三年级语文上册习作例文 (4)
习作：我们眼中的缤纷世界(范文+点评+升格)——三年级上册语文课件
描写细致 通过对梧桐树 样子的描写， 表现出它的美。
有时候，太阳悄悄地躲进梧桐 拟人修辞
树那茂盛的枝叶里，树的脸便如纱 把太阳和树当
般地红了，似乎很害羞。而今天， 作人来写，将
夕阳却很慷慨地送给人们一片云霞、
黄昏的景色写 得极为生动。
一丝柔和的光亮。一阵微风吹过，
身披金色舞衣的枝叶轻轻地摇曳，
发出“沙沙”的声音，仿佛在为夕
这就是我家既顽皮又无赖的小猫。你喜欢它吗？
名家名篇
家乡的红橘
筱喻
我的家乡在长江边上，那里有成 片的橘园。
春天来了，经受了风霜考验的橘 子树更加茂盛，那四季常青的叶片在 明媚的阳光下闪着绿油油的光。
到了四五月，各种花竞相开放， 争奇斗艳，而橘子树却不声不响地长
【开篇点题】 点明橘园的 地理位置。
出米粒大小的花骨朵。花骨朵绽放开
来，形状像茉莉，一瓣一瓣的，有指 【观察仔细】 甲那样大，小巧、洁白、清新、朴素， 从视觉和嗅
一簇簇藏在枝叶间，星星点点的，不 觉两方面写
大起眼。但当你走近，那阵阵香和香气，
秋天，橘子树结出了肥实的青色 令人沉醉。
果子，一串串压弯了树枝，谁见了谁
爱，但这时的果子吃起来又酸又涩。
悠悠球明明在转动，为什么说它睡着 了呢？我上看看，下看看，左右也看了一 会儿，一无所获。我又把它的两半拆开， 仔细地研究了一番，终于明白了其中的奥 秘。原来，在绕紧线用力向下掷悠悠球的 观察细致 时候，两个半球的球体在向前转，球体自 小作者经过仔 转的时候，中间的小轴承也在转，这就形 细研究，揭开 成了相对的稳定——也就是我们所说的 了悠悠球“睡 “睡眠”。这时，我心花怒放，大喊起来：眠”的秘密。 “我发现悠悠球的秘密了，我是小科学家 了！”
苏教版三年级上册语文习作4
秋姑娘手拿画笔，给大地涂上了浓墨重彩的 一笔。顿时，小山坡换上了一件五彩缤纷的大花 袄。她拿起红色朝空中一抖，枫树叶子全都红了， 红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。 她把黄色朝地上一洒，小草被染成了金黄色。只 有松树柏树倔强地不肯脱下她的绿裙子，依然昂 首挺立在枫树丛中。山脚下，一丛丛的野菊花在 金灿灿的阳光下竞相开放，红的赛火，黄的似金， 粉的如霞，白的像雪，美丽极了。蝴蝶和蜜蜂被 这淡淡的花香吸引来了，从老远的地方飞到这儿 来，正在花丛中不停地忙碌着呢。
是其中之一。它把景物当成人来写，用人的动作来写小草， 写树叶，写小鸟。于是，小草“在风中跳起了舞蹈”，树 叶会“伸懒腰”，而小鸟在“向人们问好”。这样一写， 文章就一下子变得生动形象，变得美了。）
• 1、要有一个好的题目 • 2、写几个内容就几个自然段，把一处景物 写完整、写具体后再写另一处内容 • 3、每处景物都可以从它的方位、形状、颜 色、大小、多少等方面来写，要抓住其特 点重点描写。 • 4、段与段之间注意衔接
高矮 草 的 特 点
颜色
颜色
名字
花 的 特 点
静物：抓 住特点写
蚂蚱 蝴蝶
动物：写 出感受
1、例文写的是哪里的景色？ 山坡上
2、主要写了哪些景色？
草，花，蚂蚱和蝴蝶（昆虫）
3、冯长柱同学怎样写草的？怎样写花的？怎样写昆虫的？ 草：先高矮，再写颜色； 花：先写颜色，再写字; 昆虫：先写蚂蚱，后写蝴蝶。 4、小作者笔下的山坡景物哪些是他的独特发 现和感受？ 草多、花美、蚂蚱惊飞、蝴蝶却不怕人。
（写作文是需要想象的，想象力丰富的同学，写起作文 来就会很轻松，这一篇文章是一个很好的证明。）
秋天的小河
•
