1.3活动：降落伞比赛课时教案
1.3活动：降落伞比赛教案2023-2024学年教科版初中物理八年级上册
教案：降落伞比赛一、教学内容本节课的教学内容选自20232024学年教科版初中物理八年级上册的1.3活动：降落伞比赛。
教材内容主要包括降落伞的原理、设计制作降落伞、降落伞的测试与改进等。
通过本节课的学习，使学生了解降落伞的工作原理，培养学生的动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 了解降落伞的工作原理，知道影响降落伞下降速度和稳定性的因素。
2. 培养学生动手制作、实验操作和问题解决的能力。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的科学素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：降落伞的设计原理，影响降落伞下降速度和稳定性的因素。
2. 教学重点：降落伞的制作方法，降落伞的测试与改进。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备，降落伞模型，实验器材。
2. 学具：学生分组实验材料包（包括降落伞材料、测量工具等）。
五、教学过程1. 导入：通过播放降落伞比赛的视频，激发学生的兴趣，引出本节课的内容。
2. 理论知识讲解：介绍降落伞的工作原理，讲解影响降落伞下降速度和稳定性的因素。
3. 分组实验：学生分组，根据实验要求制作降落伞，进行实验操作，观察降落伞的下降速度和稳定性。
4. 数据处理与分析：学生记录实验数据，分析降落伞设计对下降速度和稳定性的影响。
5. 降落伞改进：学生根据实验结果，讨论如何改进降落伞的设计，提高下降速度和稳定性。
6. 成果展示：学生展示改进后的降落伞，进行比赛，评选出最佳设计奖、最佳稳定性奖等。
六、板书设计降落伞比赛1. 降落伞原理2. 影响因素3. 降落伞制作4. 实验操作5. 数据分析6. 降落伞改进7. 成果展示七、作业设计1. 请简述降落伞的工作原理。
2. 列举两个影响降落伞下降速度的因素。
3. 根据实验数据，分析降落伞设计对下降速度和稳定性的影响。
4. 提出一种改进降落伞设计的方案，并说明理由。
答案：1. 降落伞的工作原理：降落伞利用空气阻力，减缓人的下落速度，使人安全着陆。
2. 影响降落伞下降速度的因素：降落伞的大小、形状、材料等。
1.3活动：降落伞比赛教案(教科版八年级上册)
教案：1.3活动：降落伞比赛一、教学内容本节课的教学内容来自于教科版八年级上册的物理教材，具体章节为第一章第三节“降落伞比赛”。
本节课的主要内容包括：降落伞的原理、降落伞的设计与制作、降落伞的测试与改进。
二、教学目标1. 让学生了解降落伞的原理，理解降落伞的设计与制作过程。
2. 培养学生动手动脑的能力，提高学生的创新意识和实践能力。
3. 培养学生团队合作的精神，提高学生的沟通能力和协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：降落伞的设计原理、降落伞的制作过程。
2. 教学重点：降落伞的测试与改进方法。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、黑板、粉笔。
2. 学具：降落伞设计图纸、降落伞制作材料、测量工具。
五、教学过程1. 情景引入：通过播放降落伞比赛的短视频，激发学生的兴趣，引导学生思考降落伞的原理和设计。
2. 知识讲解：介绍降落伞的原理，讲解降落伞的设计与制作过程。
3. 动手实践：学生分组设计并制作降落伞，教师巡回指导。
4. 测试与改进：学生进行降落伞测试，记录数据，根据结果进行改进。
六、板书设计降落伞比赛1. 降落伞原理2. 降落伞设计3. 降落伞制作4. 降落伞测试与改进七、作业设计1. 请简述降落伞的原理和设计过程。
2. 请介绍你制作的降落伞的设计理念和制作方法。
3. 根据你的降落伞测试结果，提出改进意见。
答案：1. 降落伞的原理是利用空气阻力，使降落伞在空中缓慢下落。
设计过程包括选择合适的材料、设计合理的形状和尺寸、计算降落伞的承载能力和稳定性。
