中班美术教案：冰淇淋
2024年幼儿园中班美术教案《冰淇淋》含反思
2024年幼儿园中班美术教案《冰淇淋》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为“冰淇淋”一节。
通过描绘冰淇淋，让幼儿感知色彩、形状的美，培养幼儿的观察能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解冰淇淋的基本特征，如形状、颜色等，学会用简单的线条和色彩描绘冰淇淋。
2. 培养幼儿的观察能力，学会观察事物的细节，并运用到绘画中。
3. 培养幼儿的审美能力，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：冰淇淋的形状和颜色的搭配。
重点：观察冰淇淋的细节，学会用线条和色彩表现冰淇淋。
四、教具与学具准备1. 教具：冰淇淋图片、画纸、彩笔、蜡笔、水粉等。
2. 学具：画纸、彩笔、蜡笔、水粉等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示冰淇淋图片，让幼儿观察并说出冰淇淋的形状、颜色等特征。
2. 讲解冰淇淋的基本画法（10分钟）教师以简笔画的形式，示范如何描绘冰淇淋的形状和颜色，引导幼儿注意线条的流畅和颜色的搭配。
3. 幼儿动手绘画（15分钟）幼儿根据教师的示范，自行选择画具，开始描绘冰淇淋。
4. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题，给予及时指导和解答。
5. 展示与评价（5分钟）教师邀请部分幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏并给予评价。
六、板书设计1. 板书《冰淇淋》2. 板书内容：（1）冰淇淋的基本形状和颜色（2）绘画步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为自己喜欢的冰淇淋画一幅画。
2. 答案：无固定答案，要求画面整洁、线条流畅、颜色搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察和绘画冰淇淋，让幼儿了解了形状和颜色的搭配，提高了他们的观察能力和审美能力。
但在教学过程中，部分幼儿对颜色的搭配掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以让幼儿尝试用不同的材料（如布料、粘土等）制作冰淇淋，进一步提高他们的动手能力和创新能力。
中班美术公开课教案及反思《冰淇淋》
中班美术公开课教案及反思《冰淇淋》教案：《冰淇淋》教学内容：本课教材选用《幼儿园美术》第7册第3课《冰淇淋》。
本课主要让学生通过观察和想象，运用色彩和线条表现冰淇淋的形状、颜色和口感，培养学生的审美能力和创造力。
教学目标：1. 让学生了解冰淇淋的形状、颜色和口感，培养学生的观察能力和表达能力。
2. 培养学生运用色彩和线条表现冰淇淋的能力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生合作、分享的良好品质，培养学生的团队精神。
教学难点与重点：重点：让学生掌握用色彩和线条表现冰淇淋的方法。
难点：让学生表现出冰淇淋的质感和口感。
教具与学具准备：1. 教具：多媒体课件、画纸、画笔、水彩颜料、水果冰淇淋实物。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、水果冰淇淋实物。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生展示水果冰淇淋实物，让学生观察冰淇淋的形状、颜色和口感。
2. 邀请学生分享他们对冰淇淋的认识和感受。
二、讲解（10分钟）1. 通过多媒体课件，向学生讲解冰淇淋的形状、颜色和口感。
2. 讲解如何运用色彩和线条表现冰淇淋的方法。
三、示范（5分钟）1. 示范如何画冰淇淋，重点展示如何表现冰淇淋的质感和口感。
2. 邀请学生一起完成一幅冰淇淋画。
四、练习（10分钟）1. 让学生独立完成一幅冰淇淋画。
2. 引导学生运用色彩和线条表现冰淇淋的形状、颜色和口感。
五、展示（5分钟）1. 邀请学生展示自己的作品，让其他学生欣赏和评价。
2. 教师对学生的作品进行点评，给予肯定和建议。
板书设计：1. 冰淇淋的形状2. 冰淇淋的颜色3. 冰淇淋的口感作业设计：1. 请学生回家后，观察家人或朋友吃冰淇淋的场景，用绘画的方式表现出来。
2. 答案：学生可以根据自己的观察和想象，用绘画的方式表现家人或朋友吃冰淇淋的场景。
课后反思及拓展延伸：1. 本次课程学生对冰淇淋的形状、颜色和口感有了更深入的了解，大部分学生能够运用色彩和线条表现冰淇淋。
2. 在教学过程中，要注意引导学生观察和表达，培养学生的观察能力和表达能力。
中班美术教案《冰淇淋》
中班美术教案《冰淇淋》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解冰淇淋的外形、颜色和味道，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的美术创作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，体验创作带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够独立完成冰淇淋的制作，发挥自己的想象力。
