任职资格培训心得
2024年校长任职资格培训心得体会范文（2篇）
2024年校长任职资格培训心得体会范文____年校长任职资格培训心得体会校长是一位具有高度责任感和使命感的职业，他们不仅需要具备优秀的教育理念和专业知识，还需要具备出色的领导能力和组织管理能力。
为了提升自己的能力，我参加了____年校长任职资格培训，从中收获了很多宝贵的经验和体会。
首先，培训中有关校长的课程内容非常丰富。
从教育学理论到教育政策，从管理学知识到教学技巧，培训教材涵盖了校长工作中需要了解和掌握的方方面面。
通过系统学习，我对校长职责和要求有了更深入的理解，对教育管理方法和技巧也有了更全面的认识。
培训还重点学习了国家教育政策和法律法规，这为我们合法、合规地进行学校管理提供了指导。
此外，培训还注重培养校长的领导力，通过案例分析、讨论交流等形式，培养我们的决策能力和团队协作能力。
总的来说，培训课程给予了我强大的知识储备和理论指导，为我成为一名合格的校长打下了坚实的基础。
其次，培训中的互动环节让我受益匪浅。
培训班由来自不同地区的校长组成，大家都是教育领域的从业者，有着丰富的实践经验和不同的教育背景。
在各种讨论和交流的机会中，我有机会了解到不同地区的教育情况和管理经验，从中汲取了宝贵的经验和启发。
与其他校长的交流还让我认识到我们所面临的共同问题和挑战，也提醒我要时刻保持对教育改革的关注和热情。
在互动环节中，我也积极发言和分享自己的经验，与他人共同探讨问题，不仅增加了自信心，也提高了表达能力和沟通能力。
在遇到疑问和困惑时，我也能得到及时的反馈和帮助，这为我解决问题提供了有力支持。
再次，培训中的实践环节使我更加深入地理解和运用了所学知识。
培训期间，我们参观了多所优秀学校，并与校长和教师进行交流。
在参观过程中，我亲眼目睹了一流学校的教育教学环境和管理制度，了解到了这些学校优秀的教育理念和成功的管理经验。
我通过和校长的交流，进一步了解到了学校管理中的挑战和难点，也得到了他们的建议和指导。
此外，培训还组织了校本研修和实践活动，我有机会参与学校的管理和决策，真正地将所学理论知识应用到实际工作中。
2024年校长任职资格个人培训总结
2024年校长任职资格个人培训总结
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在过去的一年里，我参加了一系列的个人培训课程，以提升我作为校长候选人的能力和素质。
这些课程涵盖了领导力、团队管理、教育法规和政策等方面的知识和技能。
通过这些培训，我收获了很多。
首先，我学到了领导力的重要性。
作为校长，领导团队是至关重要的，而培训课程帮助我了解和掌握了有效的领导技能。
我学会了如何建立并维护一个团结和谐的团队，如何激发员工的潜力，促进他们的成长和发展。
我还学会了如何制定和实施目标，如何有效地沟通和决策，以及如何管理变革和解决问题。
其次，我学到了团队管理的重要性。
一个高效的团队对于学校的发展至关重要。
通过培训，我学会了如何招聘、培训和评估教职员工，如何激励他们达到卓越表现，以及如何处理团队内部的冲突和挑战。
这些技能将帮助我建立一个强大的教职工团队，共同为学校的发展和进步努力。
此外，我还学到了教育法规和政策的知识。
作为校长，了解和遵守相关的法规和政策是非常重要的。
通过培训课程，我对教育法规和政策有了更深入的了解，包括教育法律、劳动法和教育政策等方面。
这将帮助我确保学校的运营合规，并且能够为学生和员工提供一个安全和健康的学习环境。
总的来说，通过这些个人培训，我在领导力、团队管理和教育法规政策方面取得了很大的提升。