2. 我的降落伞设计理念是注重稳定性和承载能力，制作方法是先制作降落伞的骨架，然后覆盖上合适的材料，进行测试和改进。
3. 根据测试结果，我提出的改进意见是增加降落伞的面积，以提高空气阻力，增加稳定性。
八、课后反思及拓展延伸本次活动的教学效果良好，学生通过实践活动，加深了对降落伞原理和设计过程的理解。
但在活动过程中，部分学生对降落伞的测试与改进方法还不够清晰，需要在今后的教学中加强指导。
教科版八年级物理上册第一章第三节 活动降落伞比赛教案
教科版八年级物理上册第一章第三节活动:降落伞比赛教案一、教学内容本节课的教学内容选自教科版八年级物理上册第一章第三节“活动:降落伞比赛”。
本节课主要介绍了降落伞的基本原理，包括空气阻力和重力的作用，以及降落伞的设计和制作。
具体内容包括：1. 降落伞的原理：介绍降落伞的工作原理，包括空气阻力和重力的作用。
2. 降落伞的设计：介绍降落伞的设计要素，如面积、形状、材料等，以及如何计算降落伞的阻力。
3. 降落伞的制作：介绍降落伞的制作方法，包括材料选择、剪裁、缝合等步骤。
二、教学目标1. 让学生了解降落伞的工作原理，知道空气阻力和重力在降落伞中的作用。
2. 让学生掌握降落伞的设计要素，能够计算降落伞的阻力。
3. 培养学生动手制作和实践能力，提高学生的创新意识和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：降落伞的工作原理，空气阻力和重力的作用。
难点：降落伞的设计和制作方法。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、降落伞模型、剪刀、针线等。
学具：纸张、剪刀、针线、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过播放降落伞比赛的短视频，激发学生的兴趣，引出本节课的内容。
2. 讲解：讲解降落伞的工作原理，空气阻力和重力的作用，以及降落伞的设计和制作方法。
3. 实践：学生分组进行降落伞的制作和实践，教师巡回指导。
4. 讨论：学生分组讨论降落伞的制作过程中遇到的问题和解决方法，分享制作经验。
六、板书设计降落伞原理：空气阻力、重力降落伞设计：面积、形状、材料降落伞制作：材料选择、剪裁、缝合七、作业设计1. 请简述降落伞的工作原理。
2. 请列举降落伞的设计要素。
3. 请描述降落伞的制作过程。
答案：1. 降落伞的工作原理是利用空气阻力和重力的作用，使降落伞在空中缓慢下降。
2. 降落伞的设计要素包括面积、形状、材料等。
3. 降落伞的制作过程包括材料选择、剪裁、缝合等步骤。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过降落伞比赛的活动，让学生了解了降落伞的工作原理，掌握了降落伞的设计和制作方法。
(新)教科版物理八年级上《1.3活动：降落伞比赛》一等奖(教案)
1.3活动：降落伞比赛教学目标【知识与能力】1.了解科学探究的根本要素。
2．知道长度、时间与面积测量的根本原理。
3.体验学生自主探究活动过程，领悟“控制变量〞等科学研究方法。
4．经历长度、时间与面积测量过程，体会物理测量的根本方法，会根据测量对象选择适当的仪器。
【过程与方法】1.学生体验自主探究活动过程，领悟“控制变量〞等科学研究方法。
2.经历长度、时间与面积测量过程，体会物理测量的根本方法，会根据测量对象选择适当的仪器。
【情感态度价值观】1.通过经历探究过程，树立善于参与讨论与交流，勇于发表自己的观点与成果的意识。
通过参与探究活动，培养尊重事实的科学态度，以及善于与他人合作的精神。
2.激发学生对科学探究活动的热情，以及通过科学探究培养解决实际生活中的物理问题的兴趣。
教学重难点【教学重点】让学生对科学探究活动形成一个概貌性的认识，提高学生对物理的兴趣。
【教学难点】培养学生从生活中寻找物理现象，探索物理规律的意识，认识“家庭实验室〞的重要性。
课前准备多媒体播放设备、刻度尺、游标卡尺、千分尺、天平、秒表、温度计等。
教学过程一、导入新课情景导入：播放视频：精彩的跳伞表演〔学生注意力集中到课堂上〕。
课件展示：“通知〞〔学生兴致倍增〕。