难点：冰淇淋的立体制作和装饰。
三、教学准备：1. 教具准备：冰淇淋模具、颜料、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、舒适、光线充足的美术活动区。
四、教学过程：1. 导入：教师展示各种冰淇淋的图片，引导幼儿观察冰淇淋的外形、颜色和味道，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解冰淇淋的制作方法和步骤，让幼儿了解冰淇淋的制作过程。
3. 示范：教师示范制作一个冰淇淋，边示范边讲解，让幼儿跟随教师一起制作。
4. 创作：幼儿根据自己的想法，独立完成冰淇淋的制作，教师巡回指导。
5. 展示与评价：将幼儿制作的冰淇淋展示在展示区，让幼儿相互欣赏、交流，教师对幼儿的制作进行评价，给予鼓励和指导。
五、教学反思：教师在教学过程中要关注幼儿的制作过程，培养幼儿的动手操作能力和想象力。
教师要注重对幼儿的个性化指导，让每个幼儿都能在美术活动中获得乐趣和成就感。
在评价环节，教师要注重幼儿的自评、互评和师评，全面提高幼儿的美术素养。
六、教学内容：1. 学习冰淇淋的基本形状和颜色，如圆形、三角形、方形等。
2. 学习使用颜料和画笔，进行冰淇淋的绘制。
七、教学步骤：1. 教师出示冰淇淋的模具，引导幼儿观察冰淇淋的形状和颜色。
2. 教师讲解如何使用颜料和画笔，进行冰淇淋的绘制。
3. 幼儿按照教师的方法，自行绘制冰淇淋。
4. 教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
八、教学评价：1. 教师对幼儿的绘画作品进行评价，关注幼儿的色彩搭配和绘画技巧。
2. 鼓励幼儿相互评价，分享彼此的绘画心得。
3. 教师总结本次绘画活动的亮点和需要改进的地方，为下次活动做好准备。
幼儿园中班美术教案《冰淇淋》含反思
幼儿园中班美术教案《冰淇淋》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《美味的食物》，详细内容为第三节《冰淇淋》。
通过本节课的学习，让幼儿认识和了解冰淇淋的特点，学会用简单的线条和色彩表现冰淇淋的美感。
二、教学目标1. 让幼儿能够说出冰淇淋的形状、颜色和口味。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够运用线条和色彩表现冰淇淋。
3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并运用线条、色彩表现冰淇淋的特点。
教学重点：让幼儿掌握冰淇淋的基本形状、颜色和口味，培养他们的观察能力、想象力和审美观念。
四、教具与学具准备教具：冰淇淋图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画架等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示冰淇淋图片，让幼儿观察并说出冰淇淋的形状、颜色和口味。
（2）引导幼儿谈论自己对冰淇淋的喜爱，激发他们的兴趣。
2. 实践情景引入（5分钟）（1）教师示范如何用线条和色彩表现冰淇淋，边示范边讲解。
（2）让幼儿跟随教师一起画冰淇淋，加强实践操作。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示一张冰淇淋图片，引导幼儿观察并说出其特点。
（2）教师示范如何用线条和色彩描绘冰淇淋，讲解绘画步骤。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿自行选择一种冰淇淋，用线条和色彩进行表现。
（2）教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
（1）让幼儿展示自己的作品，互相欣赏和评价。
六、板书设计1. 板书《冰淇淋》2. 板书内容：（1）冰淇淋的形状、颜色和口味（2）绘画步骤（3）线条和色彩的应用七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的冰淇淋2. 答案要求：（1）正确表现冰淇淋的形状、颜色和口味。
（2）线条流畅，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）本节课幼儿对冰淇淋的观察和表现能力有所提高。
（2）在绘画过程中，部分幼儿对色彩的运用不够熟练，需要加强指导。
冰淇淋中班美术教学教案
冰淇淋中班美术教学教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解冰淇淋的基本形状、颜色和纹理，培养学生用彩泥制作冰淇淋的能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生动手操作和创新能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关注身边事物的情感，提高学生对美术学习的兴趣。
二、教学内容1. 冰淇淋的形状：圆形、椭圆形、锥形等。
2. 冰淇淋的颜色：白色、红色、蓝色、绿色等。
3. 冰淇淋的纹理：巧克力纹、草莓纹、香草纹等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握冰淇淋的基本形状、颜色和纹理，培养学生用彩泥制作冰淇淋的能力。
