部编版七年级下册历史课件

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部编版七年级历史下册--第8课 金与南宋的对峙(课件)

部编版七年级历史下册--第8课 金与南宋的对峙(课件)
人教版七年级下册
第8课 金与南宋的对峙
第8课 金与南宋的对峙
第二单元 辽宋夏金元时期
辽(契丹) 西夏
北 宋
温故而知新
民族政权 民族 建立时间
杰出首领
都城
北宋
汉族 960年
辽 契丹族 916年
西夏 党项族 1038年
赵匡胤 耶律阿保机
元昊
开封
上京 兴庆
宋辽盟约名称: 澶渊之盟 ,北宋需要给辽和西夏 岁币。
2.过程:(1)金、北宋联盟夹攻辽→1125年,金灭辽; (2)1127年,金攻破开封,灭北宋(“靖康之变”)
3.结果:辽、北宋灭亡,南宋建立,并偏安江南一隅。 南宋与金对峙。
人教版七年级下册
第8课 金与南宋的对峙
三、南宋的偏安
1.南宋的建立:(1)时间:1127年6月 (2)建立者:赵构(宋高宗) (3)都城:临安
人教版七年级下册
第8课 金与南宋的对峙
第二单元 辽宋夏金元时期
思考:岳飞能不能被称为“民族英雄?
不能。因为“民族英雄”应是代表整个中华民族利益同 外国侵略者进行斗争,而岳飞仅仅代表了我国境内的一 个民族,宋金之战是兄弟之战。
人教版七年级下册
第8课 金与南宋的对峙
三、南宋的偏安
1.南宋的建立:(1)时间:1127年6月 (2)建立者:赵构(宋高宗) (3)都城:临安
2.南宋与金的关系: (1)战:如岳飞抗金(郾城大捷) (2)和:宋金和议(“绍兴和议”)
第二单元 辽宋夏金元时期
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第8课 金与南宋的对峙
第二单元 辽宋夏金元时期
三、南宋的偏安
2.南宋与金的关系: (1)战:如岳飞抗金(郾城大捷) (2)和:宋金和议(“绍兴和议”)

人教部编版七年级历史下册第11课 元朝的统治课件(共25张PPT)

人教部编版七年级历史下册第11课 元朝的统治课件(共25张PPT)



对边疆的管辖
中书省
腹里(山东、山西和河北)
行中书省
全国其他地区
(除吐蕃、畏兀儿外)
为了对辽阔的疆域进行有效的治理,元采取因 地制宜的方式,加强中央对这些地区的统治。
1.对台湾的管辖
台湾地图
台湾 阿里山
1.对台湾的管辖
元朝在澎湖列岛设置了澎湖巡检司,负责管理澎湖和 琉球,这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行 政机构。
元朝是如何加强对台湾和西藏的统治的, 请说一下具体措施和影响(或意义)?
1.对台湾: 措施:元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司,负责管辖澎 湖和琉球。
影响:这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立 行政机构。 2.对西藏: 措施:宣政院直接统辖西藏。朝廷还在当地设置地方 机构,征收赋税,屯驻军队。
影响:西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政 区域。
机构:澎湖巡检司。
(4)宣政院辖地指的是今天哪个地区?宣政院的设置有 什么重要意义?
地区:西藏。 意义:西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。
70.人生是厚重的,生活是褶皱的。人生不能一帆风顺,生活不是事事如意;人生不是完美无瑕,生活不是完美顺心;人生不能随意涂画,生活不是想怎么就怎么;人生有路途漫漫,生活是苦乐 参半;人生不都是风轻云淡,生活有悲欢离合,也只有这样,我们的生活才是丰富的世界。
第11课 元朝的统治
一、元朝疆域和民族融合
元朝是我国历史 上第一个由少数民族 贵族为主建立的全国 性的统一王朝。
元朝疆域范围:“ 北逾阴山,西及流沙, 东尽辽左,南越海表。
元朝的版图是我国 历史上最大的。
现在让我们一起来看看元朝是如何管理国家的!
二、行省制度

人教部编版初中七年级下册历史第1课 隋朝的统一和灭亡(共18张PPT)

人教部编版初中七年级下册历史第1课 隋朝的统一和灭亡(共18张PPT)

