课前三分钟德育教育演讲稿9篇
课前三分钟德育教育演讲稿(优秀4篇)
课前三分钟德育教育演讲稿（优秀4篇）课前三分钟德育教育演讲稿篇一那些静好的时光，刻骨的情感和暖煦的风景，就掖藏在我们丰茂的成长岁月里。
有时一个转身，却令这些情感和光景消弥不见。
与其转身，不如前行。
少年静好时光炽盛的静好时光在我们身后眠藏，如同一粒粒饱满的果实。
我们年少时在摇荡的秋千上含风吮露，后来又躲在玩具城堡后面，带上各种样式的卡通人物面具。
那时的我们无忧无虑，不必考虑成人的烦恼，不去猜想社会背后的秘密。
直到有一天，我们抛弃了球鞋和娃娃，长大成人。
此刻转身，只会牵起我们对美好的眷恋和不舍，在荆棘未来面前张皇和畏惧，最终身后的温暖将朽蚀我们步入寒冷的决心。
这种转身倾覆了我们心灵深处的勇气，将一切勇敢的跋涉变得不堪一击。
与其转身而让心沉过往，不如前行来用勇气探索人生。
转身，是懦弱胆怯的犹豫徘徊，只有前行，方能让自己不断成长。
别离刻骨情感蝉在夏末的腑腔里终结了聒噪而碧绿的嘶鸣，秋季转瞬即至。
落木萧萧，猎猎作响，湖岸在黄昏里头被浸淫，雁阵在秋天里头被梳理。
铁轨是冰凉的金属，像一条条蛇行的疤痕刻在秋的思念里。
站台上，人们张望着同一个地方，面色相近，装束不一。
亲友的别离总是如一湾割绞不断的秋水，那般缠绵，那般难以弃舍。
有时我们已拾起行囊，准备步履坚定地迈向美好未来，却因一个转身而泪水决堤，愁绪盎然。
这种转身倾覆了我们心灵深处的坚强，将一切有准备的奔赴变得遥远。
一看肠一断，好去莫回头。
与其转身而让泪流满面，不如前行来让坚强驻扎心底。
转身，是软弱的断瓦颓垣，只有前行，方能将其连根拔起。
再营暖煦风景热带雨林里，棕榈树像是滴着油墨般光泽滑亮，绿色正浓，不焦躁也不朦胧。
荒草及膝，软茸茸地和着夏日暖煦的风，簇拥在眼里。
澄明的川流发出清脆的声响，一如一条绿色丝带。
可是在人类走下一个又一个沉重的步迹后，曾经的森林变成沙漠，物质文明带来了精神的野蛮和荒芜，工业城市和钢筋森林拔地而起，污浊的烟气笼罩苍穹。
你转身，可能会失望，可能会对人类的罪行惶惑不安，绞痛不已。
德育演讲稿简短精辟三分钟
德育演讲稿简短精辟三分钟尊敬的各位评委，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是“德育”。
德育是培养学生的思想道德品质的一种教育形式。
我们生活在一个多元化的社会中，德育对于我们每个人都非常重要。
而德育所倡导的价值观，也是我们日常生活中应该践行的准则和规范。
首先，德育强调的是正直诚实。
正直是一种高尚的品德，它要求我们在面对诱惑时保持原则，坚守正道。
诚实则是建立在正直的基础之上，它要求我们无论做什么事情都要真实相待，不撒谎、不欺骗。
正直诚实是建立良好人际关系的基石，也是社会发展的必要条件。
其次，德育提倡的是助人为乐。
人类是群居动物，只有通过互助合作才能共同发展。
帮助他人，不仅可以提高他们的幸福感，也能够增强自身的快乐。
助人为乐不一定要做大事，小小的关心和帮助，也可以温暖人心。
所以，我们要时刻保持一颗爱心，乐于助人。
最后，德育强调的是积极向上。
面对困难和挑战，我们应该保持积极的态度。
困难并不可怕，关键在于我们是否有勇气面对。
只有保持积极向上的心态，才能充满信心地去迎接挑战，实现我们的目标。
在德育的教育下，我们能够成为一个有担当、有责任、有情感和有思想的人。