我相信这些技能和知识将使我成为一名优秀的校长候选人，并且能够为学校的发展做出重要贡献。
我期待着未来的挑战和机会，以展示我所学到的这些能力和素质。
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校长任职资格培训总结
校长任职资格培训总结在过去的几周里，我有幸参加了校长任职资格培训，这是一次充实而富有挑战性的学习经历。
通过这次培训，我对校长的角色、职责以及领导技能有了更深入的理解。
现在，我想分享一些我在这次培训中的心得体会和学到的宝贵经验。
对校长角色的重新认识在培训开始时，我们首先探讨了校长的角色定位。
校长不仅仅是一所学校的行政领导，更是教育理念的引领者、教师团队的凝聚者、学生成长的指导者和学校文化的塑造者。
这次培训让我意识到，作为校长，需要具备全局观和前瞻性，能够站在更高的角度审视学校的发展，引领学校走向更加美好的未来。
提升领导力的关键领导力是校长必备的核心能力。
在培训中，我们学习了多种领导理论，并通过案例分析、小组讨论等方式，深入探讨了如何在学校管理中运用这些理论。
我认识到，有效的领导不仅仅是发号施令，更重要的是激发团队成员的积极性和创造力，营造一个和谐、高效的工作环境。
沟通与协调的重要性作为校长，沟通与协调能力至关重要。
在学校中，校长需要与各方进行有效的沟通，包括教师、学生、家长、政府部门等。
通过培训，我学习到了如何更好地倾听他人的意见，理解各方的需求，从而做出更加明智的决策。
同时，我也认识到了协调各方利益的重要性，只有平衡好各方利益，才能让学校更加稳定和谐地发展。
重视团队建设与教师发展在培训中，我们还重点讨论了团队建设与教师发展的问题。
校长需要关注教师的成长和发展，为他们提供必要的支持和帮助。
通过团队建设活动，可以增强教师之间的凝聚力和协作精神，提高整体工作效率。
同时，校长还需要关注教师的专业发展，鼓励他们参加各类培训和学习活动，不断提升自己的教育水平和专业素养。
制定与实施发展规划作为校长，制定学校的发展规划并付诸实施是一项重要任务。
在培训中，我们学习了如何制定科学合理的发展规划，并将其与学校的实际情况相结合。
我认识到，发展规划需要具有可操作性和可持续性，同时还需要注重实效性和创新性。
在实施发展规划的过程中，校长需要密切关注各项工作的进展情况，及时调整和优化方案，确保规划能够顺利落地并取得预期效果。
2024年校长任职资格培训心得体会范文(4篇)
2024年校长任职资格培训心得体会范文2024年，我有幸参加了一次关于校长任职资格培训的学习。
在这次学习中，我深入了解了校长的职责与要求，并且学习到了很多提升自己领导能力的方法和技巧。
在这里，我想分享一下我的心得体会。
首先，我认识到作为校长，必须具备一定的专业知识和教育背景。
校长作为学校的领导者，需要对学校的各项工作都有所了解，并且能够做到有的放矢地指导和管理。
因此，在提升自己的专业知识方面，我将更加注重学习和积累，不断提升自己的教育背景和学术水平，以更好地担当起自己的职责。
其次，学习中我了解到作为校长，必须具备良好的领导能力和团队管理能力。
校长是学校的领导者，需要能够激励和引领师生，带领团队一起完成学校的发展使命和目标。
因此，我将更加注重培养自己的领导能力，学习如何激励和激发教师和学生的潜力，同时注重团队管理，学习如何合理分配资源，调动团队成员的积极性，共同促进学校的发展。
第三，学习中我认识到作为校长，必须具备良好的沟通和交流能力。
校长需要与各方面的人保持密切的联系和沟通，包括教师、家长、学生、社会各界等。
良好的沟通和交流能力能够帮助校长了解各方面的需求和关切，及时处理和解决问题。
