四年级上册英语Project 1 A profile 译林版
Have a try:
Mike would like to make a profile to
finish know
hhoiswhtoomdeowiot.rHk,ebnuetehdes简doo介uershne’tlp.
Mike 需要制作一份简介，但是他不知道怎么写，他需
a toy elephant,
some nice robots,
swim
For myself:
Please take out your profile and
complete it.
拿出你的简介并完成。
Try to introduce yourself.
Name
试着介绍自己。
Like… Have… Can…
No, I don’t.
Let's talk :
A: What do you have? B: I have some …(s). A: How many …(s) do you have? B: I have … .
Let’s speak:
A: Can you ...? B: Yes, I can .
Have...
Can...ve fourteen robots and three toy cars.
Let’s complete:
Mike’s profile(简介)
Name... Mike
Like...
dogs, pandas, pears
Have...
Can...
fourteen robots,
three toy cars
What can you do, Mike? I can play football.
I can swim.
Let’s complete:
Mike’s profile(简介)
Name... Mike
Like...
cute and fat
Brainstrom
头脑风暴
1.Say the name of fruit and animals quickly 2.Guessing game
Look and say:
A: What do you like? B: I like…(s).
A: Do you like…(s)? B: Yes. I do./
Look! This is me. I like … . I like ... . I have ... . I can ... . I can …, too.
4AProject 1
Let’s sing:
Quick response:
When you see the words or sentences, please
say it quickly. When you see the
, please
14 当s脸a你时y 看“说Y见“ebma单YphaIae”词lsa.anhkl或iyh”gek句!hoottea子raebbspv的asaelein时elntslo候aeetyeal请tenpfc快rpipnfay速thliersea说sesn出n.t来，看见笑
Name要.我..们的帮L助ik。e...
Have... Can...
Let’s find:
— I like dogs, pandas and
pear—s. —
—
Let’s complete:
Mike’s profile(简介)
Name... Mike
Like...
dogs pandas pears
Can you introduce me?那就 请你们介绍一下我吧！
Watch and think:
Try to say!
me I
I
I
I
I
Let’s complete:
My profile(简介)
Name... I
Like...
apples, oranges,
Have... Can...
three toy cars,
dogs, pandas, pears
Have...
fourteen robots, three toy cars
Can...
swim
I'm glad to be your teacher! 很高兴成为你们的老师
But I hope to be your good freind.也希望能成为你们的好朋 友。
四年级上册英语课件-Project 1 A profile-译林版
Something about me
cats
like
name
Lucy
applessingc Nhomakorabeanplay basketball
dogs
have
books
…
Like
Animals
Fruit
cute beautiful sweet healthy
Have
Animals Like eating bones(骨头) Faithful(忠诚)
Have
good friend read
Can
sing
play basketball
Yes or no 看到正确的内容就说：“yes ,yes, yes” 看到错误的内容就说：“no ,no, no” like singing Yes
My profile
Name
Lucy
Like… Have…
cats dogs apples books
Can…
sing
play basketball
Let’s make friends
My profile
Name Like…
Have… Can…
Let’s make friends
My profile
1. 制作一张简单的个人简介。
2. 制作一张个人简介，适当装饰 并会介绍自己。
Learning Reading Never give up（永不放弃） Cherish