小河清澈见底，犹如一条透明的蓝绸 子，静静地躺在大地的怀抱里。 一眼望 去，几条小鱼正在做游戏，它们有的在捉 迷藏，有的在吐泡泡，有的在练习打挺， 它们那快乐的样子把小朋友也吸引来了。 男孩子干脆把裤脚挽得齐膝盖，脱掉鞋子， 下到河里，和小鱼儿玩起了捉迷藏。那些 小鱼小虾的怎么会是小朋友的对手呢？不 一会儿，一只螃蟹就被小朋友制服了。就 连大黄狗也不甘落后，也想和小朋友比一 比身手呢。
部编版语文三年级上册习作例文
部编版语文三年级上册习作部编版语文三年级上册第一单元【要求】猜猜他是谁我们来做一个“猜猜他是谁”的游戏吧！选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。
不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容就能猜出你写的是谁。
你选的是谁？他有哪些特别的地方？选择一两点写下来。
写的时候，注意开头要空两格。
写好后，读给同学听，看看他们能不能猜出你写的是谁。
也可以把全班的习作贴在墙报上，大家一起来猜一猜。
【例文1】猜猜她是谁今天，我给大家介绍的这位同学有着圆圆的脸蛋，大大的眼睛，她有着长长的睫毛，皮肤黑黑的。
她学习成绩很好，而且喜欢跳舞，每次学校的表演都少不了她的身影，她还为我们班级赢得了不少的荣誉，你猜出她是谁了吗？【例文2】猜猜他是谁他个子高高的，脸长长的，性格有点腼腆，话不多，但是体育很厉害，运动会上得了冠军。
他为人很仗义，是个守信用的人，说过的话就一定会兑现。
他还是我的好朋友，我们经常在一起打球，你们猜出他是谁了吗？部编版语文三年级上册第二单元【要求】写日记你写过日记吗？读读下面的日记，说说你有什么发现。
8月20日星期一晴早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。
我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿就是不掉。
唉!怎么办呢?这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。
晚饭前，我忍不住又去晃动它，晃了几下，啊，终于掉了!妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。
和同学交流：写日记有什么好处？日记里可以写些什么？日记的格式是怎样的？准备一个日记本，开始写日记吧！坚持写下去，你一定会大有收获。
【例文1】5月14日星期日晴今天，爸爸妈妈带我去摘樱桃，我特别兴奋。
来到樱桃园，我边摘樱桃边吃，这樱桃软软的，甜甜的，心想：奶奶一定很喜欢吃，我一定要多摘点，拿给她尝尝。
这樱桃园里结满了樱桃，树顶的樱桃似乎更红，于是，我有了一个大胆的决定，上树摘樱桃，这可到了我要大显身手的时刻了，我自信满满地爬上了树，小心翼翼地挑选最红的樱桃，轻轻放在我的篮子里，生怕把它们掉了，就这样，我摘了满满一筐樱桃，原来摘樱桃是个技术活呢，可真是不容易，今后的生活中要更加珍惜劳动成果呢！【例文2】5月14日星期日晴今天是母亲节，早饭过后，我给妈妈颁发了一张奖状——世界上最美丽的妈妈，它是由我亲手制作的。
部编人教版三年级上册语文 习作例文
杨梅
写法品析：
佳作在线： 我爱故乡的杨梅
我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。 细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的 甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的 叶子在雨雾中欢笑着。 端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。