我们能够对自己的行为负责，不断提高自己的道德修养。
我们能够关心他人，帮助他人，以行动传递爱心。
我们能够在面对困难时坚定信念，勇往直前。
德育是我们人生成长道路上的重要组成部分，也是我们与社会和谐相处的基础。
让我们每一个人都秉持着正直诚实的品德，助人为乐的精神，积极向上的态度，共同建设一个更美好、更和谐的世界吧！谢谢大家！。
品德课三分钟演讲稿
大家好！今天，我很荣幸站在这里，与大家分享我的观点。
我的演讲题目是《品德课，我们的心灵家园》。
首先，我想问大家一个问题：什么是品德？品德，即一个人的道德品质，是我们做人的根本。
在品德课中，我们学习如何成为一个有道德、有品质的人。
那么，品德课对我们来说意味着什么呢？一、品德课是我们心灵的守护者品德课就像一位守护者，时刻关注着我们的心灵成长。
在现实生活中，我们面临着各种诱惑和挑战，很容易迷失自我。
而品德课正是帮助我们认清是非、抵制诱惑的良师益友。
它教会我们如何分辨善恶，如何正确处理人际关系，如何面对挫折和困难。
在品德课中，我们学习了诚实守信、团结友善、尊重他人、勤奋好学等优秀品质。
这些品质就像一颗颗种子，播撒在我们的心田，生根发芽，茁壮成长。
在未来的日子里，无论我们走到哪里，这些品质都会成为我们人生的指南针，引领我们走向成功。
二、品德课是我们人生的灯塔品德课就像一盏灯塔，照亮我们人生的道路。
在人生的道路上，我们会遇到许多困难和挫折，而品德课正是帮助我们克服困难、勇往直前的力量源泉。
它让我们明白，人生的真正价值在于奉献，而不是索取。
只有具备高尚品德的人，才能在人生的道路上越走越远。
在品德课中，我们学习了关爱他人、助人为乐、无私奉献等美好品质。
这些品质让我们懂得，人生的意义在于帮助他人，让世界变得更加美好。
正如一句古语所说：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
”我们要从身边的小事做起，传递正能量，让品德的光芒照亮更多的人。
三、品德课是我们成长的阶梯品德课是我们成长的阶梯，它帮助我们不断提升自己。
在品德课中，我们学会了如何正确对待自己，如何正确对待他人，如何正确对待社会。
这些知识让我们在成长的道路上少走弯路，更快地走向成熟。
在品德课中，我们学习了自律、自强、自信等品质。
这些品质让我们在面对困难时，始终保持积极向上的心态，勇往直前。
同时，品德课还教会了我们如何与人沟通、如何合作、如何解决问题。
这些能力在我们今后的工作和生活中，都将发挥重要作用。
德育国旗下讲话稿三分钟
德育国旗下讲话稿三分钟引言亲爱的师生们：大家好！今天是我们学校德育活动的重要时刻，我有幸站在这里发表讲话。
首先，我要感谢全体师生的支持和信任，才有机会代表学校发言。
也感谢校领导给予我这个机会，使我能够在这个特殊的场合，与大家分享我的思考和感悟。
国旗的庄严德育国旗下讲话是我们学校的重要传统活动。
每次看到学校的国旗，我都会被它的庄严和神圣所深深感动。
国旗是我们民族的象征，是国家和民族的精神支柱。
它的建立离不开每一个人的努力和奉献。
它承载着我们对祖国的深情厚意，也是我们学生追求卓越的象征。
学校文化的塑造文化是一个学校的灵魂，是一座学府的瑰宝。
作为学生，我们要珍视学校文化，感受其中的魅力和力量。
学校文化不仅仅是一栋栋雄伟的建筑，一片片绿草如茵的校园，更是承载着学校精神和集体记忆的价值所在。