Introduce your friend to your parents. 向你的父母介绍你的朋友。
•在没找到重新开始的理由前，别给自己太多退却的借口。就在那一瞬间，我仿佛听见了全世界崩溃的声音。因为穷人很多，并且穷人没有钱，所以，他们才会在网络上 忘了答应自己要做的事情，别忘了答应自己要去的地方，无论有多难，有多远。分手后不可以做朋友，因为彼此伤害过；不可以做敌人，因为彼此深爱过，所以只好成了 ，只有站在足够的高度才有资格被仰望。渐渐淡忘那些过去，不要把自己弄的那么压抑。往往原谅的人比道歉的人还需要勇气。因为爱，割舍爱，这种静默才是最深情的 些时光已成过往，是我再也回不去的远方。不要把自己的伤口揭开给别人看，世界上多的不是医师，多的是撒盐的人。这世界，比你不幸的人远远多过比你幸运的人，路 点的那一步很激动人心，但大部分的脚步是平凡甚至枯燥的，但没有这些脚步，或者耐不住这些平凡枯燥，你终归是无法迎来最后的'那些激动人心。一个人害怕的事，往 人都会有乐观的心态，每个人也会有悲观的现状，可事实往往我们只能看到乐观的一面，却又无视于悲观的真实。从来没有人喜欢过悲观，也没有人能够忍受悲观，这就 长就会缅怀过去，无论是幸福或是悲伤，苍白或是绚烂，都会咀嚼出新的滋味。要让事情改变，先改变我自己；要让事情变得更好，先让自己变得更好。当日子成为照片 了背对背行走的路人，沿着不同的方向，固执的一步步远离，再也没有回去的路。想要别人尊重你，首先就要学会尊重别人。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都 ，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。生命不在于活得长与短，而在于顿悟的早与晚。既不回头，何必不忘。既然无缘，何须誓言。感谢上天我所拥有的，感谢上 路千万条，成功的人生也有千万种，选对适合自己的那条路，走好自己的每段人生路，你一定会是下一个幸福宠儿。活在别人的掌声中，是禁不起考验的人。每一次轻易 败笔。什么时候也不要放弃希望，越是险恶的环境越要燃起希望的意志。现实会告诉你，没有比记忆中更好的风景，所以最好的不要故地重游。有些记忆就算是忘不掉， 丰满，现实很骨感。我落日般的忧伤就像惆怅的飞鸟，惆怅的飞鸟飞成我落日般的忧伤。舞台上要尽情表演，赛场上要尽力拼搏，工作中要任劳任怨，事业上要尽职尽责 享乐，今天的抗争为了明天的收获！积德为产业，强胜于美宅良田。爱情永远比婚姻圣洁，婚姻永远比爱情实惠。爱有两种，一种是抓住，你紧张他也紧张；一种是轻松 哲人无忧，智者常乐。并不是因为所爱的一切他都拥有了，而是所拥有的一切他都爱。原来爱情不是看见才相信，而是相信才看得见。磨难是化了妆的幸福。如果你明明 或者选择说出来，或者装作不知道，万不要欲言又止。有时候留给别人的伤害，选择沉默比选择坦白要痛多了。我爱自己的内心，慢慢通过它，慢慢抵达世界，或者，抵 让我忘记一切，时间不会改变痛，只会让我适应痛。人生不容许你任性，接受现实，好好努力。曾经以为爱情是甜蜜，幸福的，不知道它也会伤人，而且伤的很痛，很痛 付出的代价却是好些年的失败。时间几乎会愈合所有事情，请给时间一点时间。蚁穴虽小，溃之千里。多少人要离开这个世间时，都会说出同一句话，这世界真是无奈与 蛋，孵出来的却是失败。太完美的爱情，我不相信，途中聚聚散散难舍难分，终有一天会雨过天晴。我分不清东南西北，却依然固执的喜欢乱走。若是得手，便是随手可 占有。爱情不是寻找共同点，而是学会尊重不同点。总有一天我会从你身边默默地走开，不带任何声响。我错过了狠多，我总是一个人难过,3、戏路如流水，从始至终， ，本性未变，终归大海。一步一戏，一转身一变脸，扑朔迷离。真心自然流露，举手投足都是风流戏。一旦天幕拉开，地上再无演员。 相信自己有福气，但不要刻意拥
Project 1 A profile(第一课时)(说课稿)-2022-2023学年英语四年级上册译
Project 1 A Profile (第一课时) - 2022-2023学年英语四年级上册译林版（三起）一、教材分析本课教材来自2022-2023学年英语四年级上册译林版（三起）的第一课时，主要讲解了个人基本信息的表达方式，并要求学生熟练运用所学知识，制作一个简单的个人简介。
二、教学目标1.了解个人基本信息的表达方式，掌握基本词汇和句型；2.训练学生的口语表达能力，让学生在真实的语境中使用所学知识；3.培养学生的团队合作能力，让学生学会协作、分享、交流。
三、教学重难点1.教学重点：个人基本信息的表达方式；2.教学难点：如何制作一个简单的个人简介。
四、教学内容与安排1. 场景呈现首先，在课堂上呈现一个场景，比如我们需要在一次大型活动中介绍自己，在介绍之前，我们需要了解哪些信息呢？请学生讨论并列出他们认为需要了解的信息，以此引导学生渐入主题。
2. 词汇与句型根据学生列出的信息，老师可以逐一介绍表达这些信息的词汇和句型，比如：1.名字：My name is…2.年龄：I am…years old.3.性别：I am a boy/girl.4.生日：My birthday is o n…5.爱好：I like…6.家庭信息：I have a father/mother/brother/sister.老师可以通过举例和口语练习帮助学生牢记这些词汇与句型，让他们在练习中提高口语表达能力。
3. 活动设计为了让学生更好地理解所学知识，老师可以设计一些活动，比如：1.个人简介展示：将学生分为小组，让他们在小组内设计一个个人简介展板，并在课堂上汇报介绍自己。
