一年级数学期中考试质量分析表
41
43 43 4065.00 ######
2 4.6%
0
0
0
0
0
0
0
100 65.3%
二、试卷分析
试卷（题）质量分析： 试题有无错误：有（ ） 无（√ ） 覆盖面：宽（√ ）中（ ）窄（ ） 试题难度：难（ ）较难（ ）中（√ ）较易（ ）易（ ） 题量：大（ ）中（ √ ）小（ ） 题号 题型 分值 实得分 得分率 考查的知识点 存在的问题
一、填空
22
20
91% 看图写数，比较数的大小、认识物体、
数物体时容易数错
二、比一 比
8
6
75% 比长短、比高矮、比轻重
有的学生没有理解题意
三、圈出 学习用品 四、用线 连一连 五、画一 画六、算 一算 七、看图 写算式
22
2
91% 分类、连线
有的学生计算时出错
48
4
83% 加减法计算
有的同学计算不认真
三、教学反思 1、教与学两方面存在的问题: 在教学上进度较慢，有部分题目学生还不太理解。 学生在学习方面有的不太认真，没有正确理解题意。
2、改进教学的思考和策略: 1、一年级的学生比较小，在教学方面要多让学生练习，让学生多动手去做，多动口去说。 2、引导学生自己去读题，自己理解题意，自己学会做题。
2017—2018年度第一学期期中检测质量分析 班级 ：一年级
一、成绩分析
应考 实 考 总均分 及格率 优秀率 最高分 生数 生数
任课教师：
学科：数 学
各 分 数 段（人数、百分比）
100～90 89～80 79～70 69～60 59～50 49～40 39～30 29～20 19 分 以 下
3、对试卷命题的意见和建议: 对于一年级的同学来说，试题
度第二学期一年级数学期中考试质量分析
2019-2020学年度第二学期一年级数学期中考试质量分析一、试卷分析本次考试范围是小学数学一年级下册1-4单元的内容，难度适中。
主要考察了学生对数位、比较数的大小、找规律、图形判断、观察物体等知识点的理解，以及计算、看图列式和解决问题的能力。
二、成绩分析一年二班和一年三班考试情况统计如下表：班级参考人数100分90分以上80分以上80分以下最高分最低分平均分优秀率及格率一(2)40人4人30人5人1人100分62分93.58分87.50%100%班级参考人数100分90分以上80分以上80分以下最高分最低分平均分优秀率及格率一(3)42人8人27人5人2人100分74分94.57分83.30%100%三、学生失分情况分析第一题：填空题。
这部分考查的内容比较多，有数位的意义和分辨、长度单位的使用、找规律填数、给数按要求排序、比较数的大小。
大部分学生能够做到仔细读题、认真填写。
其中失分较多的有：(1)分辨数位题，比如：7个一和3个十合起来是()。
有的学生将数位写反，个位写到十位，十位写到个位，写成73。
也有的学生对数位的意义掌握的不够好，比如100里面有()个十，写成1个十，0个十。
(2)按规律填数，有的学生发现规律后，仍然将个别数填错。
还有个别学生发现不出规律。
有一个学生空题没写。
(3)排序题，比如：按从小到大排列数，有的学生漏掉1个数没排，有的学生将顺序排反。
(4)填写长度单位题，有学生写cm竟写成c，有的将cm与m混淆。
从这些题中，学生的审题不认真，书写也马虎，没养成良好的检查习惯。
第二题：比较多少题。
此题是考查对多得多、多一些、少得多、少一些的理解与判断。
一班有5人出错，二班有6人出错。
出错原因是学生审题不认真，将少一些判断成多一些。
第三题：数图形题。
此题主要是考查学生对平面图形的掌握情况。
此题失分原因是：有的学生将长方形看成了正方形，导致两个图形的个数都数错。
第四题：观察物体。
此题考查学生从不同角度观察物体。
小学一年级期中数学质量分析表
62%
原因分析
95%
此题失分的原因有两点： 1.个别孩子左右不分。 2.由于试卷印刷不清晰， 学生做
7 4 4 6 3
题不仔细， 在数数时把小马当成 水果了，造成此题失分。 此题主要失分的原因有两点： 1.试卷印刷不清晰造成失分。 2.学生粗心大意没有做题造 成失分。 今后要重视培养学生检 查习惯， 会检查是克服马虎不认 真的最好途径。
此题要求学生仔细观察 图，明白图意，然后根据图 意列式计算。此题直观形 象，学生感兴趣，多数学生 对这类题的基础知识掌握 比较牢固，答卷情况理想。 但仍有几名学生数错个数
七 1
或随心而欲地列错算式，这 些学生中有一个学生有一 道题算式列对但算错得数， 学习不够扎实。教学中注培 养学生仔细观察的习惯。
