2020年福建省南安一中高一上学期期中语文试卷
泉州市南安国光中学2019-2020学年高一上学期期中考试语文试题含解析
A。 ①④⑧⑩/②⑤⑦/③⑥⑨B. ①④⑧/③⑤⑥⑨⑩/②⑦
C。 ①④⑤⑧⑩/②⑦/③⑥⑨D. ①④⑤⑩/②⑦/③⑥⑧⑨
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查理解常见文言实词的活用现象.解答此类题目时，应审题,明确选择的要求，如本题“下列加点词语活用现象归类正确的一项是”，这是针对词类活用设题，然后根据掌握的知识分析加点词语在句中的成分,分析其活用类型。
D. 焉用亡郑以陪邻(增加) 夜缒而出(用绳子拴着人(或物)从上往下送）
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时,首先应审题，明确选择的要求，如本题“对下列句子中加点的词解释有误的一项是”，这是针对文言实词中的一词多义现象设题，然后根据词语在句中的位置以及上下文确定义项。因为四个选项只有一个不对，可以使用代入法逐一进行排除.
D项，河畔pàn。
故选A。
【点睛】1、对多音字的把握，掌握“音随意转”的原则.吃不准的情况下,可多考虑从词语具体意义的角度入手解决问题。常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小。2、形声字标“不同于声旁的读音"的正确可能性大，标“同于声旁的读音”的正确可能性小，如“言简意赅”的“赅”就不读形旁的“亥”的音。3、常见字标音正确的可能性小，生僻字一般不会标错音善用排除法。4、如果题干是全部不相同的，就把有两项相同的去掉;如果题干是与所给字的读音全部相同的，则去掉一个不同的一项;如果题干是读音全都正确,就去掉有一个错误的一项;如果题干是读音有错误的一组，就排除肯定无误的一项；总之，用排除法是一种比较好的方法.当然也需要一定的知识积累。
福建省2020版高一上学期语文期中考试试卷(I)卷-1
福建省2020版高一上学期语文期中考试试卷（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共11题；共11分)1. （1分） (2015高一上·乐山期中) 下列加横线字注音有误的一项是（）A . 遒（qiú）劲遏（è）止彷徨（háng）橘（jú）子洲B . 彳亍（c hù）颓圮（pǐ）静谧（mì）寥廓（kuò）C . 通衢（qú）轻蔑（miè）惆（chóu）怅悲怆（chuàng）D . 舟楫（jì）漂泊（bó）峥嵘（zhēn）矫（jiǎo）饰2. （1分） (2019高三上·浙江月考) 下列各句中，没有错别字且划线字注音全都正确的一项是（）A . 阿尔茨海默病是一种神经系统退行性疾病，症（zhēng）状包括记忆障碍、失语以及人格和行为改变等。
病迄（qì）今未明，因此一直没有有效的治疗药物。
B . 临海市交警大队整合辖（xiá）区5万名中小学生，以整治骑电动车未戴头盔（huī）为切入点，组织交警、教师、家长、校车驾驶员建立“找碴组”，重点抽查学校周边道路隐患治理情况。
C . 乌镇具有深厚的文化底蕴和独特的自然景观，完备的演出和接待能力为乌镇举办戏剧节提供（gōng）了设施支持，国内外戏剧大师和艺术界人士垂青乌镇并非偶然。
戏剧节展示戏曲剧种的独特魅力，激发戏曲艺术的活力和潜（qián）力。
D . 如果说青春似舞娘，充满着灵性，那梦想就像轻盈（yíng）的舞姿，将灵动洒满大地，洒向芸芸众生。
怀揣（chuāi）梦想上路，让梦想赋以我们生活的勇气。
3. （1分）下列加线的成语，运用正确的一项是（）A . 那振聋发聩的机器喧嚣声已经传遍全乡镇了，它已经用肮脏的工业脚步使湖水混浊了，也把瓦尔登湖岸上的树木和风景吞噬了。
2020-2021学年南安第一中学高三语文上学期期中考试试卷及答案
2020-2021学年南安第一中学高三语文上学期期中考试试卷及答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成各题。
英国学者泰勒认为：文化意识就是人们对于文化的一种自觉的能动的认识活动。
文化意识包括文化知识、文化理解、跨文化交际意识和能力等。
在文学阅读中应注意培养下列几种意识：文化的挖掘意识。
文学反映的是人学、是社会学，文学作品中蕴含着丰厚的人类社会文化知识。
读周作人那些以“平和冲淡”见称于世的美文，我们读到的不仅是恬淡从容、庄谐并出的风格，更重要的是了解了今人古籍、宇宙昆虫乃至故乡野菜、北京茶食的文化知识；读巴尔扎克的作品，我们看到的不仅是高老头悲苦的命运，而且体察到了当时封建贵族阶级的衰亡、资本主义社会金钱主宰一切的社会文化心态。
文化的挖掘意识就是对文学作品中写作主体在特定时代的心灵状态、生命状态、价值取向、思维方式的感悟。