思考二:隋朝开通大运河是好事还是坏事?你怎么看? 探究(1)总的来说是好事,但只用一个“好”字或一个“坏”字 来评论大运河的开通太简单化了。 (2)好:大运河开通后成为南北交通的大动脉,大大促进了我国 南北经济的交流,有利于国家的统一。大运河成为我国东部的 黄金水道,造福了后世的人民,至今很多河段仍然在发挥作用。 坏:但当时为开凿大运河,过度役使了民力,给劳动人民带来沉 重的徭役负担,给人民带来深重灾难。
③扩大了 官吏选拔的范围,使有才学的人能够由此参政,促 进了社会阶层的流动,同时也推动了 教育 的发展
④此后,科举制成为历朝 选拔官吏 的主要制度,一直维 持了约1 300年
四、隋朝的灭亡 1.隋炀帝的暴政
好大喜功,不恤民力,又纵情享乐,奢侈无度
营建工程
征发大批劳动力,营建东都洛阳,开凿大运河, 修筑长城和驰道
一、隋的统一
1.隋朝的建立与统一
信息
统 一
时间 方式 都城 时间 意义
581年 外戚夺权(外戚 杨坚 夺取北周政权,建立隋
朝,杨坚就是隋文帝) 长安 589年,隋文帝灭掉 陈朝 ,统一全国
结束了长期分裂的局面,顺应了统一多民族国
家的历史发展大趋势
2.隋朝经济的发展 (1)措施: ①发展经济 ②编订户籍 ③统一南北币制和度量衡制度 ④加强中央集权,提高行政效率。 (2)表现:社会经济迅速恢复和发展,人口数量和垦田面积大幅 度增长,隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。
——〔唐〕胡曾《汴水》 尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。若无水殿龙舟事,共禹论功 不较多。
——〔唐〕皮日休《汴河怀古》
隋朝时并没有像今天这样现代化的开凿工具,可是古人怎么就能 在较短的时间内,开通全长2700 多千米的大运河呢? 原来,我们 的祖先充运用了他们的聪明才智,大运河的绝大多数河段都是在 已有的天然河道和古运河的基础上,有计划加以疏浚、改建和扩 建的,新开凿的河段只是其中的一部分……

七年级历史部编版下册第8课金与南宋的对峙课件(17张PPT)

七年级历史部编版下册第8课金与南宋的对峙课件(17张PPT)
郾城大捷:大败金军主力 杰出首领完成统一,建立政权; 了解女真族崛起的史实; 改革制度(仿汉),发展生产(农业),颁行文字(仿汉) 怒发冲冠,凭栏处、潇潇雨歇。 一、文化基础、学会学习、自主发展 一、文化基础、学会学习、自主发展 仿照汉族进行改革后强大;
第8课 金与南宋的对峙 知道南宋建立、岳飞抗金的事迹。
2.积极影响:促进民族融合;促进边 了解女真族崛起的史实;
一、文化基础、学会学习、自主发展 金灭辽(时间?原因?) 2.
疆(少数民族)地区的发展;有利于 知道金灭辽及北宋的史实;
怒发冲冠,凭栏处、潇潇雨歇。 促进边疆(少数民族)地区的发展;
多民族国家的统一和发展。
课堂小结: 第8课 金与南宋的对峙
改革制度(仿汉),发展生产(农业),颁行文字(仿汉) 知道南宋建立、岳飞抗金的事迹。
民负担;阻碍经济发展。 课堂小结: 第8课 金与南宋的对峙
金灭辽(时间?原因?) 2. 一 女真族的崛起:居住地?生活方式?杰出人物的重要事迹?强大? 郾城大捷:大败金军主力 三十功名尘与土,八千里路云和月。 有利于多民族国家的统一和发展。 金灭北宋(时间?原因?) 臣子恨,何时灭?驾长车,踏破贺兰山缺。
靖康耻,犹未雪。臣子恨,何时灭?驾长车,
踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴 血。待从头、收拾旧山河,朝天阙。
待从头、收拾旧山河,朝天阙。 第8课 金与南宋的对峙 一、文化基础、学会学习、自主发展 比较女真族、契丹族和党项族的相关史实,梳理少数民族发展的共同点。 有利于多民族国家的统一和发展。 结合北宋与辽的战争、北宋与西夏的战争以及金与南宋的战争等史实,探究民族间战争的影响。 课堂小结: 第8课 金与南宋的对峙 第8课 金与南宋的对峙 了解女真族崛起的史实; 有利于多民族国家的统一和发展。 金与南宋的对峙:(1)岳飞抗金(岳飞?郾城大捷?)(2)宋金和议(内容?影响?) (1)岳飞抗金 (2)宋金和议 一、文化基础、学会学习、自主发展 金灭辽(时间?原因?) 2. 怒发冲冠,凭栏处、潇潇雨歇。 仿照汉族进行改革后强大; 知道金灭辽及北宋的史实; 积极影响:促进民族融合;