我们的学校一直注重培养学生的综合素质，强调德育的重要性。
学校为我们营造了良好的成长环境和学习氛围，提供了丰富多彩的德育活动。
在学校的教育培养下，许多优秀的学生脱颖而出，成为了学校的荣誉之星。
他们以诚信、实践和责任的精神影响着我们每一个人。
我相信，在学校文化的熏陶下，我们每个人都能成为对社会有价值的人才。
培养良好的品德在家庭和学校的双重影响下，我们学会了尊重他人、关心他人，学会了友善待人，懂得了发扬友爱、互助、宽容、正直的精神。
这些品德是我们成长道路上的财富，也是我们成功的基石。
良好的品德不仅仅表现在言行举止上，更体现在我们对自己的要求上。
我们要端正态度，勤奋学习，遵守纪律，树立正确的人生观、世界观和价值观。
只要我们能做到这些，我们就能成为一个有益于社会、有责任、有担当的人。
发扬爱国精神，建设美好家园国家兴亡，匹夫有责。
作为中国的一份子，我们每个人都应该发扬爱国精神，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
我们要学习先辈们的坚韧不拔，为了国家的繁荣昌盛而不懈努力。
作为学生，我们更应该为了建设美好家园而努力奋斗。
从小事做起，从我做起，我们要树立良好的学习和生活态度，培养自己的独立思考和创新精神。
在德育会议上的讲话稿三分钟
在德育会议上的讲话稿三分钟在德育会议上的讲话稿三分钟1应德育处要求，我在此对自己从事的班级管理工作向大家作一些总结汇报。
本人并没有什么独到的经验，所做的很多事情也都是大家正在做的，或许别人比我做得还要好，所以我要谈的只能算是对自己班主任工作的一点反思吧。
我目前所带的是高一(3)班。
我还清楚地记得就在几个月前，在我面前的是37张陌生而娇嫩的面庞。
我还能真切地感受到那时面对新组建班级的新奇和兴奋。
当然，我知道高一起始阶段对于一个班级，对于班级中的每位学生有多么地重要。
尽快地了解学生，尽早地使班级管理走上正规是刻不容缓的工作。
然而，我必须首先明确一个班级管理目标，那就是我想看到一个什么样的班级，我希望有怎样的班风、学风。
这个目标和我的教育理念密切相关。
简单的说，我希望自己带的班级是个“民主集体”。
这里所谓“民主”并不是民主选举一下班干部那么简单。
它应该包含至少这样四个层次。
首先，“民主集体”应是“管理集体”，也就是能维持一定的秩序，这是开展正常教育学习的起码条件。
其次，“民主集体”应是“学习集体”，班级必须形成良好的学习氛围，因为学习是学生学校生活的最主要的一个方面。
再次，“民主集体”应是“团结集体”，团结精神是一个好班级的重要标志之一，也恰恰是我们面对的这些90年代的孩子特别缺乏的。
“民主集体”的最后一个层次应是“自主集体”。
不仅有形式上的民主，更重要的是班级中的每一个成员都能得到充分的关注，能根据不同的成长需要得到应有的精神支撑，能最大可能地发掘自己的潜力。
当然，目前的高一(3)班还远未达到我心目中最理想的状态。
在起始年级的班主任工作中，以我的亲身实践，我想抓好三个“关键”应该有助于班级更早地树立起良好的班风、学风，实现我们班级管理方面的既定目标。
第一，抓好关键时间。
比如说，第一次班会课，这是班主任亮相的好机会。
我会认认真真地想好怎样去展示自己，怎样去给学生提一些要求。
这堂课相当地重要，是所谓的第一印象。