北师大教授刘锡庆认为：“作文的本质是写作主体内在精神、独特个性的自由显现，是其生命力、创造力的文字外化。
”这就需要学生阅读时不仅要读作品，还要读与作品相关的资料：作家传记、创作手迹，了解作品所处的时代背景、社会风尚，这些与作品相关的文化知识对解读作品大有裨益。
文化的反思意识。
反思是一种再思考。
学生在阅读活动结束后，对自己的阅读理解、阅读感受以及阅读判断进行分析思考的一种心理需求和习惯。
文学作品源于生活又高于生活，文学作品中反映的人的生存状态、生存意义、人与人交往沟通情况以及人所憧憬的理想必然与作家不同的文化取向和文化理想有关。
任何时代任何民族的作品，它作为文字符号总是负载着文化意义，这些文化意义深入到文学作品的深层，成为一种“底色”，学生通过艺术文本内部反观作品文化思想、文化意义，就是寻求这个“底色”的过程。
有些文学作品本身就包含了浓郁的文化反思意识：鲁迅从对民族传统文化的反思中深入剖析了中国国民的精神弱点；老舍则通过北京市民社会这个独特的角度对中国文化进行了崭新的透视，体现了“笑中有所思”的艺术魅力。
语文-高一-福建省南安市国光中学高一上学期期中考试 语文
南安市国光中学2019—2020学年上学期期中考高一语文试题一、名篇名句默写（12分）1、补写出下列句子的空缺部分（每格1分，共12分）（1）看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，。
（2）若舍郑以为东道主，行李之往来，，君亦无所害。
（3），大礼不辞小让。
（4），壮士一去兮不复还！（5）她静默地远了，远了，，走尽这雨巷。
（6）寻梦，撑一支长篙，。
（7）复为慷慨羽声, ，发尽上指冠。
（8）我向来是，来推测中国人的。
（9）秦晋攻打郑国的理由是：，。
（10），不病人之不己知。
（《论语.卫灵公》）（11）君子坦荡荡，。
（《论语.述而》）二、基础知识（每题2分，共24分）2、下列加点的字的注音没有错误的一项是（）（2分）A．橘．子洲（jú）惆怅．（chàng）漫溯．（sù）夜缒．而出（zhuì）B．长篙．（gāo ）虱．子（shī）叱．骂（chì）被八创．（chuànɡ）C．犒．劳（kào）忸．怩（niǔ）濡．湿（rú）变徵（zǐ）D．青荇．（xìng）淬．火（cuì）河畔．（bàn ）寂寥．（liáo）3、下列各项中字形全都正确的一项是（）（2分）A、勇毅浩劫攒射垂涎三尺B、舔舐踌躇尸骸绿草如荫C、干炼羽翼作揖酣畅淋漓D、噩耗菲红屠戮百折不回4、下列各项没有通假字的一项是（）A．无能为也已 B.往而不反者C．秦王方还柱走 D.厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉5、下列加点词语意义相同．．的一项是（）（2分）A. 若．使烛之武见秦君若．入前为寿B. 而秦武阳奉地图匣，以．次进料大王士卒足以．当项王乎C. 晋军．函陵沛公军．霸上D. 顷之未发．，太子迟之发．图，图穷而匕首见6、下列加点词语意思与现代汉语相同．．的一项是（）（2分）A. 行李．．．．之往来 B. 常痛于骨髓约为婚姻．．之言．．今者有小人C. 若亡郑而有益．．扼腕而进曰．．于君 D. 樊於期偏袒而听细说．．之心．．夫秦王有虎狼7、下列各组中，对加点词语的解释有误的一项是（）（2分）A．顾．计不知所出耳（只是，不过）秦之遇将军，可谓深．矣（刻毒）B．籍．吏民，封府库（户籍）厚遗．秦王宠臣中庶子蒙嘉（赠送）C．被．八创（遭受）诚．能得樊将军首（如果）D．焉用亡郑以陪．邻（增加）夜缒．而出(用绳子拴着人(或物)从上往下送)8、下面“其”字的用法与其他选项不一样的是（）A. 失其所与，不知B. 太子及宾客知其事者C. 吾其还也D. 其人居远未来9、下列加点词语活用现象归类正确．．的一项是（）（2分）①函．封之②其人居远．未来③秦伯说，与郑人盟．④既东．封郑⑤箕．踞以骂曰⑥沛公欲王．关中⑦此其志不在小．⑧吾得兄．事之⑨范增数目．项王⑩常以身翼．蔽沛公A.①④⑧⑩/②⑤⑦/③⑥⑨B.①④⑧/③⑤⑥⑨⑩/②⑦C. ①④⑤⑧⑩/②⑦/③⑥⑨D. ①④⑤⑩/②⑦/③⑥⑧⑨10、对下列两组句子加点词的意义与用法判断正确的一项是（）（2分）①微．夫人之力不及此③顾．计不知所出耳②微．太子言，臣愿得谒之④荆轲顾．笑武阳A、两个"微"字不同两个"顾"字相同B、两个"微"字不同两个"顾"字也不相同C、两个"微"字相同两个"顾"字相同D、两个"微"字相同两个"顾"字不相同11、下面“之”的用法归类正确的一项是（）（2分）①臣之壮也，犹不如人②是寡人之过也③邻之厚，君之薄也④行李之往来,共其乏困⑤阙秦以利晋，唯君图之⑥微夫人之力不及此A、①③④/②⑥/⑤B、①②/③⑥/④⑤C、①④/②③⑥/⑤D、①⑤/②⑥/③④12、从句式的角度分析，下列归类正确．．的一项是（）（2分）①是寡人之过也②夫晋，何厌之有③以其无礼于晋④仆所以留者，待吾客与俱⑤群臣侍殿上者⑥给贡职如郡县⑦太子及宾客知其事者⑧大王来何操⑨私见张良，具告以事⑩沛公安在A. ①②④/③⑨/⑥⑧⑩/⑤⑦B. ①④/②⑤⑦/③⑥⑨/⑧⑩C. ①②④/③⑨/⑤⑥⑦/⑧⑩D. ①④/②⑧⑩/③⑥⑨/⑤⑦13、下列文学常识说法有误的一项是（）（2分）A．新月派是中国20世纪二十年代成立的新诗流派，倡导并实践诗歌的“三美”理论，代表诗人有徐志摩、闻一多等。