明天我们就要举行一场降落伞比赛，为了在明天的比赛中获胜，现在我们一起来准备好不好？二、新课教学1、说明：这节课的目的是让学生了解实验探究的根本要素，学习实验的一些根本技巧。
按教科书中详细表达的的几个要素。
逐项分析这个活动中涉及探究活动的全部要素。
〔1〕提出问题：降落伞在空中滞留的时间与什么因素有关？〔2〕猜想与假设：〔对话〕可能与伞的形状、面积、伞绳的长度有关。
〔3〕制定方案、设计实验：控制变量法。
〔4〕进行实验、收集数据：正确选择、使用仪器，测量长度、时间和伞面的面积。
〔5〕评价、分析论证：在教师指导下进行。
〔6〕讨论交流：贯穿在整个教学过程。
〔注意：讨论交流不是作为一个单一环节出现。
物理教科版八年级上册1.3《降落伞比赛》教案
物理教科版八年级上册1.3《降落伞比赛》教案作为一名经验丰富的幼儿园教师，我始终坚信，每一次的教学活动都应该经过精心的设计和准备，以确保孩子们能够在愉快的氛围中学习和成长。
这次的教学活动是我为孩子们设计的一堂有趣的降落伞比赛课程，旨在通过实践活动让孩子们了解降落伞的原理和制作方法，提高他们的动手能力和创造力。
一、设计意图在设计这堂课程时，我采用了实践性强的教学方式，让孩子们亲自动手制作和测试降落伞，以培养他们的观察力、动手能力和团队协作能力。
整个活动的思路是以孩子们的生活经验为基础，通过游戏和实践活动，引导他们发现降落伞的原理和制作方法，从而达到学习目的。
二、教学目标1. 让孩子们了解降落伞的基本原理和制作方法。
2. 培养孩子们的动手能力和创造力。
3. 提高孩子们的观察力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：降落伞的原理和制作方法。
2. 教学重点：动手制作降落伞和团队协作。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、降落伞模型、剪刀、胶水等。
2. 学具：降落伞制作材料、剪刀、胶水、彩笔等。
五、活动过程1. 导入：通过播放降落伞比赛的短片，引起孩子们的兴趣，然后向他们介绍降落伞的基本原理和制作方法。
2. 讲解：向孩子们讲解降落伞的原理和制作方法，重点介绍降落伞的形状、材料和比例。
3. 制作：让孩子们分组制作降落伞，教师巡回指导，纠正他们的错误。
4. 测试：让孩子们将自己的降落伞放飞，观察其性能，然后讨论降落伞的优缺点。
六、活动重难点1. 活动重点：动手制作降落伞和团队协作。
2. 活动难点：降落伞的原理和制作方法。
七、课后反思及拓展延伸通过这次活动，我发现孩子们对降落伞的制作和原理有了更深入的了解，他们的动手能力和团队协作能力也得到了提高。
但在活动过程中，我也发现有些孩子对降落伞的原理理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
在拓展延伸环节，我让孩子们回家后，与家长一起制作一个更大的降落伞，并观察其性能。
2024年八年级物理上册1.3活动降落伞比赛教案(新版)教科版
- 引导学生运用所学的知识，进行相关的实践操作或科学项目，如设计自己的降落伞模型并进行测试。
- 鼓励学生参与科学讨论或写作，如撰写科普文章或进行科学辩论，提升科学表达和交流能力。
- 定期组织学生进行知识分享会，鼓励他们相互交流所学知识和经验，促进学习的互动和合作。
- 提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。
- 信监控。
作用与目的：
- 帮助学生提前了解降落伞工作原理，为课堂学习做好准备。
- 培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
- 视频资源：推荐学生观看关于降落伞实验和航空科学的视频资源，如科普视频、实验操作视频等，以直观地了解相关知识。
- 科学文章：引导学生阅读科学期刊或在线科学平台上的相关文章，了解最新的科学研究成果和应用。
2. 拓展要求：
- 鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，根据自己的兴趣和能力选择合适的学习内容。
六、教学资源拓展
1. 拓展资源：