同时，在沟通和交流中，校长也需要注重倾听和理解，尊重他人的意见和建议，形成全员参与的良好氛围。
因此，我将在平时加强与教师和家长的沟通，注重倾听他们的声音，及时处理和解决他们的问题，在交流中保持谦虚和开放的态度。
最后，学习中我认识到作为校长，需要具备坚定的理想信念和高尚的道德品质。
校长是学校的灵魂和形象代表，必须具备正直、公正、诚信的品质，做到言行一致，以身作则。
同时，校长还需要有高尚的道德追求和人文关怀，关心教师和学生的身心健康，关注他们的全面发展。
因此，我将继续努力提升自己的道德修养，注重培养自己的感恩之心和奉献精神，用实际行动去影响和激励他人，共同追求学校的发展和进步。
通过这次校长任职资格培训，我深刻认识到作为校长的意义和责任，并且明确了提升自己领导能力的方向和方法。
校长任职资格培训的心得体会3篇
校长任职资格培训的心得体会3篇校长任职资格培训的心得体会（3篇）第1篇：校长任职资格培训的心得体会从教学副校长到校长工作的过程中，我体验了研究的重要，成长的喜悦，而参加每一次的提高培训到这次的任职资格培训让我更清醒地认识到最好的教育在路上，每一次理念的更新都是一次蜕变，一次心与心的碰撞，一次不知不觉中的成长。
一、心灵感悟：五天的培训，任务繁重，时间紧迫，聆听了《校长的谋略与品质》、《用爱许孩子一个温暖的现在》、《新时代里校长该有怎样的品质》、《幸福教师》、《学校的文化管理》等专题讲座。
使我深知自己浅显的理论水平，不足以将一所学校带到更高的层次，但有这样的机会来研究是提升自己理论水平的好机会，也是提高业务能力的较好平台，问渠哪得清如水，为有源头活水来，研究是提高的最好方法，唯有研究，才能成长，唯有研究，才会觉得幸福，唯有研究，才能有所创造。
在日常的工作中，要向前人学，向先进学，通过复盘向自己学，这是终身研究的方式。
也是成长过程中必须坚持的原则，不研究哪会有进步，不研究怎么体验成长的痛苦，成长的快乐，最好的教育在路上，最好的成长也在研究的路上。
二、今后的工作：有这些教育专家的引领，我要把这鲜活的理念，优秀的作法，成熟的经验，研究的体验运用到学校的各项工作中，把自己的思路打开，结合学校的工作脚踏实地、用心分析，扎实有效地利用这些先进的教育教学经验，调动教育的情结，调动教师的情绪，调整学校的各项工作，使学校整体工作有序进行，为太和区大薛乡培养优秀的建设者做出我们应做的贡献。
第2篇：校长任职资格培训的心得体会这次培训研究，采取“课堂教学+跟岗实践”相结合的校长培训模式，即在聆听专家专题报告的基础上，我们有机会亲自走进长城学校进行实地参观考察，看到了名校的办学底蕴和文化氛围：尤其是聆听了长城学校姜美玉校长的《给学生有用的教育，办学生难忘的学校》专题讲座，里面“专业立教，助力成长；习惯养成，终生受益；阅读助教，周身书香；技术强教，一路领先”，里面蕴含的校本研修、缔造完美教室、共读共写中诗意成长等，让参加培训的校长们受益匪浅。
园长任职资格培训心得体会
园长任职资格培训心得体会园长任职资格培训心得体会1今年暑假，我们全校教师一起参加了第三期的轻松教与学的培训。
对于这次培训，我是带着一种仰慕的心情参加的，因为这次主讲的老师是简快身心疗法的李丽英导师，她今年已经66岁了，依然神采飞扬的坚持三天站在我们面前授课，她的精神，她的能量场带给我的是无限的正能量，感恩李老师，感恩这次培训！丽英老师带给我的除了理论知识，还有方法和技巧；除了身体的互动，还有精神上的愉悦。
我的收获有许多，今天就简单谈以下几点：1、人与人之间的沟通就是架起心灵的桥梁“沟者，渠也；通者，连也”我记得李老师教我们沟通的关键是文字意义占7%，语音语调占38%，而肢体动作占55%，她用一系列的活动练习来验证这点，在今后的工作中和生活中，我也会牢记这点更好的和家人、学生去沟通。