「精品」福建省南安一中高一上学期期中语文试卷
福建省南安一中高一上学期期中语文试卷第I卷（共100分）一、默写（10分）1、荆轲和而歌，，士皆垂泪涕泣。
……，士皆瞋目，发尽上指冠。
（《荆轲刺秦王》）2、鹰击长空，鱼翔浅底, 。
，问苍茫大地，谁主沉浮？……（《沁园春长沙》）3、她静默地走近，走近，又投出，她飘过，像梦一般的，。
（《雨巷》）4、寻梦？撑一支长篙，。
满载一船星辉，。
（《再别康桥》）5、惨象，；流言，。
我还有什么话可说呢？（《记念刘和珍君》）二、课内阅读（7分）（一）文言文(4分)6、下列句中均有“之”字，请选出分类正确的一项（）（2分）①是寡人之．过也②行李之．往来，供其乏困③夫晋，何厌之．有？④微夫人之．力不及此⑤太子迟之．，疑其有改⑥备他盗之．出入与非常也⑦先破秦入咸阳者王之．⑧不好犯上，而好作乱者，未之．有也⑨林放问礼之．本⑩夷狄之．有君，不如诸夏之亡也A ①④⑨⑩/②③⑥/⑤⑦/⑧B ①④⑨/②⑥⑩/③/⑤⑦⑧C ①②⑥/④⑨⑩/③⑧/⑤⑦D ①②⑥/④⑨/③⑧⑩/⑤⑦7、下列特殊句式分类正确的一项是（）（2分）①父母，唯其疾之忧②王购之，金千斤、邑万家③父母宗族皆为戮没④而燕国见陵之耻除矣⑤太子及宾客知其事者⑥节用而爱人，使民以时⑦群臣侍殿上者⑧具告以事⑨临丧不哀，吾何以观之哉！⑩沛公安在？A ①⑤⑦/③④/⑨⑩/②⑥⑧B ①⑨⑩/②③④/⑤⑦/⑥⑧C ①⑨⑩/③④/⑤⑦/②⑥⑧D ①⑩/③④/②⑤⑦/⑥⑧⑨（二）阅读《小狗包弟》选段，完成题目。
包弟送走后，我下班回家，听不见狗叫声，看不见包弟向我作揖、跟着我进屋，我反而感到轻松，真有一种甩掉包袱．．的感觉。
但是在我吞了两片眠尔通、上床许久还不能入睡的时候，我不由自主地想到了包弟，想来想去，我又觉得我不但不曾甩掉什么，反而背上了更加沉重的包袱．．。
在我眼前出现的不是摇头摆尾、连连作揖的小狗，而是躺在解剖桌上给割开肚皮的包弟。
我再往下想，不仅是小狗包弟，连我自己也在受解剖。
福建省2020年高一上学期语文期中考试试卷(I)卷(新版)
福建省2020年高一上学期语文期中考试试卷（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共1题；共6分)1. （6分） (2019高三上·佳木斯开学考) 阅读下面的文字，完成小题。
儒家学派的创始人孔子一生“修身”，他主张并践行的做人要做君子、不做小人，成为儒家对后世的遗嘱。
只要是中国人，即使不通文墨，甚至，也乐于被人称为君子，而绝不愿意被人看作小人。
由此，儒家的遗嘱，也就变成了整个中国文化的主要遗嘱。
其实，孔子完整的人生规划是“修身、齐家、治国、平天下”，但一辈子下来，不但治国、平天下的目标自己没有达到，而且讲给别人听也等于对牛弹琴。
十余年奔走于一个个政治集团之间，并无成效。
回来一看，亲人的离世使“齐家”也成了一种自嘲。
最后，他唯一能抓住的，只有修身。
因此，他真正实践了、可让别人信赖的结论，也只有这一条。
（），没想到，竟变成了终点。
不错，做人，是永恒的起点，也是永恒的终点。
因为与人人有关，所以能够代代感应，成为有效遗嘱。
做君子、不做小人，这是一种永不止息的人格动员，它使多数社会成员经常发觉自己与君子的差距，然后，产生对的向往。
人生就是一个不断“修身”、锻铸人格的过程，而“即时打造、批量生产”的“君子”，肯定。
（1）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）A . 目不识丁择善而从高山仰止名不副实B . 不学无术择善而从高山景行盛名难副C . 不学无术见贤思齐高山仰止盛名难副D . 目不识丁见贤思齐高山景行名不副实（2）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A . 治国、平天下的目标不只是自己没有做到，讲给别人听也等于对牛弹琴。
B . 治国、平天下的目标不但自己没有达成，别人听着也等于对牛弹琴。
C . 治国、平天下的目标不但自己没有达到，讲给别人听也等于对牛弹琴。
D . 治国、平天下的目标不只是别人听着等于对牛弹琴，自己也没有做到。
福建省南安一中高一上学期期中语文试卷.doc