部编版七年级历史下册--第5课 安史之乱与唐朝衰亡(精品课件)

部编版七年级历史下册--第5课 安史之乱与唐朝衰亡(精品课件)

中的诗句。该诗创作于唐朝由盛转衰的动乱时期。请
问这场动乱是(B )
A.大泽乡起义
B.安史之乱
C.黄巢起义
D.黄巾起义
2.907年,后梁政权的建立,标志着唐朝的灭亡。 后梁的开国皇帝是( B ) A. 黄巢 B. 朱温 C. 安禄山 D. 史思明
3.城市发展见证历史变迁。下列古代城市中,
作为当时王朝的都城, 被黄巢起义军占领的
2.时间:755年-763年
3.人物:
边将:安禄山、史思明
平叛将领:郭子仪、李光弼
安禄山
郭子仪
4.路 线
《 玄 宗 幸 蜀 图 》
安史之乱爆发后,唐玄宗仓皇逃往四川,途中士兵拒绝前行,迫使玄宗赐杨 贵妃自缢。后来,在大将郭子仪和李光弼的努力之下,唐朝借助回纥兵平定了安 史之乱。
材料展示
材料一:安史之乱造成北方地区“人烟断绝,千里萧条”。“寂寞天 宝后,园庐但蒿藜…存者无消息,死者为尘泥……四邻何所有,一二 老寡妻。”
忆昔
杜甫
忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。
稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。
九州道路无豺虎,远行不劳吉日出。
……
岂闻一绢直万钱,有田种谷今流血。 为什么会出现
洛阳宫殿烧焚尽,宗庙新除狐兔穴。 伤心不忍问耆旧,复恐初从乱离说。
这种变化呢?
……
人教版 七年级下
第一单元 隋唐时期:繁荣与开放的时代
第5课 安史之乱与唐朝衰亡
的一段时期,自唐朝灭亡开始,至宋朝建立为止;也可以定义为 到宋朝统一十国剩余政权为止。
根据课本知识,回答五代十国的历史根源?
唐朝藩镇割据
五代十国的历史影响?
北方:战事不断,政局动荡不安。 南方:地区政局相对稳定,经济在原有的基础上有一定的发展。

部编版七年级历史下册--第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”(课件)

部编版七年级历史下册--第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”(课件)

1.背景:
(1)武则天的统治奠定了重要的基础; (2)唐玄宗的雄才伟略。
什么是开元盛世?唐玄宗前期为什 么能出现开元盛世的局面?
2.唐玄宗的治国策略(比较学习“贞观之治”、贞观遗风与“开元
盛世”)
项目 政治 经济
用人
唐太宗
武则天
完善三省六部制;减 抑制旧士族,打击敌对
轻刑罚
官僚贵族
减轻人民劳役负担; 继续推行减轻人民负担
新课探究
目标导学一:唐朝的建立与“贞观之治”
1.唐朝的建立:618年,李渊称帝,建立唐朝,定都长安
唐高祖李渊
李渊(566—635年),唐朝的开国君主。李 渊世代显贵,被授予北周唐国公爵号,后被隋 文帝封为弘化留守兼领潼关以西的军事指挥大 权。隋朝末年,杨广昏庸无道,天下大乱,于 是李渊运筹帷幄,起兵太原,定鼎关中。公元 618年,李渊称帝,改国号唐,定都长安。随后 翦灭群雄,统一全国。在位期间,以隋朝制度 为蓝本,重新建立中央及地方行政制度,颁布 均田制、租庸调制,重建府兵制,为唐代的建 设奠定了基础。后传位于次子李世民,自称太 上皇。贞观九年崩,死后庙号高祖。
增加科举考试科目;严格考查各级官吏 的政绩
抑制旧士族,打击敌对官僚贵 族
继续推行减轻人民负担的政策 措施
大力发展科举制,创立殿试制 度,不拘一格选拔人才
形成局面
“贞观之治”
贞观遗风(政启开元治宏贞观)
乾陵——武则天与唐高宗的合葬墓
你赞成哪一种说法?
武则天死后,她的陵墓所立的石 碑,未刻一个字,被称为“无字 碑”。对此有几种说法:第一种说 法认为,武则天立“无字碑”是用 以夸耀自己,表示功高德大非文字 所能表达;第二种说法认为武则天 立“无字碑”是因为自知罪孽重大, 感到还是不写碑文为好;第三种说 法认为,武则天是一个有自知之明 的人,立“无字碑”是聪明之举, 功过是非让后人去评说,这是最好 的办法。