这个活动既锻炼了学生的口语表达能力，也培养了他们的团队合作能力。
2.图片配对游戏：将一些图片（比如食物、交通工具、动物等）的图片打印出来并剪开，让学生根据图片相似性将其配对，然后让他们介绍与自己配对的图片有什么关系。
这个活动不仅锻炼了学生的口语表达能力，还培养了他们的观察力和逻辑思维能力。
译林版(三起)四年级上册英语教案：Project1Aprofile第一课时
译林版（三起）四年级上册英语教案：Project1 A profile 第一课时一、教学目标1. 让学生掌握自我介绍的基本句型和词汇，能够用英语简单介绍自己。
2. 培养学生的听说能力和团队合作能力。
3. 培养学生对自己和他人的认识，增强自信心。
二、教学内容1. 句型：This is / My name is / I am years old. / I like2. 词汇：name, age, hob, subject, friend三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握自我介绍的基本句型和词汇。
2. 教学难点：正确运用句型和词汇进行自我介绍。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、录音机2. 学具：学生自带的英语课本、练习本、彩笔五、教学过程1. 导入：利用PPT展示一些学生的照片，引导学生用英语进行简单的描述。
2. 新课内容：通过图片和录音，教授句型和词汇，让学生模仿并练习。
3. 小组活动：学生分成小组，用英语进行自我介绍，然后向其他小组介绍自己的组员。
4. 游戏：进行“猜猜我是谁”的游戏，让学生用英语描述自己，其他学生猜测是谁。
六、板书设计1. 句型：This is / My name is / I am years old. / Ilike2. 词汇：name, age, hob, subject, friend3. 学生作品展示：在黑板上展示学生的自我介绍作品。
七、作业设计1. 写一篇关于自己的英文介绍，不少于50字。
2. 用英语向家人介绍自己。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的参与度，鼓励学生积极发言。
2. 在小组活动中，教师要引导学生互相帮助，共同完成任务。
3. 对于学习有困难的学生，教师要给予个别辅导，帮助他们掌握基本句型和词汇。
4. 通过课后作业的反馈，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为关键的部分，因为它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学效果的好坏。
四年级上册英语课件-Project 1 A profile-译林版(三起)(共18张PPT)
Can…
sing
play basketball
Let’s make friends
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Name Like…
Have… Can…
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1. 制作一张简单的个人简介。
2. 制作一张个人简介，适当装饰 并会介绍自己。
Introduce yourself
This is my profile. My name is… I like… I have… I can…
My friend
Introduce my friend
Look ! This is my friend. His name is Bobby. He is nine years old . He has twelve balls. He likes mangoes and cakes. He can swim. He likes English. …
Something about me
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cute beautiful sweet healthy
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play basketball
看到正确的内容就说：“yes ,yes, yes” 看到错误的内容就说：“no ,no, no”
四年级上册英语Project 1 A profile-译林版
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play basketball
看到正确的内容就说：“yes ,yes, yes” 看到错误的内容就说：“no ,no, no”
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Yes
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1. 制作一张简单的个人简介。
2. 制作一张个人简介，适当装饰 并会介绍自己。
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Look ! This is my friend. His name is____________ . He /She has__________. He /She likes __________. He /She can ____________.