福建省南安一中高一上学期期中语文试卷补写下列诗文名句（6分）1．恰同学少年，风华正茂；书生意气，       。
(毛泽东《沁园春·长沙》）2．但我不能放歌，           ;；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。
（徐志摩《再别康桥》）3.         &#x a0;，我身旁飘过这女郎；她静默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷。
(戴望舒《雨巷》）4．又前而为歌曰：“，壮士一去兮不复还！”（《荆轲刺秦王》）5．真的猛士，敢于直面惨淡的人生，         。
（鲁迅《记念刘和珍君》）6．我还有什么话可说呢？           ; 。
（鲁迅《记念刘和珍君》）【答案解析】1.挥斥方遒2.悄悄是别离的笙箫3.像梦中飘过一枝丁香的4.风萧萧兮易水寒5.敢于正视淋漓的鲜血6.我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了 2解释下列加点词。
（每小题0.5分，共18分）1．越国以鄙远：2.师必退：3．吾其还也：4.秦王购之金千斤：5．微太子言，臣愿得谒之：6.群臣怪之：7．使使以闻大王：8.图穷而匕首见：9．卒惶急无以击轲：10.樊将军以穷困来归丹：11.樊将军仰天太息流涕曰：12.仆所以留者，待吾客与俱：13.范增数目项王：14.道芷阳间行：15.吾得兄事之：16.沛公旦日从百余骑来见项王：17.先破秦入咸阳者王之：18.今者小人之言，令将军与臣有郤： 19.朝济而夕设版焉：20.秦之遇将军，可谓深矣：21.又欲肆其西封：22.厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉：23.项伯乃夜驰之沛公军：24.旦日不可不蚤自来谢项王：25.荆轲取图奉之，发图：26.乃遂收盛樊於期之首，函封之： 27.素善留侯张良：28.行李之往来，共其乏困：29.荆轲顾笑武阳：30.再拜献大王足下：31.沛公居山东时：32.而燕国见陵之耻除矣：33.因人之力而敝之：34.臣死且不避，卮酒安足辞：35.臣乃得有以报太子：36.旦日飨士卒：【答案解析】1.以……为边邑2.军队3.表希望或商量语气，还是 4.重金征求，悬赏5.假如没有6.以……为怪7.使……闻（听说）8.通“现”，显现9.通“猝”，仓促10.处境困窘11.眼泪12.……的原因13.使眼色14.从小路15.侍奉16.使……跟从17.使……称王18.通“隙”，隔阂，嫌怨19.渡河20.对待21.边界、疆界22.赠送23.到24.道歉25.打开26.用木匣子27.友善、交好28.出使的人29.回头看30.拜两次31.崤山以东32.被33.依靠34.推辞35.有用来……的办法36.用酒食款待宾客、犒劳3指出下列句子的句式特点（每小题0.5分，共6分）1.是寡人之过也：2.父母宗族，皆为戮没：3.晋军函陵：4.曹无伤使人言于项羽曰：5.吾属今为之虏矣：6.以其无礼于晋：7.大王来何操：8.楚左尹项伯者，项羽季父也：9.欲呼张良与俱去：10.燕国见陵之耻除矣：11.太子及宾客知其事者（皆白衣冠以送之）：12.沛公安在：【答案解析】1.判断句2.被动句3.省句：军<于>函陵4.状语后置5.被动句6.状语后置7.宾语前置8.判断句9.省句：与<之>俱去10.被动句11.定语后置12.宾语前置4下列加点字的用法不同于其他三项的是：（）A.常以身翼弊沛公B.吾得兄事之C.沛公军霸上D.夜缒而出【答案解析】C（C是名词活用作动词，其他3项都是名词活用作状语） 5下列加点词的活用，分类正确的一项：（）①籍吏民，封府库②项伯杀人，臣活之③晋军函陵，秦军汜南④越国以鄙远，君知其难也⑤太子迟之⑥箕踞以骂曰⑦交戟之卫士欲止不内⑧皆白衣冠以送之A.①③⑥⑧/②⑦/④⑤B.①③⑧/②⑦/④⑤/⑥C.①③⑧/②④⑤/⑥/⑦D.①③⑧/②④⑦/⑤/⑥【答案解析】B（活用依次是：名词活用作动词//使动//意动//名词活用作状语）6下列句子中，不含通假字的一项是：（）A.今日往而不反者B秦王还柱而走C.因人之力而敝之，不仁D.旦日不可不蚤自来谢项王【答案解析】C（A.“反”通“返”，B.“还”通“环”,D.“蚤”通“早”） 7下列句中“之”字用法与例句相同的一项是：（）例句：邻之厚，君之薄也A.夫晋，何厌之有B.行李之往来，共其乏困C.得赵人徐夫人之匕首D.举所佩玉玦示之者三【答案解析】B（例句与B中的“之”均为主语和谓语之间的助词，用以取消句子独立性；A是宾语前置的标志；C是结构助词，相当于“的”；D代词，他）8下列加点的词，意义与现代汉语相同的一项是：（）A.备他盗之出入与非常也B.沛公奉卮酒为寿，约为婚姻C.微夫人之力不及此D.吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也【答案解析】D（A.古义：意外的变故；今义：很，非常；B.古义：儿女亲家；今义：因结婚而产生的夫妻关系；C.古义：那个人；今义：男人的配偶） 9下列各句中都含通假字的一组是：（）①秦王必说见臣。