2016—2017 学年度第一学期期中校控数学试卷质量分析表一
班级 应考 人数 39 大 题号 一 一 （ 1 ）班 实考 人数 39 小 题号 3 100 2 99 — 90 22 89 — 85 5 错题举例 84 — 80 6 79 — 75 0 74 — 70 2 任课教师 69 — 60 0 59 以 下 2 张培英 优 秀 率 合 格 率 平 均 分 87.6
五
看图写算式。 （两道加法算式，两道减法算式） （4 分）
由于平时对此类型题训练 较多，大部分学生都能做全对， 个别学生出现了错误。 今后要加 强学困生6—2017 学年度第一学期期中校控数学试卷质量分析表一
班级 一 （ 1）班 应考 人数 39 大 题号 实考 人数 39 小 题号 100 2 99 — 90 22 5 错题举例 89 — 85 84 — 80 6 79 — 75 0 74 — 70 2 任课教师 张培英 69 — 60 0 59 以 下 2 优 秀 率 62% 原因分析 合 格 率 95% 平 均 分 87.5
小学数学一年级上册期中检测质量分析
小学数学一年级上册期中检测质量分析篇一一、掌握较好的知识技能方法等此次期中检测范围为第一单元至第三单元的知识内容，针对此成绩总结一下学生掌握较好的几个方面：1.第一单元《生活中的数》，学生能熟练正确地数数与书写格式正确的写法。
期中卷中第一大题第1小题看图写数正确率100%；第二大题的第一小题涂一涂，正确率100%；第四大题的第1小题按顺序写数正确率97.8%；2.第二单元《比较》，学生熟练掌握数字的比大小及生活物品的比较。
期中卷第三大题第1小题，在多的后面画√,在少的后面画○，正确率97.8%；第2小题在高的下面画√，正确率97.8%；3.第三单元《加与减（一）》，学生能熟练计算数字的加法与减法，看图写算式及通过运算求得差值。
期中卷第二大题第三小题画一画，填一填正确率65%，第五大题第1小题口算正确率76%，第2小题看图写算式正确率87%。
二、主要知识能力缺漏此次期中考试范围为第一单元至第四单元的知识内容，针对此试卷错题总结一下学生较为薄弱的几个方面：1.第一大题的第二小题排队填数正确率50%，大部分的同学思考在表面，没有深入思考题意；小部分同学抽象思维较为分散，思考方向正确，思维不够缜密，没有看清图意，没有理解关键词“中间”、“前面”、“后面”，分值6分。
2.第三大题第3题在长的下面画○，正确率71.7%，部分同学没有认真读题，导致有的同学在长的下面画√，还有一小部分的同学没有仔细观察图片，导致错误，分值4分。
3.第三大题第3小题（3）（4）两题，错误率30%，此题为看图写算式，题目较为紧密，错误的同学将两幅图合并为一幅图来作答，从而数错数量进行计算，分值8分。
4.第三大题第5小题，涂一涂，比一比。
错误率74%，题目给出5个苹果的图片，底下列出三个条件，梨子比苹果多，桃子比苹果少，香蕉和苹果同样多，让学生在每个条件旁涂相应水果的正确数量及与苹果的比较式。
学生此前接触相似类型题目皆是一一对比自行画涂，写比较式，试卷三个条件并列而出，学生忽略第一行5个苹果的图片，从何导致乱涂进一步写错比较算式，分值6分。
一年级数学期中质量分析表
这次考试暴露出不少问题。有些学生做题不认真，粗心大意，不看题目要求，做完题不会检查，以致出现了这样或那样的问题。以后教学中努力培养学生良好的学习习惯，教给学生好的学习方法，克服粗心大意的毛病，让学生不再出现同样的错误，促进学生主动地投入到数学学习活动之中，使他们能主动地思考。
三、改进方思
1、全面关注每一位学生。一是关注全体学生，缩小学困生的面，让优生帮学困生，以优带中；
二是关注学生的全面，在教学中不仅仅重视结论，更重视学生的学习过程，进行学习方法的指导，教给学生一些好的学习方法，使学生逐步学会数学的思考方法和如何用数学去解决问题，并且获得自我成功的体验，增强学好数学的信心。
备注：
1、定性分析：应包括试卷卷面分析、今后的改进方法、措施以及对试卷的意见及建议等内容。
2、一、二年级：优（90—100）、良（80—89）、合格（60—79）；三、四年级：优（85—100）、良（75—84）、合格（60—74）；五、六年级：优（80—100）、良（70—79）、合格（60—69）、待合格（59分以下）。
