解析生物圈孕育于其它圈层之中，不独占有一个圈层。
②圈层是地壳，由岩石组成。
答案BD
16.右图为秀丽的黄果树瀑布景观。
该景观的形成过程，充分说明了
（）
A.图中各圈层都是连续而不规则的，且都相互联系
B.图中的各圈层之间存在着物质迁移和能量转化
C.图中的各圈层之间是相互联系，相互影响的
D.图中各圈层的内部物质运动的能量都来自太阳辐射能
解析该瀑布的形成说明地球的圈层之间是相互联系，相互影响的，它们之间不断进行着物质迁移与能量的转化。
其所需能量主要来自三个方面，分别是地球内能、重力能、太阳辐射能。
答案BC
读图，回答17～18题。
17.从大气垂直分层看，图示大气层位于（）
A.中纬度
B.高纬度
C.对流层
D.平流层
18.该层大气（）
A.随高度增加，温度增幅变小
B.能够大量吸收紫外线短波辐射
C.以水平运动为主，有利于飞机高空飞行
D.受强烈的太阳辐射呈电离状态
解析第17题，该层大气位于距地面12～50千米处，且气温随高度的增加而上升，故为平流层；从图中可知，该层下面的对流层厚度约12千米，因此应该位于中纬度。
第
18题，从图中可知，平流层下部增温较慢，向上随高度增加，温度增幅变大；平流层增温是因为臭氧吸收太阳辐射中波长较短的紫外线；处于电离状态的大气位于80～500千米高空；平流层空气上暖下冷，空气以水平运动为主，有利于飞机高空飞行。
答案17.AD 18.BC
（2015·江苏南通五校联考）右图为“月壳与月幔地震波速度
变化示意图”。
据此完成19～20题。
19.月球地震波与地球地震波相比较，说法正确的是（）
A.都是P波速度始终大于S波
B.都在700 km以下有突然加速的过程
C.在月球表面地震波的速度大于地球表面
D.在月球表面地震波的速度小于地球表面
20.根据图中所示内容可以判断出（）
A.月球发生地震时S波和P波都能探测到
B.月球内部结构中一定有“软流层”
C.月球内部只能分为两层
D.图中只有一个不连续界面
解析第19题，从图中看出，月球地震波速度P波始终大于S波；根据所学知识，地球地震波速度也是P波大于S波，在月球表面地震波的传播速度小于地球。
第20题，月球表面附近没有气体、液体存在，所以可以探测到P波和S波；“软流层”从图中地震波变化上无法显示出来；由题干可知，这只是表示月壳与月幔，故只能看出一个不连续界面。
答案19.AD 20.AD。