开篇点题，引出观察 的对象，表达了对故 乡杨梅的喜爱之情。
作者对杨梅树进行了 细致观察，写出了杨、和桂圆一样大小、遍身生着小刺
颜色 淡红、深红、黑红；果肉新鲜红嫩；汁水鲜红
味道 没熟透时又酸又甜，熟透后甜津津的，不觉得酸了
部编人教版三年级上册语文 夏洛的网
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
夏洛的网
我知道这本 书的作者是 E·B·怀特。
我知道这本书讲 的是小猪威尔伯和 蜘蛛夏洛的故事！
部编人教版三年级上册语文 习作例文
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
习作例文
RJ 三年级上册
写法品析：
佳作在线： 我家的小狗
我得好好写写我们家的小狗，它叫“王子”， 是我们村里长得最花、毛色最漂亮的一只狗。它跑 得特别快，我总也追不上它。不过“王子”很乖它 总是在前面等着我。
嗨！我是一只“织网高 手”蜘蛛夏洛，虽我很丑， 但我心灵却很美！我愿
在我有限的生命中竭尽
全力地帮助需要帮助的 人！
大家好！我是一只单 纯可爱，不愿认命的“落 脚猪”。我的生命真的很 奇特，可以说我是我同 伴中最幸运最幸福的猪。 感恩我生命中的朋友们！
阿拉 布尔 夫妇
弗恩
蜘蛛
孤
落独 的 脚 夏洛
小
没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津 的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次杨梅吃 得太多，感觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。
部编版三年级语文上册同步作文第四单元 续写故事
设问开篇法
常用的开头方式
下课了，几个同学围在一起谈论着什么，不时传出阵阵笑声。他们在聊些什 么，这么开心？原来是在聊自己过生日的场景呢。（选自获奖例文《如果生日有 形状》）
倒叙引入式
“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”欢快的歌声在校园上空回荡。熟悉的 歌声将我的记忆拉回到上周五的下午。（选自获奖例文《难忘的生日》）
❷李晓明将手中的蛋糕一放，一个箭步冲上前去，张 开双臂，紧紧抱着他们，久久不肯松开。心中虽有 千言万语，一时之间竟不知从何说起。（写法亮点： 动作描写细腻生动）
获奖佳句
❸李晓明听见后失落地望着窗外，自言自语：“我也快过生 日了，但是爸爸妈妈都在外地工作……”话未说完，他无 奈地叹了口气。（写法亮点：细节描写具体）
同学们悄悄商议着要给李晓明过生日。
同学们为李晓明的生日会作准备。 李晓明生日会的场面既热闹又欢快。
总结全文 （结局圆满）
结 尾
升华主题 （述说感受）
一场热闹而温馨的生日会在欢声笑语中结 束了。
李晓明说：“这是我最开心、最难忘的一个 生日，也永远是我最美好的回忆！友谊万岁！”
1 好标题先声夺人
标题可以开门见山，直接体现习作所记叙的事件，如《班级生 日会》；也可以根据本次习作的特殊性，以与生日和友谊有关的歌 名拟定，如《生日快乐》；还可以设置悬念，制造惊喜，如《我们 班的“秘密行动”》。我们可以拿与第二讲的提纲示例对应的获奖 例文来分析：
第四单元 续写故事
发挥想象，续写李晓明过生日的故事。
习作要求：
① 抓住图画和对话中的细节，整体了解图文内容，写清楚
故事发生的背景。重 点
② 根据前三幅图的信息，展开合理的想象，将同学们给李
部编人教版三年级语文上册第五单元习作例文
部编人教版三年级语文上册第五单元习作例文我们眼中的缤纷世界世间万物丰富多彩、美不胜收，而且有着千丝万搂的联系，同学们只要细心观察，用心思考，就会发现事物的奥秘，享受到观察的乐趣。