二、试卷失分分析：1、填一填；比较大小班级里还有7个左右对这一方面还不是很掌握.2、基础题上失分。由于一年级的孩子刚从幼儿园进小学，缺少考试和测验的经验，他们对基础知识的掌握情况不错，由于部分学生考试时不认真、不细心，计算时容易出错。例如”6+4”等于9等，故结果就错了。3、在最后一题，班级还有10左右对看图列式写2个加法算式和2个减法算式，还没掌握看图写算式的方法。
3、计算比率时分母以“到考人数”为准。
永和镇小学期中质量检测情况分析表(2015年秋季)
一年级数学学科任教教师黄阿汝
定量分析
一年级数学期中考试质量分析
学校期中考试数学试卷质量分析表一（2020—2021学年度第二学期）班级：一年级1班任课教师苏东应考人数实考人数10099—9089—8584—8079—7574—7069—6059以下优秀率合格率平均分23 23 12 11 00 0 0 0 0 100% 100%97.39大题号小题号错题举例原因分析（从教师和学生两方面分析）一、二、、1.4 口算。
填空。
此题考查学生的计算能力。
全对的同学有20人。
导致失分的原因：1.个别学生粗心大意。
2.部分学生学习困难，计算方法不会。
改进措施：在今后的教学中教师要利用多种形式巩固练习，使学生掌握计算方法并灵活运用。
此题考查学生数数能力。
全对的同学有22人。
导致失分的原因：个别学生没认真审题。
改进措施：在今后的教学中教师根据学情备课，课堂上激发学生的学习兴趣，用多种形式巩固练习，使学生灵活掌握。
此题考查学生解决问题的能力。
导致失分的原因：个别学生在数的时候粗心大意，数错了。
改进措施：在今后的教学中教师要采用多种形式巩固练习，教给学生数的方法，并·引导学生养成良好的学习习惯。
班级：一（1）任课教师苏东三、四、五、3.4. 此题考查学生解决问题的能力。
导致失分的原因：1.个别学生粗心大意，没能认真审题。
2..部分学生没读懂题意，题中的关键信息是“装满”。
改进措施：在今后的教学中教师要采用多种形式巩固练习，教给学生解决问题的方法，并引导学生灵活去解决问题。
此题考查学生对人民币换算的掌握情况。
大多数学生答题较好。
导致失分的原因：1.个别学生对人民币简单的计算没掌握。
2.部分学生会比较，比较的方法也能掌握，但是在写的时候粗心大意。
改进措施：在今后的教学中教师要用多种形式巩固练习，并培养学生良好的学习习惯。
此题考查学生解决问题的能力。
大多数学生答题较好。
导致失分的原因：1.个别学生学习较困难，不会做。
2.部分学生知道一共搬了39本，没列算式，就直接和36比大小了。
一年级数学期中质量分析表
1、第一题是口算题。这题中考查的是学生是否认真计算,大部分的学生都答对。
2、第二题是考察学生看图比大小，要求比一比，圈一圈，填一填，这一题错的较多。
3、第三题比一比。这一题只有少数同学在第四小题的比较高矮中有错。
4、第四题是数一共有几块石头及按不同的方向数石块分别的位置。从右数错的较多。
5、第五题分一分，这一题做的较好。
6、第六题是比较大小，错的不多。
7、第七题填的是加号或者减号。这题基本没错。
8、第八题看图列式计算，这一题比较简单，完成的较好。
9、第九题是解决问题，这题错误较多。
今后改进意见
1、培养学生的计算能力。平时提高要求，端正态度，养成良好的习惯，培养学生做完题认真检查的习惯。
2017—2018学年第一学期期中检测质量分析表
仙阳中小（校）年级一年级学科数学
对试题的看法及评价
本次数学期中测试，从内容看，测试本册一到四单元的内容，比一比，圈一圈，填一填出错最多，数石头这一题从左数，从右数，学生左右分不清，左右这个内容还没交，属于超纲内容。学生看图列式解答问题，学生没有认真理解题意，个别有错。这张卷子既符合学生的心理特点，又能激发学生答题兴趣，充满了吸引力。题型结构合理，但量偏少。
69.78%
2、对个别同学要加强辅导，特别是要提高课堂教学效率。
3、加强学生看图列式解决问题的能力，让学生充分理解题意，能正确列式解答。教学中，教师应给予学生自主学习的空间，重视看图理解图意，能让学生用语言正确的表达再列出算式。
成绩统计
人数
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ人平
及格人数
及格率
优秀人数
优生率
225
90.19
221
98.22%
157
小学数学一年级上册期中质量分析
前鲁小学一年级上册数学期中质量分析
一、考试情况分析
一年级共29位学生参加考试，最高分100分2人，80—90分8人，及格率为100%，优秀率为72.4%，平均分94.8分.