课前三分钟德育教育演讲稿(31篇)
课前三分钟德育教育演讲稿（31篇）课前三分钟德育教育演讲稿（精选31篇）课前三分钟德育教育演讲稿篇1尊敬的各位评委、老师：大家好！在我讲故事之前，先请各位同行想一想，咱们当初为什么选择这一行？咱们当初准备怎么对待孩子们？我当初选择教师这个行业是觉得自己能亲手培育祖国的未来，感到很有自豪感，不是说我们是辛勤的园丁吗？我要尊重每一位孩子，让她们阳光、快乐的生活，做一个幸福的人。
我今天要讲的是智慧的故事，她的名字代表了父母对她的美好祝愿，但是，今年开学第一天，她的爸妈就来找我，说智慧在校门外，怎么都不愿意来上学了。
赵智慧，又是她，我几乎失去了所有的耐心，她不想吃饭我和她一起吃；她从几分考到十几分我就多次进行表扬；她长相特别，我多次表扬她心地善良；她行动迟缓，我为了和她交流几句话总是静静等待……可她还是宁愿躲在家里看电视！体育老师去帮忙了，想把她拉进学校，但是她蹲在地上就是不动，她父母说尽了好话，讲尽了道理，她竟然捂住了耳朵！这样的一个孩子，真是不想再管她了，让她父母把她领回家去吧。
但是，我想起邹丽霞老师说过的一句话：“假如我是孩子，假如是我的孩子”。
我又怎么能轻言放弃呢？走进人群，我看到浑身是土，蹲在路边的智慧，小孩的心总是好的，她这样子决绝的态度，是下定了多大的决心啊。
首先，我要攻心为上，转移一下她的注意力，正好旁边过来一辆大车，我夸张的说：“大车来了，太危险了，快点，我们往旁边挪一挪。
”在她站起来的那一刻，我连忙拍拍她身上的土，夸她今天开学穿的衣服漂亮，扔在一旁的新书包也很好看。
她愣了一下，我现在必须马上打开她心扉，于是，我连忙的问了一些简单的问题：“你姐姐现在在家还是上初中了？”“你今天吃的什么早饭啊？”但是，她还是充满戒心的抿紧嘴巴，我只好再耐心点的问：“你吃早饭了吗？”“你在家看电视了吗？”“你这个书包是新买的吗？”直到她说了一个“是”字，我终于松了一口气，我们终于可以正常交流了。
我说：“我要上课了，这次要发奖状，还要照相，有智慧同学一张进步奖状，我说到做到，我们回班领奖状吧。
德育处师德师风演讲稿三分钟
德育处师德师风演讲稿三分钟尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我很荣幸能站在这里，和大家分享我对师德师风的一些想法和体会。
作为一名德育处的老师，我深知师德师风是我们教育事业的灵魂和核心。
一个良好的师德师风不仅可以提升教师形象，也能影响到学生的健康成长。
因此，我们每一位教师都应该时刻牢记师德师风，做一个合格的教育者。
首先，我想强调的是师德的重要性。
师德是教师修养和品行的体现，是教师的道德水平和职业素养。
一个德育处的老师，必须具备高尚的师德，做到言行一致，用自己的榜样引领学生。
我们要做到言传身教，用自己的行动影响学生，用自己的实际行动践行教育理念。
其次，师风的塑造是一种积累和修炼。
师风是指教师在工作中的风范和作风，是一种职业道德的展现。
我们在教育工作中必须以身作则，严于律己，慎言慎行，始终保持良好的工作作风和职业操守。
只有如此，我们才能赢得学生和家长的尊重，提升教育质量和水平。
最后，我想强调的是师爱的重要性。
师爱是教师对学生的爱心和关怀，是一种责任和担当。
作为德育处的老师，我们要始终关注学生的成长和发展，耐心倾听他们的心声，关心他们的需求，帮助他们解决问题，引导他们树立正确的人生观和价值观。