主题：观察事物细节范文一《含羞草》有一天，我做完作业，来到草地上玩。
在不经意之间，忽然，我像发现新一样，看见了一株含羞草，它和我在书上看到的一模一样，叶子很小，绿油油的。
我好奇地用手轻轻摸了一下，啊！它的叶子竟然慢慢合拢了，那神态就像一个害羞的小姑娘。
范文二《含羞草》在秋高气爽的季节里，大雁成群结队，开始了繁衍的种族大迁徒。
一群大雁一边“咕咕嘠嘠”地呼朋唤友，一边排队向南飞。
它们一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
成行的大雁，像胜利进军的队伍互相呼应着，展翅南飞。
范文三《下班的小路》这条路，是一条车辆的河流。
每天一辆辆汽车“嘀嘀嘀”，满载着种货物，从城市奔向乡村；一辆辆拖拉机“突突突”，满载着瓜果和蔬莱，从乡下驶进城市；一辆辆“丁零零”，多少人从这条路上下班。
这条路给人们带来欢乐，带来幸福。
它像一支神奇的长笛，吹奏着欢快的乐曲。
范文四《看青蛙捕食》下午放学回家，我走到水塘边的草地上，发现一只青蛙将露出水面，正大眼睛看着我呢。
我对此十分好奇，于是蹲在水塘边，观察起青蛙来。
那只青蛙认为我走了，就放心地跳上了岸，一面地唱着歌，一面向旁边的麦田跳去。
我紧跟在它的后面，仔细地观察着。
它身披绿袄，有着雪白的肚皮，两只圆溜溜的大眼睛向外鼓着。
它前腿短后腿长，后脚趾间由蹼连着，真像鸭和鹅的脚，怪不得它们都能在水中游泳呢。
转眼间，这只青蛙进了麦田。
正巧此时，一根麦秆上站着一只蚂蚱，青蛙猛地跳起来，伸出长长的舌头，向蚂蚱扑去。
只见它的舌头一卷就把蚂蚱卷进嘴里，那蚂蚱就成了青蛙的美餐。
我看呆了。
青蛙吃完那只蚂蚱，看样子还没饱。
这时，它面前飞来了一只小蝴蝶，只见它一下跳了起来，伸出长舌头把小蝴蝶也卷住了，小蝴蝶自然也成了青蛙的补充食品。
三年级上册习作：我来编童话(范文+点评+升格)
作描写得不
到森林外的小河边，栽到河岸上。这时， 够具体，不
能体现出人
玫瑰花沐浴在阳光里，她的根喝着地下的 物的品质。
神采奕奕
地
水，不一会儿就变美了。玫瑰花开心的说：
“谢谢你，好心人！”国王微笑着说：
“不用谢。能够帮助你，我也很快乐！”
国王终于明白过来，快乐就是“予人
。
玫瑰，手有余香”，帮助别人，自己也是
从背心口袋里掏出一块怀表看看，然后又 匆匆忙忙跑了。这时，爱丽丝跳了起来， 她突然想到：从来没有见过穿着有口袋背 心的兔子，更没有见到过兔子还能从口袋 里拿出一块表来。她好奇地穿过田野，紧 紧地追赶那只兔子，刚好看见兔子跳进了 矮树下面的一个大洞。
爱丽丝也紧跟着跳了进去，根本没考 虑再怎么出来。
【动作描写】 这句话说明 了爱丽丝是 一个好奇心 强又勇敢的 女孩。
花正低垂着花瓣，伤心地哭着，晶莹的泪珠在花瓣上
凝结成了一串串水珠。国王关切地问：“玫瑰花，你 怎么哭了？”玫瑰花抽泣着说：“我快要死了！”国 王大吃一惊，问：“为什么？”玫瑰花说：“森林里 的树长得太高了，我在这里见不到阳光，喝不到水， 快要枯萎了。”说完，玫瑰花哭得更伤心了。
国王听了很不忍心，说：“别哭了，我来帮你。” 国王蹲下身，小心翼翼地把玫瑰花连根拔起，带到森 林外的小河边，栽到河岸上。这时，玫瑰花沐浴在阳
晶莹的泪珠在花瓣上凝
的结树成长了一得串太串高水了珠，。我在这里见不到阳光，
说完，玫瑰花
喝不到水，快要枯萎了。” 哭得更伤心了。
国王听了很不忍心，说：“别哭了，
可以适当描 写一下玫瑰 花此时的样 子。
对玫瑰花和 国王的情绪 描写得有些 生硬，可适 当进行修改。
蹲下身，小心翼翼地
三年级语文(部编版上)习作四：续写故事
我猜这是一个星期天， 他们一家人在打扫卫生， 打扫完就开始坐在沙发