福建省2020学年高一语文上学期期中试题
上学期期中考高一年语文试卷（考试时间：120分钟总分：150分）一、基础知识（共24分）1.下列加点字注音全对的一组是 ( ）A. 喋血．（xué）莅．（lì）临峥嵘．（rǒng）殒．（yǔn）身不恤B. 怯懦．（nuò）踌躇．（chú）河畔．（pàn）切齿拊．（fǔ）心C. 菲．（fēi）薄戮．（lù）力漫溯．（sù）睚眦．（zì）必报D. 创．伤（chuàng）戊戌．（xū）作．（zuò）揖叱咤．（zhà）风云2．下列句子中，不含通假字的一项是(3分)( )A．行李之往来，共其乏困B．燕王诚振怖大王之威C．旦日不可不蚤自来谢项王D．此亡秦之续耳3．下列各句中，加点词的意义和用法与现代汉语相同的一项是(3分)( )A．备他盗之出入与非常．．也B．樊将军以穷困．．来归丹C．以其无礼．．于晋D．行李．．之往来，共其乏困4下列各句中，加点词的活用情况不同于其他三项的一项是(3分)( )A．夜．缒而出B．秦武阳色变振恐，群臣怪．之C．常以身翼．蔽沛公D．君为我呼入，吾得兄．事之5.下列各句中加点成语、熟语的使用，使用恰当的一项是（）①美国和西方已图穷匕见．．．．，准备在叙利亚实施“假道伐虢”之计，即试图假借讨伐ISIS，达到消灭叙利亚巴沙尔政权的目的。
②电视剧《三国演义》中，一首《赞诸葛》真是长歌当哭．．．．，如泣如诉，让人潸然泪下。
③我们还年轻，风华正茂．．．．，应像伟人毛泽东一样树立远大目标，不要浪费自己的大好青春。
④越南老兵吴日灯回忆说，他目睹了战争的残酷，但也看到了中国士兵的秋毫无犯．．．．。
⑤登上仰慕已久的泰山，同学们眼界大开，他们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏，一会儿举目仰望远处的落日归鸟，指点江山．．．．，心情澎湃。
⑥1945年，蒋介石迫于国内外压力邀请毛泽东到重庆谈判，共商国是。
毛泽东等中国共产党人明知是鸿门宴．．．，但还是欣然前往，并以自己最大诚意和智慧化解了危机，拨开了云雾。
2020届南安第一中学高三语文期中试卷及答案
2020届南安第一中学高三语文期中试卷及答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：苗绣，苗族的刺绣。
其历史可以追溯到楚绣、与湘绩、汉绣同流而异源。
古代苗族妇女养蚕主要是为了获得制作刺绣使用的丝线。
苗绣主要用于装饰衣服，也用在裤脚和鞋面。
在衣服上以栏杆形式围在肩膀和袖口。
黔东南苗族的盛装刺绣，衣饰部位不是栏杆形式。
苗绣针法有平绣、辫绣、结绣、缠绣、绉绣、贴花、抽花、打子、堆花等十几种，其中辫绣、结绣是苗绣中特有。
辫绣是先将8根或12根同色丝线纳成“辫子”，然后再回旋缀于底布成花，多用于“男性之衣”（“鸟爸”）的盛装中，绣品风格粗犷凝重。
结绣则将丝线在针头挽数结，然后抽针，如此反复插满成花。
苗绣图案多是鸟、鱼、花、果子。
在盛装的大型图案中，出现庞大、凶猛的动物，如龙、大象、狮子等。
龙在苗绣中有虫龙、水龙、牛龙等形态。
黔东南苗绣图案中的蝴蝶多被解释为与神话传说中的图腾有关。
苗绣一般先在绣布上绘或贴上图案。
黔东南苗族妇女不直接在衣物上刺绣，而是先制成与装饰部位大小相同的绣件，再缀到衣物上相关部位，这样一方面便于操作，也便于单独取下来保护或替换。
（摘编自《中国少数民族文化大辞典·西南地区卷》）材料二：苗绣是苗族人的文化读本。
从启蒙开始，苗族人就可以从苗绣里学习生活常识，认识草木动物，学习纺线耕田，了解节日习俗，解读神话、宇宙天体等，无所不可。
乍一看这本“书”，罗列的事物真不少，率性随意，缺乏归纳，但如果仔细阅读，你便会发现，它所表现的内容也都是经过了严格选择的，而且不乏思想深度。
苗族先人把祖祖辈辈获得的人生智慧，都隐藏在一个个生动鲜活的苗绣故事中。
苗绣一直无声无息深藏不露，20世纪后半叶才逐渐被发现。
有趣的是，它被发现的时间与读图时代几乎同步，苗绣本身的艺术特质和读图时代的美学趣味显然不谋而合。
神秘的气息，独特的想象，呆萌的造型，饱满的情感，让我们惊叹相见恨晚。
2019-2020学年福建省泉州市南安市国光中学高一(上)期中语文试卷(解析版)
2019-2020学年福建省泉州市南安市国光中学高一（上）期中语文试卷一、名篇名句默写1. 补写出下列句子的空缺部分（1）看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，________。