只有心怀爱心，才能真正做到教育无私，成就学生成才。
在教育事业中，师德师风是我们永恒的追求。
只有不断提升自己的师德师风，才能更好地培养学生成才，促进教育事业的蓬勃发展。
让我们共同努力，以良好的师德师风引领学生，用激情和奉献，为教育事业添砖加瓦，为社会发展贡献自己的力量！最后，谢谢大家！愿我们每一位教师都能以一颗爱心，做一名合格的教育者。
让我们共同努力，为教育事业的发展添砖加瓦！谢谢！。
德育工作三分钟讲话稿5篇
德育工作三分钟讲话稿5篇教育应该是一个价值引导过程，一个引领学生成为我们所希望成为的人的过程，我们要重视学校德育工作。
下面是小编为大家带来的德育工作三分钟讲话稿，希望能给大家提供帮助。
德育工作三分钟讲话稿【篇1】各位领导:大家好!很荣幸能有这样一个和大家一同学习，共同进步的机会，现就我校开展的“让标准成为习惯”主题德育活动向各位同仁进行汇报。
相信这次发言是抛砖引玉，以便使我们能更好地学习兄弟学校的经验和做法，希望同志们批评。
今天我所汇报的主题“让道德的标准转化成孩子的生活习惯”。
一、“让标准成为习惯”活动开展的最初动因我校自20__年开始，就着力于这样一个德育工作思路：在学生中开展养成教育，重点抓《学生一日行为规范》为内容的规范教育，强化学生良好习惯的培养。
也就是让学生明白什么时间做什么，什么事情怎样做的道理。
针对三个年级学习阶段、认知能力发展水平、学习目标不同，实事求是地提出了“一年级抓习惯培养，二年级抓巩固提高，三年级抓拼搏冲刺的层级式德育实施模式。
应当讲：“分阶段、有侧重、重务实、讲实效”的德育工作思路的提出，为学校开展《标准活动》地开展孕育了生命、定下了基调。
20__年11月，县局在全县开展了“学衡水二中见行动”的学习实践活动，提出了“抓德育就是抓智育，就是抓升学率”的大德育观念。
通过学习观摩，衡水二中新颖的教育观念，丰硕的办学成果，在领导、教师心灵中引起了不小的震动。
给我们的感触是深刻地。
学的目的在于习，我们能不能向先进单位一般通过开展德育工作，最终找寻出一条适合自己学校、体现学校个性特点的德育途径呢?并能真正地实现养成教育和培养、强化学生在道德上的知、情、意、行相结合推动学校德育工作上台阶，出成果呢?经过集思广益，我们最终将我们的德育工作抓手定位到“让标准成为习惯”活动上，坚持开展了让标准成为习惯，争做知荣明耻的文明学生活动。
从这一层面上讲，上级领导组织开展的“学衡中活动”是催生我校“标准活动”落地成型的助产婆。
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课前三分钟德育教育演讲稿9篇课前三分钟德育教育演讲稿 1尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：大家好!今日我演讲的题目是：为梦想冲刺。
是的，终于，憧憬已久的这一天到来了，为梦想冲刺的一天来了，拼搏的季节终于到了。
是该我们亮剑的时候了。
当我们今日再次聚在这里时，每位同学都又有了一个新的名字：高三的战士。
高一是基础，高二是关键，高三是决战，这是各位最熟知的一句话。
经过了高一的锻造，高二的历练，如今我们终于站在了决战的起点，决战意味着什么?决战意味着炮与火的考验，血与泪的洗礼，进与退的选择，成与败、生与死的决断。