人教部编版七年级历史下册第1课隋朝的统一与灭亡 (共34张PPT)

人教部编版七年级历史下册第1课隋朝的统一与灭亡 (共34张PPT)

五、苛捐杂税,搜刮民膏 六、耽于巡游,劳役百姓 七、大肆征战,劳民伤财
八、忠言逆耳,冤杀贤良
九、卖官鬻(yù)爵,奸佞(nìng)当道
十、言而无信,立功无赏
——《旧唐书·李密传》
隋末农民起义:
爆发地点:山东
发展状况:席卷全国,形成 了许多反隋队伍
斗争结果: 使隋朝面临瓦解
618年,隋炀帝被部下 在江都杀死,隋朝灭亡。
第1课 隋朝的统一与灭亡
1、隋的统一:开皇之治(隋文帝) 2、隋炀帝:隋朝大运河 3、开创科举制度 4、二世而亡
概括隋朝的特征: 繁荣而短暂
历史上与隋王朝有着惊人相似的一个王朝是秦
朝,这两个王朝的相似之处表现在哪些方面?
① 统治时间短,都是二世而亡。 ② 都结束了我国长期分裂的局面,实现全国统一。 ③ 都有举世闻名的伟大工程——秦:万里长城;
三点
海河
永济渠
涿郡(今北京)
四段
洛阳
通济渠
五河 黄河
淮河
邗沟
地位:全长两千多公里,是古代世界
最长的运河。 长江
江南河
ห้องสมุดไป่ตู้
浙江,即钱塘江
余杭(今杭州)
材料分析(一): “北通涿郡之渔商,南运江都之转输,其为利也博哉!” “天下转漕,仰此一渠”。 “尽道隋亡为此河,至今千里赖通波,若无水殿龙舟事, 共禹论功不较多” 根据以上材料,分析开通大运河起到了什么作用?
二、开通大运河
隋炀帝真的是为了看到绮丽的琼花而开 凿长达四五千里的大运河吗?
探究:隋炀帝为什么要开凿大运河?
是当时政治经济发展的需要。首先,隋朝的政治中 心(长安)在北方,而大部分粮食要依靠江淮地区供应 (南朝时江南地区开发)。依靠陆路运输,运量小、速 度慢、费用大,无法满足需要。而我国河流大多为东西

部编版历史七年级下册第17课 明朝的灭亡-课件

部编版历史七年级下册第17课 明朝的灭亡-课件

贪赃枉法,对民众百般盘剥。皇室贵族等疯狂兼并土地,农民流离失所。
答案:____ D
知识点2 李自成起义推翻明朝 【例2】(2016·青岛模拟)明朝是最后一个封建的汉族王朝,明朝时封建 体制得到进一步发展和巩固。那么明朝灭亡的标志是( ) A.蒙古人入关 B.满清入关 C.李自成的农民起义攻入北京城 D.帝国主义的侵略 解析:根据所学可知:明朝末帝崇祯时期朝政混乱、官员贪污昏庸导 致了农民起义的爆发。后来李自成成为农民军的领袖。1644年4月,李 自成指挥军队攻破北京城。崇祯帝自杀,明朝至此宣告灭亡。 答案:__C__
知识点1 政治腐败与社会动荡
【例1】下列不属于明朝后期腐朽统治表现的是( )
A.皇帝不理朝政
B.宦官专权
C.加派赋税,大肆搜刮 D.实行行省制
解析:明朝后期的腐朽统治主要表现在:明朝中后期,政治腐败。皇帝
沉迷享乐,疏于朝政。皇室内部又钩心斗角,纷争不已,大臣们更是结
党营私,争权夺利。朝政的混乱,造成中央对社会的控制力下降,官吏
知识点3 满洲兴起和清兵入关 【例3】少数民族是中华民族大家庭的重要组成部分。清朝是我国古代又 一个由少数民族建立的统一王朝,它的建立者是( ) A.皇太极 B.多尔衮 C.努尔哈赤 D.顺治帝 解析:1616年,努尔哈赤统一女真各部,建立政权,国号大金,史称后 金。1635年,皇太极改族名为满洲;次年,改国号为清。 答案:_A___
2.过程 (1)____李__自__成____率领农民起义军进入中原后,提出“__均__田__免__赋____”的口 号。1643年,李自成率军攻入西安,建立政权,国号__大__顺____。 (2)1644年4月,攻进北京城内,明朝__崇__祯____帝自缢。统治长达276年的 明王朝,被农民起义推翻了。 三、满洲兴起和清兵入关 1.满洲兴起:1616年,____努__尔__哈__赤____统一女真各部,建立政权,国号 __大__金____,史称___后__金_____。1635年,____皇__太__极__改族名为满洲;次年, 改国号为______。清 2.清军入关:明朝灭亡后,明将___吴__三__桂_____降清,引清兵入关,与清 军联合夹击李自成的军队。李自成在__山__海__关____交战失利,转战各地, 最后失败。
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部编版七年级下册历史课件
一、引言
历史是一门重要的学科,它记录了人类的发展和进步,对于我们了解过去、认识现在和展望未来具有重要意义。