2、李老师解读的“错”字和“败”字让我印象深刻。
她说错就是过去的错误里有金子，而败字的解释更有意思，“成功的背后有宝贝。
”以后我也可以把这个讲给学生们来鼓励他们不怕挫折和失败。
3、学习李老师有效沟通的八大要诀，其中有两条我印象很深刻，第一：说得对不对没有意义，说的有效果才是重要的。
第二，问自己：这样做会使事情的效果更好还是更坏？学习之后，我用这些运用到生活中。
例如和两岁多女儿的谈话，我不再盲目的发火，学会了先想后说，也就是先处理好自己的情绪，再处理事情。
我学会静下心来陪伴孩子，不但是在孩子身边，还要走进孩子的心灵，找到她错误的根源，帮助她纠正才是最主要的。
也就是李老师所说的：我爱我的孩子，爱她如是，不能爱她如我所愿。
4、在各式活动练习中，记忆犹新的是录像机说话训练，只说出看到的客观事实，不添加自己的感情色彩，这点收获我想今后可以运用到班级管理当中去，当学生出现问题时，不要添油加醋的咆哮，要做到对事不对人，这样才能让失足学生信服。
5、如何对待负面情绪？例如对待愤怒，可以接受自己面对的事情，改变自己，做一个有足够能量的人，学会把你的力量逼出来，才可以为自己做事；对待痛苦，可以指引我们去寻找一个摆脱的方向；对待失望，学会接受自己，接受一切；对待悲伤，从失去里取得力量，指引方向，使我们更能珍惜自己，仍然拥有化悲痛为力量，提醒我们可以活的更好，学过这些，我的心灵得以净化和升华，我变得更加开朗。
任职资格心得体会及感悟(优质20篇)
任职资格心得体会及感悟（优质20篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学校长任职资格培训心得体会
小学校长任职资格培训心得体会作为一名小学校长，我不仅需要具备专业的教学知识和管理能力，还需要不断提升自身的职业素养和管理能力。
为了更好地履行自己的职责，我参加了小学校长任职资格培训，并从中获得了很多宝贵的心得体会。
首先，培训课程使我意识到作为一名小学校长，首要的任务是领导学校团队，建设一个和谐的教育环境。
通过培训，我深刻理解到作为一名校长，我要善于倾听和沟通。
在学校工作中，我始终要与教师、学生、家长保持良好的沟通和互动，理解他们的需求和意见，并及时采取措施加以解决。
同时，我也要积极倾听他人的意见和建议，虚心接受批评和指导，以不断提升自己的领导能力和学校的整体实力。
其次，培训课程还提高了我在教育理论和实践方面的素养。
在培训中，我们学习了各种领导理论和实践案例，深入探讨了学校管理的各个方面。
我从中学到了如何制定合理的教育目标和发展计划，如何优化学校的管理机制和教育资源配置，如何促进教师的专业成长和教学能力提升。
这些理论和实践的知识，使我更有信心和能力应对日常工作中的各种挑战和困难。
另外，培训课程还加强了我在教育法律法规和政策方面的了解。
作为一名小学校长，了解和遵守相关的法律法规和政策是我职责的一部分。
通过培训，我更加清楚地了解了国家和地方对于小学教育管理的政策和规定，了解了学校管理中的各项法律责任和义务。
这使我在日常工作中更加注重学校的规范运作和法律合规，为学校的长远发展保驾护航。
最后，培训课程还给我提供了一个与其他校长和教育专家交流和学习的平台。
在培训期间，我与其他校长进行了深入的交流和合作，分享了各自的经验和心得。
通过与他们的交流，我学到了很多宝贵的教育管理经验和方法，并且建立了良好的人际关系。
这些交流和学习的机会，使我拓宽了自己的视野，提高了自身的职业素养。
通过参加小学校长任职资格培训，我深刻体会到作为一名校长，不仅需要具备专业的教学知识和管理能力，还需要不断学习和提升自己。