那么，高三的勇士们，你们准备好了吗?准备好了吗?我们时刻准备着。
自从来到中学的那一天起，我们每个人就肩负起了一种使命，一种追求卓越的使命，一种战必胜、攻必克的使命，一种不达目的决不罢休的使命。
使命在肩，责任如山，我们一直在奋斗者，前进着。
终于，憧憬已久的这一天到来了，为梦想冲刺的一天来了，拼搏的季节终于到了。
应该说高三一年是艰巨的。
每一天我们都必须过的忙碌、紧张而充实，每一分、每一秒都是我们的阵地，都是我们赶超别人的机遇。
这一年我们面临多次考试，而我们必须珍惜每一次，因为每次考试都是我们扬剑出鞘的绝佳时机;而同时我们要养成一种淡然的心境，大将风度;不为成功而满足，因为那是失败的前兆，不为眼下的失败而懊丧，因为每一次失败中都孕育着下一次成功的机会。
有人说，高三是艰难的，我不这样认为，因为胸怀梦想、斗志高昂的人，最感到欣慰的就是奋斗的过程。
高三会教给我们奋斗，每个人都有无尽的潜力，每一个人都有无穷的提升空间，不经过一年血战，也许我们永远发现不了自己身上蕴藏的能量。
所以高三注定是精彩的一页，我们会留下最美丽的奔跑的身影，谱写生命中最灿烂的奋斗诗篇。
可以说，中学的学生属于胜利，我们的学哥学姐已用铁的事实给出了最好的证明。
高考就是战场，如今身处高三的我们是冲锋在最前线的战士。
我们的任务，不仅仅是将胜利保持下去，还是要将他举到前所未有的高度，不打折扣的超越前人。
虽然时间缩短，任务繁重，但，这又怎样?这只能显示我们这支雄狮劲旅超凡的战斗力，只能让我们赢得更漂亮，虽然时间缩短，但毕竟我们还有6个月的时间，这6个月，我们必须万念归一，殊死搏斗，咬紧牙关，坚持到底。
我们要坚信自己的实力，在6个月的时间里，有什么事情我们办不到?在接下来的时间里，有很多事情是未知的，但一件事除外，那就是坚持努力的人必能创造奇迹。
之所以说它已知，因为这已是被千百遍证实的真理，但我想我们无需举过去的例子，那已是明日黄花。
我相信，最震撼人心的奇迹将会在接下来的九个月出现，将由拼搏的你创造。
最后，我还想再问各位一次：决战，你准备好了吗?我不要各位用语言回答，我们将用行动给出最漂亮的答案.我的演讲到此结束,谢谢大家!课前三分钟德育教育演讲稿 2亲爱的同学们：大家早上好!今天由我来为大家进行课前三分钟的演讲，我感到十分的荣幸。
今天我演讲的主题就是自信。
不知道大家有没有听过这么一句话：“我宁愿选择骄傲也不选择自卑。
因为骄傲需要资本，资本需要积累，积累需要汗水，而自卑却什么也不需要。
”这句话是我在看乔松楼将军在复旦大学演讲视频时偶然间听到的。
每个人的人生都并非一帆风顺，并非永无波浪的湖面。
而是一场充满艰辛，坎坷，曲折，充满挑战与挫折的旅途。
属于我们的每一个新的一天都是一次挑战。
在迎接每日的朝阳时，我们需要足够的自信来克服遇到的困难，不要一遇到一点困难就觉得是世界末日了，其实都会过去的，并没有那么困难。
爱因斯坦的“相对论”发表之后，有人曾炮制了一本《百人驳相对论》，网罗了一批所谓名流对这一理论进行声势浩大的挞伐。
可是，爱因斯坦自信自己的理论必然胜利，对哒伐不屑一顾。
他说：“假如我的理论是错的，一个人反驳就够了，一百个零加起来还是零。
”同学们，或许我们无法成为像爱因斯坦一样成为为社会做出极大贡献的人。
但我们依旧应该向他一样自信的面对一切，面对困难，面对挫折，或许前面有很多的机会在等着我们。