二、试卷题目难易分析：
试卷第一至五大题都是基础题；第六大题是解决实际问题的，试卷难易程度总体偏难。
而且有的题目出的不是太合适，对于一年级来说不好懂。
三、考试情况分析：
1、基础题上失分。
由于一年级的孩子刚从幼儿园进小学，缺少考试和测验的经验，他们对基础知识的掌握情况不错，由于少部分学生基础较差，考试时不认真、不细心，做比大小和按规律填一填时容易出错。
因此，要想在基础题不失分，学生平时就要多下功夫，只有经过反复训练才能提高口算水平，要养成思维严谨，步骤完整的解题习惯；要形成不单求会，而且求对、求好的解题标准。
2、学生在幼儿园对数的计算应该练习的挺多，所以这方面失分较小。
而对于字数多的，需要读题的部分学生没有养成读题的习惯，错误较多，而且写错地方的情况严重。
3、学生对于找规律的题目不是很好，因此平时要加强这方面的训练。
2、拔高题上失分。
拔高题主要是考核学生对数学的理解能力和解决问题的应用能力，尤其是第六大题的第2小题，出题有失误，虽然经过老师更正提示还是有一部分学生做错。
新人教版一年级数学上册期中试卷质量分析表
新人教版一年级数学上册期中试卷质量分析表学校年度上学期期中单元数学学科班级人数任课老师总分平均分优秀率及格率一年级 % % 分数段100分90-99分85-89分80-84分70-79分60-69分50-59分50分以下人数测查内容第一单元准备课第二单元位置第三单元 1~5的认识和加减法第四单元认识图形（一）掌握知识情况本次期末试卷难易程度总体偏难,虽然基础题考核面全,呈现的基础性强,但是试卷错的地方有好几个,导致学生考得不好。
后部分应用题,稍有偏难,一年级部分学生达不到那种审题能力。
从本次考试的难易程度和所取得的成绩来看,大部分同学成绩比较一般。
错误在哪其中填空题部分的第5、6、7小题,题目的编排比较密集,对于一年级的学生不会看题目,导致符号乱填,错误率较高。
第三小题的圈图形部分,圆形可以使用球体、圆柱体、圆锥体三种画出,很多孩子的观察能力还有待加强。
第四大题数一数,填一填,机器人印刷模糊不清,很多孩子看不清,导致数错,填写错误,因此学生扣分比较严重。
看来在以后的教学中对这样的知识还要多加的练习。
补救措施1、对学生加强直观教学,培养学生学习数学的兴趣。
2、提高课堂教学质量。
每堂课都在课前做好充分的准备课前备好课,,每一课都要做到“有备而来”。
联系生活实际,创造性地使用教材,提高教学的有效性。
根据一年级学生的年龄特点,思维水平设计生动有趣、直观形象的数学活动,让学生在具体的情境中理解和认识数学知识。
并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。
3、加强基础知识与基本技能的学习,使学生学有所得,学得扎实。
4、注重学生良好学习习惯的培养,如：听课认真、审题细心、答题仔细、书写规范、勤于思考、乐学善问等等。
5、关注生活,培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系,让数学从生活中来,到生活中去是数学课程改革的重要内容。
多做一些与生活有关联的题目,加强实践活动,强化应用意识,从而有效地提高学生数学思考能力及培养学生解决问题的能力。
一年级 数学期中单科成绩质量分析表
1.平均分数比第二次月考提高了19分。Βιβλιοθήκη 2.学生逐渐懂得怎样去识题、做题。
取得 成绩
改进 措施
1.多练习一些没见过的题型。 2.加强“动手做一做”类型的练习题。 3.培养学生的自学能力。 4.抓优秀生的培养。 5.认真做好学困生的辅导工作。
说明：一.总分120分学科，优秀率按96-120分计算、及格率按72-120分计算。二.100
2014--2015学年度第一学期期中单科成绩质量分析表
学校：兴年小学 年级： 一年级 闫世存
学科 数学
人数 21
总分 1482
平均 70.5
优秀 及格 最高 优秀率 及格率 最低分 人数 人数 分 3 14% 15 71% 95 8
1. 学生对部分题不认识，不知道怎么做。
试卷 分析