只有不断学习和进步，才能更好地履行自己的职责，为学校的发展和学生的成长做出更大的贡献。
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任职资格培训心得第一篇：任职资格培训心得关于参加总部人力资源会议后的认识通过这次培训会议，感觉对自我能力与素质的提高具有很好的理论指导意义。
虽然开会时感觉此次培训内容比较专业，但经过会后自我消化后，现谈一下自己在这次培训中得到的收获与认识。
总体来说有以下四方面:一、关于学历与能力，专业与工作。
首先，一个人是否能从事一项工作或胜任此项工作，我们应该认识到学历不等同于能力。
在用人方面应该坚持赛马而不相马的理念，达到人尽其才、各有所用的目的。
虽然学历不等同于能力，但不能说学历不重要。
每个企业在对员工学历的要求上应该逐步规范标准化，这个标准不能降低或人为改变，应坚持公平、公正、透明的选拔任用制度。
因为我个人认为学历不仅是一个人学习能力的证明，还有受教育程度的区别，不同员工素质与素养的区别。
另外是专业与工作的关系，专业代表文凭的一个方向，代表不了一个人的真实水平。
当然，专业与非专业相比前期导入较早，进入角色更快一些。
二、任职资格含义与体系。
任职资格指在特定工作领域内，根据任职标准对工作人员工作活动的证明。
任职资格需要结合公司具体职类、职级与职种。
它是动态的，随着企业和业界的发展而发展的。
任职管理师关于能力的管理，这里需要认识到任职资格与能力素质的区别。
简单来说任职资格员工合格与不合格，能力素质模型区别员工优秀不优秀。
任职资格的体系很庞大，包括很多内容，它的建立，评审，应用需要组织保障。
在这个流程中，我认为其中评审这一步骤很重要，怎么评，组织什么人评，怎么保证公正合理。
这就需要很好的结合本公司的经营模式与业务流程等因素实施。
三、关于职类、职级、职种的划分。
通过这次学习，认识到了本集团各个事业部，子分公司的职类、职级与职种的具体划分。
总的来说分为专业线路、市场线路和管理线路（相对性）。
然后在此基础上公司的晋升机制也就体现出来了，我认为重点做的是怎样完善这个通道。
比如不同职种间人员调动的规范协调与制度保障，各中层人员应与基层人员及时沟通，管理人员在做好本线路的管理外，争取做一个综合型领导。
四、任职资格标准的开发与维护。
任职资格标准包括工作角色的定义，专业技能评价，经验与成果鉴定等。
任职资格评价包括能力评价和绩效评价。
任职资格的等级评价的一般流程是组建评审委员会、制定评审方案、确定评审流程和计划、核算各层级参考比例、实施评审、评审结果发布、分析总结。
关于社会保险方面，通过讲师讲解与PPT学习，基本对社保知识有所了解。
感觉需要在实际操作中会更进一步掌握好这社保这一块，之后，我会在社保具体缴费，养老保险的转入转出，待遇标准等我认为重要的方面进行进一步更深入的学习。
关于社会保险方面，我有一个问题需要咨询：咱们大象公司在五险一金方面，针对正式入职员工的实施方案是什么？崔东玮2014.3.21第二篇：小学校长任职资格培训心得小学校长任职资格培训心得信丰县虎山中心小学陈麟2014年12月上旬，按照县教育局的统一部署，在进修学校的具体安排下，我很荣幸的参加了小学校长任职资格培训。
这次培训，使我进一步开阔了视野，拓宽了思路。
通过专家讲座、参观学习和相互之间的讨论，使我进一步丰富了理论，提升了经验，为今后在学校管理的实际工作中选择正确的行动奠定了基础。
一、聆听讲座。
12月5日、12月6日两天，由四位专家做了四场专题讲座。