- 科普书籍：推荐学生阅读关于物理学和航空学的科普书籍，如《物理学的故事》、《飞行的科学》等，以加深对物理知识的理解。
- 科学实验套件：鼓励学生购买或自制科学实验套件，如降落伞制作套件，亲自动手制作和测试降落伞，增强实践操作能力。
- 在线课程：推荐学生参加在线物理课程，如Coursera、edX等平台上的物理学课程，以扩展知识面。
四、教学方法与手段
教学方法：
1. 探究式教学法：通过组织学生进行降落伞设计和实验，引导学生主动探索，发现问题并解决问题，培养学生的实践能力和创新精神。
教科版八年级物理上册教案：1.3活动：降落伞比赛
教科版八年级物理上册教案：1.3 活动：降落伞比赛一、教学内容本节课的教学内容选自教科版八年级物理上册第一章第三节“活动：降落伞比赛”。
本节课主要让学生通过参与降落伞比赛的活动，掌握空气阻力对物体下落速度的影响，以及重力势能和动能的转化。
具体内容包括：1. 了解降落伞的原理和结构；2. 掌握空气阻力的概念及其对物体下落速度的影响；3. 理解重力势能和动能的转化原理。
二、教学目标1. 让学生通过参与降落伞比赛，深入理解空气阻力对物体下落速度的影响；2. 培养学生动手实践、观察分析问题的能力；3. 引导学生运用物理知识解决实际问题，培养学生的创新意识和团队协作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：空气阻力对物体下落速度的影响；2. 教学重点：重力势能和动能的转化。
四、教具与学具准备1. 教具：降落伞模型、实验器材（如电子秤、计时器等）；2. 学具：学生分组准备降落伞模型、实验记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察不同的降落伞，思考降落伞的设计对下落速度的影响；2. 讲解降落伞的原理和结构，引导学生了解空气阻力；3. 分组进行降落伞比赛，让学生观察和记录下落速度；4. 分析实验数据，引导学生发现空气阻力对下落速度的影响；5. 讲解重力势能和动能的转化原理，让学生理解下落过程中能量的转化；6. 布置随堂练习，巩固所学知识；六、板书设计1. 降落伞原理；2. 空气阻力对下落速度的影响；3. 重力势能与动能的转化。
七、作业设计1. 请描述降落伞的原理和结构；2. 分析降落伞比赛过程中空气阻力对下落速度的影响；3. 解释重力势能和动能的转化原理，并给出实例。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过降落伞比赛的活动，让学生直观地了解了空气阻力对物体下落速度的影响，以及重力势能和动能的转化。
在教学过程中，要注意引导学生观察、分析问题，培养学生的实践能力；2. 拓展延伸：让学生思考如何设计一个更高效的降落伞，提高下落速度；或者探讨其他影响下落速度的因素，如降落伞的材料、形状等。
[教科版]八年级上册物理：1、3活动：降落伞比赛学案
![[教科版]八年级上册物理：1、3活动：降落伞比赛学案](https://img.taocdn.com/s3/m/b33bad7ca5e9856a56126065.png)
琴弦的
长度/
琴弦的横
截面积/
A
钢
20
0. 3
B
钢
20
0.7
C
尼龙丝
30
0.5
D
铜
40
0.5
E
尼龙丝
40
0.5
教学反思：
学习目标
1、了解科学探究的基本要素
2、知道长度、时间与面积测量的基本原理
重点难点
了解控制变量法
创设情境
降落伞在空中滞留的时间与什么因素有关？
知识点
导学达标
学法指导
一、控制变量法
1、降落伞比赛设计探究活动的全部要素，其中
课题
课型
授课时间
1周
4节
主备
审核
签批
使用人
年级
8
知识点
导学达标
学法指导
练习题
1、亮亮在观察提琴、吉他、二胡等弦乐的振动Байду номын сангаас猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及材料有关。于是他想通过实验来研究一下自己的猜测是否正确。于是在实验室中实验，下表是他在实验时控制的琴弦条件
（1）如果他想探究弦发声的音调与弦粗细的关系，则他应选用表中编号的琴弦。