2.第三题的第（4）、（5）题，部分学生对题意弄清，不 去看题上的10人，而是去数人数，共9人，算式应该是10-3=7 （人），而学生列成9-3=6（人）；第（2）小题大部分学生没 看懂。
考试试卷质量分析表完整
考试试卷质量分析表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）2021-2021年度第二学期一年级数学期中试卷质量分析2021年度第一学期第一次月考试卷质量分析表八年级物理第二章《光现象》测验题命题计划与试卷分析一、考试目的：1、考查学生在第二章里的学习成就、教师完成教学目标的程度；2、检查学生在一段时间内（第二章光现象的学习期间）对所学知识的掌握程度；3、激发学生的学习行为。
二、命题依据：《义务教育初中物理课程标准》里的要求：①通过实验，探究光在同种均匀介质总传播的特点。
②探究并了解光的反射和折射的规律。
③通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。
④认识凸面镜的发散作用和凹面镜的会聚作用。
⑤通过观察和实验，知道白光是色光组成的，比较色光混合与颜料混合的不同现象。
三、考试目标：（见表3-1）认知行为目标学习内容了解1、什么是光源、光源分自然光源和人造光源、光速c=3.0×108m/s、2、光的反射现象、法线、入射角、反射角、什么是镜面反射、什么是漫反射、3、平面镜成像的特点、平面镜成的像是虚像、虚像的形成、凸面镜和凹面镜的对光的作用、4、光的折射现象、光从空气射入水中或其它介质中时的偏折规律、光在发生折射时，光路的可逆性、5、太阳光谱、色散现象、色光的三原色与颜料的三原色是不同的、6、什么是看不见的光、红外线与紫外线的特性理解光沿直线传播、光的反射现象中光路的可逆性、日常生活中平面镜成像的现象、简单应用光沿直线传播、凸面镜和凹面镜的应用、光的折射规律、色光的混合、颜料的混合、红外线有紫外线的应用综合应用光的反射规律、平面镜成像的特点、表3-1四、试题形式：（见表4-1）表4-1五、考试内容：√第二章：光现象一、光的传播二、光的反射三、平面镜成像四、光的折射五、光的色散、六、看不见的光六、编题计划：（见表6-1）表6-1七、试卷：附录1：八年级物理第二章光现象单元测试（时间：40分钟总分：100分）班别：姓名：得分：一、选择题（每题3分，共36分）1、下列物体是光源的是（）A、月亮B、没有点燃的蜡烛C、反光的黑板D、正在放映的电视机屏幕2、我们能从不同方向看到桌上的书，是因为（）A、书本会发光B、书本发生漫反射C、书本发生镜面反射D、眼睛发出光射到书本上3、下列现象中，不属于光的直线传播现象的是（）A、日环食B、手影游戏C、海市蜃楼D、小孔成像4、平行光射到粗糙不平的表面上时，下列叙述中正确的是（）A、入射角都相等，反射角也都相等B、入射角都相等，反射角不一定相等C、入射角不一定相等，反射角一定相等D、入射角不一定相等，反射角也不一定相等5、物体在平面镜中像的大小决定于（）A、物体到镜面的距离B、物体的大小C、平面镜的大小D、观察者的位置6、如图，是我们看到筷子斜插入水中的情况，其中正确的是（）A、B、C、D、7、小刚从平面镜看到他身后墙上的时钟的指针位置如右图所示，则该时钟实际指的时刻是（）A、2时40分B、8时13分C、4时47分D、9时20分8、潜入水中的人看岸上的树木，他看到的是（）A、树木的实像，像中树木的高度比树木的实际高度要高B、树木的实像，像中树木的高度比树木的实际高度要低C、树木的虚像，像中树木的高度比树木的实际高度要高D、树木的虚像，像中树木的高度比树木的实际高度要低9、当一个人逐渐走近路灯并离开时，他在路灯下的影子长度变化是（）A、先变长，后变短B、先变短，后变长C、逐渐变短D、逐渐变长10、彩色电视机荧光屏上呈现各种颜色，都是由三种基本色光混合而成的，这几种基本色光是（）A、红、黄、绿B、红、青、黄C、蓝、红、绿D、蓝、红、黄11、下列物品中，主要应用红外线来工作的是（）A、电视遥控器B、C、手电筒D、无绳12、对于紫外线，甲、乙、丙三位同学各自陈述的观点如下：甲：我们学校的食堂里有一盏紫外线灯，它能发出淡蓝色的光，因此，我认为紫外线是可以看得见的淡蓝色的光。