居里夫人说过：“我们应该有恒心，尤其要有自信心!我们必须相信，我们的天赋是要用来做某种事情的，无论发生什么事情，活着的人总要照常工作。
”正是自信，支持她在经受了失恋、丧夫、社会上的流言蜚语等打击之后，两次荣获了诺贝尔奖，为人类的科学事业做出了巨大的贡献。
我一直都坚信，自信是一种力量，一种引领我们坚持的力量。
无论身处顺境，还是逆境，都应该微笑地，平静地面对人生，有了自信，生活便有了希望。
“天生我材必有用”，哪怕命运之神一次次把我们捉弄，只要拥有自信，拥有一颗自强不息、积极向上的心，成功迟早会属于你的。
亲爱的同学们，高中三年注定是不平凡的三年。
从今天开始，从现在开始，我们都可以把汗水的积累转化为骄傲，自信的资本。
以舍我其谁也的雄心壮志面对我们应该面对的每一次考验。
让我们的高中生活成为人生光彩绚丽的回忆。
我的演讲完毕，谢谢大家!我的中国梦三分钟演讲稿三分钟演讲稿——《这就是我》课前三分钟演讲稿课前三分钟德育教育演讲稿 3爱是沙漠中的一泓甘泉，滋润我们干渴的心田;爱是一叶小舟，带我们勇闯狂怒的大海;爱是奔腾的骏马，带我们驰骋一望无际的大草原;爱是……堆成雪人的父爱在过冬的时候，下了一场罕见的大雪。
可是就在这个时候，我偏偏生病了。
一到早上，小伙伴们纷纷出来堆雪人，一天中会增加好几个雪人。
可是，没有一个是属于自己的。
我天天扒在窗口看着，脸上尽是失望。
爸爸说：“儿子，下来吧!别凉了，窗口有风。
”我装着没听见，继续把目光伸向窗外。
爸爸好似看穿了我的心似的，说：“是不是想出去玩?”我点了点头。
“明天一定会有一个雪人属于你!”我用疑惑的眼神看了看父亲。
父亲笑了笑便走了。
第二天一大早，妈妈叫我起来望窗外看。
我一看，在草地上站着一个巨大的雪人，上面写着：祝儿子早日康复!旁边是两只手通红的父亲。
过了几天，雪人一点一点的消失了，但父亲用心堆积的爱却永远不会融化……永不变质的感恩母亲的体质很弱，又生病了。
妈妈的朋友从外地给母亲带了几个又大又红的芒果。
一向爱吃芒果的我抵挡着美味带给我的诱惑。
我一直想把这美味留给妈妈。
便把那几个芒果放入了冰箱，等着妈妈回家。
几天后，妈妈回来了，我把冰箱一打开，那几个原来又大又红的芒果，已经盖上了霜，发霉了!母亲问我：“你为什么不吃?”“因为我想留给你吃。
”我失落的回答妈妈。
“傻孩子，妈妈不吃，这都放坏了!”妈妈皱了皱眉头笑了，说：“儿子，你长大了，知道心疼妈妈了。
这几个芒果虽然坏了，但是妈妈的心里已经尝到了它的美味!还有什么比儿子的孝心更好吃的东西啊!”虽然那几个芒果坏了，但是我对母亲的感恩不变质。
不善言辞的父亲用爱堆了一个雪人，那份父爱是无与伦比的;我对母亲那永不变质的感恩，也是无与伦比的。
在这个世界上，有亲人对我们的关爱，也有我们对亲人的感恩。
正是因为有了这无与伦比的爱，地球才那样的美，那样的清澈、迷人。
课前三分钟德育教育演讲稿 4尊敬的各位领导、各位来宾：大家好！我是一名小学教师，我演讲的题目是《荣辱观，我永恒的信念》。
提起教师，人们就会情不自禁地赞叹到：“她是阳光下最神圣的职业”！是的，教师是人类灵魂的工程师，是爱的使者，是美的化身！作为一名人民教师，我感到无上光荣。
永远也忘不了，当我第一次走上讲台的时候，望着那一双双纯净、清澈的眼睛，面对着那一张张渴求知识的脸庞，听着孩子们拉着长腔齐声喊“老——师——好——”，一种责任感由然而生，我暗暗地告诉自己，要把一生都奉献给神圣的教育事业，一定要做一名优秀教师。