（2）若舍郑以为东道主，行李之往来，________，君亦无所害。
（3）________，大礼不辞小让。
（4）________，壮士一去兮不复还！（5）她静默地远了，远了，________，走尽这雨巷。
（6）寻梦，撑一支长篙，________。
（7）复为慷慨羽声，________，发尽上指冠。
（8）我向来是________，来推测中国人的。
________（9）秦晋攻打郑国的理由是：________，________。
（10）________，不病人之不己知。
（《论语。
卫灵公》）（11）君子坦荡荡，________。
（《论语。
述而》）二、基础知识下列加点的字的注音没有错误的一项是（）A.橘子洲（jú）惆怅（chàng）漫溯（sù）夜缒而出（zhuì）B.长篙（gāo ）虱子（shī）叱骂（chì）被八创（chuàng）C.犒劳（kào）忸怩（niǔ）濡湿（rú）变徵（zǐ）D.青荇（xìng）淬火（cuì）河畔（bàn ）寂寥（liáo）下列各项中字形全都正确的一项是（）A.勇毅浩劫攒射垂涎三尺 B.舔舐踌躇尸骸绿草如荫C.干炼羽翼作揖酣畅淋漓D.噩耗菲红屠戮百折不回下列各项没有通假字的一项是（）A.无能为也已B.往而不反者C.秦王方还柱走D.厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉下列加点词语意义相同的一项是（）A.若使烛之武见秦君若入前为寿B.而秦武阳奉地图匣，以次进料大王士卒足以当项王乎C.晋军函陵沛公军霸上D.顷之未发，太子迟之发图，图穷而匕首见下列加点词语意思与现代汉语相同的一项是（）A.行李之往来约为婚姻B.常痛于骨髓今者有小人之言C.若亡郑而有益于君而听细说D.樊於期偏袒扼腕而进曰夫秦王有虎狼之心下列各组中，对加点词语的解释有误的一项是（）A.顾计不知所出耳（只是，不过）秦之遇将军，可谓深矣（刻毒）B.籍吏民，封府库（户籍）厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉（赠送）C.被八创（遭受）诚能得樊将军首（如果）D.焉用亡郑以陪邻（增加）夜缒而出（用绳子拴着人（或物）从上往下送）下面“其”字的用法与其他选项不一样的是（）A.失其所与，不知B.太子及宾客知其事者C.吾其还也D.其人居远未来下列加点词语活用现象归类正确的一项是（）①函封之②其人居远未来③秦伯说，与郑人盟④既东封郑⑤箕踞以骂曰⑥沛公欲王关中⑦此其志不在小⑧吾得兄事之⑨范增数目项王⑩常以身翼蔽沛公A.①④⑧⑩/②⑤⑦/③⑥⑨B.①④⑧/③⑤⑥⑨⑩/②⑦C.①④⑤⑧⑩/②⑦/③⑥⑨D.①④⑤⑩/②⑦/③⑥⑧⑨对下列两组句子加点词的意义与用法判断正确的一项是（）①微夫人之力不及此③顾计不知所出耳②微太子言，臣愿得谒之④荆轲顾笑武阳A.两个“微”字不同两个“顾”字相同B.两个“微”字不同两个“顾”字也不相同C.两个“微”字相同两个“顾”字相同D.两个“微”字相同两个“顾”字不相同对下列句中“之”字用法归类正确的一项是（）①臣之壮也，犹不如人②是寡人之过也③邻之厚，君之薄也④行李之往来，共其乏困⑤阙秦以利晋，唯君图之⑥微夫人之力不及此。
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福建省南安一中高一上学期期中语文试卷第I卷（共100分）一、默写（10分）1、荆轲和而歌，，士皆垂泪涕泣。
……，士皆瞋目，发尽上指冠。
（《荆轲刺秦王》）2、鹰击长空，鱼翔浅底, 。
，问苍茫大地，谁主沉浮？……（《沁园春长沙》）3、她静默地走近，走近，又投出，她飘过，像梦一般的，。
（《雨巷》）4、寻梦？撑一支长篙，。
满载一船星辉，。
（《再别康桥》）5、惨象，；流言，。
我还有什么话可说呢？（《记念刘和珍君》）二、课内阅读（7分）（一）文言文(4分)6、下列句中均有“之”字，请选出分类正确的一项（）（2分）①是寡人之．过也②行李之．往来，供其乏困③夫晋，何厌之．有？④微夫人之．力不及此⑤太子迟之．，疑其有改⑥备他盗之．出入与非常也⑦先破秦入咸阳者王之．⑧不好犯上，而好作乱者，未之．有也⑨林放问礼之．本⑩夷狄之．有君，不如诸夏之亡也A ①④⑨⑩/②③⑥/⑤⑦/⑧B ①④⑨/②⑥⑩/③/⑤⑦⑧C ①②⑥/④⑨⑩/③⑧/⑤⑦D ①②⑥/④⑨/③⑧⑩/⑤⑦7、下列特殊句式分类正确的一项是（）（2分）①父母，唯其疾之忧②王购之，金千斤、邑万家③父母宗族皆为戮没④而燕国见陵之耻除矣⑤太子及宾客知其事者⑥节用而爱人，使民以时⑦群臣侍殿上者⑧具告以事⑨临丧不哀，吾何以观之哉！⑩沛公安在？A ①⑤⑦/③④/⑨⑩/②⑥⑧B ①⑨⑩/②③④/⑤⑦/⑥⑧C ①⑨⑩/③④/⑤⑦/②⑥⑧D ①⑩/③④/②⑤⑦/⑥⑧⑨（二）阅读《小狗包弟》选段，完成题目。