报告内容分别是：南昌师范学院教授饶玲做了题为《校长专业标准与管理能力提升》的讲座、南昌师范学院教师敖峰做了题为《校长的课程领导力提升》的讲座、江西师大附中校长朱斌做了题为《家校合作的艺术》的讲座、南昌师范学院副院长赖大仁做了题为《校长修身与治校》的讲座。
四位专家分别从不同侧面给我们分析了现代教育的形势以及新形势下校长应该具备的素质，以及教育发展与教师的关系等。
使我接受了一次教育思想的洗礼，我也走进了教育内涵发展的思考，教育是一个崇高的行业，而校长是一个充满睿智，让勇者辉煌升华的职业，更是一个强者的舞台。
作为校长，就应带着发展教育的坚定信念和育人为本的执著追求，在学校这块播种希望的责任田里去收获未来。
作为校长必须要用人格魅力去影响人，发展人。
“金杯银杯，不如群众的口碑”，一个校长要想干好工作，领导好一所学校，最重要的一条就让人信服你，在师生与家长中有较高的威信。
“学高为人师”，校长必须树立终身学习的理念，使自己知识渊博、信息储备雄厚，这样指导教育教学工作才能得心应手，才能提高自己的核心竞争力。
“身正为人杰”，身教胜于言教，校长要立足本职岗位，从关心每个老师每个学生的一件件小事做起。
“一名好校长就是一所好学校”，这话一点也不假，校长的“度”要大化。
要豁达大度，宽宏大量，胸襟坦荡。
校长要矮化，学校管理工作只有广开言路，集思广益，“众人划桨开大船”才能谋求到发展的出路。
校长要沉下去，淡化官位思想。
要意识到自己是教师队伍的一员，增强服务意识。
从几位校长以及他们带领的团队身上，我真切地见识到了他们治学的严谨、理论功底的深厚，以及高超的领导艺术和先进的办学思想。
如果说某些思想是顿悟的结果，那么没有扎实的理论基础、深厚的文化底蕴，“悟”将从何处而来！如果说某些艺术来自于灵感，那么没有对教育实践的不断的总结和提升，“感”又从哪里生成！他们之所以取得今天令人仰慕的成就是因为他们的博学。
因此，我一定要向他们学习，刻苦地不间断地学习和钻研，从而形成良好的习惯和素养，做一个终身学习的典范。
同时，不仅自己要努力学习，还要带动校级领导班子和全体师生一起勤奋学习，逐步形成团队学习的浓厚氛围，提高团队的学力，构建学习型组织。
通过团队学习来实现共同的愿景，把学校办得更好。
校长对教育理想的执着追求是学校可持续发展的关键。
通过这次培训学习，我还深刻的体会到：学校的发展既需要传承又需要创新。
我们做校长的必须放下个人的功利心，以学生发展为本、以学校发展为本，用宽广的胸怀传承适合学校发展的教育理念，在传承中找出路，在传承中寻找适合自己学校发展的发展途径，在发展中创造出自己的特色。
二、12月8日-12月9日考察了南昌市两所名校，都独有特色。
（一）江西师大附小在办学实践过程中秉承“为学生的全面发展与终生幸福奠基”的办学宗旨，确立了“高质量、创特色、争一流”的办学目标，发扬“团结协作，勇于奉献；博学日新，敢为人先”的学校精神，确定了“夯实现在，准备未来；以情育行，做最好的自己”的教育理念，逐步形成学校办学思想体系。
他们秉承“要把学校建成能代表日照市小学教育水平的现代化、高标准、窗口式小学”的思想，确立了先进的办学理念，健全完善的管理制度，建设精干的领导班子；积极落实课程方案，努力构建一个面向所有学生的课程体系，有特色的实施素质教育；教学教研力求做到“四化”：即“规范化、精细化、有效化、优效化”，打造和乐课堂；立足校本教研，研磨课堂教学，开展自主选择式校本培训，努力打造师德高尚、业务精良的教师队伍；加强民主管理，推行校务公开，提高管理效能，高起点制定规划布局，高标准配备设施设备，高密度构建安全防范体系，努力为学生健康成长、全面发展创造最优良的育人条件和育人环境，使学校朝着“市内示范、省内一流、全国知名”的发展目标快步前进。