（2）如果他想探究弦发声的音调与弦材料的关系，则他应选用表中编号的琴弦。
（3）探究过程通常采用下列步骤：①分析归纳；②实验研究；③提出问题（或猜想）④得出结论等。则亮亮要完成本探究的全过程，所采取的合理顺序应该是。
控制
条件
琴弦的
提出问题：
猜想与假设：
制定计划与设计试验：利用控制变量法
要探究降落伞在空中滞留的时间的实验，就需要学会，测量长度，时间和。
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承德县第四中学物理学科课时教案
签批领导：签批日期：年月日使用日期：年月日
实验次数
降
落伞绳
长
降落
伞的形状
降
落伞的
面积
降
落伞的
高度
降落
伞的总质
量
降落伞在
空中滞留的时
间
1
2
3
4
5
6
四、分析论证
根据你的实验结果，你认为降落伞在空中滞留的时间长短与什么因素有关___________________________ _______________________
展
示质
疑下下面是某小组同学进行降落伞比赛所记录的实验数据，请你帮他们完成实验
后的分析与论证。
实验次数
降
落伞绳
长
降落
伞的形状
降
落伞的
面积
降
落伞的
高度
降落
伞的总质
量
降落伞在
空中滞留的时间
11m圆形3m20g
21m圆形 1
m2
3m20g
31m圆形1
m2
3m30g
41m正方
形
1
m2
3m20g
5 1.
5m
正方
形
1
m2
3m20g
6正方
形
1
m2
6m20g
根据下表数据分析
1、比较1、2两组数据可知在其他条件一定的情况下降落伞在空中滞留的时间与降落伞_________有关，降落伞________越大，降落伞在空中滞留的时间越长。
2、比较2、3两组数据可知在其他条件一定的情况下降落伞在空中滞留的时间与降落伞_________有关，降落伞________越大，降落伞在空中滞留的时间越短。
3、比较2、4两组数据可知在其他条件一定的情况下降落伞在空中滞留的时间与降落伞____无关。
4、比较4、5两组数据可知在其他条件一定的情况下降落伞在空中滞留的时间与降落伞____无关。
5、比较5、6两组数据可知在其他条件一定的情况下降落伞在空中滞留的时间与降落伞_____有关, 降落伞___________越大，降落伞在空中滞留的时间越长。
6、设计实验时，常用的方法是先考察其中一个因素对研究问题的影响，而保持其他因素不变，这种方法叫。
这里说的就是那些影响问题的因素。
专项训练1、丽娜同学在观察小提琴、二胡等乐器的弦振动时猜想：在琴弦张紧程度相
同的条件下，发声的音调的高低还可能与琴弦的粗细、长短、弦的材料有关，于是丽娜找来了各种不同的琴弦，想通过实验进行探究，琴弦的编号和情况如下表：
控制条件编号琴弦的材料琴弦的长度
（cm）
琴弦的横截
积
（mm2）
A钢30
B钢30
C尼龙丝40
D钢50
E尼龙丝50
(1) 丽娜同学想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，请你帮助她选用表中
编号为的琴弦。
（只填字母代号）
（2）她想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，她选用表中编号为的琴弦。
（只填字母代号）
（3）在上述研究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一个因素与研究问题的关系，这种研究方法叫。
课堂小
结
这节课你有哪些收获
达标检测1.在每次探究活动中，首先要确定( )
A.活动地点
B.活动内容
C.活动的
D.活动的结果
2.面积的测量是我们生活和学习中离不开的一种测量，它属于一种（）
A.直接测量
B.间接测量
C.控制变量法
D.方格法
3.在铅球测试中，测量投掷铅球的距离应选用（）
A.三角板
B.米尺
C.300cm钢卷尺
D.15m皮尺
4.在配窗户玻璃时，需要测量玻璃的长度，测量需要达到的准确程度是（）
A.厘米
B.毫米
C.分米
D.米
板书设计
1、影响降落伞滞空时间的因素有降落伞比赛
2、测量工具、
3、控制变量法
布置作
业
复习本章知识点
教
后
反
思。