包弟送走后，我下班回家，听不见狗叫声，看不见包弟向我作揖、跟着我进屋，我反而感到轻松，真有一种甩掉包袱．．的感觉。
但是在我吞了两片眠尔通、上床许久还不能入睡的时候，我不由自主地想到了包弟，想来想去，我又觉得我不但不曾甩掉什么，反而背上了更加沉重的包袱．．。
在我眼前出现的不是摇头摆尾、连连作揖的小狗，而是躺在解剖桌上给割开肚皮的包弟。
我再往下想，不仅是小狗包弟，连我自己也在受解剖。
不能保护一条小狗，我感到羞耻；为了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原谅自己！……8、请说说文中两个“包袱”的含义相同吗？为什么？（3分）三、课外文言文阅读（13分）阅读下面文言文，完成5-9题。
朱晖字文季，南阳宛人也。
晖早孤，年十三，王莽败，天下乱，与外氏家属从田闲奔入宛城。
道遇群贼，白刃劫诸妇女，略夺衣物。
昆弟宾客皆惶迫，伏地莫敢动。
晖拔剑前曰：“财物皆可取耳，诸母衣不可得。
今日朱晖死日也！”贼见其小，壮其志，笑曰：“童子内刀。
”遂舍之而去。
初，光武与晖父岑俱学长安，有旧故。
及即位，求问岑，时已卒，乃召晖拜．为郎。
晖寻以病去，卒业于太学。
性矜严，进止必以礼，诸儒称其高。
永平初，显宗舅新阳侯阴就慕晖贤，自往候．之，晖避不见。
复遣家丞致礼，晖遂闭门不受。
就闻，叹曰：“志士也，勿夺其节。
”后为郡吏，太守阮况尝欲市晖婢，晖不从。
及况卒，晖乃厚赠送其家。
人或讥焉，晖曰：“前阮府君有求于我，所以不敢闻命，诚恐污君令名。
今而相送，明吾非有爱也。
”骠骑将军东平王苍闻而辟之，甚礼敬焉。
正月朔旦，苍当入贺。
故事，少府给璧。
是时阴就为府卿，贵骄，吏慠不奉法。
苍坐朝堂，漏且尽，而求璧不可得，顾谓．掾属①曰：“若之何？”晖望见少府主簿持璧，即往绐之曰：“我数闻璧而未尝见，试请观之。
”主簿以授晖，晖顾召令史奉之。
主簿大惊，遽以白就。
就曰：“朱掾义士，勿复求。
”苍既罢，召晖谓曰：“属者掾自视孰与蔺相如？”帝闻，壮之，以晖为卫士令。
再迁临淮太守。
数年，坐．法免。
晖刚于为吏，见忌于上，所在多被劾。
自去临淮，屏居野泽，布衣蔬食，不与邑里通，乡党讥其介。
建初中，南阳大饥，米石千余，晖尽散其家资，以分宗里故旧之贫羸者，乡族皆归焉。
后迁为尚书令，以老病乞身。
(选自《后汉书朱晖传》，有改动)注：①掾属：佐治的官吏。
②绐：欺骗9、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )(2分)A。
乃召晖拜为郎拜：授官B．自往候之，晖避不见候：等候C、数年，坐法免坐：因……犯罪D．顾谓掾属曰：“若之何？”谓：对……说10、以下六句话，分别编为四组，全部直接表明朱晖不惧权势的句子是（）（2分）①诸母衣不可得。
今日朱晖死日也!②复遣家丞致礼，晖遂闭门不受。
③就闻，叹曰：“志土也，勿夺其节。
”④太守阮况尝欲市晖婢，晖不从。
⑤骡骑将军东平王苍闻而辟之，甚礼敬焉。
⑥主簿以授晖，晖顾召令史奉之。
A．①②⑤B．②③④C．②③⑥D．②④⑥11、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（2分）A．朱晖路遇群盗抢劫，为使长辈不受羞辱，他挺身而出，群盗被其胆识所感动，放过了朱晖及与他同行的人。
B．朱晖一再违背阴就的意志，甚至让阴就难堪，而阴就之所以没有打击报复，是因为他也侧艮朱晖的人格。
C．朱晖以智慧和勇气将壁拿到手，挫败了阴就的图谋，人们因此比之为蔺相如，皇帝听说后，也很赞许朱晖。
D．朱晖重义轻财，在南阳发生饥荒、米价飞涨之时，他尽力救助宗族中的贫穷体弱者，由此获得乡亲信赖。
12、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(7分)(1)晖寻以病去，卒业于太学。
（2分）(2)主簿大惊，遽以白就。
(2分)(3)晖刚于为吏，见忌于上，所在多被劾。
（3分）四、作文（70分）13、那是一张慈祥的脸，让我感到了生活的温馨；那是一张疲惫的脸，让我明白了生活的坚信；那是一张陌生的脸，让我看到了生活的多彩；那是一张阳光灿烂的脸……生活中，我们见过无数张脸。
请以“难忘那张的脸”为题，写一篇不少于800字的记叙文要求：1、立意自定2、记叙文3、不少于800字第II卷（共50分）五、名著阅读（15分）14、阅读《论语》选段，完成题目（10分）子曰：“我未见好仁者，恶不仁者。
好仁者，无以尚之；恶不仁者，其为仁矣，不使不仁者加乎其身。
有能一日用其力于仁矣乎？我未见力不足者。
盖有之矣，我未之见也。
”（《论语里仁》）(1)将文中划横线的句子翻译成现代汉语。