2. 教学难点：冰淇淋纹理的塑造和色彩搭配。
四、教学准备1. 教具：彩泥、塑料冰淇淋模型、图片、视频等。
2. 材料：报纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：教师展示冰淇淋图片，引导学生关注冰淇淋的形状、颜色和纹理。
2. 讲解：教师讲解冰淇淋的基本形状、颜色和纹理，让学生了解冰淇淋的制作过程。
3. 示范：教师用彩泥示范制作一个冰淇淋，边示范边讲解制作方法。
4. 实践：学生分组进行制作，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价，引导学生互相欣赏、学习。
6. 总结：教师总结本次课程的重点内容，鼓励学生在日常生活中关注身边事物，发挥创新能力。
7. 拓展：教师引导学生思考冰淇淋的其他形状、颜色和纹理，鼓励学生回家后尝试制作。
六、教学活动1. 游戏环节：冰淇淋接力赛教师将学生分成若干小组，每组学生排成一列。
每组的第一名学生手持一个塑料冰淇淋模型，听到教师的口令后，迅速将模型传给下一名学生，依次类推，直到一名学生接到模型。
接到模型的小组获胜。
2. 小组讨论：设计冰淇淋菜单教师将学生分成小组，每组学生共同设计一份冰淇淋菜单。
菜单包括冰淇淋的名称、形状、颜色和纹理。
设计完成后，各小组向全班展示自己的菜单，并简要说明设计意图。
七、教学活动1. 绘画环节：冰淇淋拼图教师准备一张大型的冰淇淋拼图，将学生分成若干小组，每组学生合作完成拼图。
2024年中班美术教案及教学反思《冰淇淋》
2024年中班美术教案及教学反思《冰淇淋》一、教学内容本节课选自《中班美术教育指导手册》第五章“生活中的美”，详细内容为第三节“冰淇淋”。
通过本节课的学习，让学生了解冰淇淋的制作过程，学会用基本图形和色彩表现冰淇淋的美感。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握冰淇淋的基本组成部分，能运用基本图形进行创作。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，使作品具有美感和和谐感。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：冰淇淋的立体感和色彩的搭配。
教学重点：冰淇淋的基本组成部分和画法的掌握。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物模型、彩泥、画纸、画笔、颜料等。
学具：彩泥、画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示各种美味的冰淇淋图片，引导学生观察和讨论冰淇淋的颜色、形状和口味。
2. 教学讲解（10分钟）（1）介绍冰淇淋的基本组成部分：底座、冰淇淋球、装饰物等。
（2）讲解如何运用基本图形和色彩表现冰淇淋的美感。
3. 例题讲解（5分钟）（1）展示一个简单的冰淇淋作品，分析其构图、色彩搭配等。
（2）演示制作过程，让学生了解绘画和彩泥制作的技巧。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，用画纸、画笔和彩泥进行创作。
5. 展示与评价（5分钟）学生展示作品，大家共同评价，教师给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 冰淇淋2. 内容：（1）冰淇淋的基本组成部分：底座、冰淇淋球、装饰物等。
（2）色彩搭配：冷暖色、对比色等。
七、作业设计1. 作业题目：请用画纸、画笔和彩泥创作一幅冰淇淋作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对冰淇淋的基本组成部分和画法掌握较好，但立体感和色彩搭配方面还需加强指导。
2. 拓展延伸：（1）引导学生关注生活中的美食，学会发现美、表现美。
（2）开展“我的美味冰淇淋”主题活动，让学生运用所学知识进行创作和分享。
2024年中班美术教案美味冰淇淋教案及教学反思
2024年中班美术教案美味冰淇淋教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“生活中的美”，详细内容围绕“美味冰淇淋”展开。
通过对冰淇淋的色彩、形状和装饰的观察与创作，引导幼儿发现生活中的美，提高他们的审美能力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握冰淇淋的基本形状和色彩搭配。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：冰淇淋的形状和色彩搭配。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：冰淇淋图片、彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向幼儿展示各种美味的冰淇淋图片，引发他们的兴趣。
邀请幼儿分享他们吃过的冰淇淋，讨论冰淇淋的形状和颜色。
2. 例题讲解（10分钟）讲解冰淇淋的基本形状和色彩搭配。
示范如何用彩笔画出美味的冰淇淋。
3. 随堂练习（10分钟）引导幼儿观察实物，自由发挥创作出自己喜欢的冰淇淋。
指导幼儿用剪刀剪出冰淇淋的形状，并用胶棒粘贴在画纸上。
4. 小组合作（10分钟）将幼儿分成小组，每组共同完成一幅冰淇淋主题的作品。