本课件旨在为教师提供一份详细的教学计划,帮助教师更好地引导学生掌握七年级下册历史的知识点。

二、教学目标
1.帮助学生了解中国历史的发展脉络,掌握重要历史事件、人物和制度。

2.培养学生的历史意识和文化认同感,树立正确的历史观。

3.提高学生对于历史的理解和思考能力,培养他们分析问题、解决问题的能力。

三、教学内容及课件
本册书共包括了四个单元的内容,具体如下:
第一单元古代中国的建立与发展
1.夏商周时期的社会变革与经济发展
2.秦朝的统一与制度建设
3.汉唐时期的繁荣与文化交流
4.宋元明清时期的变革与对外交往
课件内容主要包括重要的知识点、教学重点和难点、图片、视频等多媒体资料,以帮助学生更好地理解和掌握历史。

第二单元近代中国的曲折历程
1.鸦片战争与近代化的起步
2.甲午战争与民族危机的加深
3.太平天国运动与义和团运动
4.近代民族资本主义的产生与曲折发展
第三单元现代中国的伟大成就
1.新中国的成立与社会主义制度的建立
2.改革开放与现代化建设
3.祖国统一大业的推进
第四单元走向世界的中国
中国的发展对于世界的影响和贡献,以及中国在国际舞台上的地位和作用。

四、教学方法与手段
1.采用多种教学方法,如讲述法、讲解法、讨论法、案例分析法等,以激发学生的学习兴趣和主动性。

2.利用多媒体教学设备,如投影仪、电视、互联网等,展示图片、视频等资料,帮助学生直观地了解历史。

3.通过分组讨论、课堂演讲、小组合作等方式,培养学生的历史思维能力和分析问题、解决问题的能力。

4.结合时事热点,引导学生将历史与现实相结合,树立正确的历史观。

5.注重课堂互动,鼓励学生积极参与,提高学生的学习兴趣和自信心。

五、教学评估与反馈
1.定期进行课堂测试和作业评估,了解学生对历史知识的掌握情况,及时调整教学计划。

2.鼓励学生提出疑问和观点,收集学生的反馈意见,以便改进教学方法和手段。

3.与其他教师交流经验,参加教学研讨会,不断更新教学理念和方法。

4.根据学生的表现和反馈,对教学计划进行反思和总结,不断优化教学方案。

六、教学资源
1.参考书籍:包括教材、教辅书籍、专业文献等,以便教师和学生更好地理解和掌握历史知识。

2.网络资源:利用互联网搜索历史事件、人物、制度等信息,丰富教学内容。

同时也要注意网络信息的准确性和真实性,避免误导学生。

3.博物馆、纪念馆等实地参观:组织学生参观博物馆、纪念馆等场所,直观地了解历史,增强学生的历史认同感。

在参观前,教师可以提前准备相关资料和问题,以便更好地引导学生思考和理解历史。

4.图片、地图等辅助工具:提供相关图片、地图等辅助工具,帮助学生更好地理解和记忆历史知识。

综上所述,本课件为教师提供了一份详细的教学计划,旨在帮助学生更好地掌握历史知识,培养他们的历史思维能力和分析问题、解决问题的能力。

通过运用多种教学方法和手段,本课件旨在为学生创造一个有趣、生动、有意义的历史学习环境。

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