上看电视了。……
他们谁说的对 呢？
讨论一下：
续写情节要看清楚材料 内容，贺卡是主要 环节。
如果我做的是生日贺卡， 就要写过生日的事情。
如果我做的是节日贺卡， 续写就要写过节的事 情啦！
看图说话：
1、图上都有谁？给 他们起个名字吧！
变成了一个“花花世界”。大家还凑钱买了一个大大的生日蛋糕。在同学们的簇拥
下，晓明坐在中间，大家一齐喊道：“李晓明，祝你生日快乐！”晓明的脸上顿时
乐开了花，连声说：“谢谢老师，谢谢大家。”这是一次难忘的生日聚会，它见证了同
学们的友谊，也记录了大家最快乐的时光。
课堂作业：
续写第四幅图的内容， 要写的是“我们一起为他 庆祝生日”的事件，要体 现同学们的热情，体现我 们的班级是个温暖的大家 庭。
教室里布置得非常好看， 就像元旦时开联欢会。
我们一起给他唱生日快乐歌。
我们凑钱给 他买蛋糕， 我们一起吃 蛋糕。
同学们还表演 了节目。
写作指导： 续写故事
就是根据给出的开头，接着把故事写完整。
续写要求
1、认真阅读开头部分，把握文字和图片材料的中心思想，基本 情节，主要人物以及人物关系。 2、联系生活，合理想像人物的神态、动作、语言、心理，使内 容丰富，情节动人。
交流一下
1、写好了，读一读，先自己改一改。 2、同桌互相交流一下，看看谁续编的好。
3、想像一下，没 说话的同学会说 些什么？会想些 什么？做些什么 ？
2、他们 在讨论 什么事 ？
4、如 果你在 现场， 你会说 什么？
看图说话：
1、这个小朋 友也要过生日 了，猜想一下 他可能遇到了 什么事情？
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作品编号：97864512358745963001
学校：趣鸟呜市文景镇欧阳家屯小学*
教师：瑰丽艳*
班级：恐龙队参班*
篇一：
我有一个想法
俗话说：“眼睛是心灵的窗户。
”可是有些同学的眼睛上却戴上了一副大眼镜。
原来，班里有些同学已经近视了。
其中大部分人是因为不好的用眼习惯而近视的。
他们写字、看书的姿势不对，甚至有人躺着看书，造成了近视。
有个别同学是遗传父母的基因，他们从小就戴上了眼镜。
眼睛近视后，真的很麻烦。
视力低下，会影响我们的生活和学习的质量。
如果早上没找到眼镜，这一天就成了“睁眼瞎”；如果上课没戴上眼镜，会看不清老师在黑板上写的字，听课质量会变得很差，学习成绩可能会一落千丈。
针对近视，我有了一些想法：第一，要注意用眼姿势，写字时腰杆要挺直；第二，要缩短用眼的时间，读书、写字一个小时后，要向远处眺望一会儿；第三，要增加户外运动时间，这样能促进血液循环，可以预防近视；第四，要减少看电子屏幕的时间，避免蓝光辐射。
总而言之，眼睛是心灵的窗户，我们要保护好眼睛。
全国爱眼日是6月6日，希望同学们从现在做起，从自己做起，每天多爱护眼睛一点。
名师评析：
小作者认真观察生活中的现象，发现问题，并讲清问题带来的后果，还能够针对问题提出建议和呼吁，思考缜密，建议合情合理。
篇二：
回收废品
我在值日打扫教室卫生的时候，发现同学们扔掉的垃圾各种各样，有撕碎的纸张，有用完的本子，还有饮料瓶、易拉罐。
我觉得这些东西都还有利用价值。
所以，我有一个想法：回收这些废品。
我们可以在教室里准备一个大纸箱，同学们把自己用完的本子或喝完的饮料瓶等可回收利用的垃圾放到这个纸箱里。
长此以往地积攒下来，数量肯定不少，然后把它们卖掉，用卖来的钱当作班费。
这样可以为班级添置一些有用的东西，同时也培养了大家的节约习惯。
怎么样，我的想法好吗？
名师评析：
小作者真是有心人，他在值日的过程中发现了问题，然后进行思考，提出了自己的想法——回收废品，还写出了这种做法的好处，说得很有条理。