鼓励幼儿相互讨论、分工合作，共同完成作品。
5. 展示与评价（5分钟）让每组幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
对每组作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 美味冰淇淋2. 内容：冰淇淋的基本形状、色彩搭配、创作步骤七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的冰淇淋2. 答案：幼儿自由发挥创作，无需统一答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了冰淇淋的基本形状和色彩搭配，提高了他们的观察力、想象力和创造力。
但在小组合作环节，部分幼儿沟通能力较弱，需要加强引导和培养。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料（如：彩泥、废旧物品等）制作冰淇淋，提高他们的动手能力。
2024年中班美术活动教案《美味冰淇淋》含反思
2024年中班美术活动教案《美味冰淇淋》含反思一、教学内容本节课选自中班美术活动教材第四章《多彩的食物》，详细内容为第二节《美味冰淇淋》。
通过本节课的学习，学生将了解冰淇淋的制作过程，学习用色彩、线条等元素描绘冰淇淋，培养观察力、创造力和审美能力。
二、教学目标1. 让学生掌握冰淇淋的基本结构，学会运用线条、色彩进行表现。
2. 培养学生观察、想象和创造能力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 培养学生合作、分享的品质，提高学生的审美素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：冰淇淋的线条描绘和色彩的搭配。
2. 教学重点：冰淇淋的基本结构、线条和色彩的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：冰淇淋图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示冰淇淋图片，引导学生观察并说出冰淇淋的口味、形状和色彩。
学生自由讨论，分享自己喜欢的冰淇淋。
2. 知识讲解与示范（10分钟）讲解冰淇淋的基本结构：底部的圆锥、中间的冰淇淋球、顶部的装饰。
示范如何用线条和色彩描绘冰淇淋，注意线条的流畅和色彩的搭配。
3. 学生创作（10分钟）学生在画纸上用铅笔勾勒出冰淇淋的轮廓。
学生用画笔、水彩颜料填充颜色，注意色彩的搭配和过渡。
4. 随堂练习（5分钟）学生互相交流、展示自己的作品，教师给予点评和指导。
学生根据教师的建议进行修改和完善。
学生分享创作过程中的趣事，增强课堂氛围。
六、板书设计1. 冰淇淋的基本结构：底部圆锥、中间冰淇淋球、顶部装饰。
2. 线条描绘和色彩搭配方法。
七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用今天所学的知识，为自己喜欢的冰淇淋画一幅画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，创作过程中积极投入。
但在色彩搭配方面，部分学生还存在一定难度，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用不同的材料（如彩泥、剪纸等）创作冰淇淋作品，提高学生的实践能力和创新能力。
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中班美术教案：冰淇淋
中班美术教案：冰淇淋1
设计背景
在炎日的夏天里，小朋友们最喜欢解渴的东西就是美味的冰淇淋，抓住幼儿最感兴趣的学习话题，深刻挖掘幼儿的潜能，充分利用周边的本土资源“变废为宝”，抓住幼儿的心理特点，发挥想象制作各种“冰淇淋加工厂”，孩子们让孩子们“梦想成真”。
活动目标
1．学习绘画冰淇淋的方法，为自己和同伴设计制作冰淇淋，体验动手操作的乐趣。
2．丰富幼儿对冰淇淋的味道，色彩、形状、相关知识，培养幼儿自信心、观察力、想象力和大胆尝试、探索的能力。
3．利用各种废旧材料制作冰淇淋，变废为宝，增添生活的乐趣。
4．与同伴互动，大胆说出自己的想法，发展交往能力，培养活泼开朗的性格。
5．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
重点难点
重点：
1．学习绘画冰淇淋的方法，为自己和同伴设计制作冰淇淋，体验动手操作的乐趣；
2．丰富幼儿对冰淇淋的味道，色彩、形状、相关知识，培养幼儿自信心、观察力、想象力
和大胆尝试、探索的能力；
难点：
1．利用各种废旧材料制作冰淇淋，变废为宝，增添生活的乐趣；
2．与同伴互动，大胆说出自己的想法，发展交往能力，培养活泼开朗的性格。
活动准备
物质准备：
(1)裁好的纸样及成品。
(2)剪刀、双面胶、油画棒、彩色笔、透明胶，各类装饰性材料(皱纹纸、蜡光纸、报纸等，以及幼儿收集到的牛奶盒、碎纸等)。
环境准备：
(1)在美工区展示各种味道、形状、色彩冰淇淋图片，布置“美味冰淇淋商店”，便于幼儿随时观察。
(2)分成三组制作小组，便于材料的摆放及幼儿操作。
活动过程
一、以送礼物的诱惑激发幼儿兴趣。
1．今天，覃老师要送小朋友在夏天里，最想要的礼物（冰淇淋），让幼儿带着问题来欣赏老师的礼物：
(1) 冰淇淋都有哪些味道?