①好仁者，无以尚之。
（2分）②有能一日用其力于仁矣乎？（2分）③盖有之矣，我未之见也。
（3分）（2）孔子在这段话中谈到“力”与“仁”，是为了阐述什么观点？（3分）15、阅读文学名著《家》，完成下列题目（二选一）（5分）（1）你认为《家》中哪个人物性格最复杂，请简述理由。
（2）“呼啸的北风挟裹着鹅毛般的雪片铺天盖地的飞舞着。
天渐渐的黑了下来，路旁的灯火还没有燃起。
行人踩在雪地上的脚步声同凄厉的风声混合在一起，成为一种古怪的音乐，这音乐似乎在警告人们：风雪会长久地统治着世界，明媚的春天不会回来了。
”（选自《家》）请结合《家》的内容，谈谈篇首这段环境描写的作用。
六、阅读与欣赏（24分）（一）新诗阅读(7分)阅读下面的诗歌，然后回答问题。
我总觉得顾城我总觉得/星星曾生长在一起/像一串绿葡萄/因为天体的转动/滚落到四方我总觉得/人类曾聚集在一起/像一碟小彩豆/因为陆地的破裂/迸溅到各方我总觉得/心灵曾依恋在一起/像一窝野蜜蜂/因为生活的风暴/飞散在远方16、请谈谈这首诗歌所要表现的思想内容。
（3分）17、任选一个角度，分析其表现手法。
（4分）（二）现代文阅读（17分）金岳霖先生①西南联大有许多很有趣的教授，金岳霖先生是其中的一位。
金先生是我的老师沈从文先生的好朋友。
沈先生当面和背后都称他为“老金”。
大概时常来往的熟朋友都这样称呼他。
②金先生的样子有点怪。
他常年戴着一顶呢帽，进教室也不脱下。
每一学年开始，给新的一班学生上课，他的第一句话总是：“我的眼睛有毛病，不能摘帽子，并不是对你们不尊重，请原谅。
”他的眼睛有什么病，我不知道，只知道怕阳光。
因此他的呢帽的前檐压得比较低，脑袋总是微微地仰着。
他后来配了一副眼镜，这副眼镜一只的镜片是白的，一只是黑的。
这就更怪了。
后来在美国讲学期间把眼睛治好了，──好一些，眼镜也换了，但那微微仰着脑袋的姿态一直还没有改变。
他身材相当高大，经常穿一件烟草黄色的麋皮夹克，天冷了就在里面围一条很长的驼色的羊绒围巾。
除了体育教员，教授里穿夹克的，好像只有金先生一个人。
他就这样穿着黄夹克，微仰着脑袋，深一脚浅一脚地在联大新校舍的一条土路上走着。
③金先生教逻辑。
在中学里没有听说有逻辑这门学问，大一的学生对这课很有兴趣。
金先生上课有时要提问，那么多的学生，他不能都叫得上名字来，──联大是没有点名册的，他有时一上课就宣布：“今天，穿红毛衣的女同学回答问题。
”于是所有穿红衣的女同学就都有点紧张，又有点兴奋。
那时联大女生在蓝阴丹士林旗袍外面套一件红毛衣成了一种风气。
──穿蓝毛衣、黄毛衣的极少。
问题回答得流利清楚，也是件出风头的事。
金先生很注意地听着，完了，说：“Yes！请坐！”④金先生是研究哲学的，但是他看了很多小说。
从普鲁斯特到福尔摩斯，都看。
听说他很爱看平江不肖生的《江湖奇侠传》。
有几个联大同学住在金鸡巷，楼上有一间小客厅。
沈先生有时拉一个熟人去给少数爱好文学写写东西的同学讲一点什么。
金先生有一次也被拉了去。
他讲的题目是《小说和哲学》。
题目是沈先生给他提出的。
大家以为金先生一定会讲出一番道理。
不料金先生讲了半天，结论却是：小说和哲学没有关系。
有人问：那么《红楼梦》呢？金先生说：“红楼梦里的哲学不是哲学。
”他讲着讲着，忽然停下来：“对不起，我这里有个小动物。
”他把右手伸进后脖领，捉出了一个跳蚤，捏在手指里看看，甚为得意。
⑤金先生是个单身汉，无儿无女，但是过得自得其乐。
他养了一只很大的斗鸡。
这只斗鸡能把脖子伸上来，和金先生一个桌子吃饭。
他到处搜罗大梨、大石榴，拿去和别的教授的孩子比赛，比输了，就把梨或石榴送给他的小朋友，他再去买。
⑥金先生晚年深居简出。
毛主席曾经对他说：“你要接触接触社会。
”金先生已经八十岁了，怎么接触社会呢？他就和一个蹬三轮车的约好，每天拉着他到王府井一带转一大圈。
我想像金先生坐在平板三轮上东张西望，那情景一定非常有趣。
⑦金先生治学精深，而著作不多。
除了一本大学丛书里的《逻辑》，我所知道的，还有一本《论道》，其余还有什么，我不清楚。
⑧我对金先生所知甚少。
希望熟知金先生的人好好写一写。
⑨联大的许多教授都应该有人好好地写一写。
（有删节）18、（5分）作者着重选取了金岳霖先生的哪几件事情？（3分）从中可看出金先生是个什么样的人？（2分）19、（6分）作者是用怎样的观察方法描写金岳霖先生的外貌的？（4分）在具体的事件描写之前作这些外貌描写有何作用？（2分）20、（6分）结合文章内容，赏析加点字。
⑴“他就这样穿着黄夹克，微．仰着脑袋，深一脚浅一脚．．．．．．地在联大新校舍的一条土路上走着。
”（3分）⑵“他把右手伸进．．手指里看看，甚为得意．．。
”（3分）．．了一个跳蚤，捏在．．后脖领，捉出七、语言应用表达（11分）21、（6分）（1）下面是一副献给老师的对联，请对出下联。