（二）南师大附小是一所崇尚阳光体育运动的学校，阳光体育——让健美的双翼在阳光下快乐起舞；一所艺术荡漾的学校，魅力新营——让艺术的蓓蕾在阳光下快乐绽放；一所书香飘溢的学校，诵读经典——让知识的帆船在阳光下快乐启航；一所注重培养创新精神的学校，科技探索——让创新的火花在阳光下快乐闪烁；一所绿色环保的学校，用“绿色校园”熏陶学生。
学校在关怀中奋进，在传承中发展，在和谐中成长，努力营造安全节约、阳光和美、文明创新的校园环境。
（三）考察后的反思：通过实地考察，总结出两所学校的办学经验如下：1、学校都具有超前的办学理念。
无论是聆听学校校长的讲话还是深入参观他们学校，都能感觉到他们高瞻远瞩的办学思想。
都有“以人为本，为学生的终身发展奠基”的人本发展理念，有明确的“规范化——特色化——品牌化”办学目标。
2、重视教师队伍综合素质的提高。
两所学校，都一直坚持塑造高素质的教师队伍，始终把教师提高工作当作头等大事来抓，在老师培训提高方面也都有自己的一套行之有效的方法。
3、都有独树一帜的办学特色。
参观每所学校，一走进校园都会被各校特有的校园文化氛围所包围：走进校园，就会被书法、绘画、科技制作作品所感染，使人深感到学校艺术的丰实底蕴；校园里体现了师生之间的平等与和谐；校园已成了学生展示自己才华、与老师相互交流、享受成功喜悦的很好舞台……三、培训后的几点启示。
（一）、学校教育的核心是“人”。
解决好了“人”的问题，一切难题都会迎刃而解。
首先是校长办学思想和管理水平，它将直接决定着学校的发展和教育教学质量的提高。
其次是要有一批高素质的教师队伍，思想觉悟比较高，业务能力强，实践操作水平高，创新意识强的教师团队将能在未来的教育教学改革中立于不败之地。
有了强有力的领导和高素质的教师队伍，学生的素质才能提高。
（二）、学生教育的关键是德。
对于德，要有计划地、有针对性地搞好德育规划工作，使德育走出“假、高、大、空”的传统说教模式，走一条具有学校特色、结合实际情况的德育之路，要使德育贴近学生、感染学生，让学校成为德育教育的主战场，让教师发挥才智在课堂教学中有机渗透德育内容，让班主任担负起日常教育学生的重任，让学校的每一个地方都成为育人的工具。
让家庭、社会、学校更紧密的形成合力。
（三）、深化教改，践行新课。
全面推行素质教育，是教育战线的深刻变革，课程改革是素质教育的核心部位，而教师的教育观念陈旧，教学方法老化严重制约着课改的推进。
“时间加汗水”的疲劳战成了教改的“拦路虎”。
践行新课程的教改活动，要大胆进行教学方法的改革，解放教师，解放学生。
“惜时增效，减负高效”，把时间和精力放在课堂教学改革的科研上，向课堂要“双基”，向课堂要质量，把课堂变成推行素质教育的主战场。
通过培训我清楚地认识到我的管理水平、思想观念、工作方法等等与这些学校还有很大的差距，我的综合管理在许多地方还需要改进，许多规章制度还需要进一步完善。
前进之路任重而道远，我要不断提高认识，转变观念，开拓进取，努力工作，缩小差距，形成特色，办出人民满意的教育。
第三篇：小学校长任职资格培训感想心得小学校长任职资格培训感想心得在这个草长莺飞，生机盎然的四月，我有幸参加了xx市小学校长任职资格培训。
我们的培训地点在xx师范学院，培训的这20天里，我聆听着在xx市乃至全省全国教育理念最前沿的知名专家的报告，分享着各地校长的办学经验和行之有效的管理操作方法。
在交流和思想碰撞中感受到不同的校长的教育智慧，通过实地考察学校，感受其优质的教育资源和浓厚的学校文化，进而引发自己的思考。
本次培训不仅让我拓宽了思路，开阔了视野，强化了学习与研究意识，而且也让我对下一步学校管理工作有了一个清晰的思路。