(2) 冰淇淋都有什么样的形状?（他们都长得什么样？）
2．幼儿自由观察了解冰淇淋，并小声讨论，互相交流。
3．小结观察结果：
(1) 冰淇淋的味道有：草莓、西瓜、香蕉、葡萄、巧克力奶牛等各种味道。
(2) 冰淇淋的形状有：三角形、长方形、圆形和不规则图形。
二、出示各种冰淇淋制作图样，幼儿任意选择味道、形状和材料进行制作冰淇淋。
1．介绍各种制作材料，如牛奶盒、报纸、皱纹纸、蜡光纸、各种水果味的即时贴等。
2．提出制作和装饰的要求：
(1)将装饰物粘贴牢固。
(2) 冰淇淋色彩丰富而且均匀。
(3)制作时有自己的想法，不盲目模仿别人。
(4)将冰淇淋坚持做完，不能半途而废。
3．幼儿操作活动：
(1)教师鼓励幼儿大胆尝试。
能讲述自己创作意图并设计制作与老师不同的独特品种。
(2)引导幼儿有目的地制作，支持幼儿根据需要选择多种材料制作。
(3)鼓励幼儿在制作时能相互合作，取长补短。
三、评价总结：
1．请个别幼儿介绍自己的冰淇淋。
说说创作意图和选用材料并给冰淇淋命名。
2．教师积极肯定幼儿作品，增强幼儿自信心，体验成就感。
3．幼儿进行美味冰淇淋的买卖游戏，鼓励幼儿大胆推销自己的独特的冰淇淋，充分展示自己制作的冰淇淋。
活动延伸
鼓励幼儿将自己的美味冰淇淋推销给别班的小朋友，使幼儿体验成功的快乐！
教学反思
我自认为此次教学活动设计，难易程度非常适合中班孩子的掌握，课堂气氛也不错，究其原因：
一、是制作图样设计的非常新颖，孩子们都很感兴趣；
二、是该活动充分发挥幼儿的主动性,让幼儿有充足的材料可以选择；
三、利用本土资源“变废为宝”，抓住幼儿的心理特点开始发挥想象制作冰淇淋加工厂，充分发挥了幼儿的潜能，从而达到教学的预期效果。
不足的是：
一、幼儿在手工区操作用纸卷的冰淇淋时候，动作不太熟练，有点笨拙，就是平时动手机会太少，以后要在动手方面多以加强。
二、师幼互动的环节上，幼儿在语言表达不够清晰，流畅。
通过这次的教学活动，我深刻体会到，所有的教学活动活动一定要坚持开放性的原则，让幼儿充分感知和操作，同时活动的题材必须________于本土生活，这样的'活动才真实更有价值。
中班美术教案：冰淇淋2
活动目标
能使用不同的美术材料大胆创作冰淇淋。
交流品尝冰淇淋的经验，体验夏天的美好。
活动准备
课件准备：“冰淇淋轮廓”图片；“各种各样的冰淇淋”图片；《冰淇淋》手工视频。
材料准备：黑色卡纸、彩纸、超轻纸黏土、油画棒、排笔、水粉颜料、剪刀、胶水，毛根、吸管、皱纹纸等低结构材料。
活动过程
出示图片“冰淇淋轮廓”，引发幼儿猜测，激发活动兴趣。
——猜一猜，图片上的图案是什么？
鼓励幼儿交流吃冰淇淋的经验，体验夏天的美好。
——你吃过冰淇淋吗？吃的是什么口味的？
——通常在什么季节吃冰淇淋？
——吃起来是什么感觉？
出示图片“各种各样的冰淇淋”，引导幼儿观察。
——你最喜欢哪个冰淇淋？