译林小学英语四上Project1教案
《英语》（四年级上册）Project 1 A profile第1课时一、Teaching contents 教学内容Revision, Part A (My profile)二、Teaching aims and learning objectives 教学目标1. 能够根据图表内容，综合运用前四个单元所学的词汇、句型等语言知识，展开活动与交流；2. 能够运用第1单元以至第4单元所学的语言知识和语言技能进行交流，完成调查表，并根据调查表的内容为自己作介绍；3. 能够在综合运用语言知识和语言技能的过程中，介绍自己、了解他人。
三、Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点教学重点：1. 综合运用第1至第4单元的词汇、句型等语言知识进行交流；2. 完成调查表并根据表格内容来介绍自己。
教学难点：通过完成调查表来进行自我介绍。
四、Teaching procedures 教学过程Step 1 Warming up and lead-in1. Show the learning aims of this lesson2. Sing a song—Do you like purple grapes?3. Free talkT: Do you like grapes?S: Yes, I do. / No, I don’t.T: What do you like?S: I like ...Step 2 Revision (words)1. Magic eyes: FruitT: Here’s a game about fruit. (学生看到水果图片就大声朗读，看到动物就喊Wow!)2. Brainstorm.T: Do you remember what animals you can see? Please work in groups and name as many animals as you can.S: (分小组讨论列举学过的动物类单词)3. Guessing game.T: You did a good job. Here are some toys for you. What are they? Guess.S: (列举所学玩具类单词：toy car, sticker, doll, basketball, pencil, rubber)Step 3 Revision ( About the sentences)1. Review the sentence: What do you like? I like ...T: Look at these presents. What do you like?S: I like ...2. Pair work: Ask and answer(呈现水果类，动物类和玩具类单词。
四年级上册英语教案-Project1Aprofile｜译林版(三起)
教案：四年级上册英语教案－Project 1 A profile ｜译林版（三起）教学目标：1. 能听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 能用英语简单描述一个人的外貌特征和兴趣爱好。
3. 能够运用所学知识，完成个人简介的制作。
教学内容：1. 学习本课的生词和句子，包括外貌特征（如：高、矮、胖、瘦）、颜色（如：black、white、brown）、发型（如：long hair、short hair）、衣着（如：dress、trousers）等。
2. 学习如何用英语描述一个人的兴趣爱好（如：like、love、enjoy）以及常用的动词短语（如：go swimming、play football）。
3. 实践运用所学知识，完成个人简介的制作。
教学重点与难点：1. 重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，能够用英语简单描述一个人的外貌特征和兴趣爱好。
2. 难点：正确运用所学知识，完成个人简介的制作。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、单词卡片、个人简介模板。
2. 学具：学生个人简介模板、彩笔、剪刀、胶水。
教学过程：1. 热身（5分钟）教师与学生进行简单的英语交流，激发学生的学习兴趣。
2. 课堂导入（10分钟）教师通过PPT展示本课的生词和句子，引导学生进行听力练习。
3. 生词学习（10分钟）教师分发单词卡片，引导学生跟读生词，解释生词的含义。
4. 句子学习（10分钟）教师通过PPT展示句子，引导学生跟读句子，解释句子的含义。
5. 小组活动（10分钟）学生分组，根据所学知识，互相描述外貌特征和兴趣爱好，练习口语表达。
6. 个人简介制作（10分钟）教师分发个人简介模板，引导学生根据所学知识，完成个人简介的制作。
7. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的个人简介，同学之间互相评价，教师进行点评。
板书设计：1. 生词：高、矮、胖、瘦、black、white、brown、long hair、short hair、dress、trousers。
四年级英语上册Project1Aprofile教案译林版
四年级英语上册Project1Aprofile教案译林版Project1 A profile教学内容：本部分内容主要是运用第一单元至第四单元的语言知识，完成自己的个人信息表。