从此这颗信念的种子就在我的心中生根发芽，在我的心中永驻！我爱我的事业，随着杨柳枯了又青，桃花开了又谢，燕子去了又来，学生来了又走，我的爱也如那陈年的美酒，越发浓烈！随着送走了一茬又一茬的学生，我逐渐积累了丰富的教学经验，我的工作也得到了社会、学校和家长的认可。
现在，我是教导处副主任，负责学校的教科研工作。
刚开始的时候，我校的科研工作几乎是一片空白，老师们只局限于常规教学，根本不知道什么是教科研。
我就带领大家一起查找资料、一起学习先进的教育理念，一起探索教改之路。
经过反复摸索和大胆实践，终于把我校的教科研工作引入了正轨。
目前，我们已向上级教育部门上报六个教研课题。
在年前的期末考试中，二年级语文组、五年级语文组、学校英语组均取得了第一名的好成绩。
从xx年开始，我们又进行了一项大胆的教改实验：让学生从一年级就开始学习英语。
由于是汉语和英语同时教学，加之学生年龄偏小，有家长和部分教师担心英语没教好，汉语也耽误了。
在大家的怀疑和不解中，我们进行了一年的实验，没想到效果出奇地好：实验班的成绩高出对比班十分之多，实验期间我们还举行了两次大型公开课，同学们表演了丰富多彩的节目，汇报了自己的学习成果，得到了家长的好评。
阶段性实验的成功，也使教师们切实感受到了教改的魅力所在。
目前这一实验还在继续进行，我们的成果，也引起了社会和上级部门的关注，现在我校已更名为“外国语小学”。
我以学校的发展为荣，以自己能为学校有所贡献为荣，在这种荣誉观的支配下，再怎么辛苦，再怎么劳累，我也认了。
我还担任一年级的年级组长，负责一年级组的教学常规工作，同时还担任一个班的语文教学工作。
在我的眼里，天真烂漫的孩子们，是我割舍不下的牵挂，是我的至爱。
尤其是一年级学生年纪小，自立能力和学习主动性差。
为了使这些幼苗茁壮成长，我倾注了大量心血，付出了很多努力。
我安排年级组教师轮流值班，负责年级组的安全、学习、卫生等工作。
我组织了年级组大型比赛活动，如背古诗、找数字朋友、用英语打远洋电话等，培养他们的学习兴趣，养成他们良好的学习习惯，激发他们渴求知识的愿望，增强他们学习的主动性。
人的精力是有限的。
为了能够全身心地投入到教学工作中，我还注意培养7岁儿子的自立能力，现在他完全可以自己照顾自己，明显地比同龄孩子成熟许多，这样我就可以没有后顾之忧地工作了。
特别值得一提的是，前段时间，我的公公生病住院，急需人照料。
我当时非常矛盾，一边是疼爱自己的亲人，一边是渴求知识，就像鸟儿一样嗷嗷待哺的学生。
我陷入了痛苦的抉择……望着我忙碌的身影，看到我焦虑的眼睛，亲人们给予了我莫大的理解和支持，他们动情地说：“去吧，学生们更需要你。
”是的，学生们需要我，我也离不开我的学生，我不能让他们接受不到教育，不能让知识的源泉断流。
带着家人的理解和支持，怀着对孩子们的无限牵挂，我拭去眼角的泪水，重新走上三尺讲台，又回到孩子们中间，把无尽爱撒向他们，滋润着他们幼小的心田。
天道酬勤，我的努力换来了丰厚的回报，在期末考试中，我所负责一年级组的总成绩在全市名列前茅，而我所教的班级也取得了第一名的好成绩。
我的眼里再次闪烁着荧荧泪光，但这是欣慰的泪水，是自豪的泪水，是光荣的泪水，我贪婪地呼吸着辛勤劳动换来的醇香与甘美！我知道，这些成绩的取得，离不开领导的关怀，同志们的帮助以及自己坚定的信念和以辛勤劳动为荣的荣辱观。