——猜猜它是什么口味的？你是从哪里看出来的？
——它装在什么样的杯子里？
小结：冰淇淋吃起来冰冰凉凉的，有很多不一样的口味，颜色和形状也不一样，装在不一样的杯子里，冒着冷气，在炎热的夏天里，吃上一杯冰淇淋，感觉很清凉。
播放手工视频《冰淇淋》并投放美工材料，鼓励幼儿创意制作冰淇淋。
1、引导幼儿想一想自己要创作的冰淇淋。
——你想制作一个什么样的冰淇淋？它是什么颜色、什么形状的？
——请和身边的同伴说一说。
2、播放手工视频《冰淇淋》，引导幼儿学习创作冰淇淋的方法。
1）准备好装冰淇淋的甜筒，用彩色纸剪出甜筒的形状，在甜筒上画上网格，贴在黑色卡纸下方。
——要做冰淇淋，先要准备好装冰淇淋的甜筒。
2）选用不同颜色的黏土，把它们搓成球，做出喜欢口味的冰淇淋，粘在甜筒上。
3）选择自己喜欢的材料和方法，装饰冰淇淋，并用排笔沾上颜料，敲打排笔上色。
3、发放美工材料，鼓励幼儿使用材料创作冰淇淋。
评价总结，鼓励幼儿分享、交流自己的作品。
1、请个别幼儿介绍自己创作的冰淇淋，说一说创作意图和选用的材料，并给冰淇淋命名。
——你创作的是什么口味的冰淇淋，是什么颜色、什么形状的？用了哪些材料和方法装饰冰淇淋？
——这个冰淇淋叫什么名字？
2、鼓励幼儿和身边的同伴介绍自己的作品，充分展示自己制作的冰淇淋。
中班美术教案：冰淇淋3
活动目标
1、设计描画冰淇淋，能从形状、图案、色彩等方面进行大胆想象并创作。
2、体验美术创作活动的乐趣。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备
教学范画一张;冰淇淋的图片若干张;幼儿作画工具。
活动过程
(一)用小猫开商店引出课题
天气渐渐变热了。
小猫咪咪开了一个商店。
我们看看，她开了一个什么商店?(出示范画)
(二)引导幼儿观察冰淇淋，认识各种各样的冰淇淋。
1、你们喜欢冰淇淋吗?
2、你最喜欢哪个冰淇淋?它是什么样子的?
3、小猫咪咪还给小朋友准备了很特别的冰淇淋，你们想看吗?
教师放图片问幼儿：你喜欢这个冰淇淋吗?这个冰淇淋上有什么?
4、小猫咪咪说：“她商店的冰淇淋都卖完了，想请小朋友来帮忙一起制作一些冰淇淋。
”小朋友，你们愿意帮咪咪这个忙吗?”
5、问幼儿：你想制作一个什么样的冰淇淋?
(三)教师示范作画
1、老师也想帮咪咪的忙。
我也来制作一个冰淇淋。
2、教师在黑板上示范。
3、注意提醒幼儿给冰淇淋涂上漂亮的颜色。
(四)幼儿练习作画
1、鼓励幼儿大胆想象，画出自己所喜欢的冰淇淋。
2、帮助能力弱的幼儿。
3、引导幼儿用不同的颜色给冰淇淋上色。
(五)讲评。
活动反思
冰淇淋是幼儿都很喜欢的一种甜食，冰淇淋漂亮的颜色也是幼儿喜爱的另一个原因。
教师从幼儿的实际经验出发，通过观察冰淇淋，让幼儿在观察中知道冰淇淋的特点及基本形状，再根据经验发挥想象，设计、创造出自己的冰淇淋，幼儿参与活动积极，主动，效果较好。