通过问答，完成好朋友的个人信息表，并根据表中的内容为朋友画一幅画。
根据图画内容，描述自己的朋友。
教学目标：１．能听懂、会说、会读、会运用一至四单元所学句型。
２．能够利用所学单词句型完成个人信息表。
３．能顺利表述自己的个人和他人信息。
教材重点：１．能听懂、会说、会读、会运用一至四单元所学重点句型。
２．能够利用所学单词句型完成个人信息表。
３．能顺利表述自己的个人和他人信息。
教材难点：１．能够利用所学单词句型完成个人信息表。
２．能利用所学单词句型表述自己的个人和他人信息。
课时安排：二课时project 第一课时Do exercise book of project 第二课时Project1第1课时（课型：新授设计：娄甜授课时间：月日）教学内容：Project1教学目标：1．能听懂、会说、会读、会运用一至四单元所学句型。
2．能够利用所学单词句型完成个人信息表。
3．能顺利表述自己的个人和他人信息。
教学重、难点：1、能够利用所学单词句型完成个人信息表。
2、能利用所学单词句型表述自己的个人和他人信息。
教学准备：卡片，PPT教学过程：一、 Greeting and warm up1.GreetingGreet the class as usual.2.教师可以从歌谣和句型入手，复习一至四单元的语言知识。
(1) 诵读歌谣Five little monkeys.(2) 复习动物类单词及句型 I like ... Do you like ...? Yes, I do.No,I don’t.T: I like dogs. They’re very cute. Do you like dogs?S1:Yes, I do.No, I don’t.T: What animal do you like?S2:I like......唱诵歌曲Do you like purple grapes? 和歌谣Cakes,然后和学生进行问答活动，复习水果、食物类单词。
四年级上册英语教案Project 1 A profile 译林版(三起)
My animal friends4a Project 1 A profile (period 1) 【教学目标】1.复习第一单元至第四单元已学的动物、水果、数字、运动类词汇。
2.复习第一单元至第四单元已学的句型：Do you like … ? Yes, I do./No, I don’t. Do you have … ?How many … do you have ? I have … .Can you … ? Yes, I can ./No, I can’t.3.能正确熟练地运用一至四单元的交际用语进行交流并了解朋友的个人信息。
【教学重点】1.复习第一至第四单元的词汇，句型等语言知识。
2.能综合运用四个单元学到的单词和句型进行交流。
【教学难点】1.复习第一至第四单元的词汇，句型等语言知识。
2.能综合运用四个单元学到的单词和句型进行交流。
【教学准备】课件等【课时安排】第一课时【教学过程】Step1.warm upEnjoy some songs.Step2. Free talkStep3.Revision1、复习一至四单元单词1）Let’s guess.T: I know you have some dolls, some pencils …Do you have any animal friends? I have some animal friends. Let’s guess who they are.听动物叫声或者看有遮掩的动物图片，猜出动物的名称。
2）Let’s say.T: My animal friends came to my home this morning, and they brought me many presents. Do you want to have a look? Say out the words quickly and loudly.复习前四个单元内的其他单词。
小学英语牛津译林版四年级上册 Project 1 A profile 课件(共30张PPT)
I’NmaDmorea.
Have … I have an apple，
four toys and nineteen stickers.
I Lliikkeeb…irds.
I like apples.
ICcaann s…hoot.
’s profile 简介
Name
Dora
pigs
chickens birds
Do a survey
2.What fruit do you like? I like … because …
apples
pears
juicy 多汁的 sweet 甜的 sour 酸的
bananas
mangoes
grapes
pineapples
oranges
Do a survey
1987654320
run
jump
skate
Next
play volleyball play table tennis
1987654320
play football
Next
I’m Dora.
I have an apple， four toys and nineteen stickers.
I like birds. I like apples.
3.What do you have?
I have …
How many?
balls
dolls
robots
stickers
toy cars
Do a survey
4.What can you do? I can …
My profile
Name Like … Have … Can …